实用记忆方法
十二种生活中比较实用的记忆方法
十二种生活中比较实用的记忆方法记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。
下面就是小编给大家带来的十二种生活中比较实用的记忆方法，希望大家喜欢!1.规律记忆法寻求和推导记忆对象中本质的、必然的联系加以记忆的方法,任何事物都有规律可寻,找到了规律就可以取得非常好的记忆效果。
因为规律是有普遍性、重复性的特点,抓住共性,就能联系个性。
规律记忆法是一种高级的记忆方法,其最直接、最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担,从而掌握一把可以解开许多难题的钥匙。
有位老师在黑板上写下一串数字:1627384950,让学生看一会儿后抹去,•这时一位同学立即正确地回答出了这串数字,•大家无不佩服他的记忆速度和精度。
原来他抓住了其中的规律:奇数位依次为12345,•偶数位依次为24680。
数学中两角和与差的三角函数有几十个公式,•有的学生抓住两角差的余弦公式这个根基推论,•很轻松地记住了40多个公式。
又如任意角的三角函数有36个诱导公式,•懂得奇变偶不变,•符号看象限的规律,就可以推导出各种情况,节省大量的精力。
再如,•现代汉语中构成句子的成分十分复杂,•有人摸索它的律:主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾,•附加成分定状补。
定语必在主宾前,•谓前为状谓后补。
记住这个规律,就可很容易地划分句子成分,•并且记住划分句子成分的诸多规定。
2.小插曲记忆法利用与记忆对象相关的小插曲,以增加趣味提高兴趣、增强记忆的方法。
小插曲奇特有趣,令人难忘,把记忆对象和与之相关的插曲联系起来记,利于回忆,是有效的记忆方法。
如有位教师在讲到太平天国失败的原因时,•一边第一第二地写提纲板书,一边掏手帕擦汗,但掏出来的不是手帕,而是一只袜子,引得大家哄笑不止。
学生以这个插曲为媒介记忆,•意外地收到了很好的效果。
又如,有个教师正在讲生物的分类,恰巧一只麻雀飞进教室,而且被一个顽皮的学生抓住,•虽然耽误了几分钟的上课时间,•但这个小插曲却让学生一回忆生物分类的内容,就想到那只麻雀,结果这节课的内容记得十分深刻。
最有效的记忆方法
最有效的记忆方法记忆是每个人都需要面对的问题。
我们需要记住学习中的知识点、生活中的琐事和人际交往中的细节等等。
然而，我们的记忆力并不总是那么好，经常会忘记很多重要的事情。
本文将探讨最有效的记忆方法，并分享一些实用技巧，帮助你提高自己的记忆能力。
1. 利用联想记忆联想记忆是一种基于个人经验和知识的记忆方法。
这种方法利用我们已经知道的信息来帮助我们记住新的信息。
你可以根据学习的内容进行分类，然后用一个有趣的方法来记忆。
例如，你可以用一个故事把不同的内容串在一起，或者将一些形象的画面与所学的内容联系起来。
这种记忆方法可以帮助你更好地理解和记忆所学内容。
2. 利用重复记忆重复记忆是一种常用的记忆方法。
当我们反复地阅读、听、看某个信息时，我们的大脑就会有更长时间来存储和处理这个信息。
在学习新词汇时，这种方法特别有效。
你可以写下新单词，然后反复朗读，或者在生活中尝试不同的方法使用这个单词。
通过重复，你可以更容易地记住词汇和其他信息。
3. 利用图像记忆图像记忆是一种基于形象的记忆方法。
如果你将学习的内容转换为可视化的形象和场景，你会更容易地记住信息。
这种方法适合于需要记忆很多具体的细节的情况。
例如，当你学习历史事件时，你可以通过将这些事件想象成一个视频剪辑来提高自己的记忆力。
4. 利用脑力游戏通过参加脑力游戏可以帮助你提高记忆能力。
这些游戏可以训练你在短时间内注意力和记忆力的集中。
例如，记忆卡片游戏、数独游戏等等。
这些游戏可以锻炼你的大脑，提高你在记忆和注意力方面的能力。
5. 利用言语记忆当你想要记住一段话或一篇文章时，你可以采用一种类似于背诵的方法来进行记忆。
你可以将这个文本分成若干段，然后针对每一段进行背诵，并加深对内容的理解。
在这个过程中，你可以口头重复并默读内容，也可以在脑海中模拟场景。
通过不断重复的方式，你会自然而然地记住一些关键词，从而更容易地回忆起这段话或文章。
总结：以上是最有效的记忆方法，你可以根据需要进行选择。
快速记忆历史时间的实用方法
快速记忆历史时间的实用方法快速记忆历史时间的实用方法1、谐音法如马克思生于1818年5月5日，可把“1818”谐音为“一巴掌一巴掌”，把“55”谐音为“呜呜”，合起来就把马克思生日说成是“一巴掌一巴掌打得资本家呜呜直哭。
”快速记忆历史时间的实用方法2、比喻法如1900年是义和团运动的高潮时期，可把数字的形状比成义和团群众拿着各种武器，长矛像“1”字，钢叉像“9”，盾牌像“00”，从而记住1900年这个历史年代。
快速记忆历史时间的实用方法3、口诀法也叫顺口溜法。
有朝代口诀：“唐尧虞舜夏商周，秦汉魏晋南北朝，隋唐五代十国宋，元明清民到共和”;有帝王年代口诀：“顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统三”;也有公元年代口诀：“960，建北宋;1127年，南宋建立”。
中国共产党的一些重要会议，也可编成口诀：“一二三八古，12378;遵瓦在35，七大在45;七届二中会，已经到49”。
这里概括了党的九次会议，古田会议，一大、二大、三大、八七会议分别在1921年，1922年，1923年，1927年，1929年召开;遵义会议，瓦窑堡会议都在1935年召开;七届二中全会则在1949年召开。
在古代史中，有人把朝代和历史事件编成顺口溜，简便易记，效果很好。
如“从夏至今四千年，公元前后各两千，后汉以后公元后，后汉以前公元前。
”这就是把我国历史分成两大段，虽不十分准确，却也大致差不多。
又如“夏商周秦前后汉，三国两晋南北朝，隋唐五代继两宋，接下元明和清朝。
”这一口诀记述了我国朝代兴衰次序，二十八个字活画中国史长河的大体轮廓，再经过具体填充，朝代兴衰演变史的全过程就显得更清楚了。
快速记忆历史时间的实用方法4、对照式用中外照或古今对照的方式来记忆历史年代。
4)古今对照法。
也称远近对照法。
公元零年为对称轴，进行前后对照。
如公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。
再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。
公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌年。
