语言教案《会跳舞的树叶》
《会跳舞的叶子》大班教案
一、教学目标：1. 了解叶子的基本特征和生长过程，认识不同的树叶形状和颜色。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识叶子：了解叶子的形状、颜色和基本结构，知道叶子是植物的重要组成部分。
2. 观察叶子：通过观察不同的树叶，了解它们的特征和差异。
3. 动手操作：制作叶子的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 学习舞蹈：通过学习简单的舞蹈动作，感受叶子的轻盈和优美。
5. 环保教育：教育幼儿爱护植物，保护环境。
三、教学准备：1. 准备不同形状和颜色的树叶标本或图片。
2. 准备叶子手工作品的材料和工具。
3. 准备舞蹈音乐和舞蹈动作。
4. 准备环境保护的相关资料和图片。
四、教学过程：1. 导入：通过展示不同的树叶标本或图片，引起幼儿的兴趣，引导他们观察叶子的形状和颜色。
2. 观察叶子：让幼儿自由观察不同的树叶，引导他们发现叶子的特征和差异。
3. 制作叶子手工作品：向幼儿演示制作叶子手工作品的步骤和方法，让幼儿自己动手制作。
4. 学习舞蹈：教幼儿学习简单的舞蹈动作，让他们感受叶子的轻盈和优美。
5. 环保教育：通过展示环境保护的相关资料和图片，教育幼儿爱护植物，保护环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作叶子手工作品时的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在舞蹈中的表现，看他们是否能够感受到叶子的轻盈和优美。
3. 调查幼儿对环境保护的认识和态度，看他们是否能够理解并实践爱护植物，保护环境的行为。
六、教学拓展：1. 叶子寻宝：组织幼儿在户外或校园内寻找不同形状和颜色的叶子，培养他们的观察力和探索精神。
2. 叶子故事：让幼儿发挥想象力，创作关于叶子的故事，并互相分享。
3. 叶子艺术品：利用叶子作为材料，让幼儿创作叶脉画、叶影画等艺术品，激发他们的创造力。
七、教学活动：1. 叶子观察游戏：设计一个叶子观察游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固对叶子特征的认识。
中班语言教案：会跳舞的小树叶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小树叶会随着音乐跳舞的基本概念。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察小树叶跳舞的特征，并能够用语言描述出来。
难点：帮助幼儿运用想象力，创造性地表达小树叶跳舞的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：小树叶图片、音乐播放设备、舞蹈动作示范图等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置，营造温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示小树叶图片，引导幼儿观察小树叶的特征。
b. 邀请幼儿分享他们对小树叶的看法和感受。
2. 基本部分：a. 教师播放音乐，示范小树叶跳舞的动作，引导幼儿观察并学习。
b. 教师带领幼儿一起做小树叶跳舞的游戏，让他们亲身体验。
c. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述小树叶跳舞的情景。
3. 拓展部分：a. 教师展示舞蹈动作示范图，引导幼儿观察并模仿。
b. 邀请幼儿上台展示他们的舞蹈技巧，给予鼓励和赞美。
4. 总结部分：a. 教师引导幼儿回顾小树叶跳舞的过程，总结他们的观察和体验。
b. 邀请幼儿分享他们的感受和收获。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的树叶，并用自己的语言描述树叶的特征和跳舞的情景。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和作业完成情况，评估他们的学习效果。
鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示小树叶图片和舞蹈动作示范图，让幼儿直观地了解小树叶的特征和跳舞的情景。
2. 运用游戏化教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小树叶跳舞的动作和表达。
3. 采用情境教学法，创设温馨的环境，引导幼儿观察、想象和创造性地表达小树叶跳舞的情景。
4. 利用家园共育，让家长参与教学过程，提高幼儿的学习兴趣和效果。
七、教学步骤：1. 导入：展示小树叶图片，引导幼儿观察并分享对小树叶的看法。
会跳舞的树叶教案
会跳舞的树叶教案教学目标：1. 能够理解并感受树叶在风中跳舞的美妙。
2. 通过模仿树叶的跳舞动作，培养学生的音乐感知能力和身体协调性。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 音乐：轻快欢快的舞曲。
2. 树叶图片或实际树叶。
教学步骤：步骤一：启发思考教师向学生展示树叶的图片或实际树叶，并向学生提问：“你们有没有发现树叶在风中会跳舞呢？”鼓励学生发表自己的看法。
步骤二：感受音乐与树叶的跳舞1. 教师播放轻快欢快的舞曲，让学生闭上眼睛，想象自己是树叶。
请学生感受音乐中的节奏与旋律，想象自己在风中轻轻摇摆、翩翩起舞的样子。
2. 学生打开眼睛，模仿树叶在风中跳舞的动作。
引导学生用手臂和身体轻柔地摇摆、律动，感受树叶在风中的自由与舞动。
