义务教育标准化建设档案
关于做好各学校标准化建设档案材料
关于做好各学校标准化建设档案材料
的有关说明
为了更好地做好我市义务教育学校标准化建设材料分类归档工作，请各学校按照《海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》A级指标5大项，B级指标18项，C级指标60项，进行档案材料的归档，如B1学校设置里有2项C级指标，这2项C级指标里所涉及的文件材料有哪些，学校可以根据实际工作情况放入学校的有关材料，如B1档案盒里的材料较少可与B2合并为一个档案盒，《义务教育学校标准化建设资料目录》不是档案材料的分类标准。
现将档案材料档案盒的分类范例示范如下
如：
A1学校设置与建设
B1学校设置（C1、C2）
A1学校设置与建设
B2学校规模及班额（C3、C4）
A1学校设置与建设
B3校园建设（C5、C6、C7、C8）
………以此类推
如B1学校设置（C1、C2）这个档案盒资料比较多，可以多增加一至多个盒子，并注明B1学校设置（C1、C2）（一）、B1学校设置（C1、C2）（二），以此类推。
此外，每个档案盒里面的材料要有相关目录，材料要分年度顺序来放置，如2011—2012学年度、2012—2013学年度、2013—2014学年度，2014—2015学年度的有关材料仍然需要注意分类归档。
义务教育学校标准化建设评估资料目录。
天祝县学校标准化建设档案资料6
8.小学、初中音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义 务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺„ 2002‟17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作
- 3 -Biblioteka 学校标准化建设档案参考目录
指标 类别 评 估 标 准 档案资料 评估 项目
1.计算机教室简介 2.基础教育学校（机构）统计报表112，312或313，412、522 3.计算机教室管理、使用等制度 4.教师基本情况统计表 5.学生基本情况统计表 9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量 6.计算机教室设备明细帐 至少达到小学生机比12∶1，初中生机比10∶1；有供教师使用的计算 7.教师、学生计算机登记册清单（要与明细帐一致，包括讲台、教师用计算机、 计算机 机，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。 学生用计算机、交换机、稳压电源、学生电脑桌、学生凳、教师座椅等项目内容 包括序号、名称、规格型号、单位、数量、备注等） 8.计算机教室运行记录（学生计算机存放学生电脑作品，教师计算机有教师资源 库） 9.相关社团活动开展过程性资料 10.其他 1.图书室、阅览室简介（包括总册数、生均册数、教参资料、工具书、报刊、电 子图书、音像资料和电子阅览计算机等,附加统计表） 2.基础教育学校（机构）统计报表312或313，412，522，531 3.基础教育学校（机构）统计报表 4.图书室管理、使用等制度 5.教师基本情况统计表 6.学生基本情况统计表 10.生均藏书小学15册以上，初中25册以上，并有一定数量的教参资 7.图书明细帐（含新增图书购臵发票等） 料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅览计算机。一般每 8.图书登记册（要与明细帐一致，包括编号、图书名称、出版社、作者、类别、 图书配备 年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。 存放位臵、册数、备注等） 9.新增图书登记册（要与明细帐一致，包括编号、图书名称、出版社、作者、分 类、存放位臵、册数、备注等） 10.电子图书登记册（要与明细帐一致，包括编号、图书名称、出版社、作者、 分类、存放位臵、购臵时间、册数、备注等） 11.报废图书登记册 12.图书借登记册（含电子图书） 13.其他
