2021年九年级化学全册 6. 溶液组成的表示(第课时)导学案(新版)沪教版
2021年九年级化学全册《6. 溶液组成的表示》教案 (新版)沪教版
2021年九年级化学全册《6.2 溶液组成的表示》教案（新版）沪教版☆10mL酒精和10mL水混合后所得溶液体积______ 20mL的酒精溶液；二、溶液浓度的表示问题1、你认为葡萄糖注射液名称旁的10%是什么含义？问题2、活动与探究：比一比哪杯糖水更甜？【溶液1】称取3g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取21mL水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解。
【溶液2】称取5g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取45mL水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解（1）、你认为上述两个实验所得的糖水哪个更甜一些？能通过有关数据的比值来说明吗？（2）、将实验数据和计算结果填入下表。
溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g溶质质量/溶液质量溶液(1)溶液(2)（3）表示溶液浓度的常用方法：溶液中溶质的质量分数问题3、10%的葡萄糖注射液，它的含义你清楚了吗？同伴交流独立思考独立思考个别学生回答学生代表回答三、溶质质量分数的简单计算问题1、请你算一算这一瓶500g的葡萄糖注射液（10%）中含葡萄糖多少克？含水多少克？问题2、现有10g葡萄糖能配成多少克10%的葡萄糖注射液？需要加水多少克？问题3、将10克葡萄糖溶解到40克水中，该溶液的溶质质量分数是多少？要使上述溶液溶质质量分数变为10%的葡萄糖溶液，你采用什么办法？问题4、现有5%的葡萄糖溶液100g，需配制成10%的学生独立完成再同伴互查小组讨论交流师生共同分析完成教师巡视共同分析b31245 7A0D 稍21868 556C 啬yO21784 5518 唘34370 8642 虂29097 71A9 熩w25971 6573 敳33562 831A 茚23123 5A53 婓。
溶液组成的表示(第一课时)教学案-江苏省句容市2021届沪教版(全国)九年级化学下册
课题：第六章第二节溶液组成的表示课时：第一课时班级：姓名：教学要求：1．知道什么是溶质和溶剂，能区分溶液中的溶质和溶剂；2. 理解溶液的组成溶质、溶剂与溶液三者的关系；3．掌握溶液组成的一种表示方法。
4．能进行溶质质量分数的简单计算；教学重点：溶液中的溶质、溶剂的判断，能进行溶质质量分数的简单计算；教学难点：发生化学反应后形成的溶液中的溶质、溶剂的判断教学设计：一、课前预习1．溶液是由两部分组成的，其中被溶解的物质叫，溶解的物质叫。
2．溶质可以是体、体，也可以是体。
溶剂有多种，可以是水、汽油、酒精等，但在一般情况下都指的是，除特殊说明外。
3．人们把溶液中所含的量叫做溶液的浓度。
人们常用溶液中所含来表示溶液的浓度。
与之比叫做溶液的溶质质量分数，常用表示。
二、教学过程（一）溶液的组成【阅读理解】1.溶液都是由和组成的。
【交流讨论】：你知道下列生活中常见的溶液是哪些物质混合而成的吗？【归纳总结】：2．溶液中溶质与溶剂的判断：当固体溶于液体时，是溶质，是溶剂；当气体溶于液体时，是溶质，是溶剂；当液体溶于液体时，是溶质，是溶剂；如果物质与水混合形成溶液时，通常作溶剂。
3．溶液的命名规律。
如：把白磷溶解在二硫化碳中形成的溶液名称叫。
（二）溶液浓度的表示【讨论交流】1.50毫升酒精和50毫升水混合后的溶液的体积是100毫升吗？为什么？2.一定质量的高锰酸钾溶解到一定量的水中，所得溶液的质量与溶质和溶剂的关系？【学生小结】溶液中存在的一些量的关系：1．溶液的体积不能是和的简单相加2．溶液的质量= +【活动与探究】课本P11—12配制两份蔗糖溶液1．请你猜一猜，下述两个实验所得的糖水哪个更甜一些？2．将实验数据填入【讨论】利用表格中的数据，你能用哪些比值来说明你的猜想？【归纳总结】溶液组成的定量表示方法：在化学上常用溶质质量分数．．．．．．来表示溶液的组成。
叫做溶质的质量分数。
溶质的质量分数=溶质质量分数越大，说明溶液中溶质的越高。
九年级化学全册溶液组成的表示教案新版沪教版_1
6.2.2溶液组成的表示课题 6.2.2溶液组成的表示教学时间教学目标1.知道溶质质量分数与溶液浓稀的关系。
