高中地理比例尺
高中地理 地图三要素
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方向
一般地图 面向地图,“上北下南,左西右东”。
北
西
东
南
方向
经纬网地图 经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
方向
有指向标的地图 根据图中指向标判定方向,如下图箭头指示正北方。
耕地 村庄
河
耕 地流 林地
经纬网指向法
A北
甲
西
南
读左图回答下列问题
1、天津在北京的 东南方。
34° 33°
24°
B
72° 68°
方法:取1厘米 线段,测量四幅 图,在1厘米线段 内跨纬度少者为 大比例尺。
8° 6°
C
20°
16°
D
(4)比例尺的大小与内容详略的关系 在图幅相同的地图上,比例尺越大,地图所表示的实
地范围越小,图中表示的内容越详细;比例尺越小,地图 上所表示的实地范围越大,图中反映的内容越简略。
数值
范围
内容
大比例尺
分母愈小
范围愈小
详细
小比例尺
分母愈大
范围愈大
简单
9
比例尺的缩放
“放大” 与 “放大到” 的不同: ① 原比例尺放大到n倍,即:放大后的比例尺===
原比例尺×n ② 原比例尺放大n倍,即:放大后的比例尺===原
比例尺×(n﹢1) “缩小” 与 “缩小到” 的不同: ① 原比例尺缩小到1/n ,即:缩小后的比例尺=== 原比例尺× 1/n ② 原比例尺缩小 1/n ,即:缩小后的比例尺=== 原比例尺×(1- 1/n)
1
×1
10000000
2
1 20000000
新的图幅为:
即:=原图幅×(
高中区域地理之比例尺、方向、图例和注记 (共20张PPT)
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陈舒
地图三要素
比例尺 方向 图例和注记
1.比例尺
图上距离 比例尺= 实际距离
0
50千米
170° 180° A B
170° 50° 60°
若图中A、B两点的图上距离为2.22cm, 则该图的比例尺为 1:50000000。
(3)比例尺的三种形式转换
文字式 直线式
C. D. 1:2000000 0 50千米
下列四幅图幅相同的地图中,比例
尺最大的一幅是:
3° 26° 4°
C
5° 10° 1°30′
11°26′
20° 25°
5°
C
11°25′
D
0°
(5)比例尺大小与内容详略的关系
比例尺大小 表示范围大小
表示内容详略
图一 图二
一张1:12 000 000的地图,若将该
图比例尺放大到原图的4倍,放大后
的地图比例尺是
A.1:3 000 000
A
B.图上1厘米代表实地距离400千米
C.1:48 000 000 D.1:9 000 000
2.地图上的方向
(1)在没有任何标记的图上判读:
面向地图:上北下南,左西右东
一般指向北方
将手表平放,让时针对准太阳,时针和手表盘上的12点之间 的夹角(小于180度的夹角)的平分线所指的方向既为南方。
e.利用自然物体特征
树叶生长茂盛的方向是南方
若切开树木,年轮幅度较宽的一方即是南方
南 南
3.图例和注记
图例和注记:地图上表示地理事物的符号 和文字、数字。如“▲8844.43”中“▲” 属于 图例 ,“8844.43”为 注记 。
第二章第一节_比例尺、方向、图例和注记
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第二章第一节_比例尺、方向、图例和注记第二章地图知识第一节比例尺、方向、图例和注记高二地理备课组制作人:倪永英【重点难点】1.比例尺的概念和三种表示形式。
比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之间的关系。
2.不同类型地图上方向的识别方法。
【学导结合】一、地图的概念按照一定的数学法则,把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小后,用特定的符号表现在平面上的图形。
二、地图的三要素(一)比例尺1.比例尺的概念:表示__________距离比__________距离缩小的程度,用公式表示为______________________。
★应注意:①比例尺只表示距离缩小的程度,而不表示面积缩小的程度;②比例尺的本身是没有单位的,但比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位,比例尺以外的实地距离一般以千米为单位。
2.比例尺的表示方法3.量算两地之间的实际距离第一,要注意看比例尺;第二,要准确量出图上距离;第三,根据公式:“实地距离= ”进行计算。
注意:计算出的实际距离应用公里(千米)或米表示。
4.比例尺的大小(1)比例尺的大小比较比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。
判断方法有:①地图比例尺中的分母越大,比例尺就越______,如1/10000>1/100000;②图上1厘米代表的实地距离越长,比例尺就越______;反之,1厘米代表的实地距离越短,比例尺就越______。
5.比例尺的缩放①比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/10000,比例尺变大。
②比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数。
(分数倍)例如将1/120000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到(1-1/4)3/4,缩小后的比例尺应为:3/4×1/120000=1/160000,比例尺缩小。
③缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。
高中地理地图比例尺
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高中地理地图比例尺
甲
高中地理地图比例尺
乙
比例尺大小的比较方法四
• 方法四:利用经纬网比较比例尺的大小。 • 地图上面积相等的单位方格网表示的范
围越大,比例尺越小;单位方格网表示 的范围越小,比例尺越大。
高中地理地图比例尺
比例尺的放大与缩小
• 比例尺放大:用原比例尺*放大到的倍数 • 比例尺缩小:用原比例尺*缩小到的倍数
• 已知比例尺和实地距离,求图上距离: 图上距离=实地距离×比例尺
• 已知图上距离和比例尺,求实地距离: 实地距离=图上距离÷比例尺
高中地理地图比例尺
读图P13,图1.22
• 比例尺是:1:4000000
量算台中到高雄的图上距离
4.15cm
计算台中到高雄的实际距离
166千米
高中地理地图比例尺
比例尺的计算例举
北京市地图
小 详细 大 高中地理地图比例尺
中国地图
大 简略 小
比例尺大小的比较方法一
• 方法一:根据分母的大小进行比较。 • 将不同表示方式的比例尺转换成数字式
比例尺,然后比较分母的大小。分母越 大,比例尺越小;分母越小,比例尺越 大。 • 如:1:10000和1:1000000
高中地理地图比例尺
地图知识(1)
高中地理地图比例尺
目标:
1.知道地图上比例尺的表示方法、比例尺的大小 及其与地图内容详略关系等;学会用比例尺在地图 上量算两地的实地距离。
2.地图上表示方向的基方法,会用指向标和经纬 线地图判别方向。
3.学会识别和正确填注常用图例和注记。
高中地理地图比例尺
1 地图:
把全球、或一个地区地地理事物,按
答:A在B的_西__北_方;C在B的_东__南__方;D在B的_西__南 方;E在B的东__北___方.A在E的_西___方;C在E的_南__方.
