中班美术《喇叭花》.doc
最新中班美术优秀教案《喇叭花》含反思.doc
中班美术优秀教案《喇叭花》含反思【活动设计】春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
【活动目标】1、学习画喇叭花的画法。
2、体验绘画带来的乐趣。
3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
【活动准备】1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份【活动过程】环节过程及内容策略一导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法二学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法三展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成喇叭花展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为第二节《喇叭花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解喇叭花的特征，学会用简单的线条和色彩描绘喇叭花。
二、教学目标1. 让幼儿了解喇叭花的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿对自然美的热爱，激发他们的创作灵感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘喇叭花。
难点：如何引导幼儿观察喇叭花的外形特征，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：喇叭花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示喇叭花实物或图片，引导幼儿观察喇叭花的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲解（10分钟）：以范例作品为例，讲解如何用线条和色彩描绘喇叭花。
3. 示范（10分钟）：现场演示绘画过程，边画边讲解。
4. 实践（15分钟）：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，进行相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《喇叭花》2. 内容：（1）喇叭花的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的喇叭花。
2. 答案：无固定答案，要求画面饱满、色彩鲜艳、线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的问题给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他植物，尝试用绘画的方式表达出来，培养他们的观察力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容与幼儿园中班幼儿的认知水平相匹配，以及喇叭花的特征是否容易被幼儿观察和理解。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，且符合幼儿的发展需求。
3. 教学难点与重点的区分：明确区分哪些是教学难点，哪些是教学重点，以便于教学中有所侧重。
4. 教学过程的实践性：如何确保幼儿在实践环节能够得到有效的指导，提高绘画技巧。
中班美术喇叭花教案
中班美术喇叭花教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的植物》，主要详细讲解喇叭花的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
具体内容包括：了解喇叭花的生长特点，学习运用水彩颜料绘制喇叭花，掌握基本的色彩搭配原则。
二、教学目标1. 让学生了解喇叭花的外形特征，提高对大自然中植物的观察能力。
2. 培养学生对美术色彩的感知能力，学会运用水彩颜料绘制喇叭花。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：水彩颜料的运用和色彩搭配。
教学重点：喇叭花的外形特征和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：喇叭花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、教学PPT等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示喇叭花实物或图片，引导学生观察并说出喇叭花的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）：讲解喇叭花的外形特征、生长习性，示范水彩颜料的使用方法和绘画技巧。
3. 实践环节（15分钟）：学生根据教师讲解，自行绘制喇叭花，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）：针对学生在绘制过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据讲解，修改和完善自己的作品。
6. 展示评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 中班美术——喇叭花2. 内容：（1）喇叭花的外形特征（2）水彩颜料的使用方法（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以喇叭花为主题的美术作品。
2. 答案：根据课堂所学，学生需完成一幅具有创意的喇叭花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高学生的实践能力。
同时，可以组织学生参加美术展览，欣赏更多优秀作品，提升审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：水彩颜料的运用和色彩搭配。
2. 实践环节：学生根据教师讲解，自行绘制喇叭花，教师巡回指导。
中班美术活动教案：喇叭花
中班美术活动教案：喇叭花教案标题：中班美术活动教案-喇叭花教案目标：1. 培养幼儿对美的感知能力和审美能力。
