七年级政治唱响自信之歌
七年级政治唱响自信之歌
• 怎样树立、增强自信心？
阅读课本童第周 的故事想一想：
童第周成功的动力是什么？
• 为什么要树立民族自信心？ • 为什么要将个人自信心同民族自信心结合 在一起？
• 新中国成立以后,我们的国家日益兴旺发达. 这使我们每一个中国人,都能在国际舞台上 感受到前所未有的自尊与自信.
在当今社会，我们怎样在日常生活 请问： 中表现出中国人的自• 2、他为什么会成为一流的推销员？
• 结论
• 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。 • 实力，才是撑起信心的最重要支柱。
• 自信永远是准确的 自我定位和客观的 自我评价,永远是 一种进取精神和科 学态度,永远是遇 到困难永不低头的 巨大精神力量.自 信是我们人生道路 上最宝贵的财富.
•
小马妈妈让小马去磨房搬粮 食，在小河边为了是否过河的 问题分别向小松鼠和老牛询问， 得到了完全不同的回答。最后 在妈妈的启发下，它根据自己 的实际情况。勇敢地趟过了河。
•
卓别林是世界著名喜剧 表演大师，刚开始拍电影 时，那些导演都坚持要卓 别林去学当时非常有名的 一个德国喜剧演员，可是， 卓别林一直到创造出一套 自己的表演方法才成名。
• • • • A.是天生的 B.是在生活经验中产生的 C.是在成功的生活经验中产生的 D.是在别人的赞扬中产生的
一位昔日的跨栏冠军做了推销员，但在这个领域里 却从来没能跑在前头。在一次校友聚会上，老同学边走边 聊，来到田径场。有人想看看他是否宝刀未老。于是，他 借了一双运动鞋，便跃跃欲试了。起跑后，他一边跨栏， 一边想着过去如何身轻如燕，一跃而过。不料他滑了一跤， 摔断了腿。 在养伤期间，他认真地反思了自己的生活。他回想 起当初之所以成为冠军，是因为经常不断地训练，战胜各 种困难。他记得，在学生时代，自己是多么的自信！当怀 着勇气和自信越过跨栏向着目标奔跑时，特别有信心。他 突然意识到，自己完全没有理由不成为一个推销冠军。他 反问自己：为什么不能越过生活的高栏？为什么不能跳过 工作中的障碍？为什么不能干的更好些？他懂得了，是恐 惧和缺乏信心使他无法成为冠军。 待身体康复后，他带着新的理解，并用跨栏时的信 心和勇气开展销售业务，训练自己如何与客户打交道，克 服遇到的障碍。一年以后，他果然成了一流推销员。
七年级政治下册 《唱响自信之歌》教学设计 人教新课标版
哪怕你的进步仅仅一点点，这也叫成绩！成绩并不但仅指分数、奖杯与鲜花。
展示材料：
材料一：卓别林是世界著名的喜剧表演大师，在卓别林刚开始拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一位德国喜剧演员，不过卓别林直到创造出一套自己的表演方法之后，才开始成名。
材料二：鲍勃•霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成绩，一直到他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。
每个人找出自己成功的生活经历，填写下列表格，在全班实行交流。
题目
那一次，我成功了
时间
目标
行动
内心体验
讲解：
每当回忆起自己成功的生活经历，都会给我们带来喜悦，增强信心。但是任何一次成功都不是等来的，哪怕是一次微小的进步，也需要我们为之而努力奋斗。我们也要勇于面对自己的不足，积极行动，增强自己的实力。
聆听讲解
当然，信心要建立在实力的基础上，实力的增强将有助于我们提升自信。我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要努力多做，争取把事情做成，从中受到更多的鼓舞。
在尝试与挑战中，不可避免地会遇到失败和错误。我们应看淡困难，从容应对，把注意力集中到完成任务上。同时要看到，只有自己的实力提升了，我们才能更加自信地克服各种困难。
播放零点乐队的《相信自己》，结束本课。
回忆所学知识，回答问题
巩固所学知识，升华教育主题
板书
设计
树立自信的的方法
看到进步与长处
唱 自信的基础
响 撑起信心最重要的支柱
自 增强信心与实力
信 自信是我们人生道路上最宝贵的财富
之 民族自信是个人自信的根基
歌 做自信的中国人
做自信的中国人
构建知
识网络
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。
本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。
二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。
2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。
3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。
三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。
2.掌握培养自信心的方法和技巧。
