二年级下册语文素材经典国学诵读七_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读九_人教部编版
二年级上册经典国学诵读九〔一〕国学片段寒对暑 ,日对年。
蹴鞠对秋千。
丹山对碧水 ,淡水对覃烟。
歌婉转 ,貌婵娟。
雪鼓对云笺。
荒芦栖南雁 ,疏柳噪秋蝉。
我是小助手寒：寒冷。
暑：暑气。
日：一天天。
蹴鞠：踢球。
丹山：红色的山。
碧水：绿色的水。
覃烟：袅袅直升空中的炊烟或横浮低空的烟雾。
婉转：声音委婉而动听。
婵娟：体态柔弱的样子。
云笺：书信。
我是小翻译寒气和暑气相对 ,天和年相对。
踢球和荡秋千相对。
红色的山和绿色的水相对 ,淡淡的水和袅袅的烟相对。
歌曲委婉动听 ,容貌柔弱美丽。
雪鼓和云笺相对。
荒芜的芦苇上栖息着南归的大雁 ,稀疏的柳枝上鸣叫着秋天的治疗。
考考你的智慧1.给下面的字分别组词。
暑〔〕噪〔〕婉〔〕署〔〕燥〔〕宛〔〕2.选文中有两个表示颜色的字 ,请你写出来吧！3.用自己的话来解释一下下面句子的意思。
荒芦栖南雁 ,疏柳噪秋蝉。
4.“蹴鞠〞的意思是足球 ,你还知道其他的球类运动吗？请你写一写吧！弘扬传统文化蹴鞠的历史小朋友们 ,你们知道蹴鞠是什么意思吗？其实 ,“鞠〞是球的意思 ,最早的时候 ,它是外包皮革 ,内实米糠的秋 ,“蹴〞是踢的意思 ,所谓蹴鞠就是踢球 ,类似于今天的踢足球的体育运动。
蹴鞠的历史在中国可谓说是历史悠久 ,流传久远 ,而且影响力非常大。
然而蹴鞠在不同的时代 ,它的作用和性质发生着不同的变化。
根据历史记载 ,蹴鞠游戏早在战国时期就在汉族民间流行起来了 ,到了汉代 ,蹴鞠又变成了兵家的练兵之法。
演变到宋朝 ,出现了蹴鞠组织和以蹴鞠为职业的艺人 ,清朝的时候 ,冰上蹴鞠开始流行起来了。
蹴鞠时我国珍贵的非物质文化遗产 ,已经被纳入第一批国家级非物质文化遗产的目录中。
〔二〕国学片段臣五代 ,事三朝。
斗柄对弓腰。
醉客歌金缕 ,佳人品玉箫。
风定落花闲不扫 ,霜余残叶湿难烧。
千载兴周 ,尚父一竿投渭水；百年霸越 ,钱王万弩射江潮。
我是小助手臣：做臣子。
事：侍奉。
斗柄：北斗七星中排成柄状的三星。
部编版二年级语文下册《古诗二首》备课素材课后作业及教学精彩片段
备课素材【教材分析】《村居》是清代诗人高鼎所作，主要描绘了早春二月乡村田野的迷人景色和散学儿童竞放风筝的欢快情景。
诗人采用了白描的手法，语言朴素、诗情淳厚、意境悠远、寓情于景。
第一句写“春之景”：通过“春草初长、黄莺飞鸣、杨柳拂堤”三种典型事物为我们呈现出一派生机勃勃的早春图。
第二句则写“童之乐”：通过放学归来的儿童，迎着春风放飞风筝，尽情地、快乐地享受春天的美好。
这首诗处处洋溢着浓郁的乡村生活情趣，字里行间流露出诗人对春天来临的喜悦与赞美。
诵读此诗还可以激发学生热爱春天、热爱大自然的美好情愫。
《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。
咏柳，就是歌咏柳树的意思。
这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。
【作者介绍】高鼎(1851-1861)，清代后期诗人。
字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。
高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。
著有《拙吾诗稿》。
贺知章（659～约744）唐代诗人。
字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。
证圣进士，官至秘书监。
后还乡为道士。
好饮酒，性狂放，与李白友善。
与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。
工书法，尤擅草隶。
其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。
《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
【与文章相关的资料介绍】风筝：亦称“纸鸢”、“鹞子”。
民间玩具。
用细竹扎成骨架，再糊薄纸系以长线（绳），玩时利用风力升入空中。
造型有兽、鸟、虫、鱼等。
现有以塑料代替纸竹的。
相传为汉初韩信所作。
初名“纸鸢”，五代时在纸鸢上系竹哨，风入竹哨，声如筝鸣，故名。
柳树：杨柳科，柳属植物的泛称。
落叶乔木或灌木。
枝条柔韧。
叶常狭长。
花雌雄异株，柔荑花序，苞片全缘，无花被，有腺体，雄蕊往往只有一或两个，花柱常一，具两枚两裂的柱头，或柱头极短。
二年级下册语文素材听写词语好词日积月累汇总人教部编版