2. 通过动手实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和辨别能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学材料：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学准备：1. 提前准备好所需的材料。
2. 在教室中留出足够的空间供幼儿工作。
教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1. 老师引入活动，利用图片或实物向幼儿展示喇叭花，并与幼儿一起观察、讨论喇叭花的特点和颜色。
2. 引导幼儿回忆他们在春季时所见到的喇叭花，并与幼儿一起讨论喇叭花的生长环境和开花时间。
步骤二：制作喇叭花（30分钟）1. 将彩色纸折叠成长方体，形成喇叭花的花蕊部分。
2. 幼儿用剪刀剪下彩色纸的一端，形成喇叭花的花瓣部分。
3. 幼儿可以根据自己的喜好，使用彩色笔为花瓣涂上不同的颜色。
4. 幼儿用胶水将花瓣部分粘贴到花蕊部分上。
5. 教师可以在花朵的底部帮助幼儿剪出一个小口，使得花朵可以插入花瓶中。
步骤三：展示与分享（10分钟）1. 活动结束后，要求幼儿将自己制作的喇叭花放置在展示区。
2. 让幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
步骤四：反思总结（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
2. 教师引导幼儿思考制作喇叭花时遇到的困难和解决困难的方法。
3. 教师以问题的形式引导幼儿思考：喇叭花有哪些特点？在制作过程中，你们有什么发现或收获？拓展延伸：1. 可以在活动结束后，将幼儿制作的喇叭花集体摆放在教室的窗户前，增添春季气息。
2. 可以给每个幼儿发放一幅喇叭花的图片，让幼儿回家时与家长分享自己的活动经验和成果。
3. 可以组织幼儿观察真实的喇叭花，了解喇叭花的生长过程和习性。
4. 可以鼓励幼儿使用不同的材料和方式制作喇叭花，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班美术教案《喇叭花》
幼儿园中班美术教案《喇叭花》一、教学目标1.认识喇叭花的外形特点，能够简单绘制喇叭花；2.提高幼儿的色彩感知能力，能够简单区分视觉上的冷暖色调；3.促进幼儿的创造力和想象力，能够进行简单的创意绘画；4.增强幼儿的观察能力和表达能力，能够感受艺术的美并进行表达。
二、教学准备•教材：《喇叭花》绘本；•紫色、红色、绿色和黄色的水彩颜料、画笔；•白色画纸、毛巾等。
三、教学过程1. 导入环节教师边放音乐，边向幼儿介绍喇叭花的外形特点：喇叭花通常是红色、紫色或黄色的，它们的外形像一个喇叭；随后请幼儿跟着老师模仿，模仿喇叭花的形状。
2. 观察绘本老师让幼儿观察绘本中的喇叭花，指出其特点（如颜色搭配、形态）并询问幼儿的感受和认知。
之后，老师邀请幼儿在白纸上画一下自己印象中的喇叭花，并和幼儿一起欣赏画的效果。
3. 画画环节1.画喇叭花的外形。
按照老师的要求，幼儿选择合适的颜色并蘸取画笔，将喇叭花的外形填上色彩。
2.画喇叭花的花蕊。
幼儿可以随意想象喇叭花的花蕊，或者依据绘本中的花蕊进行绘画。
3.表现细节。
为了表现喇叭花的生动感，幼儿可以加上飘动的花瓣、透出来的花蕊等细节，带给画面更加活泼的感觉。
4. 结束环节结束绘画环节后，老师提醒幼儿注意清洗画笔和水彩颜料，以保证教室的清洁整洁。
之后，老师对幼儿的绘画进行点评，欣赏每个幼儿的作品，并给出意见和建议，以激发幼儿绘画的兴趣和潜力。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们在认识喇叭花的过程中，学会了简单的绘画技巧，将想象和创意融入绘画中，同时提高了色彩感知和观察能力，增强了表达能力。
因此，本次教学达到了预期的教学目标。
此外，老师需要注意与幼儿进行互动并及时给予指导，从而使幼儿的创造力和想象力能够得到更好的发挥和表现。
幼儿园中班美术教案《喇叭花》
幼儿园中班美术教案《喇叭花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的花朵》中的第三节《喇叭花》。
详细内容包括：认识喇叭花的外形特征，学习用简单的线条和颜色描绘喇叭花，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解喇叭花的外形特征，知道喇叭花的颜色和形状。
2. 学会用简单的线条和颜色描绘喇叭花，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察能力和审美情趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察喇叭花的外形特征，并用线条和颜色进行表现。
教学重点：学习用简单的线条和颜色描绘喇叭花，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
四、教具与学具准备教师准备：喇叭花实物或图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、小画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用喇叭花实物或图片，引导幼儿观察喇叭花的外形特征，如颜色、形状等，让幼儿对喇叭花产生兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师通过投影仪展示喇叭花的图片，讲解喇叭花的结构和绘画步骤，并进行示范。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行用线条和颜色描绘喇叭花。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
5. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 喇叭花2. 内容：喇叭花的外形特征：颜色、形状绘画步骤：画轮廓、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的喇叭花2. 答案要求：要求幼儿运用本节课所学的绘画方法，独立完成一幅喇叭花的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对喇叭花的观察和绘画技能有所提高，但对颜色的搭配还需多加练习。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍喇叭花的特点和绘画方法。