义务教育标准化建设档案
义务教育标准化建设档案义务教育标准化建设档案一、背景与目的二、法律法规与政策依据2.1 义务教育法2.2 义务教育标准化建设相关政策文件2.3 相关省级和地方性法规及规章三、义务教育标准化建设的重要性3.1 提高教育质量3.2 促进教育公平3.3 加强教育管理3.4 推动教育改革四、义务教育标准化建设的主要内容4.1 学校基础设施建设4.1.1 校舍建设4.1.2 实验室与教学设备4.1.3 图书馆及电子资源4.2 教育教学质量保障4.2.1 教师队伍建设4.2.2 教育课程设置和教材规范4.2.3 教育评估与监管4.3 学生综合素质培养4.3.1 体育与健康教育4.3.2 实践活动与社会实践4.3.3 美育与艺术教育4.4 家庭教育和社会参与4.4.1 家庭教育指导4.4.2 校园与社区合作4.4.3 媒体与公众参与五、义务教育标准化建设的实施步骤5.1 指导性文件的制定5.2 评估标准的建立与修订5.3 实施方案的制定与落实5.4 监督与检查机制的建立六、义务教育标准化建设的案例分析6.1 案例1：某省义务教育标准化建设实施方案6.2 案例2：某市学校基础设施建设成果6.3 案例3：某县培养学生综合素质的成功经验七、问题与挑战7.1 经费投入不足7.2 建设标准与地方实际情况的矛盾7.3 教师队伍建设不均衡八、建议与展望九、附件九、本文所涉及的法律名词及注释：9.1 义务教育法：全国人民代表大会通过的关于义务教育的基本法律。
9.2 学校基础设施：指学校的校舍、运动场、实验室、图书馆等设施。
9.3 教学设备：指教室里的投影仪、电脑、实验室里的仪器、模型等。
9.4 教育评估与监管：指对学校教育质量的评估和相关部门对学校的监管。
九、全文结束。
3、学校标准化建设自评档案资料
学校标准化建设自评档案资料
一、自评工作档案资料：
①自评领导小组、专项评估小组人员名单及目标责任。
②自评工作制度、方案、计划。
③各专项评估小组评估的原始材料、评议记录。
④有关教职工、学生、家长、社会反馈隋况的材料。
⑤学校自评报告、自评分数及有关材料。
二、学校建设相关材料：
①学校规模、设置、用地等情况简介、汇报。
②有关校园校舍、教学技术装备、体卫艺器材、、图书资料配备情况等。
③反映学校近3年教育经费收入、支出情况的账簿或辅助账。
三、师资配备相关材料：
①校级领导成员、教职员工配备及专任教师结构的基本情况。
②学校班子建设的相关材料。
③师德师风建设、教师管理、教师培训、教师专业发展等基本情况的材料、档案。
四、教育教学相关材料：
①办学方向的(学校规划、计划、总结，全面实施素质教育的汇报、规划、措施、经验等)相关材料。
②德育工作的组织、规划、计划、总结、经验等相关材料。
③教学管理、课程落实、教学研究、体卫艺工作、学生综合素质和学业评价等相关材料。
④学生基本情况(近2年分年级、分班的在校生数、招生数、毕业数)及相关的管理档案、表册。
五、学校管理相关材料：
①学校行政管理和规范办学行为的相关材料。
②学校财务管理基本情况的材料。
③学校校产和技术装备管理的账簿、管理制度等。
④学校安全管理、安全教育工作的相关材料。
⑤学校构建和谐校园、校园文化建设相关材料
砀山县教体局
二〇一三年十一月八日。
义务教育均衡发展档案建设标准参考
义务教育发展基本均衡市创建档案建设责任分工一、具体要求：1、各科室负责人要高度重视，进一步认真学习有关文件精神和标准要求，全面做好自查自评和档案建设工作。
2、各科室要明确一名工作人员具体负责档案工作，工作人员要当好宣传员、指挥员、战斗员，协调做好教育局和基层学校相关档案的各项准备工作。
3、完善档案资料，做好文字材料和数据表册的整理归档，达到以档案促工作，以评估促管理，以管理促质量的目的。
4、采取得力措施，加快学校标准化建设，提高教育教学管理水平，展示教育工作的特色和亮点。
5、对于在自查自评中存在的问题，各科室要切实做好补缺补差工作，确保在迎检之前每所学校的各项指标达到省定标准，确保通过省和国家的评估验收。
6、办公室、教育网站、教育电视台要做好义务教育均衡达标县验收的宣传报道。
