学前儿童五大领域教案

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幼儿学前教育五大领域教案

幼儿学前教育五大领域教案一、认知领域在幼儿认知领域的教育中，我们应该注重培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。

下面是一份认知领域的教案，旨在帮助幼儿全面发展。

1.主题：我爱动物2.目标：培养幼儿对不同动物进行观察和分类的能力3.活动：a.观察动物图册：介绍不同的动物，帮助幼儿认识它们的特征。

b.动物分类游戏：将幼儿分成几组，每组给一些卡片，让幼儿根据卡片上的图案和文字将动物进行分类。

c.制作动物相册：请幼儿选择自己最喜欢的动物，并绘制它们的图画，然后贴在相册中，并用简单的文字描述它们。

二、语言领域语言是幼儿学前教育中必不可少的一部分。

通过合适的教学活动和材料，我们可以帮助幼儿提高听、说和写的能力。

1.主题：我喜欢的故事书2.目标：培养幼儿的阅读兴趣和表达能力3.活动：a.故事时间：每天让幼儿们自选一本喜欢的故事书，然后坐在一起分享他们最喜欢的故事内容。

b.绘本剧场：幼儿可以选择一个自己喜欢的故事，然后分角色进行表演。

此举可以帮助他们提高语言表达和理解能力。

c.绘制故事海报：鼓励幼儿选择一个故事，然后用图片和简短的文字来描述故事的内容并制作成海报。

三、社交领域幼儿社交能力的培养对其全面发展至关重要。

通过以下教案，我们可以帮助幼儿建立良好的人际关系、分享和合作的能力。

1.主题：友谊的小小种子2.目标：培养幼儿的友谊观念和合作精神3.活动：a.团队建设：组织团队游戏，鼓励幼儿相互协作，共同解决问题。

b.友谊之花：每天给予一个幼儿“友谊之花”奖励，并鼓励他们彼此分享和帮助。

c.学习小组：组织小组活动，让幼儿共同学习、讨论和完成任务。

四、情感领域情感领域的培养对幼儿学习和生活的健康发展至关重要。

通过以下教案，我们可以帮助幼儿自我认识、情绪管理和同理心的培养。

1.主题：我的情绪宝盒2.目标：帮助幼儿了解不同情绪的表达和管理方式3.活动：a.情绪表达绘画：鼓励幼儿用颜色和图画来表达不同情绪，例如愤怒、快乐、伤心等。

幼儿学前教育五大领域精品教案通用

幼儿学前教育五大领域精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿学前教育五大领域教材的“社会适应”章节，详细内容为“学会分享，互助互爱”。

通过本节课的学习，让孩子们了解分享的重要性，培养他们的团队协作能力和社交技巧。

二、教学目标1. 让孩子们认识到分享的意义，学会在日常生活中主动与他人分享。

2. 培养孩子们互助互爱的品质，增强团队协作能力。

3. 提高孩子们的社交技巧，使他们在与同伴交往中更加自信。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们在实际情境中学会分享，培养互助互爱的品质。

教学重点：让孩子们理解分享的重要性，提高团队协作能力和社交技巧。

四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、贴纸、多媒体课件。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的小故事，引导孩子们关注故事中角色的行为，让孩子们讨论分享的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享的意义，以实际例子说明分享带来的好处，让孩子们理解分享的必要性。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们在实际情境中学会分享，培养互助互爱的品质。

5. 互动游戏（15分钟）进行“互助互爱”的游戏，让孩子们在游戏中体验团队协作的乐趣，提高社交技巧。

6. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，提醒孩子们在日常生活中注意分享和互助互爱。

六、板书设计1. 课程主题：学会分享，互助互爱2. 重点内容：分享的意义互助互爱的表现团队协作的重要性3. 板书配图：相关图片、卡片、贴纸等七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于分享的画，展示你在日常生活中学会分享的场景。

与家长一起分享今天学到的内容，让家长了解你在学校的学习情况。

2. 答案：画作的答案因人而异，主要观察孩子们是否能够体现出分享的主题。

家长反馈，了解孩子们在家庭中分享的情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析教学中存在的问题，针对不足之处进行调整和改进。

幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)

幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。

【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。

师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。

①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

幼儿学前教育五大领域教案精选

幼儿学前教育五大领域教案精选一、教学内容本节课选自幼儿学前教育五大领域教材，涉及章节为“健康生活”和“语言表达”。

具体内容包括：认识身体部位、学习日常卫生习惯、基本问候用语的口语表达。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体部位名称，了解日常卫生习惯。

2. 培养学生使用礼貌用语进行日常交流的能力。

3. 提高学生的语言表达能力和健康素养。

三、教学难点与重点难点：身体部位名称的掌握、礼貌用语的运用。

重点：日常卫生习惯的培养、语言表达能力的提升。

四、教具与学具准备教具：人体部位图、卫生习惯图片、问候用语卡片。

学具：彩笔、画纸、口语表达练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体部位图，引导学生说出各部位的名称，讨论如何保持这些部位的健康。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过卫生习惯图片，讲解正确的洗手方法，强调饭前便后要洗手的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，用彩笔画出自己喜欢的人体部位，并用口语表达练习册进行问候用语练习。

4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享自己的画作和问候用语，其他同学给予评价和建议。

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调日常卫生习惯和礼貌用语的重要性。

六、板书设计1. 人体部位名称2. 卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的朋友，并用礼貌用语向他们问候。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在口语表达方面仍有待提高，今后教学中需加强学生口语练习。

2. 拓展延伸：开展“健康小卫士”活动，鼓励学生在家庭和学校中积极践行所学卫生习惯和礼貌用语，提高幼儿的健康素养和社交能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 小组讨论与分享的深度和广度5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定在幼儿学前教育中，确定教学难点与重点是教学成功的关键。

幼儿园五大领域经典教案（精选7篇）

幼儿园五大领域经典教案幼儿园五大领域经典教案（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园五大领域经典教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园五大领域经典教案篇1一：幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

幼儿园健康领域教育内容与要求：（一）健康生活部分1、情绪与适应（1）遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。

（2）能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。

2、生活卫生习惯（1）不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。

（2）保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3、安全与自护（1）初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

（2）在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

（3）了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。

懂得预防龋齿和换牙的卫生常识（牙齿和消化系统）。

（二）体育部分1、基本动作与游戏（1）积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。

（2）能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

（3）能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。

（4）学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。

（5）能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。

2、体操与队列（1）有队形、队列等团队意识，会左右分队走。

（2）会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。

3、器械活动（1）能动作较灵活地跳绳。

（2）能利用多种运动器械（轮胎、布袋、纸箱等）和辅助材料创造性地进行体育活动。

幼儿学前教育五大领域教案精选(1)

幼儿学前教育五大领域教案精选一、教学内容本节课选自幼儿学前教育五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识日常用品”。

二、教学目标1. 让学生掌握日常生活中常见的用品名称及其基本用途。

2. 培养学生观察、描述和分类的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生能够准确描述日常用品的名称和用途。

教学重点：培养学生对日常用品的认知能力和分类能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、图片等。

2. 学具：每组一套日常用品实物、分类卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个日常生活中的场景，如卧室、厨房等，引导学生观察并说出场景中的日常用品。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示实物，如牙膏、牙刷、毛巾等，让学生说出它们的名称和用途，并进行分类。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一个日常用品，进行观察、描述和分类。

教师带领学生回顾所学内容，强调日常用品的名称、用途及分类。

5. 拓展延伸（5分钟）让学生举例说明其他日常用品，并尝试进行分类。

六、板书设计1. 板书认识日常用品2. 内容：日常用品名称：牙膏、牙刷、毛巾、水杯等日常用品用途：清洁、饮食、生活辅助等日常用品分类：个人护理、家居用品、厨房用品等七、作业设计1. 作业题目：请你找出家里的日常用品，并给它们分类。

答案示例：个人护理：牙膏、牙刷、毛巾等家居用品：床、桌子、椅子等厨房用品：碗、筷子、锅等2. 家长评价：请家长协助学生完成作业，并对学生的表现给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、图片等教学手段，让学生掌握了日常用品的名称、用途和分类。

在教学过程中，注意引导学生观察、描述和分类，提高了学生的生活自理能力。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让学生分享家里的日常用品，并进行交流讨论。

可以组织一次“生活用品大比拼”活动，让学生在活动中巩固所学知识，提高生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的组织方式5. 作业设计的实践性与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计中的核心部分。