步骤三：创作树叶的舞蹈动作1. 教师给予学生一些树叶的舞蹈动作示范，如轻柔摇摆、旋转转圈、上下跳跃等。
请学生观察并模仿。
2. 学生自由发挥，创作自己的树叶舞蹈动作。
可以用整个身体、手臂、腿部等任何肢体部位来表现树叶的舞动。
步骤四：合作编排树叶舞蹈1. 将学生分成小组或二人一组。
请学生围绕着“树”的中心，根据音乐的节奏和自己的舞蹈动作，共同编排一段树叶舞蹈。
2. 学生之间可以相互观摩、学习、借鉴，激发创意和想象力。
每个小组表演完毕后，可以互相欣赏并给予鼓励和肯定。
步骤五：展示舞蹈成果1. 将每个小组或二人一组的舞蹈成果集中展示给全班同学观看。
2. 各组表演完毕后，同学们可以对其他组的表演进行评价和点评，互相交流和分享。
步骤六：结束反思教师带领学生们回顾整个课程，并提出问题：“树叶舞蹈中最难的部分是什么？你们觉得与树叶舞蹈有何不同之处？”鼓励学生发表自己的观点，并总结课程的收获和体会。
拓展活动：让学生观察自然界中其他物体的运动，如花瓣、云朵、海浪等，在音乐的引导下，创作其他物体的舞蹈动作。
评估：观察学生在课堂上的积极参与和表现，并根据舞蹈编排的完成度和创造性进行评价。
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】1、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。
2、大胆地运用语言和肢体动作表现。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
【活动准备】课件；歌曲《会跳舞的`小树叶》。
【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小朋友知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）师：对了，小朋友们都很聪明，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小朋友，你们最喜欢哪个季节啊？为什么呢？师：你们知道老师最喜欢哪个季节吗？老师最喜欢秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友们走在路上的时候，小朋友有没有发现什么不同啊？幼：……师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落叶飘落下来的样子呀？二、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》。
师：小朋友们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我们就要学一首好听的诗歌，名字就叫《会跳舞的小树叶》小朋友们先听老师念一遍。
师：小朋友在这首诗歌听到了什么呀？小朋友听了这首儿歌有什么样的感觉呀？……（师幼一起朗读一遍）三、快乐舞动，自主表现。
师：小朋友念得真好，你们想不想像小树叶一样，在美丽的秋天里跳舞啊？那现在，小朋友就把自己想象成树叶宝宝，跟着音乐，一起跳舞吧！附《会跳舞的小树叶》小小的落叶，轻又轻，风一吹呀，摇摆不停，像飞舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，飘在美丽的秋天里。
会跳舞的叶子大班教案(通用3篇)
会跳舞的叶子大班教案（通用3篇）1.会跳舞的叶子大班教案第1篇【教材分析】秋天来了，树叶飘飘，孩子们看见飞舞的树叶，时而扭动腰肢，时而摆臂飞舞，像小鸟、像蜻蜓，像蝴蝶。
孩子们快乐的和小树叶做着朋友，感受秋天落叶的美好。
因此，活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等，激发幼儿探究树叶的兴趣，感受与树叶翩翩起舞的快乐情感。
【活动目标】1.熟悉歌曲旋律，理解小树叶飘落时的有趣情节。
2.能用动作、表情、神态表现小树叶快乐的飞舞，唱出三拍子的节奏特点。
3.萌发用动作表现树叶飘飘的兴趣。
【活动准备】1.收集各种各样的树叶。
2.带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境，幼儿了解有关树叶的知识。
【活动过程】1.随音乐进入活动室，环境激发，引入主题。
2.幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律，一起随音乐打节拍。
（1）引导幼儿完整的欣赏歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
提问：听了歌曲你有什么样的感受？歌曲中你听到了什么？（2）引导用自己喜欢的方式打出节拍，感乐曲三拍子的节奏特点。
提问：你能用动作打出歌曲中的节拍吗？3.教师和幼儿讨论谈话，幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。
提问：小树叶是怎样落下来的？你能用动作表现出来吗?引导幼儿讨论：“小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？”对比两段不同表情。
3.幼儿尝试完整演唱歌曲。
（1）集体演唱歌曲，并自由表现。
（2）游戏：会跳舞的小树叶。
集体演唱歌曲，一人在中间表演。
4.用多种形式演唱歌曲。
（1）教师先做大树，幼儿为小树叶，然后互换角色表演。
（2）幼儿手拿树叶分组表演.。
【活动延伸】还有什么植物也发生了变化？幼儿和教师到大自然寻找更多的变化，随音乐离开活动室。
