大河流域—人类文明的摇篮
历史：第2课《大河流域——人类文明的摇篮)课件
大河流域是人类文明的起源之地，孕育了众多的文化和历史遗迹。在这个课 件中，我们将介绍大河流域的一些重要方面，以加深对人类历史的了解。
大河流域介绍
大河流域是指那些被大河所穿流的地区。它们往往是非常肥沃的土地，为农业和定居提供了优越的条件。
黄河文明起源
大河流域对全球文明的影响
1 文化交流
大河流域是不同文明交流的枢纽，促进了文化和思想的传播和融合。
2 科技进步
大河流域孕育了许多重要的科技发明和进步，如造纸术、指南针等。
3 经济繁荣
大河流域的繁荣经济对全球贸易和商业活动产生了深远的影响。
壮丽的风景
长江流域拥有壮丽的自然风景， 如三峡、太湖和九寨沟等，吸引 着众多游客。
航运贸易
长江作为中国最长的内河，为古 代的航运贸易提供了便利，促进 了经济的繁荣。
水利工程
长江流域的运河系统，如京杭大 运河，是中国古代最重要的水利 工程之一。
三大宗教的起源
1
佛教
佛教起源于印度，通过丝绸之路传入中国，长江流域成为中国佛教发展的重要中 心。
官僚制度
官僚制度的形成为大河流域国 家的组织和管理提供了基础， 同时也带来了一定的弊端。
大河流域的经济发沃土地使农业成为主 要的经济活动，如大豆和稻米的种植。
大河流域的手工业制造是古代中国经济的重要组 成部分，如丝绸和陶瓷的制作。
大河流域的交通便利和繁荣的城市使商业活动蓬 勃发展，形成了繁荣的市场。
2
道教
道教起源于中国，长江流域的华山和庐山成为道教修行和研究的重要场所。
3
伊斯兰教
伊斯兰教通过丝绸之路传入中国，长江流域的杭州和南京成为中国伊斯兰教的重 要中心。
大河流域—人类文明的摇篮
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运来，再吊上甚至高 达一百多米的塔顶？
精确之谜
据研究，胡夫金字塔， 四边底线误差不出20 厘米，与230米的总 长度比较，误差在l ／1000之内；基底四 个直角误差最大不过 3分2秒，四边方位同 准确的东西南北方位 误差也只在1分15秒 和5分30秒之间。
数字之谜
金字塔高度扩大10亿倍，恰好等于地球与 太阳之间的距离； 塔高除塔的底边的两倍，约为3.14； 其底面正方形的纵平分线一直延长，就是 地球的子午线，它正好把地球上的陆地和 海洋一分为二； 金字塔高度的平方和每面的三角形面积正 好相等……
包权
人书友圈7.三端同步
世界最长的河--尼罗河
公 元 前
15 世 纪 的 埃 及
吉萨三大金字塔
初三历史大河流域-人类文明的摇篮试题答案及解析
初三历史大河流域-人类文明的摇篮试题答案及解析1.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。
下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是（）A．①金字塔和象形文字B．②汉谟拉比法典和楔形文字C．③分封制度和青铜文明D．④种姓制度和《天方夜谭》【答案】D【解析】本题主要考查的是亚非四大文明古国的文明成就。
属于组合型的选择题。
古代埃及建造了埃及金字塔，最早使用的文字是象形文字；公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，并制定了汉谟拉比法典，两河流域的苏美尔人使用的是楔形文字。
古代中国，在西周实行分封制，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
古代印度的雅利安人逐渐形成严格的等级制度，史称“种姓制度”；《天方夜谭》是古代阿拉伯地区的文学作品。
故答案为D。
【考点】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮2.《爱在西元前》是由台湾偶像歌手周杰伦演唱，出自于《范特西》专辑，由周杰伦御用填词人方文山填词，这首歌充分表现周杰伦在音乐上的造诣。
周杰伦在《爱在西元前》的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了《汉谟拉比法典》，刻在黑色的玄武岩，距今已经。
”歌词中的横线处应填A．一千七百多年B．三千五百多年C．一千八百多年D．三千七百多年【答案】D【解析】本题考查的是《汉谟拉比法典》的相关知识，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时期颁布的，颁布于公元前3500多年前，所以答案是D。
【考点】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮3.材料一：如果理发师不经奴隶主人同意，就把不属于自己的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
材料二：雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
(1)材料一是哪国法典的内容？这部法典是谁制定的？（2分）(2)此法典制定的目的是什么？（1分）(3)它在世界上有什么地位？（1分）(4)材料二所说的是种什么制度？（1分）(5)根据这一制度，判断当时印度商人属于哪个等级？（1分）(6)这一制度最低等级是？（1分）刹帝利这一等级包括那些社会阶层？（3分）【答案】（1）古巴比伦汉谟拉比（2）维护奴隶主阶级利益（3）它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
