人教新课标版-语文-高一版高一语文必修四 第四单元第12课苏武传练习题
人教新课标版语文高一-语文人教版必修4测评12 苏武传
学业分层测评(十二) 苏武传[基础巩固层]1．下列各组句子中加点词的解释，不．正确的一项是()A．匈奴使来，汉亦留之以相当．当：抵押B．会论．虞常，欲因此时降武论：商讨C．丁令盗武牛羊，武复穷厄．．穷厄：陷于困境D．武父子亡功德，皆为陛下所成就．．成就：栽培，提拔【解析】“论”应为“判罪”的意思。
【答案】 B2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是()【导学号：03490146】A．汉天子我丈人．．行也B．武等实在．．C．卫律惊，自抱持．．武D．来时太夫人已不幸．．【解析】A项，丈人，古义：对老人和长辈的尊称；今义：岳父。
B项，实在，古义：确实存在；今义：诚实，老实。
C项，古今意义相同，都是“抱住”。
D项，不幸，古义：去世；今义：运气不好。
【答案】 C3．下列各句中加点的词与例句中的“雨”用法相同的一项是()例句：天雨．雪，武卧啮雪A．空以身膏．草野B．其一人夜．亡，告之C．杖．汉节牧羊D．单于壮．其节【解析】例句：“雨”，名词作动词，译为“降下”。
A项，形容词的使动用法，译为“使……肥沃”；B项，名词作状语，在夜里；C项名词作动词，译为“拄着”；D项，形容词的意动用法，译为“以……为壮”。
【答案】 C4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是()【导学号：03490147】A．请毕今日之马雚，效死于前B．何以复国C．信义安所见乎D．子卿尚复谁为乎【解析】A项，为状语后置句，B、C、D三项为宾语前置句。
【答案】 A[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～8题。
李自良，兖州泗水人。
初，禄山之乱．．．．，自良从兖郓节度使能元皓，以战功累授右卫率。
后从袁傪讨袁晁、陈庄贼，积功至试殿中监，隶浙江东道节度使薛兼训。
兼训移镇太原，自良从行，授河东军节度押衙。
兼训卒，鲍防代，又事防为牙将．．。
会回鹘入寇，防令大将焦伯瑜、杜荣国将兵击之。
自良谓防曰：“回鹘远来求战，未可与争锋。
但于归路筑二垒，以兵守之，坚壁不动，虏求战不得，师老自旋。
人教新课标版-语文-高一-高中语文必修4第12课《苏武传》同步练习
《苏武传》同步练习一、基础巩固1. 下列加点字的注音有误的一项是（）A. 遗．（wèi）单于煴．（wēn）火收系．（xì）啮．（niè）雪B. 牧羝．（dī）旃．（zhān）毛弋．（yì）射扶辇．（niǎn）C. 斧钺．（yuè）汤镬．（huò）节旄．（máo）供给．（jǐ）D. 栘中厩．（jiù）窥．（kuī）观妃嫔．（pín）曲．（qū）折2. 下列加点词解释有误的一项是（）A. 恐前语发．（揭露、暴露）B. 汉天子我丈人行．也（辈）C. 因厚赂．单于（贿赂）D. 召武受辞．（审讯）3. 下列各项中没有通假字的一项是（）A. 畔主背亲B. 请毕今日之C. 空自苦亡人之地D. 律知武终不可胁4. 下列句子中加点的词的活用情况与例句相同的一项是（）例句：传曰：“刑不上．大夫。
”（《报任安书》）A. 欲因此时降．武B. 陵与卫律之罪上．通于天C. 羝乳．乃得归D. 单于壮．其节5. 与其他三句句式不．同的一项是（）A. 信义安所见乎B. 何久自苦如此C. 汉天子我丈人行也D. 子卿尚复谁为乎6. 对下列两组句子中加点词的意义和用法的解说，正确的一项是（）①会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武，会．论虞常③缑王等皆死，虞常生．得④虽生．，何面目以归汉A. ①与②相同，③与④不同。
B. ①与②不同，③与④相同。
C. ①与②相同，③与④相同。
D. ①与②不同，③与④不同。
二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成7～11题。
初，霍氏（指西汉权臣霍光子孙）奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。
夫奢则不逊，不逊必侮上；侮上者，逆道也。
在人之右，众必害之．。
霍氏秉．权日久，害之．．者多矣。
天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上书，言：“霍氏泰盛，陛下即爱厚之．，宜以时抑制，无使至亡。