听写词语姓名：第一单元1、古诗山村童年碧绿化妆丝线剪刀2、春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花兴冲冲荡秋千吐气吐血3、鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物堆放4、邓小平爷爷植树碧空如洗万里无云公园格外引人注目汗珠休息柏树树苗小心笔直满不在乎第二单元5、叔叔足迹昨天迷路温暖爱心锋利冒雨留心弯曲洒水背包后背6、一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能甘甜买家7、出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条姐妹马匹画像第三单元1、神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发友谊齐头并进2、节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹敬爱街道张贴3、动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关与其4、美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭公鸡第四单元8、彩色脚尖森林雪松歌声结苹果结束精灵季节梦想拉手一般9、喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母雨伞方便便宜教具教书10、周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记诗句日记生死合法11、屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲屎尿第五单元12、亡羊补牢劝告筋疲力尽明白钻石钻木取火丢失13、图画课老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度抢手摇头摆尾交给嘻嘻哈哈活页第 1 页14、愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情应该伯父第六单元15、五湖四海莲花无穷荷叶绝对包含山岭吴国16、雷雨乌云闪电雷声房子窗户黑压压垂柳扑灭欢迎17、野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯永远黑夜帮忙南方特别积雪碰钉子18、太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板容易浴室方向黑板第七单元19、耳朵扇子扇风遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家快慢树根20、飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期完成交换21、青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路买卖搬家破坏倒班倒背如流22、毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失完整抽空公布第八单元23、祖先原始意思浓绿一望无际蓝天摘野果野兔赛跑回忆掏出24、世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式简单自由生长泥土相当最好结局开头摆弄25、东边光明觉得睡觉值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热害怕从此东方西方花草树木重新生机左右开弓日积月累内容，要求会背诵、会默写。
二年级国学第7课《都邑华夏》教案
第7课：都邑华夏（第一课时）一、教材内容:千字文、“日积月累”二、教学目标:1.学生能够正确、流利地朗读课文。
2.学生能够正确认读课文中的生字。
3.了解漆书、壁经的意思。
三、教学重、难点:教学重点: 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。
教学难点: 了解漆书、壁经的意思。
d四、教学过程:一、新课导入小朋友们知道“壁经”是什么吗？（从孔子旧宅墙壁中发掘出来的经书）为什么会发生这样的事？二、学习“日积月累”1.介绍孔子其人。
2.你们知道秦始皇是谁吗？生交流，师介绍讲秦始皇。
讲“焚书坑儒”的故事。
3.讲“壁经”的由来。
4.拓展：汉代废除挟书令、今古文相关情况。
三、诵读诗文1.自读千字文，找出有关“壁经”的语句，用直线画出来。
2.找到以后给同座位也读一读。
3.学生指名读。
男女生比赛读一读。
4.再试着自己读一读全文。
5.指名开火车轮读四句。
6.全班齐读千字文《都邑华夏》。
第7课：都邑华夏（第二课时）一、教材内容:《都邑华夏》，“神奇汉字”二、教学目标:1．能正确、流利地诵读课文。
2．能认读课文中的生字，注意“邑”、“邙”、“泾”、“渭”、“郁”等字。
初步认识都邑，华夏、二京等地理、建筑，理解“启”字形字义，理解象形字。
3．激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。
三、教学重、难点:教学重点:能正确、流利地诵读课文。
教学难点:都邑，华夏、二京等地理、建筑，理解“启”字形字义，理解象形字。
四、教学过程:一、新课导入齐读课文，复习前面学过的几个想象文字。
二、学习新知1.诵读《都邑华夏》诗文，找出带有“启”的诗句。
2.引导学生学习“启”字的文字演变过程，理解字形字义。
