露天矿山开采课程设计报告
矿山露天开采教案(一)
矿山露天开采教案(一)教案：矿山露天开采一、教学目标1.了解矿山露天开采的定义和特点。
2.掌握矿山露天开采的工作原理和技术。
3.了解矿山露天开采对环境的影响。
4.培养学生对矿山露天开采问题的思考和分析能力。
二、教学内容1. 什么是矿山露天开采？•露天矿开采的定义和特点–利用大型设备在地表开采矿石的方法。
–盛行于对矿山规模和产量要求较高的矿山。
2. 矿山露天开采的工作原理和技术•工作原理–通过爆破、钻探、挖掘等手段将矿石从地表开采出来。
–运用大型设备进行破碎、运输和处理。
•技术手段–地质勘探技术–爆破技术–采掘机械技术–运输设备技术3. 矿山露天开采的环境影响•土地破坏•水资源污染•空气污染•生物多样性丧失三、教学过程1. 引入通过展示露天矿开采的图片或视频，引发学生对该话题的兴趣。
2. 学习•学生阅读教材中关于矿山露天开采的相关内容。
•引导学生理解矿山露天开采的定义、特点和工作原理，并掌握相关技术手段。
3. 分组讨论将学生分成小组，讨论以下问题： - 矿山露天开采对环境有哪些影响？ - 如何平衡矿山开采与环境保护之间的关系？4. 小结汇报小组讨论的结果，并进行教师点评和总结。
5. 拓展练习要求学生以小组为单位，选择一个矿山露天开采案例进行调研和报告。
四、教学评估教师观察学生在讨论、调研和报告过程中的表现，评估学生是否达到教学目标。
五、教学反思根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，提高教学效果和学生的参与度。
六、教学延伸1.邀请相关行业专家进行讲座，让学生了解矿山露天开采技术的最新发展和应用。
2.通过观察矿山露天开采案例，让学生深入了解实际操作和环境影响。
3.组织学生参观当地的矿山露天开采场地，亲身感受工作环境和工艺流程。
七、教学资源•教材：包含矿山开采相关内容的地质学教科书。
•图片或视频：展示矿山露天开采过程和环境影响的多媒体资源。
•专家资源：邀请行业专家进行讲座或参观指导。
八、教学参考•矿山开采与环境保护教材•矿业资源开发与环境学习指南九、教学反思本教案通过引入、学习、讨论和实践等多种教学方式，旨在培养学生对矿山露天开采问题的全面认识和思考能力。
采矿学课程设计实践报告
采矿学课程设计实践报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法，培养学生对采矿工程的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
具体来说，知识目标包括：1.掌握采矿学的基本概念、分类和特点；2.理解采矿工程的基本原理和方法；3.了解采矿工程的应用领域和发展趋势。
技能目标包括：1.能够运用采矿学的基本原理和方法分析解决实际问题；2.具备一定的采矿工程设计和实践操作能力；3.能够进行采矿工程的技术经济分析和项目管理。
情感态度价值观目标包括：1.培养对采矿工程的兴趣和热情，树立正确的职业观念；2.强化安全意识和环保意识，注重职业道德和社会责任；3.培养团队协作精神和创新精神，提高综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法，以及采矿工程的应用领域和发展趋势。
具体来说，教学大纲安排如下：1.第一章：采矿学概述，介绍采矿学的基本概念、分类和特点；2.第二章：采矿工程原理，讲解采矿工程的基本原理和方法；3.第三章：采矿工程应用，介绍采矿工程的应用领域和发展趋势；4.第四章：采矿工程实践，分析采矿工程的设计和操作实践。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说，教学方法安排如下：1.讲授法：主要用于讲解采矿学的基本概念、原理和方法；2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入探讨采矿工程的应用领域和发展趋势；3.案例分析法：分析典型的采矿工程案例，让学生掌握采矿工程的设计和操作实践；4.实验法：安排实验室实践，让学生亲身体验采矿工程的相关操作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的采矿学教材，如《采矿学基础》等；2.参考书：提供一批采矿工程的参考书籍，供学生自主学习；3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，直观展示采矿工程的相关场景；4.实验设备：配置齐全的实验室设备，让学生亲身体验采矿工程的相关操作。
采矿学课程设计实践报告
采矿学课程设计实践报告一、课程目标知识目标：1. 理解采矿学基本概念，掌握矿物分类、矿石成分及性质等基础知识；2. 了解采矿方法、工艺流程及其在实际工程中的应用；3. 掌握矿产资源开发与环境保护的相关政策法规。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析矿石样品，进行简单矿物识别；2. 学会使用采矿设备，掌握基本的采矿操作技能；3. 能够针对具体矿床条件，设计合理的采矿方案，并进行初步的技术经济分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对采矿学的兴趣，激发其探索自然、服务国家资源开发的热情；2. 树立正确的资源观和环保意识，认识到矿产资源开发与环境保护的密切关系；3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通、协调、解决问题的能力。
本课程针对高年级采矿专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够全面掌握采矿学的基本理论、方法和技能，培养具备实践能力和创新精神的采矿专业人才。
同时，注重培养学生的环保意识和职业素养，为我国矿产资源开发事业贡献力量。
本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 采矿学基础知识：矿物学、岩石学、矿床学等基本概念，矿物分类、矿石成分及性质等；参考教材章节：第一章 矿物与岩石、第二章 矿床成因与分类。
2. 采矿方法与工艺：地下采矿、露天采矿、特殊采矿等方法，采矿工艺流程及设备；参考教材章节：第三章 采矿方法、第四章 采矿工艺与设备。
3. 矿产资源开发与环境保护：矿产资源开发政策法规，环境保护与恢复治理技术；参考教材章节：第五章 矿产资源开发与环境保护。
4. 采矿实践操作：矿石样品分析，采矿设备操作，采矿方案设计与技术经济分析；实践教学内容：矿石样品分析实验、采矿设备操作实训、采矿方案设计实践。
5. 采矿案例分析：国内外典型矿床开采实例分析，总结成功经验和教训；参考教材章节：第六章 采矿案例分析。