（1）办公室可在《中国教育报》、《教育时报》等报刊杂志上进行宣传报道；（2）教育网站可在教育网上开辟义务教育均衡发展专栏，积极宣传均衡发展通知精神和基层单位的典型做法、经验等；（3）电视台负责均衡发展的宣传工作，做好我市均衡发展迎验工作的专题片制作。
二、具体任务：附件1河南省义务教育均衡发展工作县级档案建设基本要求一、档案分类义务教育发展基本均衡档案共分七类：（一）综合卷（二）办学条件卷（三）入学机会卷（四）保障机制卷（五）教师队伍卷（六）质量与管理卷（七）自评自查卷二、档案内容（一）综合卷1．近年来各级党委、政府及有关部门关于推进和实施义务教育均衡发展的相关文件、会议纪要、领导讲话等资料；（办公室、教育科）2．近四年教育事业统计年报资料及教育经费统计年报资料；（发规科、财审科）3．近年来中小学布局调整规划及实施情况相关文件；（发规科、教育科）4．近三年本县（市、区）城镇中小学分学校“班额”情况及统计表；（发规科、教育科）5. 本县（市、区）中小学学校分布图（或显示学校位置的县、市、区地图）。
（教育科）（二）办学条件卷1．近年来上级和县（市、区）关于义务教育阶段学校标准化建设相关文件资料；（办公室、发规科、教育科、校建办、电教站、体卫艺站）2．县域内义务教育学校达到办学条件基本标准情况，包括分学校达标情况及全县统计表；（督导室）3.小学、初中办学基本标准达标情况表（填报内容与评估细则附件3表Ⅱ-1，表Ⅱ-2一致）；（督导室）4.近三年来，统一购置图书、各类仪器设备、器材的目录及相关资料。
(2020年整理)义务教育均衡发展 学校标准化建设档案盒封面.doc
XXX学校标准化建设资料学校自查报告
生均校舍建筑面积
生均运动场面积
图书管理
生机比
互联网建设
教学软件
实验室管理
教师基本情况（一）
教师基本情况（二）
XXX学校标准化建设资料多媒体教室
XXX学校标准化建设资料课程实施方案
XXX学校标准化建设资料学生基本情况
XXX学校标准化建设资料经费保障
XXX学校标准化建设资料素质教育
XXX学校标准化建设资料校园安全
XXX学校标准化建设资料校园文化
XXX学校标准化建设资料师德建设
XXX学校标准化建设资料教导处
XXX学校标准化建设资料上级文件
其它
党支部资料。
(定)2014学校标准化建设档案资料明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
学校标准化建设档案明细
指标（28
学校标准化建设档案明细
另外学校要准备好以下档案资料：
1.开展学生综合素质评价工作档案（有关文件、实施安排、有关工作资料等）
2.学生体质健康检测工作档案。
3.学生学籍档案资料（有关文件、学籍名册、纸质档案、电子档案等）
4.教师个人档案。
兰州新区义务教育标准化学校建设档案材料明细
兰州新区义务教育标准化学校建设档案材料明细A1 办学条件达成（C1-C13）市级指标省级指标（要点）档案盒排序档案盒内必备资料内容B级指标27项C级指标78项具体标准（要点）B1布点布局10分C1学校布点办学规模班数：城市小学12；农村小学6；初中18。
班额：小学45；初中50。
1.办学规模:班数：城市小学24；农村小学6；初中18。
2.班额: 小学45；初中50。
( 核心指标第1-2项)C11.兰州新区中小学分布图（新区教科文局发规处提供），图后配学校简介；2.学生情况统计表（按年报表数据）；3.班级情况统计表（按年报表数据）；4.大班额统计表（平均班额人数统计，超标准人数统计）。
C2学校总平面设计 教学、运动、生活等功能分区，区域分明。
田径场要与教学用房距离保持25米。
13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。
（普通指标第C21.学校布局规划图（平面图）及说明；2.学校各室规划平面图及说明；3.土地使用证书；4.学校周边环境、交通、危险设施情况（平面13项）图、情况说明）；5.各区域的照片。
C3校园建筑布局校园平整，道路硬化，在显要位置设置旗杆、旗台；校园绿化、美化和人文化，环境优美和谐、特色鲜明。
校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。