2.会跳舞的叶子大班教案第2篇活动目标：1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
小班艺术会跳舞的树叶教案
小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学内容本节课选自小学艺术课程教材《会跳舞的树叶》，涉及第三章节“自然中的艺术”，详细内容围绕如何利用树叶进行艺术创作，激发学生对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的形态、结构和色彩，提高他们对自然美的观察力和感知力。
2. 培养学生运用树叶进行艺术创作的兴趣和能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力和审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用树叶进行创意舞蹈动作的设计。
教学重点：培养学生对树叶形态、结构和色彩的观察力，以及运用树叶进行艺术创作的能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、彩笔、胶水、音乐播放设备。
学具：每组一套树叶、画纸、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影展示秋天的树叶图片，引导学生观察树叶的形态、结构和色彩，让他们谈谈对秋天的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示用树叶创作的舞蹈动作，让学生欣赏并讨论其创意和美感。
（2）讲解如何利用树叶进行艺术创作，引导学生关注树叶的形状、线条和色彩。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选树叶，进行艺术创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意舞蹈动作设计（10分钟）学生分组，每组根据自己创作的树叶画，设计相应的舞蹈动作，体现树叶的特点。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的树叶画和舞蹈动作，其他组进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 会跳舞的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、结构、色彩（2）树叶艺术创作方法（3）创意舞蹈动作设计七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶画，并为其设计一个舞蹈动作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他自然物品，进行艺术创作。
（2）组织学生参观植物园，深入了解植物的形态、结构和生长过程，提高他们的自然科学素养。
中班语言教案：会跳舞的小树叶
中班语言教案：会跳舞的小树叶一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小树叶会跳舞的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的热情。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，感受小树叶跳舞的快乐。
难点：培养幼儿观察、想象和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、小树叶图片、舞蹈音乐。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放舞蹈音乐，引导幼儿观察图片中的小树叶，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注小树叶跳舞的原因。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论小树叶为什么会跳舞，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 表达与创作：教师鼓励幼儿用舞蹈动作表现小树叶跳舞的样子，培养幼儿的表达能力。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人讲述故事内容，培养幼儿的表达能力。
2. 让幼儿观察身边的树叶，画出它们跳舞的样子，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，了解幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、舞蹈等活动。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论和创作环节中的表达能力和创造力。
3. 家庭作业完成情况：关注幼儿回家后是否能完成作业，以及作业的质量。
七、教学内容拓展1. 自然界中的舞蹈：引导幼儿观察自然界中其他会跳舞的生物，如蝴蝶、蜜蜂等。
2. 季节变化对自然界的影响：讨论季节变化对树叶的影响，让幼儿了解自然界生命的周期。
八、教学活动延伸1. 亲子活动：邀请家长参与，一起进行树叶跳舞的游戏，增进亲子关系。
2. 环境教育：带领幼儿走进大自然，收集不同种类的树叶，观察它们的特征和变化。
九、教学资源整合1. 图书资源：推荐与故事主题相关的图书，让幼儿课后阅读，丰富知识。
