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2020年第一学期小学语文教研组工作总结

2020年第一学期小学语文教研组工作总结本学期，我们的语文教研组在学校的领导下，按照学期初制定的工作计划，开展了形式多样的语文教学工作，并且圆满结束。

下面将对本学期的工作进行总结：一、积极认真研究教育理论，与时俱进开学初，全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后，通过个人自学、组内交流等多种方式，我们研究新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、开展形式多样的听课评课教研活动开学初，教研组安排新入伍教师（XXX、王**）在校内进行了亮相课展示。

并且进行了师徒结对，以促进师的快速成长进步。

此外，学期不同时段，高中低年段分别进行了校内课例展示，展示的课程包括XXX老师的《日月明》（一年级）、XXX老师的《狐狸分奶酪》（二年级）、XXX老师的《毛和盾的集合》（三年级）、XXX老师的《飞向蓝天的恐龙》（四年级）、XXX老师的《新型玻璃》（五年级）、XXX老师的《老人与海鸥》（六年级）等。

教研组积极听课，评课，进行专题研讨，互相取长补短。

这些教研活动有效地提升了语文组教师的教学水平。

本学期，我们还邀请了XXX携手XXX以“构建智慧课堂，实践有效教学”为主题开展了语文学科教研活动，为本校语文组教师搭建了研究交流、共同提高的平台。

三、集体备课，集思广益，取长取短本学期，我们在备课组内力求做到统一思想、统一进度、统一练，实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法。

教研组成员相互讨论、相互研究、相互纠误，取长补短，集思广益，很大程度上提高了集体备课的质量。

四、教学常规检查及时规范每个月的常规检查，我们认真细致，不走过场形式，发现问题及时沟通反馈，并督促其整改。

通过督促、不定时检查，教师们形成了良好的工作惯，切实做到有备而上，课前备好。

我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，今后的语文教研工作一定会做得更好。

小学上学期语文教研组工作总结6篇

小学上学期语文教研组工作总结6篇第1篇示例：小学上学期语文教研组工作总结一、工作回顾小学上学期语文教研组依托学校教学资源，团结一致，通力合作，认真贯彻执行学校教育教学方针，紧密结合语文学科特点，全面推进教研活动。

教研组成员积极参与各项教研活动，积极探讨教学问题，相互交流心得，共同提高教学质量，为学生的语文学习和发展提供了有力支持。

二、工作成果1.教学反思：教研组每周组织教师开展教学反思活动，及时总结教学中出现的问题，推动教师认真思考教学方案，调整出现的问题，提高教学效果。

2.课堂观摩：教研组组织教师开展课堂观摩活动，鼓励教师相互学习，借鉴优秀教学案例，互相促进，提升自身教学水平。

3.教学设计：教研组结合小学语文教学大纲，制定出符合学生发展特点的教学设计方案，为教师提供了有力的教学指导。

4.资源共享：教研组成员积极分享优秀教学资源，教案、教学课件等资源共享，为各位教师提供了实用的教学工具。

5.学生评价：教研组组织学生对教师的教学进行评价，及时了解学生的反馈意见，为教师提供改进的方向。

6.教研成果展示：教研组不定期组织教研成果展示活动，鼓励教师展示自己的教学成果，激励教师积极进取，提高教学水平。

三、工作建议1.建立更加严密的教研组织机制，健全教研工作制度，加强教研组成员间的密切联系，使教研工作更加有序地开展。

2.鼓励教师勇于开拓创新，尝试新的教学方法和手段，不断提高教学质量，激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。

3.加强教师的培训和学习，有针对性地提供教师的专业发展培训，让教师不断更新自己的知识和教学技能，提高综合素质。

4.注重学生的全面发展，不仅注重学生的语文学习，还要关注学生的思想品德教育，促进学生健康成长。

四、总结小学上学期语文教研组工作在学校的支持下取得了不俗的成绩，但也面临着一些挑战和困难，希望下学期能够更加努力地工作，不断提升教学水平，为学校的语文教育事业做出更大的贡献。

感谢教研组全体成员的辛苦付出和支持，也感谢学校领导及各位老师的支持与帮助。

小学语文教研组上学期工作总结5篇

小学语文教研组上学期工作总结小学语文教研组上学期工作总结精选5篇〔一〕小学语文教研组上学期工作总结回忆过去的一个学期，小学语文教研组在各位组员的共同努力下，获得了许多成果。

