高一生物必修一第五六章知识点总结
高中生物必修一知识点复习汇总
高中生物必修一知识点复习汇总第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命活动离不开细胞,即使像病毒那样没有细胞结构的生物,也只有依赖细胞才能生活。
所以,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、病毒:是一类没有细胞结构的生物体,专营细胞内寄生生活;三、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(各个概念要能理解,判断,比如一只蜜蜂,一个蜂群,一个养蜂场分别属于哪个层次)第二节细胞的多样性和统一性一、细胞分类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。
如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、菌类的判断:菌字前面有“杆”、“球”、“弧”及“螺旋”等字的都是细菌(即原核生物),酵母菌、霉菌和食用菌为真核生物。
四、藻类的判断:蓝藻为原核生物,常见的蓝藻有念珠藻、螺旋藻和发菜;其他藻类为真核生物:包括红藻(如紫菜、石花菜)、褐藻(如海带、裙带菜)和绿藻(衣藻、水绵、小球藻)五、细胞学说建立者:施来登和施旺,内容见P10.六、显微镜的使用及分析1、使用显微镜观察装片的步骤(1)一般步骤:取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。
高一生物必修一知识点总结(全)
高一生物必修一知识点总结(全)精品文档高一生物必修一复提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统.最大的生命系统是:生物圈。
生命系统结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性:大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别细胞大小细胞核无成形细胞核,无核膜.核仁.染色体本质)细胞质有核糖体衣原体,支原体,蓝藻,细菌,放线菌(一支蓝细线)有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体.液泡等植物,植物,真菌有成形的细胞核,有核膜.核仁.染色体原核细胞较小真核细胞较大生物类群常见的细菌有:乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有:颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有:酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,XXX)细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
第二章:组成细胞的分子.第一节:组成细胞的元素与化合物一:元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S基本元素是: C H O N最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为:大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性.元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。
高中生物必修一第1-6章知识点
高中生物必修一第1-6章知识点work Information Technology Company.2020YEAR必修一第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一.生命活动离不开细胞(一).病毒无细胞结构,但必需依赖活细胞才能进行正常生命活动。
1.成分:蛋白质外壳+内部核酸2.遗传物质:DNA或RNA3.判断为生物的依据:增殖。
4.生活方式:寄生(只能用活细胞培养,不能用培养基培养)。
5.分类:(1)按寄主划分:动物病毒、植物病毒、噬菌体(寄生于细菌)。
(2)按遗传物质划分:DNA病毒,如:RNA病毒,如:SARS病毒、HIV病毒、流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、烟草花叶病毒。
6.病毒的增殖过程:吸附、注入、合成、组装、释放。
合成DNA(RNA)及蛋白质外壳的原料来自宿主细胞。
(二).单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。
(三).多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
(四).生物体的某一种细胞受到损害,也会影响该种生物的生命活动,甚至导致其死亡。
二.生命系统的结构层次细胞:是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统。
组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体:由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
群落:在一定的自然区域内,所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成(地球上最大的生态系统)注:不同的生物具有不同的结构层次。
如:植物:细胞—组织—器官—植物体动物:细胞—组织—器官—系统—动物体第二节细胞的多样性和统一性一.细胞的多样性1.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:原核细胞: 细菌、蓝藻。
