小学科学《玩磁铁》优质课件设计
7玩磁铁教学设计-2023-2024学年科学一年级上册青岛版
① 磁铁的基本概念
② 磁铁的组成和结构
③ 磁铁的性质
④ 磁铁的应用
九．教学评价与反馈
2. 小组讨论成果展示：通过学生小组的讨论成果展示，评估学生的合作能力和对磁铁知识的深入理解。
3. 随堂测试：设计一些与磁铁相关的选择题或填空题，测试学生对磁铁基本概念和性质的掌握情况。
4. 课后作业：通过学生对课后作业的完成情况，评估学生对磁铁知识的理解和应用能力。
- 阅读材料三：《磁铁与电磁学》：介绍磁铁与电磁学的关系，让学生了解磁铁在电磁学领域的重要地位。
- 视频资源：《磁铁的奇妙世界》：通过视频的形式，展示磁铁在不同领域中的应用和奇妙现象。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
- 学生需要设计并实施有效的磁铁实验。例如，学生需要设计一个实验，观察磁铁在不同距离下的吸引力变化，并记录数据进行分析。
- 学生需要分析实验数据，得出科学结论。例如，学生需要观察实验数据，分析磁铁吸引力与距离的关系，并得出科学结论。
- 学生需要在实际生活中应用磁铁知识解决简单问题。例如，学生需要使用磁铁知识设计一个简单的磁性挂钩，解决物品固定问题。
简短介绍磁铁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 磁铁基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解磁铁的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解磁铁的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍磁铁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 磁铁案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解磁铁的特性和重要性。
- 阅读材料三：《磁铁与电磁学》：介绍磁铁与电磁学的关系，让学生了解磁铁在电磁学领域的重要地位。
玩磁铁(教学设计)-2024-2025学年青岛版(2024)科学一年级上册
玩磁铁（教学设计）-2024-2025学年青岛版（2024）科学一年级上册课题：《玩磁铁》科目：小学科学年级：一年级上册版本：青岛版（2024）课时安排：1课时一、教学设计理念1. 激发兴趣，引导探究以学生对磁铁的兴趣为出发点，创设丰富多样的教学情境和活动，激发学生主动参与探究的热情。
让学生在玩的过程中发现问题、提出问题，并尝试通过实验和观察寻找答案。
2. 体验为主，注重过程强调学生的亲身体验和实践操作，让学生在与磁铁的互动中感受科学的魅力。
注重教学过程的引导，让学生经历从感性认识到理性认识的过程，培养学生的科学思维和探究能力。
3. 联系生活，学以致用将教学内容与生活实际紧密结合，让学生认识到科学知识来源于生活又服务于生活。
引导学生运用所学的磁铁知识解释生活中的现象，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教材分析1. 教学特点趣味性十足：磁铁具有神奇的磁力现象，能够吸引铁制品，对一年级学生来说充满了神秘和趣味性，极易激发他们的好奇心和探索欲望。
实践性强：课程以玩磁铁为主要活动形式，让学生通过亲身操作和实验，直观地感受磁铁的特性和作用，培养学生的动手实践能力和观察能力。
生活性密切相关：磁铁在日常生活中应用广泛，如冰箱门的吸附、指南针等，通过学习玩磁铁，学生能够将科学知识与生活实际紧密联系起来，更好地理解科学在生活中的应用。
2. 教学地位在本单元“玩中学”中，是引导学生通过游戏和实践活动探究科学知识的重要一课。
它为学生提供了一个亲身体验科学现象、探索科学奥秘的机会，有助于培养学生对科学的兴趣和热爱。
在一年级科学课程体系中，起着启蒙学生科学思维和科学探究方法的作用。
通过玩磁铁，学生初步了解科学探究的过程，学会观察、提问、实验和总结，为今后的科学学习奠定基础。
三、教学目标1. 科学知识目标认识磁铁，知道磁铁有不同的形状，如条形磁铁、圆形磁铁、蹄形磁铁等。
