2016年自考比较初等教育模拟试题和答案
自考比较教育试题及答案
自考比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是（）。
A. 不同国家的教育制度B. 不同国家的教育政策C. 不同国家的教育实践D. 不同国家的教育理论答案：A2. 比较教育学的研究方法包括（）。
A. 文献分析法B. 实地考察法C. 比较分析法D. 以上都是答案：D3. 比较教育学的主要功能是（）。
A. 促进教育改革B. 提高教育质量C. 促进国际交流D. 以上都是答案：D4. 比较教育学的研究范围不包括（）。
A. 教育制度B. 教育政策C. 教育管理D. 教育心理学5. 比较教育学的研究目的不包括（）。
A. 了解不同国家的教育情况B. 促进教育的国际交流C. 提高教育的国际地位D. 促进教育的本土化答案：C6. 在比较教育学中，教育的国际比较不包括（）。
A. 教育制度的比较B. 教育政策的比较C. 教育内容的比较D. 教育对象的比较答案：D7. 比较教育学的研究视角包括（）。
A. 宏观视角B. 微观视角C. 历史视角D. 以上都是答案：D8. 比较教育学的研究不涉及（）。
A. 教育制度的比较B. 教育政策的比较C. 教育方法的比较D. 教育技术的比较答案：D9. 比较教育学的研究方法不包括（）。
B. 案例研究法C. 历史研究法D. 实验研究法答案：D10. 比较教育学的研究意义不包括（）。
A. 促进教育改革B. 提高教育质量C. 促进国际交流D. 提高教育的经济效益答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括（）。
A. 文献分析法B. 实地考察法C. 比较分析法D. 统计分析法答案：ABCD2. 比较教育学的研究范围包括（）。
A. 教育制度B. 教育政策C. 教育管理D. 教育心理学答案：ABC3. 比较教育学的研究目的包括（）。
A. 了解不同国家的教育情况B. 促进教育的国际交流C. 提高教育的国际地位D. 促进教育的本土化答案：ABD4. 在比较教育学中，教育的国际比较包括（）。
2016年10月高等教育自学考试比较教育真题及答案
2016年10月高等教育自学考试比较教育真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、标志比较教育因素分析时代开端的文章是（ B ）A、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》B、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》C、《各国教育的动力》D、《教育问题，一种比较的方法》2、康德尔的代表作是（ A ）A、《比较教育》B、《比较教育评论》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》3、美国国际与比较教育学会的会刊是（ A ）A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《比较》D、《比较教育研究》4、1917年制定并规定美国联邦政府拨款资助各州发展中等职业教育的法律是（ B ）A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》5、对发展中国家来说，教育国际化（ C ）A、具有积极作用B、具有消极作用C、既具有积极作用，又具有消极作用D、既没有积极作用，也没有消极作用6、英国最早成立的大学是（ B ）A、剑桥大学B、牛津大学C、伦敦大学D、基尔大学7、德国普通教育学校中最年轻的一种是（ C ）A、主要学校B、实验中学C、综合中学D、完全中学8、法国1882年颁布的规定了教育的非宗教性和义务制的法律是（ B ）A、《法卢法》B、《费力法》C、《基佐法》D、《技术、工业和商业教育组织法》9、日本仔1956年颁布的加强中央权限，削弱地方教育行政的作用和独立性的法律是（ A ）A、《地方教育行政的组织和管理法》B、《教育委员会法》C、《中央教育行政的组织和管理法》D、《教育基本法》10、俄罗斯联邦的义务教育年限是（ D ）A、12年B、11年C、10年D、9年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11、比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（ ABCDE ）A、朱利安B、库森C、阿诺德D、霍拉斯·曼E、巴纳德12、汉斯明确列举的影响教育的主要因素有（ ABD ）A、自然因素B、宗教因素C、社会因素D、世俗因素E、文化因素13、比较教育的基本研究方法包括（ ABCE ）A、调查法B、比较法C、文献法D、实验法E、分析法14、美国中学开设的选修课程类型分为（ BCD ）A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课15、1965年，英国提出实行高等教育双重制，把高等学校分为（ AB ）A、自治的大学B、公立的多科技术学院、教育学院C、应用技术大学D、社区学院E、国立大学16、日本学者石附石认为，国际教育的内容主要包括（ ABCDE ）A、教育援助B、教育制度的移植C、人员交流D、国际理解教育E、国际教育组织17、德国实施职业技术教育的主要机构是（ ABCDE ）A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校18、在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括（ ABC ）A、普通大学B、高等专科学校C、短期高等教育机构D、州立大学E、开放大学19、社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有（ AB ）A、职业训练学校B、技能开发中心C、各种学校D、专门学校E、高等专门学校20、俄罗斯实施普通教育的机构主要有（ ABCD ）A、普通学校B、特科学校C、大学预科学校D、文科中学E、职业技术中学三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21、比较教育答：以比较方法为主要研究方法，以当代世界上不同国家、民族、地区和国际社会的教育为研究对象，在分析比较的基础上，探讨教育发展规律和经验的教育研究领域。
自考试题及答案比较教育
自考试题及答案比较教育比较教育自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是（）A. 不同国家的教育制度B. 不同文化背景下的教育现象C. 教育的国际发展趋势D. 教育的跨文化比较答案：D2. 下列哪项不是比较教育研究的主要方法？（）A. 文献分析法B. 实地考察法C. 统计分析法D. 随机对照试验答案：D3. 在比较教育中，影响教育制度的主要因素不包括（）A. 政治体制B. 经济发展水平C. 宗教信仰D. 个人偏好答案：D4. 下列哪个国家的教育制度被认为是中央集权型的代表？（）A. 美国B. 英国C. 法国D. 日本答案：C5. 教育国际化的趋势主要表现在（）A. 教育内容的统一化B. 教育交流与合作的增加C. 教育管理的标准化D. 教育评价的一致化答案：B6. 在比较教育研究中，文化因素通常被视为（）A. 干扰变量B. 控制变量C. 自变量D. 因变量答案：C7. 根据布鲁贝克的教育哲学，教育的目的是（）A. 社会化B. 个人发展C. 经济增长D. 政治稳定答案：B8. 下列哪项是影响教育质量的关键因素？（）A. 教育投入B. 教育规模C. 教育政策D. 教育技术答案：A9. 在全球化背景下，比较教育研究的重要意义在于（）A. 促进不同国家间的教育竞争B. 提高教育的国际地位C. 促进教育的国际理解和合作D. 推动教育的全球统一答案：C10. 下列哪项不是比较教育研究的成果应用？（）A. 教育政策制定B. 教育实践改进C. 教育理论创新D. 教育市场开发答案：D二、简答题（每题5分，共20分）11. 简述比较教育研究的三个主要目的。