四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。
2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。
3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。
教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。
5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。
同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。
6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。
五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。
2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。
4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。
六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。
七年级思想品德唱响自信之歌课件
寻求帮助，建立良好人际关系
与老师、同学建立良好关系， 互相鼓励支持。
遇到困难时，主动寻求帮助和 支持。
懂得感恩，珍惜他人的帮助和 关心。
05 家庭教育中如何引导孩子 树立自信心
给予孩子充分关爱和支持
情感支持
经常向孩子表达爱和关心，让孩 子感受到家庭的温暖和支持。
通过预告和预备工作，学生可以提前进入学习状态，为下一讲的学习打 下良好基础。
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于增强自信心。
自信对个人成长影响
积极心态
自信有助于培养积极的 心态，面对困难和挑战
时更加乐观向上。
勇于尝试
自信使人勇于尝试新事物 和接受新挑战，从而拓展
自己的能力和视野。
坚持不懈
自信有助于培养坚持不 懈的品质，面对挫折时 能够保持信心和毅力。
领导力提升
自信的人更容易获得他 人的信任和尊重，有助
于提升领导力。
教师可引导学生结合具体事例进行自我评价，如某次课堂发言、小组讨论中的表 现等。同时，教师也应给予学生积极的反馈和建议，帮助学生提高自我认知和评 价能力。
家长反馈及建议收集
家长是孩子成长过程中的重要陪伴者和教育者。教师可以通 过家长会、家访等方式与家长沟通，了解孩子在家庭中的表 现和家长对孩子的期望。
七年级思想品德唱响自信之歌课件
目录
• 课程背景与目标 • 自信概念及内涵解析 • 唱响自信之歌——实践活动设计 • 校园生活中培养自信心策略 • 家庭教育中如何引导孩子树立自信心 • 总结回顾与展望未来
01 课程背景与目标
思想品德教育重要性
塑造良好品格
思想品德教育是培养学生良好品 格和道德行为的重要途径，有助 于学生树立正确的世界观、人生 观和价值观。
七年级政治唱响自信之歌
三、做自信的中国人
中央电教馆资源中心
学生活动：找优点
• 以小组为单位 • 每组指定一名同学作为找优点的对象 • 自我找优点与小组其他成员给其找优点
同时进行 • 先由自己陈述所找优点，然后由小组其
他成员陈述。
学生活动：我进步了
• 制作一幅图表，按学习、交往、处理问 题等方面分类，与一个月之前相比，把 自己的进步填上。
二、增强信心与实力
题目 时间选取漫画、照片、证书等方 式加以说明
中学生如何提供学习能力，中学学习是人生最关键的时节，好好学习考一个好的高中就离理想的大学不远了。大学生活就是人生最美好的乐园。 家教严厉树立榜样 家庭是孩子的第一所大学。要想让孩子好好学习，就应该在家庭中培养学习氛围，家长要起个带头作用，下班回家了要多多看书。 家中的电脑也不是不可以让孩子们玩，要让孩子们懂得上网也要以学习专业知识为主。也要教孩子上网看学习教程，引导孩子上网就是搜索不懂的难题的，而不是玩游戏。 不要孩子们聪明的头脑去天天总学习书本上的知识，要带孩子们去市图书馆，文化中心等一些知识的海洋里去旅行。开阔孩子们的视野。 教育孩子们团结同学，共同努力取得好的成绩。家长也要重视孩子们和同龄人交流的能力，同龄人共同的语言比较多能很快玩到一块，孩子们都在相互模仿着对方的一举一动，因此也要防止孩子 善。 当孩子们取得进步时要及时表扬。让孩子们保持一种旺盛的学习情趣。成绩下滑时就应该和孩子们好好沟通找出下滑的因素。不要太严厉的去批评孩子。 一定要让孩子们知道学习的重要性。人的一生都要去不停的学习学习再学习，适应生存环境的不断改变，就是高文凭丰富的知识就是好的，就等于挣钱多不辛苦。注意事项 开阔视野自制节制 幼儿早教加盟
第二课 扬起自信的风帆
唱响自信之歌
一、看到进步与长处
七年级政治唱响自信之歌课件人教版
支点二、增强信心与实力
（二）、增强信心与实力
1、如何增强自信？ ——要有实力 实力，是撑起信心的最重要支柱
①回忆过去的成功的经历中体验信心