高中生物必修一第四、五、六章总结
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用(1)渗透作用:指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
(2)发生渗透作用的条件:一是具有半透膜,二是半透膜两侧具有浓度差。
二、细胞的吸水和失水(原理:渗透作用)1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原外界溶液浓度=细胞液浓度时就,水分进出细胞处于动态平衡3、在动物细胞充当半透膜的是细胞膜,在植物细胞充当半透膜的是原生质层。
4、质壁分离产生的条件:(1)具有大液泡(2)具有细胞壁5、质壁分离产生的原因:内因:原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性外因:外界溶液浓度>细胞液浓度6、植物吸水方式有两种:(1)吸帐作用(未形成液泡)如:干种子、根尖分生区(2)渗透作用(形成液泡)二、物质跨膜运输的其他实例1、对矿质元素的吸收(1)逆相对含量梯度——主动运输(2)对物质是否吸收以及吸收多少,都是由细胞膜上载体蛋白的种类和数量决定。
2、细胞膜是一层选择透过性膜,水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
三、比较几组概念扩散:物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散(扩散与过膜与否无关)(如:O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动)渗透:水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透(如:细胞的吸水和失水,原生质层相当于半透膜)渗透相当于溶剂分子的扩散半透膜:物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小(如:动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等)选择透过性膜:细胞膜上具有载体,且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同,构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。
生物高一必修一每章知识点
生物高一必修一每章知识点高一生物的必修一包括了多个章节,每个章节都有其特定的知识点。
下面将逐章介绍每个章节的知识点概括。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核;2. 细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器(线粒体、内质网、高尔基体等);3. 细胞的功能:物质的交通运输、新陈代谢、遗传信息传递等;4. 生物体的组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
第二章细胞的生命活动1. 细胞的新陈代谢:有关物质的进出、消化、吸收、运输等;2. 能量的转化:光合作用和呼吸作用;3. 遗传信息的传递与表达:DNA的复制、RNA的合成和转录、蛋白质的合成和翻译。
第三章遗传与变异1. 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律、基因的相互作用和自由组合规律;2. 基因的分离与连锁:遗传交叉;3. 变异与进化:基因突变、染色体畸变、基因重组。
第四章生物规律与环境1. 生物与环境的关系:适应环境、互利共生、竞争与掠食等;2. 生物圈的结构和功能:生物圈的层次、物质循环、能量流动;3. 生物多样性:物种形成、物种灭绝、生物资源保护。
第五章生物体内物质的吸收1. 入口通道:呼吸道、消化道、皮肤;2. 营养物质的消化与吸收:蛋白质、糖类、脂类的消化与代谢;3. 反应体内环境变化:神经系统调节、内分泌系统调节。
第六章生物体内物质的运输1. 管道系统与细胞隔离:维管束、维管组织;2. 营养物质的吸收与运输:根压、开花植物中的输导组织;3. 物质的分泌与排泄:生物体的排泄器官、排泄的方式与途径。
第七章生物体的机能调节1. 器官的作用:神经、内分泌两个主要调节系统;2. 感受器官与感受性:传感细胞、感觉器官;3. 机体的稳态调节:负反馈、正反馈、适应。
第八章生物体与环境的相互关系1. 生物与光:光能的利用、光合作用的规律;2. 生物与温度:适应温度、温度对生物体的影响;3. 生物与水:维持水分平衡、寄生生物与宿主的关系。
高中生物必修一知识点总结(最全版)
高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
生物圈是最大的生态系统。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。
一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2 高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
高中必修一生物章节知识点总结
高中必修一生物章节知识点总结高中必修一生物章节知识点总结高中生物是高中学习过程中非常重要的一门科学课程,它涵盖了生物学的基础知识和原理,意在帮助学生全面了解生物结构、功能和生命现象的规律性。
高中必修一生物章节是高中生物学习的首要内容,本文将对其重要知识点进行总结。
第一章:生命活动的基本特征与基因的本质1. 生命活动的特征包括:生命物质的组成、生命的基本单位、生物的基本过程和调节机制等。
2. 基因是生命活动的遗传物质,它携带着个体遗传信息的核心。