”书三上，辄报闻。
其后，霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。
人教版语文必修四第四单元第12课《苏武传》同步练习
《苏武传》同步练习一.简介班固及《汉书》班固，东汉著名的史学家。
班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百三十年间史实。
“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。
“前四史”是、、和。
二.给加横线的字注音。
1．稍迁至栘中厩（）监；2．数（）通使相窥（）观；汉亦留之以相当( )3．汉天子，我丈人行（）也；4．既至匈奴，置币遗（）单于；5．后随浞( )野侯没（）胡中；6．阴相与谋，劫单于母阏氏（）归汉；7．置煴（）火，覆武其上；空以身膏（）草野8．拥众数万，马畜（）弥山；9．乃徙武北海上无人处，使牧羝（）；10.且鞮( )侯单（）于初立三．古今异义（1）汉亦留之以相当古义：今义：（2）皆为陛下所成就古义：今义：（3）我丈人行也。
古义：今义：（4）欲因此时降武。
古义：今义：（5）独有女弟二人古义：今义：（6）且陛下春秋高古义：今义：（7）武等实在古义：今义：四、词类活用（1）单于壮其节（2）诚甘乐之（3）欲因此时降武（4）空以身膏草野（5）反欲斗两主（6）单于愈益欲降之（7）何久自苦如此（8）王必欲降武（9）天雨雪（10）羝乳乃得归（11）杖汉节牧羊（12）武能网纺缴，檠弓弩（13）惠等哭，舆归营（14）陵与卫律之罪，上通于天五、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲（2）与旃毛并咽之（3）掘野鼠去草实而食之（4）空自苦亡人之地（5）法令亡常（6）武父子亡功德（7）大臣亡罪夷灭者数十家（8）信义安所见乎（9）因泣下沾衿，与武决去（10）前以降及物故六、特殊句式（1）送匈奴使留在汉者。
（2）为降虏于蛮夷。
（3）何以女为见。
（4）子卿尚复谁为乎。
（5）何以复加。
（6）缑王者，昆邪王姊子也。
（7）非汉所望也。
（8）汉天子，我丈人行也。
（9）见犯乃死，重负国（10）大臣亡罪夷灭者数十家（11）皆为陛下所成就七、解释下面加点的字引（1）引佩刀自刺。
人教版高中语文必修四第四单元《苏武传》同步练习 人教版高一必修四
人教版高中语文必修四第四单元《苏武传》同步练习人教版高一必修四高中语文必修四《苏武传》同步练习（附答案）一、实词：请解释下面的重点实词的用法和意义。
1．引（1）虞常果引张胜（牵引，供出）（2）引佩刀自刺（拿、举）（3）项王在睢阳，闻海春侯军败，则引兵还。
（带领）2．节（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（节杖，古代使者所持的信物）（2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉。
（气节）（3）寒暑易节，始一反焉。
（季节）（4）常恐秋节至（节气）（5）本图宦达，不矜名节（节操）（6）守节情不移（贞节）3．会（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（恰逢）（2）会论虞常（共同）（3）单于召会武官属（会合）（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（应当，表推测）（5）会当凌绝顶，一览众山小。
（应当）4．使（1）数通使相窥观（使者）（2）故使陵来说足下（派遣）（3）使六国各爱其人，则足以据秦。
（假使）（4）使得奋大辱之积志（让）（5）单于使使晓武（派遣使者）5、当（1）汉亦留之以相当（抵偿）（2）副有罪，当相坐。
（判处）（3）料大王士卒足以当项王乎？（抵挡）（4）人君当神器之重，居域中之大（掌握）二、虚词：请解释下面的重点虚词的用法和意义。
1．即（1）即谋单于，何以复加（连词，假使）（2）昭帝即位数年（上）（3）朝鲜杀汉使者，即时诛灭就在（某时）/当（时）2、以（1）少以父任，兄弟并为郎（介词，因为）（2）武以始元六年春至京师（介词，在）（3）前以降及物故，凡随武还者九人。
（介词，因为）三、词类活用：请指出下列句子中活用的词并解释其用法和意义。
1．尽归汉使路充国等（使动，使……回去）2．张胜闻之，恐前语发，以状语武。
