未成年人思想道德教育

未成年人思想道德教育是关系到国运兴衰、民族振兴的大事，进一步加强和改进未成年人人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，这是一项系统工程。《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》明确这是“一项重大而紧迫的战略任务”。

当今我们的青少年大多数是独生子女。由于家庭教育问题和社会诸多方面的因素，导致教育结果与我们目标发生了偏差。在“唯有读书高”的思想影响下，过重的课业负担造成学生厌学的现象比比皆是;在“六个大人带一个孩子”方式的宠爱下，孩子“一切以我为中心”的自私现象屡见不鲜；在社会不良文化侵袭下，学生因痴迷网吧等而弃学的现象也时有发生。

家庭是社会的细胞，孩子是父母生命的延续，孩子的健康成长关系着家庭和孩子的幸福，也是家庭和社会稳定与持续发展的重要条件。因此，作为家长都希望自己的孩子能健康成长。父母是孩子的第一任导师，是孩子人生的重要引路人，对于把孩子培养成什么样的人，负有重要的责任。基实，家庭教育的广泛性是学校教育所不能相比的。家庭教育与学校教育相比具有许多优势，家长在家庭教育中应注意发挥以下优势：

1．发挥家庭教育在其教育内容与形式上具有灵活性、连续性和广泛性；

2．发挥家庭教育的潜移默化的作用；

3．正确行使家长在家庭教育中的权威作用；

4．抓住家庭教育针对性和及时性的作用;

5．利用家庭教育巨大的感染性作用.

在具体做法上笔者以为主要应该从以下三个方面去做好：

对孩子多一些关注

家长对孩子进行“宏观调控，微观搞活”是应该的。这使孩子有一定的自由支配的时间和空间，有利于孩子的个性发展和独立处事能力的培养。但是，必须对其的言行注意观察。孩子的内心世界往往是通过平时细小的行为反映出来，如交友、兴趣爱好、好习惯是否养成等。家长的仔细观察可以为家庭教育和学校教育提供许多素材。之后，把所有的现象通过整理穿成一线，选择时机进行策略性的教育。同时，要及时与学校沟通，以便形成合力。孩子知道家长的关注是感情的投入，其中倾注着家长的爱心，这种关爱使双方感情得到交融，成为交流病情沟通的基础。

与孩子多一些沟通

由于“代沟”的影响，许多孩子最大的“失落”就是“家长不了解自己”。因此，互相沟通是十分必要的。“饭桌家庭会”的方式比较好，调控好饭桌家庭会上的气氛及家长教育意见的一致是十分必要的。最好让孩子能叙述一些见闻并发表自己的见解，然后展开家庭议论。切忌孩子一开口就打断他的讲话或横加指责，这是对孩子不尊重的表现，如果次数多了会导致孩子不愿意讲心里话。如果家长之间的配合不很默契，尤其是“六个大人带一个孩子”的家庭模式，最好以个别交谈的形式，以免意见分歧给教育带来副作用。

给孩子多一些引导

当发现孩子的言行举止有不够规范的时候，家长必须及时教育引导，莫以“事小”而不为。引导的方式一般多以行为恶果进行展开。也可以发楷模教育的方式，穿插一些小故事进行正面引导。家长还可以选择一些自己身边的事例和报纸新闻进行启发性教育。先讲述，然后加上自己的评论进行正面引导。如果内容生孩子还是愿意听并受到启发的。切莫以一时效果不很明显而气馁，因为教育是一项持之以恒的工作，教育的成功往往和耐心是分不开的。为了保证效果，建议家长从书上找一些有针对性的内容，事先准备一下。此外，家长的言传身教每时每刻对孩子都有感染作用，这是无声的引导。因此，注重细节也是不容可忽视的。

值得一提的是，家长在家庭教育中要转变如下几个观念：一是重动脑轻动手的培养观念要转变；二是重身体轻心理的成长观念要转变；三是重严厉轻宽松的教子观念要转变