答案：比较教育研究的三个主要目的包括：（1）描述和解释不同国家或地区的教育现象；（2）通过比较分析，找出教育实践中的有效策略和方法；（3）促进教育的国际交流与合作，提升教育质量。
12. 描述比较教育研究中常用的比较方法。
答案：比较教育研究中常用的比较方法包括：（1）横向比较，即在同一时间点上比较不同国家或地区的教育现象；（2）纵向比较，即对同一国家或地区在不同时间点的教育现象进行比较；（3）因果比较，即探究不同教育现象之间的因果关系；（4）功能比较，即分析不同教育现象在各自社会文化背景下的功能和作用。
全国自考教育类(比较教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)
全国自考教育类（比较教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．比较教育作为一个学科诞生的标志是法国比较教育学家朱利安在1817年发表的( )A．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》B．《教育的新时代：比较研究》C．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D．《比较教育：教育的因素和传统》正确答案：C解析：借鉴时代作为比较教育发展的第一阶段，它的开始是以1817年朱利安在《教育杂志》上连载发表《关于比较教育的工作纲要和初步意见》为标志的。
2．美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是( )A．《教育中的比较法》B．《比较教育科学的探索》C．《教育与比较方法》D．《比较四步法》正确答案：B解析：1969年，诺亚与艾克斯坦合著的《比较教育科学的探索》出版，在这部著作中，他们把实证主义的科学研究方法引入比较教育研究。
3．比较教育学家莫尔曼提出的比较教育研究方法是( )A．比较四步法B．文化理论模式研究法C．决策五层次研究法D．民族性研究法正确答案：B解析：在比较教育发展史上，尤其是进入社会科学方法时代以后，很多比较教育研究者都提出了独特而有效的比较教育研究方法，如汉斯等人的因素分析法、马林逊的民族性研究法、劳威瑞斯的哲学研究法、莫尔曼的文化理论模式研究法、贝雷迪的比较四步法等。
4．在英国，完全独立的私立大学是( )A．伦敦大学B．开放大学C．白金汉大学D．诺丁汉大学正确答案：C解析：1976年白金汉大学学院正式开学，1983年获得皇室特许状，正式命名为白金汉大学。
这是完全独立的大学。
5．美国第一所公立初级学院创办于( )A．1899年B．1902年C．1909年D．1917年正确答案：B解析：初级学院又称社区学校，第一所公立初级学院是伊利诺斯州于1902年创办的。
社区学院是地方性的。
6．不仅推动了英国初等教育的发展，而且建立了公立中等教育体系的是( )A．1833年议会通过教育拨款B．1902年建立地方教育当局C．1944年设立教育部D．1902年教育法的颁布正确答案：D解析：1902年教育法的颁布是英国教育史上的一个重要里程碑。
全国自考教育类(比较教育)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考教育类（比较教育）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．我国早期比较教育学家庄泽宣于1929年出版的一部重要的比较教育著作是( )A．《比较教育》B．《各国教育的动力》C．《比较教育学》D．《各国比较教育论》正确答案：D解析：在我国，庄泽宣于1929年出版《各国比较教育论》。
2．比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者是英国比较教育学家( )A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．施奈德正确答案：A解析：因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》为标志的，所以选A。
3．确定事物异同关系从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法叫作( )A．分析法B．文献法C．调查法D．比较法正确答案：D解析：比较是人类确定事物异同关系，从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法。
比较并不是比较教育唯一的研究方法，也不是所有的比较教育研究都必须以比较作为主要的研究方法，但比较的确是比较教育较为重要的一种研究方法。
4．美国首次正式阐述由教育高峰会议所确定的63页“国家教育目标”的文件是1991年颁布的( )A．《2000年目标：美国教育法》B．《国家处于危机之中：教育改革势在必行》C．《2061计划》D．《美国2000：教育战略》正确答案：D解析：1991年4月18日，布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件《美国2000：教育战略》，这份文件还正式阐述了由教育高峰会议所确定的6项“国家教育目标”。
5．为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了( )A．《莫雷尔法》B．《史密斯一休士法》C．《国防教育法》D．《退伍军人重新适应法》正确答案：C解析：1958年为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会通过了《国防教育法》。
比较初等教育(全)
比较初等教育-0032试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题单选题（共10题，共20分）1. 美国于1992年3月成立了品格教育协作组织（Character Education Partnership），简称CEP。
他认为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格的三个领域：认识、感知以及（）。
A 实践B 意志C 行为D 道德参考答案：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：22. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（），增强学校与社会的联系。
A 扩大学校自主权B 加强中央集权C 推进地方分权D 实行行政的一元化参考答案：A；考生答案：B；试题分数：2；考生得分：3. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
A 民族性B 外部性C 历史性D 现实性参考答案：A；考生答案：A；试题分数：2；考生得分：24. 德国是一个联邦制国家，实行( )年义务教育。
A 9B 13C 11D 12参考答案：D；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：25. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用( )记分制。
A 五级B 百分C 六级D 十级参考答案：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：Word 资料26. 法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。
这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和（）。