大河流域--人类文明的摇篮
古希腊历史数学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠” Egypt is “the gift of the Nile
古代印度的种姓制度
他们不公平归于神的旨意
梵 天
婆罗门 祭司和僧侣 刹帝利 贵族和武士 吠舍 农民、商人和手工业者 首陀罗 被征服的奴隶、 失去土地的自由
民
在古代印度的城市里，经常会 听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路 上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷 躲在路旁。这是为什么？同样是人， 他们却要远离城市居住，同样是人， 他们却被看成是不可接触的“贱 民”。就连死了，也要埋到人迹不 到的地方。这是一种什么制度，为 什么会沿续到今天？
第二课
大河流域-----人类文明的摇篮
金字塔分布在尼罗河两岸，古埃及的上埃及和下 埃及，今苏丹和埃及境内。 大小不一，其中最 高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米， 共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地 52000平方公尺。埃及金字塔是古埃及的帝王 （法老）陵墓。世界八大建筑奇迹之一。数量众 多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一 带的金字塔最为集中。
佛陀的面孔（印度、泰国、柬埔寨）
文明 古埃及
时间 前3500
发源的河流 尼罗河
文明的代 表 金字塔
古巴比伦 前3500 前2500
幼发拉底河 底格里斯河 印度河、恒河
汉谟拉比 法典 种姓制度
古印度
大河流域-人类文明的摇篮
• 埃及人在尼罗河畔种植小麦、棉花、水稻、 椰枣和谷物，为其居民提供食物。尼罗河 畔还有许多野生动物，比如水牛。前7世纪 亚述人引入了骆驼。这些动物提供了肉， 也可以被驯服，用来耕地，骆驼则可以运 输货物。尼罗河水对于人和畜一样是生命 的基础。尼罗河本身也是一条方便和有效 的水道。
Egypt is “the gift of the Nile
埃及是“尼罗河的馈赠”
胡夫金字塔内部示意图
“自由民犯强盗罪而被捕者， 应处死。” “倘理发师未告知奴隶之主人 而剃去非其奴隶之奴隶标识者， 则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自汉谟拉比法典
种姓制度的不良影响
• 在2001年，印度全国平均识字率为63%， 而最低种姓的识字率却只有55%。 • 最低种姓儿童疫苗注射水平于2001年为 40%，比全国平均水平低4个百分点。 • 在1995年到2005年的十年间，最低种姓的 贫困率从49%降至了39%，虽然降幅大于 全国平均的8%，但其还是要高出2005年的 全国平均值27%。
• 1.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 适合人类生存； 2．大河上游高山积雪的溶化导致河水的定 期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和 肥沃的土壤，有利于农业的发展。 • 3.交通便利 • 4.渔业资源丰富
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
第2课大河流域——人类文明的摇篮学习目标：1、了解早期人类文明产生的自然地理环境，知道古埃及的金字塔，了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》；知道古印度的种姓制度。
2、利用地图找出亚非文明古国的地理位置了解他们的自然环境，分析内在联系，培养识图能力和分析问题的能力；通过运用论从史出的方法，说明古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度都是奴隶主剥削压迫人民的历史见证。
3、认识金字塔不但是统治都剥削人民的历史见证，也体现了劳动人民的智慧，是人类史上的伟大奇迹。
学习重点：金字塔的建造、汉谟拉比法典学习难点：种姓制度是印度社会的特点一、自主学习1、约从公元前3500年开始，在洲的河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
2、埃及国王的陵墓称为是权利的象征。
3．亚洲西部“新月沃地”东部，河和河并行奔流，被称为两河流域。
4、公元前18世纪，古巴比伦国王统一了两河流域，建立起中央集权的制国家，制定了一部维护阶级利益的法典，是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
4、约从公元前2500年，流域开始出现一些小国，人进入古代印度后，产生的等级制度叫，它激化了当时印度社会的矛盾。