高考地理知识要点归纳
![高考地理知识要点归纳](https://img.taocdn.com/s3/m/6c19f5f151e2524de518964bcf84b9d528ea2c63.png)
高考地理知识要点归纳高考地理知识要点归纳地图:(地图三要素:比例尺、方向、图例和注记)1.比例尺:也叫缩尺、图上距离公式略(1)比例尺的大小:在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。
比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。
(2)比例尺的缩放:比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大。
比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数。
例如将1/50000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为:3/4×1/50000=1/66500,比例尺缩小。
(3)缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方,如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方,如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9。
(4)垂直比例尺水平比例尺(5)同一幅图上不同方向的比例尺相同。
2.地图上的方向(1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。
(2)在有指向标的图上判读:指向标指示北方。
(3)在没有任何标记的图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。
高考地理该如何学习地理是一门整体连贯性、延续性非常强的学科。
举例来说,不能深刻把握热力环流的根本规律,就很难理解和阐述三圈环流这一重要的自然规律,更不可能全面而准确地解释地中海地区夏季干燥而冬季多雨这一相对反常现象的基本原因。
而地理学科的知识点又比较杂乱,没有系统地梳理,很难做到不遗不漏,甚至会出现知识结构的严重断层,这也是在做占有大量分值的综合主观题目时多数学生难以答全所有得分点的重要原因之一。
而这些技巧性的问题,对于绝大多数的高中学生,基本难以依靠自身的有限经验来准确归纳、总结并形成完整的体系。
而经过一定的培训,并通过多次训练之后,当学生再次面对这些昔日让人头疼欲裂的题目时,就会产生一种有的放矢,按图索骥的轻松与踏实,而不再是之前的盲人摸象了。
高中地理-地图的三要素
![高中地理-地图的三要素](https://img.taocdn.com/s3/m/8c57e00058fb770bf78a5538.png)
(2)、比例尺放大(或缩小)后图幅面积的变化 比例尺放大(缩小)后图幅面积放大(缩小)到的倍数,是其比例 尺放大(或缩小)到倍数的平方。 比例尺 放大1倍 图幅 图上距离
放大3倍
放大1倍
放大1倍(放大到原 图图上距离的2倍)
放大到原来的2倍 放大3倍(放大到 原图幅的4倍) 缩小到1/2
缩小到1/4
(2)比例尺3种表示方法:数字式、线段式、文字
式
三种表达方式之间可以相互转换 数字式:1:50,000,000 文字式: 图上1厘米代表实地距离500千米 线段式: 0 500千米 |_____|
比例尺大小:
1
40KM
依据比值的大小来判定
1
800KM
表示的范围小,内容详细
表示的范围大,内容简单
比例尺=
图上距离 实际距离
经纬网定向法——经线指示南北、纬线指示东西
图例 注记 图例——地图上用来表示各种地理事物的符号 注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字,以及表示山高、水深的数字 常用图例
比例尺大小的比较
3 上列四图比例尺由大到小的排列正确的是_____
1、ABCD 2、CDBA 3、ABDC 4、BADC
上图中图幅实地面积最小的是
【例2】下图为四个假想岛屿的概况图,四图中比例尺最大的是 A.① B.② C.③ D.④
B
1:10000
1:20000
比例尺比大小
比例尺大小
表示范围大小
表示内容详略
左图 右图
小 大
大 小
略 详
1
2
3
比例尺
大
小 大 略
表示范围 小 详略程度 详
规律:
高一地理比例尺知识点
![高一地理比例尺知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/9f3f320d30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7227.png)
高一地理比例尺知识点在地理学习中,比例尺是一个重要的概念,用于表示地球表面实际距离与地图上表示的距离之间的关系。
它是地图上的一种度量,通常以分数或比例的形式表示。
比例尺的正确使用和理解对于正确阅读和解读地图至关重要。
本文将介绍高一地理课程中关于比例尺的知识点,让我们一起来了解吧!1. 比例尺的定义与表示方法比例尺是指地图上任意两点间的距离与实际地球表面上的距离之间的比例关系。
通常以两种方式表示:分数比例尺和比例尺线。
(1)分数比例尺分数比例尺是用一个分数表示地图上的一单位长度与实际地球表面上相应距离之间的比例关系,如1:10,000。
其中的“1”表示地图上的距离,而“10,000”表示实际地球表面上的距离。
分数比例尺可以更直观地了解地图上的距离与实际距离的关系。