A 制度化B 民主化C 专业化D 世俗化参考答案：D；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：27. 美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。
A 义务初等教育的普及B 建立公共教育管理机构C 开办师范学校D 用公共税收兴办和维持公立小学参考答案：A；考生答案：A；试题分数：2；考生得分：28. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）。
《比较初等教育》各章练习及答案{改后}
《比较初等教育》自测练习第一章绪论（一）填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家____________提出来的。
2．朱利安于1817年撰写出版了________________________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3．________在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
4．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究____________和____________两个城邦的教育训练的方法。
5．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著____________ ，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6．英国教育家迈克尔•萨德勒为后来的学者留下了一段名言：“____________甚至比校内的事情更为重要，____________制约和说明着校内的事。
”7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作____________ 。
8．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“____________”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
9．由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用____________的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
10．1929年，中山大学________教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。
11．二战以后，国际比较教育机构大量涌现。
第一类是政府间国际组织。
首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、________和________组织。
”（二）简答题1．简述比较教育的特点2．简述比较教育的使命和任务3．《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？4．英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？5．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？6．比较教育的蓬勃发展时期表现出那些特点？7．埃德蒙•金的比较教育思想包括哪三个部分？8．学习比较教育有什么意义？9．“比较教育”至今经历了那些发展阶段？（三）论述题1．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙•金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。
自考比较教育模拟试题及答案(1)
自考比较教育模拟试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共l0分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.比较教育诞生的标志是( )A.柏拉图的《国家篇》B.马可·波罗的《马可·波罗游记》C.康德尔的《比较教育》D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》2.美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是( )A.《教育中的比较法》B.《比较教育科学的探索》C.《教育与比较方法》D.《比较四步法》3.在比较教育的发展，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是( )A.贝雷迪B.库森C.朱利安D.萨德勒4.在英国，完全独立的私立大学是( )A.伦敦大学B.开放大学C.白金汉大学D.诺丁汉大学5.拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”( )A.是法国整个教育体系的总称B.是指法国的小学和中学C.是指法国的中学和大学D.是指法国的高等学校6.日本的教育行政属于( )A.中央集权制B.地方分权制C.中央权力与地方权力合作型D.自由体制7.除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为( )A.9年B.10年C.11年D.12年8.在教育国际化进程中，发达国家( )A.由于要提供教育援助而蒙受损失，因而处于不利地位B.由于各种历史和现实的原因而处于主导地位C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世界国家教育的地位9.美国州教育行政*的办事机构是( )A. 州教育厅B.州教育委员会C.州教育厅长D.州教育厅长办公室10.根据新的理解和分类，俄罗斯高等教育被归入( )A.普通教育B.特殊教育C.职业教育D.继续教育。
自考比较教育试题及答案
自考比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 不同国家的教育制度B. 不同国家的教育政策C. 不同国家的教育实践D. 不同国家的教育理论答案：A2. 比较教育学的主要研究方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 比较法D. 调查法答案：C3. 比较教育学的研究目的是什么？A. 了解教育现象B. 探索教育规律C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D4. 下列哪一项不是比较教育学的研究内容？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育评价答案：C5. 比较教育学的研究范围通常包括哪些？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育实践D. 以上都是答案：D6. 比较教育学的研究意义在于什么？A. 促进国际交流B. 借鉴他国经验C. 推动本土教育发展D. 以上都是答案：D7. 比较教育学的研究方法不包括以下哪一项？A. 文献分析B. 案例研究C. 实地考察D. 实验室实验答案：D8. 比较教育学的研究对象不包括以下哪一项？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育理论D. 教育技术答案：D9. 比较教育学的研究方法中，哪种方法最为常用？A. 文献分析B. 案例研究C. 实地考察D. 以上都是答案：D10. 比较教育学的研究目的不包括以下哪一项？A. 了解教育现象B. 探索教育规律C. 促进教育改革D. 教育技术发展答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括以下哪些？A. 文献分析B. 案例研究C. 实地考察D. 数理统计答案：ABCD2. 比较教育学的研究内容通常包括以下哪些？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育实践D. 教育评价答案：ABCD3. 比较教育学研究的意义在于以下哪些？A. 促进国际交流B. 借鉴他国经验C. 推动本土教育发展D. 教育技术发展答案：ABC4. 比较教育学的研究对象通常不包括以下哪些？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育评价答案：C5. 比较教育学的研究目的不包括以下哪些？A. 了解教育现象B. 探索教育规律C. 促进教育改革D. 教育技术发展答案：D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述比较教育学的研究对象。
