英语独立主格结构的教学技巧
《独立主格结构》 讲义
《独立主格结构》讲义一、什么是独立主格结构在英语语法中，独立主格结构是一个比较特殊且重要的语法点。
简单来说，独立主格结构是由“名词或代词＋现在分词、过去分词、形容词、副词、不定式、介词短语等”构成，在句中作状语，表示时间、原因、条件、伴随等情况。
它与句子的主语没有直接的语法关系，自身有独立的逻辑主语。
这一特点使得独立主格结构在表达上更加灵活多样，能够丰富句子的结构和含义。
二、独立主格结构的构成形式1、名词/代词＋现在分词这种形式中，名词或代词是现在分词的逻辑主语，现在分词表示主动和正在进行的动作。
例如：The weather being fine, we decided to go for a picnic （天气很好，我们决定去野餐。
）在这个句子中，“the weather”是“being fine”的逻辑主语，“天气好”这个动作是主动进行的。
2、名词/代词＋过去分词此时，名词或代词是过去分词的逻辑主语，过去分词表示被动和完成的动作。
比如：The work done, he went home （工作完成了，他回家了。
）“the work”是“done”的逻辑主语，“工作被完成”是被动的。
3、名词/代词＋形容词这种结构中，形容词说明名词或代词的特征或状态。
例如：He came into the room, his face red （他走进房间，脸红红的。
）“his face”是“red”的逻辑主语，“红”描述了“脸”的状态。
4、名词/代词＋副词副词在独立主格结构中用于修饰名词或代词。
比如：The meeting over, they went home （会议结束了，他们回家了。
）“the meeting”是“over”的逻辑主语，“over”表示“会议”的结束状态。
5、名词/代词＋不定式当名词或代词是不定式的逻辑主语时，常用这种形式。
例如：A lot of work to do, he had to stay up late （有很多工作要做，他不得不熬夜。
独立主格结构的句型构造技巧
独立主格结构的句型构造技巧独立主格结构是英语语法中的一种句型结构，它由一个名词或代词作为主语，加上一个动词的现在分词形式构成。
这个短语通常用来表示并列动作、同时发生的动作或者陈述事实的结果。
独立主格结构可以丰富句子结构，增加表达的灵活性和多样性。
在本文中，我们将介绍独立主格结构的句型构造技巧。
1. 名词或代词作为主语在构造独立主格结构的句型中，首先需要选择一个合适的名词或代词作为主语。
这个主语可以是一个具体的名词，如"the dog"（狗），也可以是一个抽象的概念，如"the weather"（天气）。
此外，独立主格结构还可以由一个不定式或动名词作为主语构成。
例如：- The dog barking loudly, the neighbors complained about the noise.（狗狂吠的时候，邻居们抱怨噪音。
）- The weather being hot, we decided to go swimming.（天气很热，我们决定去游泳。
）- To finish the project on time, careful planning is necessary.（为了按时完成项目，需要进行仔细的规划。
）2. 现在分词形式的动词在独立主格结构中，使用现在分词形式的动词来构成谓语部分。
现在分词形式由动词的基本形式加上-ing构成，表示正在进行或同步发生的动作。
这些动词既可以是不及物动词，也可以是及物动词。
例如：- The child running across the playground caught everyone's attention.（跑过操场的孩子吸引了所有人的注意力。
）- The students working on their group project are making great progress.（忙于小组项目的学生们取得了很大的进展。
独立主格结构的用法说明与注意点
独立主格结构的用法说明与注意点独立主格结构的用法说明与注意点一、有关独立主格结构的基本概念独立主格结构是一个名词或代词（作为逻辑主语），加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等在句中作状语。
它有以下三个特点：①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
②名词或代词与后面的形容词、副词、介词短语、分词、不定式等存在逻辑上的主谓关系。
③独立主格结构一般用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何连接词。
二、独立主格结构的常见形式1.名词（代词）+现在分词The question being settled, we went home. 问题解决之后，我们就回家了。
We shall play the match tomorrow, weather permitting. 明天假设天气好，我们就进行比赛。
The monitor being ill, we’d better put the meeting off. 班长病了，我们最好还是延期开会吧。
2.名词（代词）+过去分词The job finished, we went home. 工作结束后我们就回家了。
The last bus having gone, we had to walk home. 最后一班公车已经走了，我们必须走路回家。
More time given, we should have done the job much better. 如果给我们更多的时间，我们会把工作做得更好。
3.名词（代词）+不定式Nobody to come tomorrow, we will have to put off the meeting till next week. 如果明天没有人来，我们将把会议推迟到下周。