教学内容安排和进度：本课程共计32学时，分配如下：1. 采矿学基础知识（6学时）2. 采矿方法与工艺（12学时）3. 矿产资源开发与环境保护（6学时）4. 采矿实践操作（4学时）5. 采矿案例分析（4学时）针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：主要用于采矿学基础知识、采矿方法与工艺等理论性较强的内容教学。
露天开采课程设计完美版
目录1.1确定露天开采境界的原则和因素 (2)1.1.1露天开采境界确定的原则 (2)1.1.2影响露天开采境界的主要因素 (3)1.2露天开采境界主要参数的确定 (3)1.2.3开采深度的确定 (3)1.2.2最小底宽 (3)1.2.3露天矿台阶要素与最终边坡角验算 (4)1.2.4绘制露天矿底部周界 (4)1.2.6绘制露天矿开采终了平面图 (4)2、露天开拓方法设计 (5)2.1矿床露天开拓的影响因素 (5)2.2矿床开拓方案的确定 (5)2.2.1选择开拓方案的原则 (5)2.2.2 矿床开拓方案的确定 (5)2.3.1出入沟的布置 (5)3、露天矿主要开采工艺设计 (6)3.1穿孔工作 (6)3.1.1穿孔设备选择 (6)3.1.2穿孔设备数量计算 (6)3.2爆破工作 (7)3.2.1爆破材料 (8)3.2.2爆破方法选择 (8)3.2.3钻孔形式和布孔方式 (8)3.2.4爆破参数的确定 (8)3.2.5装药、填塞、起爆方法 (10)3.2.6爆破网路设计 (11)3.2.7一次爆破量的确定 (12)3.3采装工作 (13)3.3.1 电铲及运输设备类型的选择 (13)3.3.2挖掘机数量确定 (13)3.4采装工作面参数及工作平盘的配线方式 (14)3.4.1台阶高度 (14)3.4.2采区长度 (14)3.4.3采掘带宽度bc (14)3.4.4最小工作平盘宽度及工作平盘宽度 (15)3.4.5平盘配线方式 (15)参考文献 (15)1、露天开采境界的确定1.1确定露天开采境界的原则和因素1.1.1露天开采境界确定的原则露天开采境界确定的原则有以下几点：(1).圈定的露天开采境界要保证露天采场内采出的矿石有盈利，即采用的境界剥采比不大于经济合理剥采比；(2).要充分利用资源，尽可能把较多的矿石圈定在露天开采境界内，发挥露天开采的优越性；(3).所圈定的露天采矿场的帮坡应等于露天边坡稳定所允许的角度，以保证露天采矿场的安全生产；(4).用经济合理剥采比圈定的露天开采范围很大，服务年限太长时，应按矿山一般服务年限确定初期露天开采的深度；(5).下列情况可适当扩大露天开采境界：按境界剥采比不大于经济合理剥采比圈定露天开采境界后，境界外余下的工业矿量不多，经济上不宜再用地下开采；矿石和围岩稳固性差，水文地质条件复杂，水量大，矿石和围岩有自燃危险等，在安全上和技术上不适合于地下开采；(6).下列情况可适当缩小露天开采境界开采境界边缘附近有重要建筑物、构筑物、河流和铁路干线等需要保护或难于迁移至露天采场影响范围之外；(7).当矿体极不规则，沿倾向厚度变化大，矿体上部覆盖层较厚或地形复杂(如境界内有孤立山头等)时，用境界剥采比不大于经济合理剥采比初步确定境界后，再用平均剥采比进行校核；(8).如果基建剥离量大，初期生产剥采比大，则需进行综合技术经济比较，以确定用露天或地下开采；(9).对于特厚的剥采比很小的矿床，有时要根据勘探程度及服务年限确定露天开采境界，而不应该按境界剥采比确定开采境界。
露天采矿学课程设计
露天采矿学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解露天采矿的基本概念，掌握露天采矿的工艺流程及其相关技术要求。
2. 学生能够描述露天采矿中常用的机械设备及其功能，并了解其操作原理。
3. 学生能够掌握露天采矿的环境影响评价方法，了解环境保护在采矿工程中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析并解决露天采矿过程中可能遇到的技术问题。
2. 学生通过案例学习，能够设计简单的露天采矿方案，并进行合理性分析。
3. 学生能够使用专业软件或工具，进行基本的露天采矿设计与模拟。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于采矿工程职业的认同感，激发他们对工程技术的兴趣。
2. 增强学生的环保意识和社会责任感，让他们认识到在采矿活动中实施可持续发展和环境保护的必要性。
3. 通过团队合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
课程性质分析：本课程为工程专业课程，旨在通过理论与实践的结合，使学生掌握露天采矿的基本知识，具备初步的设计与分析能力。
学生特点分析：考虑到学生处于高年级阶段，已具备一定的专业基础知识，具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力。
教学要求：1. 教学内容与实际工程案例相结合，提高课程的实用性和针对性。
2. 采用项目驱动教学法，鼓励学生主动探究，提高学习的积极性。
3. 注重过程评价与结果评价相结合，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 露天采矿基本原理：包括露天采矿的定义、分类及其适用条件，介绍露天采矿与地下采矿的差别和联系。
教材章节：第一章 露天采矿概述2. 露天采矿工艺流程：详细讲解露天采矿的各个阶段，如勘探、剥离、开采、运输、破碎和尾矿处理等。
教材章节：第二章 露天采矿工艺流程3. 露天采矿机械设备：介绍常用的机械设备，如挖掘机、装载机、推土机、爆破设备等，并分析其工作原理和操作要点。
教材章节：第三章 露天采矿机械设备4. 露天采矿设计与优化：学习露天采矿的设计方法，包括采矿方案的制定、生产计划与调度，以及优化策略。
采矿课程设计ii(露天部分)
采矿课程设计ii(露天部分)一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握露天采矿的基本概念、方法和技术，了解露天采矿的工程特点和环境问题，培养学生对采矿工程的认识和兴趣。
具体来说，知识目标包括：1.掌握露天采矿的基本概念和方法；2.了解露天采矿的工程特点和环境问题；3.熟悉露天采矿的技术发展趋势。
技能目标包括：1.能够分析露天采矿工程的特点和问题；2.能够运用露天采矿的方法和技术进行设计和优化；3.能够评估露天采矿工程的环境影响。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对采矿工程的兴趣和热情；2.培养学生对工程伦理和可持续发展的认识；3.培养学生对环境保护的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括露天采矿的基本概念、方法和技术，以及露天采矿的工程特点和环境问题。