从教研会、备课、试讲、观摩等方面入手，为大家呈现一个团结协作、积极向上的教研组。

如今，让我们一起来回忆一下上学期教研组的工作内容和主要成果。

上学期，小学语文教研组定期召开教研会，每次会议都有自己的主题。

会议开场前，由会长或副会长主持会议，协调会议过程中出现的问题。

会议过程中，以提出自己的意见和建议为主，共同讨论课程标准、教材、教法等问题。

各位老师认真听取别人的讲述和发言，并在自己的工作中充分运用，获得了良好的效果。

小学语文老师在备课中总结经历，互相交流，汲取灵感。

上一学期，教研组充分利用集体备课时间，利用考试情景进展仿真演练。

对于模拟考试，老师们对试卷进展了详细的分析，讨论了各自的备考策略，到达了共同进步的目的。

在备课中，老师们共同讨论解决问题的方法，确定备课的内容及工作安排，并制定了详细的备课方案。

同时，老师们也积极分享自己在日常教学工作中的成功案例及收获。

为了开掘每个人的潜力，小学语文教研组定期举行试讲活动。

老师们用心准备、精心设计，勇于创新。

在试讲过程中，同事们不吝赞美别人的优点，也勇于提出自己的建议，进一步完善教学内容，使试讲效果到达了最优。

小学语文教研组还定期进展互相观摩活动，观摩其他老师的课堂教学。

在观摩中，同事们不断交流思想，分享经历，在一起学习、共同进步。

1、课程研究：教研组鼓励每位老师为课程的研究积极奉献自己的智慧，互相交流、互相学习，以更好地为学生效劳。

2、课件的制作：教研组要求每位老师制作精巧的课件，使教学更加生动、形式更加多样化，让同学们轻松愉快地学习知识。

3、教材的研究：老师们需要详细研究教材，理解它们的规律，提升自己的教学效果；从而更好地指导学生学习。

以上是小学语文教研组上学期的工作内容及主要成果。

第一学期语文教研组学期工作小结8篇

第一学期语文教研组学期工作小结8篇篇1本学期，语文教研组在学校教导处的领导下，按照学期初制定的工作计划，以提高课堂教学质量为重点，以落实教学常规为抓手，以提升学生语文素养为目标，全面落实学校教育教学工作。

现将本学期的工作总结如下：一、强化学习，提升素养1. 注重教学理论学习。

开学初，我们学习了学校推荐的教学理论书籍，并撰写了读书心得。

在日常教学中，我们自觉将理论转化为实践，用先进的理论指导教学，研究理论与实践的契合点，使课堂教学日趋完善。

2. 关注业务学习动态。

我们经常浏览相关教育网站，了解最新的教学动态，学习先进的教学理念和方法。

同时，我们积极参与学校组织的各类业务学习活动，如青年教师基本功比赛、教学沙龙等，不断提升自身素养。

二、落实常规，提高质量1. 规范备课流程。

我们严格按照学校要求的备课流程进行备课，做到超周备课。

在备课过程中，我们注重教材的分析与整合，关注学生的实际情况，突出重难点。

同时，我们充分利用集体备课时间，共同讨论、研究，形成较为完善的教案。

2. 优化课堂结构。

我们努力优化课堂结构，提高课堂教学效率。

在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生大胆质疑。

同时，我们充分利用多媒体教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 落实教学常规。

我们严格按照学校的教学常规要求自己，做到备课有计划、有方案，上课有教案、有课件，作业有布置、有批改。

同时，我们积极参与学校组织的各类教学检查活动，如教案检查、作业检查等，不断规范自己的教学行为。

三、加强研讨，促进成长1. 开展公开课活动。

本学期，我们组内成员共开展了XX节公开课活动。

这些活动为教师提供了一个展示自我、锻炼自我、提升自我的平台。

在公开课活动中，我们可以相互学习、相互交流、相互促进。

2. 举办专题讲座。

本学期，我们组内成员还举办了XX场专题讲座。

这些讲座涵盖了课堂教学、教材分析、教法研究等多个方面。

小学语文教研组2020学年第一学期工作总结

小学语文教研组2020学年第一学期工作总结小学语文教研组在本学期的工作中，按照学校制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