（普通指标第13项）C31.着重标注旗杆、旗台、设置校门、校园封闭、绿化带的校园平面图及文字说明；2.校园绿化、体现文化的照片；3.其他相关资料。
B2C4生均用地面积完全小学生均中心城区小学生均15平方米、初中生均20平方米；(核心指标第3项)C41.生均占地面积情况（统计表或文字说明）；2.土地证复印件。
C5跑道球类、器械等场地完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；初中12个班等规模学校均建有200米环形跑道田径场；(核心指标第5项)C51.田径场地（平面图，附面积、跑道长度说明）；2.球类、器械场地平面图（平面图，附面积说明）；3.体育设施分布情况（分布图及情况说明）；4.附各场地照片、全校师生同时做操和开展体育活动的照片。
义务教育学校标准化建设(校级)档案目录
A1 组织领导—B1 领导职责—C1 规划落实〔10分〕评估标准：县政府制定?创立自治区教育强县工作规划?和?义务教育学校标准化建设规划?，并依据规划制定分年度实施方案，按规划目标和年度方案认真落实。
评分细那么：有规划得3分，有分年度实施方案得2分，视目标和年度方案落实情况，赋0－5分。
假设未做到，分项扣分。
印证材料：1、市委政府、市教育局下发的规划、方案等方面的文件存放位置：创立教育强市工作档案2、学校开展规划和分年度实施方案与总结存放位置：创立教育强市工作档案3、学校标准化建设年度方案与总结存放位置：创立教育强市工作档案4、学校标准化建设上报的信息存放位置：创立教育强市工作档案5、学校行政会议会议记录存放位置：办公室A1 组织领导—B1 领导职责—C 2 责任明确〔10分〕评估标准：县〔市、区〕长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。
评分细那么：成立创立教育强县工作领导小组得1分，有专门工作机构得2分，有专门办公场所得2分，视其他部门配合情况赋0－2分，视创立教育强县工作档案标准程度赋0－3分。
假设未做到，分项扣分。
印证材料：1、学校创立教育强市工作领导小组存放位置：创立教育强市工作档案2、创立教育强市工作档案建设分工安排存放位置：创立教育强市工作档案评估标准：有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。
流程明确、责任清晰，方案、内容、完成时间落实到部门，责任到人。
评分细那么：有目标管理和工作质量检查制度得3分，有详细工作流程图得2分，视目标、责任落实到位情况，赋0-5分。
假设未做到，分项扣分。
印证材料：1、学校成立标准化建设工作领导小组，各指标组成员及工作责任存放位置：创立教育强市工作档案2、学校标准化建设目标责任制度、目标考核制度、检查制度存放位置：创立教育强市工作档案3、制定?学校落实标准化建设工作责任制度和分段方案?存放位置：创立教育强市工作档案4、学校标准化建设工作流程图存放位置：创立教育强市工作档案5、教育局与学校、学校与教师签订的工作目标责任书存放位置：创立教育强市工作档案6、落实标准化建设工作任务的有关会议记录，目标落实完成情况，月报和情况汇总等存放位置：创立教育强市工作档案7、政府和教育局下发的标准化建设均衡开展目标管理制度、质量检查考核制度政府责任分工等文件存放位置：创立教育强市工作档案评估标准：建立督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。
义务教育均衡发展 学校标准化建设档案盒封面.pdf
XXX学校标准化建设资料学校自查报告
XXX学校标准化建设资料
生均校舍建筑面积
XXX学校标准化建设资料
生均运动场面积
XXX学校标准化建设资料图书管理
XXX学校标准化建设资料生机比
XXX学校标准化建设资料互联网建设
XXX学校标准化建设资料教学软件
XXX学校标准化建设资料实验室管理
XXX学校标准化建设资料
教师基本情况（一）
XXX学校标准化建设资料
教师基本情况（二）
XXX学校标准化建设资料多媒体教室
XXX学校标准化建设资料课程实施方案
XXX学校标准化建设资料学生基本情况
XXX学校标准化建设资料经费保障
XXX学校标准化建设资料素质教育
XXX学校标准化建设资料校园安全
