班级德育工作总结范本工作总结
2024年班级德育工作总结范文5篇
2024年班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我班级德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
以下是对本学期班级德育工作的全面总结。
二、工作内容1. 德育主题鲜明突出本学期，我班级坚持以社会主义核心价值观为引领，深入开展“三爱”（爱党、爱国、爱家乡）教育、“劳动最光荣”等主题教育活动。
通过班会、团队日等形式，加强爱国主义和民族精神教育，激发学生爱国热情。
2. 德育活动丰富多彩（1）志愿服务活动：组织参与社区环保、慰问敬老院、帮扶困难家庭等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）文化活动：举办传统文化知识竞赛、才艺展示等活动，增强学生文化自信心和民族自豪感。
（3）体育活动：积极参加学校组织的各类体育比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，加强心理咨询服务，帮助学生排解心理压力，提高心理素质。
三、具体实施1. 精心组织主题班会每周举行主题班会，结合德育主题，通过讲解、讨论、观看视频等多种形式，深入进行德育教育。
2. 开展实践体验活动结合重大节日和纪念日，开展各类实践体验活动。
如国庆节期间，组织学生进行红色教育基地的参观学习，深刻感受革命历史的厚重。
3. 加强家校合作通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
请家长分享职业经验，让学生感受不同职业的特点和责任。
4. 关注学生个体差异针对不同学生的个体差异，开展个性化德育工作。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对需要帮助的学生给予关爱和支持。
四、成效显著1. 道德品质明显提升通过一系列德育活动的开展，学生的道德品质得到明显提升。
尊敬师长、团结同学、遵守纪律、乐于助人已成为班级的主流风气。
2. 社会责任感显著增强通过志愿服务等活动，学生的社会责任感得到显著增强。
他们更加关注社会热点问题，积极参与公益活动，乐于为社会做出贡献。
班级德育总结5篇
班级德育总结5篇篇1一、引言本学期，我班级深入贯彻学校德育教育方针，以学生全面发展为核心，以提高学生的道德素质和社会责任感为目标，积极开展德育活动。
现将本学期班级德育工作总结如下。
二、德育工作内容1. 主题教育活动本学期，我班级围绕“社会主义核心价值观”、“爱国主义教育”、“公民道德教育”等主题，开展了系列主题教育活动。
通过主题班会、演讲比赛、知识竞赛等形式，使学生在参与中深入理解德育内容，提高道德素质。
2. 日常管理加强日常行为规范管理，培养学生良好的行为习惯。
通过定期的行为规范检查、评选文明学生等活动，强化学生的纪律意识，形成良好的班风学风。
3. 实践活动积极开展各类实践活动，如志愿服务、社会实践、研究性学习等，让学生在实践中体验、感悟，增强社会责任感和集体荣誉感。
4. 心理健康教育重视心理健康教育，通过心理辅导、团体辅导等方式，帮助学生解决心理困惑，提高学生心理素质，促进学生全面发展。
三、德育工作成效1. 道德素质提高通过本学期的德育工作，学生的道德素质得到了显著提高。
学生们更加热爱祖国，关心社会，尊重他人，懂得感恩，具备良好的公民道德。
2. 行为规范养成学生的日常行为规范得到了明显改善。
纪律意识增强，迟到、旷课等现象明显减少，文明礼貌用语广泛使用，班级氛围和谐融洽。
3. 实践能力增强通过实践活动，学生的实践能力得到了明显提高。
学生们积极参与志愿服务，热心公益，懂得感恩回报社会。
4. 心理素质提升心理健康教育活动的开展，使学生们的心理素质得到了明显提高。
学生们更加自信、乐观、积极向上，面对困难与挑战时更具韧性和应对能力。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容仍需丰富，形式需多样化，以满足不同学生的需求。
2. 部分学生在纪律方面仍需加强，需进一步强化日常行为规范教育。
3. 心理健康教育仍需常态化、长效化，以更好地帮助学生解决心理困惑。
4. 实践活动需进一步拓展领域，提高活动的质量和效果。
五、结语本学期，我班级的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。
班级德育工作总结范本7篇
班级德育工作总结范本7篇第1篇示例：班级德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，也是班级教育工作的基础和核心内容。
通过开展德育工作，不仅可以培养学生的良好品德和行为习惯，还可以促进学生的全面发展和健康成长。
在过去的一年里，我们班级认真贯彻执行学校的德育工作要求，充分发挥班主任和辅导员的作用，取得了一定的成绩和进展。
现在，我对我们班级的德育工作进行总结如下：一、德育目标明确、工作重点突出在过去的一年里，我们班级制定了明确的德育目标，即培养学生的良好品德、养成良好的行为习惯、提高自我管理和自律能力。
针对这些目标，我们重点推进了以下几个方面的工作：1.德育教育课程设置我们针对学生的年龄特点和发展需求，精心设计了德育教育课程。
通过这些课程，我们向学生传授道德知识、培养学生的品德修养，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们还引导学生学会自我管理和自我约束，养成良好的行为习惯。
2.德育主题活动开展为了丰富德育教育的形式和内容，我们组织了一系列德育主题活动。
班会主题演讲、德育主题班会、德育主题讲座等。
这些活动贴近学生的实际生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的道德修养和自律意识。
3.德育案例教育在日常教育工作中，我们还注重引导学生通过案例教育来加深对道德规范的认识和理解。