组织幼儿去公园或植物园观察不同种类的花朵，培养他们的观察能力。
邀请家长参与课堂，共同完成一幅喇叭花的画作，增进亲子关系。
幼儿园中班美术教案《喇叭花》
幼儿园中班美术教案《喇叭花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为“喇叭花”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解喇叭花的形状、颜色及特点，并学会用彩笔、水粉等绘画材料创作出属于自己的喇叭花作品。
二、教学目标1. 让幼儿认识喇叭花，了解其形状、颜色和特点，提高幼儿对大自然的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和审美情趣，激发幼儿的艺术创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：喇叭花的形状、颜色和特点的表现。
教学重点：引导幼儿观察、认知喇叭花，学会使用绘画材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：喇叭花实物或图片、彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示喇叭花实物或图片，引导幼儿观察喇叭花的形状、颜色和特点，让幼儿对喇叭花产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言讲解喇叭花的绘画步骤，并现场示范。
步骤一：用铅笔画出喇叭花的轮廓。
步骤二：用水粉涂上自己喜欢的颜色。
步骤三：用彩笔修饰细节，如叶子、花蕊等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，动手绘制喇叭花。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书喇叭花2. 板书内容：（1）喇叭花的形状、颜色和特点（2）绘画步骤：轮廓→颜色→细节七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察其他花朵，并尝试用画笔描绘出来。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿对喇叭花有了较为深刻的认识，提高了幼儿的绘画技能和审美能力。
在课后，教师可引导幼儿关注其他花卉，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之心。
同时，教师还需关注每个幼儿的学习情况，针对不同特点的幼儿进行个别辅导，提高教学质量。
中班美术教案：牵牛花
一、教案概述教案名称：中班美术教案——牵牛花教学目标：1. 让学生了解牵牛花的外形特征和色彩，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用彩泥创作牵牛花的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然，喜欢美术创作的情感。
教学重点：1. 让学生掌握牵牛花的基本创作方法。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的兴趣。
教学难点：1. 让学生能够独立完成牵牛花的创作。
2. 培养学生对色彩的搭配和运用。
二、教学准备材料准备：彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
环境创设：在教室墙上贴上牵牛花的图片，让学生随时观察和学习。
三、教学过程步骤一：导入1. 教师向学生展示牵牛花的图片，引导学生观察牵牛花的外形特征和色彩。
2. 学生分享自己对牵牛花的认识和感受。
步骤二：讲解1. 教师讲解牵牛花的创作方法，包括花瓣、花蕊、花梗的制作。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握创作技巧。
步骤三：创作1. 学生分组合作，选择喜欢的颜色和彩泥进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
步骤四：展示1. 学生将创作的牵牛花展示在黑板上。
2. 学生互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
四、作业布置学生回家后，利用废旧材料制作一个牵牛花作品，下节课带来展示。
五、教学反思本节课学生对牵牛花的创作兴趣较高，大部分学生能够独立完成作品。
在创作过程中，学生学会了观察、思考和动手操作的能力。
但在色彩搭配方面，部分学生还需加强指导。
在的教学中，教师应注重培养学生的色彩搭配能力，提高学生的美术素养。
六、教学评价评价内容：学生对牵牛花的外形特征、创作技巧和色彩搭配的掌握程度。
评价方法：观察学生在课堂上的创作过程，评价学生的作品质量。
评价标准：1. 学生能够准确描绘出牵牛花的外形特征，得2分。
2. 学生能够熟练运用彩泥创作牵牛花，得2分。
3. 学生能够合理搭配色彩，使作品富有美感，得2分。
七、教学拓展1. 引导学生关注自然界中的其他花朵，了解它们的特点，为创作其他花卉作品打下基础。
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》教案名称:《喇叭花》美术教案年级:幼儿园中班教学目标:1.了解喇叭花的特征和形态。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.通过绘画活动培养幼儿的艺术素养。
教学准备:1.喇叭花的图片或图书。
2.纸张、颜料、刷子、水杯等绘画工具。
3.教具：幼儿椅、桌子和画架。
4.音乐播放器，播放与花相关的歌曲。
教学内容和步骤:引入 (5分钟)1.师生互动:老师和孩子们一起参观教室里的花朵，并谈论花朵的特点和颜色。
2.呈现:通过图片或图书向孩子们展示喇叭花，引起孩子们对喇叭花的兴趣。
教学主体 (30分钟)1.观察喇叭花:带领孩子们一起观察喇叭花的形态、颜色等特点。
鼓励他们互相分享，并引导他们用自己的话描述喇叭花。
2.绘画活动:给孩子们发放绘画工具，并让他们在纸上描绘喇叭花。
可以提供一些简单的绘画技巧，如用圆形和线条描绘花朵的形状。
3.欣赏作品:等所有孩子完成绘画后，将他们的作品集中在一起，让他们观赏彼此的作品。
结束 (5分钟)1.分享:鼓励孩子们分享自己的感受和体会，例如“你们对喇叭花有什么新的发现？”“你们最喜欢自己的作品中的哪部分？”2.总结:引导孩子们总结他们所学的知识和经验，例如“我们在今天的活动中学到了什么？”“喇叭花有哪些特点？”3.激励:夸奖孩子们的努力和创造力，并鼓励他们在未来的绘画活动中继续努力。