XXX学校标准化建设资料
校园文化
XXX学校标准化建设资料师德建设
XXX学校标准化建设资料教导处
XXX学校标准化建设资料上级文件
XXX学校标准化建设资料其它
XXX学校标准化建设资料党支部资料
一寸光阴不可轻
21。
义务教育标准化学校建设档案目录
义务教育标准化学校建设档案目录第一篇：义务教育标准化学校建设档案目录尼勒克县义务教育标准化学校建设归档目录与要求（暂行）归档说明:一．各级指标的文件类，同一内容按国家、自治区、自治州、县教育局的自上而下顺序相互对应排列，同一内容的同一级别文件按文号从小到大排列（按年度10---11、11---12、12---13……归档）二．各指标开展工作材料，按工作开展的顺序排列（如规划、领导小组、计划、活动记录、总结、体会……）三．各种汇总统计表应排列在该统计表的具体内容前面。
四．各指标材料分卷整理，每卷首页为卷内目录。
五．指标每卷材料应严格按照《管理与质量》的建档要求操作，所有建档材料用A3、A4纸张。
六.县、乡、校各项工作计划、总结类材料在落款处必须加盖单位公章。
七．县、乡、校每学年要完成一学年标准化A4工作汇报材料（包括自查自评报告）并于每年8月上报教育局督导室。
八．、所有档案材料必须打印（要求使用A4纸张，会议记录、教师日常工作材料可以使用手写材料）。
九．档案盒正、侧面均要求贴明指标名称、年度、卷序标签。
打印要求1、大标题使用2号黑体字。
2、副标题使用3号黑体字。
3、分项标题使用仿宋加黑字。
4、正文使用3号仿宋字。
A4管理与质量A4管理与质量 A4-B12教育管理 A4-B12-C37涉校检查1、县政府关于涉校检查的相关规定。
2、涉校检查记录材料。
3、县直各单位对口帮扶名单。
4、教育局干部定点联系学校名单。
5、涉校检查图片材料。
A4-B12-C38 教学管理1、国家关于课程设置的方案。
2、自治区关于课程设置的方案。
（2）国家、自治区课程计划，学校课程设置计划。
（3）课程总表、教师任课分工表，作息时间表。
3、上级有关减负的文件及课本资料征订的通知。
4、教育局下发有关教材征订的文件。
5、学校征订教材单。
6、教学辅助资料选用（自愿征订单）。
A4-B12-*C39 普及程度1、7-12周岁花名册，统计表，小学“四率表”（学户册）。
义务教育标准化建设档案
义务教育标准化建设档案义务教育标准化建设档案一、引言义务教育标准化建设旨在提高我国义务教育教育质量和水平，推动教育公平发展，为学生打下坚实的基础。
本文档旨在规范和统一义务教育标准化建设档案的内容和格式，以便于信息的整理、归档和管理。
二、档案管理责任1.教育主管部门：a) 负责建立和完善义务教育标准化建设档案管理制度；b) 督促各学校做好档案的整理、归档和管理工作；c) 提供档案管理培训和指导；d) 定期进行档案审核和评估。
2.学校：a) 设立档案管理工作小组，明确责任，细化分工；b) 负责整理学校的标准化建设档案；c) 做好档案装订、归档和保管工作；d) 定期提交档案报告给教育主管部门。
三、档案内容及分类1.学校基本信息档案：a) 学校办学资质证书；b) 学校发展规划和目标；c) 学校师资队伍情况；d) 学校教学设施和教育资源；e) 学校安全管理制度和应急预案。
2.教师队伍建设档案：a) 教师岗位职责和工作要求；b) 教师资格证书和继续教育证明；c) 师德师风评价和表彰；d) 教师培训和发展计划。
3.教育教学质量档案：a) 学生学业成绩档案；b) 教学计划和教材使用记录；c) 校园评估和学生评价结果；d) 师生教学反馈意见。
4.学生管理档案：a) 学生基本信息和档案表；b) 学生考勤和奖惩记录；c) 学生发展档案；d) 学生卫生健康档案。
四、档案整理和归档流程1.收集相关文件和资料；2.按照分类整理文件和资料；3.编制档案目录和封面；4.对文件进行装订和编号；5.将档案归档至指定位置。
附件：●学校基本信息表●教师岗位职责与工作要求表●学生档案表●档案归档登记表法律名词及注释：1.教育主管部门：指由或相关教育行政部门负责管理和监督教育工作的组织机构。
2.教育公平发展：指为了确保每个学生都能获得平等的教育机会和教育资源，采取各种措施促进教育的公正性。