比较初等教育(DOC)
《《比较初等教育》形考作业1答案二、简答题1、简述比较教育的特点。
答：比较教育以比较研究法为基本研究方法，同时辅以其他方法；比较教育的研究以当代教育问题为中心；比较教育的研究具有国际性和跨国性；.比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
2、简述比较教育的使命和任务。
答：三大使命是科学的使命、人文的使命和决策的使命。
五大任务是：了解别国的教育；认识本国的教育；认识教育的规律；推动教育改革；增进国际理解与合作。
3、《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？答：父母有送子女上学的义务；地方政府有提供小学经费的义务；规定了初等教育的教育目标、教学科目和年级阶段；规定了小学教师的培训、任命、晋级、奖惩和公务人员的社会地位；确定了初等教育的分级行政管理体制；确定了私立小学设立的规范和政府的管理规范。
4、英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献?答：第一,他明确提出了比较研究外国教育的目的。
第二,萨德勒提出了比较研究各国教育时,必须注意教育不是一个孤立的领域,教育的发展受到许多教育外部因素的制约,尤其要关注"民族精神"等"精神力量"对教育的深刻影响。
第三,萨德勒告诫比较研究者,不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。
第四,萨德勒对比较教育发展的贡献还在于,他拓展了比较教育研究的空间,将比较研究的关注,从欧美扩展到印度等当时大英帝国在世界各洲的殖民地。
他也扩展了比较教育研究的内容,将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。
5、英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么?答：自然因素,即种族因素、语言因素,地理因素和经济因素；宗教因素,即天主教、英国国教、清教徒和其他宗教传统；世俗因素,即人文主义、社会主义、民族主义和民主主义。
6、比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点?答：比较教育研究规模迅速扩大；地域性、国际性比较教育组织涌现；研究成果数量多、影响大；研究方法多种多样。
全国自考教育类(比较教育)模拟试卷4(题后含答案及解析)
全国自考教育类（比较教育）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．比较教育最突出的一个特征是( )A．跨学科性B．综合性C．时代性D．跨国性和国际性正确答案：D解析：跨国性和国际性是比较教育最突出的一个特征。
2．在对比较教育的研究中，康德尔的代表作是( )A．《比较教育：教育的因素和传统研究》B．《比较教育》C．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D．《教育中的比较法》正确答案：B解析：1933年，康德尔出版了他的著名代表作《比较教育》，这本书后来在比较教育学界奉为经典，被广泛认为是比较教育发展史上的一块里程碑。
3．在对比较教育进行研究的重要学术期刊中，属于英国的是( ) A．《比较教育评论》B．《比较教育》C．《展望》D．《比较教育研究》正确答案：B解析：《比较教育》，英国卡法克斯出版公司出版发行的一本国际性比较教育学术期刊，主要刊载世界各国比较教育学者的有关各国教育发展状况和问题、世界教育发展趋势、比较教育理论等方面的学术论文，同时也刊载一些对重要教育学术著作的书评。
4．下列叙述中，属于1862年美国国会《莫雷尔法》主要规定的是( ) A．规定由联邦政府拨给土地来辅助各州兴办农业和工艺学院B．奠定了美国教育制度的基础C．规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育D．为美国教育改革确定了大方向正确答案：A解析：1862年，美国国会通过了《莫雷尔法》，规定由联邦政府拨给土地来辅助各州兴办农业和工艺学院，培养工农业专业人才，这种学院通称赠地学院。
5．1965年，教育和科学大臣克罗斯兰提出实行高等教育的双重制，所谓的双重制就是把高等教育分成“自治”的大学和“公立”的( ) A．综合大学、教育学院B．多科技术学院、开放大学C．高级技术学院、教育学院D．多科技术学院、教育学院正确答案：D解析：1965年，教育和科学大臣克罗斯兰提出实行高等教育的双重制。
自考比较教育试题及答案
自考比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是：A. 不同国家的教育制度B. 不同文化背景下的教育现象C. 教育的国际发展趋势D. 教育的跨国比较研究答案：D2. 下列哪项不是比较教育研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 可比性原则答案：C3. 比较教育研究中，最常用的比较方法是：A. 横向比较B. 纵向比较C. 定性比较D. 定量比较答案：A4. 在比较教育中，教育的“本土化”是指：A. 教育的国际化B. 教育的现代化C. 教育的民族化D. 教育的标准化答案：C5. 比较教育学的发展经历了几个阶段？A. 两个阶段B. 三个阶段C. 四个阶段D. 五个阶段答案：C6. 下列哪项不是比较教育研究的目的？A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 增加教育投资D. 推动教育交流答案：C7. 比较教育学的研究方法主要有哪些？A. 文献研究法B. 实地考察法C. 统计分析法D. 以上都是答案：D8. 比较教育学中的“文化相对主义”主张：A. 教育应该完全模仿发达国家B. 教育应该完全本土化C. 教育应该结合本土文化和外来文化D. 教育应该完全摒弃本土文化答案：C9. 在比较教育研究中，教育的“国际化”通常指的是：A. 教育内容的全球统一B. 教育制度的全球统一C. 教育交流与合作的加强D. 教育标准的全球统一答案：C10. 下列哪项是影响比较教育研究的主要因素？A. 经济发展水平B. 政治体制C. 文化传统D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 比较教育学的研究内容主要包括：A. 教育制度B. 教育政策C. 教育方法D. 教育效果答案：A, B, C, D12. 比较教育学的研究方法包括：A. 描述性研究B. 比较性研究C. 历史性研究D. 预测性研究答案：A, B, C, D13. 影响教育制度的因素包括：A. 社会需求B. 经济发展C. 文化传统D. 科技进步答案：A, B, C, D14. 比较教育研究中常用的数据收集方法有：A. 问卷调查B. 访谈C. 观察D. 文献回顾答案：A, B, C, D15. 比较教育研究的目的包括：A. 促进教育的国际理解B. 探索教育的普遍规律C. 提高教育质量D. 推动教育创新答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述比较教育学的定义及其研究的意义。