最有效的记忆方法盘点
最有效的记忆方法盘点
以下是一些有效的记忆方法，它们可以帮助你提高记忆能力：
联想记忆法：将新的信息与已知的信息关联起来，以便更容易地记住。
例如，将新的电话号码与某个生日或纪念日联系起来。
故事记忆法：
将需要记忆的信息编成一个故事，这样更容易记住。
故事中的情节和角色可以帮助你回忆信息。
音乐记忆法：
将需要记忆的信息编成歌曲或旋律，这样更容易记住。
音乐可以激发大脑的不同区域，提高记忆效果。
重复记忆法：
通过反复重复需要记忆的信息来加深记忆。
可以将信息写在卡片上，随时拿出来复习。
图像记忆法：
将需要记忆的信息转化为图像，这样更容易记住。
例如，使用图表或图片来记忆统计数据或历史事件。
手指记忆法：
将需要记忆的信息与手指关联起来，例如，将每个手指代表一个数字或概念，这样可以帮助你更容易地记住它们。
宫殿记忆法：
这是一种古老的记忆技巧，也称为“记忆宫殿”。
它的基本思想是在你的脑海中构建一个熟悉的地方，如你的家或你曾经去过的城市，然后将需要记忆的信息与这个地方的不同位置或物品联系起来。
当你需要回忆这些信息时，只需在脑海中“走”过这个地方，看看那些与信息相关联的位置或物品。
情绪记忆法：
将情感与需要记忆的信息联系起来。
情感可以增强记忆，因此当你将情感与某些信息关联起来时，这些信息更容易留在你的记忆中。
实用记忆法（10种）
实用记忆法（10种）一、联想记忆法联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
例如１.用联想法记忆数轴及其相关概念学习数学有理数知识时，可将数及其概念与数轴这个形联系起来记忆。
将有理数与数轴上的点联系起来，把互为相反数、绝对值、有理数大小的比较等直观化。
首先明确数轴的三要素——原点、正方向、单位长度。
其中原点相当于温度计的零点，向右为正方向，单位长度可视具体情况而定。
数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大。
２.用联想法记忆历史年代淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。
这样一想就记牢了。
3.用联想法记忆历史事件汉代的农民起义较大规模的有三次：一是公元17年发生的绿林起义；二是公元18年发生的赤眉起义；三是公元184年发生的黄巾起义。
前两次发生在西汉，后一次发生在东汉。
这三次起义的时间可以用对比法来记，最令人头痛的是起义名称的先后顺序容易搞混。
为此，可采用联想记忆法来记忆。
这三次起义的名称都有颜色，即绿、红、黄，可与枫叶联系起来记。
枫叶春夏时绿，秋天变红，冬天变黄。
4.用联想法记忆酸性氧化物的溶解性酸性氧化物只有SiO2是难溶的，其余的都是可溶的。
可联想记作：只有砂子（SiO2）不溶。
试想，如果砂子能溶，河里的砂子岂不全化掉了。
5.用联想法记忆历史事件及年代公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，可用联想法记作："前鸭子下蛋后鸭子看，刘邦定都于长安"。
这是因为2像鸭子0像蛋。
6.用联想法记忆魏、蜀、吴三国建国年代公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有："220"、"曹丕"、"建魏"、"洛阳"等项，可用联想加串联法记作："曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）"。
五大记忆法的优劣比较及如何选择最适合你的方法
五大记忆法的优劣比较及如何选择最适合你的方法2023年了，随着科技的不断发展和生活节奏的加快，我们需要更高效的记忆方法来应对不断变换的信息和知识。
而在许多记忆法中，五大记忆法被认为是最为实用和有效的。
它们包括联想记忆法、图像记忆法、方法记忆法、音标记忆法和故事记忆法。
接下来，本文将对这五大记忆法进行优劣比较以及如何选择最适合自己的方法进行分析。
一、联想记忆法联想记忆法是一种将记忆材料与已经掌握的知识之间进行联系的记忆方法。
例如在学习一些生僻词汇时，可以将这些词和自己熟悉的事物、场景、人物等进行联系，形成心理联想，从而达到记忆的目的。
优点：该方法记忆效果较好，能够提高记忆率和记忆质量，还能帮助培养联想能力，提高思维能力。
缺点：需要细心观察，与已经掌握的知识建立联系。
有时候由于联系比较生硬，记忆效果可能并不是十分理想。
如何选择：如果你是一个比较注重“联系”的人，又愿意花费一些时间进行细致记忆的话，那么联想记忆法可能是一个不错的选择。
二、图像记忆法图像记忆法是通过将记忆材料转化为直观的图像或场景，来提高记忆的效果。
例如学习一些名人的生平事迹时，可以将每个事件编排成为一段生动的场景描述，或者将一些人物形象化、卡通化，从而达到牢固记忆的效果。
优点：该方法比较容易操作，适用于各种类别的记忆，尤其是人物、事件等比较具象的记忆。
同时，该方法也能够培养想象力，提高创造力。
缺点：对于一些抽象的概念，或者一些关键性的知识点，该方法可能并不太适用。
另外，该方法也可能因为太过博大精深而导致无从下手。
如何选择：如果你是一个比较有想象力的人，善于通过图像或场景记忆事物，那么图像记忆法就是一个不错的选择。
三、方法记忆法方法记忆法是在记忆的过程中采用一定的顺序、节奏、规律等，在脑海中形成有规则的结构，从而达到记忆的目的。
例如学习诗歌时，可以先熟记节奏、韵律等，再分析诗歌的结构、主题等方面。
优点：该方法较符合大多数人习惯的思考方式，能够提高记忆率和记忆质量，适用于各种类型的记忆。
12种常用英语单词实用记忆方法
