读《习惯决定孩子的命运》的体会12篇

读《习惯决定孩子的命运》的体会（12篇）

读了孙云晓的文章《习惯决定孩子的命运》收获颇多。孙晓云文中讲到：真正的教育应该是以人格培养为核心的教育。儿童教

育的全部使命可以概括为八个字：发展儿童，解放儿童。在这里

还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子

好的关系胜过许多教育，提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子

多么麻烦！多让人伤心！作为教师应该帮助和引导孩子们养成许

多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治孩子的不良行为习惯，越早越好！从幼儿早期，就需要

引起家长和老师的注意和高度重视。

惯决定孩子的命运，而决定孩子习惯养成的，则是每一位父母。

父母在孩子心目中的形象是不容忽视的。只有父母行得端，做得正，才有助于孩子良好习惯的培养。孩子的行为举止大多是模仿

来的，染于青则膏，染于黄则黄。教育家洛克说：“务必接受一

个毋庸置疑的真理，无论给孩子什么样的教训，无论给孩子什么

样聪明而文雅的训练，对他们的行为能发生最大影响的很显然是

他周围的同伙，是他看护人的行为榜样”。

但是，在现实生活中，很多父母往往只注重知识教育而忽视

培养孩子良好习惯，只注重孩子掌握了多少知识，而不管孩子是

否养成了良好的生活和学习习惯等。真正的教育是为养成孩子的

良好习惯创设一定的条件。孩子都是自己的好，父母要学会不与

人家比孩子，不替孩子承担一切后果，给孩子感受失败的机会，

为孩子创设良好的家庭氛围，学会理解和尊重孩子，宽容孩子的

不足，聆听孩子的心声，学会赏识和赞美孩子，与孩子一起分享

好习惯带来的经验。

惯的培养存在“关键期”，儿童时期，青少年时期，都是培养好

习惯的最佳时期。毫无疑问，儿童时期更是行为习惯养成的最佳

时期，也是关键时期。教育家指出：“家庭是习惯的学校，父母

是习惯的老师。”。因此，每一位父母和老师，都应当像勤劳而

智慧的农民那样，抢在春天里播种：播下良好习惯的种子，收获

健康人格的果实。

常言道：三岁定八十，哪怕是一个年龄很小的孩子，人们也

可以从他身上看到未来推销员、医生、律师或政府高官的影子；

哪怕只是一句话，人们也能够从中分辨出细微的主观思维模式以

及特定的行为方式。而这些都表明，就像衣袖上会出现褶子一样，人们总有一天逃不过某种命运。我们的性格就像塑料，一旦被塑

造成形就很难改变。

孩子在自身习惯养成的过程中，受到了诸多外界因素的影响。主要影响习惯养成的是家庭、学校、同伴群体、大众传播媒介这

四种环境或因素。家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成

的摇篮。

教育孩子的核心是培养其健康人格，而健康人格必须从培养良好习惯开始，良好习惯是健康人格之基。培养孩子良好习惯的六大步骤：第一，要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到习惯的重要性；第二，与孩子一起讨论制定行为规范；第三，进行榜样教育；第四，要持久的训练，行为习惯一定要训练；第五，要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导；第六，要形成良好的集体风气。把每个步骤都做细化，良好习惯就养成了。

可见，良好的家庭环境，可以让儿童良好的生活、学习习惯通过日积月累在不知不觉中形成。培养习惯应该从点滴生活小事做起。父母一定要成为孩子的好榜样，从点滴生活小事做起，让孩子的好习惯在潜移默化中培养起来。