大学生诚信教育系列学习材料

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大学生诚信教育

二、客观因素：
4．信用管理机制欠缺在国外一些发达国家里，比如德国，每个公民都有自己的信用档案，而这份档案在用人单位里都非常受重视。在德国，曾经有位已经毕业的学生由于当年欠了某通信公司的电话费未缴清，导致每个用人单位都不雇佣他。而我国却缺少这样的信用管理机制。譬如，在助学贷款方面，直到2006年1月，我国才开始实行集中统一的个人信用信息基础数据库，基本上为每位大学生建立了信用档案，记录大学生开立银行结算账户、信用卡、借用和偿还国家助学贷款以及其他类贷款的信息，然而，依然存在有偿还能力却不还贷的少数大学生。由于我国目前诚信教育制度和信用管理机制不健全，对大学生的诚信行为缺乏引导，而对大学生的失信行为不能效地约束、调节和控制。
试卷试卷
某司法考试现场
为了考试…………… …
交际中的诚信
诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
内不欺己，外不欺人。 ———孔子言必信，行必果。 ——子路对自己的忠实，才不会对别人欺诈。 ———莎士比亚诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ———康德
二、客观因素：
1．市场经济带来的负面影响当代大学生经历了改革开放以来的社会主义市场经济时代，在市场经济给人们生活带来翻天覆地变化的同时，也让一些人们开始追求利益的最大化。马克思说：“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候，把利益提升为人类的纽带，就必然会造成普遍的分散状态，必然会使人们只管自己，彼此隔绝，使人类变成一堆互相排斥的原子” 。在这种大的社会环境下，就会导致一部分人不顾道德和良知,不择手段谋取不正当利益。因此，市场经济的冲击是大学生失信的一重要原因。

大学生诚信教育主题班会内容

●02
目标
培养学生的良好品质
01
03
培养学生自律自信
提高自我管理能力
02
04
增强学生责任感
承担个人责任
塑造学生的正确价值观
01
03
培养学生勇于担当
积极承担社会责任
02
04
增强学生团队合作精神
促进团队协作
提升学生的道德修养
大学生应当注重培养正直正义的品质，树立正确的思想意识，坚守道德底线，传承中华民族优秀传统文化。同时，要积极弘扬社会主义核心价值观，融入社会主义核心价值观的新时代特色。
构建诚信教育体系
01
03
建立制度
建立完善的诚信教育制度
02
04
落实责任
落实诚信教育责任
加强师生互动
01
03
情感交流
增进师生情感交流
02
04
教育氛围
建立互信互谅的教育氛围
01 宣传教育
加强宣传教育
02 校园氛围
营造良好的校园氛围
03
展开细化管理
规章制度
制定校规校纪加强学术道德建设
实践活动
志愿者服务社会实践
持续ห้องสมุดไป่ตู้注
持续关注诚信教育的进展情况及时调整和优化教育内容
01 设立考核指标
明确评估的标准和要求
02 定期开展评估
确保评估工作的持续性
03 建立监督机制
监督是诚信教育的保障
诚信教育的重要性
诚信是大学生必备的品质之一，对于一个社会来说，诚信更是基石。诚信教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想品德，提升其社会责任感和自我管理能力。
个人品德

大学生的诚信教育

诚信，是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。

诚信，对于维护社会稳定、提升社会的经济发展等方面都具有重大的意义。

当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。

因此在现阶段加强对大学生进行诚信教育，提高大学生的诚信意识，构建整个社会的诚信体系具有重要的意义。

一、诚信是一项重要的道德规范“诚”就是诚实，真诚，说老实话，办老实事，不欺人。

“信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的诺言，不论对自己和他人，凡是自己承诺的便一定要兑现。

诚信是儒家伦理思想体系中的一个重要范畴，也是中国传统道德的一项基本规范。

从伦理的角度看，“诚”作为一个道德范畴，主要是指真实无妄、诚实不欺，它既是一项做人的道德准则，也是道德修养的重要内容。

在孔孟的论述中，“信”主要是在两个层面上使用的：一是从行为发出者的角度，“信”是指人的言行要诚实无欺，值得信任；二是从行为接受者的角度，“信”与怀疑和猜忌相反，是指对他人的相信、信任。