2.掌握溶质质量分数的概念3.掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算教学重点掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算教学难点掌握与溶液溶质质量分数有关计算题的关键：找准题目中的不变量教学方法讨论比较归纳教学媒体教学过程：【创设情景】在农业生产中，有一种种植技术叫无土栽培，无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
无土栽培营养液是多种化合物的水溶液。
为了适应不同作物生长的需要，无土栽培营养液的组成是不一样的。
一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：硫酸铜溶液的溶质是，溶剂是。
盐酸溶液的溶质是，溶剂是。
铁与稀硫酸恰好完全反应后，溶质是，溶剂是。
30g植物油与10g汽油形成的溶液，溶质是，溶剂是。
30g酒精与10g水形成的溶液，溶质是，溶剂是。
白磷溶解于二硫化碳中，叫做溶液氧化钙溶于足量的水中，叫做溶液【新知导学】：溶液组成的表示方法：阅读教材P161-162，（注：ω是希腊小写字母，读作欧米伽）二、合作、研讨与点拨活动一、根据公式完成下列问题（1）根据公式完成下表：溶液的溶质质量分数（ω溶质）= ×100%溶质/g 溶剂/g 溶液/g ω（溶质）蔗糖溶液（1）10 90蔗糖溶液（2）10 40蔗糖溶液（3）60 40蔗糖溶液（4）20 80(2) 某食盐水的溶质质量分数为25%，它表示什么含义？(3) 变式食盐水食盐水ω（食盐）100g 5%8g 20%活动二、有关溶液的基本计算例1：冬天，人们常给皮肤上抹上一点甘油溶液，使皮肤保持润湿。
用400ｇ甘油溶解在100ｇ水中，配制的甘油溶液护肤效果最佳。
该甘油溶液的溶质质量分数是多少？例2：溶液在生产和科研中具有广泛的用途。
在农业上，为了选种子，需要配制16％的食盐溶液。
现有32㎏食盐固体，可配制多少㎏这样的食盐溶液？需水的质量是多少？活动三、涉及溶液稀释、浓缩的计算将100 g 20%的氯化钠溶液作如下改变，分析下表中各种量的变化，增加用“↑”、减小用“↓”、不变用“▁”填空。
【沪教版】九年级化学全册：第六章 第二节 溶液组成的表示导学案
第六章第二节溶液组成的表示1.学习目标1．从日常生活经验和图例了解溶液的组成，溶质与溶剂的概念，并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂。
2．通过探究活动了解溶液的质量关系，学习用质量分数表示溶液的组成。
3．通过例题学习溶液溶质质量分数的计算。
4．与同学协作配制一定质量分数的溶液。
2.【重点】1．溶液的组成，溶质、溶剂与溶液三者的关系。
2．掌握一种溶液组成的表示方法。
3．能进行溶质质量分数的简单计算。
4．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
【难点】1．溶质与溶剂的辨证关系。
2．涉及体积的溶质质量分数的计算。
3．与化学反应方程式计算相结合的溶质质量分数的计算。
3.预习导航：一、溶液的组成；二、溶液组成的定量表示4.教学内容第1课时一、溶液的组成溶液的组成= 和。
溶质：。
溶剂：。
1．溶液的命名：前为溶质，后为溶剂，溶剂为水时一般读法中省略，如：白磷的二硫化碳溶液：溶质，溶剂；硫酸亚铁溶液：溶质，溶剂；碘酒：溶质，溶剂。
2．通常不指明溶剂的溶液均是指。
如：。
3．溶质与溶剂的相对划分：①固/气----液：固体、气体为；液体为。
如：。
②液----液：量少的液体为；量多的液体为。
③结晶水合物加到水中形成的溶液：如：。
④发生化学变化的：溶质为反应后稳定存在于溶液中的物质，即，而溶剂不变。
如：氧化钙放入水中，溶质，溶剂。
镁与过量的稀盐酸反应，溶质，溶剂。
过量的镁与稀硫酸反应，溶质，溶剂。
4．溶质可以是固、液、气态，溶剂通常是，或是、等。
5．一种溶液里可以有种或种溶质。
【练习】指出下列溶液中的溶质与溶剂（1）食盐水（2）碘酒（3）糖水（4）石灰水（5）稀硫酸（6）稀盐酸（7）硫酸铜溶液（8）酒精溶液（9）氯化钙溶液（10）氢氧化钠溶液（11）植物油的汽油溶液（12）硫酸亚铁溶液（13）一定量的锌和一定量的稀硫酸恰好完全反应后所得的溶液（14）一定量的锌和过量的稀盐酸完全反应后所得的溶液（15）足量的锌和一定量的稀硫酸完全反应后所得的溶液。