3.甲骨文（又）（户，小门），表示将门打开。
4.教师范写“启”，学生练习书写，教师相机巡视指导。
三、诵读诗文1.学生自由读诗文.2.齐读，体会文段的整齐韵律，教师相机指出韵脚。
3.同桌互相练习读。
4.说一说前后读诗文的不同感受，学生带着对诗文的新的感悟齐读，配音乐。
部编新人教版三年级下册语文 经典国学诵读07练习《增广贤文》(附答案)
三年级下册经典国学诵读七（一）经典国学再现贼是小人，智过君子。
君子固穷，小人穷斯滥矣。
贫穷自在，富贵多忧。
不以我为德，反以我为仇。
宁向直中取，不向曲中求。
人无远虑，必有近忧。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
晴天不肯去，直待雨淋头。
我是小助手智：智慧。
固：虽然。
滥：胡作非为。
德：感激。
曲：旁门左道。
我是小翻译贼虽然是卑鄙小人，但其智慧有时可以超过君子。
君子虽然穷困，但能恪守本分，小人穷困了则会胡作非为。
贫穷的人活得自在，富贵的人因为想法太多活得很累。
不但不感激我，反而把我当做仇人。
宁可用正当的方法去争取，也不可用歪门邪道的方法去求取。
人若没有长远的打算，以后一定会被眼前的难事所困扰。
天气好的时候不愿去，直到大雨淋头时才开始行动。
考考你的智慧1.面对贫穷，君子可以，小人则会。
2.我们面对自己想要的事物，应该怎样去争取呢？用文中的句子写一写。
3.“人无远虑，必有近忧。
”这句话告诉我们什么？弘扬传统文化范仲淹先天下之忧而忧做大事情的人总是忧国忧民，值得人们敬佩。
范仲淹和滕子京都是宋代人。
范仲淹喜好弹琴，还擅长写诗词散文，他写的文章文辞秀美，气度豁达。
滕子京因遭诬陷被贬到岳州当知府，重新修复了岳阳楼。
滕子京委托范仲淹写一写岳阳楼。
范仲淹在自己的《岳阳楼记》中写道：“古代的仁人志士不因外物好坏或自身得失而或喜或悲，总是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”从此“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句成为千古佳句，也是范仲淹一生爱国的写照。
（二）经典国学再现成事莫说，覆水难收。
是非只为多开口，烦恼皆因强出头。
忍得一时之气，免得百日之忧。
惧法朝朝乐，欺公日日忧。
人生一世，草木一春。
黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。
月到十五光明少，人到中年万事休。
我是小助手覆水：泼出去的水。
强：争强。
忧：忧患。
欺：冒犯。
休：停止。
我是小翻译事情做完了，不管好坏都不要再说了，因为泼出去的水是无法收回的。
是非是话太多引起的，烦恼是由于争强好胜而引起的。
二年级上册语文素材经典国学诵读三_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读三_人教部编版二年级上册经典国学诵读三（一）国学片段泉对石，干对枝。
吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
五色笔，十香词。
泼墨对传卮。
我是小助手吹竹：吹奏竹制的箫管一类的乐器。
弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。
榭：建筑在台上的房屋。
水谢：水上架台，台上建屋。
鸬鹚：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。
五色笔：传说中江淹在年青时梦到晋代学者和诗人郭璞赠送给他的让他才思大进的五色笔。
十香词：耶律乙诬陷辽道宗皇后萧氏和伶人私通，假造《十香词》作为证据，皇帝赐皇后自尽。
泼墨：大量用墨渲染。
卮：古代盛酒的器具。
我是小翻译泉水和石头相对，树干和枝叶相对，吹奏竹制的箫管一类的乐器和我弹奏琴瑟一类的乐器相对。
有建筑在台上的房屋，也有建造在水上的房子，鹦鹉和鸬鹚相对，江淹曾获赠五色笔才情大涨，萧后曾因《十香词》被诬自尽。
有人泼墨渲染，有人觥筹交错。
考考你的智慧1.给下面的字选择正确的读音。
树干．（ɡān ɡàn）干．净（ɡān ɡàn）弹．琴（tán dàn）子弹．（tán dàn）2.解释下面的词语。
吹竹：弹丝：泼墨：3.短文中写了两种鸟，分别是什么？请你写出类似的鸟的名字来吧！弘扬传统文化江郎才尽南朝有个人叫江淹，年轻的时候，他大名鼎鼎，是个才思泉涌的文学家，可是后来，到了年老的时候，江淹的才华却像消失了一样，这是为什么呢？据说，江淹在年老的时候，有一次，他在睡午觉的时候，梦见一个叫郭璞把苏武弄到北海，苏武依然手持汉朝的符节，以牧羊为生，宁可不屈服。
后来，汉昭帝即位之后，汉朝要匈奴送还苏武等使臣，但是，单于却说苏武已经死了。
后来，汉朝的使者说，在中原，汉朝天子曾经在大雁的脚上收到一幅帛书，上面写着苏武在北方的沼泽地里，汉朝的使者说得言之凿凿，匈奴只好把苏武放回了中原。
苏武历时十九年，终于回到了长安的土地上，大雁脚上的家书，不管是真的苏武所写还是汉朝使者杜撰，表现了苏武对家乡，对祖国浓浓的思念。