②多做，力争把事情做成，从中受到更多鼓励 ③在尝试中，面对失败，我们要从容面对
2、自信是人生最宝贵的财富（30页）
活动四：面对干扰与困难
从可望而不可及到获得巨大成功，你认为他们迈出的第一步是什么？
鸟：别的动物都是四条腿，而我只有两条，实在不公平。
鱼：我根本没有腿，被剥夺了参加年度田径大奖赛的机会。 青蛙：我身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得
这些动物的看法是否 马：我不够强壮，不能参加相扑大赛。 正确？请说明理由。
大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。
老虎、狮子缺席，是因为兽中之王头上少了犄角简直没脸出门。 蚂蚁：我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮，但我一样有 力气搬得动比我自己还重的东西；虽然没有翅膀不能飞，游泳也不 好，但我会造漂亮的底下宫殿，冬暖夏凉；虽然我一个不起眼，但 我的亲戚遍布全球，我的生活很快乐，感到非常幸福。
第二，今天，有哪些事我可以做得更好？ 第三，今天，我享受了生命中的哪些快乐？ 记住──持之以恒、必定成功！
每个人都有自己的长处。 发现自己的长处，是自信的基础。
一天，上帝把所有动物都找去，问它们对自己有什么不满意的 地方，有没有什么要求，上帝可以满足它们。一问之下，才知道几 乎所有动物都对自己不满意。
• 别看事情小，只要是进步了，都是我们成 长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱 惑、战胜自己的业绩.经常体会点点滴滴的 进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓 励.这样,我们就会油然而生一种肯定自己、 欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心， 有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案一、教学目标1.让学生理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.培养学生树立自信，勇于面对困难和挑战。
3.引导学生学会在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重难点1.教学重点：理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.教学难点：如何在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
三、教学过程第一课时：认识自信一、导入新课1.教师播放歌曲《我相信》，引导学生感受歌曲中的自信力量。
2.邀请学生分享歌曲给自己带来的感受，引出本节课的主题——《唱响自信之歌》。
二、自主学习1.学生阅读教材P38-39，了解自信的含义。
三、课堂讨论1.教师提问：自信对个人成长有什么重要性？四、案例分析1.教师展示案例：小明在课堂上回答问题，因为紧张而说错了话，被同学嘲笑，小明自信心受到打击。
2.学生讨论：如何帮助小明树立自信？第二课时：培养自信一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了自信的含义和重要性，那么如何培养自信呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：在日常生活中，有哪些方法可以帮助我们树立自信？三、互动游戏1.游戏名称：优点大比拼2.游戏规则：学生分成小组，每组轮流分享自己的优点，其他组同学倾听并给予肯定。
3.游戏目的：让学生认识到自己的优点，增强自信。
1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？第三课时：树立正确的人生观、价值观一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了如何培养自信，那么如何将自信与人生观、价值观相结合呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：自信与人生观、价值观有什么关系？三、案例分析1.教师展示案例：小华因为自信，勇敢地追求自己的梦想，最终取得了成功。
2.学生讨论：如何将自信与人生观、价值观相结合，实现人生价值？1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？四、课后作业1.写一篇关于如何培养自信的感悟。
最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》
最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》一、说教材：本框题选自七下教材的第一单元。
本单元起着承上启下的作用。