九年级化学下册 6.2 溶液组成的表示学案 (新版)沪教版-(新版)沪教版初中九年级下册化学学案
溶液组成的表示一、溶液的组成1．溶液的组成(1)溶液是由溶质和溶剂组成的，被溶解的物质叫做溶质，溶解溶质的物质叫做溶剂。
在蔗糖水溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂。
(2)溶液的质量＝_溶剂质量＋溶质质量(3)溶质可以是固体、液体，也可以是气体。
水是最常用的溶剂，也可以是其他溶剂，如汽油、酒精等。
两种液体混合形成溶液，量多的为溶剂，量少的为溶质。
不管固体、液体、还是气体，与水形成溶液，一般将水作为溶剂。
二、溶液组成的定量表示——溶质质量分数1．溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的溶质质量分数。
2．溶液中溶质的质量分数＝溶质质量溶液质量×100%。
根据这个计算公式，你可以得到哪些变形公式？答案：由该公式进行的变形公式是：(1)溶质质量分数＝溶质质量溶质质量＋溶剂质量×100% (2)溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数(3)溶液质量＝溶质质量溶质的质量分数3．若某食盐溶液的质量分数为a% ，则a% 表示每100份质量的食盐溶液中含有a份质量的食盐。
有关溶液的简单计算点拨：1.当加入水中的固体没有完全溶解时，溶质只是溶解的那一部分，不溶解的不是溶质。
因此，在计算某一溶质的质量分数时，应用已溶解的固体质量除以已溶解的固体和水的质量之和，千万不能忘记乘以100%。
2．进行溶质质量分数的计算，各物理量都必须用质量表示，并且单位要统一。
3．有时不知道溶液的质量，可根据溶质和溶剂质量或溶液的体积和密度进行换算[m(溶液)＝V(溶液)×ρ(溶液)]。
【例】(原创)春天是播种的季节，在播种或种子催芽前一般采用0.15%的福尔马林溶液在播种前一天对种子进行消毒。
若要用40%的福尔马林配制0.15%的福尔马林溶液1 000 g ，需要水的质量是__________g,40%的福尔马林的质量是________g 。
思路点拨：解答本题的关键是正确把握“溶液加水稀释前后溶质的质量保持不变”。
解析：根据题意，设所加水的质量为x ，则需要40%的福尔马林溶液是(1 000 g －x )，根据加水稀释前后溶质的质量不变，可列出以下关系式1 000 g ×0.15%＝(1 000 g －x )×40%解之可得，x ＝996.25 g则加入40%的福尔马林的质量是1 000 g －996.25 g ＝3.75 g 。
【名校精品】九年级化学全册 6.2 溶液组成的表示(第1课时)导学案沪教版
名校精品资料--化学课题：第二节溶液组成的表示（1）班级姓名备课组长【学习目标】1.知道常见溶液中的溶质、溶剂。
2. 了解溶液组成的表示方法的意义3. 能进行溶质质量分数的简单计算。
【课前预习】1．物质以的形式分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。
2.物质溶解后形成、的叫做溶液。
3. 在配制蔗糖溶液时，若只是将蔗糖溶于水中，蔗糖溶解得比较慢，这时可以采用什么办法促使蔗糖快速溶解呢？答:方法一；方法二；方法三。
【学习过程】一、溶液的组成1.溶液的组成：溶液是混合物，由和组成。
溶质：；溶剂：。
（友情提醒：溶质、溶剂是相对而言的。
物质状态不同时，一般人们会选液态物质为溶剂；物质均为液态时，一般选量多的物质为溶剂；若有水存在，则会选择水为溶剂。
）2.溶液中有关物理量的关系溶液的质量== +溶液的质量== X溶液的体积溶质体积+溶剂体积（理由）3常见溶液中溶质、溶剂判断写出下列溶液中的溶质、溶剂及状态总结：a、溶液的命名：前为溶质，后为溶剂，溶剂为水时一般读法中省略b、．通常不指明溶剂的溶液均是指。
教师“个备”或学生笔记栏c、固/气----液：固体、气体为；液体为。
d、液----液：量少的液体为；量多的液体为。
注：有水存在时，不论水量多少，水均作为。
e、发生化学变化的：溶质为反应后稳定存在于溶液中的物质，如：氧化钙放入水中，溶质，溶剂。
镁与过量的稀盐酸反应，溶质，溶剂。