第二章:细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位,也是构成生物体的基本组成部分。
2. 细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分,每个部分都具有不同的结构和功能。
3. 细胞分为原核细胞和真核细胞,二者的结构和功能有所区别。
4. 细胞器是细胞内具有特定功能的亚细胞结构,如内质网、高尔基体、线粒体等。
第三章:基因的分离与组合1. 基因是遗传信息的基本单位,通过遗传方式传递给后代。
2. 染色体是基因分布的载体,通过染色体的分离与组合实现基因的传递。
3. 遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律和测亲法则。
第四章:基因的自由组合规律1. 基因的自由组合是指在亲代自由组合的基础上,经过杂交和自交等方式,产生各种基因型的后代。
2. 基因的自由组合规律由相关的遗传学定律来解释,包括自由组合第一定律和自由组合第二定律。
第五章:遗传物质的DNA结构与复制1. DNA是遗传物质的主要成分,是细胞内负责遗传的核酸。
2. DNA的结构是双螺旋结构,由核苷酸链组成。
3. DNA复制是细胞分裂过程中的关键步骤,确保遗传信息的传递。
第六章:带电粒子在电场中的运动1. 带电粒子在电场中会受到电场力的作用,产生运动。
2. 受力大小与方向的计算可以通过库仑定律实现。
第七章:物质的传递与能量的转化1. 物质在生物体内通过不同途径进行传递,如扩散、渗透、主动运输等。
2. 能量转化是生命活动的基础,包括光能的转化、化学能的转化等。
高一生物必修一第六章知识点归纳
高一生物必修一第六章知识点归纳高一生物,必修一,记忆的内容很多;必修二重点就在减数分裂;必修三讲稳态,今天小编在这给大家整理了高一生物必修一第六章,接下来随着小编一起来看看吧!高一生物必修一第六章知识点(一)第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞核是细胞的控制中心,细胞核中的DNA不会随着细胞体积扩大而增加。
二、细胞增殖1.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
(一)细胞周期(1)概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段:分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期:分为前期、中期、后期、末期(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点:1.分裂间期特点:分裂间期所占时间长。
完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。
结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态间期又分为G1期、S期、G2期,G1期进行RNA和有关蛋白质(DNA聚合酶、解旋酶)的合成,为S期DNA的复制做准备;S期合成DNA;G2期进行RNA和蛋白质的合成,特别是微观蛋白(纺锤丝)2.前期特点:①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点:1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体口诀:膜仁消失现两体3.中期特点:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
口诀:形定数晰赤道齐4.后期特点:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。
高一生物必修一第五章知识点
高一生物必修一第五章知识点高一生物必修一第五章(一)第五章细胞的能量供给和利用第一节降低反响活化能的酶一、细胞代谢的概念:细胞内每时每刻进行着许多化学反响,统称为细胞代谢。
特点:1、一般都需要酶的催化 2、在水环境中进行3、反响条件温和4、一般伴随着能量的释放和储存二、实验:比拟过氧化氢酶在不同条件下的分解无机催化剂:三价铁离子(生锈的铁钉)有机催化剂:过氧化氢酶(肝脏研磨液、土豆浸出液)1号试管:2ml过氧化氢溶液2号试管:2ml过氧化氢溶液水浴加热到90摄氏度3号试管:2ml过氧化氢溶液+三价铁离子4号试管:2ml过氧化氢溶液+过氧化氢酶实验结论:1、加热促使过氧化氢分解,是因为加热使过氧化氢分子得到能量,从常态转化为容易分解的活泼状态。
2、Fe3+和过氧化氢酶促使过氧化氢分解,是降低了过氧化氢分解的活化能。
3酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多活化能:分①没有酶催化的反响曲线是b②有酶催化的反响曲线是a③AC段的含义是在无机催化剂的条件下,反响所需要的活化能④BC段的含义是酶降低的活化能⑤假设将酶催化改为无机催化剂催化该反响,那么B点在纵轴上将向上移动三、控制变量法:变量、自变量(人为改变的变量)、因变量(随着自变量的变化而变化的变量)、无关变量的定义。
对照实验:除一个因素外,其余因素都保持不变的实验。
原那么:对照原那么,单一变量的原那么。
四、酶的概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA。
1、酶的特性:专一性(脲酶分解尿素成氨和二氧化碳、蛋白质分解蛋白质)高效性(酶的催化效率高于无机催化剂)作用条件较温和(最适温度,最适pH)2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法,自己设计实验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。