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》教案标题：《会跳舞的小树叶》中班公开课语言教案一、教学目标：1. 培养幼儿的注意力和观察能力；2. 让幼儿通过故事理解树叶的生长过程，并了解树叶的不同颜色；3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；4. 激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1. 故事书《会跳舞的小树叶》；2. 树叶的实物或图片；3. 彩色纸、颜色笔等；4. 游戏道具：跳舞的小树叶卡片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍故事主人公小树叶，并展示树叶的实物或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 朗读故事（10分钟）教师用生动的语言给幼儿朗读故事《会跳舞的小树叶》，适当加入动作和表情，吸引幼儿的注意力。
3. 讨论故事（10分钟）教师引导幼儿回忆故事中小树叶的经历，询问他们对故事的理解和感受，并鼓励幼儿积极发表自己的观点。
4. 绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿提供彩色纸和颜色笔，让他们自由绘制自己心目中的小树叶，并鼓励他们用语言描述自己绘制的小树叶的特点。
5. 游戏活动（10分钟）教师将跳舞的小树叶卡片放在教室不同位置，让幼儿找到并拿回卡片，鼓励幼儿用语言表达自己找到小树叶的过程和感受。
6. 整理归纳（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个教学过程，总结小树叶的生长过程和颜色特点，并鼓励幼儿用自己的话语表达对小树叶的感受。
四、教学反思：本节课通过故事的引入和绘画、游戏等多种形式的活动，旨在培养幼儿的注意力和观察能力、提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，激发他们对自然界的兴趣和好奇心。
整个教学过程紧凑生动，教师与幼儿的互动较多，能够有效吸引幼儿的兴趣，但教学时间安排上还可以更合理，以保证每个环节的充分实施。
此外，教师还可以根据幼儿的学习表现，适当调整教学内容和方式，以更好地满足幼儿的学习需求。
2024年小班艺术会跳舞的树叶教案
2024年小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班艺术活动教材》第四章“有趣的舞蹈”，详细内容为“会跳舞的树叶”。
通过学习，让幼儿感知舞蹈与自然界的关系，培养他们对舞蹈的兴趣和表现力。
二、教学目标1. 感知和理解舞蹈中模仿自然现象的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿与同伴合作的精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：模仿树叶跳舞的动作，感受舞蹈的美感。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、树叶道具、黑板、粉笔。
学具：小树叶、彩带、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的树叶，讨论树叶在风中跳舞的情景，引导幼儿关注自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组合作（5分钟）每组幼儿合作完成一个舞蹈动作，展示给其他小朋友观看，互相学习和交流。
教师邀请幼儿展示所学舞蹈，对他们的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 会跳舞的树叶2. 内容：舞蹈动作要点：身体协调、节奏感模仿对象：树叶教学重点：舞蹈美感、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿树叶跳舞，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、合作等方式，让幼儿感受到了舞蹈的乐趣，培养了他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：让幼儿关注其他自然现象，尝试模仿并创作自己的舞蹈动作，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的连贯性和趣味性2. 教学目标的明确性和具体性3. 教学难点与重点的针对性4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的简洁性与引导性6. 作业设计的互动性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估一、教学内容的连贯性和趣味性在“会跳舞的树叶”这节课中，教学内容应保持连贯性，让幼儿能够从观察树叶到模仿舞蹈动作，逐步深入了解舞蹈与自然的关系。
公开课语言教案《会跳舞的小树叶》
公开课语言教案《会跳舞的小树叶》【教学目标】1. 能听懂并理解故事中的关键信息。
2. 能模仿并跟随故事中给出的舞蹈动作。
3. 发展学生的语言表达和合作能力。
【教学重点】1. 听懂关键信息，理解故事情节。
2. 跟随动作，模仿舞蹈动作。
【教学难点】1. 学会动作的模仿和跟随。
2. 学会用简单的句子表达动作和感受。
【教学准备】1. 故事《会跳舞的小树叶》的录音或视频材料。
2. 展示摄像头和投影仪。
3. 舞蹈动作的示范和练习。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 使用展示摄像头和投影仪播放故事《会跳舞的小树叶》的录音或视频。