二、溶液浓度的表示【活动与探究1】书p11-12【自主学习】溶液浓度表示的一种方法----溶质的质量分数表达式：溶质的质量分数＝【观察与思考】展示：一瓶0.9%生理盐水注射液的标签、市售30%双氧水溶液的标签。
思考：（1）生理盐水的组成；双氧水溶液的组成。
（2）0.9%、30%的含义是什么？【活动与探究2】1.如果溶质量增大，溶剂量不变，则溶液量会，溶质的质量分数如果溶质量减少，溶剂量不变，则溶液量会，溶质的质量分数2.如果溶质量不变，溶剂量增加，则溶液量会，溶质的质量分数如果溶质量不变，溶剂量减少，则溶液量会，溶质的质量分数3. 如果倒出一些溶液，则溶质的质量分数【活动与探究3】你认为用该表达式计算时，应注意哪些问题？练习：书p15页练习3、4【释疑】教师“个备”或学生笔记栏【当堂训练】1．下列混合物中，属于溶液且溶质是单质的是（）A.稀硫酸B.泥水C.碘酒D.牛奶2．溶液中下列数值关系正确的是（）A.溶液的体积=溶质的体积+溶剂的体积B.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量C.溶液的质量=溶剂的质量D.溶剂的体积=溶液的体积-溶质的体积3．消毒酒精中酒精的体积分数为70％～75％，则消毒酒精中的溶剂是 ( )A．水 B．酒精 C．酒 D．说不定*4．25℃时向100 g质量分数为5％的氯化钠溶液中加入5 g氯化钾粉末，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数将 ( )A．增大 B．不变 C．变小 D．无法确定**5．某同学在配制50 g溶质质量分数为5％的食盐溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘 (1 g以下用游码)，食盐放在右盘，量水时仰视读数。
2021年九年级化学全册第六章溶解现象6.溶液组成的表示教案3新版沪教版
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精品文档 3．在实验室用 98％的浓硫酸配制 500 mLl0%的稀硫酸，简要步骤为： 计算、量取和稀释。所需的实验仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃 棒。 五．归纳总结 4．有关溶质质量分数的计算
计算中往往涉及溶液体积、密度、质量之间的换算： 溶液的质量 = 溶液的体积 ×溶液的密度 溶质的质量 = 溶液的体积 ×溶液的密度×溶液的溶质质量分数 加水的质量 = 稀溶液的质量 –浓溶液的质量 5．配制一定溶质质量分数的溶液 (1)用固体溶质和水配制：①计算 ②称量 ③溶解 ④装瓶 (2)用浓溶液加水稀释：①计算 ②量取 ③稀释 ④装瓶 六．教学反思：
(1)用固体溶质和水配制
沪教版九年级下册化学 6.2溶液组成的表示 教学设计 教案
完成“活动与探究”P11
实验课后再做，课堂上只进行相关内容探究，量筒的使用前面已经学习过了，这儿省略。
完成后面的问题和表格。
共同归纳溶液浓度的表示。
交流讨论完成后面的问题及表格。
培养学生的合作探究，培养学生合作探究得出结论的能力。
大屏幕展示：
溶液的溶质质量分数概念、计算公式、含义。
溶液组成的表示（第一课时）
姓名：
工作单位：
学科年级：
九年级化学
教材版本：
沪教版
一、教学内容分析
本节内容属于沪教版第6章《溶解现象》的第二节《溶液组成的表示》第一课时，具有承前启后的作用，学好这一节，对下面溶液的稀释及配置，物质溶解性有着很大的帮助。本节课由两部分组成：第一部分是溶液组成的定性表示，第二部分是溶液组成的定量表示及简单计算。通过对第一节《物质的溶解》这节课的学习，学生已经有了一定的基础，知道分散现象每时每刻都存在与自然界，而其中溶液又是一种重要的分散体系，初中化学课程中所接触的化学变化多数是在溶液中进行的，生命活动所需要的各种物质，工业生产中的许多化学反应，农业生产中农药化肥的使用都离不开溶液，而溶液是由什么组成的?溶液中各物质的质量关系如何?这些都可以在这一节进行解决。本课前一部分溶液定性组成轻易理解把握，后面的定量组成需要习题来加强对公式的运用，作为重难点来教学。
4、本节课前后两部分由于教师自身的原因，比如复习导入耽搁的时间较长，导致后面的计算部分时间分配不足，没有达到预想的目的，是今后要努力改进的地方。
5、个人觉得活动与探究的实验安排和这一节教学内容关系不大，所以放在其他时间进行，这样可以节约本节课的时间给其他内容，也显得节奏更紧凑，希望得到老师们的指导。
教师讲解。