诚信作为一项重要的道德规范，在社会生活的诸多领域发挥着重要作用。

第一，诚信是做人的基本准则。

孔子认为，人应当讲求诚信，这是人之所以为人的一个重要道德标志，否则就不复为人。

儒家的理想人格是圣人和君子，对君子型理想人格，儒家提出了一系列标准和要求，而诚信则是其中之一。

第二，诚信是基本的交友之道。

诚信是人与人之间正常交往的基本原则，如果缺少了诚信，人与人之间的正常联系和交往是不可想象的。

第三，诚信是经济活动和商业经营中的基本行为规范。

在一切经济活动和商业领域中，存在着一个目的与手段的关系问题：在追求和谋取经济利益、效益和利润的过程中，不能不顾道义，不择手段，而应当以正当的合乎道义的手段去实现。

第四，诚信是保证社会稳定发展的为政之道。

儒家特别强调诚信在治理国政中的作用，并将其作为基本的立国立民之道。

儒家还特别重视和强调为政者对诚信原则的遵从和践行，认为为政者应当以身作则，言行一致，信守承诺，为民众做出表率。

学生诚信教育材料

学生诚信教育材料学生诚信教育材料之一：考试不作弊咱都知道，诚信这事儿在学校里可太重要了，尤其是考试的时候。

就说上次我们班的期末考试吧，那场面我到现在还记得可清楚呢。

那天教室里可安静了，只有写字的沙沙声。

我就坐在靠窗的位置，能看到外面树枝上有只小鸟在跳来跳去。

这时候啊，我就注意到我前面的小李，他那表情有点不太对。

他一会儿挠挠头，一会儿瞅瞅旁边同学的卷子，手还在桌子下面小动作不断。

我就猜啊，他这是想作弊呢。

你瞧，他偷偷摸摸地从兜里掏出个小纸条，眼睛滴溜溜地转，就想找机会看。

这时候老师正好走到教室后面去了，他就想展开纸条。

嘿，可巧了，他那紧张的手一哆嗦，纸条掉到地上了。

他那脸啊，刷的一下就红了，跟个熟透的苹果似的。

周围同学都看他呢，他也不敢捡，就那么僵在那儿。

其实啊，考试作弊这事儿真的特傻。

你要是不会，考不好了，咱可以努力学啊，下次再进步。

可要是靠作弊得个好分数，那这分数有啥用呢？又不是你自己的本事。

就像小李这次，本来他要是好好考，就算分数不高，那也是他真实的水平，老师和同学都不会笑话他。

可他这么一搞，大家都知道他想作弊了，多丢人啊。

而且啊，这对那些认真学习、诚信考试的同学也不公平。

人家辛辛苦苦复习，就为了考个好成绩，你倒好，想走歪门邪道。

咱们学生啊，得明白，诚信是比分数重要得多的东西。

考试的时候就老老实实答题，不会就空着，以后再学。

可别学小李，干这种丢人的事儿。

咱们要做个诚信的人，这样才能在学习这条路上走得稳当。

学生诚信教育材料之二：作业不抄袭做作业这事儿，本来是为了让咱们巩固知识的，可有些同学啊，就是想走捷径，抄袭作业。

我就见过隔壁班的小张干这事儿。

有一回，我去他们班找朋友，刚到门口，就看到小张在那抄作业呢。

他那作业本旁边放着好几个同学的本子，眼睛就像扫描仪似的，一会儿看看这个，一会儿看看那个，手里的笔飞快地抄着。

他还时不时地抬头看看周围，那紧张的样子，就好像有人要抓他似的。

他抄作业的速度可快了，但是你想啊，他都没思考，那抄的作业能对吗？果不其然，第二天老师讲评作业的时候，问小张一道题，他站在那儿，支支吾吾半天说不出个所以然来。

诚信教育主题班会学习材料

诚信教育主题班会学习材料序言胡锦涛总书记在社会主义荣辱观——“八荣八耻”中指出，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，这同时对新时期大学生诚信教育也提出了新要求。