幼师五大领域教案大全

幼师五大领域教案大全教案一：语言发展领域 - 认识动物目标：通过认识不同的动物，帮助幼儿扩展词汇和发展语言能力。

教学步骤：1. 导入：利用幻灯片或图片展示多种动物，鼓励幼儿说出动物的名称并提供正确的发音。

2. 认知活动：将不同的玩具动物放在桌上，引导幼儿观察并说出动物的名称。

鼓励他们描述动物的特征和习性。

3. 听说训练：播放动物的声音录音，要求幼儿听后配对正确的动物图片。

然后让他们模仿动物的叫声，并通过角色扮演来表达他们所学的动物。

4. 拓展活动：组织幼儿参观动物园或通过图书馆资料展示不同的动物照片，引导幼儿再次复习词汇，加深印象。

5. 总结：以问答的形式回顾所学内容，让幼儿分享他们最喜欢的动物，并表达对动物的喜爱之情。

教案二：科学探究领域 - 探索水的三态变化目标：通过观察和实践，让幼儿理解水的三态变化，培养他们的观察力和实验探索能力。

教学步骤：1. 导入：用图片展示水的不同形态（冰块、液态、蒸汽），让幼儿讨论水的变化以及变化的原因。

2. 实践活动：将一杯水放在不同的环境中（冰箱、室内、阳光下），引导幼儿观察水的变化过程，并注册他们的观察结果。

3. 实验探究：准备三个容器，分别装入冰水、常温水和开水，让幼儿观察并描绘容器的外观变化，体验水的三态变化。

4. 讨论和总结：引导幼儿回顾实践活动和实验结果，让他们描述不同温度条件下水的状态。

帮助幼儿理解水分子之间的结构和热能的影响。

5. 应用拓展：在生活中的不同环境下观察更多的水的三态变化，并鼓励幼儿记录和分享自己的观察结果。

教案三：身体素养领域 - 健康饮食目标：通过了解健康饮食的概念和原则，帮助幼儿培养良好的饮食习惯和养成健康的生活方式。

教学步骤：1. 导入：通过谈论食物的图片或展示健康食物的模型，引导幼儿说出健康食物的特点。

2. 认知活动：播放视频或展示图片，介绍不同食物对身体的好处。

引导幼儿讨论需要少量摄入和需要多量摄入的食物种类。

3. 分类游戏：准备一些食物的图片或卡片，让幼儿分类为健康食物和垃圾食物。

五大领域幼儿教案

五大领域幼儿教案一、教学目标：1. 了解五大领域的概念，理解它们在幼儿生活中的重要性。

2. 培养幼儿对五大领域的兴趣和好奇心。

3. 帮助幼儿掌握基本的自理能力和社交技能。

二、教学内容：1. 领域一：健康学习正确的饮食和营养知识。

掌握基本的自理能力，如穿衣、洗手等。

了解运动的重要性，进行简单的体育锻炼。

2. 领域二：语言学习基本的语言表达和沟通能力。

听懂并能够唱儿歌、讲故事。

培养阅读兴趣，进行简单的图书翻阅。

3. 领域三：社会学习基本的社交礼仪，如问候、感谢等。

了解家庭、朋友和社会的基本关系。

培养合作和分享的精神。

4. 领域四：科学培养观察和探索自然的能力。

学习简单的科学知识，如水的性质、动物的特点等。

进行简单的科学实验和制作活动。

5. 领域五：艺术培养幼儿的艺术欣赏能力，如绘画、音乐等。

鼓励幼儿进行艺术创作，发挥创造力。

培养幼儿的审美观念。

三、教学方法：1. 采用互动式教学，引导幼儿积极参与讨论和活动。

2. 设置情境模拟，让幼儿在实际操作中学习和实践。

3. 使用图表、图片、故事等生动的教学资源，增强幼儿的学习兴趣。

四、教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 通过问答和互动，评估幼儿对五大领域的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的作品，评估其在艺术创作等方面的能力。

五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。

2. 实物模型、标本等展示材料。

3. 绘画、手工制作等艺术材料。

4. 故事书籍、儿歌音乐等语言材料。

六、教学活动：1. 健康领域：组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、跳绳等，培养他们的运动兴趣和体能。