探究温度对唾液淀粉酶活性的影响子从常态转变为容易发生化学反响的活泼状态所需要的能量。
注意:①不能用过氧化氢酶探究温度对酶的影响,因为过氧化氢高温分解②探究温度对酶的影响不能用斐林试剂,斐林试剂检测复原糖需要加热③斐林试剂和碘液不可检测pH,斐林试剂和酸反响,碘液和碱反响五、影响酶促反响的因素1、温度:高温使酶失活。
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生物必修一知识点(最新版)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2转动(转换器),换上高倍镜。
3调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、xx使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。
高一生物必修一第五六章知识点总结
②光照强度:植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加,但光照强度 达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加
③光照时间:光照时间长,光合作用时间长,有利于植物的生长发育。
( 2)温度
一定范围内,温度低,光合速率低。随着温度升高,光合速率加快,温度过高时会影响酶
的活性,光合速率降低。生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,
CO 2、 H 2O 转变成有机物来维持自身的生命
3、异养生物: 只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动的生物。 真菌及大多数的细菌。
一、细胞增殖
例如人、 动物、
1、 限制细胞长大的原因 包括 细胞表面积与体积的关系 和细胞的核质比。
2、 细胞增殖的意义: 细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传
反之,则慢。 2、材料,新鲜菠菜叶: SiO 2、 CaCO3 3、步骤中注意点: (1) SiO 2有助于研磨充分; CaCO3 可防止研磨中色素被破坏 (2)滤纸条一端必须剪去两角目的:防防止色素带不整齐 (3)不能让滤液细线触及层析线,因为防止色素溶解到层析液中。
只供学习与交流
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建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究
PH对酶活性的影响。
5.2 细胞的能量“通货”—— ATP
一、什么是 ATP ? 是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷
二、结构简式: A-P~P~P A 代表腺苷 P 代表磷酸基团 ~代表高能磷酸键
三、 ATP 和 ADP 之间的相互转化
酶
ADP+Pi+ 能量
ATP
酶
高一生物必修一每章知识点总结
高一生物必修一每章知识点总结第一章:走近细胞病毒没有细胞结构,但必须依赖活细胞才能生存。
生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。
植物没有系统层次,单细胞生物既可化做个体层次,又可化做细胞层次。
地球上最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈。
第二章:细胞的多样性和统一性高倍镜的使用步骤:在低倍镜下找到物象,将物象移至视野中央,转动转换器,换上高倍镜。
第三章:生命活动的主要承担者——蛋白质氨基酸是蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种。
脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基与另一个氨基酸分子的羧基相连接,同时失去一分子水。
肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键。
二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。
多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。
第四章:细胞的物质输入和输出渗透作用:指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
发生渗透作用的条件:具有半透膜和半透膜两侧具有浓度差。
细胞膜是一层选择透过性膜,水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
第五章:细胞中的无机物细胞中的无机物主要包括水和无机盐。
水在细胞中以自由水和结合水的形式存在,自由水约占95%,具有良好的溶剂性质,可以参与多种化学反应,并可以运送养料和代谢废物。
无机盐在细胞中主要以离子的形式存在,有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分,许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用。
第六章:细胞的生命历程细胞增殖是真核细胞生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞增殖的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止所经历的过程。
细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段,其中分裂间期所占时间长,是细胞周期的主要阶段。