我们通过讲解一些真实的案例，让学生了解到做人的道理和做事的原则，引导学生树立正确的人生观、价值观。
通过以上工作的开展，我们班级的德育目标得以明确，工作重点得以突出，为学生的全面发展和健康成长奠定了良好的基础。
二、德育工作创新、活动形式多样在德育工作中，我们不断创新，丰富活动形式，从而使学生更好地参与增强德育工作的实效性和针对性。
具体表现在以下几个方面：我们根据学生的实际需求和兴趣爱好，设置了多样化的德育主题活动。
关于节约用水、尊重师长、珍爱生命等。
这些主题活动既提升了学生的道德素养，又增强了学生的认同感和自豪感。
2.德育活动形式灵活为了使德育活动更具有吸引力和感染力，我们注重活动形式的灵活性，采取了多种多样的方式。
德育班级工作总结7篇
德育班级工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级德育工作总结精选版(5篇)
班级德育工作总结精选版我国已故著名教育家陶行知先生说："人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
"那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢作为教师应注意选择好每一个"创造之地"，把握好每一个"创造之时"来造就一个"创造之人"。
小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。
于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、"抓纲务本"，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。
创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。
小学思品课是让小学生比较系统地进行____主义思想品德教育的一门课程。
本学科以"五爱"为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。
较之以传统的思品教育来说，"以情明理，情理交融，注重能力"这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。
例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。
中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。
高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。
由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生"五爱"的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。
班级德育总结(20篇)
班级德育总结（20篇）班级德育总结（通用20篇）班级德育总结篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
...一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形...回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。
一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，总结我的工作范围和工作职责主要是：协助校长的工...时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。
回顾这学期的工作，真的是很辛苦。
作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的..班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任五年级的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的`素质，做了下面几点工作一、全面发展，德...大学德育上半年个人工作总结(一)德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作在市教育局和镇中心学校的领导下，在学校领导的正确带领下，走以德育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，取得了较为显...德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础。
在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为...班级德育总结篇2本学期我根据学校大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，以培养学生良好的行为习惯为德育工作的突破口，做了一些工作，现将情况总结如下：一、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感中年级学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和发展的。
班级德育工作总结范文（精选5篇）
班级德育工作总结班级德育工作总结范文（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的班级德育工作总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。
教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。
班级授课制是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。
