初中历史学科校本研修方案范文

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初中历史个人校本研修计划范本(三篇)

初中历史个人校本研修计划范本一、指导思想____国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》有关精神，落实市教育局整体工作部署，以课堂改革创新为总抓手，转变方式，创新，积极打造个性鲜明和特色突出的品牌学校;以解决现实问题和需要为出发点，以校本研究为重点，以研究学情为核心，以全面育人为宗旨，提效益，保均衡，坚持科学发展、特色发展、创新发展、和谐发展、内涵发展和可持续发展，努力为每个学生提供适合的教育。

二、工作目标以课程开发、课堂创新、课本内化为主旋律，以课堂改革和创新为主阵地，推进课堂教育教学整体改革，走内涵发展之路，提高初中历史学科教育教学质量，提高历史教师的教育教学水平和创新水平，促进全市初中历史教育教学均衡发展，提高现代公民的人文素养。

三、工作思路依托寿光市初中学段____年度教研活动安排，结合全市初中历史学科的实际与现状，____“五个一”精神，突出“五个重点”，落实“六项”。

四、工作重点1、开展教育核心价值观大讨论活动，树立并落实正确的核心价值观，准确定位教育质量。

2、开展课堂教学效益年活动，深化并整体推进课堂教育改革，实现更大程度的均衡发展。

3、开展学案“点线面体”设计与执行方略行动研究，优化并创新学习设计，构建高效学习方式。

4、开展课程标准（修订版）研训活动，吃透其精神实质，实现基于课标的教与学。

5、开展三本（校本、师本、生本）研讨活动，创建个性化教学和适合教育。

五、具体措施深化课堂研究，确保优质高效进一步推行“带着思想上课”做法。

结合潍坊市优质策略，狠抓课堂教学，全面发挥课堂主阵地作用。

大力推行“1248”课堂推进策略和“一案多解”、“同课异构”、“一课多省”、“学案‘点线面体’设计与执行方略”等一系列有效做法，强化质量意识，确保教学中心地位不动摇。

抓常态课堂，改变课堂结构，转变教学方式，建设优质高效课堂，实现“轻负高质”目标。

1、研究新课标，研究教材，注意课堂教学的针对性。

认真学习和理解《历史课程标准》，做到活学、活用。

初中历史校本教研(3篇)

第1篇一、引言初中历史课程作为一门人文社会科学，旨在培养学生的历史素养，提高他们的民族自豪感和国家认同感。

然而，在当前的初中历史教学中，存在诸多问题，如教学方法单一、学生兴趣不高、教学效果不佳等。

为了提高初中历史教学质量，我们学校开展了校本教研活动，以期解决这些问题，促进学生全面发展。

二、校本教研的背景与意义1. 背景随着我国教育改革的深入推进，课程改革不断深化，初中历史课程也面临着前所未有的挑战。

在新课程背景下，如何提高初中历史教学质量，成为广大教师关注的焦点。

校本教研作为一种有效的教学研究方式，有助于教师深入理解课程理念，改进教学方法，提高教学质量。

2. 意义（1）有助于教师深入理解课程理念，提高教学水平。

校本教研使教师有机会深入探讨课程改革的新理念，理解课程目标、内容、方法等方面的变化，从而提高自身的教学水平。

（2）有助于激发教师的教学热情，促进教师专业成长。

校本教研为教师提供了一个相互交流、共同进步的平台，有助于激发教师的教学热情，促进教师专业成长。

（3）有助于提高教学质量，促进学生全面发展。

通过校本教研，教师可以针对教学中的问题进行深入探讨，找到解决问题的方法，从而提高教学质量，促进学生全面发展。

三、校本教研的实施策略1. 确定教研主题针对初中历史教学中存在的问题，我们学校确定了以下教研主题：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；（2）如何改进教学方法，提高教学质量；（3）如何运用信息技术，促进历史教学；（4）如何开展实践活动，提高学生的历史素养。