2. 语言领域：举办故事会，让幼儿听故事、讲故事，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。

3. 社会领域：开展角色扮演活动，如家庭、商店等场景，让幼儿学习社交礼仪和合作分享。

4. 科学领域：进行自然观察活动，如观察植物生长、动物特点等，培养幼儿的观察力和科学兴趣。

5. 艺术领域：开展绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥创造力，培养艺术欣赏能力。

幼儿学前教育五大领域教案（精选5篇）

幼儿学前教育五大领域教案（精选5篇）幼儿学前教育五大领域篇1教学准备：1、：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。

2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。

3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。

活动过程：一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。

师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?幼：好!(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。

)二、引发兴趣，自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。

师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?幼：是。

师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”幼：我家是平房。

幼：我家住在楼房里。

幼：我的家也是楼房。

师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?幼：想!师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。

还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。

”2、提问，幼儿自由谈话师：你在录象里看到了什么样的房屋?幼：我看到了楼房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石头房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

师：是吗?你们观察的真仔细。

那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?幼：我想建大楼房。

幼：我想盖平平的房子。

幼：我想建有尖顶的房子。

幼：我想建有圆顶的房子。

三、创设情景，尝试搬运1、出示材料，引发兴趣师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?(幼儿观察)幼：茶叶罐幼：小药盒幼：酒盒幼：奶箱……师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?幼：好!2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。

你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。

幼儿园五大领域教案(集合18篇)

幼儿园五大领域教案（集合18篇）幼儿园五大领域教案第1篇设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的`生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。

还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。

本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。

教学目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。

2、懂得保护心脏的正确方法。

教学准备：1、音乐磁带、录音机。

2、人体内脏模型。

3、课件。

4、心脏动画。

教学过程：一、活动引入今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，它是什么呢？教师先不告诉你们，我们先来听一段录音。

师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。

）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。

师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边稍微移一移。

你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到。

）（二）感知心脏的跳动。

师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。

幼儿五大领域教案十篇

幼儿五大领域教案十篇幼儿五大领域教育是幼儿教育的核心内容之一，包括语言、数学、科学、艺术和身体和社交领域。

在实施幼儿五大领域教育过程中，教师们需要针对不同年龄段的幼儿特点，制定不同的教育方案。

以下是10个幼儿五大领域教案的详细介绍。

一、幼儿语言教案宝宝们都是语言学习的高峰期，在此期间他们不但掌握祖国语言，还可以容易地学习世界各国语言。

在幼儿语言教育中，教师需要重视以下几点：(i) 创造良好的语言环境，尽可能地与孩子沟通；(ii) 利用童话、故事等帮助幼儿学习语言；(iii) 督促孩子们讲故事，鼓励他们发表自己的观点；(iv) 制定有效的评估方式，及时记录幼儿语言发展状况。

二、幼儿数学教案幼儿数学教育包括数理思维和操作技能的培养。

在幼儿数学教育过程中，教师应该注意以下几点：(i) 在游戏和实际生活活动中教授幼儿计数和比较；(ii) 创造适合幼儿的数学教育游戏，帮助他们掌握数学基础知识；(iii)利用数学教具如计算棒、益智游戏卡片协助教学，活跃教学效果；(iv)针对不同成长阶段的幼儿，制定适当的数学学习计划。

三、幼儿科学教案幼儿科学教育是通过游戏和实验来激发幼儿探究的兴趣和好奇心。

在幼儿科学教育过程中，教师应该注意以下几点：(i) 创造安全的教育实验环境，让幼儿参与科学实验；(ii) 鼓励幼儿提出自己的探究问题；(iii) 将科学教育与其他领域的教育相结合；(iv) 注重培养幼儿的观察和记录能力。

四、幼儿艺术教案幼儿艺术教育包括绘画、歌唱、舞蹈和手工制作等多种形式。

在幼儿艺术教育中，教师应该注意以下几点：(i) 在学习过程中创造愉悦的气氛，让孩子们展示自己的创造才华；(ii) 在幼儿艺术教育过程中，注重对幼儿形式感知、美学情趣、动手能力和音乐节奏感培养；(iii) 鼓励孩子们创作自己的作品，并适时为幼儿进行阵容展示。

五、幼儿身心健康与社交教案幼儿身心健康和社交能力的培养在幼儿教育中非常重要。

在幼儿身心健康和社交教育中，教师应该注意以下几点：(i) 创造安全健康的环境，保障幼儿之间的和谐互动；(ii) 建立合理有效的红绿灯教育和纠正不良行为的教育制度；(iii) 培养幼儿正确的观念，如健康饮食、锻炼身体、卫生习惯、安全意识等方面；(iv)注重各种冬恋社交认知形式的培养，如社交礼仪、交往能力及社交语言表达培养等。