（语，告诉）3．宜皆降之（使动，使……投降）4．欲因此时降武（使动，使……投降）5．空以身膏草野（滋润，作肥料）6．天雨雪（下）7．武能网纺缴，檠弓弩。
（校正）8．杖汉节牧羊（拄着，手里拿着）9．单于壮其节（意动，认为……壮）10．剑斩虞常已（名－状，用剑）11．反欲斗两主（使动，使……争斗）12．使牧羝，羝乳乃得归（生育）13．言太守以下皆白服（穿白衣服）14．得夜见汉使（名－状，在夜晚）15．收族陵家（灭族）16．惠等哭，舆归营。
人教版高中语文必修四第四单元12苏武传测试题
12 苏武传一、基础训练1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.遗．单于（ｗèｉ）煴．火（ｗēｎ）收系．（ｘì）啮．雪（ｎｉè）B.牧羝．（ｄī）旃．毛（ｚｈāｎ）弋．射（ｙì）扶辇．（ｎｉǎｎ）C.斧钺．（ｙｕè）汤镬．（ｈｕò）节旄．（ｍáｏ）给．其衣食（ｊǐ）[来源:学科网ZXXK]D.栘中厩．（ｊｉù）窥．观（ｋuī）赦．罪（ｓｈè）更．嫁（ɡēｎg）2.下列加点词解释有误的一项是（）A.恐前语发．（揭露、暴露）B.汉天子我丈人行．也（辈）C.因厚赂．单于（贿赂）D.召武受辞．（审讯）3.下面选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A.①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B.①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C.①久之．，单于使陵至海上②宜皆降之．[．来源．．:Z*xx*]．．．．．．．．．．．．D.①虽．生，何面目以归汉②虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之4.下列各句中，没有通假字的一项是（）A.畔主背亲。
[来源:学§科§网]B.空自苦亡人之地。
C.信义安所见乎？D.匈奴使来，汉亦留之以相当。
5.下列各句中，加点词从词类活用角度看，与例句不相同的一句是（）例句:尽归．汉使路充国等A.即谋单于，何以复加？宜皆降．之B.单于壮．其节，朝夕遣人候问武C.空以身膏．草野，谁复知之D.胜、惠共止．之6.下列句子与其他三项句式不同的一句是（）A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.大臣亡罪夷灭者数十家C.求人可使报秦者D.虞常生得7.分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）使者大喜，如惠语以让．单于泰山不让．土壤，故能成其大今得杀身自效．，虽蒙斧钺汤镬信者效．其忠A.两个“让”字相同，两个“效”字不同B.两个“让”字不同，两个“效”字也不同C.两个“让”字相同，两个“效”字也相同D.两个“让”字不同，两个“效”字相同8.下列句中，加点的词语与现代汉语含义相同的一项是（）A.汉天子我丈人．．行也 [来源:学科网ZXXK]B.武使匈奴，明年．．，陵降C.武与副中郎将张胜及假吏．．常惠等募士斥候百余人俱D.虞常在汉时，素与副张胜相知．．二、课堂练习阅读《苏武传》，完成问题。
人教版高一语文必修四同步练习：第12课 苏武传
第12课苏武传一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1.下列加点词语解释有误的一项是( C )A.会．缑王与……谋反会：适逢B.恐前语发．发：揭露、暴露C.见．犯乃死见：看见D.当相坐．．相坐：相连坐(治罪)2.下列选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是( D )A.少以．父任以．状语武B.乃．徙武北海上无人处羝乳乃．得归C.宜皆降之．匈奴之．祸D.虽．生，何面目以归汉虽．蒙斧钺汤镬3.下列各句中不含有通假字的一项是 ( A )A.既至匈奴，置币遗单于B.不顾恩义，畔主背亲C.信义安所见乎D.掘野鼠去草实而食之4.下列各句中加点词的古义解释有误的一项是( D )A.皆为陛下所成就．．栽培，提拔B.武等实在．．确实活着C.汉亦留之以相当．．相抵偿D.假．吏常惠等募士斥候百余人俱假借5.下列句中加点词的用法与例句不同的一项是( C )例句：宜皆降．之。
A.因厚赂．单于B.其一人夜．亡C.空以身膏．草野D.天雨．雪，武卧啮雪6.下面选项中，句式特点不同于其他三项的一项是( D )A.何以汝为见B.何以知之C.子卿尚复谁为乎D.见犯乃死7.名句默写。
