c++实验报告格式苏大教材2010

《C++程序设计语言》课程标准实验报告

江苏科技大学

计算机科学与工程学院基础教学部

实验一 简单程序设计

一、实验目的

（1）熟练地使用VC++的编程环境。

（2）初步了解VC++程序的编译、连接和运行的过程。 （3）掌握和理解VC++程序的结构。 （4）熟悉VC++程序数据的输入、输出。 （5）掌握C++变量的概念及应用。 （6）掌握C++表达式的使用。 二、实验内容

1．编程在屏幕上以左对齐的方式分行显示自己的姓名、学号、通讯地址等信息。

2．已知球台的体积计算公式为V=])(3[6

12

2221h r r h ++π，其中h 为球台的高，r1，r2分别为球台的上下底半径。试编程求某球台的体积。要求球台的上下底半径及高均为键盘输入的整数，程序应分行输出球台的各项参数及体积。 三、实验过程

1．编写源程序prog1.cpp ，内容如下： 编译运行程序，结果如下：

2．编写源程序prog2.cpp ，内容如下：

编译并运行，结果如下：

四、实验小结

（主要写一些实验中出现的问题，应注意的事项，以及实验体会）

实验二、三 C++的流程控制语句

一、实验目的

（1）掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。 （2）熟悉选择结构和循环结构程序设计。 （3）掌握break 和continue 语句的使用。 （4）练习调试与修改程序。 二、实验内容

1．输入一个年份year ，计算这一年2月份的天数days ，然后输出days 。 （1）所有变量定义为整型。 （2）输入前要加提示语句。

（3）输出结果前要有必要的文字说明。

2．编写程序，输入三角形三边a,b,c ，判断a,b,c 能否构成三角形，若不能则输出相应信息，若能，则判断构成的是等腰、等边、直角还是一般三角形。 （1）输入一组数3,4,8,观察程序运行结果。 （2）另外再输入几组数据进行测试：

3，4，5 3，3，3 3，3，5

3．为了方便程序的使用，在数据输入时可用简单的数字代替一定的文字信息，然后在程序中再作相应的转换。如用数字1～7表示星期一～星期日。试编程用开关语句实现上述功能。要求程序输入１～７以外的数字时提示输入错误。

4．设计一个程序，按以下公式求出数列的前20项并输出。计算公式为：

⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧++=---3

21210n n n y y y y

5．设计一个程序，输入一个四位数（整数），将各位数字分开，并按其反序输出。例如：输入1234，则输出4321。要求必须用循环语句实现。

6．用二分法求方程x 2-x-2=0在[0，3]间的解，要求精度不超过10-5。

算法提示：先取二元方程f(x)的两个初略解x1和x2，若f(x 1)与f(x 2)的符号相反，则方程f(x)=0在[x 1，x 2]区间至少有一个根；若f(x)在[x 1，x 2]区间单调，则至少有一个实根；所以取x 3=(x 1+x 2)/2，并在x 1和x 2中舍去和f(x 3)同号者，那么解就在x 3和另外那个没有舍去的初略解组成的区间里；如此反复取舍，直到x n 与x n-1之差满足要求时，那么x n 便是方程f(x)的近似根。

三、实验过程

2．编写源程序*，内容如下：

编译并运行，结果如下：

n=0 n=1 n=2 n>2

3．编写源程序*，内容如下：

编译并运行，结果如下：

四、实验小结

（主要写一些实验中出现的问题，应注意的事项，以及实验体会）

实验四、五 函数和编译预处理

一、实验目的

（１）掌握函数的定义和调用的方法。 （２）学会使用递归方法进行程序设计。 二、实验内容

１．设计一个程序，计算组合数C(m,r)=m!/(r!×(m-r)!)，其中m 、r 为正整数，且m>r 。分别求出C(4,2) 、C(4,6)、C(8,7)的组合数。求阶乘和组合数须用函数来完成。

２．用递归方法编写程序，求n 阶勒让德多项式的值，递归公式为

⎪⎩

⎪

⎨⎧>⨯--⨯⨯-===--1

/))()1()()12((101)(21n n

x p n x p x n n x

n x p n n n

3. 编写一个函数，判断两个自然数是否是自然数对。自然数对是指两个自然数的和与差都是平方数。例

如：17-8=9，17+8=25，那么，17与8就是自然数对。用主函数调用该函数。

4. 编写一个函数用牛顿迭代法求根，方程ax 3+bx 2+cx+d=0,系数a 、b 、c 、d 由主函数输入。求x 在1附近的一个实根，求出根后由主函数输出。 算法提示：

设x k 是f(x)=0的一个近似根。把f(x)在x k 处作一阶泰勒展开，则 0))(()()('=-+≈k k k x x x f x f x f 则)()

('

k k k x f x f x x -

= 取x 作为原方程的新的近似根x k+1，则)

,2,1,0()

()

('1 =-=+k x f x f x x k k

k k

三、实验步骤

1．

编译并运行，结果如下：

四、实验小结

（主要写一些实验中出现的问题，应注意的事项，以及实验体会）

实验六、七 数组

一、实验目的

（１）使用一维数组和二维数组进行程序设计 （２）练习并掌握数组作为函数参数的方法。 （３）至少掌握一种排序方法。 二、实验内容

１．从键盘上输入１０个数，然后计算这１０个数的均方差。均方差的计算公式为

∑∑-=-==-=10

10

_

2

_

/)()(n i i n i i n x x x x D ，其中

２．设某矩阵中各元素互不相同，设计一个函数将二维数组中的最大元素与左上角元素交换，最小元素与右下角元素交换。

３．通过指针变量将字符串逆序。如“abc321” 逆序后变为“123cba ”。

4. 将一个字符串中指定位置起的n 个字符置换为另一字符串中的字符（不含字符串结束标志）。

三、实验过程

1．

编译并运行，结果如下：

3．

编译并运行，结果如下：

四、实验小结

（主要写一些实验中出现的问题，应注意的事项，以及实验体会）