高中生物知识点归纳总结必修一
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2.转动(转换器),换上高倍镜。
3 。
调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用。
细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌)放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等四、细胞学说1创立者:(施莱登,施旺)2内容要点:共三点。
1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
3.细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3揭示问题:揭示了(细胞统一性,和生物体结构的统一性)。
2024年高一生物必修一第五六章知识点总结
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这是一份高一生物必修一第五六章知识点总结的简洁版本:第五章:细胞的自养和异养1. 细胞的代谢:生物体通过代谢将化学物质转化为能量和物质,满足其生长、发育和维持生命所需。
2. 自养生物和异养生物:自养生物通过光合作用或化学合成合成有机物质;异养生物无法直接合成有机物质,而是通过摄食其他生物或破坏有机物质来获取能量和有机物质。
3. 光合作用:自养生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
4. 光合作用的反应:光合作用包括光能吸收、光合色素、光化学反应和碳还原反应。
5. 光能吸收:叶绿素是光合色素的一种,能吸收光能将其转化为化学能。
6. 光化学反应:光化学反应发生在叶绿体内的光栅膜上,通过光能将ADP和磷酸根合成ATP,同时释放氧气。
7. 碳还原反应:碳还原反应发生在叶绿体中的基质中,将光能转化为化学能,利用ATP和NADPH将二氧化碳固定为有机物质。
8. 其他光合作用类型:C4光合作用和CAM光合作用是在高温和干旱条件下植物适应的光合作用方式。
第六章:细胞的有丝分裂和无丝分裂1. 细胞的生命周期:细胞的生命周期包括增殖期(有丝分裂)和间期(包括G1期、S期和G2期)。
2. 有丝分裂:有丝分裂分为有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期四个阶段。
3. 有丝分裂前期:染色体开始凝缩成条状结构,有丝分裂纺锤体形成,核膜逐渐消失。
4. 有丝分裂中期:染色体在纺锤体的引导下排列在细胞的中央平面。
5. 有丝分裂后期:染色体分离为两份,纺锤体逐渐消失,新的核膜形成。
6. 有丝分裂末期:细胞质分裂,形成两个子细胞。
7. 无丝分裂:无丝分裂在原核生物和原生动物中发生,分为核分裂和质分裂两个阶段。
8. 核分裂:核分裂包括原核分裂和真核分裂,过程相对简单。
9. 质分裂:质分裂是细胞质分裂为两个子细胞的过程。
以上是对高一生物必修一第五六章知识点的简要总结,希望对你有所帮助。
人教版生物必修一知识点总结
人教版生物必修一知识点总结第一章细胞的结构和功能1.1细胞的发现细胞的发现标志着生物学的诞生,是科学史上的一大重大事件。
公元十七、十八世纪,视觉显微镜的发明使人们能够直接观察到微小的细胞。
1665年,英国科学家赫克托发现了单细胞真菌,成为最早发现细胞的人。
1.2细胞的结构细胞是最基本的生物单位。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜是细胞的边界,控制物质的进出。
细胞质是细胞内除了细胞核以外的部分,包括细胞器和胞质基质。
细胞核是细胞的控制中心,内含染色体,控制细胞生长和分裂。
细胞的结构决定了细胞的功能。
1.3细胞的功能细胞具有营养、呼吸、运输、排泄、感应、生长和繁殖等基本生命活动。
细胞的功能决定了生物体的生命活动。
第二章细胞代谢2.1物质的营养细胞通过吸收营养物质维持自身的生命活动。
营养物质主要包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
碳水化合物、脂肪和蛋白质是细胞的主要营养物质。
2.2能量的转化细胞通过有氧呼吸和无氧呼吸将营养物质转化为能量。
有氧呼吸产生的能量最充足,无氧呼吸产生的能量较少。
能量的转化是维持细胞正常生命活动的必备条件。
2.3物质的合成细胞通过蛋白质合成、核酸合成、脂质合成和糖类合成等过程合成各种生命活动所需要的物质。
物质的合成是细胞正常生命活动的重要保障。
第三章细胞的遗传物质3.1核酸的发现1869年,瑞士科学家米歇尔•费迪南德•米希尔发现了一种新的化学物质,他将这种新物质称为核酸。
1953年,美国科学家詹姆斯•沃森和英国科学家弗朗西斯•克里克提出了著名的DNA双螺旋结构模型。
3.2DNA的结构和功能DNA分子由脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基组成,具有双螺旋结构。
DNA是细胞的遗传物质,控制着细胞的生长和分裂。
DNA的结构和功能对细胞的正常生命活动至关重要。
3.3RNA的结构和功能RNA是一种核酸,与DNA相近,通过转录和翻译过程参与蛋白质的合成。
RNA的结构和功能与DNA密切相关,是细胞正常生命活动不可缺少的物质。
高一生物必修一知识点总结(全)
第一章走进细胞
第一节从生物圈到细胞
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.
单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.
多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.