了解磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质，这种性质叫做磁性。
小学科学《有趣的磁铁游戏》PPT课件
木块、橡皮，泡沫塑料、 纸。 磁铁只能吸铁做的东西
根据你刚才的实验收获，请你判断一下： 下面哪些材料能被磁铁吸住？
“磁铁争夺赛”
所需材料：游戏（二）的材料包。 活动要求：
1、先用蹄形磁铁或条形磁铁的两端分别去吸大头针； 再用中间去吸引大头针，看哪部分吸引的大头针多。 2、两人做实验，一人汇报结果，一人填写活动记录。
材料超市：
铁钉、 大头针、 木块、 泡沫塑料、
新版1角硬币、曲别针、 两片大小不一 的纸片、橡皮。
“磁铁找朋友”
所需材料：游戏（一）的材料包
活动要求：1、两人做实验
2、一人汇报实验结果
3、一人填写活动记录
“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋 友 不能被吸 引的物体 实验收获
铁钉、曲别针、大头针、
新版1角硬币。
常见的几种磁铁：
N
蹄形磁铁
条形磁铁
环形磁铁
N
S
磁针
磁棒
圆形磁铁
磁铁上都标有字母N 和S S极表示南极，N极表示北极
温馨提示：
★磁铁比较脆容易断，做实验时要注意保护好实验 器材。
★每个游戏活动都有相应的材料袋，用完的实验材 料要及时地整理好，要物归原处。 ★每个游戏活动做完后，请填好活动记录。
《磁铁找朋友》活动
“磁铁碰磁铁”活动记 录 两个磁极的名称 现 象
N—S S—N N—N S—S 相吸 相吸 相斥 相斥
同极相斥，异极相吸
司南早在两千多年前汉（公元前206－公
元220年），我们的祖先就发现山上的一种石 头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石 头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。古代 的能工巧匠把磁石打磨雕成一个勺形，放在青 铜制成的光滑如镜的底盘上，再铸上方向性的 刻纹。这个磁勺在底盘上停止转动时，勺柄指 的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这 就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的 仪器，叫做司南。司南的“司”就是“指”的 意思。
小学自然有趣的磁铁游戏PPT课件PPT课件PPT学习教案
会计学
1
你见过的磁铁的形状是怎样的？ 请说说看。
蹄形磁铁 磁针
条形磁铁 磁棒
N
环形磁铁
N
S
圆形磁铁
第1页/共11页
N
蹄形磁铁
条形磁铁
环形磁铁
N
S磁针磁棒圆形磁铁上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们
都有相同之处，请同学们仔细观察一下，说说 看。
上面的磁铁上都标有字母N 和S
第5页/共11页
仔细观察比一比磁铁哪个 部位的力气最大？
第6页/共11页
“比本领游戏”记录
两个磁极的名称
N级 S级 中间 我的收获
吸大头针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
第7页/共11页
为了验证磁铁两极的指向规律，请同学们 从学具中取出两块磁铁自已动手做一做， 然后把下表填写完整。
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
相 吸 相 吸 相 斥 相 斥
结论 同名磁极相斥，异名磁极相吸
第8页/共11页
第9页/共11页
第10页/共11页
S表示南极，N表示北极
第2页/共11页
同学们，请试一下， 哪些物体能被磁铁 吸引？
第3页/共11页
“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋 铁钉、曲别针、大头针、
友
图钉
不能被吸 书本、橡皮，三角板、
引的物体
直尺
实验收获
铁制的材料是能被磁铁 吸引的
第4页/共11页
根据你刚才的实验收获，请你判断一下： 下面哪些材料能被磁铁吸住？
(2024)青岛版科学一年级上册(11)玩磁铁PPT课件(共17张PPT).ppt
冰箱贴为什么能贴在冰箱上？
探究·实践 活动1 认识磁铁
常见的磁铁有哪些形状？