2. 组建教研团队为了确保校本教研的有效实施，我们学校成立了由校长、教研组长、骨干教师组成的教研团队。

团队成员分工明确，负责教研活动的策划、组织、实施和总结。

3. 开展教研活动（1）集体备课。

教师根据教研主题，结合自身教学实际，共同探讨教学方法、教学策略等，形成统一的备课方案。

（2）观摩课。

组织教师观摩优秀历史教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身的教学水平。

2024年初中历史教师研修计划(三篇)

2024年初中历史教师研修计划一、个人发展目标（一）总体目标构想：1、致力于学术研究，精心准备每一课的教案，确保教学内容的精炼与深度。

2、持续学习，探索教学策略和艺术，以激发学生的学习动力。

3、磨砺课堂教学技能，提升教育智慧。

4、秉持终身学习的信念，不断积累知识；反思教学实践，致力于成为杰出的中学语文教师。

（二）具体目标设定：1、师德标准：强化自我道德和职业风范的修养，塑造高尚人格，保持进取心。

关爱每一位学生，以博爱和宽容对待他们，具备强烈的责任感。

树立终身学习的观念，培养终身学习的能力。

积极配合学校工作，与同事协作，以严谨务实的态度执行教育教学任务，提升个人修养，力争成为师德典范。

2、教学目标：全面掌握语文教学的基本要求；熟练运用计算机技术辅助教学；深入研究中学语文教材，力求精通各阶段内容。

探索教育教学的策略和艺术，提高应对变化的能力。

坚定贯彻国家教育方针，适应课程改革需求，培养全面发展的学生，致力于提高教学成效。

总之，我将把终身学习作为自我发展的核心，使学习成为自我需求，通过学习提升师德，丰富知识结构，增强理论素养。

在实践中，不断探索、反思，以高效的工作态度，努力成为社会、学校、家长所期待的卓越教师。

二、个人发展规划（一）深化理念理解，掌握新教材，领会课程改革精神，将之融入教学实践中。

使教学充满活力，提升教学效率。

（二）积极探索，提升教学艺术，强化自我反思能力。

在日常教学中，养成记录教学感悟的习惯，积累教学经验。

（三）加强信息技术学习，提高应用能力。

在现有计算机操作技能基础上，进一步学习如PPT等软件的使用，以丰富教学手段。

（四）深入理解教材，广泛吸取他人教学优点，灵活应对教学挑战。

学习并借鉴他人的教学特色，增强教学的灵活性和有效性。

（五）争取外出学习和培训的机会，借鉴优秀教师的教学经验，不断充实自我，拓宽教学思路。

三、对应策略1、深入研读中学语文教材，力求全面掌握各阶段内容。

2、在学习和实践中探索教育教学策略，增强应变能力。

初中初一历史教研计划(3篇)

第1篇一、教研背景历史作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要地位。

为了提高历史教学质量，促进教师专业成长，我校历史教研组特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师对历史学科的认识，明确历史教学的重要性。

2. 提升教师的专业素养，提高教学水平。

3. 培养学生的历史思维能力，激发学生学习兴趣。

4. 优化教学策略，提高历史教学效果。

5. 建立健全教研机制，促进教师共同成长。

三、教研内容1. 历史教学大纲和教材研究（1）深入研究新课标、新教材，把握教材内容。

（2）分析教材特点，制定合理的教学计划。

2. 历史教学方法与策略（1）探索有效的教学方法，提高教学效果。

（2）研究历史教学策略，激发学生学习兴趣。

3. 历史教学评价与反思（1）建立科学的历史教学评价体系。

（2）定期进行教学反思，总结经验教训。

4. 历史学科与其他学科的融合（1）探索历史学科与其他学科的交叉点。

（2）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

5. 历史教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。

（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

四、教研活动安排1. 教研组会议（1）每周一召开教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验。

（2）每学期至少组织一次教研组集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学评价。

2. 教学观摩与研讨（1）定期组织教师观摩优秀历史课例，学习先进的教学经验。

（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。

3. 教师培训与交流（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。

（2）组织教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平。

4. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价，了解教学效果，改进教学方法。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训。