(2)比例尺线比例尺线是地图上的一条线段,其长度表示地图上一单位长度与实际地球表面上的相应距离之间的比例关系。
通常在地图上的图例或图框中绘制比例尺线,并标明其长度,比如10厘米表示1千米。
2. 比例尺的作用和意义比例尺在地图中起着非常重要的作用,它可以帮助我们准确地测量地图上的距离和面积。
同时,比例尺还能够帮助我们估算实际距离或面积。
比例尺的正确使用能够帮助我们更好地理解地图上的信息,从而更好地分析和解读地理现象。
3. 比例尺的分类根据比例尺的具体表示方式,比例尺可以分为直接比例尺和间接比例尺两种。
(1)直接比例尺直接比例尺是指地图上的距离与实际距离之间保持相等的比例关系,如1:1。
在直接比例尺下,地图上的距离与实际距离完全相等。
(2)间接比例尺间接比例尺是指地图上的距离与实际距离之间不相等的比例关系,如1:10,000。
在间接比例尺下,地图上的距离与实际距离之间存在比例关系,但并不相等。
4. 比例尺的选择和使用在实际应用中,我们需要根据具体的地图和测量要求来选择和使用合适的比例尺。
通常情况下,较大比例尺适用于较小范围的地理地图,如城市街区地图,而较小比例尺适用于较大范围的地理地图,如国家地图或世界地图。
地理比例尺高中知识点总结
![地理比例尺高中知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/9dd4671d3d1ec5da50e2524de518964bce84d278.png)
地理比例尺高中知识点总结一、地理比例尺的定义地理比例尺是指地图上地面上一个单位长度与实际地面上的长度之间的比例关系。
通常情况下,地图上的比例尺都是一个分数,如1:1000、1:50000等。
这个比例表示地图上的一个单位长度代表实际地面上的多少单位长度。
例如,1:10000的比例尺表示地图上的1厘米代表实际地面上的10000厘米,即1米。
另外,地图上的比例尺还可以用图形展示,例如比例尺尺,它将实际长度分成若干份,每份代表地图上的一个单位长度。
二、地理比例尺的种类根据地理学的研究对象和地图的不同用途,地理比例尺可以分为三种类型:线性比例尺、面积比例尺和方向比例尺。
1. 线性比例尺线性比例尺是最常见的一种比例尺,它用一条标有相应刻度的直线来表示地图上的距离与实际地面上的距离之间的比例关系。
例如,1:5000的比例尺意味着地图上的1厘米代表实际地面上的5000厘米,即50米。
线性比例尺一般用于表示地图上的线段的长度与实际地面上线段的长度之间的比例关系,如公路、铁路等的长度。
2. 面积比例尺面积比例尺用来表示地图上的面积与实际地面上的面积之间的比例关系。
因为地图上的面积是在地图上的两个维度上,所以面积比例尺通常以平方单位来表示,例如1:10000平方公里。
设有一块地图上的面积为1平方毫米,其实际地面上的面积为10000平方公里。
3. 方向比例尺方向比例尺是用来表示地图上的方向与实际地面上的方向之间的比例关系。
在地图上通常用图形形式来表示,如罗盘图。
方向比例尺对于地震、气象等专业学科有着重要的应用价值。
三、地理比例尺的应用地理比例尺广泛应用于各行业和学科,其作用包括以下几个方面:1. 地图制图在地图制图过程中,地理比例尺是一个重要工具,它能够帮助制图人员确定地图上的距离、面积和方向的比例关系,保证地图的准确性和可读性。
2. 地理教育在地理教育中,比例尺可以帮助学生更好地理解地图上的信息和相互之间的关系,帮助他们更好地理解地理知识。
[全]高中地理(数值比例尺、线段比例尺、16个方向)考点详解
![[全]高中地理(数值比例尺、线段比例尺、16个方向)考点详解](https://img.taocdn.com/s3/m/875019c97fd5360cbb1adbaf.png)
高中地理(数值比例尺、线段比例尺、16个方向)考点详解(1)比例尺比例尺,表示图上的长度与实际长度的比值,一般有三种描述形式:文字比例尺、数值比例尺、线段比例尺。
①文字比例尺:图上1cm代表实地距离50km;②数值比例尺:1:5000000,即表示图上1cm,代表着实地距离5000000cm (50km);③线段比例尺:用图上的一段线段的长度,表示实际是多长的距离。
图1 线段比例尺与数值比例尺(2)16个方向方向大致可以分为:东、南、西、北,在两个方向中间,又可以细分为东南、东北、西南、西北。
但各个细分的方向,有时会偏向某一边,因此根据它偏向哪一边,又可以细分为东东南、西西北等8个方向。
图2 16个方向分布图例题图3 例题答案:A精讲精析:(1)判断方向。
当图中有明确的方向标识时,例如指北针,则按照图中的标识进行判读;当图中没有方向标识时,则按照“上北下南左西右东”的方法来判断。
经寻找,题目中没有方向符号,因此默认图的上部为北。
因此村史管M位于西南方(左下方),T位于东北方(右上方),因此为甲、丙,排除乙、丁。
(2)分析比例尺。
图中右下方显示的比例尺为线段比例尺,表示的是图中一个小格的长度,代表着500m,两个小格则代表1000m。
该村东西长2km,南北长1km,因此东西的长度为4个小格,南北的长度为2个小格,因此为甲。
(3)确认答案。
甲的主干道(黑色实线)为南-北向,且河流为西西北-东东南向,与土木中的描述一致。
因此题目中描述的地区,为甲图。
总结(1)可以将比例尺看作一个分数,分数越小,则比例尺越小(1:500>1:5000),图上1cm代表的实地距离越大。
(2)方向并不是只有简单的东南西北,而是细分为16个方向。
高二区域地理 地图知识——地图三要素 最全
![高二区域地理 地图知识——地图三要素 最全](https://img.taocdn.com/s3/m/34034da903d8ce2f01662330.png)
①
②
③
——世界地图、国家地图等
2、哪些地图需要用较大的比例尺?