2. 学生们观看并听故事，了解故事的基本情节和人物。
二、主体部分（35分钟）1. 讨论故事（10分钟）- 提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事情节。
- 询问学生对故事中角色的看法和感受。
2. 舞蹈动作练习（25分钟）- 将故事中的舞蹈动作进行示范，学生们观看并模仿。
- 分成小组，由一名学生担任指导者，带领其他成员共同练习舞蹈动作。
- 学生们进行小组间的对抗赛，展示他们的舞蹈动作。
三、巩固与延伸（15分钟）1. 学生进行舞蹈动作表演。
2. 学生们用简单的句子描述他们觉得最有趣的舞蹈动作，以及他们的感受和体验。
3. 选择几名学生进行舞蹈动作的示范，其他学生进行跟随和模仿。
【教学反思】通过故事《会跳舞的小树叶》和舞蹈动作的学习，能够激发学生的兴趣和动力，培养他们对语言和表达的能力。
同时，通过小组合作和对抗赛的形式，能够培养学生的合作精神和团队意识。
中班教案会跳舞的叶子
中班教案会跳舞的叶子一、教学目标1.认识秋天的特点，理解叶子变色和落叶的原因。
2.通过观察和实践，探究叶子的形状、颜色和大小。
3.学习跳舞的叶子手法和基本舞蹈动作。
二、教学准备1.真实的树叶样本和树木图片。
2.音乐播放器和适合跳舞的音乐。
3.舞蹈道具：彩色丝带或纸质叶子。
4.清单和笔，用于记录学生观察叶子的特点。
三、教学流程1. 导入（10分钟）•利用多媒体展示秋天的图片，引入话题。
•与学生互动，鼓励他们讨论秋天的特点。
2. 观察学习（20分钟）•分发真实的树叶样本给学生，让他们观察叶子的形状、颜色和大小。
•学生使用清单和笔记录自己观察到的叶子特点。
•展示树木图片，引导学生思考叶子为什么会变色和落叶。
3. 学习跳舞的叶子（30分钟）•播放适合跳舞的音乐。
•引导学生使用彩色丝带或纸质叶子作为舞蹈道具，在音乐的节奏下学习跳舞的叶子手法和基本舞蹈动作。
•老师示范，学生模仿跳舞动作。
4. 创作舞蹈（30分钟）•学生分成小组，使用彩色丝带或纸质叶子，创作自己的舞蹈。
•每个小组一起排练舞蹈，并准备展示给其他小组和老师。
5. 舞蹈展示（20分钟）•每个小组轮流表演他们的舞蹈作品。
•其他小组和老师进行观赏和评价，鼓励学生相互分享和学习。
四、课堂小结•回顾学习的内容和目标。
•引导学生分享他们对这堂课的感受和收获。
五、拓展延伸1.组织野外参观活动，让学生亲自观察和收集不同树叶的样本。
2.学生可以在家中继续观察不同季节的叶子变化，写下观察到的特点和感受。
3.继续学习其他舞蹈动作，使用不同道具进行创作和表演。
以上是关于“中班教案会跳舞的叶子”的教学文档，通过观察和跳舞的方式，让学生更深入地理解叶子的特点和秋天的变化，同时培养他们的舞蹈表现能力和创造力。
小班艺术会跳舞的树叶教案
小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学内容本节课选自幼儿小班艺术领域教材第四章《会跳舞的树叶》。
详细内容包括：通过观察和体验，让幼儿感知树叶的形态和色彩美；以树叶为元素，引导幼儿进行创意舞蹈，培养其音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同树叶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和节奏感，提高其身体协调性。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在舞蹈中表现出树叶的形态和特点。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，提高其舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：树叶模型、音乐CD、舞蹈视频、彩色纸张、剪刀、胶水等。
学具：树叶、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的树叶，让幼儿描述树叶的形状、颜色和质感。
邀请幼儿收集不同种类的树叶，观察树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶模型，让幼儿模仿树叶的形态进行舞蹈动作。
讲解舞蹈动作的要点，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿分组进行舞蹈练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意树叶制作（10分钟）教师发放彩色纸张、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作创意树叶。
帮助幼儿将制作的树叶装饰在舞蹈服装上。
5. 舞蹈展示（5分钟）教师组织幼儿进行舞蹈展示，邀请其他班级的幼儿观看。
鼓励幼儿大胆表现，展示自己的舞蹈才能。
六、板书设计1. 《会跳舞的树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色和质感舞蹈动作要点音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：创作一个以树叶为主题的舞蹈动作。
2. 答案：幼儿可自由发挥，结合树叶的特点进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外树叶观察活动，鼓励幼儿将观察到的树叶形态融入舞蹈创作中，提高幼儿的艺术表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在舞蹈中表现出树叶的形态和特点。