二、细胞膜的功能:
①、将细胞与外界环境分隔开
②、控制物质进出细胞
③、进行细胞间的信息交流
三、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作
一、相关概念:
细 胞 质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
联系
水
自由水
约95%
1、良好溶剂
2、参与多种化学反应
3、运送养料和代谢废物
它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多,反之,含量减少。
结合水
约4.5%
细胞结构的重要组成成分
二、1.无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:
①、构成某些重要的化合物,如:叶绿素(Mg)、血红蛋白(Fe)等
②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)
③、维持酸碱平衡,调节渗透压。
2.部分无机盐的作用
缺碘:地方性甲状腺肿大(大脖子病)
缺钙:抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松
缺铁:缺铁性贫血
第三章细胞的基本结构
第一节细胞膜------系统的边界
一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%--10%)
高一必修一生物每章知识点总结
高一必修一生物每章知识点总结第一章、生物的起源和发展本章主要介绍了生物学的研究对象、生物的起源和生物的发展过程。
具体内容包括:1. 生物学的研究对象:生物学的定义、生物分类、生物学的发展与意义。
2. 生物的起源和进化:地球的形成与生命的起源、地球上最早的生命形式、生命的进化与多样性。
3. 生物的发展过程:细胞的起源与细胞理论、生物体的形成与发育、生物的组成与结构。
第二章、细胞的结构和功能本章主要介绍了细胞的基本结构和功能。
具体内容包括:1. 细胞的组成和形态:细胞的组成、细胞的分类、细胞的形态特征。
2. 细胞的功能:细胞的代谢、细胞的运动、细胞的分裂和增殖。
3. 细胞的器官:细胞核、细胞质、细胞膜、内质网、高尔基体、线粒体等细胞器官的结构和功能。
第三章、生物大分子本章主要介绍了生物体中重要的大分子,包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸。
具体内容包括:1. 碳水化合物:单糖、多糖和异糖的结构和功能。
2. 脂质:甘油脂质和磷脂的结构和功能。
3. 蛋白质:氨基酸的结构、蛋白质的分类和功能、蛋白质的合成和折叠。
4. 核酸:核苷酸的结构、DNA和RNA的结构和功能、遗传信息的传递。
第四章、细胞的生命活动本章主要介绍了细胞的生命活动,包括细胞膜的物质进出、细胞呼吸、光合作用、细胞分裂等。
具体内容包括:1. 细胞膜的物质运输:物质的主动运输和被动运输、渗透、扩散和运输蛋白。
2. 细胞的呼吸:有氧呼吸和无氧呼吸的过程和产物、细胞呼吸和发酵的比较。
3. 光合作用:光合作用的方程式、光合作用的过程和产物、光合作用和呼吸作用的关系。
4. 细胞的分裂:有丝分裂和减数分裂的过程和目的、染色体的结构和功能。
第五章、遗传与变异本章主要介绍了遗传和变异的基本概念,包括遗传基因的本质、遗传规律、遗传的分子基础和变异的类型等。
具体内容包括:1. 遗传基因的本质:基因的结构、基因的功能、基因的位点和等位基因。
2. 遗传规律:孟德尔的遗传规律、显性和隐性、基因的基本规律和染色体的遗传。
(完整版)高一生物必修一知识点总结(全)
高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。
生命系统结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质)无成形细胞核,无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核,有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体,支原体,蓝藻,细菌,放线菌(一支蓝细线)动物,植物,真菌●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。
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第五章 细胞的能量供应和利用 第六章 细胞的生命历程 知识点总结5.1降低反应活化能的酶一、细胞代谢与酶1、细胞代谢的概念:细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.2、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3、酶在细胞代谢中的作用:降低化学反应的活化能4、使化学反应加快的方法:加热:通过提高分子的能量来加快反应速度;加催化剂:通过降低化学反应的活化能来加快反应速度;同无机催化相比,酶能更显著地降低化学反应的活化能,因而催化效率更高。
5、酶的本质: 关于酶的本质的探索:巴斯德之前,人们认为:发酵是纯化学反应,与生命活动无关巴斯德的观点:发酵与活细胞有关,发酵是整个细胞而不是细胞中某些物质起作用李比希的观点:引起发酵的是细胞中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用;毕希纳的观点:酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样;萨姆纳提取酶,并证明酶是蛋白质;切赫、奥特曼发现:少数RNA 也具有生物催化功能;6、酶的概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA 。
