第十一单元课题2 化学肥料的精品PPT课件
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《化学肥料》ppt课件
种类
包括硝酸铵、硝酸钠、 硝酸钙等。
性质
施用注意事项
易溶于水，吸湿性强， 易燃易爆。
避免与有机物接触，不 宜作基肥和种肥。
9
酰胺态氮肥
定义
酰胺态氮肥是指氮元素以酰胺 基形式存在的肥料。
种类
包括尿素、碳酸氢铵等。
2024/1/24
性质
易溶于水，吸湿性较弱，稳定 性较好。
施用注意事项
可作基肥和追肥，注意深施覆 土。
促进农业废弃物资源化利用
将农作物秸秆、畜禽粪便等农业废弃物转化为有机肥料或生物能源 ，实现资源化利用。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/24
32
《化学பைடு நூலகம்料》ppt课件
2024/1/24
1
contents
目录
2024/1/24
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料与新型肥料 • 化学肥料的合理使用与环境保护
2
01 化学肥料概述
2024/1/24
3
定义与分类
2024/1/24
定义
化学肥料是指通过化学方法制成 的、含有一种或多种农作物生长 所必需的营养元素的肥料。
2024/1/24
5
作用与意义
2024/1/24
作用
提供作物生长所必需的营养元素，促进作物生长，提高产量 和品质。
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率 、推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤 肥力、改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
6
02 氮肥
2024/1/24
高浓度磷肥，有效磷含量高，适用于 缺磷土壤和喜磷作物。
11.2--化学肥料PPT课件
钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气 味气体放出的是__氯__化__铵__。由此可知，在使用该类化肥时 ，要避免与____碱____(填“酸”或“碱”)性物质混合施用，以
防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某
种物质进行区分，你认为可行的是____A____。
A．硝酸钡溶液
B．氯化钠溶液
长期施用，会使土壤酸化、板结 易溶于水
长期施用，会使土壤酸化、板结
2021
21
一、化肥简介
1.
类别
名称
氮肥 尿素 氨水
磷矿 粉
磷肥 过磷酸钙
钾肥 硫酸钾 氯化
钾
复合肥
磷酸氢二铵
硝酸钾
化学式
主要作 用
植物缺 少时的 症状
CO(NH2)2
NH3·H 2O
Ca3(P O4)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾
（来自《教材》）
2021
19
知2－练
3 根据下表中左栏所列化肥的性质，从下列使用注意事项中 选择合适的项（可选多 项），将其序号填入表的右栏中。 a.储存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土 或立即灌溉。 b.不要与碱性物质混放或混用。 c.不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎。 d.不宜长期施用。
C．酚酞溶液
D．稀盐酸
2021
15
知2－讲
导引：鉴别化肥可从其物理性质和化学性质的不同点去区分。从外 观上看，氮肥、磷肥、钾肥中只有磷肥是灰白色固体，其余都是白 色晶体。所以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉；能与 盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，因 此加盐酸产生气体的这种化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾， 可从它们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯化铵中含有 铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的气体，所以可加入少量熟石灰 粉末，混合、研磨；硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白 色沉淀。
防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某
种物质进行区分，你认为可行的是____A____。
A．硝酸钡溶液
B．氯化钠溶液
长期施用，会使土壤酸化、板结 易溶于水
长期施用，会使土壤酸化、板结
2021
21
一、化肥简介
1.