2016年10月高等教育自学考试比较教育真题及答案
2016年10月高等教育自学考试比较教育真题及答案2016年10月高等教育自学考试比较教育真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、标志比较教育因素分析时代开端的文章是（ B ）A、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》B、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》C、《各国教育的动力》D、《教育问题，一种比较的方法》2、康德尔的代表作是（ A ）A、《比较教育》B、《比较教育评论》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》3、美国国际与比较教育学会的会刊是（ A ）A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《比较》D、《比较教育研究》4、1917年制定并规定美国联邦政府拨款资助各州发展中等职业教育的法律是（ B ）A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》5、对发展中国家来说，教育国际化（ C ）A、具有积极作用B、具有消极作用C、既具有积极作用，又具有消极作用D、既没有积极作用，也没有消极作用6、英国最早成立的大学是（ B ）A、剑桥大学B、牛津大学C、伦敦大学D、基尔大学7、德国普通教育学校中最年轻的一种是（ C ）A、主要学校B、实验中学C、综合中学D、完全中学8、法国1882年颁布的规定了教育的非宗教性和义务制的法律是（ B ）A、《法卢法》B、《费力法》C、《基佐法》D、《技术、工业和商业教育组织法》9、日本仔1956年颁布的加强中央权限，削弱地方教育行政的作用和独立性的法律是（ A ）A、《地方教育行政的组织和管理法》B、《教育委员会法》C、《中央教育行政的组织和管理法》D、《教育基本法》10、俄罗斯联邦的义务教育年限是（ D ）A、12年B、11年C、10年D、9年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11、比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（ ABCDE ）A、朱利安B、库森C、阿诺德D、霍拉斯·曼E、巴纳德12、汉斯明确列举的影响教育的主要因素有（ ABD ）A、自然因素B、宗教因素C、社会因素D、世俗因素E、文化因素13、比较教育的基本研究方法包括（ ABCE ）A、调查法B、比较法C、文献法D、实验法E、分析法14、美国中学开设的选修课程类型分为（ BCD ）A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课15、1965年，英国提出实行高等教育双重制，把高等学校分为（ AB ）A、自治的大学B、公立的多科技术学院、教育学院C、应用技术大学D、社区学院E、国立大学16、日本学者石附石认为，国际教育的内容主要包括（ABCDE ）A、教育援助B、教育制度的移植C、人员交流D、国际理解教育E、国际教育组织17、德国实施职业技术教育的主要机构是（ ABCDE ）A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校18、在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括（ ABC ）A、普通大学B、高等专科学校C、短期高等教育机构D、州立大学E、开放大学19、社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有（ AB ）A、职业训练学校B、技能开发中心C、各种学校D、专门学校E、高等专门学校20、俄罗斯实施普通教育的机构主要有（ ABCD ）A、普通学校B、特科学校C、大学预科学校D、文科中学E、职业技术中学三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21、比较教育答：以比较方法为主要研究方法，以当代世界上不同国家、民族、地区和国际社会的教育为研究对象，在分析比较的基础上，探讨教育发展规律和经验的教育研究领域。
学前比较教育 2016年10月自学考试试题和答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.最早提出比较教育术语的教育家是A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安2.通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是A.分析法B.文献法C.比较法D.调查法3.把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是A.综合比较研究B.专题比较研究C.影响比较研究D.问题比较研究4.标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善，对促进日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是A.《法制令》B.《幼儿园保育及设备规程》C.《保育所保育指南》D.《幼儿园令》5.日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是A.第一个幼儿园教育振兴计划B.第二个幼儿园教育振兴计划C.第三个幼儿园教育振兴计划D.幼儿园教育振兴计划(2006-2010)6.将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是A.法国B.日本C.德国D.俄罗斯7.日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生，可以获得A.一种资格证书B.二种资格证书C.专修资格证书D.临时资格证书8.1913年，英国的戴普福特建立了一所保育学校，主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以下的儿童，这所保育学校的创立者是A.福禄培尔B.欧文C.麦克米伦姐妹D.费舍尔9.英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定，确定了儿童从5岁开始进行初等义务教育的是A.《费舍尔法案》B.《初等教育法》C.《哈多报告》D.《巴特勒法案》10.学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是A.美国B.德国C.英国D.俄罗斯11.2000年，英国颁布了《基础阶段教育(3-5岁)课程指南》，下面不属于基础阶段的课程内容是A.个性、社会性和情感的发展B.交流、语言和读写C.创造性发展D.艺术教育12.英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书，面向各类托幼机构、社会教养与学习支持机构从业人员颁发的是A.儿童与青少年教育者资格B.游戏指导者资格C.教育支持者资格D.健康与社会教养资格13.由于各国的具体国情不同，受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同，针对出生4个月至6岁儿童进行学前教育的国家是A.德国B.英国C.日本D.美国14.为了抚育战后的孤儿和私生子，1919年在伦敦成立的儿童救济基金会开办了A.保育学校B.保育班C.日间托儿所D.游戏小组15.