(6分)(1)《苏武传》中，写匈奴单于为不让苏武归汉，提出荒谬条件的语句是：乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
(2)《苏武传》中，表现苏武在恶劣的环境下仍然保持节操，拄着汉节牧羊的句子是：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
二、课内阅读(10分，选择题每小题3分)阅读课文1～6段，完成下面的问题。
8.下面选项中，对课文词语解释无误的一项是( B )A.“丈人”是对老人和长辈的尊称。
由此可知单于对汉朝的敬畏。
B.“节”又称“旄节”，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。
C.“假吏”是汉代官员的一种，主要从事皇帝临时交代的事宜。
D.“阏氏”是匈奴单于的配偶的称号，如同汉族国王的嫔妃。
9.下列叙述不符合原文意思的一项是 ( B )A.张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。
人教版语文必修四：第4单元-第12课《苏武传》练习及答案
第12课 苏武传——留胡节不辱，正气动天地一、基础巩固1． 对下列加点词语的解释，有误的一项是( )A ．既至匈奴，置币遗．单于 遗：赠送B ．武帝嘉．其义嘉：赞许 C ．匈奴使来，汉亦留之以相当．当：抵押 D ．扶辇下除．除：去掉 2． 下列各句中，没有通假字的一项是( )A ．空自苦亡人之地B ．不顾恩义，畔主背亲C ．单于召会武官属D ．信义安所见乎3． 从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是 ( )A ．反欲斗．两主，观祸败B ．单于愈益欲降．之C ．尽归．汉使路充国等D ．单于壮．其节 4． 下列各组句子中，加点的词语古今义相同的一组是( )A ．因厚赂单于，答其善意．．B ．汉天子我丈人．．行也C ．武使匈奴，明年．．，陵降D ．皆为陛下所成就．．5． 下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①宜皆降之．②空自苦亡人之．地 B.⎩⎪⎨⎪⎧①武与李陵俱为．侍中②何以汝为．见C.⎩⎪⎨⎪⎧①虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之②虽．生，何面目以归汉 D.⎩⎪⎨⎪⎧①汉亦留之以．相当②恐前语发，以．状语武 6． 下列各句中，与其他三项句式不同的一项是( )A ．信义安所见乎B ．何久自苦如此C ．汉天子我丈人行也D ．子卿尚复谁为乎 二、精段品读阅读下面的文字，完成7～11题。
武，字子卿。
少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观。
匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以．相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行．也。
”尽归汉使路充国等。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因．厚赂单于，答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
人教新课标版-高一-语文高中语文第四单元第12课苏武传 课时作业 新人教版必修4
课时作业12苏武传第一课时基础巩固一、积累运用1．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是( )A．既至匈奴，置币．遗单于币：财物。
B．复举剑拟．之，武不动拟：打算。
C．律知武终不可胁．，白单于胁：威胁。
D．子为父死，无所恨．恨：遗憾。
解析：B.“拟”，比划。
答案：B2．对下列语句中加点的“食”字，判断正确的一项是( )①绝不饮食．②掘野鼠去草实而食．之③禀食．不至④给其衣食．A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同解析：①“食”：给他吃的。
②“食”：吃。
③④“食”：粮食。
答案：C3．下列各句中，句式与例句相同的一项是( )例：子卿尚复谁为乎A．何面目以归汉B．汉天子我丈人行也C．为降虏于蛮夷D．皆为陛下所成就解析：例句为宾语前置句。