5、酶的特性:专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应高效性:酶的催化效率是无机催化剂的107-1013 倍酶的作用条件较温和:酶在最适宜的温度和PH 条件下,活性最高。
二、影响酶促反应的因素(难点)1、 底物浓度(反应物浓度);酶浓度2、 PH 值:过酸、过碱使酶失活3、 温度:高温使酶失活。
低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。
三、实验1、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解实验结论:酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe 3+高得多控制变量法:变量、自变量(实验中人为控制改变的变量)、因变量(随自变量而变化的变量)、无关变量的定义。
对照实验:除一个因素外,其余因素都保持不变的实验。
2、 影响酶活性的条件(要求用控制变量法,自己设计实验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH 对酶活性的影响。
5.2细胞的能量“通货”——ATP一、什么是ATP ?是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷二、结构简式:A-P~P~P A 代表腺苷 P 代表磷酸基团 ~代表高能磷酸键三、ATP 和ADP 之间的相互转化这个过程储存能量(放能反应)ATP 和ADP 相互转化的过程和意义:ADP+Pi+能量 −→−酶 ATP ATP −→−酶 ADP+Pi+能量 这个过程释放能量(吸能反应)ATP 与ADP 的相互转化 ATP −→←酶ADP + Pi + 能量 方程从左到右代表释放的能量,用于一切生命活动。
方程从右到左代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量。
植物中来自光合作用和呼 吸作用。
ADP 转化为ATP 所需能量来源:动物和人:呼吸作用 绿色植物:呼吸作用、光合作用四、ATP 的利用:ATP — 是新陈代谢所需能量的直接来源,ATP 中的能量能转化成机械能、电能,光能等各种能量;吸能反应总是与ATP 水解的反应相联系,由ATP 水解提供能量放能反应总是与ATP 的合成相联系,释放的能量贮存在ATP 中5.3ATP 的主要来源——细胞呼吸1、概念:有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP 的过程。
实验:探究酵母菌的呼吸方式:原理:酵母菌是一种单细胞真菌(真核生物),在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,便于探究细胞呼吸方式。
酵母菌有氧呼吸反应式:C 6H 12O 6+6O 2−→−酶6CO 2+6H 2O+能量 酵母菌无氧呼吸反应式:C 6H 12O 6−→−酶 2C 2H 5OH+2CO 2+能量 CO 2检验:通入澄清石灰水,石灰水变浑浊C 2H 5OH (酒精)检验:橙色重铬酸钾,变成灰绿色2、有氧呼吸:主要场所:线粒体 总反应式:C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O −→−酶6CO 2+12H 2O+能量 第一阶段:细胞质基质 C 6H 12O 6 −→−酶2丙酮酸+少量[H]+少量能量 第二阶段:线粒体基质 2丙酮酸+6H 2O −→−酶6CO 2+大量[H] +少量能量 第三阶段:线粒体内膜 24[H]+6O 2 −→−酶12H 2O+大量能量 有氧呼吸的概念:细胞在氧的参与下,通过酶的的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放出大量能量的过程。
3、无氧呼吸:细胞质基质无氧呼吸的概念:细胞在无氧条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解,产生洒精和CO2或乳酸,同时释放出少量能量的过程。
大部分植物,酵母菌的无氧呼吸:C 6H 12O 6 −→−酶2C 2H 5OH+2CO 2+少量能量 动物,人和乳酸菌的无氧呼吸:C 6H 12O 6 −→−酶2 C 3H 6O 3+少量能量 (马铃薯块茎,甜菜的块根、玉米胚的无氧呼吸也是产生乳酸)注意:微生物的无氧呼吸也叫发酵,生成乳酸的叫乳酸发酵,生成酒精的叫酒精发酵 讨论:①有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸:所释放的能量一部分用于生成ATP,大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸:能量小部分用于生成ATP,大部分储存于乳酸或酒精中②有氧呼吸过程中氧气的去路:氧气用于和[H]生成水4、有氧呼吸与无氧呼吸的比较:有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件需要O2、酶和适宜的温度不需要O2,需要酶和适宜的温度呼吸场所第一阶段在细胞质基质中,第二、三阶段在线粒体内全过程都在细胞质基质内分解产物CO2和H2O CO2、酒精或乳酸释放能量较多,1 mol葡萄释放能量2870 kJ,其中1161 kJ转移至38molATP中1 mol葡萄糖释放能量196.65 kJ(生成乳酸)或222 kJ(生成酒精),其中均有61.08 kJ转移至2molATP中相同点其实质都是:分解有机物,释放能量,生成ATP供生命活动需要,都需要酶的催化,第一阶段(从葡萄糖到丙酮酸)完全相同相互联系第一阶段(从葡萄糖到丙酮酸)完全相同,之后在不同条件下,在不同的场所沿不同的途径,在不同的酶作用下形成不同的产物:5、探究酵母菌细胞呼吸的方式CO2的检测方法:⑴CO2使澄清石灰水变浑浊(2)CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄酒精的检测方法:橙色的重铬酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应,变成灰绿色。