如何搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁，人们也探索出了许多有效的措施。
但是面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分活跃的特点，德育工作出现了许多困境，许多教师感叹：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的许多困惑和尴尬。
当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，接受教育的途径越来越广，越来越难以控制，学生思想越来越活跃，给德育工作带来前所未有的困难。
出路在哪里呢？与时俱进，大胆创新。
德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。
我在实践中发现，通过班级文化建设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，规范了自己的行为。
具体做法是：一、办好班级学习园地。
由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开辟一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五十分，根据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班交流。
二、开展手抄小报比赛。
全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课教师来参与评比，根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。
三、开展多项体育活动。
班级德育工作总结范文5篇
班级德育工作总结范文5篇班级德育工作总结（精选篇1）在以“把德育工作放在学校工作的首位”这一工作要求下，我学区对各校进行了及时的安排和部署。
通过督导检查，各校德育工作已初具成效。
现将工作总结如下：一、学博为师、德高为范，提高教师德育水平是第一要务。
我学区始终把提高教师德育水平作为学校德育工作的首要工作来抓，坚持每周组织教师进行政治理论学习和业务学习，号召教师阅读《师德常识》，学习《教师法》、《未成年人保护法》等，不断加强教师的政治素养和职业道德。
努力做到以正确的方法教育人，以规范的行为引导人，真正做到了使教师“学博和德高”为示范的作用。
二、少先队活动是进行德育工作的有效途径。
学校少先队活动以学生养成教育为主，每周一由辅导员提供新的内容，如：课间不准出校门买零食；不准学生喝生水、凉水；讲求文明礼貌等。
在各班制定了中队长和小队长等，健全了少先队组织，并由少先队组织督促检查学生活动情况，将这些情况在全校学生面前公布出来，使学生养成教育取得了显著的效果。
三、班队活动和班级管理是学校德育工作的主要方面。
一是开展丰富的班队活动，如评选《谁最棒》、《心灵手巧的小伙伴》等，既加强了同学间团结协作的精神，又为学生的行为习惯树立了榜样。
二是组织召开扎实有效的班会活动，从学生安全、环境保护、文明礼貌等方面，通过同学间行为、语言等做对比，使学生从心灵深处认识到安全的重要性，加强环境保护的重要意义和文明礼貌的实际作用，使他们从语言到行为上自觉地养成习惯，树立正确的人生观和价值观。
四、下学年工作：针对本学年工作的方式方法和取得的实效，下学年要继续从教师和学生的行为习惯入手，狠抓学生养成教育，逐渐使学生德育教育和德育行为成为一项长期的工作和一种好的行为习惯，从而影响学生以后的学习和生活。
班级德育工作总结（精选篇2）一、德育状况上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”。
班级的德育工作总结8篇
班级的德育工作总结8篇篇1一、引言本学期，我班级以立德树人为根本任务，积极开展德育各项工作，致力于培养学生的综合素质和社会责任感。
通过一学期的努力，班级德育活动取得了显著成效。
以下为本学期班级德育工作的总结。
二、工作内容1. 德育主题鲜明本学期，我班级确立了以“爱国、诚信、友善、责任”为核心价值的德育主题，通过主题班会、讲座等形式，深入开展德育活动。
2. 常规管理有序（1）加强课堂纪律管理，确保良好的学习环境。
本学期，我班严格遵守学校教学管理规定，加强对课堂纪律的管理，营造了良好的学习氛围。
（2）注重日常行为规范教育。
通过开展日常行为规范评比活动，强化学生的礼仪、卫生、劳动等日常行为规范意识。
3. 活动丰富多彩（1）爱国主义教育。
结合重大节日和纪念日，组织开展了形式多样的爱国主义教育活动，如主题班会、演讲比赛等。
（2）诚信教育。
通过诚信签名、诚信考试等活动，培养学生的诚信品质。
（3）友善教育。
倡导同学间的友善相处，组织开展了志愿者活动、帮扶困难同学等实践活动。
（4）责任教育。
通过社会实践活动、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感。
三、具体举措及成效1. 加强班主任队伍建设本学期，我班级班主任注重自身师德师风建设，不断提高德育业务水平。
班主任定期召开工作例会，总结班级工作经验，研究解决班级工作中的问题。
2. 培养学生自我管理能力通过设立班干部轮换制度、学生自律小组等举措，提高学生的自我管理能力，让学生成为德育活动的主人。
3. 家校合作共育新人加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，让家长了解学校德育工作，共同培养学生的良好品德。
四、工作亮点与特色1. 德育课程化建设初见成效本学期，我班级注重德育课程化建设，将德育融入日常教学之中，使学生在学习知识的同时，提高品德修养。
2. 实践活动丰富多样通过组织社会实践活动、志愿服务等活动，让学生在实践中体验德育的内涵，增强社会责任感。
五、存在问题及改进措施1. 部分学生品德发展不均衡针对部分学生品德发展不均衡的问题，下一步将加强个性化教育，因材施教，注重引导。
班级德育工作总结模板5篇