——平面图、军事地图等
练习5:徙步做一日往返的野外地理考察,下列比例尺地
图最不适用的是:(
)
A、1:5000
B、1:10000
C、1:25000
D、1:100000
(1)比例尺缩放的计算
①原比例尺放大到n倍 放大后的比例尺为:原比例尺×n;
原比例尺放大n倍 放大后的比例尺为:原比例尺×(1+n)
②原比例尺缩小到1/n 缩小后的比例尺为:原比例尺×(1/n) 原比例尺缩小1/n 缩小后的比例尺为:原比例尺×(1-1/n)
(2)比例尺缩放后图幅面积的变化
比例尺放大(缩小)后图幅面积所放大(缩 小)到的倍数,是其比例尺放大(或缩小) 到倍数的平方
5°
D
0°
方法:
经纬度间隔相同 的网格,间隔所跨 经纬度越多,表示 的范围越大,比例 尺越小。
(1)图幅大小相同时: 比例尺越大,地图上所表示的实地范围﹍越﹍小,但
表示的内容越﹍详﹍细,精确度越﹍高﹍; 比例尺越小,则图上所表示的实地范围﹍越﹍大,内
容越﹍简﹍略,精确度越﹍低﹍。
北京
图
图
A
B
0 1000km
170° 180° 170°
比
例
A
50°
尺
的
B
60°
计
算
练习1:若图中A、B两点的图上距离为2.22cm, 则该图的比例尺为 1:5000000。0
比例尺=
图上距离 实际距离
(单位统一为厘米) 数字式
2.比例尺的表示形式: 文字式
线段式 3.比例尺的大小:(分数值的大小)
高三地理第一轮复习――地图三要素之比例尺PPT课件
![高三地理第一轮复习――地图三要素之比例尺PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4ae608fae45c3b3566ec8b3f.png)
500 1000千米
文字式: 地图上1厘米代表实地距离 500千米,
例1:如果地图上1厘米表示实地距离100千米,则 该图比例尺为多少?(并分别用三种表现形式表示)
比例尺=图上距离/实地距离 =1厘米:100千米 =1:10 000 000
注意单位换算:1千米=105厘米
(1)数字式:1:10 000 000 或 1/10 000 000 (2)文字式:图上1厘米代表实地距离100千米 (3)线段式: 0 100 200(千米)
练习3:徙步做一日往返的野外地理考察,下
列比例尺地图最不适用的是:( D )
A、1:5000
B、1:10000
C、1:25000
D、1:100000
一、地图三要素——比例尺
5、比例尺的放大和缩小
(1)比例尺缩放的计算 ①将原比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为: 原比例尺×n
②将原比例尺放大n倍,则放大后的比例尺为: 原比例尺×(1+n)
2、比例尺的计算
170° 180° 170°
A
50°
B
60°
例2:若图中A、B两点的图上距离为2.22cm,
则该图的比例尺为 1:50 000 000
。
练习1:
根据图中的比例尺估算, 黄兴公园的面积约为(
)C
A. 6000m2 B. 60000m2 C. 600000m2 D. 6000000m2
高差等。
比例尺 图例
方向
一、地图三要素——比例尺
1、比例尺概念、公式、表示形式
(1)概念: ——表示图上距离比实地距离缩小的
程度,也叫缩尺。
(2)公式:
图上距离 比例尺=
实地距离
高考地理复习专题比例尺教学课件
![高考地理复习专题比例尺教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b6578ebd31b765ce0408140f.png)
A.2㎝2
B.20 ㎝2
C.200 ㎝2
D.2×1015 ㎝2
二、地图上的方向
1.既无指向标又无经纬网的地图: 面对地图,上北下南,左西右东
2.有指向标的地图: 根据指向标定向,指向标的箭头一 般指向北方。 面向北方,前北后南,左西右东。
在实验区的_正_西_
学 校
科技园区
在学校的东_北_
在 学 校 的 _东 _南 火车站
(2)极点的判读方法有以下几点:
①根据圆心处的字标
②根据地球自转方向
③根据图中标注的经纬度数 高考地理复习课件专题比例尺
高考地理复习课件专题比例尺
■利用自然界特征来判定方向
高考地理复习课件专题比例尺
高考地理复习课件专题比例尺
•1
月相-农历法定向
上上上西西、下下下东东 上弦月在上半月上半夜,出现在西边天空,月面朝西 下弦月在下半月下半夜,出现在东边天空,月面朝东
答:师大附中学校的平面图比例 尺大,它表达的内容更详细
高考地理复习课件专题比例尺
3.大小: (1)分数形式比较大小 (2)图幅与内容结合比较大小 (3)经纬网地图中,根据经纬度 跨度比较大小
高考地理复习课件专题比例尺
高考地理复习课件专题比例尺
东亚地图
北京
北京地图
图
图
A
B
0 1000km
0 100km
第二类:极地经纬网图
在以极地为中心的经 纬网图上,判断东西 方位的最简捷方法是: 在相比较的两地之间 的劣弧,画地球自转 方向箭头,箭尾为西, 箭头为东。
高考地理复习课件专题比例尺
第二类:极地经纬网图
(1)经线和纬线:在极地经纬网图上以极点为圆
高考地理复习上课课件专题比例尺
![高考地理复习上课课件专题比例尺](https://img.taocdn.com/s3/m/5bc8f62d51e79b8969022677.png)
准太阳,当地时间 12点和时针的角 平分线即为正南 方.