二、合作探究1、“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。
”你如何理解这句话呢？2、为什么说《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的利益了呢？3、什么叫种姓制度？其实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？4、四大文明古国为什么产生于大河流域？三、梳理结构四、巩固训练1、尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）A．雅典卫城B．金字塔C．空中花园D．长城2、一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是（）A．黄河流域B．印度河流域C．两河流域D．尼罗河流域3、古印度是世界文明发源地之一，其文明成就突出表现在（）A．形成种姓制度B．制定《汉谟拉比法典》C．建造金字塔D．实行民主政治4、尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的，这种建筑是用来作为（）A．宗教寺庙B．天文标记C．法老陵墓D．神坛5、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
九年级上册历史第2课大河流域-人类文明的摇篮
第2课大河流域-人类文明的摇篮一、金字塔的国度1．地理位置：非洲东北部尼罗河流域。
2．历史概况：约公元前3500年开始出现奴隶制小国，约公元前3000年初步统一。
3．文明的象征——金字塔：古埃及国王的陵墓，权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国1．地理位置：亚洲西部。
新月沃地东部，幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。
2．历史概况：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起许多奴隶制小国。
公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
3．文明的象征——汉谟拉比法典(1)目的：维护奴隶主的利益。
(2)意义：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度的种姓制度1．地理位置：亚洲南部印度河流域。
2．国家出现：约公元前2500年，开始出现一些小国。
后来，雅利安人侵入，在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家。
3．文明的象征——种姓制度(1)形成：雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的等级制度。
(2)内容(3)影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
【问题】四大文明古国为什么都产生于大河流域？探究：(1)世界四大文明古国——古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国都处于北纬20°～40°之间，气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类的生存。
(2)大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了丰沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
1．古埃及国王的陵墓之所以被称为金字塔，是因为 ( )。
A．它是用金属材料做成的B．胡夫的身价像金子一样贵重C．它的外形像汉字“金”字一样D．它在当今世界比较稀少答案：C2．法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写道：“不看________不算真正到过埃及；不看秦俑不算真正到过中国。
”请你填空( )。
A．金字塔B．尼罗河C．开罗市D．汉谟拉比法典解析：金字塔、尼罗河和开罗市都与埃及有关，而汉谟拉比法典是两河流域的文化遗产，因此，可首先排除D项。
2 大河流域——人类文明的摇篮
从材料中，你能看出古印度有哪些等级？ 你能不能排列一个顺序？你的判断依据是 什么？
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权 刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级
梵
天
首陀罗（第四等级） 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
一 金字塔的国度 古代埃及
埃及处在非洲东北部，尼 罗河从南到北贯穿全境。尼罗 河每年定期泛滥，洪水退后， 留下一层肥沃的淤泥，十分适 宜农作物的生长。她养育了古 埃及人民，也孕育出辉煌的古 埃及文明。 古希腊著名历史学家希罗 多德就称颂道：埃及是尼罗河 的赠礼。
尼
罗
河
古代埃及
Egypt is “the gift of The Nile.”