班级德育工作总结模板5篇班级德育工作总结模板1严抓德育，把爱洒向全体学生。
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。
学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点，他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。
班级德育工作总结范文5篇
班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本报告旨在总结本班级在本学期内德育工作的成果，通过深入反思和细致梳理，展现班级在德育领域的努力与收获，并针对存在的问题提出改进方案。
同时，本文将从工作内容、重点成果、遇到的问题及解决方案、自我评估以及未来规划等多个方面展开总结。
二、工作内容概述1. 组织开展德育主题活动，如道德讲座、主题班会等。
2. 实施德育课程，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 开展家校合作，共同关注学生的德育发展。
4. 组建志愿者团队，参与校园内外的志愿服务活动。
5. 定期组织德育评价与反思，不断优化德育工作计划。
三、重点成果1. 学生们普遍增强了道德观念和法律意识，文明礼貌水平显著提升。
2. 通过德育课程的学习，学生们形成了良好的行为习惯和学习习惯。
3. 家校合作有效推进，家长对学生德育的关注度明显提高。
4. 志愿者团队日益壮大，志愿服务活动得到广泛认可。
5. 班级凝聚力显著增强，班级氛围和谐融洽。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作中存在部分学生参与积极性不高的问题。
解决方案：通过丰富德育活动的形式和内容，激发学生参与热情，加强表彰与激励机制。
2. 问题：家校合作中存在沟通不畅的现象。
解决方案：定期开展家长会，加强与家长的沟通交流，建立有效的信息反馈机制。
3. 问题：德育评价标准有待进一步完善。
解决方案：广泛征求师生意见，不断优化德育评价标准，确保评价的科学性和公正性。
五、自我评估/反思在本学期的德育工作中，我们班级取得了显著的成果，但也存在一些不足。
我们在工作计划的设计和执行过程中，始终以学生为中心，注重实践和创新。
然而，在激发全体学生的参与热情和提高德育工作的实效性方面，仍需进一步努力。
同时，我们也意识到德育工作是一个持续的过程，需要不断调整和优化。
六、未来计划1. 进一步深化德育工作，提高学生的道德品质和法治观念。
2. 加强德育课程的改革与创新，丰富德育活动的形式和内容。
班级德育总结7篇
班级德育总结7篇篇1一、引言本学期，我班级围绕德育目标，积极开展各项工作，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。
通过一学期的努力，班级德育取得了显著成效。
本报告将详细总结本学期班级德育工作的内容、方法、成效及经验教训，并提出改进建议，以期不断提高班级德育水平。
二、工作内容1. 德育主题班会本学期，我们围绕“诚信”、“友善”、“责任”等主题开展了系列班会。
通过讲述真实案例、小组讨论、分享心得体会等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 志愿服务活动班级组织了多次志愿服务活动，如义务植树、慰问社区老人、环保活动等。
这些活动让学生在实践中体验奉献精神，增强社会责任感。
3. 心理健康教育结合学校心理健康教育课程，班级开展了心理健康教育活动，帮助学生调节情绪，增强心理承受能力，培养良好的心理素质。
三、方法1. 以身作则班主任及科任教师以身作则，树立良好的师德师风，成为学生的表率。
通过教师的言传身教，潜移默化地影响学生。
2. 家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家访等形式，及时交流学生的德育情况，共同引导学生健康成长。
四、成效与经验1. 成效显著通过一学期的努力，班级德育取得了显著成效。
学生们在道德品质、社会责任感、心理素质等方面有了明显提高。
班级氛围和谐，学生积极向上，形成良好的班风。
2. 经验总结（1）德育主题班会要紧密结合学生实际，选取贴近学生生活的案例，引发学生的共鸣。
（2）志愿服务活动要注重实践性和体验性，让学生在实践中感受奉献精神。
（3）心理健康教育要常态化，关注学生的心理健康状况，及时给予帮助和引导。
（4）家校合作是德育工作的关键，要加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长。
五、教训与改进建议：虽然班级德育工作取得了一定成效但仍存在一些问题和不足需加以改进：部分学生对德育认识不足应加强引导；个别活动参与度不高需提高活动的吸引力和趣味性；家长参与度有待提高需加强与家长的沟通与合作。
班级德育工作总结范文8篇
班级德育工作总结范文8篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的健康成长和未来发展。
本学期，我们班级在德育工作方面取得了显著的成绩，现将具体情况总结如下。
二、德育工作重点1. 爱国主义教育：通过学习爱国主义相关内容，引导学生热爱祖国，热爱人民，培养学生的民族自豪感和责任感。
2. 集体主义教育：通过团队活动和集体劳动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 诚信教育：通过讲解诚信的重要性，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的诚信意识和责任感。
4. 感恩教育：通过学习感恩的相关内容，引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
三、德育工作措施1. 主题班会：定期举行主题班会，针对学生的思想动态和实际情况，进行有针对性的德育教育。