胡总书记指出诚信是人立身的一块基石。

人这一辈子不容易。

出生来世时走进家,撒手离世时走进冢,“家”、“冢”虽然一个点在宝盖上,一个点在下,却是概括了人一生的全部。

诚信，是中华民族的传统美德。

是一个人的基本素养和起码的道德良知，是做人做事须臾不能放弃的原则。

诚信像一缕阳光，能帮助你穿透世俗的密布乌云，使你眼前拥有一片晴和安静的天空；诚信是一片辽阔的海，纵然海上惊涛拍岸，海下面却波澜不惊；诚信是一片森林，能养育参天大树，也能容得下荆棘丛生。

坦荡，豁达，宽容，是诚信形象直观的反映。

宽则得众，信则取人。

诚信和宽容总是连在一起的。

讲诚信的人一般要讲宽容，讲宽容的人大凡会守诚信。

“君子坦荡荡，小人长戚戚”，君子坦然做人，荡然无私，是非鲜明，敢作敢为。

容宽的人，善于容事也能容人；不宽容的人，容不下事也容不了人。

人大凡都有两面性，但不能做两面人。

诚信，既是外表的一种自然坦露，更是内心一种严格的戒律。

中国传统文化非常注重人的内心修炼。

朱熹提出“正其衣冠，尊其瞻视”，“足容必重，手容必恭”，劝人要有谦谦君子之风。

仅此还不够，内心世界也应像其外表一样完美，“出门必实，承事如容”，强调内外的统一。

一个人衡量他人为人做事的标准往往是：听其言而观其行，听其言而信其行。

这个标准不仅适人，也应该适己。

言行一致，表里如一，是一个人诚信的表现，也是自信、有能力的表现。

有这样一则报道：有一名在德国求学的中国留学生，以优异的成绩毕业，但求职却屡屡受挫。

当他得知原因竟是自己信用记录上的三次公交逃票处罚记录时，他质问道：“我不否认这个。

但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才？”德国公司的人力资源部经理回答道：“小事？我们并不认为这是小事。

我们注意到，第一次逃票是在你来我们国家后的第一个星期，检查人员相信了你的解释，因为你说自己还不熟悉自助售票系统，只是给你补了票。

大学生诚信(1)

大学生诚信概述大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交过程中遵守道德规范、恪守诚实守信原则的行为表现。