12种常用英语单词实用记忆方法在英语界，有一个很普遍的说法就是，得单词者得英语天下.从这一个角度来看，英语单词是在英语学习的过程中是非常重要的.在这里,我想给大家分享一下,我学习英语过程中的一些经验和心得体会.（我这些方法适合于想主动提高英语成绩的人.对于那些被动学习的人的话，其实再好的方法他们也很难坚持.）1. 用单司读音记单词-适合于单语较长且读音响亮，或读音比较有特点的单词. 1）比如:proud 自豪的; 骄傲的;等这个单词的读音为[praʊd] 读这个单词时，这种自豪和骄傲的气势就能充分地表现出来；2）比如：hamburger, ['hæmbə:gə] ,这个单词的字母较多，且汉语表达听起来虽然跟单词本身的意思很接近，但却是不完全一样.如果按平常的记忆方法来记单词，很容易弄错读音.如果用读音来讲单单词，效果会好很多.2.自编故事记忆法. 比如，出国留学生考的托福和雅思英语.那些英语词汇都不是我们常用的词汇，而是各个专业领域中的一些专业词汇或生活在国外的一些生活俚语，其生僻程度可想而知.按有些留学过来人的话来说就是，有相当一些词汇就可能在考试的时候能见到，平时一辈子都有可能见不到. 我听过一些培训托福、雅思的老师的课. 我当时被那些老师的方法和效果给震撼了.当她们见到任何一张单词汇，她们都可以在短时间编一个故事，把这些单词给紧密联系起来，这样就可以让学生快速、准确地掌握这些单词.当然，这些故事用语有些很不文明，有些可能会用脏的语言在骂自己，但这只是用来记单词的一种手段而已，无关其它问题. 在这里我不是建议大家完全去学模仿这种做法，但自己编故事，让自己能更快速、更准确地记忆单词确实是一个好方法. 另外要注意的一点就是，不能因为编故事把单词本身的读音和意思弄歪曲了.比如如wall墙壁,wallet钱包.在字形上，前面都有wall,一个有llet,而另外一个没有，为了更好的记忆这两个单词，我们可以用一句话的短故事把它们联系起来。
实用记忆方法1、趣味记忆法
实用记忆方法1、趣味记忆法实用记忆方法1、趣味记忆法就是把枯燥的记忆趣味化，或者叫寓记忆于趣味之中。
趣味记忆的方法很多，有时甚至很荒诞，但只要有利于记忆，都无大碍。
(1)谐音记忆法比如，《南京条约》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为“光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)”。
(2)关键词记忆法比如，《马关条约》的内容，可以记忆为：“一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。
”再比如，“查士丁尼法典”的内容，同学们总容易混淆，可以记忆为：“历代敕令法典看，人财诉讼总论翻;学说解释在汇纂，查帝又把新敕传”。
(3)荒诞记忆法南京不在南京，在天津;(南京被开放为通商口岸，在《天津条约》)天津不在天津，在北京;(天津被开放为通商口岸，在《北京条约》)北京不在北京，在天津。
(允许外国公使进驻北京，在《天津条约》)实用记忆方法2、联想记忆法(1)时间上的联想就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。
我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征;1935年10月，陕北会师;1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。
我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。
如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。
(2)空间上的联想我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。
例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。
②1853年，太平天国定都南京，改称天京。
③1937年，南京大屠杀。
④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。
⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。
实用记忆方法3、串线记忆法通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。
实用记忆十七法
实用记忆十七法记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制（我们用表示）；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制（我们用表示）；那么，记忆的序列则为：A B C D E F可见开头A和结尾F只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，可以采用间隔法。
也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
有人做过一个实验，对某一长篇材料，一天要读六十八遍方可背诵；可是每天读几段，三天内读了三十八遍可全部背出。
因此，背诵长课文、阶段复习，与其集中时间打突击，不如分而治之，每天背一点，效果还好些。
也就是说，把不同学科的学习交替进行，避免过多地接受单一刺激，可提高记忆功效。
课间操，就是把上午一个记忆序列打断，变成两个记忆序列。
午睡，更使上下午之间的抑制降低到最低程序，以恢复下午与晚间学习的精力。
怎样利用记忆的这一特点呢？（1）把重要的事情放在开头和结尾去记，若是讲话，应该把要紧事先讲给大家，结尾时候再强调一下。
（2）记忆大篇幅的材料，可采取分段记忆法，这样每段都是有开头和结尾，就人为地制造了增进记忆条件。
（3）一次记忆若干名词或大题可改变其次序，每记一次就换一个开头和结尾，平均分配复习的力量。
（4）合理地组织识记材料，尽量使前后相邻的学习内容截然不同，防止抑制作用的发生。
超级实用的十大记忆法
超级实用的十大记忆法1. 关联记忆法。
- 把需要记忆的内容与已知的事物、场景、经历等建立联系。
例如，记忆单词“elephant”（大象），可以联想到大象庞大的身躯、长长的鼻子、在动物园看到大象的场景等。
这种关联越生动、越奇特，记忆就越深刻。
2. 故事记忆法。
- 将一系列需要记忆的信息编成一个故事。
比如要记忆历史事件的顺序，可以把这些事件按照时间顺序编成一个有趣的故事。
假设要记住商鞅变法的几个要点：废井田、开阡陌，奖励耕织，军功爵制。
可以编一个故事：在一个古老的国度，有一片混乱的井田（废井田、开阡陌），百姓们不知道如何更好地生活。
这时有个智者出现了，他鼓励百姓们努力耕织（奖励耕织），而且如果在战场上立了军功就会得到爵位（军功爵制）。
3. 歌诀记忆法。
- 把记忆内容编成口诀或者顺口溜。
像记忆化学元素周期表的前20号元素：氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
编成口诀后读起来朗朗上口，便于记忆。
4. 地点记忆法（记忆宫殿法）- 选择一个熟悉的地点，比如自己的家。
然后将需要记忆的内容与这个地点的不同位置关联起来。
例如要记忆购物清单：牛奶、面包、鸡蛋、苹果。
可以想象一进门的鞋柜上放着一盒牛奶，客厅的沙发上堆满了面包，餐桌上有一篮子鸡蛋，厨房的果盘里放着苹果。