条形磁铁 环形磁铁 蹄形磁铁 球星磁铁
柱形磁铁
纺锤形磁铁
万一玩磁铁，有什么发现？
隔着一段距离，磁铁能将小铁车吸引过来吗？
隔着课本，磁铁能吸住回形针吗？
借助磁铁把回形针取出来，你有哪些办法？
磁铁可以直接或隔着一段距离吸 引铁、镍等。
探究·实践 活动2 了解磁物体，得出磁铁能吸引铁、
镍等的结论，这个过程就是通过搜集证据得出结论。
拓展·迁移 隔着塑料碗吸铁钉
把透明塑料碗倒扣在铁钉上，用磁铁在上方隔着塑料碗吸引铁 钉，有什么发现？增加叠放的塑料碗个数，又有什么发现？
青岛2017版小学科学一年级上册《玩磁铁》优质课公开课课件、教案
青岛2017版小学科学一年级上册《玩磁铁》优质课公开课课件、教案玩磁铁【课标分析】小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位置。
科学素质的形成是长期的。
早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。
科学素质一般包括：对自然现象的好奇心和求知欲，运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力，具备进行科学探究所必需的科学思维和方法，与自然界和谐相处的生活态度等。
《玩磁铁》属于科学课程中的物质科学领域。
《小学科学课程标准》指出：通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。
结合以上目标，本节课目标设置为：1、知识与能力：通过玩磁铁的活动认识到生活中常见磁铁的形状，培养学生的观察能力，并在汇报交流中，培养学生使用科学的语言进行表述的能力。
2、过程与方法：通过磁铁吸铁的探究活动，认识磁铁可以吸铁这一特性，学会使用实验记录单记录实验结果，并通过隔物捞回形针，进一步了解磁铁可以隔物吸铁，并提高学生的知识运用能力，学会用学到的知识解决生活中的问题。
3、情感态度价值观：通过拓展活动，将探究磁铁在生活中的应用延伸至课后，培养学生思考问题的能力及对科学探究的兴趣。
【教材分析】《玩磁铁》是青岛版科学一年级上册第三单元《玩中学》第7课内容。
磁铁作为一种常见的物品，在生活中有着较为广泛的应用，对于这课的学习内容，学生具备一定的生活经验。
磁铁能吸铁、能隔物吸铁的特点的探究能激发学生的学习兴趣，符合学生年龄特点。
教材安排这一内容是通过教师的引导，学生通过各种玩磁铁活动认识生活中不同外形的磁铁，知道磁铁能直接或隔着物体吸引铁、镍等材料；在活动中经历发现问题、提出问题的过程，利用多种感官直接感知物体的外部形态特征即现象；学会合作、交流和分享；知道科技产品给人类生活带来便利。
小学科学《有趣的磁铁游戏》PPT课件
中牟县万滩镇向阳小学 段娅楠
水杯中的大头针，我们
小 不能用手或其它物品伸
魔 术
入水杯中将其拿出，也 不能倾倒，那么怎样才 能取出大头针呢？
用磁铁沿着水杯壁把 大头针吸出来
常见的几种磁铁：
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
N
S
磁针
磁棒
圆形磁铁
磁铁上都标有字母N 和S
S极表示南极，N极表示北极
温馨提示：
★磁铁比较脆容易断，做实验时要注意保护好实验 器材。
★每个游戏活动都有相应的材料袋，用完的实验材 料要及时地整理好，要物归原处。
★每个游戏活动做完后，请填好活动记录。
“给磁铁找朋友”
1、用你材料袋中的材料分别去接触 磁铁，看哪些物体能被磁铁吸住？哪 些物体不能被磁铁吸住？ 2、把你的游戏发现记录下来。
去接近第一块磁铁的N极、S极 3.观察结果后填好实验记录。
比完力气了，两个磁 铁想靠在一起休息， 他们能始终在一起吗？
“磁铁对对碰”活动记录
两个磁极的名称
现象Biblioteka N—S S—N N—N S—S 我的收获
互相吸引 互相吸引 互相排斥 互相排斥
同极相斥 异极相吸
给磁铁准 备了吊床， 让它们睡
一觉
磁铁总是S极指向南方，N极指向北方
磁铁能吸铁制材料做成的东西； 磁铁的两极磁性强，中间磁性弱； 磁铁同极相斥，异极相吸； 磁铁能指示南北，S极指向南，N极指向北。
小明家有一个深水池，有一天妈 妈不小心把家里的钥匙掉到深水 池了，你能帮她想个办法，不用 下水就能把钥匙捞上来吗？
2、一人汇报结果，一人填写活动记录。