教学资源:1.喇叭花的图片或图书。
2.绘画工具和纸张。
3.音乐播放器和与花相关的歌曲。
评估和自我反思:在课程的进行过程中，教师可以通过观察幼儿们的参与程度、绘画作品的表现等来评估教学效果。
教师自己也要反思自己的教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣，并做好备课工作。
同时，也要关注每个孩子的个体差异，给予他们充分的支持和鼓励。
《喇叭花》中班教案3篇
《喇叭花》中班教案3篇《喇叭花》中班教案1设计的背景与意图：在新〈纲要〉中明确提出：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说、愿意说。
而经过小班一学年的适应与学习，到了中班，老师与幼儿一起进入了一个沟通的世界。
在这个世界里，作为老师，我们始终努力为孩子们创设一种宽松、自由的表达空间，尝试利用多种方法让幼儿学会倾听他人说话，提高幼儿自信表达的能力，掌握交往的基本技能。
而故事〈喇叭花的电话〉中，一朵小小的喇叭花，竟然能把树上树下的两个不能在一起玩的朋友联系起来，这是多么神奇的喇叭花电话呀！这个故事虽然情节简单，但充满了童真童趣与奇妙的想象，形象鲜明而突出。
针对我班幼儿倾听能力薄弱、插话现象较为严重、不能用完整地语言表达自己的想法这一特点，我们相信：对于爱听故事的我班幼儿来说这个故事一定会吸引他们的注意力。
确定目标与过程设计：根据我班幼儿思维活跃、爱说爱动、倾听能力薄弱的实际情况，我们把目标确定为以下三点：１、通过课件理解故事内容，体会童话故事优美的意境。
２、在认真倾听他人说话的基础上，大胆地在集体面前表达自己的想法。
３、通过表演的形式，感受同伴间相互交流的快乐。
本次活动为了让幼儿真正成为学习的主人，我们利用课件采用“视、听、讲”结合的方法，让幼儿在观察、倾听——理解、讲述——再倾听、再讲述中理解故事内容、感受故事意境；另外，我们还通过设置故事场景，让幼儿融入故事角色进行表演，帮助幼儿掌握并拓展故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力，激发与他人交往的愿望。
中班语言与社会：喇叭花的电话活动目标：1、通过课件理解故事内容，体会童话故事优美和意境。
2、在认真倾听他人说话的基础上，大胆地在集体面前表述自己的想法。
3、通过表演的形式，感受同伴间相互交流的快乐。
活动准备：1、根据故事内容制作的多媒体课件。
2、自制喇叭花电话若干。
3、故事场景（大树、小鸟与小田鼠图片与头饰）。
幼儿园中班美术教案《喇叭花》(1)
幼儿园中班美术教案《喇叭花》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为学习画喇叭花。
通过观察、欣赏和动手实践，让幼儿了解喇叭花的特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解喇叭花的特征，知道喇叭花的颜色、形状和结构。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行绘画的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表达喇叭花的特征，以及如何运用线条、图形、颜色等进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，让幼儿掌握喇叭花的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：喇叭花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师展示喇叭花实物或图片，引导幼儿观察并说出喇叭花的特征。
（2）教师讲述喇叭花的生长过程，让幼儿了解喇叭花的生长环境。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何用线条、图形、颜色等元素画喇叭花。
（2）幼儿在教师的指导下，动手画喇叭花。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行展示，分析作品中存在的问题。
（2）教师针对问题进行讲解，并提出改进措施。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的讲解，对自己的作品进行修改和完善。
（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 喇叭花2. 内容：（1）喇叭花的特征：颜色、形状、结构（2）绘画步骤：线条、图形、颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅喇叭花作品。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和创作，完成一幅喇叭花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他花卉，了解它们的特征，并进行绘画创作。
幼儿园中班美术优秀精品教案《喇叭花》
幼儿园中班美术优秀精品教案《喇叭花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的植物世界》中的第三节《喇叭花》。
详细内容包括认识喇叭花的外形特征、颜色搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解喇叭花的外形特征，能够用简单的语言描述出来。
2. 学习运用水彩颜料进行绘画，培养幼儿的色彩搭配能力和审美观念。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：喇叭花的颜色搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：认识喇叭花的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物喇叭花、图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物喇叭花，让幼儿观察并描述喇叭花的外形特征。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过图片展示不同品种、颜色的喇叭花，让幼儿了解喇叭花的多样性。