中班语言教案：会跳舞的小树叶
中班语言教案：会跳舞的小树叶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事，了解小树叶会跳舞的原因，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力，使他们在讲述故事的过程中，能够运用夸张、生动的语言。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，使他们懂得珍惜自然资源，激发幼儿保护环境的意识。
二、教学内容：1. 故事《会跳舞的小树叶》的阅读与理解。
2. 通过故事，引导幼儿讨论小树叶跳舞的原因。
3. 创意绘画活动：画出自己心目中的跳舞小树叶。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解小树叶跳舞的原因，培养幼儿的想象力。
难点：让幼儿在讲述故事的过程中，能够运用夸张、生动的语言。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、画纸、画笔、彩泥。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的阅读角。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进行热身活动，激发幼儿的兴趣。
2. 故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事《会跳舞的小树叶》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿思考小树叶跳舞的原因，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 创意绘画活动：教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心目中的跳舞小树叶，鼓励幼儿用夸张、生动的语言描述自己的画作。
6. 结束活动：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿安静地结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的喜爱程度。
2. 评价幼儿在讨论环节的表达能力和想象力，观察他们能否运用夸张、生动的语言描述小树叶跳舞的原因。
3. 评价幼儿在创意绘画活动中的表现，观察他们是否能画出自己心目中的跳舞小树叶，并运用夸张、生动的语言描述。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察树叶在不同环境下的变化，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅关于跳舞小树叶的画作，增进亲子关系。
3. 开展环保主题活动，让幼儿通过手工制作、绘画等方式，表达对环境保护的认识和想法。
幼儿园中班语言教案《会跳舞的小树叶》(附反思)
幼儿园中班语言教案《会跳舞的小树叶》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案《会跳舞的小树叶》
幼儿园中班语言教案《会跳舞的小树叶》一、教学目标和要求教学目标通过本课教学，让学生：•了解小树叶的生长过程和跳舞的方法；•认识一些基本的舞步和动作；•提高幼儿园中班学生的语言表达能力；•培养学生的观察、想象和创新能力。
教学要求•幼儿园中班学生；•教师配合相关视、听资料；•学生课后复习巩固；•教师及时反馈学生答题情况。
二、教学重点和难点教学重点•小树叶的生长过程和跳舞的方法；•基本舞步和动作的教学；•语言表达能力的培养。
教学难点•如何通过视、听资料引导学生理解小树叶的生长和跳舞过程；•如何帮助学生教唱歌曲过程中，掌握基本舞步和动作。
三、教学内容和方法教学内容本次教学的内容为：《会跳舞的小树叶》。
教学方法•听歌唱歌：通过歌曲的方式激发学生对于小树叶的想象和探究探索；•视频观察：使用诸如PPT等幻灯片加入视频元素，让学生看到小树叶的不同时期和不同舞步；•手工制作：通过手工制作方式，让学生发挥想象力制作小树叶，进一步加深学生对小树叶的了解和认识；•互动讨论：通过互动讨论方式，让学生分享和探讨自己最喜欢的小树叶舞蹈动作和小树叶的样子。
四、教学过程1. 导入教师可以适当放一首类似于《我是一棵小草》或者《小星星》的歌曲，引导学生感受音乐，拉近师生关系。
2. 正文2.1 教唱歌曲首先，教师可以根据本课教学内容准备一些相关的歌曲，在缓慢演唱歌曲的过程中，让学生学会歌曲的歌词和唱调。
可以背景视频播放有关于小树叶跳舞的相关片断，配合唱歌带动学生的感情和情绪。
2.2 视频欣赏学生听懂歌曲后，可以通过多个视频片断来了解小树叶在不同时期的生长和跳舞姿态。
教师可以播放一些关于小树叶的视觉资料，让学生观察小树叶的生长过程，并关注小树叶跳舞的不同动作。
2.3 手工制作为了帮助学生将小树叶的形象深入大脑，教师可以带领学生使用不同的生育方式，如画画或制作小树叶玩偶等，加深学生对小树叶的了解和认知。
2.4 舞蹈学习最后，可以利用听过的歌曲，加上之前视频里学习的舞蹈，让学生在教师的带领下学习和掌握小树叶的跳舞动作和舞蹈。
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和感受秋天的气息和变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 故事《会跳舞的小树叶》。
2. 彩色图片和实物小树叶。