6、根据太阳定方向
二分、二至时太阳的升起和落下的方向有何不同?
E
N
S
W
北半球夏半年 全球太阳东北升 西北落 北半球冬半年 全球太阳东南升 西南落 春秋分,全球太阳东升西落
7、根据日影定方向
若OM OL分别是北半球中纬 度某地正午投影最长和最短的 影子,则河流PQ的延伸方向?
3.大小: (1)分数形式比较大小
(2)图幅与内容结合比较大小
(3)经纬网地图中,根据经纬度 跨度比较大小
东亚地图
北京
北京地图
图
图
A
B
0 1000km
0 100km
两图图幅相等,哪幅地图的比例尺大?—图—B 哪幅地图表示的地区范围大?—图—A 哪幅地图 的内容详细—图—B
甲、乙两图分别为印度和
①根据圆心处的字标
②根据地球自转方向
③根据图中标注的经纬度数
■利用自然界特征来判定方向
• 1 月相-农历法定向
上上上西西、下下下东东 上弦月在上半月上半夜,出现在西边天空,月面朝西 下弦月在下半月下半夜,出现在东边天空,月面朝东
2 利用星座确定方位
▲利用北斗七星(大熊座)找北极星来定向 北斗七星—形似勺子,将勺头的两颗星连线并延 长5倍处为北极星。 北极星在正北方向。
OM 北半球
P 南半球
L Q
仅做学习交流,谢谢!
语语文文::初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材,,也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文,,还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材,,小小学学有有1122种种版版本本,,初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订,,和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版,,覆覆盖盖面面比比较较广广,,小小学学约约占占5500%%,,初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋,,小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材,,还还是是先先学学拼拼音音,,后后学学识识字字。。政政治治::小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本,,小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》,,改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史::初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置,,而而是是以以时时间间为为主主线线,,按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版,,你你知知道道多多少少??为为什什么么要要改改版版??跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧!!一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字,,再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的,,但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号,,在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少,,教教学学顺顺序序换换一一换换,,其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字,,就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少,,由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字,,比比如如““地地””字字,,对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生,,在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到,,电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前,,课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字,,比比如如““叉叉””字字,,结结构构比比较较简简单单,,但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中,,增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重,,减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目,,引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中,,有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事,,看看得得出出来来,,语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达,,通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等,,提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育,,把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目,,激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣,,拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担,,其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思,,可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等,,也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事,,表表达达是是不不一一样样的的,,有有人人比比较较精精炼炼,