2. 团队活动：组织学生参加各种团队活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 个别谈心：针对个别学生的思想问题，进行个别谈心，引导学生走出思想误区，走向正确的道路。
4. 家长联系：定期与家长联系，了解学生在家的表现和情况，与家长共同配合，做好学生的德育工作。
四、德育工作成效1. 学生的爱国主义情感得到了升华，对祖国的热爱和责任感明显增强。
2. 学生的集体荣誉感得到了提高，班级凝聚力得到了增强。
3. 学生的诚信意识得到了培养，作弊、抄袭等不诚信行为得到了有效遏制。
4. 学生的感恩意识得到了提高，尊敬师长、关爱他人成为了学生的自觉行动。
五、存在的问题及改进措施1. 部分学生上课不认真听讲，课后不认真完成作业。
针对这一问题，我们将加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，与家长共同配合，督促学生认真听讲、完成作业。
2. 部分学生存在手机依赖现象。
我们将加强手机管理，制定合理的手机使用规定，引导学生正确使用手机，避免手机对学生的学习和生活造成不良影响。
3. 部分学生存在自卑、焦虑等心理问题。
我们将加强心理健康教育，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
班级德育工作总结范文（通用5篇）
班级德育工作总结范文（通用5篇）班级德育工作总结范文（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的班级德育工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
班级德育工作总结1一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。
一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。
面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
让学生遵守纪律，自觉维护班集体形象。
此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标，制定了班规细则。
执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。
通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
三是常深入学生，和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。
班级德育工作总结(通用6篇)
班级德育工作总结（通用6篇）学校德育工作总结篇一本学期伊始，学校就将德育工作放在了重要的地位，在学校领导和大队部的指导下，认真贯彻实施学校工作，并在我们师生的共同努力下，取得了显著的成绩，现将本学期的工作总结如下。
一、领导重视，活动落到实处。
本学期，学校继续加强班级管理，坚持贯彻班队各类活动检查评分细则，将班级管理纳入规范化责任目标管理，使工作做到有目的、有内容、有实效、有记载。
学校各班级按照期初制定的计划认真开展活动，并做到有活动，有总结。
二、加强学生日常行为规范教育，形成良好的班风。
对学生的日常行为规范的养成教育常抓不懈。
新学期一开始，我班充分利用升旗仪式、班会等活动和形式，对学生进行爱国主义和日常行为规范教育，形式多样，丰富多彩，加快了学生良好行为习惯和思想品德的形成的速度，形成了良好的班风，为进一步加强对学生日常行为的监督和教育，对同学们的行为习惯进行监督，班级的氛围和谐而有序。
三、开展形式多样的活动，加强学生品德教育。
本学期，在学校行政的领导下，为加强学生品德教育，开展了各种丰富多彩、寓教于乐的教育活动，促使孩子们养成良好的日常行为规范，树立远大的理想，热爱祖国、热爱学校、热爱家园、做一个身残志坚的人。
1、本学期，我们按照计划保质保量的开展各种形式多样、丰富多彩1的活动，掀起了“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的高潮，使同学们革除陋习，争做健康、文明的现代公民。
2、对学生进行安全教育。
本学期，我们一直将安全工作作为重点来抓。
大队部安排各班每月开展一次安全教育主题队会，并利用集会、安全角对学生进行安全教育，做到天天讲、时时抓。
3、开展心理教育活动。
针对现在的学生存在一系列的心理问题，大队部与健康教育老师一道对学生进行心理健康教育，开展“珍惜生命”、“防震”等主题队会，教育学生树立正确的人生观，具有积极乐观的人生态度和学习态度。
这些活动的开展，对学生的心理健康起到了积极的促进作用。
4、对学生进行法制教育。
2024年班级德育工作总结范本(5篇)
2024年班级德育工作总结范本在本学期的教学过程中，始终遵循"五育并举，德育为首"的原则，做好德育工作。
地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成良好学风的关键。
现将德育工作总结如下：一，结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。
如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。
教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。
并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。
讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。
进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。
二，结合本地实际，进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。
并为学生形成科学的世界观奠定基础。