So many people to help him, he is sure to succeed. 有如此多的人来帮助他，他一定会成功的。
独立主格结构的构成和用法
独立主格结构的构成和用法独立主格结构是英语中一种常见的语法结构，由一个名词或代词与其后的非谓语形式（通常是动名词或不定式）构成。
独立主格结构在句子中独立存在，不与其他成分有句法关系，用来表示一个附加的行为、状况、原因或结果等。
一、构成独立主格结构的方法：1. 名词/代词 + 现在分词：作为宾语的名词或代词在句子中使用现在分词形式，构成独立主格结构。
例如：- 他走下楼梯，一个手拿着杂志，另一个手拿着咖啡杯。
(He walked down the stairs, one hand holding a magazine and the other holding a coffee cup.)2. 名词/代词 + 过去分词：作为宾语的名词或代词在句子中使用过去分词形式，构成独立主格结构。
例如：- 她走进会议室，大家都向她投来惊讶的目光。
(She entered the conference room, everyone looking at her with surprise.)3. 名词/代词 + 不定式：作为宾语的名词或代词在句子中使用不定式形式，构成独立主格结构。
例如：- 我们需要一个秘书，以帮助我们处理日常事务。
(We need a secretary to help us with daily affairs.)二、独立主格结构的用法：1. 表示方式或行为：独立主格结构可以用来描述人们在某种行为中的方式或方式。
例如：- 他站在窗前，双手紧握着一本书，专注地阅读。
(He stood by the window, hands tightly holding a book, reading attentively.)2. 表示原因或条件：独立主格结构可以用来表示一个行为或条件对句子的原因或条件。
例如：- 天气太冷了，我们不得不把花木挪到室内过冬。
(The weather was too cold, so we had to move the plants indoors for winter.)3. 表示结果或影响：独立主格结构可以用来表示一个行为或条件对句子的结果或影响。
我怎样教独立主格结构——中学英语教学点滴
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独立主格结构完整讲解
独立主格结构完整讲解独立主格结构是一种常见的句法结构，它通常由一个名词或代词加上一个动词的ing形式构成，用于描述一个与主句主语相关但又相对独立的动作或状态。
独立主格结构的语法特点和用法比较灵活，可以在句子中作为插入语、原因状语、时间状语、让步状语等，用于增加语境的丰富性和句子结构的多样性。
1.独立主格结构作为插入语：- The car crashed into a tree, the driver texting on his phone.(这辆车撞到了一棵树上，司机正在用手机发短信。
)- We walked in the park, the birds chirping in the trees.(我们在公园里散步，树上的鸟儿在叽叽喳喳地唱着。
)2.独立主格结构作为原因状语：- My car broke down on the way to work, me being careless with maintenance.(在去上班的路上，我的车抛锚了，这是因为我对保养不够细心。
) - He missed his flight, him oversleeping this morning.(他错过了飞机，因为他今天早上睡过头了。
)3.独立主格结构作为时间状语：- I spent the whole day in the library, my friends hanging out at the beach.(我整天都呆在图书馆，好朋友们都在海滩玩。
)(她连续加班数周，她的同事休产假了。
)4.独立主格结构作为让步状语：- Despite the rain, the kids played outside, their parents not minding the wet clothes.(尽管下着雨，孩子们还是在外面玩，他们的父母并不介意弄湿衣服。
)- For all his efforts, he still failed the exam, him not studying hard enough.(尽管付出了努力，他还是考试不及格，因为没有学习足够努力。
独立主格结构讲析
独立主格用法详解一、独立主格结构的形式英语中，独立主格结构的形式是：名词或代词跟形容词、副词、介词短语、非谓语动词连在一起，构成独立主格结构。
1.名词/ 代词+ 不定式。
如：A house to be built, we must save every cent. 由于要建一座房子，我们必须节省每一分钱。
Now here is Li Lei, Wei Fang to come tomorrow. 现在李蕾来了，魏方明天到。
2.名词/ 代词+ -ing分词。
如：The bus coming here soon, we should get everything ready. 汽车很快就要来了，我们应该把一切事情准备好。
Mother being ill, Li Lei was very worried. 母亲病了，李蕾非常焦急。
3.名词/ 代词+ 动词的过去分词。
如：His cup broken, he used his bowl instead. 茶杯破了，他就用碗来代替。
4.名词/ 代词+ 形容词。
如：The ground muddy, we should be careful. 地面泞泥，我们应该小心。
5.名词/ 代词+ 副词。
如：The class over, we all went out to play. 下课后，我们都出去玩。
6.名词/ 代词+ 介词短语。