（2）教师讲解喇叭花的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何绘画喇叭花，讲解绘画步骤。
（2）教师边示范边讲解，提醒幼儿注意颜色搭配和绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，自行绘画喇叭花。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 喇叭花的外形特征：形状、颜色。
2. 绘画步骤：线条、颜色搭配。
3. 注意事项：颜色均匀、线条流畅。
七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅自己喜欢的喇叭花。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅具有个人特色的喇叭花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学绘画技巧进行创作，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
(全册课件)-幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》PPT课件【活动设计】春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
【活动目标】1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
【活动准备】1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份【活动过程】环节过程及内容策略一导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法二学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法三展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成喇叭花展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法2、评析法【活动亮点】活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
幼儿园中班美术《喇叭花》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《喇叭花》教学设计1. 前言美术是幼儿园的一项重要课程，通过美术教学可以激发幼儿的想象力和创造力，培养其艺术修养，增强其审美能力和艺术欣赏能力。
本文设计了一堂幼儿园中班美术《喇叭花》教学课，旨在通过教学活动全面提高幼儿的艺术素养，培养幼儿的创造力和审美能力。
本文将分为教学准备、教学过程、教学反思三部分进行阐述。
2. 教学准备2.1 教学目标•知识与技能：了解花的种类、颜色和形态，能够描绘、涂绘“喇叭花”的外形；•过程与方法：通过观察、模仿、自主创作等方式，培养幼儿的色彩感受和艺术表现能力；•情感态度与价值观：培养幼儿的创造力和审美能力，增强其审美情趣和艺术鉴赏能力。
2.2 教学资源•教学画板、颜料、画笔、色纸、剪刀等。
2.3 教学环境•幼儿园美术教室。
2.4 教学准备工作•教师在教学前准备好教学资源，确认教学环境符合教学需要；•安排好幼儿的座位和教学过程中的流程。
3. 教学过程3.1 热身活动•教师介绍各种花朵的名称，并通过图片让幼儿了解花朵的颜色和形态；•教师播放动画片《喇叭花》，让幼儿了解喇叭花的形状、颜色和外观。
3.2 展示教学材料•教师展示各种颜色的色纸，并让幼儿感受不同颜色的效果；•教师展示喇叭花模板，并让幼儿观察模板的形状、大小和特征。
3.3 制作喇叭花•教师讲解喇叭花的画法，引导幼儿使用颜料和画笔进行涂绘；•教师指导幼儿使用剪刀将画好的喇叭花剪下；•教师鼓励幼儿在喇叭花上进行一些创意设计。
3.4 展示作品•教师让幼儿将制作好的喇叭花放到展示区；•教师与幼儿一起观赏、欣赏和评价作品。
4. 教学反思通过本次教学，幼儿们了解了喇叭花的形状、颜色和外观，感受到了不同颜色的效果。
在制作喇叭花的过程中，幼儿们运用了颜料、画笔和剪刀等工具，增强了手脑协调能力，培养了创造力。
在教学过程中，教师还通过观赏、欣赏和评价作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣。
但是，本次教学存在一些不足之处，教师在指导幼儿制作喇叭花时表现得稍微急躁，没有耐心引导幼儿，导致有些幼儿的喇叭花外形不够完整和美观。
幼儿园中班美术课教案《牵牛花》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《牵牛花》含反思一、教学内容《牵牛花》选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩植物世界》第三节。
本节课详细内容为认识牵牛花，了解其颜色、形状和生长特点，通过观察和动手实践，学会用彩泥和画笔描绘牵牛花的美丽。
二、教学目标1. 了解牵牛花的基本特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的形状和颜色搭配。
教学重点：学会用彩泥和画笔描绘牵牛花。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、彩泥、画笔、颜料、画纸等。
学具：彩泥、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示牵牛花实物，让幼儿观察并引导他们说出牵牛花的基本特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解牵牛花的形状、颜色和生长特点，同时展示牵牛花的图片，让幼儿对牵牛花有更直观的认识。
3. 动手实践（10分钟）指导幼儿用彩泥和画笔描绘牵牛花，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自己动手完成一幅牵牛花的画作。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，对作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《牵牛花》2. 板书内容：牵牛花的特点：形状、颜色、生长特点牵牛花的画法：彩泥、画笔七、作业设计1. 作业题目：画一幅牵牛花的画2. 答案要求：作品需包含牵牛花的形状、颜色和生长特点，可自由发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在描绘牵牛花时，对颜色搭配和形状掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿课下观察其他花卉，了解其特点，并在课堂上与同学分享，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：牵牛花的形状和颜色搭配。