三，培养科学态度地理学是一门社会科学。
地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。
以身作则，培养学生尊重事实，严肃认真，按科学规律办事的态度。
鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各种科学活动。
四，培养刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能达到的。
特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪。
因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。
因此，我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。
培养学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培养学生认真观察，勤有思考，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。
班级德育工作总结范本6篇
班级德育工作总结范本6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。
本学期，我们班级积极开展了德育工作，取得了一定的成果。
现将本学期班级德育工作总结如下，以便更好地改进和优化今后的德育工作。
二、德育工作目标本学期，我们班级的德育工作目标是培养学生的集体荣誉感、责任感和感恩之心。
通过一系列的活动和措施，引导学生树立正确的价值观和人生观，养成良好的行为习惯和道德观念。
三、德育工作内容及措施1. 主题班会：本学期，我们班级共开展了多次主题班会，包括“团结就是力量”、“责任伴我成长”、“感恩的心”等。
通过讲解、讨论、互动等形式，引导学生深入理解德育主题，并在实践中加以运用。
2. 德育实践活动：我们班级还组织了多个德育实践活动，如“我为班级添光彩”志愿服务活动、“班级文化节”等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，更让他们在实践中感受到了德育的魅力。
3. 个别辅导与谈心：针对部分学生在德育方面存在的问题，我们班级还进行了个别辅导和谈心工作。
通过与学生面对面交流，了解他们的思想动态，引导他们认识到自己的不足，并鼓励他们积极改正。
四、德育工作成果与亮点1. 集体荣誉感增强：通过主题班会和德育实践活动，学生们的集体荣誉感得到了显著增强。
在学校的各项比赛中，学生们都能积极参与，为班级的荣誉而努力。
2. 责任感培养：我们班级的同学们通过志愿服务活动和“我为班级添光彩”等活动，不仅锻炼了自己的能力，更培养了责任感。
他们明白了自己作为班级的一份子，应该为班级的繁荣和发展贡献自己的力量。
3. 感恩之心：在“感恩的心”主题班会和相关的德育实践活动中，学生们学会了感恩。
他们明白了自己的成长离不开父母的养育、老师的教诲和同学的帮助，应该珍惜眼前的幸福生活。
五、反思与建议尽管本学期的德育工作取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分学生在德育方面仍存在短板，需要进一步加强个别辅导；德育实践活动的形式和内容有待进一步丰富和创新等。
2024年班级德育工作总结范文（五篇）
2024年班级德育工作总结范文在本学期的教学过程中，本人始终恪守“五育并举，德育为先”的原则，并致力于德育工作的有效实施。
鉴于地理学科本身蕴含的丰富德育内容，德育教育已成为教学工作不可或缺的组成部分，对于形成良好学风至关重要。
现将德育工作的总结如下：一、融入国情，深化爱国主义教育本学期地理教学聚焦于中国地理，其蕴含的爱国主义元素丰富。
通过展示辽阔的疆域、旖旎的风光及多彩的民族风情，使学生深刻感受到社会主义祖国的繁荣富强与持续发展的态势。
在教学中，运用美的语言创设情境，引发学生的情感共鸣，激发他们的民族自豪感。
同时，通过介绍科学家热爱祖国的先进事迹、我国在地理领域的科学技术贡献及现代科技成就，进一步激发学生的爱国情怀，引导他们树立远大志向，努力学习，为社会主义建设贡献青春力量。
二、立足本土，强化热爱家乡教育引导学生结合所学地理知识，深入了解家乡的地理环境和特点。
运用辩证唯物主义的观点和方法阐述地理知识，认识地域差异，并培养学生探究、求实的科学精神。
结合乡土实际和特色，激发学生热爱家乡的情感，培养他们立志建设家乡的决心。
这一教育过程为学生形成科学的世界观奠定了坚实基础。
三、培养严谨科学态度地理学作为一门社会科学，对培养学生的科学态度具有关键作用。
在教学中，本人以身作则，引导学生尊重事实、严肃认真，遵循科学规律。
鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与科学活动，以形成严谨、务实的科学态度。
四、塑造刻苦学习精神与良好习惯地理知识的理解和应用需要学生具备刻苦学习的精神，以及良好的学习习惯和自学能力。
针对部分学生存在的畏难情绪，本人在教学中积极鼓励学生克服困难，培养他们勇于面对挑战的精神。
同时，注重培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，以及发现、提出问题和独立思考与合作交流的能力，使他们能够运用所学知识解决简单问题。
五、实施可持续发展教育在教学过程中，本人注重引导学生正确对待我国的人口、资源和环境问题，培养他们的环保意识、节约资源和能源的意识。
班级德育教育工作总结范文(精选3篇)
班级德育教育工作总结范文（精选3篇）班级德育教育工作总结范文篇1抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。
依据上学期同学的表现，以及我对同学的了解。
本学期，我班实行了一系列的德育工作措施，详细的做法如下：一、目标激励，形成推动力针对班级大多数同学学习习惯良好，成果稳定，在期初就提出了“争取好成果向父母负责，向祖国汇报”的目标，组织了“为提高学习成果立功”等自主晨会活动，并给每个同学都提出了详细的目标和任务，而且分小组、个人绽开竞赛。