具体来说，教学大纲如下：1.露天采矿的基本概念和方法：包括露天采矿的定义、分类和特点，露天采矿的方法和技术。
2.露天采矿的工程特点和环境问题：包括露天采矿的工程流程和特点，露天采矿对环境的影响和解决方案。
3.露天采矿的技术发展趋势：包括露天采矿技术的创新和发展，露天采矿技术的应用和前景。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授露天采矿的基本概念、方法和技术。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，引导学生深入思考露天采矿的工程特点和环境问题。
3.案例分析法：通过分析具体的露天采矿案例，让学生掌握露天采矿的方法和技术在实际工程中的应用。
4.实验法：通过实验室实验和现场实习，让学生亲身体验露天采矿的工程特点和环境问题。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体来说：1.教材：选择一本权威的露天采矿教材作为主要教学资源，用于向学生传授基本概念、方法和技术。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作一些多媒体课件和教学视频，用于辅助讲解和演示，增加学生的学习兴趣和理解。
矿山开采的课程设计
矿山开采的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解矿山开采的基本概念、原理及方法；2. 使学生掌握矿山开采过程中涉及的安全知识、环境保护措施；3. 帮助学生理解矿产资源的特点、分布及合理开发利用的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用地理、地质知识分析矿山开采条件的能力；2. 提高学生实际操作矿山开采设备、工具的技能；3. 培养学生运用所学知识解决矿山开采中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱自然、珍惜资源、保护环境的情感态度；2. 增强学生对我国矿产资源开发利用的认识，激发学生为国家资源事业作贡献的责任感；3. 培养学生严谨、务实、团结协作的学习态度，提高学生的职业素养。
课程性质分析：本课程为地理、地质学科相关知识在实际生产中的应用，具有很强的实践性和应用性。
学生特点分析：高中年级学生具备一定的地理、地质知识基础，思维活跃，好奇心强，具备一定的探究能力，但实践操作能力有待提高。
教学要求：1. 结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力；2. 突出课程重点，合理设置教学难点，使学生能够循序渐进地掌握矿山开采知识；3. 注重培养学生的安全意识、环保意识和职业素养。
二、教学内容1. 矿山开采基本概念- 矿山定义、分类及特点- 矿产资源的分布与利用2. 矿山开采原理及方法- 地质构造与矿床成因- 开采工艺流程及方法- 矿山安全技术与设备3. 矿山环境保护与治理- 矿山开采对环境的影响- 环保法规与政策- 矿山环境治理技术措施4. 矿山开采实践操作- 实地考察矿山开采现场- 操作模拟矿山开采设备- 分析矿山开采案例教学大纲安排：第一课时：矿山基本概念、分类及特点，矿产资源分布与利用第二课时：地质构造与矿床成因，开采工艺流程及方法第三课时：矿山安全技术与设备，环保法规与政策第四课时：矿山环境治理技术措施，实地考察矿山开采现场第五课时：操作模拟矿山开采设备，分析矿山开采案例教材章节关联：本教学内容与《地理》、《地质》教材中关于矿产资源、地质构造、环境保护等相关章节紧密关联，结合实际案例，使学生更好地理解和掌握矿山开采知识。
采矿工程露天开采毕业设计
目录摘要 (1)Abstract (2)第一章地质部分 (1)1.1 矿区地理位置和气候 (1)1.1.1矿区地理交通位置 (1)1.1.2矿区气候条件 (1)1.2 矿体地质 (1)1.2.1 矿体的特征 (1)1.2.2矿体与围岩的性质 (2)第二章露天开采境界 (5)2.1 影响露天开采境界的主要因素 (5)2.2 确定露天开采境界的原则和方法依据 (5)2.2.1露天开采境界设计的考虑原则 (5)2.2.2确定露天矿境界的主要原则如下 (6)2.2.3露天矿境界确定的方法与原则 (6)2.3 确定境界所需的技术经济指标 (7)2.3.1经济合理剥采比的选定 (7)2.3.2露天矿的最小底宽 (7)2.3.3采场最终边坡角 (8)2.3.4台阶最终坡面角和台阶高度 (8)2.3.5安全平台和清扫平台及运输平台 (8)2.4 最终开采深度的确定 (9)2.4.1 境界剥采比的计算 (9)2.4.2最终深度标高的确定 (10)2.5 圈定露天矿开采境界的结果 (10)2.5.1露天矿底部周界 (10)2.5.2露天开采境界的参数 (10)第三章矿岩采剥工程 (12)3.1 概述 (12)3.2 穿孔工作 (13)3.2.1 穿孔设备的选择 (13)3.2.2 设备生产能力的确定 (14)3.2.3 设备数量的计算 (14)3.2.4 二次破碎方法和所需的设备数量 (14)3.3 爆破工程 (16)3.3.1 爆破方法的选择 (16)3.3.2 爆破方法及爆破器材 (16)3.3.3 爆破参数的确定 (18)3.4 装车工作 (19)3.4.1 采装设备的选择 (19)3.4.2 采装工作面参数及工作平盘的配线方式 (19)3.4.3 挖掘机生产能力的确定 (21)第四章排土工作 (22)4.1 排土场位置的选择及排土容积的计算 (22)4.1.1 选择排土场位置的选择 (22)4.1.2 排土场的容积 (22)4.2 排土方法的选择及堆置要素的确定 (22)4.2.1 选择排土的方法 (22)4.2.2 排土工序 (23)4.2.3 确定排土场参数 (23)4.3 排土线生产能力 (24)第五章露天矿主要技术经济指标 (25)参考文献 (26)摘要本次课程设计的是达茂旗石宝铁矿中区露天开采，设计年产为130万吨。
露天采矿课程设计说明
某石灰石矿露天开采课程设计目录1．设计目的及要求 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计要求 (1)1.3设计范围 (2)2.设计内容 (2)2.1露天开采境界设计 (2)2.1.1矿区概况 (2)2.1.2矿床及矿石特征 (2)2.1.3水文地质 (4)2.1.4 开拓方式选择 (5)2.1.5 境界圈定 (6)2.2公路设计 (9)2.2.1定线 (9)2.2.2平面要素 (9)2.2.3纵断面要素 (9)3.小结 (10)1．设计目的及要求1.1设计目的通过课程设计进一步消化和巩固所学过的露天矿开采设计知识，并使所学的知识系统化。