请回答： １这些条文出自哪个国家哪个重要文献？ ２这部法典是由谁制定的？ ３从条文上看，制定这部法典的目的是什么？ ４这部法典有何历史地位？
《汉谟拉比法典》
颁布目的：
为维护奴隶主的利益
法典的历史价值：
它是世界现存的古代第一部比较完备 的成文法典。
二 古代西亚文明
1.两河流域地带
★ 幼发拉底河和底格里斯河成就了“新月沃地”
幼发拉底河
文明的代表
金字塔
汉谟拉比法典
古巴比伦 前3500
古印度
前2500
底格里斯河 印度河、恒河
种姓制度
下面是一幅公元前2500年左右的亚非 文明地图，请你结合地图议一议：
约公元前3500年
古代中国
约公元前3500年 约公元前2070年
古代埃及
大河流域——人类文明的摇篮课件
“早”：距今4000多年 “高”：塔身高米 “大”：塔底每面长230米，占地约万平方米 “重”：约230万块大石块，每块约重吨
埃及：庇里斯穆 希腊语：Pyamis 英语：Pyramid 中国：金字塔
想象的翅膀：
埃及法老为什么要建金字塔？ 如果你是埃及法老，你会怎样设计金字塔？
埃及金字塔三大谜团：
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
北非（尼罗河流域） 西亚（两河流域） 南亚（印度河流域） 东亚（黄河流域）
古埃及
王权的象征
金字塔
古巴比伦
《汉谟拉比法典》
种姓制度
古印度
利益的圣经
地位的鸿沟
课内反馈默写
金字塔是____国家国王的陵墓，这个国家位于____河流域，金字塔象征着___。 《汉谟拉比法典》是____国家的，它的世界地位是________，它反映了___阶层的利益要求，这个国家位于___和__河流域。 印度位于___和____河流域，该国种姓制度将人分为___、____、____和___四个等级，其实质是__________，对印度后来的发展产生了深远影响。
三、古代印度
古代印度和前面 两个国家在地理 位置上有什么相 似处？ 中国和这些国家 也相似吗？说明 了什么？
早在公元前2500年，印度河流域就出现了当地土著居民建立的奴隶制小国
一支外来民族改变了一切
雅利安人 ——出身高贵的人
种姓制度：
种姓制度是怎样产生的？ 不同等级之间的权力和义务有什么差异？ 种姓制度的实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？
建造之谜 精确之谜 数字之谜
胡夫金字塔约用巨石230万块砌成，平均每块重约吨。在当时生产力水平非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达一百多米的塔顶？
第二课大河流域——人类文明的摇篮分析
克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪
C 一文明成果出自该地区？（ ）
法典规定奴隶间发生争执时， 如果一个奴隶被另一个奴隶弄瞎 了，另一个奴隶就要受到同样的 惩罚。//但是奴隶主却不同，他 们可以随意杀死自己的奴隶，也 可以虐待奴隶而不受法律的制裁。
说明汉谟拉比法典是维护奴隶主阶级 利益的工具（实质）。
地位：它是世界上现存的古代第一部比 较完备的成文法典——汉谟拉比法典
第2课：大河流域 ——人类文明的摇篮
学习目标： 1、识记古代埃及的金字塔、古巴比伦王 国的汉谟拉比法典及古代印度的种姓制 度。 2、理解古代亚非文明产生在大河流域的 原因。 3、分析汉谟拉比法典和古代印度种姓制 度的实质。
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
一、金字塔的国度——古代埃及 1.地理位置： 非洲东北部，尼罗河流域
公元前2500年，印度河流域就出现了 当地土著居民建立的奴隶制小国。
“达罗比荼人”
来自中亚自称 雅利安人的部落 侵入古代印度， 先后在印度河流 和恒河域建立起 奴隶制国家，后 逐渐统一。
印度河流域古城遗址
说明当时印度河流域已经有相当发达的文明
内容：
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
公元前3500年 汉谟拉比法 典
古代印度文明
约公元前
印度河流域 2500年
种姓制度
中国文明
黄河流域
约公元前 2070年
分封制
看看这些文明古国的位置有何特点？
古代亚非文明的基本特征
（1）都发源于大河流域； （2）都是典型的农业文明；
为什么古代亚非文明古国 都产生在大河流域？
人教版历史九年级上册第1单元第2课《大河流域——人类文明的摇篮》教案