如(from )：Glasses in his hand, he asked where his glasses were. 手里拿着眼镜，他问他的眼镜哪去了。
二、独立主格结构的句法功能独立主格结构在句子中作状语，表示时间、原因、条件和伴随等情况。
1.作时间状语School over, the students went home. 放学后，学生们都回家了。
The ceremony ended, the games began. 仪式结束后，比赛开始了。
英语学习--独立主格结构五步学习法
独立主格结构五步学习法第一步:认识独立主格结构,建立独立主格结构概念。
例1: His homework having been finished, he went home. 他的家庭作业完成后,他回家了。
析: His homework为名词作分词短语having been finished的逻辑主语,整个"名词+分词"结构,即His homeworkhaving been finished作时间状语,叫独立主格结构。
例2: His key having been lost, he couldn't enter the room. 他的钥匙丢了,他不能进入这个房间。
His key为名词作分词短语having been lost的逻辑主语,整个"名词+分词"结构,即His key having beenlost作原因状语,叫独立主格结构。
由上述两例可清楚看出,最初的独立主格结构就是带逻辑主语的分词结构,它的作用相当于状语。
第二步:认清独立主格结构的来源,理解独立主格结构的功能。
前面例1来源于时间状语从句:His homework having been finished, he went home.=When his homework had beenfinished, he went home.=When he had finished his homework, he went home.上述句子还可转换成:=Having finished his homework, he went home.前面例2来源于原因状语从句:His key having been lost, he couldn't enter the room.=Because his key had beenlost, he couldn't enter the room. =Because he had lost his key, he couldn'tenter the room.上述句子还可转换成: =Having lost his key, he couldn't enter the room.由上述句型转换可清楚地看出独立主格结构作状语和分词作状语一样来源于状语从句。
独立主格结构完整讲解
独立主格结构完整讲解独立主格作：方式状语While he was XXX in class。
his eyes were fixed on the blackboard.例句：The job finished。
he felt a sense of relief.工作完成后，他感到一种解脱感。
独立主格作：原因状语After the job was finished。
he felt a sense of relief.造句：她看到他走进房间，心情变得很好。
Seeing him walk into the room。
she felt much better.独立主格作：原因状语Because she saw him walk into the room。
she felt much better.三、常见的独立主格结构1.时间状语：time permitting，when he was young，afterthe war，before long，at present，nowadays，in the past，in the future等。
2.原因状语：the job finished，the book read，the work done，the n made，the problem solved等。
3.条件状语：weather permitting，time allowing，XXX等。
4.方式状语：eyes fixed，hands folded，mouth open，head down等。
5.伴随状语：the sun shining，the XXX，XXX falling等。
6.比较状语：the same being true of，the XXX等。
7.让步状语：his leg being broken，XXX bad等。
独立主格结构是一种灵活的修饰方式，可以在句子中起到多种不同的作用。
需要注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词，这是其与其他句子成分的主要区别。
独立主格结构通俗讲解
独立主格结构通俗讲解
独立主格结构是英语语法中的一种特殊语法结构，指的是将一个
名词或代词作为主语，放在一个完整的句子之外，这个句子则作为该
名词或代词的补充说明，构成独立主格结构。
独立主格结构通常由分词短语或不定式短语构成，用于表达原因、条件、时间、方式等信息。
这种结构通常只是一个附加信息，不影响
主句的语法结构和意思。
熟练掌握独立主格结构可以提高英语表达的
准确性和流畅性。
要构成独立主格结构，需要注意以下几点：
1. 独立主格结构通常包含主语和谓语，但它不是一个完整的句子，不能独立成为一个句子。
2. 独立主格结构要与主句有语法上的转换关系，通常以逗号或冒
号与主句分开。
3. 独立主格结构通常由分词短语或不定式短语构成。
分词短语通
常用现在分词或过去分词，不定式短语通常用 "to" + 动词原形的形式。
4. 独立主格结构描述的是与主句同时或先后发生的情况或条件，
在表达时需要注意时态和语态的一致性。
例如：
1. 天气寒冷，他披上了外套，走出了门。
Weather being cold, he put on his coat and went out.