为了规范和促进学前教育的发展，1948年，日本文部省遵循《学校教育法》精神，颁布了A.《保育大纲》B.《儿童福利法》C.《幼儿园教育大纲》D.《教育基本法》16.20世纪50年代末期，美国在苏联发射卫星的冲击下，开始大力进行教育改革运动，提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了A.家庭学校运动B.保育学校运动C.幼儿教育标准化运动D.幼儿智力开发运动17.1855年创立了美国最早的幼儿园的是A.昆西·肖夫人B.玛格丽特·迈耶·舒尔茨C.玛丽·皮博迪D.欧文18.1994年由美国国会通过，规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应达到的学习结果的是A.《发展适宜性实践》B.《美国2000年教育目标》C.《早期学习标准》D.《2000年目标：美国教育法》19.俄罗斯最早的学前教育刊物是A.《幼儿教育》B.《幼儿园》C.《学前教育构想》D.《幼儿园教养员工作指南》20.确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式，对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是A.乌索娃B.凯洛夫C.叶连娜D.乌申斯基21.在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是A.个性—训导型模式B.个性—定向型相互作用模式C.教学—定向型相互作用模式D.教学—训导型模式22.2012年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、教育机会，这个项目是A.“动手做”项目B.《儿童福祉法》C.Nuri项目D.幼儿园教育课程令23.1970年，西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统，此计划是A.《先行计划》B.《教育结构计划》C.《幼儿凭证计划》D.《幼儿教育计划》24.法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是A.托儿所B.幼儿园C.母育学校D.日托中心25.南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议，会议的直接影响是成立了A.南非学前教育联合会B.南非学前教育研究会C.南非学前教育中心D.南非学前教育促进会26.2007年开始，新西兰教育部开展了以下哪个计划，挑选并资助10个幼教机构作为“家长支持和发展中心”，促进幼儿园、社区与家长的合作？A.大西洋岛屿文化再生计划B.家长支持和发展计划C.幼儿教育服务计划D.幼儿园合作教育计划27.蒙台梭利教育方法的核心是A.“有准备的环境”B.“自由”C.“导师”D.“工作材料”28.下面不属于瑞吉欧的教育方法的是A.空间设计B.发现教学C.方案活动D.教师角色29.最早将敏感期理论引入儿童发展并运用于教育的人是A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.皮亚杰D.福禄培尔30.高瞻课程主要以以下的理论为基础，并对高瞻课程产生了重要影响的是A.加德纳多元智能理论B.杜威的进步主义理论C.皮亚杰认知发展理论D.华生的行为主义理论第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
比较教育 2016年04月真题及参考答案
2016年4月高等教育自学考试全国统一命题00472比较教育试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安2．汉斯比较教育方法论的基本思想是（）A.因素分析B.结构主义C.历史主义D.国家主义3．中国比较教育学会的会刊是（）A.《比较教育评论》B.《比较教育》C.《比较》D.《比较教育研究》4．英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是（）A.因素分析法B.科学量化法C.比较四步法D.问题法5.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）A.《退伍军人重新适应法》B.《史密斯一休士法》C.《国防教育法》D.《初等与中等教育法》6．英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是（）A．《1988年教育改革法》B．《1949年教育法》C．《1992年教育法》D．《1944年教育法》7．德国在教育行政管理上实行（）A.社会主义B.联邦主义C.新制度主义D.新自由主义8.1984年，法国颁布的旨在推进高等教育改革的法律是（）A.《哈比改革法案》B.《萨瓦里法》D.《教育改革法令》9.1872年，日本颁布的标志着日本国民教育制度正式诞生的法律文件是（）A.《学制》B.《教育令》C.《教育敕语》D.《学校令》10.1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）A.《教育：财富蕴藏其中》B.《学会关心》C.《学会生存》D.《终身学习法》二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11．按照霍尔斯的比较教育研究领域分支体系，比较教育研究领域包括（）A.比较研究B.外国教育C.国际教育D.发展教育E.跨境教育12．美国著名比较教育学家康德尔的主要著作有（）A.《比较教育》B.《比较教育研究》D.《教育的新时代：比较研究》E.《德国小学教师的培训》13．在比较教育研究中，属于第一手资料的包括()A.实地考察资料B.问卷材料C.教学大纲D.国家重要教育法令E.统计年鉴14．教育国际化的成因主要包括（）A.世界经济的一体化趋势B.世界政治的多极化C.科学技术的迅速发展D.信息社会的到来E.一系列全球问题的挑战15．依据办学主体的不同，俄罗斯的学校类型包括（）A.国立（公立）学校B.地方学校C.非国立学校D.多方联合创办的学校E.综合学校16．英国的独立学校系统构成包括（）B.公学C.第三级学院D.第六学级学院E.预备学校17．为了在教育政策卜使各州取得最低限度的统一，德国建立的协调机构有（）A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B.联邦和各州教育规划和科研促进委员会C.大学校长会议D.文化教育部E.科学委员会18．法国大学分段组织教学，主要分为（）A.基础阶段B.专门化阶段C.预科阶段D.深造或科学研究阶段E.毕业阶段19．按照资金来源的不同，日本的大学可分为（）A.国立大学B.州立大学C.公立大学D.私立大学20．美国师范教育的课程一般包括（）A.普通教育课程B.国家统一课程C.地方课程D.任教专门科目课程E.教育专业课程三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．定向阶段22．《2061计划》23．科学量化法24．连续教育体系25．借鉴时代四、简答题（本大题共3小题，共20分）26．（本题8分）简述教育国际化对比较教育的影响。
全国自考教育类(比较教育)模拟试卷5(题后含答案及解析)
全国自考教育类（比较教育）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．《比较教育评论》是_________国际与比较教育学会的会刊。
( ) A．中国B．美国C．日本D．英国正确答案：B解析：《比较教育评论》是美国国际与比较教育学会会刊，主要刊载国际与比较教育研究领域内的最新研究成果。
2．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个作为研究对象的国家或地区间作对称比较属于( )A．轮流比较B．并置比较C．阐释比较D．平衡比较正确答案：D解析：平衡比较是在两个作为研究对象的国家或区域之间作对称的比较，这种方法强调资料的对等和平衡。