人教版九年级上册历史第一单元第2课课题《大河流域——人类文明的摇篮》教材内容本节课主要讲述世界三大文明古国的历史，介绍尼罗河流域的古埃及国家的建立及兴亡历史，阐述尼罗河对古埃及的重要意义以及世界文明奇迹埃及金字塔；介绍两河流域的地理位置，两河流域国家的建立及兴亡历史，重点学习古巴比伦王国以及《汉谟拉比法典》；介绍古代印度的地理位置，以及古代印度国家的建立及兴亡历史，重点学习古代印度的种姓制度的内容及其影响。
教学目标1、知识能力目标：清晰认知三大文明古国国家的建立以及兴亡的历史顺序，重点掌握古巴比伦王国《汉谟拉比法典》的制定原因以及古代印度“种姓制度”的内容及其历史影响；2、方法过程目标：通过对比三大文明古国的地理位置及其原因，培养学生比较历史问题的能力；通过分析《汉谟拉比法典》以及古代印度“种姓制度”产生的根本原因，培养学生使用阶级分析法分析问题的思维方法。
3、情感态度与价值观目标：通过对“金字塔”、“空中花园”、《汉谟拉比法典》的学习，培养学生热爱辉煌灿烂的世界文明的态度。
教学重点1、《汉谟拉比法典》的制定原因及重要意义；2、古代印度“种姓制度”出现的原因及影响。
教学难点分析比较三大文明古国的相同点及不同点。
教法学法使用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法板书设计一、金字塔的国度：1、古埃及金字塔2、埃及的建立和兴亡3、思考题：尼罗河对古埃及的重要意义二、新月沃地孕育的古国1、新月沃地概貌2、两河流域国家的出现3、古巴比伦王国4、汉谟拉比法典三、古印度的种姓制度1、地理位置2、国家的出现3、种姓制度一、构造情境，导入课程。
（一）在多媒体课件上，展示世界文明的八大奇迹，导入新课。
教师：请同学们试着讲述一下：这八大奇迹出现在哪些地域？学生：空中花园位于伊拉克，亚历山大港灯塔、金字塔位于埃及，罗德岛太阳神像、教学过程奥林匹亚宙斯像、阿尔忒弥斯神庙位于希腊，摩索拉斯陵墓位于土耳其，秦始皇兵马俑位于中国。
大河流域--人类文明的摇篮
约前2500
前2070
前3世纪
前2070
种姓制度
分封制 甲骨文 长城 ……
大河流域——人类文明的摇篮
课堂练习
下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图议一议：
古埃及文明 古印度文明
约前3500年 约前2500年
两河流域文明 中国文明
约前3500年 前2070年
大河流域——人类文明的摇篮
约前3000
大河流域——人类文明的摇篮
二、新月沃地孕育的古国 ——古巴比伦
1、两河流域文明
• 文明诞生： 前3500年 • 统一： 时间： 前18世纪 国家： 古巴比伦王国 人物： 汉谟拉比 文明象征：
“新月沃地”
大河流域——人类文明的摇篮
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
2、文明象征——汉谟拉比法典
——《汉谟拉比法典》
根据以上资料，谈谈你对《汉谟拉 比法典》的看法。
大河流域——人类文明的摇篮
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
2、文明象征——汉谟拉比法典
汉谟拉比 • 制 定 者： 世界上现存的第一部 • 历史地位： 比较完备的成文法典
• 目 维护奴隶主的利益 的：
汉谟拉比法典石柱
大河流域——人类文明的摇篮
哈佛拉（胡夫之子）金字塔前的狮身人面像
斯芬克斯谜语： 什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而晚上三 条腿走路？
希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃 狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子， 及神话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。狮身 高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。 人面像面部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。 1798 年 整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。 拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像。 至今已有4500多年历史。
大河流域—人类文明的摇篮