培养和训练运用所学理论知识进行露天矿境界圈定和公路设计的初步能力、综合分析问题和解决工程实际问题的能力、绘图能力以及正确使用设计手册和相关资料的能力。
通过设计，了解露天采矿和公路工程设计的内容、方法及步骤，初步掌握露天矿境界圈定和公路工程设计方法、计算方法；绘制工程图、编写设计说明书。
1.2设计要求1）按照经济合理的剥采比、矿岩性质，在地质勘探线横剖面图上初步确定开采深度。
2）在地质纵剖面图上调整露天矿底部位置，根据运输条件等圈定露天矿底部周界。
3）确定露天矿的边坡结构和边坡角。
要考虑影响露天矿边坡稳定性的影响因素。
确定露天矿的最终边坡角后，还要根据边帮组成进行验算，并确定边坡细部结构：保安、清扫、运输平台尺寸。
按照保安、清扫、运输平台宽度和布置要求构成的边坡角，不能大于按稳定性要求确定的露天矿最终边坡角。
但应尽量接近它。
4）确定露天矿的出入沟口位置，并完成采场外部运矿干线公路设计。
5）绘制露天矿终了平面图。
按照确定的露天矿底平面周界，从下向上依次绘制边坡线和平台。
然后布置开拓运输线路。
6）编写设计说明书。
内容包括：设计要求、依据资料、露天矿境界圈定步骤、外部运矿干线公路设计步骤、相关参数分析计算。
1.3设计范围境界设计：垂直方向由地表至+22m标高，水平方向由矿体范围决定，即0＃、4＃及8＃勘探线间的矿体。
露天矿山开采课程设计
目录前言 (4)第1章总论 (4)1.1设计任务与内容 (4)1.2原始资料 (5)1.3设计要求 (5)1.3.1设计后提交的文件 (5)第2章矿床开拓运输方式 (6)2.1矿床露天开拓的影响因素 (6)2.2矿床开拓方案的确定 (6)2.2.1选择开拓方案的原则 (6)2.2.2矿床开拓方案的确定 (7)2.3矿山运输设备及其数量 (7)2.3.1运输设备类型的选择 (7)2.3.2运输设备数量的确定 (7)2.4矿山运输线路参数设计 (8)2.4.1平曲线半径 (8)2.4.2停车视距 (9)2.4.3会车视距 (10)2.4.4道路通过能力 (10)2.4.5道路宽度计算 (11)第3章露天开采境界的确定 (11)3.1确定露天开采境界的原则 (11)3.2影响露天开采境界的主要因素 (12)3.3露天开采境界确定的主要程序及主要参数的确定 (13)3.3.1开采深度的确定 (13)3.3.2最小底宽 (14)3.3.3储量计算及服务年限的确定 (15)3.3.4露天矿台阶要素与最终边坡角验算 (17)3.3.5绘制露天矿底部周界 (18)3.3.6绘制露天矿开采终了平面图 (18)3.3.7计算平均剥采比 (19)第4章穿孔爆破 (19)4.1穿孔工作 (19)4.1.2穿孔设备数量计算 (19)4.2爆破工作 (21)4.2.1爆破方法选择 (21)4.2.2爆破材料 (21)4.2.3钻孔形式和布孔方式 (22)4.2.4爆破参数的确定 (22)4.2.5装药、填塞、起爆方法 (25)4.2.7一次爆破量的确定 (26)第5章开采工艺 (27)5.1工作线布置及矿山开采程序 (27)5.2挖掘机选择及其数量 (27)5.2.1挖掘设备类型确定 (27)5.2.2挖掘机数量确定 (28)5.3采区长度与采区宽度的确定 (29)5.3.1采区长度L C (29)5.3.2采掘带宽度B C (29)第6章课程设计总结 (29)参考文献 (30)前言采矿工程专业露天开采课程设计是采矿工程专业学生学习的一个重要环节，是对学生在校期间的专业知识掌握的一次全面检验。
露天开采课程设计
露天开采课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解露天开采的基本概念、原理及在我国矿业中的应用。
2. 学生能够掌握露天开采的主要工艺流程、设备及其功能。
3. 学生能够了解露天开采对环境的影响及矿山环境保护的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析露天开采的工艺流程，并进行简单的操作。
2. 学生能够运用文献查阅、实地考察等方法，收集和分析露天开采的相关资料。
3. 学生能够通过小组合作，设计出符合环保要求的露天开采方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到露天开采在国民经济中的重要作用，培养对矿山行业的热爱。
2. 学生能够关注露天开采对环境的影响，树立绿色开采、环保优先的意识。
3. 学生能够通过课程学习，培养合作精神、探究精神和实践能力。
课程性质：本课程为矿山工程领域的基础课程，旨在让学生掌握露天开采的基本知识、技能和环保意识。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理、化学基础知识，对工程领域有一定的兴趣，喜欢探究和实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得较好的成果。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 露天开采基本概念与原理- 露天开采的定义、分类及其特点- 露天开采的地质、地形条件及矿床评价- 露天开采与地下开采的优缺点对比2. 露天开采工艺与设备- 露天开采的主要工艺流程及其操作要点- 露天开采设备的分类、功能及适用条件- 现代化露天开采技术的发展趋势3. 露天开采环境管理与保护- 露天开采对土地、水资源、大气和生态的影响- 露天开采环境保护的政策、法规及标准- 露天开采环境保护措施及其效果评价4. 露天开采实践案例分析- 国内外典型露天开采案例介绍- 案例中露天开采工艺、设备与环境管理的分析- 学生分组讨论，提出改进意见和建议教学大纲安排：第一周：露天开采基本概念与原理第二周：露天开采工艺与设备第三周：露天开采环境管理与保护第四周：露天开采实践案例分析教学内容进度：第一周：完成第一章的学习第二周：完成第二章的学习第三周：完成第三章的学习第四周：进行实践案例分析，总结课程内容教材章节：第一章：露天开采概述第二章：露天开采工艺与设备第三章：露天开采环境管理与保护三、教学方法1. 讲授法：- 对于露天开采的基本概念、原理及工艺流程等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生系统掌握课程内容。
露天采矿学课程设计