大学生诚信是高等教育培养人才的基本要求，也是建设社会主义精神文明的重要保障之一。

本文将就大学生诚信的定义、重要性、培养方式和现实问题进行阐述，并提出相应的建议。

定义大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交中，遵守道德规范，恪守诚实守信原则。

大学生诚信包含以下几个方面的内容：1.学术诚信：大学生在学习中要正当使用学术资源，不抄袭、剽窃他人的作品，不伪造、篡改研究结果，不违规使用他人的研究成果等。

2.生活诚信：大学生要遵守社会公德，尊重他人的权益，不做拿人便宜、坑蒙拐骗的事情，不撒谎、欺骗他人，不散布虚假信息等。

3.社交诚信：大学生要讲究人际交往的原则，真实、美好地表达自己，不泄露他人的隐私，不造谣、诽谤他人，不参与网络暴力和虚假宣传等。

重要性大学生诚信对于个人和社会的重要性不言而喻。

首先，大学生诚信是培养高素质人才的基础要求。

诚信是道德的基石，是学术诚信、职业道德等高尚品质的核心。

一个不诚信的大学生无法受到学术界和社会的认可，也无法为国家和社会做出积极贡献。

其次，大学生诚信是创造和谐社会的重要保障。

诚信是人际交往的基础，是社会信任的重要支撑。

只有大家相信彼此的诚信，才能形成和谐、稳定的社会环境，促进社会的繁荣发展。

最后，大学生诚信是美好社会风尚的传承和弘扬。

大学生处于社会的风向标和未来的希望，他们的诚信行为对其他人具有示范和引领作用。

如果大学生表现出良好的诚信品质，将激励更多的人去追求诚信，形成良好的社会风尚。

培养方式大学生诚信的培养需要多方面的努力，包括家庭、学校和社会的共同教育。

在家庭教育方面，父母和家长要树立正确的诚信观念，注重培养子女的诚信意识和道德品质。

父母应该与孩子建立良好沟通的平台，引导他们正确对待诚信问题，理解诚信的重要性。

在学校教育方面，学校要将诚信教育纳入日常教育管理中，设计诚信教育的课程和活动，加强学生的诚信教育宣传。

诚信教育主题班会材料

诚信教育主题班会材料一、主题引入同学们，大家好！今天我们将开展主题为“诚信教育”的班会活动。

诚信是我们做人做事的基本准则，也是我们作为学生应该具备的重要品质。

在学校生活中，诚信不仅关系到我们个人的品格和形象，更关系到我们的学习、交往等方方面面。

今天我们将共同探讨诚信在校园中的重要性，并希望大家从中受益，成为真正具有诚信品质的学生。

二、诚信教育的重要性1. 诚信是做人的基本准则。

在社会生活中，诚信是一切美德的基石，只有做人诚实守信，才能获得更多人的尊重和信任。

2. 诚信是学习的基本素质。

学校是我们求知的地方，学习是我们的主要任务，而诚信则是学习过程中最基本的品质之一。

只有诚实守信，才能够建立起正确的学习观念，认真对待每一门学科。

3. 诚信是交往的基本要求。

在同学之间、老师和同学之间，诚信都是非常重要的。

只有相互信任、相互尊重，我们才能够建立起健康和谐的交往关系。

三、案例分享小明是我们班的一名学生，他在一次考试中作弊被老师发现，经过老师的严肃教育和批评后，小明意识到了自己的错误，主动承认了错误，并主动接受了老师的处罚，之后他也向同学们诚恳地道歉，请求大家原谅。