古印度文明是世界四大文明之一，印 度河流域是其发源地。
印度河流域孕育了众多的古印度文明 遗址，如摩亨佐达罗古城等。
黄河流域—中华文明
黄河流域是中国最重要的河流之一，也是中华文明的发 源地。
黄河的肥沃平原孕育了中华文明的农业基础，也塑造了 中华民族的文化性格。
中华文明是世界四大文明之一，黄河流域是其发源地。
坏或消失的危险。
02
非物质文化遗产传承
大河流域的非物质文化遗产，如民间艺术、传统工艺等，具有独特的历
史和文化价值。然而，随着社会的发展和现代化的推进，许多非物质文
化遗产面临失传的危险。
03
旅游业发展与文化遗产保护
大河流域的丰富文化遗产吸引了大量游客前来参观。然而，旅游业的发
展也给文化遗产保护带来了一定的压力和挑战。如何在发展旅游业的同
法律与制度的建设
为了维护社会秩序和统治阶级的利益，大河流域地区的国家开始制定 法律和制度，规范社会行为和关系。
05 大河流域面临的挑战与保 护
水资源过度开发与污染
过度抽取地下水
由于农业灌溉、工业用水和城市生活用水的需求增加，大 河流域的地下水被过度抽取，导致水位下降，甚至出现地 下水枯竭的现象。
目的和意义
1
深入了解大河流域文明的发展历程和特点，有助 于我们更好地认识人类文明的多样性和发展规律。
2
通过研究大河流域文明，可以挖掘人类文明的优 秀传统和文化精髓，为现代社会提供借鉴和启示。
3
针对当前全球环境问题和资源紧张状况，大河流 域文明的研究可以为可持续发展提供历史经验和 智慧。
02 大河流域的重要性
促进跨区域合作
大河流域往往涉及多个国家和地区，应加强跨区域合作，共同应对水资源和环境挑战，促 进流域的可持续发展。
九年级历史上册-第2课大河流域-人类文明的摇篮知识点分析
第2课大河流域———人类文明的摇篮能力提升知识讲解1汉谟拉比的主要事迹有哪些？对这些事迹应怎样评价？⑴汉谟拉比是古巴比伦王国的国王。
他在位期间，经过多年战争,统一了两河流域。
建立起中央集权的奴隶制国家，他的统一符合历史发展的潮流.⑵汉谟拉比创立中央集权的政权制度，有利于维护国家的统一.⑶在统一的国家里,各地经济联系更加紧密,商业更加发展，促进了生产的发展.⑷汉谟拉比制订了维护奴隶主利益的法典。
这部法典是维护奴隶主统治、巩固奴隶制经济的有利工具，也是世界古代史上第一部比较完备的成文法典。
例1一位游客在法国卢浮博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典.”据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自（ )A.两河流域B.黄河流域C.印度河流域 D。
尼罗河流域解析本题考查了阅读理解能力及运用所学知识解决问题的能力。
做题时，要抓住题干中的关键—---“现存世界上第一部比较完备的成文法典。
"由此可以判断出该法典是汉谟拉比法典,然后回顾所学知识可知道，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
为维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称汉谟拉比法典.从而确定答案为两河流域。
本题的特点在于在命题技巧上一改以往直白的提问方式,抓住历史与现实的结合点，精心设计了新情景，既能考查对基础知识的掌握，又能考查历史知识在现实生活中的运用能力.答案：A知识讲解2埃及国王为什么要建造金字塔？为什么说金字塔是埃及国王权力的象征？古埃及的国王（法老）们不满足于生前的奢华生活，幻想死后能复活成神,在阴间也做统治者，永远庇护着他的子孙后代.根据埃及的神话传说，只有保存好尸体，灵魂才有寄托的地方，才能复活,金字塔是他死而“复活”后的“永世的城堡”.这便是每个国王继位后就着手为自己建筑陵墓的认识方面的原因.在古代没有现代化机械的条件下，要修造金字塔要花费大量的人力、物力，没有强大的权力作为后盾，是根本不可能完成这一伟大工程的。
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大河流域 尼罗河流域
文明古国 古埃及
产生国家时间 公元前3500年
西亚
两河流域
古巴比伦 古印度 古中国
公元前3500年
南亚次大陆 印度河流域 东亚 黄河流域
公元前2500年 公元前2070年
长江流域
历史启示录：
为什么大江大河会孕育出古代 文明？ 你能由本课历史说说自然环境 与人类发展的关系吗？
C
从左到右四大古代文明的名称各是什么？请你分 别说出它们产生的大致时间。
A 埃及，约公元前3500年 C 印度，约公元前2500年 B 巴比伦，约公元前3500年 D 中国，约公元前2070年