五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。

2. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间、地点和人员安排。

3. 提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利开展。

初中历史教研工作计划范文(三篇)

初中历史教研工作计划范文一、指导思想根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升初中部教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，把初中部办成学校高中部优质生源基地，教育教学质量继续在株洲市处于领先地位。

二、工作要点1、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。

因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。

教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有____分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。

2、坚持集体备课部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大部分教案都体现了教师的集体智慧，本期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果。

各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹体现，上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档。

3、不断完善习案本期七、八年级各学科全部使用学校编写的习案，由于编写的过程比较仓促，所以要在教学中不断地完善。

习案作为学生的练习，要求教师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及需要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处。

4、听课评课活动加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。

每个学月要求每个教师听课____节以上，全期不少于____节，教研组长全期不少于____节，教务处主任全年不少于____节。

初中历史学科校本教研(3篇)

第1篇一、引言历史学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和历史责任感具有重要意义。

然而，在实际教学中，由于种种原因，历史教学效果并不理想。

为了提高初中历史教学质量，我校积极开展校本教研活动，以促进教师专业成长，提升历史教学水平。

本文将从以下几个方面介绍我校初中历史学科校本教研的实践与探索。

二、校本教研的背景与目标1. 背景随着新课程改革的深入推进，初中历史教学面临着诸多挑战。

一方面，教材内容丰富，知识点繁多，教师难以在短时间内全面掌握；另一方面，学生的学习需求日益多样化，对教师的教学水平提出了更高要求。

为应对这些挑战，我校积极开展校本教研，旨在提高历史教学质量，促进教师专业发展。

2. 目标（1）提高教师对历史学科的认识，增强教师的历史责任感；（2）提升教师的教学水平，优化教学策略，提高教学效果；（3）培养学生的历史素养，激发学生的爱国情怀；（4）构建和谐、高效的教研氛围，促进教师之间的交流与合作。

三、校本教研的具体措施1. 加强教师培训，提升专业素养（1）组织教师参加历史学科专业培训，邀请专家学者进行专题讲座，提高教师的专业理论水平；（2）鼓励教师参加各类教研活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法；（3）开展历史教学经验交流活动，分享优秀的教学案例，促进教师之间的相互学习。

2. 深入开展集体备课，优化教学设计（1）成立历史教研组，定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学手段；（2）针对不同学段、不同教学内容的教材，制定详细的教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性；（3）注重教学资源的整合，利用多媒体、网络等手段，丰富教学形式，提高教学效果。

3. 重视教学反思，促进教师成长（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法；（2）开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平；（3）建立教师成长档案，记录教师的教学成长历程，为教师提供个性化指导。

初中历史教师研修计划（四篇）

初中历史教师研修计划一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，铸就优良的师德师风。

二、研修内容：(一)主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准。

还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。

同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向____分钟要质量。

培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

(二)具体内容1、参加校本培训，提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

2、立足教室教学，形成个人特色。

教室是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是教室，因此作为教师深入研究教室教学，努力提高自身的教室教学水平是十分必要和重要的。

①日常教学中要备好每节课，进行深入的教室教学研究。

主动参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。

②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。

通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。

③能充分利用中国教育出版网-华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。

3、注重教育科研，促进专业发展。

现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。

②主动参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。

初中历史教研文案范文(3篇)

第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高历史教学质量，培养具有历史素养的初中生，我校开展了初中历史教研活动。

本次教研活动旨在通过探讨、交流、实践，提高历史教师的教学水平，促进学生全面发展。

二、教研目标1. 提高历史教师的教学理念，树立以学生为本的教学观。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 深入挖掘教材，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4. 培养学生的历史思维能力，提高学生的综合素质。

5. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 新课程理念下的历史教学（1）解读新课程理念，明确历史教学目标。