2. 动手实践：指导幼儿用彩泥和画笔描绘牵牛花。
幼儿园中班教案《喇叭花》(三篇)
幼儿园中班教案《喇叭花》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《喇叭花》一
幼儿园中班教案《喝水》二
幼儿园中班教案《嘘保密》三
- 1 -
幼儿园中班教案《喇叭花》一
中班教案《喇叭花》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验绘画带来的乐趣，学习画喇叭花的画法，根据色彩进行大胆合理的想象，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班《喇叭花》教案吧。
【活动目标】
1、学习画喇叭花的画法。
2、体验绘画带来的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
重难点：
学习画喇叭花的方法。
能画出不同形态的喇叭花。
【活动准备】
1、范例一幅
2、幼儿作画工具每人一份
【活动过程】
导入（猜谜语）
1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）
1、猜谜导入，激发幼儿兴趣
2、提问法
3 / 3。
幼儿园中班美术教案《喇叭花》
幼儿园中班美术教案《喇叭花》教育目标1.了解喇叭花的外部特征和颜色表现；2.提高幼儿的观察力和色彩感知能力；3.培养幼儿对自然界的热爱和探究精神；4.培养幼儿的美感和创造力。
教学内容【教学前言】喇叭花是一种十分美丽的花卉，其外表如同一个个小喇叭，花朵颜色也五颜六色，非常适合用于幼儿美术教育中。
在教学中，教师应该充分挖掘幼儿的创造力和想象力，引导他们发挥自己的才华，创造出自己喜欢的喇叭花。
【教学步骤】第一步：导入情境教师可以事先准备好一些喇叭花的图画或实物，让幼儿可以观察和感受到喇叭花的形态和颜色，进一步了解喇叭花，并热情地向幼儿讲述喇叭花的特点和颜色。
第二步：示范绘画选择一个较大的纸张作为幼儿的绘画媒介，然后向幼儿进行喇叭花花瓣的绘画示范。
教师可以自制喇叭花绘画模板，然后让幼儿在上面进行花瓣的涂色。
要注意的是，幼儿可能会出现色彩随意混搭的现象，所以教师应该引导幼儿把颜色调和得更协调一些。
第三步：自主绘画让幼儿自由发挥，创造出自己心中最美丽的喇叭花。
在创作时，幼儿可以选择照着模板涂色，也可以自己发挥进行融合创作。
为了让幼儿有更宽广的发挥空间，教师可以为幼儿提供多样化的颜色和材料，如彩笔、彩泥、彩纸等。
第四步：展示分享当幼儿们完成创作后，教师可以让他们逐个展示，分享自己作品的特点和特色。
让幼儿在分享中学会欣赏和尊重他人的创作，也可以借此机会向幼儿灌输美的价值观念。
教学效果评价通过这次美术教学，幼儿们已经掌握了喇叭花的形态和色彩表现，同时也提高了幼儿的观察力和色彩感知能力。
教学过程中，幼儿们充分发挥了自己的创意，创作出了一幅幅充满生气和幸福的喇叭花作品。
这次教学也促进了幼儿们对美的了解和追求，培养了幼儿的审美情趣和创造力。
幼儿园中班美术教案《牵牛花》含反思
《中班美术教案《牵牛花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班美术教案《牵牛花》含反思！活动目标：1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
2.能平整地翻出牵牛花。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
活动重点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
活动过程：一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。
猜猜我是谁呀?2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?(.来源快思老师教案 )牵牛花开在哪儿?藤蔓喜欢往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌?二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3.教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1.教师观察，随时适当指导和解释示范。
2.引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”活动反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。
接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。
但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。
其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。
给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。
接着，幼儿制作牵牛花。
在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。
而且也越来越精细。
最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。
中班美术优秀喇叭花教案
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》【活动设计】春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
【活动目标】1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