现总结如下：作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道地对教师进行培训，促进教师的专业发展。

在开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的研究，使新的课程理念深入人心，把新常规的要求落实到教学的方方面面。

在教师的自主研究中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

同时，语文教研组开展了好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的研究讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在研究、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

此外，语文教研组还加强了校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论研究和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

最后，语文教研组重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主研究。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

教师是教育的关键，我们需要自我反省，不要抱怨环境或指责他人。

我们应该努力研究，提高工作责任心和艺术性，加强教研组之间的交流沟通，提高专业技术水平。

我们应该严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，要求学生严格遵守规定。

第一学期小学语文教研组工作总结（精选9篇）

第一学期小学语文教研组工作总结第一学期小学语文教研组工作总结（精选9篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的第一学期小学语文教研组工作总结，希望能够帮助到大家。

第一学期小学语文教研组工作总结篇1本学期，我校语文教研组在学校领导下，坚持儿童阅读的立场，以全面提高学生的语文素养为目标，关注课堂常规，关注学生学习的每一个细节，策划好每一次活动，落实好每一项工作，按照学期初制定的工作计划，形式多样地开展各项语文活动，扎实有效地进行语文教学工作，圆满完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、教学常规常抓不懈，促进教师专业水平成长（一）落实教学“七认真”为了督促和促进老师们的教育教学，了解老师们的日常教学情况，我们语文组依托每月的“教学七认真”工作，由导师团成员对自己年级和其他年级的老师进行教学常规坚持，对于发现的问题及时进行提醒，以促进老师们日常教学的改进。

同时，各备课组对自己年级的单元成绩进行了统计，对于一些班级出现的问题也能即使做到反馈。

同时，期末对所有作业、备课等进行全面检查，切实督促教师保质保量地完成本学期的教学工作。

（二）一人一卷，提高制卷水平为深刻领会课标精神，提高教师教育教学水平，本学期我们进行了盛泽实验小学教育集团制卷比赛。

语文组教师根据自己所教年段，进行期末复习的制卷评比，并且人人参与，逐个落实。

制卷能力也是考验教师对学生，对教材以及教学内容的把握和了解情况，有利于提高教师的专业水平。

（三）实行教育博客代替学科备课本学期，继续在部分语文教师中实行教育博客代替备课的制度。

教育博客能促进教师进行个性研究，突出以主题形式考量自己的课堂教学、反思自己的教学行为，为自己的学科教学专业发展打好基础。

通过这种形式，解放了教师繁重而低效的备课负担，更加开放性地认识自己、认识学科、认识学生、认识教学。

2019-2020年秋季第一学期小学语文教研组工作总结.docx

2019-2020 年秋季第一学期小学语文教研组工作总结本学期小学语文组以《语文课程标准》为具体指导，围绕“用活动凸显学生的主体地位”的课题，积极开展各项教研活动，力求提高小学语文教师队伍素质，全面提高小学语文教学质量。

按照学期初制定的教研计划，全体小学语文教师有目的、有计划、有步骤地完成了既定的教研任务。

一、注重教师综合素养的提升为发挥教师集体的智慧和才能，推动语文学科教学质量的提高，本学期，小语组注重加强教师队伍的建设，多渠道对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、本学期，小语组积极开展以年级为单位的教研活动。