（2）分析新课程背景下历史教学的改革方向。

（3）探讨如何将新课程理念融入到历史教学中。

2. 课堂教学设计与实施（1）分析历史课堂教学设计的原则和要素。

（2）探讨如何根据学情和教材特点设计教学活动。

（3）分享优秀课堂教学案例，提高教师教学水平。

3. 教学资源开发与应用（1）介绍历史教学资源的类型和获取途径。

（2）探讨如何有效利用教学资源，提高教学质量。

（3）分享优秀教学资源案例，丰富教师教学手段。

4. 历史思维能力培养（1）分析历史思维能力的内涵和重要性。

（2）探讨如何培养学生的历史思维能力。

（3）分享优秀教学案例，提高教师教学效果。

5. 教师队伍建设（1）探讨如何提高教师的专业素养。

（2）分享教师成长经验，促进教师共同进步。

（3）加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

四、教研活动形式1. 专题讲座：邀请专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师的理论水平和实践能力。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学案例，借鉴先进的教学经验。

3. 课题研究：开展历史教学课题研究，提高教师的教学研究能力。

4. 教学研讨：组织教师围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，促进教师共同成长。

5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验，不断改进教学方法。

初中历史老师个人研修计划3篇

初中历史老师个人研修计划3篇三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，留意在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。

教研活动专题化必需要做到以下几个方面：①加强学习训练新理论，不管是哪一级的教研活动，训练理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、训练名家阅历、多媒体网络资料等，要创设学习争论的氛围，引导宽阔老师自觉学习和争论。

②把课堂教学改革作为教研活动的重点。

加强示范课、新老老师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参预听课和评议。

本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么?学校历史老师个人研修方案3一、个人基本状况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在训练事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。

现在，我结合自己的实际状况，制定个人专业进展三年规划，用于指导以后的教学工作。

二、指导思想：坚持以xxxxx为指导，以实施素养训练为宗旨，以课程改革为契机，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。

三、总体目标：1、训练理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备确定的科研力气和创新力气。

4、使自己成为受同学爱戴的老师。

四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师训练体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

本人力求有扎实的学术功底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

初中历史个人校本研修计划

初中历史个人校本研修计划教师进修对于个人来说有很大的意义，能够提升自己的教学水平，为学生带来更高的教学内容，做好计划才是根本。

下面小编给大家带来初中历史个人校本研修计划，希望大家喜欢!初中历史个人校本研修计划篇1一、指导思想作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。

因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干教师的引领作用。

为此，特制定个人研修计划。

二、研修目标1、规范课堂教学，使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。

2、不断进行教研，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。

3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人，和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

三、研修形式1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。

2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回归教学，使新思想和新方法具有可操作性。

四、研修任务1、确立研修课题："如何创设生活化的语文课堂--让语文走进生活"的策略研究。

2、问题提出的依据和思考语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。

如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进行整体的感受和玩味，这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式，建立语文与生活之间的七彩桥梁。

语文做为工具与载体，它容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变幻，又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩。

这些知识学生如何才能学会，领悟，我想，营建一个生活化的语文课堂很重要。

让语文与生活紧密联系在一起，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回归真实，升华情感。

3、解决问题的几点预想(一)、创设生活语文的情境语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼精神，升华情感。

历史学科校本研修计划

历史学科校本研修计划历史学科校本研修计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是店铺为大家收集的历史学科校本研修计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

历史学科校本研修计划1新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。

努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。

反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!历史学科校本研修计划2为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教育教学服务。

初中历史校本教研计划(3篇)

第1篇一、前言为了提高初中历史教学质量，促进教师专业发展，我校特制定本校本教研计划。

本计划旨在通过开展系列教研活动，提升教师的教学水平，培养学生的历史素养，为学生的全面发展奠定基础。

二、教研目标1. 提高教师对初中历史教学大纲和教材的把握能力。

2. 培养教师创新教学方法和手段，提高课堂教学效果。

3. 加强教师对历史学科核心素养的把握，提高学生的历史素养。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 教学大纲和教材研究（1）组织教师深入学习《初中历史课程标准》和教材，明确教学目标、教学重难点。