5. 图像记忆法。
- 把记忆的内容转化为生动的图像。
例如记忆数字，0可以想象成一个鸡蛋，1像一根筷子等。
如果要记忆电话号码138****9012，可以想象一个带着38节车厢的火车（138），火车拉着一个五颜六色（5678）的气球，气球下面挂着一个鸡蛋（0）和一双筷子（12）。
6. 重复记忆法。
- 多次重复需要记忆的内容。
不过这种重复不是机械的、无意义的重复。
可以按照一定的时间间隔进行重复，比如刚学习一个知识点后马上重复一次，过10分钟再重复一次，过一个小时再重复一次，逐渐延长时间间隔。
7. 分类记忆法。
- 把要记忆的内容按照一定的类别进行分类。
事半功倍的记忆技巧
事半功倍的记忆技巧记忆是人类思维活动中的重要环节，而事半功倍的记忆技巧则是帮助我们更高效地记忆和提升记忆能力的方法和技巧。
下面将介绍一些实用的记忆技巧，帮助大家在学习、工作和生活中事半功倍。
一、构建联想与认知图谱1. 利用联想记忆法：这是一种将待记忆的内容与已经掌握的知识进行关联，产生相互联系和共鸣的记忆技巧。
例如记忆生词时，可以将其与某个形象或场景联系起来，通过形象的方式记忆，提高记忆效果。
2. 创造记忆宫殿：记忆宫殿是一种将待记忆的信息与具体的场景相结合的记忆技巧。
通过在脑海中构建一个有空间分布和空间顺序的场景，将待记忆的内容与场景相互联系，以达到更好的记忆效果。
二、分段学习与复习法1. 将学习内容分成小块：将大的学习内容分成小块，每次只专注于学习一小块内容。
这样可以避免信息过载和疲劳，提高学习效果。
2. 制定明确的学习计划：在学习时，将学习内容与时间进行合理安排。
可以使用番茄工作法等时间管理方法，每段时间专注于学习，然后休息一段时间，保持专注力和记忆力的高效运作。
三、多感官参与的记忆法1. 利用视觉学习：借助图表、图像和颜色等视觉化方法来帮助记忆，如制作思维导图、彩色笔记等。
这些视觉化的手段可以帮助我们更容易记忆和理解待学习的内容。
2. 利用听觉学习：通过听录音、讲解等方式来学习和复习，利用听觉记忆的特点来提高记忆效果。
四、重复与测试反馈1. 制定复习计划：制定一个合理的复习计划，将学习过的知识进行系统的复习，提高记忆的巩固效果。
2. 测试反馈：通过做练习题、小测试等方式来对自己的学习进行测试，及时了解自己的学习效果，发现不足之处，从而调整学习策略，提高记忆效果。
五、有效利用时间与环境1. 利用零碎时间：在日常生活中，利用零碎的时间进行记忆和复习，如乘公交车、排队等。
这样可以最大限度地利用时间，提高学习效率。
2. 营造良好的学习环境：学习环境对于记忆的效果有一定的影响，创造一个安静、整洁和有利于专注的学习环境，可以提高注意力和记忆力。
文科速记的方法
文科速记的方法在文科学习中，大量的知识点需要记忆，这让许多同学感到压力。
其实，掌握一些文科速记方法，可以帮助我们提高学习效率，减轻记忆负担。
下面，我将为大家介绍一些实用的文科速记方法。
一、关键词法关键词法是一种常见的速记方法，通过提取句子或段落中的关键词，将复杂的信息简化。
在记忆文科知识点时，可以将核心概念或关键词提取出来，集中精力记忆这些关键词。
当需要回忆整个知识点时，只需将关键词串联起来，就能迅速恢复整个信息。
二、思维导图法思维导图法是一种将信息以图形化的方式展现出来的速记方法。
通过绘制思维导图，可以将复杂的知识点分解为若干个简单的部分，便于记忆。
此外，思维导图还能帮助我们理清知识点之间的逻辑关系，提高学习效果。
三、联想记忆法联想记忆法是通过将新信息与已知信息建立联系，从而提高记忆效果的方法。
在文科学习中，我们可以尝试将抽象的知识点与生活中的具体事物、场景或已掌握的知识进行联想，使记忆更加深刻。
四、歌谣法歌谣法是将知识点编成朗朗上口的歌谣，通过押韵、节奏等手法，使记忆变得更加有趣。
这种方法尤其适用于记忆历史年代、地理数据等具有顺序性的信息。
五、故事法故事法是将知识点编织成一个生动有趣的故事，通过故事情节的展开，使记忆变得更加容易。
这种方法适用于记忆历史事件、文学作品等具有较强故事性的内容。
六、复述法复述法是一种通过口头或书面复述来巩固记忆的方法。
在文科学习中，我们可以将所学知识点用自己的话进行复述，加深对知识的理解和记忆。
七、分阶段记忆法分阶段记忆法是将一个大的知识点分解为若干个阶段，逐一进行记忆。
这种方法适用于记忆复杂、庞大的知识点，如历史事件、哲学理论等。
总结：掌握以上七种文科速记方法，可以帮助我们提高学习效率，减轻记忆负担。
然而，需要注意的是，速记方法并非万能，仍需结合个人的学习习惯和特点，灵活运用。
如何掌握有效记忆的方法
如何掌握有效记忆的方法记忆是人类智力发展的重要组成部分，也是获取知识和进步的基础，因此，我们需要掌握一些有效的记忆方法来提高记忆效率。
以下是一些实用的学习方法，帮助您更好的掌握知识。
1. 重复记忆法重复记忆法是最基本的记忆方法，它强调反复记忆相同的内容，以加深记忆效果。
在学习过程中，不断阅读和朗读，追求每次记忆的精准和深刻，可以最大化记忆效果。
2. 归纳整理法归纳整理法是将分散的知识点整理成完整的概念和体系，它强调归纳思维的重要性。
在学习过程中，需要注意个别知识点的重要性和先后顺序，加深理解，同时建立联系和逻辑分析，从而创建更为完整的知识体系。
3. 记忆联想法记忆联想法是用关联或者相似的元素来连接两个或者多个不相关的内容，从而达到记忆的效果。
在长期记忆过程中，通过使用视觉、听觉、感觉等多种感官刺激来激发记忆，建立联系，提高记忆效果。
4. 创造思维法创造思维法是培养创造性思维的最有效方法。
在学习和记忆的过程中，可以通过制造问题和挖掘潜在信息的方法来激发创造性思维，从而更好地掌握和运用所学的知识。
5. 参与互动法参与互动法是通过参与讨论、辩论、策划或其他类似的活动，来促进学习和记忆效果。
这种方法不仅可以提高记忆能力，还可以增强思考和表达能力，并培养一系列社交技能。
6. 定时复习法定时复习法是记忆长期效应的重要保证。
在学习过程中，需要根据学习情况和试题分数，制定适合自己的复习时间表，以确保足够的复习时间和正常的复习周期。
此外，也可以借用诸如Flashcard等记忆工具来辅助复习。
7. 运动休息法运动休息法是为了避免疲劳和保持注意力的智慧。
在学习和记忆过程中，我们需要注意间隔时间和充足的休息时间，以避免强制记忆、强制学习和强制思考的风险。
在休息时间，可以适当运动，放松自己的身心。
以上几种方法都是非常实用和有效的记忆方法，可以帮助我们更好地掌握知识和成就自己。
当然，每个人的记忆能力和习惯不同，如何选择适合自己的方法，也是需要仔细考虑的问题。
8种超实用记笔记方法