通过这件事情，我们可以看到诚信的重要性，也明白了做人做事要诚实守信的道理。

四、诚信典故分享1. 孔子的“是非”故事：孔子曾经因为不喜欢到小冢观看飞鸟而拒绝了一位官员的邀请，以显示自己的态度。

2. 《三字经》中的“诚信”：三字经中有“诚意正心，真实可信”的道理，让我们明白了诚信的重要性。

五、诚信教育的具体做法1. 建立诚信观念。

通过组织一些讲座、演讲、读书活动等，帮助同学们树立正确的诚信观念。

2. 营造诚信氛围。

在学校中，可以举办一些关于诚信的主题班会、主题班会，也可以在学校的墙上张贴一些与诚信相关的标语、图片等，从而使全体师生共同感受到诚信的重要性。

3. 开展诚信教育活动。

可以组织一些诚信宣传周、专题讲座等，进一步加强同学们对于诚信的了解。

六、诚信教育的具体措施1. 严格进行考试防作弊。

大学生诚信的事迹材料

大学生诚信的事迹材料
《大学生诚信的事迹材料》
作为大学生，诚信是一种重要的品质，它不仅关乎个人的品德修养，更关乎整个社会的公平和正义。

下面就是一个大学生诚信的事迹材料。

某校大四学生小李在一次期末考试中，发现了同桌的同学小张偷看了别人的试卷，显然是在作弊。

小李心里很不舒服，他知道如果不及时举报，这种不正当的竞争行为会导致其他同学的权益受损。

他果断地走到了监考老师那里，将自己所看到的情况详细地告诉了老师。

在他的举报下，学校对涉事的学生进行了严厉的处理，让其他同学看到了诚实和正义的力量。

这个事迹再次证明了大学生诚信的重要性。

在学术方面，大学生要遵守学术规范，不抄袭不作弊；在人际关系中，要诚实守信，不撒谎不欺骗；在社会方面，要履行自己的诺言，不说空话不食言。

只有不断地坚守诚信之道，才能赢得他人的尊重和信任。

值得肯定的是，像小李这样的诚信之举在大学校园中并不罕见。

许多大学生都能够意识到诚信的重要性，积极践行诚信之道。

他们在学习、生活和社交中坚持真诚和公正，为校园文明建设做出了积极的贡献。

因此，我们应当为这些诚实守信的大学生点赞，同时也呼吁更
多的大学生积极践行诚信，让诚实守信的风尚在校园中蔚然成风，共同营造一个诚信、阳光、和谐的大学校园。

大学生入学教育之诚信教育篇

三、大学生不诚信的突出表现
案例一：
药家鑫，21岁，西安音乐学院
大三的学生，家境殷实。20日22时
30分许，药家鑫驾车从西安外国语大
学长安校区返回市区途中，将前方在
非机动车道上骑电动车同方向行驶的
张妙（年芳26，有一二岁半的儿子）
撞倒，恐张妙记住车牌号找其麻烦，
即持尖刀在张妙胸、腹、背等处捅刺
数刀，将张妙杀死。逃跑途中又撞伤
被监考老师发现，认定为严重考试作弊，根据《井冈山大
学学生违纪处分办法》第三章第二十七条第三款，给予开
除学籍处分。
三、大学生不诚信的突出表现
• 案例二：
•
吴某某，男，10级专科学生，在2010年12月举行的
英语三级应用能力考试中，请人代考。该生连考三次英语
都未通过，这是他第四次参加英语三级应用能力考试，临
四、大学生应遵守的诚信规范
一、明礼守纪二、文明守法三、诚实守信
四、大学生应遵守的诚信规范
(一)、明礼守纪
1、大学生该摒弃陋习，在日常生活、工作和学习中，自觉遵守社会道德和大学生日常行为规范，养成良好的道德品质和行为习惯。
与大学生日常行为规范有关的规章制度： • 《普通高等学校学生管理规定》 • 《学生日常行为规范》 • 《学生违纪处分办法》 • 《学生住宿管理办法》 • 《学生校外住宿管理办法》 • 《毕业生文明离校的若干规定》等等；
(二)、文明守法
大学生犯罪，与大学生法律意识淡薄有很大的关系。例如，有的大学生用刀扎伤了人，明明是犯了罪，公安机关传讯他时，他还质问公安人员：“为什么传讯我?我又没有犯罪。”
德国著名哲学家恩格斯充分肯定诚信在商业社会中的作用，指出“大商店的老板是珍惜自己的声誉的。假如他们出售劣等的掺假的货物，最吃亏的还是他们自己，大零售商在自己的买卖里投下大宗资本，骗局一旦被识破，就要丧失信用，遭受破产。”

诚实守信教育材料

诚实守信是一种重要的道德品质，它不仅对个人的声誉和信誉
产生深远影响，还对整个社会的发展和进步起着重要作用。

以下是
一些关于诚实守信教育的材料，供您参考：
1. 诚实守信的定义和重要性：介绍诚实守信的含义，阐述其在
个人和社会发展中的重要性，强调诚实守信对于建立信任和维护社
会秩序的作用。

2. 诚实守信的实践：通过具体案例和分析，说明诚实守信如何
在日常生活中得到实践，包括在学业、工作、人际关系和公共事务中。

3. 诚实守信与成功：分析诚实守信与个人成功之间的关系，强
调诚信对于建立个人品牌、信誉和长期成功的关键作用。

4. 诚信守则：介绍一些关于诚实守信的行为准则，如不作弊、
不抄袭、不撒谎、信守承诺等，并解释这些准则在日常生活和工作
中的实际应用。

5. 培养诚实守信的品质：提供一些建议和方法，帮助个人培养
诚实守信的品质，包括树立榜样、勇于面对错误、坚持原则、保持
透明等。

6. 诚实守信与社会责任：探讨诚实守信与社会责任之间的关系，强调个人在维护社会公正、公平和诚信方面的责任和作用。

7. 诚信建设与社会发展：分析诚信建设在社会发展中的重要性，探讨如何通过加强诚信建设促进社会和谐、稳定和繁荣。

这些材料可以用于开展诚实守信教育活动、课程和讲座，帮助
人们更好地理解诚实守信的重要性，并在日常生活中践行这一品质。

学生诚信教育材料素材

学生诚信教育材料素材《论学生诚信教育那些事儿》哎呀呀，说起学生诚信教育材料素材这个话题呀，那可真是有好多话想说呢！咱先来唠唠为啥诚信教育对学生这么重要哈。

你想啊，学校就好比一个小社会，同学们在这儿打交道，要是没了诚信，那不乱套啦？今天张三撒个小谎，明天李四偷个小懒，这学习生活还咋愉快地进行下去呀！而且以后长大了，到了真正的大社会里，诚信更是金不换的宝贝呢！一个讲诚信的人才能立足脚跟，被人信任和尊重。