二年级上册语文素材经典国学诵读六_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读六_人教部编版（一）国学片段春对夏，喜对哀。
大手对长才。
风清对月朗，地阔对天开。
游阆苑，醉蓬莱。
七政对三台。
青龙壶老杖，白燕玉人钗。
我是小助手大手：高手，指工于文辞的名家。
长才：优异的才能。
风清：风轻柔而凉快。
阆苑：阆风之苑，神话传奇的仙人居地。
蓬莱：神话传奇中的海上仙山之一。
七政：日、月和金、木、水、火、土五星。
三台：古有灵台、时台、囿台，合称三台。
我是小翻译春天和夏天相对，欢乐和悲伤相对。
技艺高手和才华杰出的人相对。
轻柔的风和明朗的月相对。
在仙人居住的境域游玩，在海上的蓬莱宫沉醉。
天上有七政，人间有三台。
壶公的杖子变成了青龙，玉人的金钗化作了白燕。
考考你的聪慧1.说明下面句子中的加点字。
（1）爸爸有一双大手。
（）（2）大手对长才。
（）（3）喜对哀。
（）（4）哀兵必胜。
（）2.用自己的话来说明一下下面句子的意思。
游阆苑，醉蓬莱。
3.“七政对三台”中的“七政”和“三台”分别指的是什么？弘扬传统文化蓬莱仙岛蓬莱仙岛因为带“仙”字因此被罩上了一层奇异的色彩，蓬莱仙岛又称为蓬莱山，或者蓬莱、蓬山、蓬丘、蓬壶、蓬莱仙岛，海上“三神山”，那么，蓬莱仙岛到底处在什么地点呢？事实上，蓬莱仙岛确实是古代的岱山岛和衢山岛。
蓬莱仙岛是古代汉族传奇中的仙境，为神仙居住的地点。
春秋战国时期，蓬莱仙岛所处的岱山县属于越国的甬东地，依照《史记》的记载，秦方士、徐福曾遣数千名童男童女驾舟入海，下东海查找长生不老药，曾到过“三神蓬莱仙岛山”之一的蓬莱山，即今之岱山。
隋朝时期，岱山属于会稽郡句章县，唐开元年间，岱山即被命为“蓬莱乡”，故岱山自古有“蓬莱仙岛”之称。
（二）国学片段曹公奸似鬼，尧帝智如神。
南阮才郎差北富，东邻丑女效西颦。
色艳北堂，草号忘忧忧甚事；香浓南国，花名含笑笑何人。
我是小助手曹公：曹操。
奸：奸伪。
智：聪慧。
神：神仙。
颦：皱眉。
色：颜色。
忘忧：萱草。
甚：什么。
含笑：花名。
我是小翻译曹操奸猾得像鬼一样，尧帝的聪慧如同神灵。
二年级下册语文素材 - 各单元知识点总复习 人教部编版
部编版二年级语文（下册）知识要点第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版语文二年级下册--一匹出色的马-人教版
3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又
细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
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4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？ 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，
“骑”着它回家了。
46
课文结构
一 留恋美景
7
我会写
pǐ
匹
音序：P 部首：匚 结构:半包围
组词：一匹马 一匹布
书写指导：整体略扁，横
造句：这是一匹出色的马。 画舒展。
8
mèi
妹
音序：M 部首：女 结构:左右
组词：妹妹 姐妹
造句：妹妹特别喜欢小熊 布偶。
书写指导：左边“女”字横的 右边不出头。
9
bō
波
音序：B 部首：氵 结构:左右
组词：波纹 波浪
14
shě
舍
音序：S 部首：人 结构:上下
组词：恋恋不舍 舍粥
造句：小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导：“人”的撇捺舒展， 下半部分要被包含在人下面。
15
qiú
求
音序：Q 部首：一 结构:上下
组词：请求 祈求
造句：小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导：第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
50
国学诵读
故书不厌百回读,熟读深思子自知。 ------宋.苏轼《送安惊落第诗》
问渠那得清如许,为有源头活水来。 ------宋.朱熹《观书有感》
百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 ------汉乐府民歌《长歌行》
51
走进中华传统文化 【马的典故】
伯乐相马、车水马龙
二年级上册语文素材-经典国学诵读十四人教部编版
二年级上册经典国学诵读十四（一）国学片段萍对蓼，芰对菱。
雁弋对鱼罾。
齐纨对鲁绮，蜀绵对吴绫。
星渐没，日初升。
九聘对三征。
萧何曾作吏，贾岛昔为僧。
我是小助手萍：水生植物。
蓼：一年生或多年生草本植物。
菱：一年生水生草本植物，果实有硬壳，有角，可食用。
弋：一种尾上带绳子的箭。
雁弋：一种尾上带绳子的箭。
罾：一种用竹竿或木棍做的方形鱼网。
纨、绮、锦、绫：名贵的丝织品。
没：沉没。
升：升起来。
九聘：多次聘请。
三征：三次征召。
吏：管人事的小官。
昔：往日。
我是小翻译浮萍和蓼相对，芰和菱角相对。
箭羽和渔网相对。
齐国的纨和鲁国的绮相对，蜀地的锦和吴江的绫相对。