6、影响呼吸作用的因素:温度、含水量、O2的浓度、CO2的浓度第四节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素叶绿素b (黄绿色)绿叶中的色素胡萝卜素(橙黄色)类胡萝卜素叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离1、原理:(1)提取原理:色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。
(2)分离原理:各种色素在层析液中溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之,则慢。
2、材料,新鲜菠菜叶:SiO2、CaCO33、步骤中注意点:(1)SiO2有助于研磨充分;CaCO3可防止研磨中色素被破坏(2)滤纸条一端必须剪去两角目的:防防止色素带不整齐(3)不能让滤液细线触及层析线,因为防止色素溶解到层析液中。
4、实验结果:扩散最快的是橙黄色的胡萝卜素、色素带最宽的是蓝绿色的叶绿素a 。
三、 捕获光能的结构——叶绿体结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成)与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
四、光合作用的原理:1、光合作用的探究历程:①、1771年,英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气;1779年,荷兰科学家英格豪斯证明:只有植物的绿叶在阳光下才能更新空气②、1864年,德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉;③、1880年,德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所,并从叶绿体放出氧; ④、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水。
⑤、20世纪40年代美国科学家卡尔文采用同位素标记法研究探明了CO 2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径2、光合作用的过程: (熟练掌握课本P103下方的图)总反应式:CO 2+ H 20 −−→−光能 (CH 2O )+O 2 注意:光合作用释放的氧气全部来自水。
其中,(CH 2O )表示糖类。
根据是否需要光能,可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段:必须有光才能进行场所:类囊体薄膜上 光物质变化:水的光解:2H 2O O 2+4[H]ATP 形成:ADP+Pi+能量−→−酶ATP 能量变化:光能转化为ATP 中活跃的化学能暗反应阶段:有光无光都能进行场所:叶绿体基质物质变化:CO 2的固定:CO 2+C 5 −→−酶2C 3 C 3的还原:2C 3+[H]+ATP −→−酶(CH 2O )+C 5+ADP+Pi ATP 的水解: 能量变化:ATP 中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能联系:光反应为暗反应提供ATP 和[H],暗反应为光反应提供合成ATP 的原料ADP 和Pi光合作用过程图 叶绿体 ATP −→−酶ADP+Pi+能量①是H2O ②是O2 ③[H] ④是ATP ⑤是ADP 和Pi⑥是C3 ⑦是CO2⑧是C5 ⑨是(CH2O)五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用(1)光对光合作用的影响①光的波长:叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。
②光照强度:植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加,但光照强度达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加③光照时间:光照时间长,光合作用时间长,有利于植物的生长发育。
(2)温度一定范围内,温度低,光合速率低。
随着温度升高,光合速率加快,温度过高时会影响酶的活性,光合速率降低。
生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积累有机物。
(3)CO2浓度在一定范围内,植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度不再增加。
生产上使田间通风良好,供应充足的CO2(4)水分的供应当植物叶片缺水时,气孔会关闭,减少水分的散失,同时影响CO2进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降。
生产上应适时灌溉,保证植物生长所需要的水分。
六、化能合成作用1、概念:自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物。
如:硝化细菌2、自养生物:能够利用光能或其他能量,把CO2、H2O转变成有机物来维持自身的生命活动的生物。