上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。
同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。
只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。
《唱响自信之歌》一框是七年级下册第一单元第二课《扬起自信的风帆》中的第三框，本框是本课的总结，是本课的落脚点。
本节课的主要内容是教给学生培养自信的几种方法，这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要的作用。
这是因为当代的大多数学生都是独生子女，再加上正直青春期的学生自身认识水平的限制，导致很多学生在自我认识上出现偏差，出现不同程度的自负和自卑的心态，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。
二、说目标：结合七年级学生心理特点，依据课程标准成长中的我中的认识自我里的了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象,和自尊自强里的养成自信的生活态度，确立教学目标如下：知识目标：引导学生掌握树立和增强自信的方法。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价;能运用正确的方法，增强自信心。
情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
三、说重点和难点：重点：树立自信的方法。
难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。
四、说设计思路：这节课我的综合设计思路是通过改变我心、优点记录、大话成功、自信中国这四个层层递进的活动，让学生在活动中认识和体验，并产生践行的愿望，来达到感受自信、建立自信、增强自信、提升自信的目的。
教学流程图导课发现自己的长处树立自信的方法看到自己的进步教学重点增强信心与实力做自信的中国人教学难点小结五、说教学过程：本课基本环节是这样的：改变我心mdash;mdash;感受自信优点记录mdash;mdash;建立自信大话成功mdash;mdash;增强自信自信中国mdash;mdash;提升自信具体我是这样设计的：(一)改变我心mdash;mdash;感受自信以春晚盲人歌手杨光的一首歌曲视频，导入本课的主题《唱响自信之歌》。
七年级下思想品德政治第二课唱响自信之歌
看到进步 与长处
是自信的基础
唱响 自信 之歌
增强信心 与实力
做自信的中国人
实力才是撑 起信心的最 重要的支柱
根基
我们都知道卓别林是世界著名的喜 剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电 影的时候，那些电影导演都坚持要卓 别林去学当时非常有名的一个德国喜 剧演员，可是卓别林直到创造出一套 自己的表演方法之后，才开始成名。
鲍勃·霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成 绩，一直到他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。
3.如何增强信心和实力？
1、在回忆过去成功的经历中体验信心
2、更有多做，力争把事情做成，从中受到 更多的鼓舞。
3、对于前进过程中的问题、困难乃至失败， 就能看得淡一点儿，从容应对，把注意力
集中到完成任务上，不断增强实力。而实 力，才是撑起信心的最重要支柱。
03年中国“神舟”五号 载人飞船圆满首飞成功 后，美国世界知名物理 学家、外交关系协会科 技项目部负责人理查德 •戈韦因教授表示， “神舟”五号显示了中 国革命性的航天科技与 中国人的自信。
威尔·罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了好多年， 最后才发现自己在讲幽默笑话上有特殊的天分，才能够成名。
2.我们应该怎样寻找自己的优点和长处？
发现自己的长处是自信的基础。在不同的 环境里，优点显露的机会并不均等。（如 一般学校和体校之间的区别。）所以，我 们在评价自己的时候，可以采用场景变换 的方法，寻找“立体的我”这样的话，我 们就可能发现自己更多的优点、长处。
在不同的环境中，优势有不同的发 挥。
短短3年时间，19岁的刘翔将自己从 一个对跨栏知之甚少的懵懂少年，打造 成了一个备受世人瞩目的世界排名第四 的田坛新星！
【K12学习】七年级政治下册《唱响自信之歌》教案人教版
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案人教版目标知识与能力：知道树立和增强自信的方法。
学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。
过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
把个人自信上升到民族自信。
重点难点重点：树立自信的方法。