星星渐渐隐没，太阳刚刚升起。
多次聘请和三次征召相对。
萧何曾经做过小官，贾岛曾经当做和尚。
考考你的智慧1.给下面的字注上正确的读音。
星渐没．（）曾．作吏（）昔为．僧（）2.解释下面的词语。
萍：3.解释下面句子的意思。
（1）星渐没，日初升。
（2）萧何曾作吏，贾岛昔为僧。
4.“九聘”和“三征”中的“九”和“三”是具体的次数吗？“九”和“三”说明了什么？弘扬传统文化贾岛“推敲”唐朝有个叫贾岛的诗人，有一次，他去拜访一个朋友，当时，夜深人静，月光皎洁，深夜的敲门声惊醒了树上的鸟儿。
贾岛才思一闪，写下了“鸟宿池边树，僧推月下门”的诗句。
第二天，贾岛回长安，半路上他想到了自己昨夜写的诗，于是，一边走，一边吟诵，到底是“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好。
他一边吟诵，一边不断地做着推门和敲门的动作。
后来，不知不觉闯进了韩愈的仪仗队中。
韩愈听说了贾岛误闯的原因之后，沉吟了一会儿，对贾岛说：“‘推’这个字不大礼貌，显得有些莽撞，用‘敲’不但能衬托出月夜的宁静，而且读起来也响亮。
”贾岛听了，连连点头，后来，人们把对做学问的认真叫做“推敲”。
（二）国学片段荣对辱，喜对忧，缱绻对绸缪。
吴娃对越女，野马对沙鸥。
茶解渴，酒消愁，白眼对苍头。
马迁修《史记》，孔子作《春秋》。
我是小助手荣：荣誉。
部编版语文二年级下册第7单元 语文园地7教案与反思
语文园地七满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！语文园地七共安排了六个板块的内容。
“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。
引导学生在词语语境中认识生字，掌握其中的多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。
“字词句运用”安排了两项内容：一是猜“摸、读、揭”几个字的读音和意思，再查字典验证，引导学生利用汉字的结构特点——声旁相同，读音相近，采用先猜字音后查字典验证的方法识字；二是学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
“写话”选用了学生感兴趣的小动物，写写自己想养小动物的理由。
“书写提示”旨在通过书写“劝、堆、转、特”几个字，让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化。
“日积月累”编排的是《二十四节气歌》，要求学生熟读背诵。
“我爱阅读”编排阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生发挥想象，理解童话故事的内容，感受故事的有趣。
教学目标1．通过身边熟悉的事物，认识要求掌握的生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
2．尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3．学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特点。
4．通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。
5．规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这几个字。
6．熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。
7．通过阅读《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。
重点难点教学重点1．能认读有关清洁工具和清洁活动的词语，激发学生在生活中识字的兴趣。
2．尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
二年级上册语文素材经典国学诵读十二_人教部编版(2024)
二年级上册经典国学诵读十二（一）国学片段雷对电，雾对霞。
蚁阵对蜂衙。
寄梅对怀橘，酿酒对烹茶。
宜男草，益母花。
杨柳对蒹葭。
班姬辞帝辇，蔡琰泣胡笳。
我是小助手雷：打雷电：闪电蚁阵：蚂蚁排队而战。
蜂衙：蜂早晚定时聚集，如下属参长谒长官于衙中，所以称为蜂衙。
寄梅：寄一枝梅花。
怀橘：怀抱着橘子。
烹茶：煮茶或沏茶。
宜男草：即萱草，古人以为孕妇佩之可生男。
益母花：中药名。
蒹葭：芦苇。
班姬：汉成帝的宠姬，班婕妤。
我是小翻译打雷对闪电，雾气对彩霞。
排阵的蚂蚁对聚集的蜂窝。
寄一枝梅花对送一只蜜橘。
宜男草和益母花相对。
杨柳和芦苇相对。
班婕妤婉拒了皇帝的车辇，蔡文姬泪湿了胡笳。
考考你的才智1.填一填。
雷对雾对蚁阵对2.说明下面的字词。
寄梅：怀橘：蒹葭：辞：3.“班姬辞帝辇，蔡琰泣胡笳。
”分别说的是哪两个才女的故事？你还知道其他的关于德才兼备的女子的故事吗？简洁叙述一下吧！弘扬传统文化班姬辞辇汉成帝的宠姬叫班婕妤，班婕妤知书达理，有辞辇之德。
汉成帝最起先对班婕妤特别宠爱，他为了和班婕妤形影不离，于是，他就命人造了一座很大的辇车。