2. 面对考试，他倍感紧张。
Faced with the exam, he felt nervous.
3. 离开父母，她感到孤独无助。
Leaving her parents, she felt lonely and helpless.
总之，熟练掌握独立主格结构可以提高英语表达的准确性和流畅性，需要注意其语法结构和使用方法，多练习和实践，才能更好地运用到英语实际交流中。
独立主格用法详解
独立主格用法详解独立主格是英语语法中的一个重要概念，它被广泛应用于句子结构中，为句子增加了丰富的表达方式和语法多样性。
独立主格的使用涉及到句子结构、修辞手法、逻辑关系等方面，对于英语学习者来说，掌握独立主格用法是非常重要的。
在本文中，我们将详细解释独立主格的定义、形式、使用场景以及注意事项，希望能够帮助读者更好地掌握这一重要的语法知识。
一、独立主格的定义独立主格是指在一个句子中，独立存在且不受其他成分控制的主语和动词短语结构。
它具有独立性，可以单独构成一个句子，同时与主句构成逻辑上的关系。
独立主格在句子中通常用来表达时间、原因、条件、方式等概念，起到修辞和语法连接的作用。
二、独立主格的形式独立主格通常由名词或代词作为主语，加上动词短语构成。
动词短语可以是及物动词的动词短语、不及物动词的动词短语、介词短语或从句等形式。
例如："天气晴朗，小鸟在林间飞翔。
"中的“小鸟在林间飞翔”是独立主格，由名词“小鸟”作为主语，加上动词短语“在林间飞翔”构成。
"他背对着我，一言不发。
"中的“一言不发”是独立主格，由不及物动词的动词短语构成。
"我在图书馆学习，与其他同学相比，我更喜欢安静的环境。
"中的“与其他同学相比，我更喜欢安静的环境”是独立主格，由介词短语构成。
三、独立主格的使用场景1. 表达时间、原因、条件、方式等概念独立主格常常用来表达句子的时间、原因、条件、方式等概念，从而丰富了句子的表达方式和语法结构。
例如："阳光明媚，我们决定去郊游。
"中的“阳光明媚”是独立主格，表达了原因的概念。
"骑车时，他不小心摔倒了。
"中的“骑车时”是独立主格，表达了方式的概念。
2. 表达转折、对比、并列等关系独立主格还可以用来表达句子中的转折、对比、并列等关系，增加了句子的逻辑和修辞效果。
例如："团队赢得比赛，欢呼声却没有出现。
高中英语语法之使用独立主格结构应注意的几点
使用独立主格结构应注意的几点1. 独立主格与状语从句的转换当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。
如：After class was over (=Class being over / Class over), the students soon left the classroom.下课后，学生很快离开了教室。
2. 不能省略being (having been)的情形在下列两种情况下，独立主格结构中的being（或having been）不能省略：(1)独立主格结构的逻辑主语是代词时。
如：It being Sunday, we went to church.因为是星期天，我们去了做礼拜。
(2)在There being＋名词的结构中。
如：There being no bus, we had to go ho me on foot.因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。
3. 通常不用物主代词或冠词在“名词（或代词）＋介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。
如：Miss Smith entered the classroom, book in hand.史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。
比较with的复合结构：Miss Smith entered the classroom, with a book in his hand.4. 独立主格结构没有所有格形式The chief-editor arriving, we began the meetin g. 主编来了，我们开始开会。
比较动名词复合结构：The chief-editor’s arriving made us very surprised.5. 独立主格的时态问题独立主格结构作时间或原因状语时，可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。
如：The listeners having taken their seats, the concert began.听众坐好后，音乐会开始了。
高中英语语法独立主格结构知识点总结
高中英语语法独立主格结构知识点总结高中英语语法独立主格结构知识点总结在高中英语语法学习中，独立主格结构是一个比较重要的概念。
独立主格结构是英语中的一种非常常见的语法结构。
学生们掌握了这种语法结构，可以更有效地理解和运用英语，提高英语写作和表达能力。
本文将从什么是独立主格结构，独立主格结构的形式和使用方法，以及独立主格结构的注意事项三个方面来对独立主格结构进行总结。
一、什么是独立主格结构独立主格结构是英语中的一种短语结构，一般由名词或代词+ v-ing, v-ed, v-en 等过去分词/现在分词构成，作状语，表示动作发生的时间、原因、条件、结果等状况。
独立主格结构不需要和主语、谓语、宾语相互连接，可以单独存在于一个句子中，用来修饰整个句子或表示附加的信息。
通常用逗号将独立主格结构与整个句子隔开。
例如：- 听到这个消息，他非常惊讶。
Hearing the news, he was very surprised.- 天气很晴朗，阳光明媚，大道上行人如织。
The weather is sunny, the sun is shining, and the pedestrians on the avenue are crowded.二、独立主格结构的形式和使用方法独立主格结构通常由名词或代词和动词-ing, -ed, -en等过去分词/现在分词构成，这种结构在英语中较为常见，经常用于表达附加的信息，并且在句子中常常被用作修饰语。