3.教育质量和水平：指通过各种评估和考核手段对教育的综合素质进行评价，以提高教育的质量和水平。
义务教育标准化建设档案
义务教育标准化建设档案义务教育标准化建设档案一.引言本文档是对义务教育标准化建设的全面规划和实施方案的档案备忘录，旨在提高我国义务教育水平，推动教育现代化的发展。
本文档详细阐述了标准化建设的目标、任务、措施等内容，并提出了相应的计划和时间表。
二.标准化建设的背景1. 国家教育发展现状分析详细分析我国义务教育的现状，包括教育资源分配不均、教师队伍结构不合理、教学质量参差不齐等问题。
2. 标准化建设的必要性和紧迫性阐述义务教育标准化建设的重要性，包括提高教育服务水平、推动教学质量提升、促进教育公平等方面的作用。
三.标准化建设目标和任务1. 目标设定确定义务教育标准化建设的总体目标，包括提高学生素质、提升教学水平、完善教育管理等方面的目标。
2. 任务分解将标准化建设目标细化为具体的任务，包括制定教学标准、推行素质教育、建设现代化教育设施等内容。
四.标准化建设的具体措施1. 教育体制改革包括优化教育资源配置、完善师资培训机制、推动学校合作机制等方面的改革措施。
2. 教学内容和方法改进设定教学目标、制定教学大纲、推广现代教育技术等具体措施。
3. 考核评价体系建立设计完善的考试制度、推行多元评价、建立学生综合素质评价体系等措施。
五.标准化建设的计划和时间表1. 计划制定制定具体的实施计划，包括目标和任务分解、措施和时间安排等内容。
2. 时间表制定设定实施的时间节点和阶段性目标，具体安排标准化建设的推进进度。
六.标准化建设的预算和资金来源1. 预算编制制定全面的项目预算，包括建设费用、培训经费等的详细预算。
2. 资金来源阐述标准化建设经费的筹措途径，包括政府投入、社会捐助等方面。
附件：本文档附带以下附件：1. 各阶段目标任务表2. 标准化建设实施计划表3. 标准化建设预算表法律名词及注释：1. 义务教育：指根据法律规定在一定时期内为未成年人提供基本教育，使其获得初步文化知识、基本技能和基本道德品质的教育。
2. 标准化建设：指以一定的标准为基础，通过落实相应的措施，使教育水平和服务质量达到国家规定的标准的建设过程。
标准化学校建设档案资料整理参考
7.进城务工人员子女转学证明（复印件）
按年按类装档
28
减轻学生课业负担
有关文件、规定、要求，学校专项检查安排、检查记录、情况通报等
1.县局、学区有关减轻学生课业负担的文件。
2.《灵台县规范办学行为十项规定》
3.减轻学生课业负担计划、措施、方案。4.学校征求学生家长布置家庭作业意见建议一览表及汇总表.
2.校内残疾儿童花名册
3.残疾儿童帮扶工作计划
4.残疾儿童辅导资料
5.残疾儿童专项辅导记录卡（手写）6.残疾儿童受教育情况统计表、花名册
按年按类装档
26
留守儿童教育
参照残疾儿童教育建档标准建档
1.所在行政村留守儿童摸底花名册
2.校内留守儿童受教育情况统计表、花名册
3.留守儿童帮扶工作计划
4.留守儿童辅导资料
1.县局当年工作要点（计划）（统一联系县局办公室协调）；
2.教育教学常规管理规定（制度）. 3.学区、学校学期教育教学工作计划. 4.学期工作行事历。5.学期工作总结. 6.学期教学成绩统计表册. 7.实验教学成绩统计表、实验安排表、实验报告单. 8.学生行为规范考核细则、成绩统计表册. 9.体质健康测试计划、成绩统计表册
标准化学校建设档案资料整理参考
序号
档案盒封签
所包含评估标准
主要装档内容
资料目录
备注
1
班额设置
1，2
教学班学生数统计表，分班花名册
1.教学班学生数统计表。2.分班花名册
按年按类装档
2
校舍面积
3，4
指标统计表，建设图，校舍照片或效果图（红线图），建设规划资料，土地使用证明等
1.生均校园建筑面积统计表。2.建设图，3.校舍照片或效果图（红线图）。4.建设规划资料，5.土地使用证明
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91
1、学籍治理文件和规定；
2、中小学学籍表册；
3、电子化治理资料
1、学籍治理文件和规定；
2、中小学学籍表册；
3、电子化治理资料
92