（2）开展教材分析活动，探讨如何更好地利用教材资源，提高教学效果。

2. 教学方法与手段创新（1）组织教师学习国内外先进的教学理念和方法，如情境教学、探究式教学等。

（2）开展教学观摩、研讨活动，分享教学经验，共同探讨提高课堂教学效果的方法。

3. 历史学科核心素养培养（1）组织教师学习历史学科核心素养的相关理论，明确核心素养在历史教学中的体现。

（2）开展教学设计活动，探讨如何在教学中培养学生的历史素养。

4. 教师专业发展（1）组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师的专业素养。

（2）开展教学反思活动，鼓励教师总结经验，不断改进教学方法。

5. 教研组建设（1）加强教研组内部交流，形成良好的教研氛围。

（2）开展教研组活动，如集体备课、教学研讨等，提高教研组整体水平。

四、教研活动安排1. 每学期初，组织教师学习《初中历史课程标准》和教材，明确教学目标和重难点。

2. 每月开展一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，其他教师参与观摩和研讨。

3. 每学期开展两次集体备课活动，针对某一章节或主题进行深入研讨，形成统一的教学方案。

4. 每学期开展一次教学反思活动，教师撰写教学反思，交流教学心得。

5. 每学期组织一次教研组活动，如集体备课、教学研讨等，提高教研组整体水平。

6. 每学期末，组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学水平。

初中历史学科校本研修方案

初中历史学科校本研修方案
初中历史学科校本研修方案范文
为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的初中历史学科校本研修方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想：
高中课程改革层层深入，四川课改也势在必行。

为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修及专业成长规划，具体内容如下：
二、研修目标：
1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。

2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想和教学手段，树立正确的教育观、学生观、教学观。

中学历史学科教研计划(3篇)

第1篇一、背景历史学科作为中学教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、提高学生的综合素质具有重要意义。

为了更好地开展历史学科教研活动，提高历史教学质量，本教研计划旨在明确教研目标、内容、方法和评价机制，为历史教师提供有益的参考。

二、教研目标1. 提高历史教师的教学水平和专业素养，促进教师专业成长；2. 提升学生的历史素养，培养学生的爱国主义精神；3. 加强历史学科与其他学科的融合，促进学生全面发展；4. 促进历史学科教学资源的整合与共享，提高教研活动的实效性。

三、教研内容1. 教学研究：围绕教材、教学方法和教学评价等方面进行研讨，提高教师的教学水平。

2. 课程资源开发：搜集、整理和开发历史学科教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 教学观摩与交流：组织教师观摩优秀课例，开展教学经验交流活动，促进教师相互学习、共同进步。

4. 教学课题研究：针对历史学科教学中的热点、难点问题，开展课题研究，推动教学实践创新。

5. 教学改革与探索：探索历史学科教学的新模式、新方法，提高教学效果。

四、教研方法1. 集体备课：组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学评价等问题，提高备课质量。

2. 专题研讨：针对历史学科教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，集思广益，寻求解决方案。

3. 教学观摩与交流：组织教师观摩优秀课例，开展教学经验交流活动，促进教师相互学习、共同进步。

4. 课题研究：设立教学研究课题，组织教师开展课题研究，推动教学实践创新。

5. 教学评价：建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行定期评价，促进教师不断提高。

五、评价机制1. 教师自评：教师根据教研计划，对自己在教学中的表现进行自我评价，总结经验，查找不足。

2. 同行评价：组织教师相互评价，对彼此的教学工作进行交流，共同提高。

3. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对历史学科教学的满意度，为教研活动提供依据。

4. 教研成果评价：对教研活动的成果进行评价，包括教学论文、课题研究、教学资源等，以激励教师积极参与教研活动。

历史校本教研活动案例（推荐5篇）

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第一篇：历史学科校本研修方案历史学科校本研修方案一、指导思想：高中课程改革层层深入，四川课改也势在必行。