幼儿园关于五大领域的教案(精选

幼儿园关于五大领域的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识日常生活中的五大领域”，旨在让幼儿了解并掌握五大领域的基本概念和简单应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解五大领域的基本概念，能够说出五大领域的名称。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的生活常识水平。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：五大领域的概念理解和应用。

教学重点：五大领域的名称、特点及其在生活中的作用。

四、教具与学具准备教具：五大领域图片、五大领域教具（实物或模型）、PPT课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察，激发兴趣。

教师出示五大领域图片，让幼儿观察并说出图片中的内容，引导幼儿关注五大领域。

2. 讲解：详细讲解五大领域的基本概念和特点。

教师结合PPT课件，逐一介绍五大领域（生活、健康、语言、社会、艺术）的概念、特点及其在生活中的应用。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行五大领域的实践活动。

（1）生活领域：组织幼儿进行简单的自我服务活动，如穿衣、洗手等。

（2）健康领域：引导幼儿学习健康知识，如正确刷牙、保持良好饮食习惯等。

（3）语言领域：开展故事分享活动，让幼儿学会倾听和表达。

（4）社会领域：进行角色扮演游戏，培养幼儿的社会交往能力。

（5）艺术领域：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力。

4. 例题讲解：结合五大领域特点，讲解相关例题。

教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并给出答案。

5. 随堂练习：让幼儿进行五大领域的练习。

教师根据五大领域特点，设计相关练习题，让幼儿独立完成。

教师带领幼儿回顾五大领域的学习内容，让幼儿复述五大领域的名称和特点。

六、板书设计1. 五大领域名称及特点。

2. 例题及答案。

3. 练习题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出生活中的五大领域实例，并简单描述。

学前五大领域教案20篇

学前五大领域教案20篇活动目标：1、在观察探索中感知陀螺旋转时颜色会发生变化。

（认知）2、尝试运用各种颜色自制陀螺，能用语言大胆连贯的讲述自己的发现。

（技能）3、体验参与探索活动所带来的快乐。

（情感）活动重点难点：重点：尝试使用各种颜色设计简单的图案来自制陀螺，能用语言大胆连贯的讲述自己的发现。

难点：在观察探索中感知陀螺旋转时颜色会发生变化的这一科学现象。

活动准备：1、已知经验：幼儿玩过陀螺。

2、物质准备：做好的陀螺每人一个，背景音乐；制作陀螺的材料：圆形卡纸、牙签、泡泡泥、筐子、工字钉、托盘、水彩笔等。

活动过程：一、迁移生活经验，幼儿玩一玩陀螺体验旋转所带来的快乐。

1、看看桌上有什么？2、你们玩过陀螺吗？3、幼儿玩陀螺，迁移生活经验。

二、幼儿大胆讲述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋转时会发生变化。

（操作法、体验法完成重点目标）1、说一说“你是怎么玩的？”2、试一试“陀螺怎样才能旋转的快一些？”3、小结：手捏住牙签的一头，使劲一转。

三、尝试自制陀螺，运用各种颜色设计自己喜欢的陀螺。

（可以让幼儿根据做好的陀螺来猜测制作材料和制作步骤）1、讨论：“怎样制作陀螺？”2、教师示范制作方法，引导幼儿掌握制作步骤。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色画出图案。

四、感知陀螺旋转时颜色会发生变化，并能用语言大胆讲述。

（讲述法完成难点）1、“玩一玩、说一说自己的发现？”2、幼儿大胆讲述“原来是什么？旋转后变成了什么？”3、小结：在观察中发现自己设计的图案和使用的颜色，在旋转后会发生变化。

五、活动延伸：激发幼儿制作愿望，继续探索制作。

“制作陀螺时如果换成三角形还会转起来吗？”2、主题名称：情绪活动名称：生气了该怎么办？活动目的：1、理解菲菲情绪变化的过程及其原因。

（认知）2、能用适当的方式调整自己的情绪，而自己不生气。

（技能）3、乐意帮助别人摆脱不良情绪。

（情感）活动重点难点：重点：理解菲菲情绪变化的过程及其原因。

难点：能用适当的方式调整自己的情绪，而自己不生气。

幼儿园五大领域示范课教案（通用14篇）

幼儿园五大领域示范课教案幼儿园五大领域示范课教案（通用14篇）幼儿园五大领域示范课教案篇1活动背景:本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:拼图。