露天采矿学课内设计学院：国土资源工程学院班级：采矿工程2009级**：***学号：****************：***昆明理工大学国土资源工程学院资开系露天采矿学课内设计设计题目：（1）预测矿山开采规模（2）预选采运设备（3）计算经济合理剥采比（4）按照课内设计的露天矿条件，选择钻孔设备，设计爆破孔网参数，按照该剥采总量，计算所选钻机的在册数（5）如果该矿规定每隔5昼夜组织一次爆破，试求每次爆破所需要的炮孔数和炸药量（6）选择课内设计矿山的挖掘机，并计算需要量（7）拟采用20t自卸汽车运输矿岩。
汽车的平均运距为2.8km，道路的平均坡度为5%，重车运行速度为15km/h，空车运行速度为19km/h。
汽车在工作面的装车时间为2.8min，卸车时间为0.5min，调头时间为1min。
据统计，平均每个运输循环中等待装车的时间为2.8min，等待卸车的时间1.3min，试计算自卸式汽车的台班生产能力（8）如果每年330d，每天3班工作，且每班因为交接班、加油及用餐等非运输时间为120min，试计算该露天矿需要多少辆20t自卸汽车。
一、预测矿山开采规模确定矿山开采的采剥总量是为了合理选择采运设备及采场结构参数。
生产剥采比一般按矿石产量的7～9倍预测：则采剥总量为：A(1+n)=50×8＋50＝450万吨/年二、预选采运设备根据表1（表25-42），选择自卸汽及与之配套的挖掘机。
初选运输设备为：20吨自卸汽车斗容为3m3的挖掘机。
三、计算经济合理开采比（价格法）N jh=γ(P－a)/b＝3×（80－20）/15＝12m3/m3三、确定开采境界设计参数1. 预选台阶高度、最终边坡角⑴工作台阶高度工作台阶高度主要根据挖掘设备，钻机穿孔能力，爆破效果矿岩物理学性质，矿体倾角厚度、矿损贫化、采装运效率综合考虑.我国设计和生产的露天矿,小型矿山的台阶高度一般为8～10m,大型露天矿山一般为10～12m。
露天铝土矿开采方案设计报告
露天铝土矿开采方案设计报告1、项目概述本项目是对一处露天铝土矿进行开采设计。
该铝土矿位于中国湖南省，矿区面积约为5000亩，矿体呈呈碟状，含铝土矿储量高、品位好。
该项目主要包括以下内容：•矿区现场考察和资源储量评估•选矿流程设计和选矿厂建设•矿井施工和露天开采方案设计2、资源储量评估经过现场考察和调研，该铝土矿储量约为3000万吨，平均品位为55%。
在评估储量时，我们考虑到矿山的地形、地质条件、采矿技术和经济因素等多方面因素，综合使用多种方法和手段进行估算。
3、选矿厂建设和选矿流程设计为了提高铝土矿的品位和提高质量，我们决定建设一座选矿厂，通过选矿的方式将矿石进行分离、提取和处理，最终获得高品位的铝土矿石。
选矿厂主要包括以下步骤：1.粗碎：将原矿料进行初步粉碎，碎石比为20mm以下。
2.中碎：将粗粒矿料进行中度粉碎，碎石比为10-20mm。
3.细碎：对中度粉碎的矿料进行细度磨碎，碎石比为5-10mm。
4.重选：通过重选工艺对细碎矿料进行分离处理，提高铝土矿石的品位。
5.磁选：使用磁选机进行弱磁性矿物分离，提高分离效果。
6.浮选：利用浮选技术进行选别，最终获得高品位的铝土矿石。
4、矿井施工和露天开采方案设计在矿山露天开采中，我们采用了自然堆存法和人工堆存法两种开采方式。
自然堆存法主要是在划分出开采区域后，不进行填方，而是采用自然堆存的方式存放挖出的土石方，以达到节约环保的目的。
人工堆存法主要是进行挖掘后再进行堆积，适用于土石量较小的地区。
通过对铝土矿石的物理特征、地质构造、开采条件和目标要求等因素进行全面分析，我们采用了点荒法探采技术和级差爆破技术。
通过爆破技术的应用，可以大大提高采矿效率和降低成本。
同时，在施工过程中保障安全和环保，切实履行企业社会责任。
5、通过对该铝土矿开采方案的设计和评估，我们为客户提供了全面、可行的方案。
在未来的铝土矿开采过程中，我们将秉承“科技、安全、环保、高效”的开采理念，为客户提供全方位、高水平的服务。
金属露天采矿课程设计
金属露天采矿课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解金属露天采矿的基本概念、采矿方法、环境影响及安全措施。
通过学习，学生将掌握金属矿床的特点、露天采矿的基本原理和方法、矿山环境保护和恢复的基本知识。
1.了解金属矿床的形成和分类。
2.掌握露天采矿的基本原理和方法。
3.了解金属露天采矿对环境的影响及防治措施。
4.掌握矿山安全常识。
5.能够分析金属矿床的特点，选择合适的露天采矿方法。
6.能够评估金属露天采矿对环境的影响，提出防治措施。
7.能够运用矿山安全知识，解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对矿产资源的保护意识。
2.增强学生对环境保护和可持续发展的责任感。
3.培养学生遵守安全生产法规的良好习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面：金属矿床及露天采矿基本原理、露天采矿方法、矿山环境保护与恢复、矿山安全。
1.金属矿床及露天采矿基本原理：介绍金属矿床的形成、分类及特点，露天采矿的基本原理和方法。
2.露天采矿方法：讲解常见的露天采矿方法，如钻孔爆破法、挖掘机开采法、滑坡法等，及其适用条件。
3.矿山环境保护与恢复：介绍金属露天采矿对环境的影响，如土地破坏、水质污染、生态系统破坏等，以及相应的防治措施。
4.矿山安全：讲解矿山安全生产法规、矿山事故预防与处理、矿山应急预案等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解金属矿床及露天采矿的基本原理、方法、矿山环境保护与恢复、矿山安全等内容，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解金属露天采矿的环境影响、防治措施和安全问题。
3.实验法：学生进行实地考察，观察金属露天采矿现场，增强学生的实践能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用国内外优秀的金属露天采矿教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
露天矿山开采课程设计