1、有关规范学校分班文件和制度规定等
1、有关规范学校分班文件和制度规定等；2、学校分班详细资料记载
93
1、有关学校开展身心健康、审美观教育、生活适应养成教育的要求；2、开展各种活动的资料
118
1、各类特长生情形统计资料
1、各类特长生情形统计资料；2、各类特长生项目资料
119
1、参加各类竞赛规定和要求；2、学生成绩或获奖统计
1、参加各类竞赛规定和要求；2、学生成绩或获奖统计；3、各种证书复印件
120
1、学科教学质量要求；2、学科教学成绩统计
4、班级花名册；
5、入学分配和通知书
户籍、适龄为准，非户籍、非适龄另计
5
1、残疾少儿人口统计表；
2、残疾少儿入学统计表；
3、残疾少儿入学入学花名册；
1、残疾少儿人口统计表；
2、残疾少儿入学统计表；
3、残疾少儿在校生花名册，
户籍适龄为准，非户籍非适龄另计
6
1、进城农民子女入学统计表；2、进城农民子女班级花名册；
1、有关文件；2、作息时刻和课外活动规定等；3、组织各种文化娱乐课外活动记载
89
1、有关中小学教师考核评判文件和制度等；2、考核评判资料；3、教师奖惩方法和资料
1、有关中小学教师考核评判文件和制度等；2、学校详细考核评判资料记载；3、教师奖惩方法和资料
90
1、有关小学等级和初中多元考核评判文件和制度等；2、考核评判资料
县、乡（镇）
学校
备注
12
1、小学布局、生源规划统计表（图）；
2、新建居民区与学校建设同步统计
1、生源来源和分布情形统计
实际考察为主
13
1、四、三、二级校数、班数统计表
1、复式年级、班数、学生人数统计
反映复式校、班减少变化情形
14
1、有关发挥骨干辐射文件规定；
2、骨干辐射图表；
3、辐射作用成效讲明
1、上级有关发挥骨干辐射文件规定；
县、乡（镇）
学校
备注
78
1、县、乡(镇）政府治理责任；2、教育、财政、人事、编办文件等；3、统筹治理资料
1、反映“以县为主”落实情形相关资料
79
1、依法治教有关文件；2、师生法治教育有关资料；3、县级政府和相关部门有关法治工作落实资料
1、依法治教有关文件；2、师生法治教育有关资料；3、县级政府和相关部门有关法治工作落实资料
义务教育标准化建设档案
C级指标
县、乡（镇）
学校
备注
1
1、有关6周岁入学的文件；
2、分乡镇6周岁人口统计表；3、分乡镇6周岁人口花名册；
4、6周岁入学统计表
5、一年级花名册
1、有关6周岁入学文件；2、6周岁人口统计表；3、6周岁入学统计表；4、6周岁人口花名册；5、6周岁入学花名表
以户籍为准，非户籍另计
3、进城农民子女入学记载
1、进城农民子女入学统计表；
2、进城农民子女在校生花名表
有相应手续
7
1、分年级小学在校生统计表；2、变动学生花名册；
3、辍学生花名册；
1、分年级小学在校生统计表；
2、在校生花名表；
3、变动学生花名册；
4、辍学生花名表
实际在校为准，不考虑户籍、年龄
8
1、分年级初中在校生统计表；2、变动学生花名册；
1、学校各项常规治理制度建设；2、落实制度资料详细记载
82
1、考核、评判学校文件和规定；2、考核、评判和奖惩校长资料
1、考核、评判学校文件和规定；2、考核、评判和奖惩校长资料
84
1、有关学校治理法治化、民主化和规范化制度和规定
1、学校处室（组）和教师、班级和学生、后勤等治理法治化、民主化和规范化制度和规定；2、学校治理法治化、民主化和规范化落实资料
95
1、课程设置方案和课程标准要求的文件；2、落实课程方案和标准的制度；
1、课程设置方案和课程标准要求的文件；2、落实课程方案和标准的制度；3、学校课表
96
1、有关体育锤炼文件；2、学校体育锤炼1小时要求
1、有关体育锤炼文件；2、学校体育锤炼1小时规定和活动安排表；3、活动情形；4、活动总结；5、运动会规程、成绩；6、其他大型活动，阳光体育方案，长跑制度
义务教育标准化建设档案（教育质量）Leabharlann C级指标县、乡（镇）
学校
备注
113
1、探究教育教学规律和学生身心特点资料；2、教育教学任务完成情形资料
1、探究教育教学规律和学生身心特点资料；2、教育教学任务完成情形资料
班级和班主任、学科教学工作
114
1、小学、初中毕业花名和统计；2、颁发小学义务教育证书统计