可是，当汉成帝邀她坐车同游的时候，班婕妤却拒绝了。
她对汉成帝说：“古代圣贤的君主，出游的时候都是大臣在旁边陪伴，而亡国之君的身旁才是妃子同行。
假如皇上执意与臣妾同行的话，那么，皇上不就是亡国之君了吗？”汉成帝想了想，觉得班婕妤的话说得有道理，于是取消了和班婕妤同游的的想法。
因为“辞辇之德”，班婕妤被作为了后妃贤德的典范。
（二）国学片段台对阁，沼对塘。
朝雨对夕陽。
游人对隐士，谢女对秋娘。
三寸舌，九回肠。
玉液对琼浆。
秦皇照胆镜，徐肇返魂香。
我是小助手台：台子。
阁：类似楼房的建筑物。
沼：池子。
塘：池塘。
朝雨：早晨的雨。
夕陽：傍晚的太阳。
游人：出游的人。
隐士：归隐的道士。
谢女：指晋代才女谢道韫，人称咏絮高才。
秋娘：杜秋娘。
三寸舌：指能言善辩。
九回肠：形容人心情郁闷。
玉液、琼浆：道教服食的药饵。
秦皇：秦始皇。
二年级上册语文素材经典国学诵读五_人教部编版
二年级上册语文素材经典国学诵读五_人教部编版二年级上册经典国学诵读五（一）国学片段鸣对吠，泛对栖。
燕语对莺啼。
珊瑚对玛瑙，琥珀对玻璃。
绛县老，伯州犁。
测蠡对燃犀。
榆槐堪作荫，桃李自成蹊。
我是小助手鸣：鸡叫。
吠：狗叫。
绛县老：绛县老人。
伯州犁：春秋时晋国大夫伯宗之子伯嚭。
蠡：贝壳做的瓢。
犀：犀脚。
燃犀：烛照明察。
荫：树荫。
蹊：小路。
我是小翻译鸟叫对狗叫，漂流和栖息相对。
燕子低语，黄莺啼叫。
珊瑚和玛瑙相对，琥珀和玻璃相对。
绛县的老人和伯州犁相对。
用贝壳做的瓢测量大海，燃烧犀角照明。
榆树和槐树已经长大成为蔽日的阴凉，桃树和梨树上结满了累累果实，行人在树下踩出了小路。
考考你的智慧1.仿照例子写词语。
珊瑚（带相同偏旁的词语）：、榆槐（表示树木的词语）：、2.给下面的加点字选择正确的解释。
（1）测蠡．（）A.用葫芦做的瓢；B.蠡升；C.虫蛀木。
（2）燃犀．（）A.哺乳动物，形状略像牛，皮粗而厚，多皱纹；B.坚固。
3.用自己的话解释一下下面句子的意思，并回答问题。
榆槐堪作荫，桃李自成蹊。
解释：有句话叫“桃李不言下自成蹊”，你知道这句话是什么意思吗？试着解释一下吧！弘扬传统文化桃李不言，下自成蹊“桃李不言，下自成蹊。
”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，1.给下面的字分别组词。
俭（））径（）检（）谢（）经（）2.写出下面字词的反义词。
勤—俭—贵—慷慨—3.用自己的话解释下面诗句的意思。
（1）水榭对山斋。
（2）竹径风声籁，花溪月影筛。
4.俗话说：“静以修身，俭以养德。
”说一说，我们在平时的生活中应该如何节俭？弘扬传统文化带有“月”的诗词明月几时有，把酒问青天。
——宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》床前明月光，疑是地上霜。
——唐·李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。
——唐·张九龄《望月怀远》春花秋月何时了？往事知多少。
——南唐·李煜《虞美人·春花秋月何时了》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
部编人教版二年级语文下册《7 一匹出色的马》教案含教学反思和作业设计
朗读指导：（课件出示10） 分角色朗读本文，角色有爸爸、妈妈、妹妹，还有文章叙述者。
朗读时，文章叙述者读的语速适中，在朗读景色描写时，读出可爱的语气来。
妹妹喊累时求大家抱时，读出可怜又可爱。
在文中，爸爸是最会激励孩子的人，他的话里充满了期待和鼓励，在读的时候，也要把它读出来。
三、写字指导。
1.观察我会写的字，说发现。
2.范写以下几个字：（课件出示11）匹：半包围结构，共有四画，笔顺是。
求：“求”是独体字，它的笔顺是，共有七画，最后一笔是点。
像：“像”字笔画数比较多，第八笔是撇，在写的时候不要写成一竖，接着再写一撇。
3.学生练习，教师巡视指导。
（播放古筝曲）4.展示交流。
四、作业布置（课件出示12）将课文中的生字在小字本上抄写五遍。
虽然不强，调动学生的朗读兴趣非常关键，模拟妹妹的累时的求助声，爸爸激励孩子的话语，以调学生读的兴趣。
课堂作业新设计1.将下面的音节补充完整。
ō w j ài ì án ɡ ī t波 纹 郊 外 异 常 枝 条k sh àn ɡ l t róu r ch xi à 跨 上 绿 毯 柔 软 垂 下 2.我会组词。
匹（ ） 景（ ） 像（ ） 波（ ） 球（ ） 四（ ） 京（ ） 象（ ） 被（ ） 求（ ） 3.用下面的词语说一句话 。
【教材分析】《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元一篇课文。
讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。
课文写得非常美，在教学过程中，让学生边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹；路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