,有有人人比比较较口口语语化化,,儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同,,就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里,,新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的,,一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法,,笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则,,新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候,,就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快,,孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以部部,,编编写写本本字字语语也也文文不不,,能能部部弱弱编编化化本本。。初初二二中中为为语语什什文文么么,,要要部部先先编编识识本本字字小小后后学学学学语语拼拼文文音音,,??部部一一编编位位本本语语语语文文文文教教课课研研件件员员,,说说部部,,编编孩孩本本子子语语学学文文语语试试文文卷卷是是,,母母小小语语学学教教语语育育文文,,,,他他小小们们学学在在数数生生学学活活,,中中小小已已学学经经英英认认语语了了,,很很小小多多学学字字试试了了卷卷,,小小一一学学年年英英级级语语的的试试识识卷卷字字,,课课小小可可学学以以数数和和学学他他试试们们卷卷之之,,前前小小的的学学生生英英活活语语有有试试机机卷卷结结,,合合初初起起中中来来语语。。文文原原数数先先学学先先化化拼拼学学音音,,后后政政识识治治字字历历,,史史很很,,多多科科孩孩学学子子课课觉觉件件得得,,枯枯试试燥燥卷卷,,学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字,,小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的,,学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说::““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文,,先先学学拼拼音音再再识识字字,,刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学,,压压力力会会比比较较大大,,很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感,,家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字,,可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐,,消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材,,字字都都比比较较简简单单,,很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””
高考地理必备知识点:比例尺的判读规律
![高考地理必备知识点:比例尺的判读规律](https://img.taocdn.com/s3/m/e0deae46f524ccbff02184a2.png)
高考地理必备知识点:比例尺的判读规律
比例尺的判读规律1.比例尺大小的判读
比例尺的大小,就是比值的大小。
比例尺分母越大,比例尺就越小,分母越小,比例尺就越大。
比例尺的判读规律2.比例尺大小与实践范围、内容详略的判读
①异样范围:比例尺越大,图幅面积越大,内容越详细;比例尺越小,图幅面积越小,内容越复杂。
②异样比例尺:范围越大,所占图幅越大。
③异样图幅:比例尺越大,地图表示实地范围越小,内容越详细,准确度越高;比例尺越小,那么表示的实践范围越大,内容越复杂,准确度越低。
比例尺的判读规律3.等高线地形图上应用比例尺对坡度的
判读
①图幅相反,两图的比例尺和等高距相反,等高线越密集,坡度越大,等高线越稀疏,坡度越小。
②图幅相反,两图的比例尺和等高线疏密水平相反,等高距越大,坡度越大,等高距越小,坡度越小。
③图幅相反,两图等高距和等高线疏密水平相反,比例尺越大,坡度越大,比例尺越小,坡度越小。
比例尺的判读规律4.等压线图中,应用比例尺判读风力
①在同一比例尺的等压线图中,图幅一定时,相邻两条等压
线的气压差越大,水平气压梯度力越大,风力越大,反之,风力越小。
②两幅气压差相等的等压线图中,比例尺越大,水平气压梯度力越大,风力越大,比例尺越小,水平气压梯度力越小,风力越小。
比例尺的判读规律5.经纬网图上,应用比例尺判读面积
经纬网图中,图上距离相反的经线或纬线的实践长度长,那么比例尺小,反之,比例尺大。
高中地图比例尺
![高中地图比例尺](https://img.taocdn.com/s3/m/036c206fa98271fe910ef96b.png)
考纲要求1、地图上的方向和比例尺。
2、常用图例、注记。
3、海拔(绝对高度)和相对高度。
等高(深)线和地形图。
地形剖面图。
二、等高线地形图 地面高度的表示方法:绝对高度(海拔) 相对高度1、等高线地形图的基本特征 (1)同线等高(2)等高距全图一致(相邻两条等高线的高度差)(3)等高线均为闭合曲线,等高线一般不相交、不重合(陡崖除外) (4)同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡(5)示坡线:垂直于等高线并指向低处的短线段 2、等高线地形图的判读(1)各种地形(小地形)的等高线形态:山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡谷等 (2) 各种大地形类型的等高线形态: 平原、高原、山地、盆地、丘陵A 山地B 盆地C 山谷D 山脊M图2米 XY100 300 200 100300 200 米 400MNE 鞍部F 陡坡、G 缓坡H 峡谷 I100400 300200 I 陡崖陡崖相对高度:例:该图中A、B两点以及陡崖的相对高度是多少?AB的相对高度:300<H <500陡崖的相对高度:200≤H <400计算陡崖或任意两点间的相对高度,一是可能求最大相对高度,二是可能求最小相对高度。