1、小学、初中毕业花名和统计；2、颁发小学义务教育证书统计
1、寄宿学校有关文件；2、寄宿制学校设施配置、人员配备情形；3、有关制度和规定；4、检查情形记录；5、索证齐全、
食堂制度上墙、进出库详细、消毒、留样完备
87
1、有关取消留级文件和制度等资料；2严禁开除学生规定
1、有关取消留级文件和制度等资料；2严禁开除学生规定
88
1、有关作息时刻、课外活动时刻和文化娱乐课外活动文件；2、作息时刻和课外活动规定等
17
1、初中布局、生源规划统计表（图）；2、新建居民区与学校建设同步统计
1、生源来源和分布情形统计
实际考察为主
18
1、布局调整文件；
2、乡镇人口、初中设置、学生人数情形统计
1、布局调整文件；2、服务人口、生源来源情形统计
反映校数减少、学生变化情形
19
1、初中规模规制统计；
2、寄宿制学校建设情形
1、初中规模规制统计；
法治课、法治副校长、学校章程、教代会、普法考试等
80
1、教育均衡进展文件；
2、学校办学条件情形；
3、加强薄弱学校文件和规定；
4、规范学校办学行为文件和规定
1、教育均衡进展文件；2、学校办学条件情形；3、学校薄弱工作建设资料；4、规范学校办学行为文件和规定；5、规范学校办学行为资料
81
1、有关学校各项常规治理制度建设；2、落实情形资料
11
1、16周岁人口统计表；
2、完成统计表
1、16周岁人口统计表；
2、完成统计表；
3、完成花名表
A1-16洪洞县--学年度适龄儿童入学情形表
A1-17洪洞县--学年度中小学入学情形表
A1-18洪洞县--学年度中小学毕业情形表
分初中、小学分不填，是一个中心校汇总表
义务教育标准化建设档案（学校布局）
指标
1、教学治理制度；2、学校、处室、组网络治理资料
1、教学治理制度；2、学校、处室、组网络治理详细资料
94
1、评判、考试改革制度文件和规定；2、教师进展和学生成长评判资料
1、评判、考试改革制度文件和规定；2、教师进展和学生成长详细评判资料记载
义务教育标准化建设档案（课程实施）
C级指标
县、乡（镇）
学校
备注
2、寄宿制学校建设情形
20
1、操纵班容量文件规定；
2、初中学校布局图表；
3、分级、班、班容量统计
1、上级文件；
2、学校操纵班容量规定；
3、分年级班数、班容量详细情形统计
21
1、学校辅读班设置情形；
2、学生随班就读情形
1、学校辅读班工作建设情形；2、学生随班就读情形
义务教育标准化档案（教育治理）
C级指标
2
1、实行九年义务教育文件；
2、过度起止落实资料
1、实行九年义务教育文件；
2、过度起止落实资料
年级、学生变化讲明
3
1、分乡镇6-11周岁人口分年龄统计表；
2、6-11周岁人口花名册
3、分乡镇6-11周岁入学统计表；
4、学生班级花名册；
1、6-11周岁人口统计表；
2、6-11周岁人口花名册；
3、6-11周岁入学统计表；
夸奖、感谢信、家长会、社会咨询卷调查等
124
1、关于热点、难点咨询题的有关规定；2、解决热点、难点咨询题的相关资料
1、关于热点、难点咨询题的有关规定；2、解决热点、难点咨询题的相关资料
125
1、上级表彰或奖励统计、文件等资料；2、证书或复印件
1、上级表彰或奖励统计、文件等资料；2、证书或复印件
3、辍学生花名册；
1、分年级小学在校生统计表；
2、在校生花名表；
3、变动学生花名册；
4、辍学生花名表
实际在校为准，不考虑户籍、年龄
9
1、残疾在校生统计表
1、残疾在校生统计表；
2、在校生花名表
实际在校为准，不考虑户籍
10
1、14周岁人口统计表；
2、完成统计表
1、14周岁人口统计表；
2、完成统计表；
3、完成花名表
85
1、德育工作文件和规定；2、德育工作活动资料；3、心理健康教育和社会实践活动资料；4、学生思想品德和行为适应资料
1、德育工作文件和规定；2、德育工作活动详细资料；3、心理健康教育和社会实践活动详细资料；4、学生思想品德和行为适应详细资料
创建各类学校资料；心理教师、心理室、心理咨询资料
86
1、寄宿制学校设施和人员情形；2、各种制度和规定
1、学科教学质量要求；2、学科教学成绩统计；3、学生学科成绩
121
1、行风评议文件；2、行风评议资料
1、行风评议文件；2、行风评议资料