在区域活动中我发现幼儿对拼图游戏很感兴趣，有时候遇到块数比较多而复杂的拼图他们还会几个人一起合作着拼。

很显然对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。

其一在拼图游戏中可以让幼儿了解“部分”与“整体”的关系─—可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“整体”，以及“一个整体”是由“许多部分”所组成的。

其二培养幼儿平面组合的概念─—积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合。

幼儿在游戏的过程中通过二维空间拼组巩固和强化了这一数学概念。

其三培养幼儿的耐心和专注力，并且从观察与判断中学习分类。

最重要的一点是能培养幼儿学习解决问题的方法及策略：玩拼图能学习推理思考能力，因为幼儿会从尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，从中让他们学习到运用逻辑来解决问题的方法。

因此我设计并组织了这样一个数学活动。

活动目标：1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。

2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。

活动准备：1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。

2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。

活动过程：一、观察、比较各种方块拼图卡。

1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同?师：今天赵老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(一样：形状、大小;不一样：数量、颜色、编号、组合形式)幼儿：都是用小正方形组成的，每块正方形的大小一样。

幼儿：它们的颜色、数量、编号、组合形式都不一样。

五大领域幼儿教案

五大领域幼儿教案一、领域：健康2. 增强幼儿的自理能力。

内容：1. 学习正确的饮食习惯，如不偏食、不挑食。

2. 学习自己穿衣、洗手等自理能力。

活动：1. 开展“健康饮食”主题活动，让幼儿了解各种食物的营养价值，培养不偏食、不挑食的良好饮食习惯。

2. 开展“自理能力比赛”，如穿衣、洗手比赛，提高幼儿的自理能力。

二、领域：语言目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。

2. 培养幼儿的听力理解能力。

内容：1. 学习简单的口语表达，如问候、介绍自己。

2. 学习倾听他人讲话，理解基本意思。

活动：1. 开展“口语表达”活动，让幼儿通过游戏、表演等形式，练习简单的口语表达。

2. 开展“听力理解”活动，如讲故事、播放音频，让幼儿听后复述，提高听力理解能力。

三、领域：社会目标：1. 培养幼儿的社交能力。

2. 培养幼儿的道德观念。

内容：1. 学习与他人合作、分享。

2. 学习基本的道德规范，如尊重他人、礼貌待人。

活动：1. 开展“社交能力”活动，如小组游戏、合作完成任务，培养幼儿与他人合作、分享的能力。

2. 开展“道德观念”教育，如讲解道德故事，让幼儿学习尊重他人、礼貌待人的道德观念。

四、领域：科学目标：1. 培养幼儿的好奇心与探索精神。

2. 培养幼儿的观察与思考能力。

内容：1. 学习简单的科学知识，如自然现象、动植物特点。

2. 学习观察与思考，发现生活中的科学。

活动：1. 开展“科学探索”活动，如观察植物生长、探索自然现象，培养幼儿的好奇心与探索精神。

2. 开展“观察与思考”活动，如观察生活中的科学现象，让幼儿学会观察与思考。

五、领域：艺术目标：1. 培养幼儿的艺术创造力。

2. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

内容：1. 学习简单的艺术表现手法，如绘画、手工制作。

2. 学习欣赏艺术作品，提高艺术欣赏能力。

活动：1. 开展“艺术创造力”活动，如绘画比赛、手工制作，培养幼儿的艺术创造力。

2. 开展“艺术欣赏”活动，如欣赏绘画作品、音乐表演，提高幼儿的艺术欣赏能力。

五大领域幼儿园教案

五大领域幼儿园教案一、引言幼儿园教育是孩子成长过程中非常关键的阶段。

为了全面发展幼儿的各项能力，幼儿园应该设计有针对性的教案。

本文将介绍五大领域的幼儿园教案，包括身体发展、语言发展、认知发展、社交情感发展和艺术发展。

二、身体发展1. 教案目标通过身体活动，培养幼儿的协调能力、体能和动作技能。

2. 教案内容•爬行游戏：幼儿在桌子上进行爬行游戏，锻炼手臂、背部和腿部肌肉的发展。

•平衡练习：幼儿进行单脚站立、走路、跳跃等练习，促进平衡感的发展。

•球类游戏：幼儿通过抛、接、滚球等游戏，提高手眼协调能力。

三、语言发展1. 教案目标通过各种语言活动，培养幼儿的听说能力和表达能力。

2. 教案内容•故事讲解：给幼儿讲解简短的故事，引导他们理解并回答相关问题。

•唱歌游戏：和幼儿一起唱儿歌，让他们学习新的歌词和节奏。

•角色扮演：给幼儿提供一些角色扮演的道具，让他们通过模仿演绎来表达自己的想法。

四、认知发展1. 教案目标通过认知活动，培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。

2. 教案内容•排序游戏：给幼儿一些大小、颜色不同的物体，请他们按照指定的要求进行排序。

•拼图游戏：给幼儿一些简单的拼图，让他们通过观察和尝试完成拼图。

•数字认知：通过数字卡片，教导幼儿从1数到10，并进行简单的加减法计算。

五、社交情感发展1. 教案目标通过社交活动，培养幼儿的合作意识、自我管理能力和情感表达能力。

2. 教案内容•合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，让他们学会与他人共同完成任务。

•冲突解决：教授幼儿一些简单的冲突解决方法，让他们学会平等交流和妥协。

•情感表达：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿表达自己的情感。

六、艺术发展1. 教案目标通过艺术活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。

2. 教案内容•绘画活动：提供给幼儿画纸和颜料，引导他们进行自由创作。

•手工制作：教导幼儿使用纸张、贴纸等材料进行手工制作，培养他们的动手能力。

•音乐活动：给幼儿提供一些乐器，让他们尝试演奏出自己喜欢的音乐。

五大领域幼儿园教案通用10篇

五大领域幼儿园教案通用10篇书读百遍，其义自见，这里是勤劳的小编为家人们收集整理的五大领域幼儿园教案通用10篇，仅供借鉴。