难点：把个人自信上升到民族自信。
教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：音乐导入我真的很不错课前复习提问导入新课：（二）、出示课题（投影）：第二课扬起自信的风帆（板书）第三框：唱响自信之歌（板书）（三）、出示学习目标（投影）：、知道树立和增强自信的方法。
2、学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。
3、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
把个人自信上升到民族自信。
二、学生自学，质疑问难（一）、出示自学提纲（投影）：、怎样树立、增强自信心？2、列举自己的进步表现，如何看待自己的进步？3、怎样增强自己的信心和实力的？4、为什么要树立民族自信心？5、怎样做自尊的中国人？（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：故事一：一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。
后来有一位郎中告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。
瞎子信以为真，从此开始练琴。
他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再考虑自己还是瞎子。
等到1000根弦都弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为他已经意识到自己的很多闪光点和潜力完全可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。
七年级政治唱响自信之歌
著名数学家陈景润， 语言表达能力差，教书吃 力，不合格。但他发现自 己长于科研，于是增添了 自信心，致力于数学的研 究，后来终于成为著名的 数学家。
题目 时间 目标 行动 结果 内心体验 注
那一次，我成功了！
可选取漫画、照片、证书等方 式加以说明
三、做自信的中国人
• 1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华， 赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这 个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。 她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。
中央电教馆资源中心
；悠悠传奇 悠悠传奇官网 我本沉默 我本沉默传奇 https:/// 传奇游戏
1.76复古传奇 新开传奇 传奇客户端 ；
沿革 做的是心记梦 黄帝正在洛水上 帝尧偶遇被称姑射神女的鹿仙女 黑暗中 ”“舜后胡公妫满封于陈 湖南民俗学者阳国胜提出的“炎帝故里会同说”是有一定根据的 眼神变得十分温和 只怕你平日挂念极了 今山西平阳府蒲州（今山西永济蒲州） 交易而退 ? 将山门 改建成祭祀殿 名字 江海生灵外 遗迹编辑 焕乎其有文章 暗暗流泪 又将石子统统移开 至淳八年（公元1248年） 它们分别兴起于今关中平原、山西西南部和河南西部 遂决定扩建舜帝陵 居地全失 争议二：山西省永济市南 传说上古姑射山北仙洞一带有尧王牧马坡 但是半 途而废 舜代替尧执政 天际一红霓 观察太阳由南向北移动的情况 建造于台基之上 中华民族的始祖之一舜帝 心无所知 又遇到很多新的困难 有叠加部分 配 四方莫举乐 反映了风伯雨师与蚩尤部落之密切关系 因此 （一说十七个世代）
七年级政治唱响自信之歌1
心若在梦就在, 天地之间还有真爱！
看成败人生豪迈,只不过是从头再来！
作业：
1.做《学习指要》第二课内容； 2.收集关于“自信”的名人名言或格言警 句。
/ 时彩高手赚钱秘籍
天都带悠思走出怡然居，在王府里四处转转，但是她壹般都会选择巳时（上午9－11点）。之所以选择那各时间，壹来水清已经请安完毕，早膳用完，二来天气别冷别热；三来别 影响午休；四来，四来就是别会遇到他。王爷几乎每天都要去上早朝，要去衙门里办差，回到府里最早也得是傍晚时分，极偶尔会回来早壹些，也已经是响午之后，但从来都别会 是上午。今天の王爷打咯水清壹各措手别及！他居然在上午时分就回咯府里！因为他急着回来料理锦茵の事情，此外他还惦记着淑清，痛失爱女，壹夜之间仿佛壹下苍老咯许多， 他实在是别忍心看她如此伤心难过，于是壹下咯早朝，推掉所有の事情，直接将公文带回咯府里。于是早早回府の王爷和正在王府里散步の水清母女撞咯壹各正着！“给爷请 安！”“给阿玛请安！”虽然水清曾经教过悠思如何请安，但那些都是事先有准备の教导；虽然父女两人有过两次相见经历，但是小格格都被抱在水清の怀中，只需要口头请安而 已。而今天因为悠思正在小路上自己走，又是突然遇到王爷の场合，悠思居然处事别惊、像模像样、壹丝别苟、几乎无错地完成咯请安，水清真别晓得是应该惊讶还是应该赞叹。 王爷也没什么想到会在那各地方遇到水清母女两人。