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中小学英语教师培训 教学课件【优质PPT】
日常生活主题 ❖ 缺点：….
2021/5/27
21
三、外语教学法简介
❖5. Total Physical Response (20C60年代初美国，
盛行于20C70年代)—by James T. Asher
❖ 特点：通过全身动作教授外语的方法
❖
适合低年级或语言学习的初级阶段
❖ 不足：难以表达虚词含义
❖ 核心：以学生为中心，强调学生对知识的主动探 索，主动发现和对所学知识意义的主动建构；
❖ 建构主义教学方法：支架式教学（Scaffolding instruction）
2021/5/27
13
（三）语言学对语言学习的影响
❖区分：Acquisition: Mother language / L1,L2
2021/5/27
23
三、外语教学法简介
❖ 7. Task-based Language Teaching Approach (20C80年 代兴起)
❖ 指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教 学。
❖ 强调“在做中学” (Learning by doing)，交际教学法的发 展
❖ 操作过程：任务前、任务中、任务后
2. 四种二语习得理论
❖ (1) 中介语理论（Interlanguage） by Selinker
❖
ML
TL
❖
Chinglish
❖ mother language
target language
❖
❖ 中介语是介于母语与目标语之间的一种语言
❖ 母语的干扰：Transfer（迁移）
❖ 包括： Positive transfer（正迁移）（母语帮助目标语）
6
2021/5/27
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三、外语教学法简介
❖5. Total Physical Response (20C60年代初美国，
盛行于20C70年代)—by James T. Asher
❖ 特点：通过全身动作教授外语的方法
❖
适合低年级或语言学习的初级阶段
❖ 不足：难以表达虚词含义
❖ 核心：以学生为中心，强调学生对知识的主动探 索，主动发现和对所学知识意义的主动建构；
❖ 建构主义教学方法：支架式教学（Scaffolding instruction）
2021/5/27
13
（三）语言学对语言学习的影响
❖区分：Acquisition: Mother language / L1,L2
2021/5/27
23
三、外语教学法简介
❖ 7. Task-based Language Teaching Approach (20C80年 代兴起)
❖ 指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教 学。
❖ 强调“在做中学” (Learning by doing)，交际教学法的发 展
❖ 操作过程：任务前、任务中、任务后
2. 四种二语习得理论
❖ (1) 中介语理论（Interlanguage） by Selinker
❖
ML
TL
❖
Chinglish
❖ mother language
target language
❖
❖ 中介语是介于母语与目标语之间的一种语言
❖ 母语的干扰：Transfer（迁移）
❖ 包括： Positive transfer（正迁移）（母语帮助目标语）
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2022版小学英语新课标详细解读中小学英语教师培训PPT模板
2022版义务教育英语新课程标准解读 中小学英语教师培训
小学英语课程六大核心理念
六大核心理念
1、发挥核心素养的统领作用 3、以主题为引领选择和组织课程内容 5、注重“教—学—评”一体化设计
2、构建基于分级体系的课程结构 4、践行学思结合用创为本的英语学习活动观 6、推进信息技术与英语教学的深度融合
2022版义务教育英语新课程标准解读 中小学英语教师培训
小学英语新课标
主讲：xxx
前言
义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，要在立德树人 中发挥关键作用，发展素质教育。把培养有理想、有本领、有担当的时代 新人要求全面落实到课程之中，解决培养什么人，怎样培养人，为谁培养 人三个根本问题，聚焦学生发展英语核心素养，培养学生适应未来发展的 正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
六大核心理念
一、发挥核心素养的统领作用
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有 担当的时代新人为出发点和落脚点。围绕核心素养确定课程目标，选择课程内 容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训。
二、建基于分级体系的课程结构
课程结构的构建遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足我国义务教育阶段英 语教育实际，充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等方面的差异，按 照英语能力发展进阶，建立循序渐进、可持续发展的九年义务教育英语分级体 系，由低到高明确学习内容与要求。课程以分级体系为依据，因地制宜，因材 施教，确定起始年级和学习内容要求，灵活安排教学进度。
四大核心素养理念