【活动准备】1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份【活动过程】环节过程及内容策略<一>导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法<二>学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法<三>展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法2、评析法【活动亮点】活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
幼儿园学前教育中班美术教案牵牛花.doc
中班美术教案：牵牛花
设计思路：
进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。
但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实情况，希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。
一、活动目标：
1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔法。
2、有良好的执笔、洗笔习惯，
3、能较仔细的观察画面，对水墨画产生兴趣。
二、活动准备：
1、观察过各种美丽的花
2、每人一张幼儿作画，教师巡回指导
注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法
四、展示幼儿的作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术《喇叭花》设计思路：春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
活动目标：1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
活动准备：1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份活动过程：环节过程及内容策略导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法2、评析法活动亮点：活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
设计思路：春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
活动目标：1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
活动准备：1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份活动过程：环节过程及内容策略导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法2、评析法活动亮点：活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
设计思路：春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
活动目标：1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
活动准备：1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份活动过程：环节过程及内容策略导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法2、评析法活动亮点：活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
设计思路：春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
活动目标：1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
活动准备：1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份活动过程：环节过程及内容策略导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法2、评析法活动亮点：活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
设计思路：春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
活动目标：1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。
活动准备：1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份活动过程：环节过程及内容策略导入（猜谜语）1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿兴趣2、提问法学画喇叭花1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。
今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法2、讲解法3、示范法4、观察法展示幼儿作品，互相欣赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。
老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法2、评析法活动亮点：活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
设计思路：春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。
几个孩子都想去采路边的喇叭花。
我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。
纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。
让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。
活动目标：1、学习画喇叭花的画法2、体验绘画带来的乐趣重点：学习画喇叭花的方法。
难点：能画出不同形态的喇叭花。