就拿考试来说吧，有的同学想着作弊，得个高分。

嘿，这可不行哟！这可不是聪明的做法，这是给自己找麻烦呢！考试就是为了检验咱学的咋样，作弊算啥本事呀！就算得了高分，那也是自欺欺人，最后坑的可是自己。

还不如老老实实地复习，考出自己的真实水平。

这样才能知道自己哪里不足，赶紧补上，以后才能更厉害嘛！还有啊，答应别人的事一定要做到。

别随口就答应，结果转头就忘了，这可太伤人啦！就跟你和小伙伴约好一起玩，结果你放人家鸽子，你说人家得多郁闷呀！时间久了，谁还愿意和你玩呀。

所以呀，说到就要做到，这才是靠谱的人。

再说说平时的小细节，比如借东西要及时还，不能弄坏了还装作不知道。

这都是体现诚信的地方呢！诚信其实就是在这些点点滴滴中积累起来的。

那要怎么进行诚信教育呢？嘿嘿，老师们可以多讲讲故事呀，找些有趣的诚信小故事，让同学们听听，既有趣又能明白道理。

学校也可以搞些活动，比如诚信主题的演讲比赛，或者演演小话剧啥的，让同学们更深刻地体会诚信的重要性。

对于咱们学生自己呢，也要时刻提醒自己要做个诚信的人。

别总觉得这是小事无所谓，千里之堤还能毁于蚁穴呢！一个小小的不诚信行为，都可能会影响别人对你的看法。

总之呀，学生诚信教育那可是相当重要的！咱们都得重视起来，从自己做起，从身边小事做起，让诚信之花开遍校园的每个角落！让我们都成为诚实守信的好少年，将来在社会上闪闪发光！加油哦，小伙伴们！。

诚信教育学习资料

诚实守信原则，亦可简称为诚信原则。

道德是社会的道德，自然人的生活不需要道德，只有社会人的生活才需要道德来调节。

因此，“调节社会人际关系”是道德的基本功能。

至少在一定的范围内（例如部落、家族、社区等等），人与人的相互合作是人类社会得以结成、延续和发展的前提，而社会合作的道德前提显然是诚信——人与人之间倘若普遍地缺乏真诚、互不信任，甚至尔虞我诈，还何谈合作呢因此，没有诚信，还合作不起来，也就没有机会，也就没有社会的人、没有社会的道德了，当然也就没有道德的其余规范了。

换句话说，诚信和社会形成和发展的基本条件，因而也是社会对一个社会成员的起码要求。

在中国历史上，从孔子提出的“足食、足兵、足信”的治国方略和“民无信不立”的德治思想，到孟子揭示的“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”的最高原则；从儒家经典《大学》所宣扬的“诚意正心，格物致知”的道德修养论，到“独尊儒术”的董仲舒所创立的“三纲五常”说（“三纲”即：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；“五常”即：仁、义、礼、智、信），确凿地证明了诚信乃中华民族传统道德的源头和精髓。

古人有云：“君子诚之为贵”，君子“言必信，行必果”。

可见，在华夏先人看来，要做个道德高尚的“君子”，就必须具备诚实无欺、真实无妄、信守诺言、讲究信用之类宝贵的诚信品格；反之，任何口是心非、言行不一、言而无信乃至背信弃义等两面派行径，实属小人之恶德。