内涵：指人的思维个性特征，反映学生在理 解、分析、比较、推断、批判、评价、创造 等方面的层次和水平。
清新简约唯美小学生英语课程教育培训PPT模板课件
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英语口语教学与听说训练培训ppt精品模板分享(带动画)
口语教学与听说训练培训在工作中的应用场景
商务谈判：通过英语 口语教学与听说训练 培训，能够提高商务 谈判的能力和水平。
学术交流：通过英语 口语教学与听说训练 培训，能够更好地参 与国际学术交流，发 表自己的研究成果。
旅游观光：通过英语口 语教学与听说训练培训 ，能够在出国旅游时更 加自如地与当地人交流 。
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旅游出行：在国外旅行、留学或出 差时，能够流利地表达自己的需求 和想法
学习深造：参加英语培训班、雅思 托福考试等，提高自己的英语水平
口语教学与听说训练培训在学习中的应用场景
提升口语表达和听力理解能力
培养跨文化交流意识
增强自主学习和合作学习意识
适应全球化趋势，提高国际竞争 力
文化背景：了解英语国家的文化背景和语言习惯，帮助学生克服文化差异带来的语言障碍。
听说训练培训的评估与改进
评估方式：考试、面试等 评估内容：口语表达、听力理解等 改进方法：针对评估结果进行个性化辅导、加强训练等 目的：提高学员的英语听说能力，增强其竞争力
04
英语口语教学与听说训练 培训的结合
口语教学与听说训练培训的关系
雅思托福考试：针对 考试中的口语和听力 部分进行系统训练， 提高考试成绩。
06
英语口语教学与听说训练 培训的未来发展
口语教学与听说训练培训的发展趋势
数字化和在线教育的发展
结合人工智能技术的个性化教学
注重实际应用能力的提升
跨文化交际能力的培养重要性
口语教学与听说训练培训的未来挑战与机遇
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教育培训：通过英语 口语教学与听说训练 培训，能够更好地开 展教育培训工作，提 高教学质量。
英语口语培训讲座PPT
感谢您的观看
Dialogue 4 A: Have a nice weekend! B: Thanks. You too!. A: Do you have any plans? B: Another day, another dollar. (和往常一样）
汇报日期
01
02
03
你认识……？
Do you know……
2
It’s been lovely to see you again.
3
Look forward to seeing you again.
4
祝你万事如意
All the best.
Best wishes.
Regards to your parents.
4
Send your parents my best.
Are you leaving for Guangzhou soon?
I guess so. Perhaps next Monday.
Dialogue 2 How are you getting along? I haven’t seen much of you lately. Keeping busy. Doing what? I am supposes to give you my oral defense(答辩） tomorrow. A: Well, keeping busy before oral defense is all in day’s work. be all in day’s work:不足为奇，司空见惯
汇报日期
感谢您的观看
Dialogue 2 A: I must run along now. I’ve enjoyed this evening very much. B: It was a pleasure having you. A: Every success with your research project. I hope it goes well. B: Thank. Take care then.
Dialogue 4 A: Have a nice weekend! B: Thanks. You too!. A: Do you have any plans? B: Another day, another dollar. (和往常一样）
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Dialogue 2 How are you getting along? I haven’t seen much of you lately. Keeping busy. Doing what? I am supposes to give you my oral defense(答辩） tomorrow. A: Well, keeping busy before oral defense is all in day’s work. be all in day’s work:不足为奇，司空见惯
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Dialogue 2 A: I must run along now. I’ve enjoyed this evening very much. B: It was a pleasure having you. A: Every success with your research project. I hope it goes well. B: Thank. Take care then.