9．印度的种姓制度把印度人分为几等 [ D ] A．一等 B．二等 C．三等
D．四等
10．国王、武士、官吏属于印度种姓制度中哪一种？ [ B ] A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
雅利安人的种姓制度
连线：
金字塔 种姓制度 汉谟拉比法典 分封制 古代中国 古代印度 古代埃及 古代巴比伦
下面是一幅公元前2500年左右的亚非 文明地图，请你结合地图议一议：
古代中国 约公元前3500年 古代埃及 约公元前3500年 古代巴比伦 约公元前2500年 约公元前2070年
古代印度
D
A.背诵
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
北非（尼罗河流域）
古埃及
王权的象征
金字塔 《汉穆拉比法典》 种姓制度
西亚（两河流域）
古巴比伦 古印度
利益的圣经
南亚（印度河流域）
地位的鸿沟
东亚（黄河流域）
你 明 白 了 吗 ？
大河流域──人类文明的摇篮
金字塔 的国度 新月沃 地孕育 的古国
古代印 度的种 姓制度 古埃及（出现：约公元前3500年 统一：约公元前3000年） 金字塔（法老陵墓）
本 课 古巴比伦（出现：约公元前3500年 知 统一：约公元前18世纪） 识 汉谟拉比法典 线 古印度（出现：约公元前2500年 索 统一：约公元前2000年）
埃及是“尼罗河的馈赠”
这句话，一语道出了尼罗河与埃及文明两者的关系。在非 洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下，注入地中海。 它每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退 后留下肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、 繁衍提供了条件。尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了 埃及文化。古代埃及人留下了赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗 河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的 水流减少，人们就停止了呼吸。”这些诗句反映了古代埃及与 尼罗河息息相关的事实。马克思也说过说：“计算尼罗河水的 涨落期的需要，产生了埃及的天文学”。这个论断也反映了古 埃及的科学文化知识正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产 生的。因此，尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河河水犹如母亲甘 甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。
汉谟拉比法典
“汉谟拉比法典”刻在黑色玄 武岩石柱上，高2.25米，现 收藏于巴黎卢浮宫。 汉谟拉比法典分为序言、本 文、结语三部分，本文282条， 对刑事、民事、贸易、婚姻、 继承、审判制度等都作了详 细的规定。
世界上现存的古代第一部比较完 备的成文法典。
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权 刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
梵
天
被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
两位同学分别代表古代印 度吠舍与婆罗门，就社会平等 问题展开辩论，请设想双方可 能说的话。
代表吠舍的同学不 满社会现状，对婆 罗门抱怨道…… 代表婆罗门的同学 反唇相讥，对吠舍 斥责道……
婆罗门实际上属 于外来的雅利安人， 他们进入印度后，自 封为出身高贵的人， 通过种姓制度来压制 当地居民，必然引起 吠舍、首陀罗乃至刹 帝利的不满。 种姓制度不但在 当时激化了社会矛盾， 而且对印度后来的社 会发展也产生了不良 的影响。
“新月沃地”
底格里斯河和幼发拉底河中下游，通常称做美索不达米亚 （希腊语意为“两河之间的土地”）平原，这个地方是古代人类 文明的重要发源地之一，创造了举世闻名的两河流域文明。
两河流域的自然条件和尼罗河流域相比， 有什么共同点
都在大河流域，河水泛滥都 给当地留下了肥沃的土地， 都有利于农业生产的发展。