沪教版化学九年级第二节溶液组成的表示(一)导学案设计
第二节溶液组成的表示（一）导学案达成目标：1．溶液的组成，溶质、溶剂与溶液三者的关系；2．掌握一种溶液组成的表示方法；通过探究活动了解溶液的质量关系，学习用质量分数表示溶液的组成。
3．能进行溶质质量分数的简单计算；重点难点1、溶液的组成；2、能进行溶质质量分数的简单计算一、预习反馈：1．溶液是由和组成的。
其中叫做溶质，而叫溶剂。
练习：将下列溶液中溶质的化学式填在相应的短线上硫酸溶液澄清石灰水硝酸钾溶液2．我们常见的溶液都是溶液，所以是最常见的溶剂，一般不指明溶剂的溶液都是指。
但如果不是以水为溶剂，则根据该溶液组成物质的状态或多少确定：如组成物质有液态，则液态物质为，如组成物质都是液态的，则含量较大的为，含量较少的为。
3．溶液组成的定量表示有许多种方法，其中最常使用的方法是溶质的质量分数。
它的计算公式是。
溶质的质量分数越小，说明溶液中溶质的相对含量越，这时我们可以通过、等方法提高其质量分数；相反，溶质的质量分数越大，说明溶液中溶质的相对含量越，这时我们可以采取、等方法减小其质量分数。
二、质疑探究（一）学生阅读教材160-162页交流与讨论：你知道下列常见的溶液是哪些物质混合而成的吗？食盐水、糖水、碘酒、酒精的水溶液、汽水[整理] 溶质、溶剂的概念；溶液的组成。
[设疑] 1、溶质的状态可以是哪些？2、常见的溶剂是什么？讨论：当溶质和溶剂混合混合后，讨论下列有关量的关系？1．10克NaCl完全溶解在100克水中所得溶液质量 110克食盐水；2．10Ml酒精和10Ml水混合后所得溶液体积 20Ml的酒精溶液；3．某食盐水的密度为1．04克/毫升，现取100毫升的该食盐水，则该溶液的质量 104克。
[总结] 溶液中存在的一些量的关系：1． 溶液的质量=== + 2． 溶液的质量=== × 3． 溶液的体积不能是溶质和溶剂体积的简单相加[活动与探究] 课本P161的活动与探究[设疑] 1.请你猜一猜，上述两个实验所得的糖水哪个更甜一些？利用上述表格中的数据，你能用哪些比值来说明你的猜想？ [学生讨论] 在化学上常用溶质与溶液的质量比值来表示溶液的组成。
2021年九年级化学全册6..溶液组成的表示教案新版沪教版
2019-2020年九年级化学全册6.2.1溶液组成的表示教案新版沪教版① 少量面粉加入水中振荡后的液体② 澄清石灰水中通入适量的二氧化碳③生理盐水④ 稀盐酸⑤ 稀硫酸⑥ 冰溶于水⑦ 澄清的海水⑧ 液态氧⑨ 啤酒【新知导学】：溶液是物，食盐水是和的混合物，所有的溶液都是由和组成的。
被溶解的物质叫，溶解溶质的物质叫做，在食盐水溶液中，是溶质，是溶剂。
二、合作、研讨与点拨活动一、溶液的组成1.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂归纳：（1）溶质的状态可以是、、，溶剂状态一般是，最常见的溶剂是。
（2）溶质可以有种，溶剂只有种。
当固体、气体溶于液体时，固体、气体为溶质，液体为溶剂;当两种液体相互溶解时，把量多的物质叫溶剂，量少的物质为溶质;如果有水，不管量多量少，水是溶剂，另一种物质为溶质。
活动二、溶液的命名：溶质的溶剂溶液，如果没有说明溶剂的名称，则溶剂为水（1）硫酸铜溶于水得到溶液，简称为（2）酒精溶于水得到溶液，简称为（3）碘溶于酒精得到溶液，简称为（4）白磷溶于二硫化碳中，得到溶液，氯化氢溶于水中，得到溶液，俗称。
活动三、溶液的质量和体积1.溶液的质量= +溶液的体积≠＋，为什么？溶液的质量===溶液的体积×当溶质和溶剂混合混合后，讨论下列有关量的关系？①．10克NaCl完全溶解在100克水中所得溶液质量 110克食盐水；②．10ml酒精和10ml水混合后所得溶液体积 20ml的酒精溶液；③．某食盐水的密度为1．04克/毫升，现取50毫升的该食盐水，则该溶液的质量克。
三、总结、反思与提升（总结）1、溶液的命名：溶质的溶剂溶液2、溶液质量= ×3、溶液质量= +溶液的体积≠＋，（反思）1、氧化钙放入水中，溶质是什么？为什么？还有什么现象？(氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水)2、硫酸铜晶体俗称胆矾、蓝矾，化学式是CuSO4•5H2O，硫酸铜晶体溶于水形成的溶液，溶质是。
3、铁和硫酸铜溶液恰好完全反应后，得到的溶液中溶质是；一定质量的铁与过量的稀盐酸充分反应后，得到的溶液中溶质是。
沪科版九年级化学全册：6.2溶液组成的表示导学案