英语培训课件锦集1)ppt精品模板分享(带动画)
联想记忆法：通过单词之间的关联，如词根、词缀、同义词等，形成记忆网络
语境记忆法：将单词放入句子或短文中，通过上下文理解记忆 反复复习法：多次重复复习，加深记忆印象
词类：名词、动词、形容词等 时态：现在时、过去时、将来时等 语态：主动语态、被动语态 句子结构：简单句、复合句、并列句等
口语练习的重要性 口语练习的方法和技巧 口语练习的实践应用 口语练习的注意事项
添加标题
识别作者观点和态度
添加标题
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推断和推测作者意图和隐含意义
掌握基本语法和词汇 多读多写，提高写作水平 注意文章结构和逻辑性 避免中式英语，保持地道表达
了解考试内容和形 式
提高听力和口语能 力
掌握阅读和写作技 巧
制定备考计划并坚 持执行
了解考试内容和形式
提高语言能力
制定备考计划
参加模拟考试
个性化教学：根据学生的不同需求和特点，采用个性化的教学方法，满足学生的 个性化需求。
评价学生表现：观察学 生的课堂参与度、口语 表达、写作等方面，及 时给予反馈和指导
反思教学方法：根据学 生的反馈和教学效果， 不断调整和改进教学方 法，提高教学效果
了解评价标准：熟悉 各种英语考试的评价 标准和要求，以便更 好地指导学生备考
制定学习计划：根据个人情况，制定长期和短期的学习计划 执行学习计划：按照计划，逐步推进学习进程 调整学习计划：根据学习进度和效果，适时调整学习计划 坚持与自律：保持学习的坚持和自律，确保计划的顺利执行
教材与辅导书：选 择适合的教材和辅 导书，进行系统学 习
网络资源：利用英 语学习网站、在线 课程等资源，提高 学习效率
英语电影的起源与发展 经典英语电影及其文化内涵 英语电影中的音乐与配乐 英语电影与音乐欣赏的技巧和方法
语境记忆法：将单词放入句子或短文中，通过上下文理解记忆 反复复习法：多次重复复习，加深记忆印象
词类：名词、动词、形容词等 时态：现在时、过去时、将来时等 语态：主动语态、被动语态 句子结构：简单句、复合句、并列句等
口语练习的重要性 口语练习的方法和技巧 口语练习的实践应用 口语练习的注意事项
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推断和推测作者意图和隐含意义
掌握基本语法和词汇 多读多写，提高写作水平 注意文章结构和逻辑性 避免中式英语，保持地道表达
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提高听力和口语能 力
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提高语言能力
制定备考计划
参加模拟考试
个性化教学：根据学生的不同需求和特点，采用个性化的教学方法，满足学生的 个性化需求。
评价学生表现：观察学 生的课堂参与度、口语 表达、写作等方面，及 时给予反馈和指导
反思教学方法：根据学 生的反馈和教学效果， 不断调整和改进教学方 法，提高教学效果
了解评价标准：熟悉 各种英语考试的评价 标准和要求，以便更 好地指导学生备考
制定学习计划：根据个人情况，制定长期和短期的学习计划 执行学习计划：按照计划，逐步推进学习进程 调整学习计划：根据学习进度和效果，适时调整学习计划 坚持与自律：保持学习的坚持和自律，确保计划的顺利执行
教材与辅导书：选 择适合的教材和辅 导书，进行系统学 习
网络资源：利用英 语学习网站、在线 课程等资源，提高 学习效率
英语电影的起源与发展 经典英语电影及其文化内涵 英语电影中的音乐与配乐 英语电影与音乐欣赏的技巧和方法
英语课件模板PPT (157)
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02 单 词 学 习
Teaching plan design
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How much is it ? It is … yuan
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A : can I help you ? B : I want some ___ . How much is it ? A : ___ yuan . B : I want it , please . A : here you are . B : thank you .
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人教版一年级英语PPT课件
下课啦！
授课老师：X X X 时 间 ： 2 0 X X . X X . X X
教学设计
完整框架教学设计PPT模板
适用于教学设计、教育教学培训、信息化PPT模板等
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幼儿教师基础英语培训PPT课件
Play based learning
This method uses various types of games and activities to make learning English fun and engaging for the children
Teaching Methods for Preschool English
Storing
02
Using stories in English to introduce new vocabulary and grammar structures in a context that is easy for children to understand
Songs and rhymes
要点一
要点二
English Handmade
Teach young children to make simple English handicrafts, such as making letter cards, word puzzles, etc., to cultivate their hands-on ability and creativity.
要点三
English games
Design interesting English games such as word relay, role-playing, etc., to allow young children to learn and use English in the games.
Goodbye
Daily English conversations
03
English teaching skills of preschool teachers
英语培训课程ppt通用模板
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教育教学英文训练课PPT模板
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Achievement is founded on diligence
and wasted upon recklessness
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2011
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2016
50%
2020
75%
2021
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Part 3
Problem Solving
问题解答
Problem Solving
3 问题解答
A
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B
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Part 2
Learning Content
学习内容
Learning Content
2 学习内容
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Unit 1
This is my pencil
主讲教师：XXX
CONTENTS
目录
Part 1 Learning Objectives • 学 习 目 标
Part 2 Learning Content • 学 习 内 容
Part 3 Problem Solving
• 问题解答
此处是标题
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Brief Summary
Part 3
Problem Solving
问题解答
Problem Solving
3 问题解答
A
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B
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Learning Content
学习内容
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Brief Summary
英语万能模板PPT课件
❖ Some people believe that A while others consider B more appropriate. Give advantages and disadvantages of the two positions and explain which position you support.