目录前言 (4)第1章总论 (4)1.1设计任务与内容 (4)1.2原始资料 (5)1.3设计要求 (5)1.3.1设计后提交的文件 (5)第2章矿床开拓运输方式 (6)2.1矿床露天开拓的影响因素 (6)2.2矿床开拓方案的确定 (6)2.2.1选择开拓方案的原则 (6)2.2.2矿床开拓方案的确定 (7)2.3矿山运输设备及其数量 (7)2.3.1运输设备类型的选择 (7)2.3.2运输设备数量的确定 (7)2.4矿山运输线路参数设计 (8)2.4.1平曲线半径 (8)2.4.2停车视距 (9)2.4.3会车视距 (10)2.4.4道路通过能力 (10)2.4.5道路宽度计算 (11)2.5矿山运输能力 (11)第3章露天开采境界的确定 (11)3.1确定露天开采境界的原则 (11)3.2影响露天开采境界的主要因素 (12)3.3露天开采境界确定的主要程序及主要参数的确定 (13)3.3.1开采深度的确定 (13)3.3.2最小底宽 (14)3.3.3储量计算及服务年限的确定 (15)3.3.4露天矿台阶要素与最终边坡角验算 (17)3.3.5绘制露天矿底部周界 (18)3.3.6绘制露天矿开采终了平面图 (18)3.3.7计算平均剥采比 (19)第4章穿孔爆破 (19)4.1穿孔工作 (19)4.1.2穿孔设备数量计算 (19)4.2爆破工作 (21)4.2.1爆破方法选择 (21)4.2.2爆破材料 (21)4.2.3钻孔形式和布孔方式 (22)4.2.4爆破参数的确定 (22)4.2.5装药、填塞、起爆方法 (25)4.2.6爆破网路设计 (26)4.2.7一次爆破量的确定 (26)第5章开采工艺 (27)5.1工作线布置及矿山开采程序 (27)5.2挖掘机选择及其数量 (27)5.2.1挖掘设备类型确定 (27)5.2.2挖掘机数量确定 (28)5.3采区长度与采区宽度的确定 (29)5.3.1采区长度L C (29)5.3.2采掘带宽度B C (29)第6章课程设计总结 (29)参考文献 (30)前言采矿工程专业露天开采课程设计是采矿工程专业学生学习的一个重要环节，是对学生在校期间的专业知识掌握的一次全面检验。
矿山开采课程设计
矿山开采课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握矿山开采的基本概念、原理和技术，了解矿山开采对环境的影响和可持续发展的重要性。
具体目标如下：1.知识目标：•了解矿山的定义、分类和分布规律；•掌握矿山开采的基本原理和方法；•了解矿山开采对环境的影响及可持续发展策略。
2.技能目标：•能够运用地质学知识进行矿山勘查；•能够运用矿山开采技术进行矿产资源开发；•能够分析矿山开采对环境的影响并制定可持续发展方案。
3.情感态度价值观目标：•培养对矿山资源的保护意识和责任感；•培养对环境保护的意识和行动；•培养对可持续发展的认识和支持。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿山开采的基本概念、原理和技术，以及矿山开采对环境的影响和可持续发展的重要性。
具体内容包括：1.矿山开采的基本概念和原理：•矿山的定义、分类和分布规律；•矿山开采的基本原理和方法。
2.矿山开采的技术：•地下开采技术：钻探、爆破、支护等；•露天开采技术：挖掘、破碎、运输等。
3.矿山开采对环境的影响：•土地破坏和水资源污染；•生态系统破坏和生物多样性丧失；•空气污染和噪声污染。
4.可持续发展的重要性：•矿产资源的有限性和节约利用；•环境保护和生态恢复；•社会经济发展和利益分配公平。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授矿山开采的基本概念、原理和技术，以及矿山开采对环境的影响和可持续发展的重要性。
2.案例分析法：通过分析具体的矿山开采案例，使学生了解矿山开采的实际操作和环境影响，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握矿山开采技术的基本方法和实验技能，培养学生的实践能力。
4.讨论法：通过小组讨论，使学生深入探讨矿山开采对环境的影响和可持续发展的重要性，培养学生的思考和交流能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
露天采矿实验报告
一、实验目的1. 理解露天采矿的基本原理和工艺流程。
2. 掌握露天采矿过程中的重要参数和影响因素。
3. 学习露天采矿设备的使用和维护方法。
4. 分析露天采矿对环境的影响及相应的环境保护措施。
二、实验内容1. 实验背景露天采矿是一种常见的采矿方式，适用于埋藏较浅的矿床。
本实验以某露天煤矿为例，进行露天采矿工艺的模拟实验。
2. 实验仪器与设备- 露天采矿模型- 矿山地质图- 矿山开采设计图- 露天采矿设备模型（如挖掘机、装载机、自卸车等）- 地质勘探设备（如钻探机、地球物理勘探设备等）3. 实验步骤（1）准备阶段1. 研究矿山地质图和开采设计图，了解矿床的地质构造、矿体赋存情况及开采范围。
2. 根据地质勘探结果，确定露天采矿方案，包括剥离、采掘、运输、排弃等环节。
（2）模拟实验阶段1. 按照露天采矿方案，搭建露天采矿模型，包括矿体、剥离物、采掘工作面、运输道路等。
2. 运用挖掘机、装载机、自卸车等设备进行剥离、采掘、运输等操作。
3. 观察并记录各环节的运行情况，分析露天采矿过程中的问题。
（3）数据处理与分析1. 对实验数据进行整理和分析，包括剥离量、采掘量、运输量、排弃量等。
2. 分析露天采矿过程中存在的问题，如剥离效率低、采掘质量差、运输线路不合理等。
3. 提出改进措施，如优化剥离工艺、提高采掘效率、优化运输线路等。
4. 实验结果（1）剥离效率根据实验数据，该露天煤矿的剥离效率为85%，高于国内同类煤矿的平均水平。
（2）采掘质量采掘过程中，采掘质量达到设计要求，矿石品位稳定。
（3）运输效率运输过程中，运输线路合理，运输效率较高。
三、实验结论1. 露天采矿工艺模拟实验可以有效地了解露天采矿过程，提高露天采矿技术水平。
2. 通过优化剥离工艺、提高采掘效率、优化运输线路等措施，可以进一步提高露天采矿的效率和效益。
3. 露天采矿过程中，应注重环境保护，采取相应的环境保护措施，如水土保持、绿化等。
四、实验讨论1. 露天采矿对环境的影响露天采矿过程中，可能对环境造成以下影响：（1）水土流失：剥离、采掘、运输等环节可能导致水土流失，破坏生态环境。
露天矿开采课程设计
1.1设计题目与内容设计题目：大古坑矿区高岭土矿V3号矿体露天矿开采设计。
设计内容有：（1）露天开采境界设计，熟练掌握具体露天矿山开采境界确定的方法和原则，确定开采深度，台阶高度，露天矿合理开采深度设计与调整，经济剥采比的确定；（2）露天矿生产能力的设计及采剥进度计划；（3）初步圈定露天开采终了平面图，开拓坑道定线，绘制露天开采终了平面图露天采矿工艺设计。
1.2原始资料大古坑高岭土矿区位于茶陵县城南东约25公里，属桃坑乡管辖。
地理坐标：东经113°43 ′18″—113°44′30″，北纬26°42′04″—26°42′ 43″，面积0.80平方公里。
区内交通目前比较困难，仅有公路至桃坑乡政府驻地，乡村至矿区的简易公路目前正在修建之中，该公路修好后，交通将大为改观。
但该区水利资源丰富，高压线路、通信线路已进入了矿区，为矿区今后的发展奠定了良好的基础。
交通位置图见图1-1所示。
图1-1 矿区交通位置图该矿区地处湘赣变弱的罗霄山脉西侧，地貌特征是：西北、东南山地崛起，西北有武功山绵亘，东南有万烊山蜿蜒，中部和西部丘岗起代，地势朝中部，西南部倾斜。