公式:(n-1)d≤H<(n+1)d(H为相对高度,d为等高距,n为重合的或两点间的等高线条数)BA≥500米,<600米>200米,≤300米水库大坝的选址:一般选在峡谷处,且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处知识点归纳:1、各种地形(小地形)的等高线形态(1)山峰:闭合曲线中间数值最大。
(2)小盆地:闭合曲线中间数值最小。
(3)山谷:等高线弯向数值大的区域。
(4)山脊:等高线弯向数值小的区域。
(5)鞍部:位于山顶两山顶之间山脊的最低处山谷的最高处。
(6)陡崖:等高线的重合处,山谷处的陡崖有瀑布。
(7)凹坡:高密低疏是凹坡视野好。
凸坡:低密高疏是凸坡视野不好。
知识点归纳:2、各种大地形类型的等高线形态:(1)平原:海拔低于200M,等高线分布稀疏。
高中地理专题地图知识和等高线地形图
![高中地理专题地图知识和等高线地形图](https://img.taocdn.com/s3/m/298cbb727e21af45b307a8e3.png)
地图知识1、地图上的比例尺(1)、比例尺的定义:表示图上距离比实际距离缩小的程度。
(2)、比例尺的计算公式:比例尺=图上距离÷实际距离(3)、比例尺的三种表示方法:①文字式:如“图上1厘米代表实地距离100千米”;②数字式:如1/10000000;③直线式:如(4)、比例尺大小及与表示范围大小、内容详略之间的关系:比例尺是一个分式,分母越大,比例尺越小,分母越小,比例尺越大。
在图幅大小相同的地图上,比例尺越大,地图上表示的范围越小,但图上表示的内容越详细;比例尺越小,地图上表示的范围越大,但图中表示的内容越简略。
因此,要想了解小范围的详细情况,就要用大比例尺地图;要研究大范围的一般情况,就得用小比例尺地图。
2、地图上的方向地图上定方向的方法有三种:(1)、方位法:“上北下南,左西右东”。
(2)、指向标法:根据指向标定方向。
(3)、经纬网法:略3、等高线地形图(1)、等高线的概念:把海拔高度相同的各点连接成线,就是等高线。
(2)、等高线图形的判读①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓:同一幅地图上,等高线愈密,表示坡度愈陡;等高线愈稀,表示坡度愈缓。
②根据等高线的形状判断地表形态:①选“点”:如水库的坝址应建在河流的峡谷处;气象站应建在地势坡度适中,地形开阔的地点;疗养院应在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方。
②选“线”:如公路、铁路线设计的基本要求是:①利用有利的地形地势,充分考虑路线的长短、坡度,少过河建桥,以降低施工难度和建设成本。
②避免通过高寒区、沙漠区、沼泽地、地下溶洞等。
③选“面”:包括城市、居民区、工业区等。
如工业区宜建在地形较为平坦开阔的地形区,且交通便利,水源充足,资源丰富。
居民区应考虑①依山傍水,靠近水源;②地势平坦开阔的阳光地带;③交通便利,远离污染源等。
4、地形剖面图的绘制绘制方法如下:(1)、在地形图上根据需要选择剖面线AB。
(2)、确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。
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5.定“最短航线” (1)确定最短距离 球面最短距离是一段弧,该弧线的确定可依据下 面两个步骤进行: ①确定“大圆”:“大圆”即球面两点所在的过 球心的平面与球面的交线,如右图所示。
②确定“劣弧”:大圆上两点间的最短距离应该是弧度 <180°的一段弧线的长度,如右图中的两段劣弧。 (2)沿劣弧的方向行进的路线即为最短航线
(3)当伦敦熄灯时,旧金山附近的昼夜状况是(阴影表 示黑夜)( )
解 析 : 第 (1) 题 , 因 为 180° 经 线 是 人 为 规 定 的 日 界 线,并且是地球上最早进入新日期的经线,所以最先熄灯 的是惠灵顿,再结合东早西晚的原则,从惠灵顿向西,依 次 熄 灯 。 第 (2) 题 , 可 根 据 图 中 经 纬 网 坐 标 判 断 。 第 (3) 题,当伦敦熄灯,零时区的区时为3月27日20:30,此时 旧金山的区时应比伦敦晚8小时,即3月27日12:30。因 此,据昼夜分布情况先排除A、C项。再根据图中经线的 度数分布规律判断B图表示北半球,D图表示南半球,故 B项符合题意。
考纲展示 复习向导
1.地球的形状和大小 2.地球仪、经纬网及其地理意义
1.能说出地球的形状、特点,并用赤道 半径和极半径来描述。 2.掌握经纬网的特点及应用,学会利用 经纬网来确定位置、判定方位、计算球 面距离及时差等。
读下图,回答(1)~(3)题。
(1)图中A、B两点间的实 【答案】 (1)B (2)C (3)C 际距离约为( ) A.1 100千米 B.2 200千米 C.3 300千米 D.4 400千米 (2)根据经、纬度判断,图中C点应位于( ) A.大西洋 B.非洲 C.太平洋 D.南美洲 (3)A点位于C点的( ) A.西北 B.正西 C.东北 D.正东
3.图上标出的经纬网格区中( ) A.②与③都处于暖温带 B.随地球自转,③的角速度比④小 C.从春分到夏至,①比④的昼长变化幅度大 D.从夏至到秋分,②比⑤的正午太阳高度角变化幅 度大
解析:②与③(西宁、银川)分别位于高寒气候区和中 温带;③与④的角速度相同;从春分到夏至时北半球均昼 长夜短且①比④昼更长夜更短,故①比④的昼长变化幅度 更大;②与⑤均在北回归线以北,从夏至到秋分,太阳直 射点由北回归线向赤道移动,离二者的纬度间隔均越来越 大,这期间二者的正午太阳高度变化幅度应一样大。
C.东南 D.西南
(2)一架飞机从A点出发,以1 100
千米/小时的速度向北飞越北极点 后继续沿经线圈飞行,8小时后
答案:(1)B (2)B
到达的地理位置是( )
A.40°N,100°W B.50°N,90°E C.40°N,100B两地的地理坐标,再确 定两地方位。A(50°N,90°W)、B(20°N,0°),A地 在B地的西北方向。第(2)题,从A点出发沿经线圈飞 行4小时后到达北极点,再沿90°E经线飞行4小时 (即穿越40个纬度),故8小时后到达的地理位置是 (50°N,90°E)。
的 经 纬 度 是 (51°N,0°) , 与 其 关 于 地 心 对 称 的 点 应 是
(51°S,180°)。第(2)题,图中甲、乙两城市的直线距离可利
用经线长度来估算。在经线上甲、乙之间的直线距离约是
4.4 度 , 故 距 离 约 为 4.4°×111 千 米 ≈ 488 千 米 , 与 B 项 最 接 近第。(3)题,图中丁城市的经纬度约为(55°N,6°W),而目的 地为(80°N,174°E),两点间的最短距离应是过两点的大 圆的劣弧。从两点的经度上看,二者恰好位于同一经线圈 上,故该飞机飞行最短航线的方向是先向正北,再向正南。 答案:(1)D (2)B (3)D