这些描写春景的句子自然清新，色彩明丽，从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。
爸爸的方法无疑是非常巧妙的，这个方法让妹妹忘记了疲劳，不但没有让人抱，还比其他人先到达目的地，如何让学生懂得这个道理，需要学生联系自己的生活实际，体验自己快乐战胜疲劳，有这样的经历，理解起来就容易多了。
二年级下册语文素材经典国学诵读五_人教部编版
二年级下册经典国学诵读五〔一〕国学经典再现或饮食 ,或坐走 ,长者先 ,幼者后。
长呼人 ,即代叫 ,人不在 ,己即到。
称尊长 ,勿呼名；对尊长 ,勿见能。
我是小助手长：这里表示长辈。
即：马上见：即“现〞 ,表现、炫耀。
我是小翻译用餐、就座或行走 ,应该谦虚礼让 ,让年长者优先 ,年幼者在后。
长辈有事呼唤人 ,应代为传唤 ,如果那个人不在 ,自己应该主动去询问是什么事。
称呼长辈 ,不可直呼姓名；长辈面前 ,不可炫耀才能。
考考你的智慧1.这里的“长〞字的读音为。
2.“或〞在这里的意思和以下哪个词语相近呢？A.无论B.如果C.或许3. ?孔融让梨?里的孔融是如何做到谦让？你遇到这样的事情会怎样做呢？弘扬传统文化孔融让梨孔融小时候家里有五个哥哥 ,一个弟弟。
在他四岁的时候 ,有一天 ,家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前 ,哥哥让弟弟先拿。
你猜 ,孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的 ,不拣大的 ,只拿了一个最小的。
爸爸看见了 ,心里很快乐：别看这孩子才四岁 ,还真懂事哩。
就成心问孔融：“这么多的梨 ,又让你先拿 ,你为什么不拿大的 ,只拿一个最小的呢？〞孔融答复说：“我年纪小 ,应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。
〞父亲又问他：“你还有个弟弟哩 ,弟弟不是比你还要小吗？〞孔融说：“我比弟弟大 ,我是哥哥 ,我应该把大的留给弟弟吃。
〞你看 ,孔融讲得多好啊。
他父亲听了 ,哈哈大笑：“好孩子 ,好孩子 ,真是一个好孩子。
〞孔融四岁 ,知道让梨。
上让哥哥 ,下让弟弟。
大家都很称赞他。
〔二〕国学经典再现路遇长 ,疾趋揖 ,长无言 ,退恭立。
骑下马 ,乘下车 ,过犹待 ,百步余。
我是小助手疾：同急。
趋：快走。
揖：作揖。
犹：任然。
余：多。
我是小翻译路上遇见长辈 ,应向前问好 ,长辈没有事时 ,即恭敬退后站立一旁 ,等待长辈离去。
古礼：不管骑马或乘车 ,路上遇见长辈均应下马或下车问候 ,并等到长者离去稍远 ,约百步之后 ,才可以离开。
一年级上册语文素材经典国学诵读七_人教部编版
一年级上册经典国学诵读七（一）经典国学再现颜狂莫及，山器难知。
懒残煨芋，李泌烧梨。
干椹杨沛，焦饭陈遗。
文舒戒子，安石求师。
我是小助手颜：即颜延之，字延年。
莫及：没有人比得上。
山：即山涛，字巨源。
器：器量。
懒残：唐朝高僧。
煨：把食物埋在热火灰中烧熟。
李泌：字长源，唐朝赵郡中山（今河北省定县一带）人。
干葚：桑葚（也作桑椹）成熟时，采收晒干，当荒年少米，可以充当粮食。
沛：字孔渠，三国时代冯翊万年（今属赕西）人。
焦饭：锅巴。
陈遗：南朝宋吴郡（今属江苏）人，事母至孝而闻名，曾担任吴郡主簿。
文舒：王昶，字文舒，三国时代魏国太原（今属山西）人。
安石：王安石，北宋临川（今属江西）人，字介甫，号半山，封荆国公。
我是小翻译颜延之的狂妄没有人比得上，山涛的器量恢宏难以知道。
懒残和尚用牛粪烧芋头，唐肃宗常常亲自烧两个梨送给李泌。
杨沛督促百姓储存晒干的桑葚，成了解救曹操的军粮；陈遗孝顺母亲积存锅巴，成了救活自己的粮食。
王昶写《诫子书》告诫侄儿、儿子做人处事的道理，王安石为儿子寻求学问渊博、品行端正的启蒙老师。
考考你的智慧1.将下面意思相反的词语连在一起。
懒湿干易难勤2.颜延之是一个怎样的人？根据选文，下面评价合适的一个词语是（）A.狂妄B.懒惰C.自由散漫3.陈遗孝顺母亲积存锅巴，成了救活自己的粮食。
从陈遗的故事中，你明白了什么道理呢？弘扬传统文化懒残搬石懒残是唐朝高僧，法号明瓒。
天宝初年，懒残在湖南衡岳寺担任执役僧。
当众僧都吃完饭之后，他就收拾残羹剩饭来吃，因为他个性懒散又专捡剩饭吃，所以人称“懒残”。
他白天负责寺庙里的杂活，晚上就和牛群住在一起。
有一天，刺史要上山拜佛，忽然半夜风雷大作，一座山峰坍塌，阻挡了上山的小路，刺史在巨石上绑上绳索，套在十头牛上，让人驱赶牛只拉扯，并让数百人大声鼓噪用力推，但竭尽所有的力气，巨石非但丝毫不动，反而更加稳固。
懒残说：“不用其他人的力量，我去试试看。
”大家听了都哈哈大笑，认为他是个狂人。
二年级上册语文素材经典国学诵读十人教部编版
部编版小学语文教学资料，请参考使用！二年级上册经典国学诵读十（一）国学片段荣对悴，夕对朝。
露地对云霄。
商彝对周鼎，殷濩对虞韶。
樊素口，小蛮腰。
六诏对三苗。
朝天车奕奕，出塞马萧萧。
我是小助手荣：茂。
悴：枯。
夕：傍晚。
朝：早晨。
露地：比喻没有覆蔽的地方。
彝：古代的盛酒器。
商彝、周鼎：商代、周代的青铜器。
濩：商汤王的舞乐。
韶：传说帝舜时乐名。