今天，我们立足当代中国现代化建设的现实需要，继承这一传统美德，把诚信原则确定为社会主义道德体系的基本原则之一，实乃势所必至。

诚实就是表里如一，做老实人，说老实话，办老实事。

守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。

诚实和守信是统一的。

守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。

诚实守信是一个人安身立命的根本，是人和人之间正常交往、社会生活能够稳定、经济秩序得以保持和发展的重要力量。

诚实守信既是中华民族的传统美德，也是社会主义市场经济条件下我国道德建设的重点。

大学生诚信知识普及

大学生诚信知识普及
诚实守信乃中华民族之传统美德，更是立身之本。

何况大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。

因此诚信教育是立身之本，高校学生应当身体力行，将诚信贯穿言行始终。

1.把资助留给需要的人。

切不可谎报家庭情况骗取资助，冒占资助名额，使真正需要资助的学生无法获取资助，进而导致国家资助难以实现真实的效用。

所以我们要做诚实守信的人，树立正确的人生观和价值观；
2.失信真的很可怕。

2013年，最高法院就出台了相关司法解释，建立了失信被执行人名单库。

2015年，又对刑法中涉及到的相关细则进行了修改。

可以说失信人员无论是在道德上，还是法律上都会受到严厉的惩罚，将导致他们难以在社会上立足。

所以大学生要诚信立德，做诚实守信的好学生。

大学生学习诚信承诺书（精选3篇）

大学生学习诚信承诺书（精选3篇）大学生学习诚信篇1亲爱的同学们：诚实守信是中华民族的优秀传统，是公民道德建设的基本要求，是实现自我价值的基本条件。

为了增强自身的诚信意识，提高诚信素质，树立大学生的良好诚信形象，努力使自己成为适应社会主义市场经济需要的诚信人才，争做一名合格的道德公民。

从我做起，从现在做起，我们庄严地做出如下承诺：遵守国家法律法规、校规校纪和社会公德。

努力学习，刻苦钻研;不迟到，不早退，不旷课;考试不违纪、不作弊，不通过不正当的手段改动成绩;按时独立完成作业，不抄袭、剽窃他人作业、文章和论文。

按时交纳学费、住宿费、书费，按时归还贷款本息，归还所借物品;不弄虚作假骗取各类困难资助;不铺张浪费，不进行与自己经济情况不符的消费活动。

积极参加集体活动;在民主评议和选举中，不拉选票或以不正当的手段进行竞争;做好宿舍卫生工作，争创文明宿舍;不使用违禁电器和危险品，注意个人和集体的安全。

热心公益事业，爱护公共财物;讲究社会公德，男女交往举止得体;见义勇为，拾金不昧;不在禁烟区吸烟;不在公共场所大声喧哗起哄。

不浏览、观看、传播反动、淫秽网站、书刊和声像制品;不与社会人员拉帮结伙，影响学校的正常秩序;不隐瞒健康状况，主动配合学校和社会的健康调查。

在求职就业过程中，讲究诚信，不伪造证书、证件，据实填写自荐书，履行就业。

同学们，让我们携起手来，共塑诚信人生，共筑诚信校园。

承诺人：日期：XX年XX月XX日大学生学习诚信承诺书篇2我是一个学生，我要优秀，我自愿做到：1. 尊重老师，尊敬家长，对同学友好，不说假话。

2. 主动学习，配合教学;不迟到，不早退，不随便请假、调课。

不能上课，由家长向老师请假。

3. 带齐学习用品，专心听讲，认真做笔记，不会就问;按时完成作业，做好复习和预习。

4. 上课期间，不吃、不喝、不去厕所、不玩东西、不离开座位，没有老师许可不讲活;5. 下课期间，不追逐打闹，不去别的教室，不去电脑前。

诚实守信材料

诚实守信材料第一篇：诚实守信材料诚实守信材料名言警句：●轻诺必寡信，多易必多难（老子）●真者，精诚之至也。

不精不诚，不能动人。

（庄子）●人而无信，不知其可也。

（孔子）●自古皆有死，民无信不立。

（孔子）●至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也（孟子）●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

（《孟子》）●养心莫善于诚（荀子）●巧诈不如拙诚（韩非子）●欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。

（《大学》）●与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

（汉•韩婴《韩诗外传》）●自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

（宋•杨时《河南程氏粹言•论学篇》）●立信，乃会计之本。

没有信用，也就没有会计。

（潘序伦）●信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。

（潘序伦）●诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。

（朱镕基）●独立、客观、公正执业是我们注册会计师的天职，我们既然选择了做荷花，就要力求做到出污泥而不染。

（郭晋龙，深圳注协）●人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

——但丁● 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

——刘备● 人而无信，不知其可也——孔子● 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子● 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。