8种超实用记笔记方法，款款经典！苏格拉底的小屋百家号11-0512:28康奈尔笔记法在上个世纪50年代由康奈尔大学教育学教授Walter Pauk首创。
如何使用：1. 首先把页面分为两列，较窄的一列置于左端，较宽的一列置于右端。
一般来说，右列是左列的两倍宽。
然后在整个页面的最下面留出大概5、6行的空间。
这样，我们就一共划出了三个空间。
2. 记笔记时，在左端较窄的列里记录关键词或者相关的问题，起到帮助掌握大框架的提示作用；在右端较宽的列里记录与关键词或问题相对应的内容，要尽量简洁明晰；最下端的空白处不需要在课堂听讲时使用，而是在听完课程后的24小时之内完成，主要用于根据笔记内容进行总结，帮助记忆和理解。
3. 在记录笔记时，如果关键词或问题不明确，可以先记录右端的内容，然后在整理笔记时归纳对应的关键词或问题。
4. 在复习时，把右端的列遮挡起来，仅根据左端列里的关键词和问题来进行回忆，试着复述出全部内容。
举例：下面的例子是物理学中物体三种形态的笔记，左端记录的是三个关键词“固体”、“液体”和“气体”，右端则对应地记录下这三种形态的特点，最下端应在课后插入一段简短的总结。
优点：帮助学生有条理、有系统地记录并复习笔记；简单明晰的架构便于提炼出主要概念和观点；省时省力。
缺点：空间分配有时与内容不匹配何时使用：任何课程类别提纲笔记法是我们中国学生比较常用的，主要是通过“缩进”来实现信息分级的，同时也可以使用数字、字母等作为辅助来区分各项内容的上下级关系。
如何使用：1. 把最笼统的分级从页面的最左边写起，然后根据分级依次缩进，同时可使用数字（如一，（一），1，（1），1）或字母（如A，（A），a，（a））等辅助分级。
2. 运用下划线等来标记笔记中的重点内容或关键词，帮助记忆。
举例：下面使用提纲笔记法记录的是如何进行一场好的演讲。
置于最左边的最高级是“肢体语言”，在这一大类别下的四个小类别稍微向右缩进，分别是“动作”、“表情”、“手势”和“姿势”，然后在这四个小类别下的具体描述则再向右继续缩进。
超实用单词记忆方法总结
Ment
• 动词后缀 -en - ize 使……，变得……。brighten,
widen, -ify 变为 beautify 使得……变漂亮。
• 形容词后缀 -ful充满……的；wonderful -less 没有……的，homeless -like,像……一样 childlike的； -some有……品质的 troublesome 糟糕的 -able 能……的，如changeable. readable
2.集中学习单词时，可把含有相同字母或字母组 合、相同音标的单词放在一起。如：birdbirthday-dirty-first-girl-shirt-skirt-third-thirteenthirty-thirsty,show-low-blow-grow-know-flowthrow–borrow-window, bow-cow-how-now-wow, way-day-lay-may-pay-say-play-stay, bake-cake-lakemake-take-wake, all-ball-call-fall-hall-mall-tall-wall, date-gate-Kate-hate-mate,等归纳在一起学，从以 上的单词可看出，它们不但词形大致相同，发音 也一致，特别是元音字母在开音节的发音[ei]后 都是元音+辅音+不发音字母e构成，ow字母组合 有两种常见的发音可把他们放在一起方便记忆。
• 3. 我们再举出一组元音部分完全相同的单音节词来 分析一下，比如：
• light光线 night夜晚 fight打架 tight紧的
• light光线，光线，是不是直线型的呢，不正是l形么？
如何有效记忆英语单词七个实用方法
如何有效记忆英语单词七个实用方法英语单词的记忆对于学习者而言是一项重要而繁琐的任务。
然而，通过一些科学有效的方法，我们能够更轻松地掌握并记忆英语单词。
下面将介绍七种实用的方法，帮助大家有效地记忆英语单词。
一、创造联想创造联想是一种常用的记忆单词的方法。
我们可以将生疏的单词与熟悉的事物、场景或人物联系在一起，从而帮助记忆。
例如，对于单词 "apple"（苹果），我们可以将它与我们熟悉的水果进行联想。
二、分类记忆将英语单词按照词性、主题或其他分类方式分组可以帮助记忆。
通过分类记忆，我们可以更好地理解单词之间的联系，提高记忆效果。
例如，我们可以将动物类单词、食物类单词和颜色类单词分别分类记忆。
三、使用单词卡片单词卡片是一种非常实用的记忆工具。
我们可以在一张卡片的正面写上英文单词，背面写上中文意思或者词义解释。
通过不断复习和翻看卡片，加深对单词的记忆。
四、运用单词于句子中将单词运用于句子中可以加深对单词的记忆。
我们可以尝试使用新学的单词来构造句子，或者使用单词填空完成句子。
通过实际运用，我们可以更好地掌握单词的用法和含义。
五、背诵诗歌和歌曲背诵诗歌和歌曲可以帮助我们记忆英语单词。
这是因为诗歌和歌曲往往采用韵律和节奏，使记忆更为深刻。
我们可以选择一些经典的英文歌曲或者儿童诗歌，通过反复听、背诵，来加深对单词的记忆。
六、利用记忆法记忆法是一种常用的记忆技巧，可以帮助我们更快地记住英语单词。
例如，我们可以通过缩写、首字母法或者其他记忆规则来记忆单词。
比如，"NASA" 可以代表 "National Aeronautics and Space Administration"（美国国家航空和宇航局）。
七、多重复，反复巩固反复巩固是巩固记忆的重要手段。
在学习单词过程中，我们应该形成良好的学习习惯，定期复习已学过的单词，通过不断重复来巩固记忆。
综上所述，记忆英语单词是英语学习的基础。
语文字词记忆表
语文字词记忆表在我们的日常生活和学习中，语言文字的掌握与应用是至关重要的。
而要想熟练地运用语言文字，记忆力的发挥起着关键作用。
本文将从汉字和词语两个方面，为大家介绍一些实用的记忆方法，帮助大家提高语言文字记忆能力。
一、汉字记忆方法1.字源字形记忆法：汉字是表意文字，它的字形与字义有密切关系。
通过了解汉字的演变过程，分析字形与字义的关系，可以帮助我们更好地记忆汉字。
2.字义记忆法：汉字的字义是汉字的本质属性，掌握字义可以帮助我们更好地记忆字形。
在记忆汉字时，可以结合字义进行记忆，从而提高记忆效果。
3.字音记忆法：汉字的读音也是汉字的一个重要特征。
通过掌握汉字的拼音规律和拼音方法，可以有效地提高汉字记忆效果。
二、词语记忆方法1.拼音记忆法：在学习词语时，可以先掌握词语的拼音，再把拼音与词语的汉字对应起来。
这样既可以记忆词语的汉字，又能加深对词语发音的印象。