虞：帝舜虞氏。
樊素、小蛮：白居易的歌妓。
诏：唐代我国西南少数民族对王的称呼。
三苗：尧舜时代居住在西南的我国少数民族。
朝天车：大臣们登朝拜见皇帝所用车乘。
奕奕：有次序的样子。
萧萧：马嘶声或风声。
我是小翻译茂盛对枯萎相对，傍晚和早晨相对。
露出的大地和高高的云霄相对。
商朝的盛酒杯和周朝的青铜器相对，殷商时的舞乐和帝舜时的乐名相对。
樊素的樱桃小口，小蛮的曼妙腰肢。
六个少数民族的首领和三个少数民族相对。
朝天车井然有序，出塞的马嘶声斑斑。
考考你的智慧1.给下面的加点字分别注音。
（1）荣对悴，夕对朝．。
（）（2）朝．天车奕奕，出塞．马萧萧。
（）（）2.解释下面的字词。
荣：悴：夕：奕奕：萧萧：3.哪句话描写出了出塞的情景？4.“樊素”和“小蛮”是白居易的歌妓，你知道白居易写过的诗句吗？试着写出两句来吧！弘扬传统文化关于出塞的古诗醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
——唐·王翰《凉州词》白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
——唐·李颀《古从军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——唐·王昌龄《从军行》由来征战地，不见有人还。
——唐·李白《关山月》愿将腰下剑，直为斩楼兰。
——唐·李白《塞下曲六首》沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
——祖咏《望蓟门》射人先射马，擒贼先擒王。
——唐·杜甫《前出塞》（二）国学片段雉方乳，鹊始巢。
猛虎对神獒。
疏星浮荇叶，皓月上松梢。
管鲍相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终为刎颈死生交。
我是小助手雉：野鸡。
獒：一种凶猛的狗。
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二年级下册经典国学诵读七
（一）
国学经典再现
冠必正，纽必结，
袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，
勿乱顿，致污秽。
我是小助手
冠：帽子。
履：鞋子。
俱：都。
置：放置。
顿：放置。
致：导致。
我是小翻译
要注重服装的整齐清洁，帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，一切穿著以稳重端庄为宜。
回家后衣、帽、鞋袜都要定位放置，避免造成脏乱，要用的时候又要找半天。
考考你的智慧
1.“污秽”的读音是，意思是。
2.“冠”是一个多音字，在这里的读音为（guàn guān）。
3.你有没有找不到鞋子的时候呢？读完这段，你觉得自己的衣物应该怎样放置呢？
弘扬传统文化
宣子守敬
在春秋时代，有位赵宣子，他是晋国的一位大臣。
当时晋灵公昏庸无道，因
为他是大臣，所以时时都去劝导晋灵公。
后来晋灵公觉得很不耐烦，就雇了杀手要杀他。
雇佣的杀手叫锄麑，到了赵宣子的门口，看到赵宣子还没有上朝，但是已经穿得整整齐齐，在那里稍微休息打盹。
因为他非常地恭敬赵宣子，所以锄麑看了以后很感动，心中生起对他的崇敬。
心里就想，连这样一点细微之处都很谨慎、很恭谦的人，一定是国家的栋梁，是国家的主人。
假如把他杀了，我就对不起国家。
但是我已经答应国君的命令，假如我没有杀赵宣子，我又失信于国君，所以锄麑当下就撞槐树自杀。
赵宣子因为做到“冠必正，纽必结”，做到了衣冠工整，才赢得锄麑对他的尊敬，而躲过一劫。
（二）
国学经典再现
衣贵洁，不贵华，
上循分，下称家。
对饮食，勿拣择。
食适可，勿过则。
我是小助手
贵：以……为贵，注重。
洁：整洁。
华：华贵。
循：遵循。
分：身份，地位。
称：相称。
适：恰好。
过：超越。
则：准则，法则，这个准则指人饮食应有节制，应有度。
我是小翻译
穿衣服需注重整洁，不必讲究昂贵、华丽。
穿著应考量自己的身份及场合，更要衡量家中的经济状况。
日常饮食要注意营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分饱，避免过量，以免增加身体的负担，危害健康。
考考你的智慧
1.食适可，其中蕴含一句成语是。
2.正确对待衣物价值的态度应该是。
3.你还知道哪些正确的饮食习惯？
弘扬传统文化
光父教子
司马光是宋朝的一位名臣。
有一次，他跟姊姊在剥青核桃。
姊姊刚好有事离开了一会儿，他们家的仆人就对他说，你只要用热水烫一下就很好剥了。
后来他姊姊一回来，看他剥得特别快，剥了很多，就问他：“你如何剥得这样快？你何以知道要用热水烫一下？”司马光立即回答，我自己本来会的。
他的父亲听到了很警觉，立刻告诉司马光：“自己有多少本事就说多少话，不要欺骗别人去逞能。
”父亲慎于始，初次逞能撒谎，就帮他纠正过来，才成就了司马光的德行。
司马光曾经说过：“平生所为之事，无有不可语人者。
”谁的功劳？父亲家教的功劳。
所以，我们无论在谁的面前都要谦卑，不要说大话。
参考答案
（一）1. wūhuì脏的，不干净的2. guān 3.略
（二）1.适可而止2. 衣贵洁，不贵华 3.略。