独立主格结构在英语写作中通常用来丰富文章的表达形式和简明表达。
例如：- 看到这张照片，我一下子就想到了我那些美好的回忆。
Seeing this picture, I was immediately reminded of my happy memories.- 考虑到这个问题非常复杂，我们需要更多的时间来解决它。
Considering that the problem is very complex, we need more time to solve it.值得注意的是，独立主格结构要注意它的使用方法。
简述独立主格结构的正确用法
简述独立主格结构的正确用法独立主格结构（Absolute Construction）是一种常用的英语表达方式，它由一个名词或代词作主语，加上一个修饰词或动词的现在分词，构成一个独立的结构，与主句的其他部分相对独立。
独立主格结构常用于句子中对主句的补充说明或背景描述。
独立主格结构的正确用法如下：1. 独立主格结构可以出现在句子的开头、中间或结尾，一般用逗号与主句隔开。
例如：The rain pouring down, we decided to stay indoors.（雨下个不停，我们决定呆在室内。
）2. 独立主格结构的时态应与主句的主谓时态一致。
例如：The sun having set, we could finally see the stars.（太阳已经下山，我们终于能看到星星。
）3. 独立主格结构的修饰词或现在分词应与主语有逻辑上的联系。
例如：His homework finished, Jack went out to play.（杰克的作业做完了，他出去玩了。
）4. 独立主格结构中的主语通常是与主句的主语不同的个体。
例如：The child crying in the street caught everyone's attention. （在街上哭泣的孩子引起了大家的注意。
）5. 独立主格结构中的主语和修饰词之间应为主谓关系。
例如：The bird singing in the tree woke me up this morning.（树上唱歌的鸟儿今天早上把我吵醒了。
）总的来说，独立主格结构的正确使用可以使句子更加生动、丰富，增加修辞效果，但由于它相对独立于主句，语意和逻辑关系必须清晰。
同时，使用独立主格结构时需要注意不要过度使用，以免影响句子的流畅性和理解性。
(word完整版)高中英语语法独立主格结构讲解
独立主格结构：独立主格结构，又叫独立结构（absolute construction）.它在句法上游离与句子主体之外，跟主句没有任何语法联系；但在意义上却与主句紧密联系在一起，给他构成一个完整的寓意环境。
独立主格结构没有主语和位于，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。
独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号上与主句隔开。
一、独立主格结构的形式独立结构可分为俩部分，一部分事名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态或动作。
1）名词/代词+形容词I heard that she got injured in the accident , my heart full of worry. 我听说她在这次事故中受了伤，内心充满担忧。
He stood silent in the moon-light, his door open .月光下，门开着，他默默地站在那。
2）名词/代词+现在分词Winter coming ，it gets colder and colder. 冬天来了，天气越来越冷了。
The rain having stopped ,he went out for a walk. 雨停了，他出去散散步。
3）名词/代词+过去分词More time given ,we should have done it much better. 如果给我们更多时间，我们会做的更好。
The boy stood there , his right hand raised. 那个男生站在那里，右手高举。
4）名词/代词（主格）+不定式Here are the first two volumes , the third one to come out next month.这是前俩卷，第三卷将于下雨问世。
独立主格结构用法全解
独立主格结构用法全解独立主格结构，听起来很复杂，但其实说起来也没那么难。
它是个小小的语法点，却能让你的句子更加生动、有趣。
让我们一起探讨一下它的用法，看看怎么把它用得恰到好处。
一、什么是独立主格结构？1.1 定义独立主格结构，顾名思义，它独立于主句之外，形成一种附加信息。
通常由名词加上分词或形容词构成。
这种结构就像调味料，能让你的句子瞬间提升档次。
1.2 示例比如说，“The weather being nice, we decided to go for a picnic.” 这里，“The weather being nice”就是独立主格结构。
它告诉我们为什么决定去野餐。
感觉是不是很酷？二、独立主格的用法2.1 表示原因用来表达原因，这是独立主格的一个常见用法。
“His homework done, he went out to play.” 他的作业完成了，这才出去玩。
听上去是不是很流畅？这就像在讲故事，顺畅而自然。
2.2 描述情况此外，它也可以用来描述一种情况。
“The sun setting, the sky turned orange.” 太阳落下时，天空变成了橙色。
多美的画面！这样的句子给人一种身临其境的感觉。