1.利用经纬网比较面积大小 (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区 的面积相等。 (2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际 范围越小。 (3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经 纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。
一、经纬网及其应用 1、经纬网的判断方法 (1)纬度的判断 ①某地的纬度,也就是该地向地心作的铅垂线与赤道平
图中甲城市为2012年奥运会举办城市,读图完
成(1)~(3)题。
(1)与图中丙城市关于地心对 称的点是( )
A.(51°N,0°)
B.(51°N,180°)
C.(51°S,0°)
D.(51°S,180°)
(2)图中甲、乙两城市的直线距离
约为( )
A.400千米
B.480千米
C.580千米
答案:C
4.人口密度差值最大的两个网格区是( )
A.①和④
B.②和③
C.③和⑤
D.④和⑤
解析:①和④分别位于西北地区和长江中下游地
区,人口密度的差异最大。
答案:A
5.从地形和降水条件分析,最易发生泥石流的网格
区是( )
A.①
B.②
C.④
D.⑤
解析:从地形和降水条件分析,西南地区降水多,
地形坡度大,是我国滑坡、泥石流的多发地区。
2.若某直升飞机从乙地飞往丁地,其最近的航线方
向是( )
A.向正西方向
B.向正东方向
C.先西南,后西北 D.先东南,后东北
解析:乙、丁位于同一纬线上,通过这两点的大圆
劣弧线向较高纬度凸,即向图中右上方向凸,因此,从乙
地飞往丁地的最近航线方向是先向西南,再向西北。
答案:C
下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加 图,图中经纬线间隔度数相等。读图,回答3~5题。
一、经纬网及其应用 2.定“方向”
理论依据:“经线指示南北方
向,纬线指示东西方向”。
(1)方格状经纬网图上经线和纬线
呈直线。如图中A在B的西北方向。
(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例) 注意:南北为绝对量,东西为相对量,因 此判断东西方向时,要根据地球自转方向 判断,并且从两点间夹角小于180°的劣 弧来看。
定。A点的地理坐标为(60°N,20°W),C点的地理坐标为(60°S,180°)。南北方位容易确定,A点位
于C点以北;由于A点和C点的经度差大于180°,因此A点位于C点以东,故正确答案为C项。
读地球表面某区域的经纬网示意图,回答(1)~(2)题。
(1)图中A在B的________方向。
()
A.东北 B.西北
第(3)题,图中丁城市的经纬度约为(55°N,6°W), 而目的地为(80°N,174°E),两点间的最短距离应是过两 点的大圆的劣弧。从两点的经度上看,二者恰好位于同一 经线圈上,故该飞机飞行最短航线的方向是先向正北,再 向正南。
答案:(1)D (2)B (3)D
读图,回答(1)~(2)题。
(1)图中符合下列条件的点为( )
等,大约是111千米,如图中AB。若两地在同一条经线上,只要
知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。
(2)根据经度差定纬线长度:经度1° 的纬线弧长由低纬向高纬递减,大约 是111cosφ千米(φ表示该纬线的纬度 数),如图中AC。 (3)图中BC的距离可根据勾股定理大体 估算出。
4、球面上对称点位置的确定
答案:D
6.2010年3月27日,由世界自然基金会发起的“地球 一小时”活动在全球展开。全球上千个城市,在当地区时 20点30分至21点30分这一个小时里,标志性建筑物依次熄 灯。结合下图,回答问题。
(1)依照活动当天20点30分的来临顺序,写出图中城 市标志性建筑物熄灯的先后顺序。
(2)图中城市中位于西半球的是________,位于南半 球的是________。
(1)关于赤道对称的两点:经度相同;纬度相反,数 值相等,如A(20°W,40°N)与B(20°W,40°S)。
(2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为180°;纬 度相同,如A(20°W,40°N)与C(160°E,40°N)。
(3)关于地心对称的两点(对跖点):经度相对,和为 180° ; 纬 度 相 反 , 数 值 相 等 , 如 A(20°W,40°N) 与 D(160°E,40°S)。
面的夹角。 ②北半球某地的纬度数,是该地看北极星的仰角,或者
说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)。 ③自南向北数值增大者为北纬,数值减小者则是南纬。
④纬度相隔1°,其间的经线长度约为111千米,因此, 南北方向两点相隔的纬度数,大致等于其直线距离除以 111千米得到的商。
(2)经度的判断 ①自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增大则为东 经,数值逐渐减小则为西经。 ②两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经 线的经度为x,则与它正相对的另一条经线的经度y= 180°-x(x、y所属的东、西经不同)。
①如图中A、B两点位于同一纬线上,根据自转方向从A、B两点间的劣弧判 断,B在A的正东方。 ②B、C位于同一经线上,根据极点位置判断C位于B的正南方。 ③C、A既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上原理分别判断东 西、南北方向,可确定C在A的东南方。
3.定“距离”
(1)根据纬度差定经线长度:纬度1°的实际经线弧长处处相
【解析】 第(1)题,主要考查地球上距离的计算。A、B两点之间的经度差是40°,由于60°N上单
位经度差的距离约等于赤道上距离的一半,赤道上40°经度的距离约为4 400千米,它的一半约为2
200千米,故正确答案为B项。第(2)题,主要考查根据经纬网来确定位置。C的经度为180°,纬度为
60°S,根据经纬度的分布规律可知该区域位于太平洋中,C项正确。第(3)题考查两点之间的方位确
D.660千米
答案:(1)D (2)B (3)D
(3)一架飞机从丁城市出发,飞往(80°N,174°E)点进行科学考察,
若沿最短距离飞行,其航线的方向是( )
A.先向东北,再向东南 B.一直向东北
C.一直向西北
D.先向正北,再向正南