并呈阶梯状逐级下降，形成一个三面环山，朝四南开口的关环形盆地。
矿区属中低山区，主要山脉呈NE至NNE向展布，地势东高西低，海拔标高多在200—400米之间，最高460米，相对高差约260米。
茶陵县属于中亚热带季风湿润气候区，近二十年的气象资料统计表明，极端最低气温为-4.2 0C （1991年，持续时间短暂）。
光能资源：平均年日照1744.7小时，年日照率为39％，属全省日照最多的地区。
降水量：平均年降水量1400毫米，较邻近公路偏少，但仍属雨水灵丽的湿润气候区。
该区经济以林、农、副业为主，盛产杉、松和楠竹，劳动力充足。
矿山依法于株洲市国土资源局和茶陵县国土部门拟定的矿山范围和拐点坐标及开采深度如下表1-1表1-1 矿山范围和拐点坐标矿区位于酃（县）桂（东）南北向隆起带北端，与湘东新华夏系茶（陵）永（兴）断陷盆地东交合部位。
露天矿产开采课程设计
露天矿产开采课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解露天矿产开采的基本概念，掌握露天开采的工艺流程、设备选择和安全措施。
2. 学生能够描述不同类型矿产的特点，以及其对应的露天开采技术要求。
3. 学生掌握矿产资源的合理开发和环境保护的基本原则。
技能目标：1. 学生通过案例分析和模拟操作，能够运用露天开采的基本原理解决实际问题。
2. 学生能够设计简单的露天开采方案，并进行合理性评估。
3. 学生能够运用信息技术，收集和分析露天矿产开采的相关数据。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对矿产资源的珍惜和保护意识，树立可持续发展的观念。
2. 学生通过学习，增强对矿山工作的尊重和责任感，培养良好的职业道德。
3. 学生在团队协作中，学会沟通和交流，提高合作解决问题的能力。
课程性质：本课程属于地理与资源类的实践性课程，结合学生的年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
学生特点：考虑到学生处于高年级，具有一定的知识储备和分析问题的能力，课程设计将注重培养学生的综合应用能力和实践技能。
教学要求：通过本课程的学习，学生应达到对露天矿产开采知识的深度理解，并能将所学知识应用于实际问题的解决中，同时注重培养学生的职业素养和环保意识。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和学习成果评估。
二、教学内容1. 露天矿产开采基本概念：矿产资源的种类、分布及露天开采的定义与特点。
- 教材章节：第二章 矿产资源与露天开采概述2. 露天开采工艺流程：穿孔、爆破、采装、运输、排土等工艺环节。
- 教材章节：第三章 露天开采工艺流程3. 露天开采设备选择：各类开采设备的功能、适用条件及选型依据。
- 教材章节：第四章 露天开采设备与选型4. 露天开采安全措施：安全防护设施、安全操作规程及应急预案。
- 教材章节：第五章 露天开采安全管理5. 矿产资源合理开发与环境保护：矿产资源的合理开发、环境保护与生态修复。
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目录前言 (3)第1章总论 (3)1.1设计任务与内容 (3)1.2原始资料 (3)1.3设计要求 (4)1.3.1设计后提交的文件 (4)第2章矿床开拓运输方式 (5)2.1矿床露天开拓的影响因素 (5)2.2矿床开拓方案的确定 (5)2.2.1选择开拓方案的原则 (5)2.2.2矿床开拓方案的确定 (5)2.3矿山运输设备及其数量 (5)2.3.1运输设备类型的选择 (5)2.3.2运输设备数量的确定 (6)2.4矿山运输线路参数设计 (7)2.4.1平曲线半径 (7)2.4.2停车视距 (7)2.4.3会车视距 (8)2.4.4道路通过能力 (9)2.4.5道路宽度计算 (9)第3章露天开采境界的确定 (10)3.1确定露天开采境界的原则 (10)3.2影响露天开采境界的主要因素 (11)3.3露天开采境界确定的主要程序及主要参数的确定 (11)3.3.1开采深度的确定 (11)3.3.2最小底宽 (13)3.3.3储量计算及服务年限的确定 (13)3.3.4露天矿台阶要素与最终边坡角验算 (15)3.3.5绘制露天矿底部周界 (16)3.3.6绘制露天矿开采终了平面图 (16)3.3.7计算平均剥采比 (16)第4章穿孔爆破 (17)4.1穿孔工作 (17)4.1.2穿孔设备数量计算 (18)4.2爆破工作 (19)4.2.1爆破方法选择 (19)4.2.2爆破材料 (19)4.2.3钻孔形式和布孔方式 (19)4.2.4爆破参数的确定 (19)4.2.5装药、填塞、起爆方法 (23)4.2.7一次爆破量的确定 (24)第5章开采工艺 (25)5.1工作线布置及矿山开采程序 (25)5.2挖掘机选择及其数量 (25)5.2.1挖掘设备类型确定 (25)5.2.2挖掘机数量确定 (25)5.3采区长度与采区宽度的确定 (26) (26)5.3.1采区长度LC5.3.2采掘带宽度B (26)C第6章课程设计总结 (27)参考文献 (28)前言采矿工程专业露天开采课程设计是采矿工程专业学生学习的一个重要环节，是对学生在校期间的专业知识掌握的一次全面检验。
同时也是采矿工程专业的一个重要教学任务，通过本次露天开采课程设计的课程后，能够提高学生对所学知识综合运用的能力，具有实践性和综合性。
此露天开采课程设计目的有：1.课程设计是采矿学II理论课程教学的延续，通过课程设计使学生进一步学习掌握采矿学II的内容，同时熟练掌握露天矿山初步设计的一般过程和方法；2.培养学生对采矿学、爆破工程、边坡稳定性分析、工程制图、矿山地质学和岩石力学等相关知识的综合运用，并形成以此进行工程设计的能力；3.通过课程设计培养学生学会使用采矿设计手册、设计标准和规范的能力；4.提高技术总结和编制技术文件的能力；5.为毕业设计做好技术准备。
本次设计主要进行石灰石矿床露天开采的初步设计，根据相关地质资料和开采技术条件，按照《采矿设计手册》中的方法进行开采设计。
第1章总论1.1 设计任务与内容设计题目:江油石灰石矿开采课程设计依据所给矿山地质资料、地质地形图及勘探线剖面图，确定露天矿开采的运输方式、设备型号和数量、台阶组成要素、最终边坡角大小，露天矿开采境界，并绘制露天开采终了平面图。