3. CD盘及音响设备。
三、教学流程：1. 课堂导入：教师拿着彩色图片和实物小树叶向幼儿展示，并引导幼儿观察和描述树叶的颜色和形状。
2. 故事导入：教师告诉幼儿，今天要讲一个有关小树叶的故事，故事中的小树叶会跳舞。
请幼儿好好听故事，看看小树叶是怎么跳舞的。
3. 故事讲述：教师讲述《会跳舞的小树叶》的故事。
故事中，小树叶在秋天跳舞的时候感到非常开心，它可以跳高跳远，还可以和其他小树叶一起舞动。
但是，随着秋天的过去，小树叶也渐渐地失去了力量。
最后，小树叶和其他落叶一起掉落在地上。
幼儿通过故事感受秋天的变化和小树叶的快乐与失落。
4. 故事讨论：教师引导幼儿回忆故事中发生的情节和小树叶的感受。
问幼儿，你们觉得小树叶为什么会跳舞？你们为什么觉得小树叶会失去力量？5. 唱歌活动：教师放一首和秋天相关的歌曲，引导幼儿一起唱歌。
歌曲结束后，教师向幼儿提问，你们觉得这首歌是用来描绘秋天的什么样子的？6. 手工活动：教师发放彩色纸和剪刀给幼儿，引导他们制作小树叶。
幼儿可以按照自己的想象，剪出各种形状和颜色的小树叶。
完成后，教师展示幼儿制作的小树叶，并与他们分享。
7. 故事再讲述：教师再次讲述《会跳舞的小树叶》，并邀请幼儿参与其中。
幼儿可以根据故事情节和自己的想象，模仿小树叶跳舞的样子。
教师可以配合音乐，让幼儿用自己制作的小树叶一起跳舞。
8. 教学总结：教师向幼儿总结本节课的内容，回顾幼儿对小树叶和秋天的认识。
鼓励幼儿多观察自然界的变化，培养对大自然的热爱和关注。
四、教学反思：本节课通过故事、唱歌和手工活动等多种方式，帮助幼儿感受和认识秋天以及小树叶的特点和变化。
通过参与故事讲述和跳舞活动，幼儿能够更好地理解故事的情节和小树叶的感受。
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语言教案《会跳舞的小树叶》
活动目标：
●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。
●对落叶下落形态产生探索兴趣。
活动准备：
●树叶可以飘落的树。
●树叶手饰若干。
●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。
活动过程：
●回忆树叶飘落的样子。
·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？（引导幼儿讲述）
·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来？
●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。
·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。
·幼儿熟悉、理解诗歌内容。
--教师：你听到了什么？最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什么？（根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。
）
·幼儿跟念诗歌。
--教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。
●仿编诗歌。
·教师共同欣赏树叶飘落的样子。
--教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。
--幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。
·仿编有关树叶飘落形态的诗句。
--教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？（不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。
幼儿可能回答：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……）--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。
·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。
●用肢体动作表现诗歌。
·教师：树叶飘落下来的样子真好看。
我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。
·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。
活动延伸：
●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。
活动提示：
●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位（完整大声朗诵加动作--完整轻声朗诵加动作--部分轻声朗诵加动作--动作暗示。
）●观察树叶飘落是为后续的仿编作经验准备的，因此要帮助幼儿明确观察的目的，特别要提醒幼儿注意观察树叶下落的形态。
●为了让幼儿体验到创作的快乐与成功，教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。
会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻；风儿一吹，摇不停；像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，……（此处加入幼儿创编的内容）飘在美丽的秋天里。