3．美国公立学校运动兴起于( )A．独立以前B．独立后至南北战争前C．南北战争至第二次世界大战前D．第二次世界大战以后正确答案：B解析：美国的公立学校运动开始于19世纪20年代，属于独立后至南北战争前。
4．以下学位中，不属于美国学位的是( )A．副博士学位B．硕士学位C．副学士学位D．博士学位正确答案：A解析：美国的学位制度包括：副学士学位、学士学位、硕士学位和博士学位。
5．英国最早成立的大学是( )A．剑桥大学B．牛津大学C．伦敦大学D．基尔大学正确答案：B解析：古典大学主要指牛津、剑桥等大学，牛津大学是英国最古老的大学。
6．在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校? ( )A．专科高中B．职业专科学校C．职业补习学校D．职业学校正确答案：D解析：职业学校是一种典型的双元制职业教育机构，是提供职业义务教育的部分时间制学校。
它与企业联系紧密，形成双元制职业教育，培养熟练的技术工人。
7．拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”( )A．是法国整个教育体系的总称B．是指法国的小学和中学C．是指法国的中学和大学D．是指法国的高等学校正确答案：A解析：1806年拿破仑宣布建立“帝国大学”。
2016自考试题及答案
2016自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 自考制度最早起源于哪个国家？A. 英国B. 美国C. 德国D. 中国答案：A2. 自考的全称是什么？A. 自主招生考试B. 自主学习考试C. 自学考试D. 自主教育考试答案：C3. 自考的学历层次包括哪些？A. 专科、本科B. 本科、硕士C. 专科、本科、硕士D. 专科、本科、硕士、博士答案：C4. 自考的考试形式有哪些？A. 笔试、口试B. 笔试、面试C. 笔试、实践操作D. 笔试、口试、实践操作答案：D5. 自考的报名条件是什么？A. 必须具有高中学历B. 必须具有大专学历C. 无学历限制D. 必须具有本科学历答案：C6. 自考的考试时间一般安排在每年的什么时间？A. 1月和7月B. 4月和10月C. 6月和12月D. 9月和次年3月答案：B7. 自考的毕业证书由哪个部门颁发？A. 教育部B. 人力资源和社会保障部C. 各省市教育厅D. 各主考院校答案：D8. 自考的学分制是如何规定的？A. 每门课程固定学分B. 每门课程不固定学分C. 总学分固定，每门课程不固定D. 总学分不固定，每门课程固定答案：A9. 自考的毕业论文要求是什么？A. 必须完成一篇论文B. 必须完成一篇论文并通过答辩C. 可以选择完成论文或实践报告D. 可以选择完成论文或实践报告并通过答辩答案：B10. 自考的学位申请条件是什么？A. 获得毕业证书B. 获得毕业证书并通过学位英语考试C. 获得毕业证书并通过学位英语考试和学位论文答辩D. 获得毕业证书并通过学位英语考试、学位论文答辩和学位加试答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 自考的特点包括哪些？A. 灵活性B. 开放性C. 经济性D. 便捷性答案：ABCD12. 自考的报考对象主要包括哪些？A. 在校学生B. 在职人员C. 社会人士D. 退休人员答案：ABCD13. 自考的学历认可度如何？A. 国家承认B. 社会认可C. 国际通行D. 企业接受答案：ABCD14. 自考的学习方式有哪些？A. 完全自学B. 参加辅导班C. 网络学习D. 面授学习答案：ABCD15. 自考的学位类型包括哪些？A. 学士B. 硕士C. 博士D. 博士后答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）16. 自考的学历层次只有专科和本科。
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2016年自考比较初等教育模拟试题和答案一．单选题（共10题，共20分）1. 朱利安于1817年撰写出版了“（d ）”，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
A 比较教育学B 教育的新时代C 比较教育研究D 比较教育研究的计划和初步建议2. 日本的普及初等教育是从1872年颁布（d）开始的。
A 《总纲计划》B 《基础教育法》C 《教育令》D 《学制》3. 长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“(b )”关系。
A 合作B 伙伴C 督导D 服务4. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（a ），增强学校与社会的联系。
A 扩大学校自主权B 加强中央集权C 推进地方分权D 实行行政的一元化5. 美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（a ）”。
这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
A 体验B 交流C 观摩D 自省6. 20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“（d）”而进行的。
A 星期日学校B 导生制学校C 基础学校D 统一学校7. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用( c)记分制。
A 五级B 百分C 六级D 十级8. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（b ）。
A 培养学生科学探究意识和能力B 信息与传播技术的运用C 培养学生可持续发展的学力D 培养公民品格9. 各国的班级的种类主要大致有①普通班级（同一学年班级）、②复式班级（多学年班级）、③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）。
还有补习班（为学习落后的学生而设）、(a )（出于去向指导的目的而设）等。
A 观察班B 辅导班C 培训班D 指引班10. 目前，英国实行(c )年义务教育。
A 9B 13C 11D 121. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（b ）。
A 培养学生科学探究意识和能力B 信息与传播技术的运用C 培养学生可持续发展的学力D 培养公民品格2. ( d)是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，并不断延长国民义务教育年限。
1936年规定6—14岁为国民义务教育期；1959年再一次延长为6—16岁，；其中包括小学和初中两个学习阶段。
A 英国B 德国C 美国D 法国3. 英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（ c）。
A 标准成就测验B 同侪评价C 校内教师的评价D 自我评价4. 现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（ c）、艺术、体育。
A 常识B 宗教课C 公民教育D 书法5. 1807~1808年，在法军占领柏林期间，费希特作了多次《对德意志国民的演讲》，号召通过发展（a ）来振兴德意志民族。
A 国民教育B 义务教育C 初等教育D 宗教教育6. 日本初等学校道德教育历来以（a ）为主，强调设置课程的重要性。
A 直接法B 启发法C 榜样示范D 行为实践7. 在整个欧洲，（b ）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。
A 法国B 德国C 英国D 意大利8. （a ）在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