由于目标明确，个人任务详细，调动了全班同学学习乐观性。
成果好的同学放弃休息时间给成果差的同学补课，成果差的同学虚心向老师，同学请教。
各小组常常召开学习沟通，检查学习状况，关心释疑解难，消失了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。
在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、制度完善，形成约束力学期伊始，我就依据全班实际状况，发动同学依照学校规章制度制定帮助性的细则。
如“六项生活常规评比”细则、“学习帮教，一帮一”细则……执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。
树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。
三、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素养教育的重要组成部分，也是学校教育的延长和补充，能给学校教育以强有力的支持。
德育工作的顺当开展离不开家长的关心，良好的家校联系在无形中给同学的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对同学督促的盲区。
为此，我经常以电话、面谈的形式和同学的家长联系，以次来了解同学在家的学习状况，同时也将同学的在校状况准时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个准时的了解。
亲密的家校联系，充分调动了家长参加管理的乐观性，家长参加管理，也极大地感染了同学，使他们倍受鼓舞。
，从而促进了同学在学习上的快速进步。
通过以上的详细措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。
总结是胜利之母，作为班主任肯定仔细总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰难而具有长远意义的作用。
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班级德育工作总结范本工作总结
班级德育工作总结范本工作总结通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
以下是为大家准备的班级德育工作总结范本，希望对大家有帮助。
篇一：一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为_惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。
一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。
面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述"事在人为，重在参与"的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学_热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为_惯。
通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。
此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如："我能行"才艺展示、"国庆节"板报比赛等，从
中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学_学校常规，让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标，制定了班规细则。
执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学_，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。
通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。
三是常深入学生，和学生沟通。
及时了解学生的思想、学_和生活情况，能有效地对学生进行针对性的，使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在了解学生最近的表现情况，争取合力做好工作。
三、实施自我管理，突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。
因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。
学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予"笑脸"图标奖励。
对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。
对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。
在学_上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励"笑脸"一个。
我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。
通过一段时间的管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。
篇二：德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是者用社会所要求的品德规范影响受者，启发他们自觉接受，形成者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。