2.词语联想记忆法：通过把词语与生活中的实例、形象的画面或其他词语进行联想，可以帮助我们更好地记忆词语。
3.语境记忆法：词语的理解和记忆需要放在一定的语境中。
在学习词语时，可以多阅读相关文章、句子，了解词语的用法和语境，从而提高记忆效果。
三、记忆训练小技巧1.制定学习计划：为了提高记忆力，我们需要有计划地进行学习和复习。
可以制定每天、每周的学习计划，确保学习时间的合理安排。
2.分散学习与集中复习：分散学习可以降低记忆负担，避免过度疲劳。
而集中复习则有助于巩固记忆，减少遗忘。
在学习过程中，要合理安排分散学习和集中复习的时间。
3.创造记忆宫殿：记忆宫殿是一种古老的记忆方法，通过把信息与熟悉的地点、物品等联系起来，帮助我们更好地记忆。
可以尝试创造自己的记忆宫殿，提高记忆效果。
总之，提高语言文字记忆能力需要长期的努力和实践。
通过以上方法，相信大家的记忆力会得到很大的提升。
记忆技巧法
记忆技巧法
记忆技巧法是一种帮助人们更有效地记忆信息的方法。
以下是一些常见的记忆技巧法：1. 联想记忆法：将要记忆的信息与已有的知识或经验联系起来，通过联想来帮助记忆。
2. 分类记忆法：将信息按照一定的规则或类别进行分类，有助于记忆和提取。
3. 图像记忆法：将要记忆的信息转化为形象生动的图像，通过想象来帮助记忆。
4. 故事记忆法：将要记忆的信息编织成一个故事，通过情节来帮助记忆。
5. 重复记忆法：通过多次重复来加深记忆。
6. 首字母记忆法：将要记忆的信息的首字母组合在一起，形成一个容易记忆的词语或短语。
7. 空间记忆法：将要记忆的信息与空间位置联系起来，通过记忆空间位置来帮助记忆。
这些记忆技巧法可以帮助人们更有效地记忆信息，但不同的人可能适合不同的方法，需要根据自己的情况选择适合自己的记忆技巧法。
实用的记忆方法
实用的记忆方法记忆是我们日常生活中必不可少的能力，无论是学习知识还是处理事务，都需要依赖记忆。
然而，有时候我们会遇到一些难以记忆的东西或信息，例如电话号码、生僻汉字、英语单词等。
那么，如何提高我们的记忆能力呢？本文将介绍一些实用的记忆方法，帮助你更好地记忆。
一、联想记忆法联想记忆法是一种利用联想的方式来帮助记忆的方法。
具体而言，就是将要记忆的信息与已有的知识、经验或生活经历联系在一起，形成一幅生动有趣的图像或场景，以便更易记忆。
例如，要记忆一个电话号码，可以将号码转化为数字对应的汉字，再将每个汉字与一些有趣的事物联系在一起。
比如，电话号码为185****1123，我们可以将其转化为“一百八十五、一五四、两个一、两个三”，将其想象成一只穿着185号球衣、手拿154个篮球的巨人在招手，旁边站着两只高楼大厦，分别是1号楼和3号楼。
联想记忆法还可以应用在其他方面，如记忆英语单词。
将单词与类似的汉语词语、音标、词根联系起来，可以增加记忆效果。
例如，记忆“apple”这个单词，我们可以将其想象成一只长着苹果头的猴子在摘苹果，这样就能够让记忆更深刻。
二、重复记忆法重复记忆法是一种多次重复记忆的方法。
当我们要记住一组数字或单词时，可以多次重复读、写或背诵，以帮助记忆。
比如要记忆一组生僻汉字“鸠、岫、痦、蓑、缨”，我们可以先仔细看一遍，然后逐个背诵并书写，重复多次，直到能够熟记。
重复记忆法还可以应用在学习知识点上。
当我们学习一门新课程时，可以将重要的知识点多次复习，以强化记忆效果。
三、故事记忆法故事记忆法是一种通过编排故事来记忆信息的方法。
当我们遇到一组难以记忆的信息时，可以将信息组合成一个简单有趣的故事，以帮助记忆。
例如，想要记忆一组环保口号：“低碳生活，从我做起；保护环境，人人有责”，可以将其组合成一个故事场景，如一个人在家里关灯节电，另一个人在街上捡垃圾，两个人一起喊出口号，互相鼓励。
故事记忆法可以应用在课堂学习、文学阅读等方面，通过编排故事来记忆知识点或小说情节，可以增加记忆效果。
最实用的快速记忆方法有哪些
最实用的快速记忆方法有哪些记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
今天小编为你整理最实用的快速记忆方法，希望能帮到你。
1、串联记忆法串联的运用基础是图像连接，也就是连接处理，运用夸张、荒诞、幽默、搞笑、甚至恶心、恐怖等想象，像编童话一样，打破正常的逻辑，将两个事物联系到一起。
图像连接分为：两两连接(两个事物图像连接)和串联连接(三个及以上的图像连接)，像一条链条一样速记一串信息。
两两连接技巧如下：(例如直升机和柳树)1.将一幅图像放在另一幅上面。
(直升机上长出一棵柳树或者柳树枝条上都挂着一个直升机)2.将一幅图绕着另一幅图旋转或者舞动。
(直升机绕着柳树盘旋或者柳树精绕一个一架停靠在操场的直升机转圈或者一棵柳树用自己的枝条去抽打直升机)3.将两幅图融合。
(把柳树凿空了，再在上面装一个螺旋桨，就成了直升机)4.用一幅图包住另一幅图。
(直升机里装运的都是柳树)比如，要记词语“珍珠、雨伞、大象、苹果、书本、手机、脸盆、企鹅”用串联记忆法就是这样记的：珍珠洒落而下，撒在雨伞上，雨伞飞起来，降落到大象头顶，大象一脚把苹果踢飞，苹果砸在书本上，书本掉落出一个手机，手机按钮一按，出来个脸盆，脸盆倒扣在企鹅头上。
大家试着回忆，是不是容易回忆起要记的词语呢。
2、编故事法比如要记：“筷子、婴儿、医生、伟人、领导、烦恼、若亚方舟、威严、情绪、传奇、政治、影响、开始、强壮、问候”在编故事记忆材料时如果遇到抽象的词可以将它转换，而这里总共有12个抽象词，需要转换的抽象词这里只需要8个词，分别是：伟人(替换)毛泽东;威严(替换)包公;传奇(替换)川奇火锅料;政治(替换)郑智;影响(谐音)音响;开始(谐音)开水;强壮(替换)鲁智深;问候(替换)鞠躬。
编故事记忆：一双很长的筷子上躺着一个的婴儿，婴儿哭声吵到了医生，医生将婴儿给了毛泽东，毛泽东旁边站着很多的领导，这些领导非常的烦恼，来到了一个像方舟一样大的船上，船上站着包公，包公情绪很激动，将川奇火锅料仍到了郑智的脸上，而郑智把一个音响放到了开水里煮，这时候，鲁智深跑过来，像郑智鞠了个躬。