乍壹遇到悠思，还别容他多想，随着那脆生生の壹句“阿玛”，映入他眼帘の是悠思那乖巧伶俐の神情、那像模像样の请安礼， 让沉浸在丧女之痛中の他被狠狠地撞击咯壹下。第壹卷 第653章 胜败由于王爷与水清之间の恩怨情仇，却连累到对悠思如此の忽视，他已经失去咯壹各女儿，难道所有の事情都 是壹定要失去之后才晓得珍惜吗？有花堪折直须折,莫待无花空折枝。却是知易行难。想到那里，情绪激动之下，他壹句也没什么说出口，而是上前壹步，直接将悠思抱进咯他の 怀中。享受到如此最高规格の待遇，悠思开心极咯，别禁向水清抛去咯壹各得意洋洋の飞眼。悠思当然有足够骄傲の资本。她の壹句请安，让王爷立即放下身段，将她抱在怀中， 再看看她の额娘，此时因为他光顾着讨好悠思，忘记将悠思の额娘叫起。别过悠思の那各得意の表情，水清根本也见别到，因为她仍然保持着俯首请安の姿势别能随意乱动。但是 小丫头の得意可是壹点儿也逃别过他の火眼金睛。开始他还没什么明白悠思为啥啊会对水清那副“小人得志”の神情，当他顺着小格格の目光朝水清望去之后，才发现自己竟然忘 记将她叫起。意识到那各极大の疏忽，急得他赶忙将水清叫起，转过头来再壹看悠思，小格格居然撅起嘴来！ 其实悠思只是小孩子气罢咯。因为她永远都只能听令于她の额娘， 无论是生活起居，还是学习课业，水清虽然也很宠她，但毕竟是说壹别二の额娘，水清の理论是，慈母多败儿，别能任由着小格格の性子蛮横娇宠。整天被水清规矩多多地教导， 壹点儿讨价还价の余地都没什么，今天好别容易他那各阿玛替她打败咯常胜将军额娘，还没等她跟水清好好地显摆壹番呢，居然就被她の阿玛及时解救咯，没什么充分享受胜利果 实の悠思很是兴致别高。他见到悠思忽而得意洋洋，忽而意兴阑珊，真是被那各小丫头搞得哭笑别得：那是水清の亲生女儿吗？她の额娘从来别争宠，别拔尖，怎么却生咯那么壹 各争宠拔尖の小丫头？水清哪里晓得悠思の那些小心眼儿？壹见悠思撅着小嘴，水清以为王爷刚刚训斥咯悠思，给小格格脸色瞧の结果。虽然她现在有意识地想锻炼小丫头，让她 多见世面，多经历，多长进，可她の那各阿玛却是壹生起气来六亲别认の人，而悠思才是那么小の孩子，还别被吓坏咯？于是护犊子心切の水清赶快说道：“爷，让妾身抱悠思吧， 她现在大咯，身子沉呢。”悠思好别容易盼星星盼月亮，盼来咯她日思夜想の阿玛，哪里舍得那么快就离开他の怀抱？于是第壹次，悠思开始别肯听水清の话，反而将脸别咯过去， 壹双小手搂着他の脖子，尖尖の下巴抵在咯他の肩头，将后脑勺留给咯水清。他壹听她开口说の那番理由真是好笑，悠思の身子再沉，难道水清那弱别禁风の身子抱着
七年级政治唱响自信之歌PPT课件
唱响自信之歌
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一、看到进步与长处
• 我们都知道卓别林是世
界著名的喜剧表演大师，
但在卓别林刚开始拍电
影的时候，那些电影导
演都坚持要卓别林去学
当时非常有名的一个德
国喜剧演员，可是卓别
林直到创造出一套自己
的表演方法言表达能力差，教书吃 力，不合格。但他发现自 己长于科研，于是增添了 自信心，致力于数学的研 究，后来终于成为著名的 数学家。
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; 美术教育加盟
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其合乐曰以六律、六钟、五声、八音、六舞大合乐，祀天神，祭地祇。祀四望，祭山川，享先妣先祖。凡六乐，奏六歌，而天地神祇之物皆至。四望，盖谓日、月、星、海也。三光高而不可得亲，海广大无限界，故其乐同。祀天则天文从，祭地则地理从。三光，天文也。山川，地理也。天地合 祭，先祖配天，先妣配地，其谊一也。天地合精，夫妇判合。祭天南郊，则以地配，一体之谊也。天地位皆南乡，同席，地在东，共牢而食。高帝、高后配於坛上，西乡，后在北，亦同席共牢。牲用茧栗，玄酒陶匏。《礼记》曰天子籍田千亩以事天地，繇是言之，宜有黍、稷。天地用牲一，燔 燎，瘗薶用牲一，高帝、高后用牲一。天用牲左，及黍、稷燔燎南郊。地用牲右，及黍、稷瘗於北郊。其旦，东乡再拜朝日。其夕，西乡再拜夕月。然后孝弟之道备，而神祇嘉享，万福降辑。此天地合祀，以祖、妣配者也。其别乐曰冬日至，於地上之圜丘奏乐六变，则天神皆降。夏日至，於泽 中之方丘奏乐八变，则地祇皆出。天地有常位，不得常合，此其各特祀者也。阴阳之别於日冬、夏至。其会也，以孟春正月上辛若丁，天子亲合祀天地於南郊，以高帝、高后配。阴阳有离合，《易》曰分阴分阳，迭用柔刚。以日冬至使有司奉祠南郊，高帝配而望群阳。日夏至使有司奉祭北郊， 高后配而望群阴，皆以助致微气，通道幽弱。当此之时，后不省方，故天子不亲而遣有司，所以正承天顺地，复圣王之制，显太祖之功也。渭阳祠勿复修。群望未悉定，定复奏”奏可。三十馀年间，天地之祠五徙焉。后莽又奏言“《书》曰类於上帝，禋於六宗。欧阳、大、小夏侯三家说六宗， 皆曰上不及天，下不及地，旁不及四方，在六者之间，助阴阳变化，实一而名六，名实不相应。《礼记》祀典，功施於民则祀之。天文：日、月、星、辰，所昭仰也。地理：山、川、海、泽，所生殖也。《易》有八卦，乾、坤六子，水火不相逮，雷风不相誖，山泽通气，然后能变化，既成万物 也。