A 色诺芬B 尼古拉斯.汉斯C 佩蒂爵士D 维克多.库森9. 1944年，英国设立了（c ）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
A 15岁B 13岁C 11岁D 12岁10. 各国的班级的种类主要大致有①普通班级（同一学年班级）、②复式班级（多学年班级）、③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）。
还有补习班（为学习落后的学生而设）、(a )（出于去向指导的目的而设）等。
A 观察班B 辅导班C 培训班D 指引班1. 英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（ c）。
A 标准成就测验B 同侪评价C 校内教师的评价D 自我评价2. 在日本初等学校中，阅读教学是国语教学中的重要组成部分之一，对于低年级学生来说，日本初等学校强调进行“有兴趣地阅读”，对于中年级学生来说，日本提倡“多阅读”，大量地阅读，并且阅读的面要宽，阅读材料的种类要多。
高年级的学生在阅读上则应该“（c ）”。
A 全面阅读B 主动阅读C 有选择地阅读D 积极阅读3. 1684年建立的“基督教学校兄弟会”后来成为法国从事初等教育的主要力量，该会的宗旨是：用（c ）为劳动者子女提供免费初等教育。
A 班级授课制B 男女同校形式C 本族语D 星期日学校4. 1944年，英国设立了（ c）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
A 15岁B 13岁C 11岁D 12岁5. 日本初等学校道德教育历来以（a ）为主，强调设置课程的重要性。
A 直接法B 启发法C 榜样示范D 行为实践6. 中国宋代出现《三字经》、《百家姓》，同( c)一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。
A 《仓颉篇》B 《论语》C 《千字文》D 《孝经》7. 各国的班级的种类主要大致有①普通班级（同一学年班级）、②复式班级（多学年班级）、③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）。
还有补习班（为学习落后的学生而设）、( a)（出于去向指导的目的而设）等。
A 观察班B 辅导班C 培训班D 指引班8. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用(c )记分制。
A 五级B 百分C 六级D 十级9. 1807~1808年，在法军占领柏林期间，费希特作了多次《对德意志国民的演讲》，号召通过发展（a ）来振兴德意志民族。
A 国民教育B 义务教育C 初等教育D 宗教教育10. 日本的普及初等教育是从1872年颁布（d ）开始的。
A 《总纲计划》B 《基础教育法》C 《教育令》D 《学制》2. 英国的现行学制是依据1944年“( d)”而确定的。
A 初等和中等教育法B 费舍法案C 哈多报告D 巴特勒法案3. 20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“（d ）”而进行的。
A 星期日学校B 导生制学校C 基础学校D 统一学校4. 德国是一个联邦制国家，实行( d)年义务教育。
A 9B 13C 11D 125. 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（b ）的颁布。
A 《办学章程》B 《初等教育法》C 《基佐法案》D 《费舍法案》6. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（a ），增强学校与社会的联系。
A 扩大学校自主权B 加强中央集权C 推进地方分权D 实行行政的一元化7. 现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（c ）、艺术、体育。
A 常识B 宗教课C 公民教育D 书法8. 法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。
这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和（d ）。
A 制度化B 民主化C 专业化D 世俗化9. 美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（a ），其次，初等教育开始不断地进行改革。
A 义务初等教育的普及B 建立公共教育管理机构C 开办师范学校D 用公共税收兴办和维持公立小学10. 英国的小学教师，因学校性质不同大致可分为地方公务员的教师以及（ b）。
A 业余教师B 民办教师C 候补教师D 见习教师1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家( c)提出来的。
A 康德尔B 贝雷迪C 朱利安D 施耐德2. 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（ b）制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。
A 聘任B 转任C 轮值D 公派3. 现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（c ）、艺术、体育。
A 常识B 宗教课C 公民教育D 书法4. 美国小学校长是学校的行政首长，向（ d）负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
A 教师委员会B 董事会C 教头D 学监5. 为了适应欧洲一体化发展的需要，从1988年起，法国开始在初等学校进行开设（ a）课程的尝试。
A 外语B 科学与技术C 通讯D 商业6. 美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（ a）”。
这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
A 体验B 交流C 观摩D 自省7. 1944年，英国设立了（c ）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
A 15岁B 13岁C 11岁D 12岁8. 在整个欧洲，（ b）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。
A 法国B 德国C 英国D 意大利9. 英国初等教育自产生起就形成了一种传统，即国家对初等教育采取（d）政策。
A 统一领导B 分权管理C 严格监管D 放任10. 一些国家初等学校的“（c ）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。
A 常识课程B 综合课程C 社会课程D 人文课程1. 目前，英国实行( c)年义务教育。
A 9B 13C 11D 122. 一些国家初等学校的“（c ）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。
A 常识课程B 综合课程C 社会课程D 人文课程3. 抛锚式教学法是在建构主义学习理论影响下、以技术学为基础所开发的一种新教学方法，这个“锚”是指蕴含问题的“（c ）”。
A 目标B 解决手段C 宏观背景D 本质4. 美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（ a）”。
这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
A 体验B 交流C 观摩D 自省5. （c ）是英国教育制度的政治首脑，是国王的高级大臣，并且是内阁成员。