知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。
一般地说，"知"的培养是基础;"行"的实现是关键和标志;"情"起中介和"催化剂"
的作用。
因此，学生思想品德的培养必须是："晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒"，促进四要素统一和谐地发展。
思想品德只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的"内应力"与道德情感则是另一回事。
在校内、教室是学生接受思想品德的主要场所。
教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种预期目的。
但也应看到，由于对学生"主体需求是内化的原动力"这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面就显得脆弱与生硬。
学生在那种正面场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。
其实，真能触到学生灵魂的常常是不露痕迹。
它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。
因此，进行情感，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是"知"与"行"的中介和"催化剂"。
(一)以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。
即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。
新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。
事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。
班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着"团结、友情、亲情"进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。
当活动进行到高潮时，我在黑板上写了"大家庭中的你、我、他"几个大字，紧着录音机里传出了相亲相爱的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。
随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相"包容"，只有团结一心，班级这条"大船"才能顺利到达成功的彼岸。
而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。
(二)以知育情，以情促知我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感。
"知之深，爱之切"正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为什么要这样做。
如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件，引起了全世界中国人民的强烈愤慨。
我趁此机会让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了"中国人民不可欺"的强烈心声。
同时，又让他们认识到"落后就要挨打"的道理，激励他们"为中华崛起读书"以实际行动来声讨美国的暴行。
这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义。
也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。
(三)以行育情，以情导行情感的另一特点是实践性。
实践是情感形成和转变的基础，也是摇动情感发展的动力。
所以情感要从实践开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为。
在以"爱心献功臣"的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。
钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。
值得一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前一直是批评的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出援助之手。
这援助当然源于他们对功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也获得一份快乐吗?他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花。
我抓住时机，谈了爱国的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。
这样，这使整个过程都弥漫着一种和谐、融洽、振奋，饱满的情绪氛围。
总之，当学生不仅学会了留心观察周围世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观察自身，努力认识自己的内心世界，把精神力量也用到使自己本身变得更好、更完美的，他们才算真
正逐渐成长为道德成熟的人了。
而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找学生对外界影响的接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。
班级德育工作总结范本。