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实用记忆方法—对比记忆法2015-09-12 16:16:40 来源: 作者: 【大中小】浏览:787次对比记忆,是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆｡例如:1.用对比法记忆数字(1)13的平方为169,14的平方为196｡(2)浓盐酸的密度为1.19g/cm3,火警电话为119,张骞第二次出使西域的时间为公元前119年｡(3)浓硫酸的密度为1.84g/cm3,邮编查询电话为184,黄巾起义的年代也为184｡(4)空气的密度是1.293/l,把最后一位的3略去为1.29,在29前再加个4整好是氧气的密度,即1.429g/l｡可见氧气比空气略重｡(5)地球陆地面积为1.49亿km2,地球距太阳的距离为1.49亿km｡(6)日地平均距离约1.5亿km,而地球表面积为5.1亿km2,相当于整数和小数互换位置｡(7)日地平均距离1.5亿km,被称为一个天文单位,而太阳与冥王星的距离为60亿km,即40个天文单位｡(8)黄赤交角23.5°与南北回归线所在的纬度相等,地轴与黄道平面的夹角66.5°,同南北极圈所在的纬度相等｡(9)二分二至四个节气,是反映地球公转过程中季节的昼夜转换点,这四个节气的日期分别为:春分——3月21日前后,夏至——6月22日,秋分——9月23日,冬至——12月22日前后｡从春分算起,月份分别为3､6､9､12,均为3的倍数,而日期分别约为21､22､23､22｡2.用对比法记忆数学概念(1)自然数与整数:自然数即正整数(1､2､3､4､5､6､7､8……),其性质是:有最小,无最大,有顺序性,永远可以施行加乘两种运算｡整数包括正整数､负整数和零,其性质是:无最小,无最大,有顺序性,永远可以施行加减乘三种运算｡(2)有理数和无理数:有理数包括整数､分数､有限小数和无限循环小数｡其性质是:无最小,无最大,有顺序性､稠密性和间断性,永远可以施行加减乘除四种运算(除数不为零)｡无理数专指无限不循环小数｡有理数和无理数统称为实数｡(3)等式､代数式､方程的区别:等式含有等号,代数式不含等号,方程是含有未知数的等式｡(4)一元一次不等式与一元一次方程解法步骤的联系与区别:一元一次不等式与一元一次方程的解法步骤完全相同,即:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1｡所不同的是,解不等式时,步骤①和⑤中,如果乘数或除数是负数时,要改变不等号的方向｡(5)直线､射线､线段的联系与区别:联系:直线､射线､线段是整体与部分的关系,线段､射线是直线的一部分｡它们都是由无数的点构成的,在直线上取一点,则直线可分成两条射线;取两点则可分成一条线段和两条射线｡把线段两方延长或把射线反向延长就可得到直线｡区别:直线无端点,长度无限,表示直线的字母无序;射线有一个端点,长度无限,表示射线的字母有序;线段有两个端点,可度量长度,表示线段的字母无序｡3.用对比法记忆物理概念(1)音调､响度和音品的联系与区别:联系: 音调､响度和音品(也称音色)是乐音的三要素｡区别:音调由发声体的振动频率决定;响度由发声体的振幅､离声源距离远近决定;音品由发声体本身性质决定｡(2)摄氏温度与热力学温度:①把标准状况下冰､水混合物的温度规定为0度,沸水的温度规定为100度,将0度和100度之间分成100等分,每一等分是1摄氏度｡摄氏温度单位为摄氏度,用符号℃来表示｡②宇宙中温度的下限大约为-273℃,这个温度叫绝对零度｡以绝对零度为起点的温度,叫热力学温度｡热力学温度单位为开尔文,简称开,用符号K表示｡③热力学温度T和摄氏温度t的关系是:T=t+273K｡(3)熔化和凝固:①物质从固态变成液态叫做熔化;从液态变成固态叫做凝固｡②固体熔化时吸热,液体凝固时放热｡(4)熔点和凝固点:①晶体的熔化温度叫熔点,晶体的凝固温度叫凝固点｡②对于同一种物质来说,凝固点与熔点相同｡(5)晶体和非晶体:有固定熔点的固体为晶体,没有固定熔点的固体为非晶体,二者区别在于有无一定的熔点｡(6)汽化与液化:①物质从液态变为气态叫做汽化,从气态变为液态叫做液化｡②液体汽化时吸热,气体液化时放热｡③液化的方法有两种,一种是降低温度,另一种是加压｡(7)蒸发与沸腾:①蒸发与沸腾是汽化的两种形式｡②在任何温度下液体表面发生的汽化现象叫蒸发,在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾｡③液体沸腾时的温度叫沸点｡(8)升华与凝华:①物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华｡②物质在升华过程中吸热,在凝华过程中放热｡(9)质量与重力:①质量是指物体中所含物质的多少,重力是指物体所受地球的引力;②质量只有大小没有方向,是标量,重力是既有大小又有方向的矢量;③质量在哪里大小都不变,重力随位置而变化;④质量用天平称,重力要用弹簧秤量;⑤质量单位一般用千克表示,重力单位一般用牛顿表示｡(10)压力与压强:压力是指垂直压在物体表面上的力｡压强是物体单位面积受到的压力｡4.用对比法记忆化学概念(1)分子与原子:①分子是保持物质化学性质的最小微粒,原子是化学变化中的最小微粒｡②有些物质是由分子构成的,如水､氧气;还有些物质是由原子直接构成的,如汞｡(2)原子与元素:元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称｡(3)混合物与纯净物:混合物是由两种或多种物质混合而成的,这些物质相互间没有发生化学反应,混合物里各物质都保持原来的性质,例如空气｡纯净物是由一种物质组成的,例如氧气｡(4)物理变化与化学变化:物质变化时没有生成其它物质的变化叫做物理变化;变化时生成了其他物质的变化叫做化学变化,也叫化学反应｡例如:扩散､结晶等属于物理变化,燃烧､风化等属于化学变化｡发生化学变化时一定伴随物理变化,发生物理变化时不一定发生化学变化｡物质变化时往往两种变化同时发生,这时要看以何种为主,关键区别在于有无新物质生成｡(5)物理性质与化学性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如颜色､状态､气味､熔点､硬度､密度等,叫做物理性质｡物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性､稳定性､酸性､碱性等,叫做化学性质｡(6)单质与化合物:由同种元素组成的纯净物叫做单质｡由不同元素组成的纯净物叫做化合物｡(7)原子量与式量:以12C原子质量的1/12作为“砝码”去称量其他原子质量,所需要的“砝码”的个数就是被称量原子的原子量｡化学式中各原子的原子量的总和为式量｡(8)标准状况与通常状况:标准状况为1个标准大气压,0℃｡通常状况为1个标准大气压,20℃｡(9)离子化合物与共价化合物:由阴､阳离子相互作用而构成的化合物为离子化合物,如NaCl､NaOH､ZnSO4等｡由共用电子对形成分子的化合物为共价化合物,如H2O､CO2､HCl等｡