为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修及专业成长规划，具体内容如下：二、研修目标：1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。

2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想和教学手段，树立正确的教育观、学生观、教学观。

3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教学水平，争取成长为研究型、专家型、学者型的教育者；推动本校教学质量稳步提升。

4、推动改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题和困难，总结和推广教学经验，探索教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。

5、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。

三、研修任务1、阅读并熟悉新课改以后的课程标准和各种版本教材；订阅《历史教学》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》等校阅刊物；阅读五本以上历史专著；2、研究多媒体手段在高中历史教学中的应用策略；3、探索有效的集体备课形式；4、组织好学校的各项历史教学研究活动；5、进行青年教师的培训工作，争取三年内培养五位青年历史教师。

四、研修形式：1、创新常规教学工作规范教学行为，做好教学常规指导工作。

在教师个人备课的基础上，学科教师再集体备一部分课程，并做好课讲评工作。

2、潜心课题研究工作实施课题带动策略，提升素质。

和实验教师一起，相互学习，相互支持，共同探索，解决课题研究过程中遇到的难点和问题，使教研回归教学，使新思想、新做法具有指导性和操作性。

初中历史教师个人研修计划(4篇)

初中历史教师个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想以____为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的教室授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。

1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。

初中历史教研计划5篇

初中历史教研计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中历史教师研修计划范文(3篇)

初中历史教师研修计划范文一、指导思想二、学习内容(一)个人读书1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。

(二)听评课1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。

2、每次听课后要认真填写听课记录本。

(三)优秀教案1、优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。

2、量的要求：精选____篇。

(四)小组集中研修1、认真做好集体备课工作。

2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。

不时积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。

(五)个人博客1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

2、充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

3、量的要求：上传下载文章每月____篇以上，发表评论每月5条以上。

(六)研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。

三、学习形式1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。

5、充沛利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

初中历史教师研修计划范文（二）一、指导思想二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。

英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。

初二历史校本教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的综合素质。

历史作为一门基础学科，不仅有助于学生了解历史、认识历史，还能培养学生的爱国情怀、民族精神。

为了提高初二历史教学质量，我校开展了初二历史校本教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等方式，提升教师的教学水平和学生的历史素养。

二、活动目标1. 提高教师对历史学科的认识，明确教学目标，把握教学重点和难点。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

3. 提升教师的教学技能，提高教学质量。

4. 培养学生的历史素养，激发学生对历史的兴趣。

三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：以我国古代史为主，重点研讨春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝等历史时期。

（2）明确教学目标：让学生了解我国古代历史的发展脉络，认识古代政治、经济、文化、科技等方面的成就，培养学生的爱国情怀和民族精神。

（3）分析教材，确定教学重点和难点。

（4）制定教学方案，包括教学环节、教学方法、教学资源等。

2. 教学研讨（1）教师分享教学经验，交流教学方法。

（2）针对教学中的问题进行研讨，提出解决方案。

（3）探讨如何提高学生的历史素养，激发学生的学习兴趣。

3. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行示范课展示。

（2）教师观摩示范课，学习优秀教师的教学方法和技巧。

（3）课后进行评课，总结优点和不足，提出改进措施。

4. 教学反思（1）教师撰写教学反思，总结教学过程中的收获和不足。

（2）学校组织教师进行教学反思交流，共同提高。

四、活动实施1. 组织教师参加校本教研活动，确保活动顺利进行。

2. 为教师提供充足的备课时间和教学资源。

3. 邀请专家进行指导，提高教师的教学水平。

4. 对活动进行总结和评价，不断改进和完善。

五、活动成果1. 教师的教学水平得到提高，教学质量得到提升。

2. 学生的历史素养得到培养，学习兴趣得到激发。

3. 形成了一批优秀的教学案例和教学资源。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，教学氛围更加浓厚。

实用初中历史校本研修方案模板

实用初中历史校本研修方案模板（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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