2.3 同时发生的动作独立主格还可以用来表达同时发生的动作。
“Her eyes shining, she walked into the room.” 她眼中闪烁着光芒走进房间。
这样的描述生动又形象，仿佛能看到她那份自信。
三、独立主格的形式3.1 名词+现在分词最常见的形式就是名词加上现在分词。
“The children playing outside, their laughter filled the air.” 孩子们在外面玩，笑声充满了空气。
听着就让人心情愉悦。
3.2 名词+过去分词名词加过去分词的结构也常用。
“The book written by her became a bestseller.” 她写的那本书成了畅销书。
高中英语独立主格结构完整讲解(无答案)-文档资料
独立主格结构的用法一、独立主格结构的概念独立主格结构（Absolute Structure）是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。
独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。
这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。
在句中作状语，相当于一个状语从句。
需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
二、独立主格结构基本构成形式名词(代词)+现在分词；过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）1. 名词(代词)+现在分词例句：The storm drawing near，the navvy decided to call it a day．The storm drawing near在句中作：原因状语＝Since the storm was drawing near，the navvy decided to call it a day．由于暴风雨即将来临，那个挖土小工决定收工。
（call it a day 今天到此为止）例句：Winter coming, it gets colder and colder.Winter coming在句中作：伴随状语= The winter comes, and it gets colder and colder.冬天来了，天气越来越冷了。
造句：时间允许的话，我就和你一起走。
Time permitting, I will go with you. 独立主格作：条件状语=改写：If time permits, I will go with you.造句：那个姑娘望着他，他不知道说什么好。
The girl staring at him, he didn’t know what to say.独立主格作：时间状语=改写：As the girl stared at him, he didn’t know what to say.2. 名词(代词)+过去分词例句：He was listening attentively in class, his eyes fixed on the blackboard.他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。
高中英语独立主格结构用法总结
高中英语独立主格结构用法总结独立主格结构独立主格结构是由一个相当于主语的名词或代词加上非谓语动词、形容词、副词或介词短语构成的一种独立主格成分。
With的复合结构可以看作是独立主格结构中的一种形式。
一、独立主格结构的特点1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
The test finished, we began our holiday.= When the test was finished, we began our holiday.二、独立主格结构的构成:名词普通格或代词主格+ 现在分词/过去分词/不定式/名词/形容词/副词/介词短语。
1．名词（或代词）+ doing（doing表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态）The guide leading the way, we had no trouble getting out of the forest.向导领着路，我们毫不费力地走出了森林。
He seating himself at the desk, his mother began to tell him a story.注意：系动词be也可以用分词形式的独立结构。
It being National Day today,the streets are very crowded.=As it is National Day today,the streets are very crowded.)There being no further business to discuss,we all went home.=As there was no further business to discuss,we all went home.)没有别的事可讨论,我们都回家了。
独立主格结构的用法与例句分析
独立主格结构的用法与例句分析独立主格结构是英语中的一种特殊句法结构，它由一个名词或代词作为主语，跟随一个动名词或分词作为谓语，可以用来表达一种“时间、原因、方式、条件、伴随、比较、让步”等关系。
独立主格结构的使用能够使语言更加简练、连贯，增强句子的表达力。
本文将对独立主格结构的用法进行详细分析，并给出一些例句加以阐释。
独立主格结构的基本形式为：“名词/代词 + 动名词/分词”。
它可以独立构成句子，或者引导一个独立主格短语，一般用逗号和句子的其他部分隔开。
下面我们逐一讨论不同情况下的用法和相应的例句。