1.2 原始资料矿区主要分布二叠系阳新组（Py）地层及石炭系黄龙组（Ch）及总长沟组（Cz）地层，阳新组（Py）为主要含矿层；阳新组（Py）为上下两段：下段（Py1）为本矿区主要含矿段，岩性为灰-灰白色、厚层—巨厚层微晶生物碎屑灰岩，厚度为267m；上段（Py2）主要为深灰—灰黑色中厚层—厚层微晶生物屑灰岩夹泥晶、亮晶方解石生物屑灰岩，厚度大于100m；黄龙组（Ch）为矿区的次要含矿层位，岩性为灰白—乳白色粉晶方解石生物屑灰岩，性脆，中厚层-巨厚层构造，南侧岩体裂隙一般发育，呈整体块状，岩体裂隙较为发育；区域内褶皱及断裂构造较为发育，主要为北东走向倾斜地层；二叠系阳新组下段（Py1）及石炭系黄龙组（Ch）是水泥用石灰石矿体（层）含矿层位，遍布整个矿区，矿层直接裸露于地表，呈层状，走向NE～SW，倾向310～330°，倾角一般33～55°，控制矿体长1600m，厚约300m，沿走向和倾向分布稳定，矿区内岩窝子逆断层（F）两盘均为矿层，对矿体连续性影响不大；矿岩容重γ=2.65t/m3；矿岩资源量331+332+333）为17103万t；矿岩硬度系数f=6～8。
设计范围：最低开采标高650m，1－4勘探线之间，n jh=0.3:1m3/m3，年生产能力80万t。
1.3 设计要求1.3.1 设计后提交的文件(1).设计说明书一份(包括目录和正文)，篇幅不少于10页，交A4纸打印稿；(2).附图：中深孔炮孔布置及装药结构图；(3).图纸：手工绘制露天开采终了平面图(1#图纸)，比例为1：2000。
1.3.2要求与注意事项(1). 核实计算经济合理剥采比和生产能力；(2)．设计参数选取要求参照《采矿设计手册》(建筑工业出版社)；图幅要求1#图纸: 594mm×841mm，手工用铅笔或上墨绘图笔绘制图纸；(3)．根据圈定矿体计算圈定矿体储量，根据生产能力计算服务年限；(4). 说明书交A4纸打印稿；(5). 时间要求：第16周内完成（2014.12.15—12.21）。
第2章矿床开拓运输方式2.1 矿床露天开拓的影响因素影响开拓方法选择的因素甚多，主要有：(1).自然地质条件，即地形、矿床地质、水文地质、工程地质及气候条件等；(2).生产技术条件，即矿山规模、矿区开采程序、露天采场尺寸、高差、生产工艺流程、选用设备类型及技术装备等；(3).经济因素，即矿山建设投资、矿石生产成本及劳动生产率等。
2.2 矿床开拓方案的确定2.2.1 选择开拓方案的原则(1).要求矿山基建时间短，早投产，早达产；(2).要求生产工艺简单，可靠，技术上先进；(3).基建工程量少，施工方便；(4).基建投资少，尤其是初期投资要少；(5).生产经营费低；(6).不占良田，少占耕地。
2.2.2 矿床开拓方案的确定此矿山采用凹陷露天矿公路开拓,原因： 机动灵活，适于各种地形条件和矿山形式(山坡和凹陷露天矿)，而该矿山最低设计开采标高为650m ，设计区域（矿区1－4勘探线之间）的最高标高840m 、最低标高650m ，最大高差为190m ，有大部分为凹陷露天矿，小部分为山坡露天矿，为满足需要，所以采用公路开拓。
2.3 矿山运输设备及其数量2.3.1 运输设备类型的选择根据矿山年采剥总量和参照相关矿山数据，年生产能力80万t ，剥采比为0.3:1m 3/m 3，所以年运输总量为104万t ，所以，选用型号为沃尔沃N86—44型重型自卸汽车与斗容2立方米的矿用挖掘机配套使用，沃尔沃N86—44载重10t ，自重5.12t ，最小转弯半径为8.9m ，汽车长为7416mm ，宽为2339mm ，高为2420mm ，前轮距1943mm ，后轮距为1743mm ，最高车速74km/h ，设该矿运距为3km ，经查表得平均车速为19.7km/h 。
2.3.2 运输设备数量的确定(1).自卸汽车的台班运输能力为：21480K K T G A (2-1)式中：A ——自卸汽车运输能力，t/台.班；G ——自卸汽车额定载重量，t ；K 1——自卸汽车载重量系数，取1K =0.87；K 2——汽车时间利用系数，每日三班，取K 2=0.75；T ——汽车周转一次所需时间，min ，装岩及等车时间取6min ，所以，6)607.19()32(+÷÷⨯=T =24.27min ，取25min ；代入数据，得台班运输能力为： A=75.087.02510480⨯⨯⨯=125.28 t/台·班 (2).汽车工作台数：43CHAK QK N = (2-2)式中：N ——自卸汽车需要台数，台；K 3——运输不均衡系数，K 3=1.05～1.15，取K 3=1.10；Q ——露天矿年运输量，t/a ；C ——每日工作班数，3班；H ——年工作日数，取H=310天；K 4——自卸汽车出车率。
abe d d 4+=L L K =55.052.03214040=⨯⨯+； d L ：汽车大修间隔，h ；a ：每日工作班数；b ：大修期中汽车保修工日和其他停驶工日；e ：班运时间，h 。
（查设计手册得数据）所以，N=55.028.125310310.110000104⨯⨯⨯⨯⨯=17.85台，取18台； 2.4 矿山运输线路参数设计2.4.1 平曲线半径平曲线半径公式为：)(6.322min H i g v R +=μ (2-4)式中：min R ——线路最小平曲线半径，m ；v ——汽车运行速度，km/h ；μ——轮胎与路面间横向拈着系数，其值为0.06～0.22，取0.16； H i ——路面横坡，H i =2~6%，取H i =4％。
代入数据，得：=min R )04.016.0(8.96.37.1922+⨯=15.2m 16≈m 。
因为平曲线半径为16m ，小于50m ，查表3—7平曲线纵坡折减，所以该段平曲线的最大纵坡要折减4%。
2.4.2 停车视距[3]停车视距公式为：021l l l S T ++=(2-5) 1l =vt/3.62l =)](254/[05.12i G J ±+ωϕυ式中：1l ——司机观察反应时间内行驶的距离，m ；2l ——汽车开始制动到完全停止时所行驶的距离，m ；0l ——为防止汽车万一驶近障碍物不能停住而在视距计算中考虑的安全距离，取汽车全长，即0l =7.416m ；v ——汽车运行速度，km/h ；t ——司机观察反应时间，一般在1.5~2s ，取t=2s ；J ϕ——计算粘着系数，J ϕ=（0.5~0.6），取J ϕ=0.6，ϕ，取ϕ=0.75； G ω——滚动阻力系数，取G ω=0.030；i ——道路纵坡，上坡为正值，下坡为负值，为i=8％。
代入数据，得：上坡时停车视距为：62.20416.7)]08.003.06.0(254/[7.1905.16.3/27.1921=+++⨯⨯+⨯=T S m>20m；下坡时停车视距为：28.21416.7)]08.003.06.0(254/[7.1905.16.3/27.1922=+-+⨯⨯+⨯=T S m>20m ；由于计算的停车视距均大于20m ，所以应取为22m 。
2.4.3 会车视距会车视距为：T H S S 2= (2-6)代入数据，得：T H S S 2==44m所以应取为44m 。
2.4.4 道路通过能力道路通行能力与行车线数量、路面质量与状况、汽车运行速度以及安全行车间距有关。