——朱熹● 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。

——卢照龄●你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚格言⒈ 不宝金玉，而忠信以为宝。

意思是：不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝出自《礼记•儒行》。

⒉ 不足于行者，说过；不足于信者，诚言。

意思是：行为不实在的人，说话一定夸夸其谈；⒊ 不诚实诚无不动者，修身则身正，治事则事理。

意思是：没有真诚所涉及不到的，用真诚提高自己以养就能规范，从真诚去处理事情就能完美。

出自（宋）杨时《二程粹言•论道篇》。

4．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

意思是：诚是自然规律，追求诚是做人的规律。

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大学生诚信教育系列学习材料
(一)、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。

通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

面对社会发展变化对大学生思想道德教育的新要求，各级教育行政部门和学校必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强学生诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程。

(二)、诚信教育的主要内容
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。

遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

（三）、从“诚信”的现代意义看当今大学生的诚信危机
诚信作为一种基本价值观和道德观，是立身之本、处世之道，具有不可抗拒的人格魅力和强大的向心力、凝聚力。

它同平等、和谐、民主、自由等基本价值观念一样，是完善个人德行、提升民族素质的一个十分重要的道德行为准则！一个不诚信的人怎会有健全的人格和身心统一的自我？一个不诚信的民族又怎能立于世界民族之林？诚信是实现自我和民族发展的重要途径，舍弃诚实只会导致个人的失败和民族的毁灭。

（四）主要学习措施和途径
1．将诚信教育作为学院弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。

诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。

2．以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。

诚信教育重点在知行统一，关键在践行。

学校要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受诚信对一个人成长的重要性。

以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，利用校、班、团队会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；充分利用校内橱窗、黑板报、广播、校园电视台、校园网大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

要充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”活动契机，将诚信教育作为重点之一，安排时间组织相关教育活动。

3．教师要为人师表，率先垂范，带头讲诚信，做到“言必信，行必果”。

要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。

要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。

4．大学诚信教育是德育的一部分，在相当大的程度上依托于《思想品德修养》、《邓小平理论》等课程形式进行，由于各种内外因素，此类课程较高的理论性与抽象性使广大学生未能予以充分重视，再加上非主干课程等因素，也使得在教学上有轻视之嫌，未能真正做到结合实际，或是融入专业教学中，深入阐述。

鉴于近年来贷款信用、学术腐败等危机的不断发生,社会对高校学生的诚信教育和思想道德教育的关注日益加强，也因此提出了更高的要求。

，将“为人民服务”、“集体主义”、“五爱”、“三讲”等内容融入其中；并借助历史例证，向学生们充分展示诚信在古今中外的普遍价值和重要地位，帮助学生树立建设有中国特色的社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

此外，在当今信用社会，诚信已不仅仅是一个道德问题，它更是一笔宝贵的个人财富和社会资源。

通过建立学生个人信用档案，健全信用评价体系，使信用落实到实处，尽可能的减少或避免信用危机的发生。

5．逐步建立学生个人电子信用档案，记录“个人资料”、“家庭背景”、“品行说明”、“学习效果”、“健康状况”、“经济状况”、“信用记录”、“特别记录”、“个人意见”、“学校意见”、“备注”等，对学生进行全方面的描述，并与整个社会的“个人资信制度”相衔接。

再次，鼓励学生签署诚信保证书，通过诚信品德评价机制，对学生在校期间学费缴纳情况、助学贷款还贷情况、各类违纪情况等做好全方位的、详实的记录，通过信用评价体系，对各种有违诚信的行为进行科学的分析归纳，与奖惩、贷款、就业挂钩，使学生能时刻注意自己的行为，培养自我、调整自我、完善自我，在校期间形成较稳定持久的诚信理念，不断提高自己的诚信度；最后，确保诚信档案的完整性、真实性，使其在学生毕业后能有效的延伸到社会。

诚信问题是一个历史问题，也是现实问题；是全世界的事，也是全民族的事；是国家的立国之本，也是个人的人性之美。

诚信教育是一个长期的过程，在当前信用时代，高等学校的诚信教育必须站在时代前列，充分调查当前大学生诚信教育中存在的问题与困惑，深入研究教育模式与效果，对出现的情况，积极分析，贯通古今，探讨有效的措施与手段，真正培养具有信用素质、诚信精神的新一代诚信大学生。

13级市场营销1班。

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