A.宾语前置句；B.判断句；C.状语后置句；D.被动句。
答案：A4．下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )A．虞常果引．张胜引：牵攀、招供B．私候．胜曰候：拜访C．而收．系张胜收：逮捕D．阴．相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋解析：“阴”意为“暗中”。
答案：D5．对下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．扶辇下除．，触柱折辕除：殿阶B．阴．相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里C．吾母与弟在汉，幸．蒙其赏赐幸：幸运地D．武与副中郎将张胜及假．吏常惠等募士斥候百余人俱假：代理的，临时的解析：幸：希望。
答案：C6．下列各句中加点词与现代汉语意义相同的一项是( )A．汉天子我丈人．．行也B．会缑王与长水虞常等谋反．．匈奴中C．武使匈奴，明年．．，陵降，不敢求武D．武父子亡功德，皆为陛下所成就．．解析：A项，“丈人”，古义：对老人和长辈的尊称；今义：指岳父。
C项，“明年”，古义：第二年；今义：今年的下一年。
D项，“成就”，古义：栽培，提拔；今义：在某方面取得业绩。
答案：B7．下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是( )A．子为．父死，无所恨为．降虏于蛮夷，何以汝为见B．乃．幽武置大窖中羝乳乃．得归C．君因．我降，与君为兄弟因．厚赂单于，答其善意D．张胜许之，以．货物与常以．状语武解析：A项，“替”，介词/“做”，动词；B项，“就，于是”，连词/“才”，介词；C项，“通过”，介词/“趁着”，介词；D项，“用，拿”，介词。
高中语文必修4第四单元 第12课练习题
(4)谢汉使曰：“武等实在。” 古义：_确__实__还__活__着__。_ 今义：诚实，不虚假；的确；其实。 (5)武使匈奴，明年，陵降，不敢求武 古义：_第__二__年__。_ 今义：今年的下一年。 (6)武父子亡功德，皆为陛下所成就 古义：_栽__培__，__提__拔__。_ 今义：事业上的成绩；完成(多指事业)。
(5)发
方欲发使送武等：_动__词__，__打__发__ 虞常等七十余人欲发：_动__词__，__起__事__、__动__手__ 单于子弟发兵与战：_动__词__，__出__动__ 张胜闻之，恐前语发：_动__词__，__揭__露__、__暴__露__ 须发尽白：_名__词__，__头__发__
(6)除 (7)通
5.一词多义 汉亦留之以相当：_动__词__，__抵__押__
(1)当 汉使张胜谋杀单于近臣，当死：_动__词__，__判__处__ 副有罪，当相坐：_副__词__，__应__当__ 会论虞常：_动__词__，__会__同__
(2)会 单于召会武官属：_动__词__，__集__聚__ 会武等至匈奴：_副__词__，__适__逢__、__恰__巧__
3.词语解释 (1)稍迁至栘中厩监：_渐__渐__ (2)数通使相窥观：_屡__次__ (3)因厚赂单于：_赠__送__礼__物__ (4)阴相与谋劫单于母阏氏归汉：_暗__地__里__ (5)素与副张胜相知：_熟__识___ (6)虞常果引张胜：_牵__攀__，__招__供__ (7)明年，陵降，不敢求武：_访__求__ (8)得夜见汉使，具自陈道：_陈__述__
4.古今异义 (1)匈奴使来，汉亦留之以相当 古义：_相__抵__押__。_ 今义：(数量、价值、条件、情形等)差不多，配得上或能够相抵；适宜， 合适；副词，表示程度高。 (2)汉天子我丈人行也 古义：_对__老__人__和__长__辈__的__尊__称__。_ 今义：岳父。 (3)张胜许之，以货物与常 古义：_一__般__财__物__。__ 今义：供出售的物品。
高一语文人教版必修四第四单元12《苏武传》课后习题及答案解析
《苏武传》课后习题及答案解析一、熟读课文，把握课文内容，探究下列问题。
⒈课文可以分为哪几部分？各部分的主要内容是什么？设题意图：此题要在理解课文的基础上理清文章脉络，划分段落结构，然后概括各部分的内容大意。
答：课文按苏武一生可以分为三部分：第一部分是1-2段，写苏武在胡、汉两国关系微妙．．时期奉汉武帝旨意出使匈奴，以通两国之好。
主要是交代苏武出使的原因、背景和使团的主要成员。