6.2溶液构成的表示【我思我学】做一做：请你按下表所给数据配制成三份蔗糖溶液，并填入计算结果：溶质质量溶质质量溶剂质量溶液质量/g溶液编号/g/g/g溶液质量/g蔗糖溶液420（1）蔗糖溶液626（2）蔗糖溶液1014（3）此中最甜的溶液是 _________（填溶液编号），越甜的溶液说明此中蔗糖的相对含量越 _______，溶质质量与溶液质量的比值也越________。
叫做溶质的质量分数。
因此，往常用_______________________来表示溶液的构成，填一填：剖析以下表格中各样量的变化，（填“增添”、“减小”或“不变”）【同步导学】评论重点：1．理解：理解溶质质量分数的定义。
2．学会：学会必定溶质质量分数溶液的配制方法及有关计算（溶质只限于一种），熟知实验步骤、仪器、注意点、质量体积的换算，以及严格的书写格式。
能读懂试剂瓶标签的文字含义。
差别溶质为液态、固态时的不一样配制方法。
方法引导：1．溶质的质量分数亦即往常所说的溶液的浓稀程度，可见溶液的浓稀取决于溶质和溶剂的相对含量。
2．已知溶质质量、溶剂质量、溶液质量（或溶液体积，且已知溶液密度）、溶质质量分数中的任两个量可求出另一个量。
常用的计算公式有：M质M质①溶质质量分数（A%）=×100% =×100%M质 +M剂M液② M 质 = M 液· A% = ρ· V·A%3．溶液加水稀释或蒸发浓缩（无晶体析出）后，溶质的质量不变，常可依据以下式子计算（M 液1、M 液2分别表示稀释前后溶液的质量， A1 %、A2%分别表示稀释前后溶液中溶质的质量分数）：M液1· A1%=M液2· A2%4．溶液的配制：当溶质为固体时，溶液的配制步骤为：计算、称量、溶解；当溶质为液体时或将浓溶液稀释为必定质量分数的稀溶液时，配制步骤为：计算、量取、稀释。
如需将不纯物质溶于水配制成必定质量分数的溶液时，第一要将不纯物提纯。
2021年九年级化学全册《6. 溶液组成的表示(第3课时)》学案(新版)沪教版
2021年九年级化学全册《6.2 溶液组成的表示（第3课时）》学案（新版）沪教版【学习目标】（1）掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和有关计算。
（2）学会配制一定质量的溶质质量分数的溶液。
（3）通过实验探究，增强学生对化学好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣。
【学习重点、难点】（1）溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算及配制的步骤（2）配制中误差的分析【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】1.在某无土栽培种植基地，种植有番茄、甜瓜、茄子三种蔬菜。
种植人员现用64.62gKNO3固体和1000g 水，若把它们配制成硝酸钾培养液，同学们参照投影中表格中的数据，看所配培养液适合哪种蔬菜。
2.和番茄所需的硝酸钾培养液相比，我们配制的培养液浓度大了。
若要把我们配制的培养液配成番茄培养液应该怎样配呢？3.如果我们要把原甜瓜的硝酸钾培养液配制成茄子的培养液，我们应该怎么办呢？【新知导学】：1、配制溶液的一般方法有哪些？二、合作、研讨与点拨活动一配制一定质量的溶质质量分数的溶液活动1、（1）农业生产上，有时用质量分数为10％～20％食盐溶液来选种。
现要配制50克15％食盐溶液，应该如何配制这样的溶液呢？配制溶液基本步骤所用仪器123……活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些？活动二：（2）用15％食盐溶液配制500ml生理盐水（生理盐水的溶质质量分数为0.9%,密度为1.0g/ml。
）配制溶液基本步骤所用仪器123……活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些？三、总结、反思、提升1请找出下图中的错误：①；②；③。
2.总结：实验室配制溶液的一般步骤固体物质配置： _______、_________、_________浓溶液稀释配置：_______、________、__________3.提升：溶质质量分数偏大或偏小的因素。
九年级化学全册 6.2.4 溶液组成的表示教案 沪教版(2021学年)