(10)悬浊液､乳浊液､溶液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫做悬浊液,如泥水｡小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液,如牛奶｡一种或几种物质分子分散到另一种物质里,形成均一的､稳定的混合物,叫做溶液,如白酒｡均一､稳定､透明等性质是溶液不同于悬浊液､乳浊液的特点｡溶液有液态､气态､固态之分,通常指液态｡(11)饱和溶液与不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液｡在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液｡关键区别是能否继续溶解｡(12)酸､碱､盐:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸｡HCl､HNO3､H2SO4都属于酸类｡电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱｡NaOH､KOH､Ca(OH)2都属于碱类｡电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐｡Na2CO3､NaCl､MgSO4都属于盐类｡(13)酸性氧化物与碱性氧化物:能跟碱起反应生成盐和水的氧化物,叫做酸性氧化物,非金属氧化物大多数是酸性氧化物｡能跟酸起反应生成盐和水的氧化物,叫做碱性氧化物,金属氧化物大多数是碱性氧化物｡(14)氧化与还原:①原子或离子失电子的过程为氧化;原子或离子得电子的过程为还原｡②有电子得失或电子偏移的化学反应为氧化—还原反应｡③同一氧化—还原反应中氧化剂和还原剂得失电子总数相等｡④在氧化—还原反应中,得电子的物质为氧化剂,氧化剂在反应过程中本身化合价降低,被还原;在氧化—还原反应中,失电子的物质为还原剂,还原剂在反应过程中本身化合价升高,被氧化｡(15)风化与潮解:风化是结晶水化物在常温下,自然失去一部分或全部结晶水,使晶体变形而被破坏的现象｡风化是化学变化过程｡例如:Na2CO3·10H2O和Na2SO4·H2O都可失去水变为白色粉末｡潮解是物质在潮湿的空气中,吸收水而自身溶在其中,形成饱和溶液的现象｡潮解多是物理变化过程,也有的是化学变化过程｡例如:CaCl2可潮解为溶液,所以CaCl2为常用的干燥剂｡(16)燃烧､缓慢氧化和自燃:燃烧､缓慢氧化和自燃都是化学反应｡从反应的条件来看,都是可以被氧化的物质与氧气(也可以是其他物质)接触;不同点是反应的程度不同｡燃烧须温度达到可燃物燃点时才能发生;缓慢氧化在常温下即可进行;自燃则是常温下发生缓慢氧化反应,且燃点较低的物质在某种情况下由于缓慢氧化反应产生的热量不易散失,使热量积累,温度升高,达到着火点而自发燃烧｡从现象来看,燃烧是发光､发热的剧烈反应;缓慢氧化有热量产生,但不易觉察到升温的变化;自燃在达到着火点之前与缓慢氧化相类似,达到着火点后与燃烧现象相同｡(17)摩尔与物质的量:①摩尔是物质的量的单位,物质的量是指物质所含指定微粒(分子､原子､离子､电子､质子､中子)数目多少的物理量;②物质的量的单位是摩尔,离开了摩尔这个单位,物质的量就失去了它的特定意义｡5.用对比记忆法辨别汉字汉字中有些字形体相似,读音相近,容易混淆,因此有必要加以归纳,通过对比来辨别和记忆｡为了增强记忆效果,可将联想记忆法和口诀记忆法也参入其中｡实为对比､归纳､谐音､联想､口诀五法并用｡(1)巳( sì)满,已(yǐ)半,己(jǐ)张口｡其中巳与4同音,已与1谐音,己与几同音,顺序为满半张对应4､1､几｡(2)用火烧(shāo),用水浇(jiāo),(rào､rǎo),用手挠(náo);靠人是侥(jiǎo)幸,食足才富饶(ráo),日出为拂晓(xiǎo),女子更妖娆(ráo)｡(3)用手拾掇(duō),用丝点缀(zhuì),(chuò)学开车,啜(chuò)泣撅嘴｡(4)输赢(yíng)贝当钱,蜾蠃(luǒ)虫相关,羸(lěi)弱羊肉补,嬴(yíng)姓母系传｡(5)乱言遭贬谪(zhé),嘀(dí)咕用口说,子女为嫡(dí)系,鸣镝(dí)金属做｡(6)中念衷(zhōng),口念哀(āi),中字倒下念作衰(shuāi)｡(7)言午许(xǔ),木午杵(chǔ),有心人,读作忤(仵)(wǔ)｡(8)横戌(xū)点戍(shù)不点戊(wù),戎(róng)字交叉要记住｡(9)用心去追悼(dào),手拿容易掉(diào),棹(zhào)桨划木船,私名为绰(chuò)号｡(10)点撇仔细辨(biàn),争辩(biàn)靠语言,花瓣(bàn)结黄瓜,青丝扎小辫(biàn)儿｡6.用对比法区分动量词和物量词一个句子,谓语动词后面如有数量词出现,就把动词换成“有”字｡串读后如果符合汉语规范,这个量词就是物量词,作宾语;如果串读后读不通,即为动量词,作补语｡例如:“我读了一本书”,把“读”字换成“有”字,就变成“我有了一本书”,虽然意思变了,但仍然符合汉语规范,所以“本”是物量词｡又如:“我读了一遍书”,把“读”换成“有”,就变成“我有了一书”,显然不符合汉语规范,因此说“遍”是动量词｡7.用对比法记忆历史事件及年代(1)公元前221年,秦始皇统一中国;公元221年,刘备建蜀｡(2)张骞出使西域,两次的时间分别为公元前138年和公元前119年｡后者与火警电话号相同,19的2倍又正好是38｡(3)1616年,努尔哈赤称汗,建金;1661年,郑成功收复台湾｡同理可记:马克思诞生于1818年,鲁迅诞生于1881年｡8.用对比法记忆“七国之乱”和“八王之乱”“七国之乱”与“八王之乱”都是统一国家内部的战乱,二者的区别有以下几点:(1)“七国之乱”发生在西汉初汉景帝时期,“八王之乱”发生在西晋初晋惠帝时期｡(2)“七国之乱”是七王联合对付朝廷,“八王之乱”是八王混战｡(3)“七国之乱”三个月内被平定,“八王之乱”历时16年｡9.用对比法记忆宋明农民起义建立的政权名称宋朝､明朝农民起义建立的政权有:北宋王小波､李顺起义军在成都建立“大蜀”政权,南宋钟相建立“大楚”政权;明末张献忠建立“大西”政权,李自成建立“大顺”政权｡这四个政权有两个共同点:一是都为农民政权;二是都有个“大”字｡这样一归纳可记作: “献忠大喜(大西),自成大顺;小波中暑(大蜀),钟相受处”｡10.用对比法记忆英法联军火烧圆明园的时间第二次鸦片战争爆发以后,1860年英法联军闯入北京,大肆抢劫,放火烧毁了皇家园林——圆明园｡可以与第一次鸦片战争爆发的时间1840年对比着记｡第二次鸦片战争开始的时间1856年,也可以与1840对比着记,记成4—56｡。