第二部分是文章第3-8段，主要写苏武被匈奴扣留胡地．．．．十九年，九死一生而不改气节的可歌可泣的动人事迹。
先写苏武出使匈奴时遇到的意外变故，再写卫律威逼利诱，苏武被幽禁并流放到北海牧羊，以及李陵来劝降等事件。
第三部分是第9-10段，苏武返回汉朝的过程。
先写汉与匈奴和亲后，苏武终得重见天日，重归祖国。
⒉卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？设题意图：史传文学要求作者将史学性与文学性很好结合起来，本文的特点之一就是通过对比手法塑造人物形象，使人物在差别中更鲜明。
应注意到不仅有正反之间的对比，还有同类之间的对比。
在体会其对比时能通过人物言行概括其思想特点。
答：⑴卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。
先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”来胁迫他，遭拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼，然“武不动”。
威逼不成，又以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。
⑵李陵劝降苏武时则不同，他以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈中，动之以情，晓之以理。
先指出汉朝的薄情，其父兄都被汉武帝害死；再披露苏武家庭的悲剧：“太夫人已不幸”“妇年少，已更嫁”，“独有女弟二人，两男一女，今复十余年，存亡不可知”；又以切身体会说明最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。
所以“人生如朝露，何久自苦若此？”显得推心置腹，委婉通情。
⑶①二人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同，二是两人的地位与修养不同。
②卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准，惟利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。
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第12课苏武传一、语言文字运用1.下列各句中,没有通假字的一项是( )A.不顾恩义,畔主背亲B.单于召会武官属C.空自苦亡人之地D.与旃毛并咽之【解析】选B。
A项,“畔”同“叛”。
C项,“亡”同“无”。
D项,“旃”同“毡”。
2.下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.扶辇下除．,触柱折辕除:殿阶B.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉阴:暗地里C.如惠语以让．单于让:谦让D.子卿不欲降,何以过．陵过:超过【解析】选C。
让:责备。
3.下列加点词的用法与其他三句不同的一项是( )A.杖．汉节牧羊B.孺卿从祠．河东后土C.惠等哭,舆．归营D.空以身膏．草野【解析】选D。
A、B、C三项均为名词作动词,分别为“执、拄”“祭祀”“抬,扛”。
D 项为形容词的使动用法,使……肥沃。
4.下面“以”字用法与例句“少以．父任,兄弟并为郎”相同的一组是( )①张胜闻之,恐前语发,以．状语武②以．相如功大,拜为上卿③则请立太子为王,以．绝秦望④武以．始元六年春至京师⑤赵王岂以．一璧之故欺秦邪⑥使者大喜,如惠语以．让单于⑦不以．物喜,不以．己悲⑧秦王以．十五城请易寡人之璧A.①②⑤B.②③⑥C.②⑤⑦D.④⑥⑧【解析】选C。
例句和②⑤⑦句中的“以”都是介词,因为。
①是介词,把;③是表目的的连词,来;④是介词,在;⑥相当于“而”,表修饰;⑧是动词,用。
5.下面各句中加点词语意义,与现代汉语意义相同的一项是 ( )A.汉天子我丈人．．行也B.会缑王与长水虞常等谋反．．匈奴中C.且陛下春秋．．高D.皆为陛下所成就．．【解析】选B。
“谋反”古今都是“图谋反叛”的意思。
A项,古义:对老人和长辈的尊称;今义:岳父。
C项,古义:年纪;今义:春天和秋天。
D项,古义:栽培,提拔;今义:事业上的成绩或完成事业。