江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届九年级化学全册 6.2．4 溶液组成的表示教案(新版）沪教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（江苏省扬州市高邮市车逻镇２017届九年级化学全册6.２.4 溶液组成的表示教案(新版)沪教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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6.2。
4溶液组成的表示课题 6.2.4溶液组成的表示教学时间教学目标1、认识溶液中化学反应的相关计算类型。
2、掌握溶液中化学反应的溶质的确定及溶液质量的计算方法。
３、理解有关化学反应的溶液的相关计算问题教学重点溶液中化学反应的相关计算类型．教学难点溶液中化学反应的溶质的确定及溶液质量的计算方法.教学方法归纳法,讨论分析教学媒体教学过程:【问题情景】导入新课一．回顾、预习与交流【旧知回顾】:判断下列溶液中的溶质１。
锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液中的溶质为___＿＿_＿_２.大理石与稀盐酸恰好完全反应后过滤，所得滤液中的溶质为__＿_＿_3。
铁与过量的硫酸铜溶液充分反应后所得溶液中的溶质为＿_＿__＿_(当发生化学反应后,溶液中的溶质应该从反应后的生成物中去找，且注意所得溶液的质量不包括气体和不溶物的质量.）【新知导学】：溶于水的物质：硫酸锌、硫酸镁、硫酸亚铁、硫酸铝、氯化钠、氯化钙、氯化钾、不能溶于水的物质:碳酸钙、大多数金属、大多数金属氧化物二.合作、研讨与点拨活动一、不含杂质的化学反应的溶质质量分数计算例题1：某硫酸溶液１０0克,刚好跟１３克锌完全反应,求:(1)这种硫酸溶液中溶质的质量分数. （２)反应后溶液中溶质质量分数。
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2019-2020年九年级化学全册 6.2 溶液组成的表示（第1课时）导学案（新
版）沪教版
班级姓名备课组长
【学习目标】1.知道常见溶液中的溶质、溶剂。
2. 了解溶液组成的表示方法的意义
3. 能进行溶质质量分数的简单计算。
【课前预习】
1．物质以的形式分散到另一种
物质中的过程，叫做物质的溶解。
2.物质溶解后形成、的叫做溶液。
3. 在配制蔗糖溶液时，若只是将蔗糖溶于水中，蔗糖溶解得比较慢，这时可以采用什么办法促使蔗糖快速溶解呢？答:方法一；方法二；方法三。
【学习过程】
一、溶液的组成
1.溶液的组成：溶液是混合物，由和组成。
溶质：；溶剂：。
（友情提醒：溶质、溶剂是相对而言的。
物质状态不同时，一般人们会选液态物质为溶剂；物质均为液态时，一般选量多的物质为溶剂；若有水存在，则会选择水为溶剂。
）2.溶液中有关
物理量的关系
溶液的质
量== +
溶液的质
量== X
溶液的体
积溶质
体积+溶剂体
积（理
由
）
3常见溶液中
溶质、溶剂判
断
写出下列溶液中的溶质、溶剂
总结：a、溶液的命名：前为溶质，后为溶剂，溶剂为水时
一般读法中省略
b、．通常不指明溶剂的溶液均是指。
c、固/气----教师“个备”或学生笔记栏
液：固体、气
体
为；
液体为。
d、液----液：
量少的液体
为
；量多的液体
为。
注：有水存在时，不论水量多少，水均作为。
e、发生化学变化的：溶质为反应后稳定存在于溶液中的物质，
如：氧化钙放入水中，溶质，溶剂。
镁与过量的稀盐酸反应，溶质，溶剂。
二、溶液浓度的表示
【活动与探究1】书p11-12
【自主学习】
溶液浓度表示的一种方法----溶质的质量分数
表达式：溶质的质量分数＝
【观察与思考】展示：一瓶0.9%生理盐水注射液的标签、市售30%双氧水溶液的标签。
思考：
（1）生理盐水的组成；
双氧水溶液的组成。
（2）0.9%、30%的含义是什么？
【活动与探究2】
1.如果溶质量增大，溶剂量不变，则溶液量会，溶质的质量分数
如果溶质量减少，溶剂量不变，则溶液量会，溶质的质量分数
2.如果溶质量不变，溶剂量增加，则溶液量会，溶质的质量分数
如果溶质量不变，溶剂量减少，则溶液量会，溶质的质量分数
3. 如果倒出一些溶液，则溶质的质量分数
【活动与探究3】你认为用该表达式计算时，应注意哪些问题？
练习：书p15页练习3、4
【释疑】
教师“个备”或学生笔记栏
【当堂训练】