1. 表达时间关系：独立主格结构在表示时间关系时，通常可译为“在……的时候”、“当……的时候”等。
如：- 天亮后，他离开了家。
- 他一边听音乐，一边做家庭作业。
2. 表达原因关系：独立主格结构在表示原因关系时，通常可译为“因为……”、“由于……”等。
如：- 天气太热，他们决定去游泳。
- 他们工作努力，取得了好成绩。
3. 表达方式关系：独立主格结构在表示方式关系时，通常可译为“以……的方式”、“按照……的方法”等。
如：- 他闭着眼睛，唱起了那首歌。
- 孩子们手拉手，跳着舞。
4. 表达条件关系：独立主格结构在表示条件关系时，通常可译为“在……的情况下”、“如果……的话”等。
如：- 天气好的话，我们就去郊游。
- 花开时，蜜蜂才会飞舞。
5. 表达伴随关系：独立主格结构在表示伴随关系时，通常可译为“伴随着……”、“随着……的发展”等。
如：- 星星闪烁着，夜空变得更加美丽。
- 音乐声响起，观众们情绪高涨。
6. 表达比较关系：独立主格结构在表示比较关系时，通常可译为“和……相比”、“比起……来”等。
如：- 他那时非常胖，相比之下现在瘦了很多。
- 同学们都很聪明，他格外显得拙计。
7. 表达让步关系：独立主格结构在表示让步关系时，通常可译为“尽管……”、“虽然……”等。
如：- 虽然下雨了，但他还是去了打篮球。
- 尽管有困难，我仍然坚持着。
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英语独立主格结构的教学技巧摘要:独立主格结构是一项重要语法内容。
本文从帮助学生理解其概念、熟悉其形式、掌握其用法、进行教学效果测试等方面就如何教好独立主格结构进行了探讨。
关键词:独立主格结构定义形式用法教学效果测试abstract:nominative absolute is an important item in english grammar. this article deals with how to teach nominative absolute from the following points: understanding the definition of nominative absolute;being familiar with all forms of nominative absolute;grasping the usage of nominative absolute;undertaking test of teaching effects.key words:nominativeabsolute;definition;forms;usage;test of teaching effects语法是任何一位英语学习者都必须面对的课程。
笔者在语法教学实践中发现,学生在学习语法时总会遇到很多难题,其中比较难以攻克的hard nut就有独立主格结构。
有些学生向自己身边的老师请教,可有些教师也说不出所以然来,甚至误把分词短语当成独立主格结构,等等。
什么是独立主格结构？怎样理解它？它都有哪些形式？怎样使用独立主格结构？这些问题常常摆在学生面前。
教师的责任是“授业解惑“,语法教师的业就是教语法,语法教师更应该解惑,即想方设法帮助学生解决在语法学习中遇到的具体问题。
本文谈的是笔者在教语法独立主格结构时的一些做法。
1 理解独立主格结构的定义首先在黑板上写出一个复合句:when spring was coming on, the trees turned green.分析句子结构:时间状语从句中,spring是主语,was coming on 是谓语;主句中the trees为主语,turned green为系表结构作谓语;大家看到,从句与主句的主语分别为spring和the trees,它们是两个绝对不同的概念,都有各自的谓语,因此,两个主语都具有独立性。
采用省略法(ellipsis)改写原句:去掉从句中的从属连词when和助动词was,原句便成了:spring coming on,the trees turned green.在这样一个句子里,spring照样作主语(只不过成了逻辑主语),它还有自己的谓语(只不过成了逻辑谓语)coming on;所以主语spring仍然具有独立性,它与主句主语the trees是两个绝对不同的概念,存在于主句以外。
那么spring coming on算什么语法现象呢？这就是学生们要学习的独立主格结构。
独立主格结构在英语上称为nominative absolute(绝对主格,即该结构主语与主句主语是两个绝对不同的概念)或nominative independent(独立主格,及该结构主语具有独立性,存在于主句以外),也可称为absolute construction(独立结构)。
综上所述,独立主格结构的定义可以这样确立:独立主格结构是一个句子中的一部分,它有自己的主语,这个主语与主句主语是两个不同的概念,独立主格结构中的主语具有独立性,它存在于主句以外。
2 熟悉独立主格结构的各种形式独立主格结构是一个独立主格的名词或代词(作为逻辑主语)加上一个分词、形容词、副词、不定式或介词短语(作为逻辑谓语或表语)。
上文所谈的spring coming on只是其中一种:名词+分词。
教师在讲独立主格结构的形式时,一定要把各种形式的例句收集在一块书写在黑板上或打印成讲稿发给学生,并作简要分析,让学生在实事中求是,从而加深对该结构形式的理解与掌握。
各种独立主格结构的形式及例句:a名词(或代词)+分词he lay on his back,his hands crossed under his head.他脸朝天头枕着手躺着。
it being sunday, the library was closed.今天是周日,图书馆关门了。
spring coming on, the trees turned green.春天来了,树木吐翠。
b名词(或代词)+形容词the children were making a snowman, hands red with the cold. 孩子们在堆雪人,手冻的通红。