类别
名称
氮肥 尿素 氨水
磷矿 粉
磷肥 过磷酸钙
钾肥 硫酸钾 氯化
钾
复合肥
磷酸氢二铵
硝酸钾
化学式
主要作 用
植物缺 少时的 症状
CO(NH2)2
NH3·H 2O
Ca3(P O4)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾
（来自《教材》）
2021
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知2－练
3 根据下表中左栏所列化肥的性质，从下列使用注意事项中 选择合适的项（可选多 项），将其序号填入表的右栏中。 a.储存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土 或立即灌溉。 b.不要与碱性物质混放或混用。 c.不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎。 d.不宜长期施用。
C．酚酞溶液
D．稀盐酸
2021
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知2－讲
导引：鉴别化肥可从其物理性质和化学性质的不同点去区分。从外 观上看，氮肥、磷肥、钾肥中只有磷肥是灰白色固体，其余都是白 色晶体。所以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉；能与 盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，因 此加盐酸产生气体的这种化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾， 可从它们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯化铵中含有 铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的气体，所以可加入少量熟石灰 粉末，混合、研磨；硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白 色沉淀。
第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)
氮肥 素。氮肥有促进植物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
《化学肥料》人教版化学九年级下册PPT精品课件
碳酸氢铵
含氮17.7%，白色晶体，水溶液碱性(pH=8.2-8.4)。 易受热分解，易吸湿水解，结块。
肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施肥后需覆 土或灌溉，以减少氨挥发。
NH4HCO3
Δ
NH3 ↑ + H2O +CO2 ↑
1、磷肥的主要作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢 活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物根系发达， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵；
（3）锌肥：硫酸锌；
（4）铁肥：硫酸亚铁；
（5）锰肥：硫酸锰；
（6）铜肥：硫酸铜。
小结
肥料
化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料:如钼肥、锌肥、锰肥等
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。
化学肥料与农家肥的特点
化学肥料 所含营养元素种类少，
C 3·【2019甘肃兰州】下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．硝酸钾
B．氯化铵
C．磷矿粉
D．氯化钾
A 4·下列肥料中含营养元素种类最少的是（ ）
A.KCl C.NH4H2PO4
B.(NH4)2HPO4 D.KNO3
5·糖类、化学肥料在我们的生产生活中有着重要的作用：
C (1)草本灰是种农家肥， 它的主要成分是种含钾的盐， 草木灰属于____________
但含量多
易溶于水，易被作物吸收， 肥效较快
工业生产。成本高 使土壤板结
农家肥料 含营养元素种类多，但含量少
难溶于水，肥效长 就地取材，成本低
人教版九年级化学 第十一单元 课题2化学肥料 课件(共28张PPT)
《第十一单元 盐 化肥》课题2
化学肥料
学习目标
• 1．认识常见化肥的种类和作用。 • 2．了解施用化肥和农药的利弊。 • 3．掌握常见化肥的简易鉴别方法。
肥料
粮食的“粮食”
天然有机肥料 （农家肥）
化学肥料 （化肥）
将人畜粪便、植物体 等沤制而成
以化学方法和物理方 法制作而成
作物所需的营养元素
④ 发展专业化服务组织。
化肥的简易鉴别
初步区分常见化肥的方法
一看、二溶、三加碱
铵态氮肥（NH4+） 的检验方法
铵盐（NH4+）的特性
铵盐（N铵H4盐+）（能N与H碱4+（）O+H碱-）（反O应H，-）放=出氨H2气O。 + NH3↑
(NH4)2SO4+ 2NaOH =Na2SO4 +2HN2HO3+·H22NOH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2 = CaSO4 +2H2O+2NH3↑ 2NH4Cl +Ca(OH)2 = CaCl2 +2H2O+2NH3↑ 2NH4NO3 +Ca(OH)2= Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑
碳酸氢铵：NH4HCO3
有强烈氨味
【小结】常见氮肥的简易鉴别
看状态
液态（NH3·H2O）
氮肥
闻气味
加碱 （熟石灰）
有刺激性气味（NH4HCO3）
无气味 【CO（NH2）2】 (NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3
有气味 （铵态氮肥）
NH4Cl+ AgNO3 = AgCl↓+ NH4NO3
化学肥料
学习目标
• 1．认识常见化肥的种类和作用。 • 2．了解施用化肥和农药的利弊。 • 3．掌握常见化肥的简易鉴别方法。
肥料
粮食的“粮食”
天然有机肥料 （农家肥）
化学肥料 （化肥）
将人畜粪便、植物体 等沤制而成
以化学方法和物理方 法制作而成
作物所需的营养元素
④ 发展专业化服务组织。
化肥的简易鉴别
初步区分常见化肥的方法
一看、二溶、三加碱
铵态氮肥（NH4+） 的检验方法
铵盐（NH4+）的特性
铵盐（N铵H4盐+）（能N与H碱4+（）O+H碱-）（反O应H，-）放=出氨H2气O。 + NH3↑
(NH4)2SO4+ 2NaOH =Na2SO4 +2HN2HO3+·H22NOH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2 = CaSO4 +2H2O+2NH3↑ 2NH4Cl +Ca(OH)2 = CaCl2 +2H2O+2NH3↑ 2NH4NO3 +Ca(OH)2= Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑
碳酸氢铵：NH4HCO3
有强烈氨味
【小结】常见氮肥的简易鉴别
看状态
液态（NH3·H2O）
氮肥
闻气味
加碱 （熟石灰）
有刺激性气味（NH4HCO3）
无气味 【CO（NH2）2】 (NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3
有气味 （铵态氮肥）
NH4Cl+ AgNO3 = AgCl↓+ NH4NO3
《化学肥料》PPT免费课件
B．CO(NH2)2 C．Ca(H2PO4)2 D．KCl
3.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的