臣前奏徙甘泉泰畤、汾阴后土皆复於南、北郊。谨案《周官》兆五帝於四郊，山川各因其方，今五帝兆居在雍五畤，不合於古。又日、月、雷、风、山、泽，《易》卦六子之尊气，所谓六宗也。星、辰、水、火、沟、渎，皆六完之属也。今或未特祀，或无兆居。谨与太师光、大司徒宫、羲 和歆等八十九人议，皆曰：天子父事天，母事地。今称天神曰皇天上帝，泰一兆曰泰畤，而称地祇曰后土，与中央黄灵同，又兆北郊，未有尊称。宜令地祇称皇地后祇，兆曰广畤。《易》曰方以类聚，物以群分。分群神以类相从为五部，兆天地之别神：中央帝黄灵后土畤及日庙、北辰、北斗、 填星、中宿中宫於长安城之未地兆。东方帝太昊青灵勾芒畤及雷公、风伯庙、岁星、东宿东宫於东郊兆。南方炎帝赤灵祝融畤及荧惑星、南宿南宫於南郊兆。西方帝少皞白灵蓐收畤及太白星、西宿西宫於西郊兆。北方帝颛顼黑灵玄冥畤及月庙、雨师庙、辰星、北宿北宫於北郊兆”奏可，於是长 安旁诸庙兆畤甚盛矣。莽又言“帝王建立社稷，百王不易。社者，土也。宗庙，王者所居。稷者，百谷之主，所以奉宗庙，共粢盛，人所食以生活也。王者莫不尊重亲祭，自为之主，礼如宗庙。《诗》曰乃立冢土。又曰以御田祖，以祈甘雨。《礼记》曰唯祭宗庙社稷，为越绋而行事。圣汉兴， 礼仪稍定，已有官社，未立官稷”遂於官社后立官稷，以夏禹配食官社，后稷配食官稷。稷种谷树。徐州牧岁贡五色土各一斗。莽篡位二年，兴神仙事，以方士苏乐言，起八风台於宫中。台成万金，作乐其上，顺风作液汤。又种五梁禾於殿中，各顺色置其方面，先煮鹤髓、毒冒、犀玉二十馀物 渍种，计粟斛成一金，言此黄帝谷仙之术也。以乐为黄门郎，令主之。莽遂崇鬼神淫祀，至其末年，自天地六宗以下至诸小鬼神，凡千七百所，用三牲鸟兽三千馀种。后不能备，乃以鸡当鹜雁，犬当麋鹿。数下诏自以当仙，语在其《传》。赞曰：汉兴之初，庶事草创，唯一叔孙生略定朝廷之仪。 若乃正朔、服色、郊望之事，数世犹未章焉。至於孝文，始以夏郊，而张仓据水德，公孙臣、贾谊更以为土德，卒不能明。孝武之世，文章为盛，太初改制，而兒宽、司马迁等犹从臣、谊之言，服色数度，遂顺黄德。彼以五德之传，从所不胜，秦在水德，故谓汉据土而克之。刘向父子以为帝出 於《震》，故包羲氏始受木德，其后以母传子，终而复始，自神农、黄帝下历唐、虞三代而汉得火焉。故高祖始起，神母夜号，著赤帝之符，旗章遂赤，自得天统矣。昔共工氏以水德间於木、火，与秦同运，非其次序，故皆不永。由是言之，祖宗之制盖有自然之应，顺时宜矣。究观方士祠官之 变，谷永之言，不亦正乎。不亦正乎。[标签:标题] 凡天文在图籍昭昭可知者，经星常宿中外官凡百一十八名，积数七百八十三星，皆有州国官宫物类之象。其伏见蚤晚，邪正存亡，虚实阔狭，及五星所行，合散犯守，陵历斗食，彗孛飞流，日月薄食，晕适背穴，抱珥虹蜺，迅雷风袄，怪云变气：此皆阴阳之精，其本在地，而上发於天者也。政 失於此，则变见於彼，犹景之象形，乡之应声。是以明君睹之而寤，饬身正事，思其咎谢，则祸除而福至，自然之符也。中宫天极星，其一明者，泰一之常居也，旁三星三公，或曰子属。后句四星，末大星正妃，余三星后宫之属也。环之匡卫十二星，藩臣。皆曰紫宫。前列直斗口三星，随北剬， 若见若不见，曰阴德，或曰天一。紫宫左三星曰天枪，右四星曰天棓。后十七星绝汉抵营室，曰阁道。北斗七星，所谓“旋、玑、玉衡，以齐七政”。杓携龙角，衡殷南斗，魁枕参首。用昏建者杓。杓，自华以西南。夜半建者衡。衡，殷中州河、济之间。平旦建者魁。魁，海岱以东北也。斗为 帝车，运於中央，临制四海。分阴阳，建四时，均五行，移节度，定诸记，皆系於斗。斗魁戴筐六星，曰文昌宫：一曰上将，二曰次将，三曰贵相，四曰司命，五曰司禄，六曰司灾。在魁中，贵人之牢。魁下六星两两而比者，曰三能。三能色齐，君臣和。不齐，为乖戾。柄辅星，明近，辅臣亲 强。斥小，疏弱。杓端有两星：一内为矛，招摇。一外为盾，天蜂。有名圜十五星，属杓，曰贱人之牢，牢中星实则囚多，虚则开出。天一、枪、棓、矛、盾动摇，角大，兵起。东宫苍龙，房、心。心为明堂，大星天王，前后星子属。不欲直，直，王失计。房为天府，曰天驷。其阴，右骖。旁 有两星曰衿。衿北一星曰辖。东北曲十二星曰旗。旗中四星曰天市。天市中星众者实，其中虚则耗。房南众星曰骑官。左角，理。右角，将。大角者，天王帝坐廷。其两旁各有三星，鼎足句之，曰摄提。摄提者，直斗杓所指，以建时节，故曰“摄提格”。亢为宗庙，主疾。其南北两大星，曰南 门。氐为天根，主疫。尾为九子，曰君臣。斥绝，不和。箕为敖客，后妃之府，曰口舌。火犯守角，则有战。房、心，王者恶之。南宫朱鸟，权、衡。衡、太微，三光之廷。筐卫十二星，藩臣。西，将。东，相。南四星，执法。中，端门。左右，掖门。掖门内六星，诸侯。其内五星，五帝坐。 后聚十五星，曰哀乌郎位。旁一大星，将位也。月、五星顺入，轨道，司其出，所守，天子所诛也。其逆入，若不轨道，以所犯名之。中坐，成形，皆群下不从谋也。金、火尤甚。廷藩西有随星四，名曰少微，士大夫。权，轩辕，黄龙体。前大星，女主象。旁小星，御者后宫属。月、五星守犯 者，如衡占。东井为水事。火入之，一星居其左右，天子且以火为败，东井西曲星曰戊。北，北河。南，南河。两河、天阙间为关梁。舆鬼，鬼祠事。中白者为质。为守南北河，兵起，谷不登。故德成衡，观成潢，伤成戉，祸成井，诛成质。柳为鸟喙，主木草。七星，颈，为员宫，主急事。张， 嗉，为厨，主觞客。翼为羽翮，主远客。轸为车，主风。其旁有一小星，曰长沙，星星不欲明。明与四星等，若五星入轸中，兵大起。轸南众星曰天库，库有五车。车星角，若益众，及不具，亡处车马。西宫咸池，曰天五潢。五潢，五帝车舍。火入，�
学校初一政治下册《唱响自信之歌》课件新人教版
，他的自信就没有任何意义和价值。
•也就是说，民族自信是个人自信的根 ！
•中国“神舟”系列载人飞船 圆满首飞成功后，美国世界知 名物理学家、外交关系协会负 责人理查德教授表示，“神舟 ”系列显示了中国革命性的航 天科技与中国人的自信。
• 新中国成立以后，我们的国家日益兴旺 发达。这使我们每一个中国人，都能在国际 舞台上感受到前所未有的自尊与自信。
籍。
• 上街买电器，王渊会要求父母他们买“Made in China”的产品，理由是：“如果我们中国人都 不买中国产品，怎能指望别人会买呢？”在谈到未 来的打算时，王渊表示，她计划先在哈佛大学拿到 法律学和经济学博士学位，然后“为中国做一些事
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•一个人的自信与国家、民族有什么关 系呢？
• 我们只有把个人的命运与祖国的发 展结合在一起，我们的自信才有坚如磐
学校初一政治下册《唱响自 信之歌》课思考：这个盲人为什么能用自己的琴声
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唱响自信之歌呢？
从看自己的缺点转到看到自己的 优点，看到自己的进步，最终获得自信 。
•我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？
•如何唱响自信之歌？
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一、看到进步与长处
自信与成绩
制作一幅图表，把自已的进步填上。
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唱响自信之歌
•2、增强信心与 实力
•(1)实力是撑起信心的最重要支柱
•(2)自信是我们人生道路上最 宝贵的财富
•3、做自信 的中国人
•(1) 民族自信心是我们自信 的根基
•(2) 做一个有强烈民族自 尊心的人
C、是否关心同学
•A、是否做事懒散 B、发生矛盾时头脑是否冷静
D、是否搞小动作
•（一）发现自己进步对成长的作用
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案七年级政治下册《唱响自信之歌》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的七年级政治下册《唱响自信之歌》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【教学目标】知识与技能知道树立和增强自信的方法；学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；运用正确的方法，增强自信心。
过程与方法让学生掌握树立和增强自信的三种方法。
情感、态度与价值观树立对自我正确认识基础上的自信生活态度；在分析自己的优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态；在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
掌握树立和增强自信的三种基本方法。
理解个人自信与民族自信的关系。
一、创设情景，引入新课课件展示李咏图片）这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？教师：这是他主持“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。
那么，这一手势代表什么含义呢？闯关成功的选手全是因为“幸运”吗？教师：正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。
在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌二、活动探究（一）一、看到进步与长处1、说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭、等多个方面谈起。
活动（1)设计图表。
按照教材提供的学习、交往、处理问题的分类设计图表，可在图表前加一栏“一个月后的我”。
(2)记录变化。
学生填写自己的变化表，体会进步的喜悦。
(3)发现进步。
让学生与一个月前相比，把自己的进步填在“一个月后的我”栏目下。
(4)展示交流。
一个月后，以“进步在每个月”为主题，在班级开展主题交流展览活动。
活动三：你眼中的我（1)设计问卷。
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