6.下列句子,不属于宾语前置句的是( )A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
B.子卿尚复谁为乎?C.何以复加?D.信义安所见乎?【解析】选A。
A项是定语后置句。
7.下面对文章内容的分析,不正确的一项是( )A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期,本不应有危险。
然而,由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动,导致苏武被匈奴扣留了19年。
B.虞常沦落为匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体表现。
C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。
D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
【解析】选B。
虞常要射杀卫律,尚未付诸实施,所以还不能称为“行动”。
他想射杀卫律的目的,只是为了使在汉的母亲和弟弟“幸蒙其赏赐”,这是从个人的私利出发,根本谈不上什么爱国,故B项错。
8.下面是歌曲《苏武牧羊》中的一段歌词,请你根据歌词的意境,为苏武设计一段心灵独白,60～90字。
歌词:心存汉社稷,旄落犹未还。
历尽难中难,心如铁石坚。
夜在塞上时听笳声,入耳恸心酸。
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答时注意“心灵独白”要运用第一人称,还要注意人物语言应符合人物的身份与当时的处境。
答案:唉!茫茫草原,不见其边,梦中汉家何时还?不畏风刀霜剑,甘愿饮雪吞旃,我苏武宁死不屈,挺立天地间!闻家母归天,妻离子散,谁知我在此尝尽辛酸!塞上寒风起,笳声令我心酸。
忠心如可鉴,我命不足怜,敢筑孤冢向中原!9.人们对“英雄”的评价有不同的标准,请仿照示例,将下面《史记》中苏武的话补写完整,表达他对“英雄”的理解。
要求:①符合作品的情节和人物的思想性格;②句式相近,补写的每句话不超过50字。
例:翻开《水浒传》,林冲说:“英雄需要血性。
虽然我曾苟全忍让,但当我将尖刀插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。
”翻开《史记》,苏武说:“_____________________________________________________________________________________________________。
”【解析】要按照“英雄需要……虽然我……但当我……我就是英雄”的句式特点去仿写,内容上要表现出对“英雄”不同标准的评价。
答案:英雄需要忠诚。
虽然我被困北海,但当我拒绝劝降的诱惑,最终回到汉朝时,我就是英雄。
二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成10～13题。
吴祐字．季英,陈留长垣人也。
父恢,为南海太守．．。
祐年十二,随从到官。
恢欲杀青．．简以写经书, 祐谏曰:“今大人逾越五岭远在海滨其俗诚陋然旧多珍怪上为国家所疑下为权戚所望此书若成则载之兼两。
昔马援以薏苡①兴谤,嫌疑之间,诚先贤所慎也。
”恢乃止。
及年二十,丧父,居无檐石,而不受赡遗。
常牧豕于长坦泽中,行吟经书。
遇父故人,谓曰:“卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何?”祐辞谢而已,守志如初。
后举孝廉．．,将行,郡中为祖道,共小吏雍丘黄真欢语移时,与结友而别。
功曹以祐倨,请黜之。
太守曰:“吴季英有知人之明,卿且勿言。
”真后亦举孝廉,除新蔡长,世称其清节。
迁胶东侯相。
政唯仁简,以身率物。
民有争诉者,辄闭门自责,然后断其讼,以道譬之。
或身到闾里,重相和解。
啬夫②孙性私赋民钱,市衣以进其父,父得而怒曰:“有君如是,何忍欺之!”促归伏罪。
性惭惧,诣阁持衣自首。
祐屏左右问其故,性具谈父言。
祐使归谢其父,还以衣遗之。
祐在胶东九年,迁齐相,大将军梁冀表为长史。
及冀诬奏太尉李固, 祐闻而请见,与冀争之,不听,冀怒而起入室, 祐亦径去。
冀遂出祐为河间相,因自免归家,不复仕,躬灌园蔬,以经书教授。
年九十八卒。
(选自《后汉书·吴祐传》,有删节) 【注】①薏苡:一种草本植物。