1．下列混合物中，属于溶液且溶质是单质的是（）
A.稀硫酸
B.泥水
C.碘酒
D.牛奶
2．溶液中下列数值关系正确的是（）
A.溶液的体积=溶质的体积+溶剂的体积
B.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
C.溶液的质量=溶剂的质量
D.溶剂的体积=溶液的体积-溶质的体积
3．消毒酒精中酒精的体积分数为70％～75％，则消毒酒精中的溶剂是 ( )
A．水 B．酒精 C．酒 D．说不定
*4．25℃时向100 g质量分数为5％的氯化钠溶液中加入5 g氯化钾粉末，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数将 ( )
A．增大 B．不变 C．变小 D．无法确定
**5．某同学在配制50 g溶质质量分数为5％的食盐溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘(1 g以下用游码)，食盐放在右盘，量水时仰视读数。
所配的食盐溶液中溶质的质量分数A．等于5％ B．大于5％ C．小于5％ D．不能确定 ( )
【课后提升】
一、选择题
1．下列属于溶液且溶质是单质的是（）
A、碘酒
B、食盐水
C、液态氧
D、蔗糖水
2．下列说法中正确的是（） A、凡均
一、稳定的液体一定是溶液
B、溶液的质量一定都等于溶质和溶剂的质量之和
C、溶液的体积一定都等于溶质和溶剂的体积之和
D、水能溶解很多物质，所以任何溶液里水都是溶剂
3．下列说法不正确的是（）
A、溶质必须是固体
B、溶液中各部分溶质的质量分数相同
C、外界条件不变时，溶液长期密封放置，溶质和溶剂不会分离
D、两种物质同时溶解在水里形成的混合物也属于溶液
4．从100毫升10%的硫酸溶液中取出10毫升，这10毫升硫酸的质量分数为（）
A、90%
B、10%
C、1%
D、11.1%
5．现有100克溶质质量分数为10%的蔗糖溶液，欲使其变为20%，可采用的方法是（）
A、加入10克蔗糖；
B、将溶剂的质量蒸发掉一半；
C、将溶液倒掉50克；
D、加入12.5克蔗糖或蒸发掉50克水；
6、(xx年常州)生活中的下列物质不属于溶液的是（）
A 、碘酒 B、白醋 C、豆浆 D、蔗糖水
7、（xx年镇江）下列说法正确的是（）
A、氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
B、洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C、高炉炼铁中所需的高温和CO的生成都与焦炭有关
D、为了加强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂
二、填空题
8、溶液质量分数是表示的一种方法，其数学意义是之比。
现有溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，其20%表示的含义就是每 g氯化钠溶液中含有 g。
9、若溶质质量不变，溶剂质量减少，则溶液质量，溶质质量分数，（选填“增大、减小或不变”，下同）。
若溶质质量减少，溶剂质量不变，则溶液质量，溶质质量分数。
10、溶液的命名有一定规律，一般是将溶质的名称写在前面，溶剂的名称写在后面，称为“╳╳的╳溶液”；当溶剂是水，水的名称可以省略不写，称为“╳╳溶液”。
请你分析：
(1)当白磷溶解在二硫化碳液体中，所形成的溶液称为____________
(2)当硝酸钾溶解在水中，所形成溶液称为__ _；
(3)医疗上用体积分数为70%—75%的乙醇作消毒剂，该溶液的名称为_______，其中__________是溶质，__________是溶剂。
11
三、计算题
12、100g溶质质量分数为20%的硫酸溶液中含H
2SO
4
g，水 g；
计算过程：
100毫升20%的硫酸溶液（密度 1.14g/mL）的质量是，其中含溶质H
2SO
4
g，含
溶剂水 g。
计算过程：
13、填表：
14、现有 80g 质量分数为 10% 的硝酸钠溶液，试回答下列问题：
（1）上述硝酸钠溶液中含溶质的质量为，溶剂的质量为。
（2）若向上述溶液中加入20 g 水，则所得溶液中溶质的质量分数为多少？36584 8EE8 軨51j@7`23274 5AEA 嫪26399 671F 期33628 835C 荜21934 55AE 單37924 9424 鐤C。