说法正确的是
（B ）
A．为保证高产大量施用化肥 B．磷酸二氢铵是一种常用的复合肥
C．CO(NH)2是一种常用的复合肥料 D．所有化肥都能全部溶于水
课堂小结
化学肥料 课堂小复结合肥
随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了化学肥料： 以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。
归纳总结 化学肥料
农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等， 其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学 肥料。
归纳总结 化学肥料
氮 肥 含氮化合物
尿素 [ CO(NH2)2 ]、 氨水( NH3·H2O )、 铵盐 如：碳酸氢铵( NH4HCO3 ) 和氯化铵( NH4Cl)， 硝酸盐 如：硝酸铵( NH4NO3 )、和硝酸钠( NaNO3 )等。
十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
学习目标
1.了解化学元素对植物生长的重要性； 2.了解常见化肥的种类和作用； 3.了解化肥、农药对环境的影响； 4.了解常见化肥的鉴别方法和步骤。
情境导入
学习探究
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施 肥来补充。
最初使用的肥料是天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的肥 料。
小组合作学习
探究：根据以下信息找出初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法有哪些？
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
小组合作学习
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
兴趣试验：
分别取一药匙氯化铵 和一药匙氯化钾于研 钵中，再加入熟石灰 进行研磨，能否嗅到 气味？
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
其中两种或两种以上的称为复合肥。（2）NH4NO3中N的质量分数 =(14×2) ÷(14+1×4+14+16×3)×100%=35%。NH4NO3溶于水 电离出NH4+和NO3-。（3）有机物是指含碳的化合物，但CO、CO2 和CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物， 1个分子中所含某原子的个数就是这种原子的右下角标数。
课题2 化学肥料
知识与技能
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 2．学会自学，提高自己组织语言的能力。 3．善于用辩证的方法看待问题。 4．学习如何应用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观
温故而知新
二、化肥的简易鉴别
1．常见化肥的简易鉴别
看外观
加水
灼烧 加熟石 灰研磨
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
熔化起泡或冒烟
跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 无具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥 灰白色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
∕
2.几种离子的检验
（1）NH4+ （2）SO42（3）Cl-
检验试剂：氢氧化钠、湿润的石蕊试纸 检验试剂：硝酸钡溶液、稀硝酸 检验试剂：硝酸银溶液、稀硝酸
酸盐（NaNO3） 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
促进作物茎、叶的生长，促使叶色浓 绿。植物缺氮，叶片发黄
促进作物根的生长，增强抗寒、抗旱能 力。植物缺磷，生长迟缓，产量降低
钾肥
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）
促进作物茎的生长，增强抗病虫害和抗 倒伏能力。植物缺钾，容易倒伏
《化学肥料》PPT课件
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
探究新知
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾（ KNO3）。
探究新知
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
（其中Cl在土壤中不缺）
探究新知 肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
探究新知
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
探究新知
A．硝酸钾 C．尿素
B．碳酸钾 D．碳酸氢铵
巩固练习
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
课堂检测
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
课堂检测
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
探究新知
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有 保证各种代谢过程顺利进行、促进作物生长健壮，茎杆 粗硬、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸铵（磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和磷酸铵 氢(NH4)2HPO4）混合物硝酸钾（KNO3）
溶解 性
白色 白色 灰白色灰白色 白色 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体
刺激性 气味
无味
易溶 易溶
无味 无味 无味
溶、 有残 难溶 易溶 渣
白色 晶体
无味
易溶
2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石 灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮肥
பைடு நூலகம்
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰
研磨
有刺激
性气味
有刺激 性气味
5、 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某 同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有
关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、K2SO4
有氨味
加氢氧化钙
无氨味
①
②
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
化肥和农药使用的利与弊：
• 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。
• 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
几种化肥的颜色
氯化铵 碳酸氢铵 过磷酸钙
硫酸钾
氯化钾