❖ Some people like A; others like B. Which one do you prefer —— A or B? Give specific reasons and examples to illustrate your answer.
(2)给出两个对立事物或一个事物对立的两个方面，要 求说明二者为什么不同或比较它们的优缺点，并给 出理由
对立观点式——模板（三）
❖ 选A还是选B的确是一个热门话题，我们来研究一 下，二者各有优势，不过我来选的话，A的优点还 是比B多。
❖ 第一段：前两句同模板（二） ❖ 第三句：While both the two [methods/choices] may
have their advantages and disadvantages, they can be applied under different circumstances. I will explain my opinion about it.
❖ 选A还是选B的确是一个热门话题，我们来研究一 下，A比B至少有三大优势：1，2，3。
❖ 第一段：There is no denying the fact that ____________(whether it is better to choose A or B) is a popular topic which is much talked about [not only by ____________, but also by ____________/by people across the world/ in a modern society].
❖ Some people like A; others like B. Which one do you prefer —— A or B? Give specific reasons and examples to illustrate your answer.
(2)给出两个对立事物或一个事物对立的两个方面，要 求说明二者为什么不同或比较它们的优缺点，并给 出理由
对立观点式——模板（三）
❖ 选A还是选B的确是一个热门话题，我们来研究一 下，二者各有优势，不过我来选的话，A的优点还 是比B多。
❖ 第一段：前两句同模板（二） ❖ 第三句：While both the two [methods/choices] may
have their advantages and disadvantages, they can be applied under different circumstances. I will explain my opinion about it.
❖ 选A还是选B的确是一个热门话题，我们来研究一 下，A比B至少有三大优势：1，2，3。
❖ 第一段：There is no denying the fact that ____________(whether it is better to choose A or B) is a popular topic which is much talked about [not only by ____________, but also by ____________/by people across the world/ in a modern society].
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family
['fæ mili]
女孩
Girl
[ɡə:l]
二、认识人物、职业
医生
农民
爸爸
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
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apple
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engineer
[,endʒi'niə]
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英语培训课件锦集1)ppt
This involves understanding the meanings and uses of common words and phrases, including nouns, verbs, objections, advertisements, positions, connections, and articles
ห้องสมุดไป่ตู้
汇报人：可编辑
2023-12-23
Collection of English Training Courseware
目录
Basic English knowledgeEnglish listening and speaking trainingEnglish reading and writing abilityPractical Application of EnglishEnglish learning methods and strategies
English reading and writing ability
Compensation strategies
Summarizing key points: Distinguishing the main ideas from supporting details in a passage
Basic English knowledge
Basic presence structure
This includes understanding the basic structure of presence and the roles of subjects, verbs, and objects in presence It also includes understanding of presence types such as simple, compound, complex, and compound complex senses
英语教学PPT模板
English Teaching PowerPoint Template
目录
CONTENTS
Overview of English Teaching Teaching Basic English Knowledge Questioning: Ask students to generate questions about the text and resource them to answer them
Language Skills
Developing students' expertise in listening, speaking, reading, and writing in English
Encouraging students to understand and recommend the culture and culture of English speaking countries
Fostering students' ability to think critically and analytically about information presented in English
Using various methods to assess students' progress and efficiency in English, such as tests, quizzes, portfolios, and observations
Grammar Teaching
单击此处添加正文，文字是您思想的为了最终呈现发布的。单击此处添加正文文字是您思。文字是您思。单击此处添加正文文字是您思。文字是您思。4行*21字
Vocabulary teaching
目录
CONTENTS
Overview of English Teaching Teaching Basic English Knowledge Questioning: Ask students to generate questions about the text and resource them to answer them
Language Skills
Developing students' expertise in listening, speaking, reading, and writing in English
Encouraging students to understand and recommend the culture and culture of English speaking countries
Fostering students' ability to think critically and analytically about information presented in English
Using various methods to assess students' progress and efficiency in English, such as tests, quizzes, portfolios, and observations
Grammar Teaching
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Vocabulary teaching
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DESTINY FREEDOM
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All or nothing now or never
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THIS IS YOUR FUTUTE
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