“磁铁争夺赛”活动记录
一年级科学上册07-玩磁铁课件
磁铁隔着物体能不能吸引铁？
磁铁能隔着物体吸住铁
活动三：找一找
• 磁铁还能吸引周围哪些物品？
观察生活中 哪些地方还用到了磁铁？
青岛版小学科学一年级上册
《7.玩磁铁》
子
剪刀
活动一：多种多样的磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
条形磁铁
柱形磁铁
球形磁铁 纺锤形磁铁
活动二：玩一玩 磁铁
• 给磁铁找朋友
活动二：玩一玩 磁铁
互相说一说玩磁铁的发现， 就是在交流。
铁 磁铁可以吸引
磁铁隔着物体能不能吸引铁？
怎样在不接触水 的情况下把曲别 针取出来？
【精选】7课玩磁铁 一年级上册科学课件 青岛版(五年制)(共14张PPT)
活动过程
活动二：玩一玩磁铁
5
活动过程
6
1.小组成员分工明确。 2.用磁铁分别吸一吸
这些物体，看哪些能
被磁铁吸住，哪些不 能被磁铁吸住。
3.活动时要遵守课堂 纪律。
4.小组展示时，其他 同学认真倾听。
活动过程
用磁铁分别吸一吸各种物体，看 磁铁能吸住什么，不能吸住什么 就是在实验。
7
活动过程
获得结论
7
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
玩磁铁
1
情境导入 猜一猜
一物脾气怪，专把钢铁爱； 遇到就粘上，不扯分不开。
2
活动过程
活动一：多种多样的磁铁。
1.仔细观察各种形状 的磁铁。 2.拿磁铁时一定要轻 拿轻放。
3
活动过程
活动一：多种多样Biblioteka 磁铁。条形磁铁蹄形磁铁
4
环形磁铁
磁铁上标有字母N 和S. S极表示南极，N极表示北极.
磁铁可以吸引铁。
8
活动过程
活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？
9
活动过程
10
怎样把大头针
取出来呢？你
能想出几种办 法？
活动过程
磁铁能隔着物体吸住铁。
11
活动过程 找一找，磁铁还能吸引周围的哪些物体？
12
回顾反思 你有哪些收获？
13
拓展活动
观察生活中哪些地方还用到了磁铁？
14
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情境导 入
活动过 程
回顾反思
拓展活 动
玩磁铁
情境导 入
猜一猜
一物脾气怪，专把钢铁 爱； 遇到就粘上，不 扯 分不开。
活动过 程
活动一：多种多样的磁铁。
1.仔细观察 各种形状的磁 铁。 2.拿磁铁时 一定要轻拿轻 放。
活动过 程
活动一：多种多样的磁铁。
磁铁上标有
字母 N 和
条形磁铁
S. S 极表示南
活动过 程
互相说一说 玩 磁铁的发 现， 就是在 交流。
拓展活 动
想一想生活中哪些地方用到了磁铁？
活动过 程
？
活动过
程
着物体吸铁吗？
活动三：磁铁能 隔
活动过 程
怎样把大头针 取出来呢？你 能想出几种办
法？
活动过 程
磁铁能隔着物体吸 住 铁。
回顾反 思
你有哪些收 获 ？
1231
1 两只老虎 2 小小磁铁
环形磁铁
极， N极表 示北极 .
蹄形磁铁
活动过 程
活动二：玩一玩磁 铁
活动过 程
1. . 小组成员分工明 确
。 2.用磁铁分别吸一吸 这些物体，看哪些能 被磁铁吸住，哪些不 能被磁铁吸住。 3.活动时要遵守课堂 纪律。 4.小组展示时，其他 同学认真倾听。
活动过 程
获得结论
磁铁可以吸 引 铁。
活动过 程
找一找，磁铁还能吸引周围的哪些物品
活动过 程
想一想，磁铁能吸引硬币吗？
活动过 程
1. 小组成员分工明确。 2.用磁铁分别吸一吸这些 硬币，看哪些能被磁铁吸 住，哪些不能被磁铁吸住 。 3. 活动时要遵守课堂纪
律 。
活动过 程
磁铁能吸引含钢、铜 和 镍 的物体。
活动过 程
用磁铁分别吸一吸 各 种物体，看磁铁 能吸 住什么，不能 吸住什 么就是在实 验。
3 小小磁铁
1231 两只老虎 小小磁铁
小小磁铁
345
跑得快 有多种 本领大
56 54 3 1 56 54 3 1
1 一只没有眼睛 2 圆形环形蹄形
一只没有尾巴 圆形环形蹄形
3 能吸住铁和镍
能吸住铁和镍
351
真奇怪 有多种 本领大来自345 跑得快 有多种 本领大
351 真奇怪 有多种 本领大
拓展活 动
观察生活中哪些地方还用到了磁铁？