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸 氯化 磷矿 过磷 硫酸 氯化 氢铵 铵 粉 酸钙 钾 钾
作物缺钾的 症状：
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸铵（磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和磷酸铵 氢(NH4)2HPO4）混合物硝酸钾（KNO3）
溶解 性
白色 白色 灰白色灰白色 白色 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体
刺激性 气味
无味
易溶 易溶
无味 无味 无味
溶、 有残 难溶 易溶 渣
白色 晶体
无味
易溶
2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石 灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮肥
பைடு நூலகம்
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰
研磨
有刺激
性气味
有刺激 性气味
5、 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某 同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有
关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、K2SO4
有氨味
加氢氧化钙
无氨味
①
②
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
化肥和农药使用的利与弊：
• 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。
• 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
几种化肥的颜色
氯化铵 碳酸氢铵 过磷酸钙
硫酸钾
氯化钾
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸 氯化 磷矿 过磷 硫酸 氯化 氢铵 铵 粉 酸钙 钾 钾
人教版九年级化学下册第十一单元 课题2《化学肥料》课件(共18张PPT)
但含量多
但含量少
易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快
工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结，
能改良土壤结构
赤潮
水遭污染鱼遭劫
水中氮、磷等植物所需的营养元素含量过高，导致水中 的藻类植物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其 他水生生物的生存。
部分措施：1、禁止使用含磷洗衣粉 2、关闭水体沿岸的一些化工厂 3、生活污水净化后再排放 4、在水中养殖能大量吞食藻类的鱼类等生物
H2SO4+2NH4HCO3==（NH4）2SO4+2CO2 +2H2O （2）将塑料筒挂在高处的原因是
CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬 菜叶面充分接触
（3）反应后的硫酸铵在农村还可用作 化肥
课堂反思
1：本节课你学到了那些知识？ 2：你还有什么疑问吗？
化学肥料对农作物的生长很重要。
植物生长的三大要素：氮、磷、钾
化肥主要可分为氮肥、磷肥、钾肥
氮肥
• 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成份，能使作物的 茎、叶生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
• 硫酸铵(_N_H_4_) _2 _SO4
硝酸铵_N_H_4_N_O_3
• 碳酸氢铵_N_H_4_H_C_O3 氯化铵__N_H_4_C_l
尿素：CO(NH2 )2 白色晶体
含氮量高,肥效持久,对土壤没有不良影响,是一种优质肥。 试计算： 30Kg尿素和______Kg硝酸铵所含的氮元素相等。
缺氮 叶色呈淡黄色，
叶尖干枯，后全叶枯 黄；茎细长、直立， 有时现淡紫色，分蘖 少，穗小。
闵三 赵佩容
磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强抗 寒抗旱能力，还能促进作物提早成 熟。常用的磷肥： 磷矿粉、过磷酸钙（俗称普钙）、 过重磷酸钙（俗称重钙）
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【课堂练习】
【例1】下列物质可以直接做肥料施用的是 （ B）
A. 磷酸钙 B. 氨水 C. 氢氧化钾 D. 硝酸
【课堂练习】
【例2】下列化肥不能与熟石灰混合施用的是 （ B）
A. 氯化钾 B. 碳后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥：
①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸铵氢 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有 重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多 的环境问题。如土壤污染、水污染、大气 污染。
第十一元 盐 化肥
课题2 化学肥料
一、化肥简介
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的， 因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、 植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元 素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方 法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。 现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措 施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的 30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种，其 中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、 钾肥是最主要的化学肥料。
二、化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
灼烧
加熟石 灰
白色晶体 能溶于水
可燃烧， 熔化起泡
或冒烟 放出有刺 激性气味
的气体
白色晶体 能溶于水
不燃烧， 跳动或有
爆炸声 无明显变
化
灰白色粉末 大多不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
1.氮肥
氮肥的作用： 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
叶片绿色减淡 农作物缺氮的表现：
常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2 • 氨水：（NH3·H2O） • 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 • 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3