the others blue, i want this handkerchief to be yellow.其他的手帕都是蓝的,这个手帕我想要成黄的。
c 名词(或代词)+不定式here are the first two volumes, the third one to come out next month.这是头两卷,第三卷下月出版。
winter to be coming, you should take care of yourself. 冬天快到了,你要多加保重。
d名词(或代词)+介词短语we followed the narrow paths silently but swiftly, one behind the other.我们一个跟一个沿着狭窄的小道静静地但急速地往前行进。
last night i followed him here ,and climbed in ,sword in hand昨天晚上,我跟踪过来,跳墙进来,手里拿着一把剑。
e 名词(或代词)+副词nobody inside, the cat cried miserably for hunger.里面没有人,小猫饿得嗷嗷叫。
the meeting over, we left the room.会议结束了,我们离开这间房子。
f 介词with有时后面跟一独立主格结构:with+宾语+分词(或形容词、介词短语):he sat there thinking, with his head on his hand.他用手撑着下巴,坐在那里凝思苦想。
he wore a shirt with the neck open, showing his bare chest. 他穿着一件衬衫,敞着领,露出胸膛来。
sometimes many people spoke at once, with nobody stopping them.有时好多人都同时讲话,却没有人阻止他们。
3 掌握独立主格结构的用法独立主格结构的作用相当于一个状语从句,多用来表示行为方式或伴随的情况,有时也可以用来表示时间,原因,条件,比如:spring coming on, the trees turned green.这一句中,spring coming on 就是主句的时间状语。
教师在讲独立主格结构的用法时,要采用演示法把各种用法的实例书写在黑板上或打印成讲稿发给学生,并作简要的讲解,让学生通过丰富的感性材料来掌握独立主格结构的用法。
独立主格结构的各类用法及例句:a表示时间our work having been finished, we went home.我们的工作都做完了,我们这才回家。
the signal given, the bus started.信号灯亮了,公交巴士这才启动。
b表示原因john being away, henry had to do the work.约翰不在,只好由亨利来做这项工作。
the key having been lost, she could not enter the room. 钥匙丢了,她进不了屋了。
c表示条件time permitting, we’ll visit the summer palace.时间允许的话,我们将去颐和园游玩。
everything taken into consideration, the plan seems to be more workable.从各方面考虑一下,这项计划似乎更可行。
d表示伴随情况或补充说明i stood at his left, my finger on the button, waiting for the order.我站在他左边,手指放在按钮上,等候命令。
i have bought a new coat, the old one being worn out.我买了一件新大衣,那件旧的已经穿破了。
e with+宾语+分词(或形容词、介词短语)表示:(1)说明附带情况或行为方式或伴随情况sleep with the windows open.开着窗睡觉。
the militiaman stood guard with a rifle in hand.民兵持枪站岗。
(2)原因或条件he felt more uneasy with the whole class staring at him. 全班都盯着他,他感到更不自在了。
with the weather so close and stuffy, ten to one it’ll rain presently.天气这样闷,十之八九要下雨了。
4 进行教学效果测试独立主格结构教学内容讲完后,要及时对学生进行测试来检验教学效果,测试点为:独立主格结构中的逻辑主谓关系:给学生出数句含有独立主格结构的句子,让学生通过加动词、助动词或改变有关动词的形式,把独立主格结构还原为主、谓完整的句子,如:(1)weather permitting, they will start at six tomorrow morning把permitting改为 permits,把上句还原为if weather permits, they will start at six tomorrow morning. 从句中,weather为主语,permits为谓语,那么独立主格结构中的weather permitting一定具有逻辑主胃关系。
(2)last night i followed him here, and climbed in, sword in hand把动词was加到sword与in hand之间,上句还原为last night i followed him here, and climbed in, the sword was in my hand.可以看出,the sword是主语,was in my hand为谓语,那么独立主格结构中的sword in hand一定具有逻辑主谓关系。