②啬夫:农夫。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.今大人逾越五岭远/在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成则/载之兼两。
B.今大人逾越五岭/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两。
C.今大人逾越五岭/远在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑下/为权戚所望/此书若成/则载之兼两。
D.今大人逾越五岭远/在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两。
【解析】选B。
该句大意是“现在父亲越过五岭,远在海边,这里风俗确实粗俗,但旧时有许多珠宝珍奇,上被国家猜疑,下被诸侯怨恨。
如果把书写成,恐怕要用两辆车来载运”。
解答断句题,应注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”,同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.字,古人幼时命名,成人取字,字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓。
对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。
B.太守,是郡守的尊称。
汉景帝时更名为太守,为一郡的最高行政长官,除治民、进贤、决讼、检奸外,还可以自行任免所属掾史。
C.孝廉,是秦始皇时设立的察举考试以任用官员的一种科目。
孝廉是“孝顺亲长,廉能正直”的意思。
后代,也变成明朝、清朝对举人的雅称。
D.杀青,古人在竹简上写字,先用火烤去竹简的水分,以便书写和防虫蛀,这道工序称为杀青。
后来泛指写定著作。
【解析】选C。
孝廉不是“秦始皇时设立的”,而是汉武帝时设立的。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.吴祐十二岁时就跟随父亲到任所生活,在劝谏父亲停止烤竹简刻经书这件事上,他表现出了成人一般的沉稳与远见。
B.吴祐父亲去世后,安于清贫自立,边放猪边吟诵经书,不为人言所动。
后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞清廉有节操。
C.吴祐后升迁为胶东侯相,他为政仁慈清简,率先垂范。
遇到打官司的百姓,有时会到乡里亲自调解。
D.吴祐坚守志节,大将军梁冀曾上表推荐他任长史,但当梁冀诬奏太尉李固时,吴祐就前去与之争辩。
后被调出任河间相,他便辞官回乡耕读。
【解析】选B。
黄真被举荐为孝廉是在吴之后的事情,而且,被人称赞清廉有节操的是黄真。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何?译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________(2)民有争诉者,辄闭门自责,然后断其讼,以道譬之。
译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)你是两千石官员的儿子却从事这样下贱的事,就算你不觉得羞耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?(2)(遇到)有到官府打官司的百姓,他总是先闭门自责,然后再审断诉讼,用道理开导他们。
【挑战体验区】1.解释下列句子中加点词的意义。
(1)后举．孝廉举:______(2)功曹以祐倨．倨:______(3)迁．胶东侯相迁:______答案:(1)(被)举荐(2)傲慢(3)升迁2.解释下列句中加点虚词的意义和用法。
(1)市衣以．进其父以:______(2)还以．衣遗之以:______答案:(1)连词,表目的,可译为“来”(2)介词,把3.指出下列句中加点词的活用类型并解释。
(1)大将军梁冀表．为长史表:______(2)啬夫孙性私赋．民钱赋:______答案:(1)名词作动词,上表推荐(2)名词作动词,征收4.翻译下面句子。
(1)昔马援以薏苡兴谤,嫌疑之间,诚先贤所慎也。
译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________(2)冀遂出祐为河间相,因自免归家,不复仕,躬灌园蔬。