五大领域幼儿园教案篇一活动领域：科学—数学活动名称：比较长短活动班级：小班活动目标：1. 知道物体有长有短2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短3. 体验学习数学活动的快乐活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动准备：手工制作的'长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程：一。

导入教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？)二。

知道物体有长有短，学会比较长短(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短(四)教师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐三。

活动延伸教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体五大领域幼儿园教案篇二活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1、能用自己的语言讲述图片的主要内容。

2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。

3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

活动准备：物质准备：图片若干。

（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。

活动过程：一、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二、幼儿讲述1、教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。

2、将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3、教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三、结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听五大领域幼儿园教案篇三一、活动目标：1.初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。

幼儿园五大领域教案5篇

幼儿园五大领域教案5篇幼儿园五大领域教案篇1活动目标1、探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。

3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备1、直径50厘米圆圈每人一个2、音乐：每天做运动。

活动过程一、热身运动：圈圈乐1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏1、请小朋友把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜欢玩这个游戏吗?游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。

“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。

2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。

3、花样钻山洞谁能想出变着花样的钻山洞呢?(启发幼儿想出各种花样钻山洞)提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。

允许幼儿自由分组和个别游戏。

五、放松运动师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走回教室。

幼儿园五大领域教案篇2活动目标：1.能有序地讲述故事情节，并通过对角色对话、心理活动的描述，丰富故事情节。

2.在讲述活动中能耐心倾听、细心观察、大胆想象，主动大方地表达自己的想法。

3.能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智，知道遇到困难要动脑筋，想办法。

活动准备：1.教具：猴子和鳄鱼的图片各一幅，背景图一张（背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等），故事录音。

2.学具：字卡"五颜六色"、"清澈"、"狡猾"、"机智"、"聪明的猴子"，猴子和鳄鱼的指偶若干。

幼儿园五大领域教案(优秀10篇)

幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。

为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。

）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。

]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。

提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。

2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。

提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。

是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。

提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。

D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。

学前儿童五大领域教案

学前儿童五大领域教案【篇一：幼儿园五大领域教学方案】幼儿园五大领域活动方案范文健康领域健康活动《身体的秘密》一、活动设计思路：当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即的炸开了锅。

同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

二、活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

三、活动准备：1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

四、活动形式：集体活动、小组活动五、活动过程：（一）、谈话引入,讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是“性”?教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。

是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

（二）、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。