学期开始，由各年级教研组长统筹安排写出计划，列出了一学期的年级教研计划。

从开学后的第一周开始，每两周一次集体备课。

在研讨过程形成合力教研各成员积极主动参与，各自发挥长处，在教材分析、教学理念、课堂语言、课堂组织、教学方法等方面协调和合作，交流切磋。

老师们通过不断上课、磨课，产生思维碰撞，分享经验，彼此支持，共同成长。

这样的互助互学，防止和克服了教师各自为战和孤立无助的现象。

通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，促进了教师的整体素质的提高。

2、 9 月份，我们以教研组为单位，开展了组内教研，教研结合了暑假培训内容，每位老师上一堂微视频教研课。

全体小语老师积极参与微视频制作培训，精心制作微视频，充分发挥微视频在课堂教学中的作用。

信息技术的合理使用，让我们的课堂更生动，孩子们更乐于接受。

3、配合美兰区教研室开展区域教研。

9 月 29 日，接区教研室何主任通知，筹划美舍、美苑、白龙、英才四校的区域教研。

决定四校区各抽派一名三年级语文老师进行作文教学的同课异构，我校选派了张丹老师。

接到任务后，小语组尤其是三年级老师出谋划策，张丹老师反复磨课。

11 月 17 日，四校区域教研展示在美苑小学开展，张丹老师的课设计巧妙，课堂生动活泼，赢得了听课老师及点评嘉宾的一致好评。

区域教研的开展，既活跃了我校的教研氛围，提高了我校小语组老师的教学能力，又融入到了整个美兰的教研中，让我们有机会博采众长。

第一学期小学语文教研组工作总结5篇

第一学期小学语文教研组工作总结5篇第1篇示例：第一学期小学语文教研组工作总结一、工作回顾在过去的第一学期里，我们小学语文教研组认真贯彻执行学校的教学理念，积极参与各项教研活动，不断提升教学质量和教学水平。

通过团队的共同努力，我们取得了一定的成绩。

1. 课程设计：我们根据学校教学大纲和教材内容，合理安排课程设计，注重培养学生的语文能力和兴趣。

通过多次讨论和修改，我们不断完善课程设计，使教学内容更加生动有趣、贴近学生实际，提高了课堂教学效果。

2. 教学实施：我们注重教师教学方法的研究和实践，尝试多样化的教学模式，比如小组合作学习、多媒体教学等，有效调动了学生的学习积极性和参与度。

我们也以学生为中心，关注每一个学生的成长和进步，及时发现问题并解决。

3. 学生评价：我们认真分析学生的学习情况，收集学生的作业、考试成绩等数据，及时进行评价和反馈。

通过定期的小测验和综合测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方案，确保达到预期的教学效果。

4. 教研交流：我们定期召开教研组会议，分享教学经验、交流教学心得、讨论教材解读等，搭建了一个相互学习、相互交流的平台。

在这个过程中，我们相互启发、相互促进，不断提升自己的教学水平和能力。

二、工作展望在新的一学期里，我们将继续坚持团结合作、开放共享的原则，不断探索创新、提高教学质量，为学生成长做出更大的贡献。

具体的工作展望如下：1. 夯实基础：继续深化教师的专业知识，理论功底和实践能力，提高课堂教学质量，确保每一堂课都能取得满意的效果。

2. 创新教学：尝试新的教学模式和方法，不断创新课堂教学内容，拓展学生的视野，激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。

3. 多元评价：完善学生评价体系，引入更多的评价手段，如自评、互评、小组评等，实现全方位、全过程的评价，更好地反映学生的学习状态和水平。

4. 教研合作：进一步加强教研组之间的合作，打破学科界限，促进跨学科教学和交叉学习，形成更加良好的教研氛围。

小学语文第一学期教研组工作总结

小学语文第一学期教研组工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一学期小学语文教研组工作总结9篇

第一学期小学语文教研组工作总结9篇第1篇示例：第一学期小学语文教研组工作总结时光荏苒，转眼间已经过去了一个学期的时间，回首这段时间，小学语文教研组取得了许多成绩，也面临着一些挑战。

在这个学期的结束之际，让我们来一起回顾一下这段时间的工作情况，总结经验，展望未来。

一、工作回顾在这个学期里，小学语文教研组全体成员团结一心，积极开展各项教研工作，为提高语文教学质量不懈努力。

我们主要开展了以下工作：1.教学观摩：定期组织教研组成员到各校观摩教学，学习先进的教学理念和方法，不断提升自身的教学水平。

2.教学研讨：每月举行一次教学研讨会，讨论教学中遇到的问题，交流教学经验，共同探讨解决方案。

3.课程设计：研究新课程标准，更新教材，进行课程设计，确保教学内容与标准相符合，符合学生的学习需求。

4.教学评估：不断改进评价工作，丰富评价手段，确保教学质量。

5.学科研究：开展语文学科研究，关注教材改革，积极探索创新教学方法，推动语文教学不断向前发展。

二、工作成果在这个学期的努力工作下，小学语文教研组取得了一些成果：2.教学资源共享：教研组成员间的教学资源得到充分的共享，大大提高了教学的效率和质量。

3.教学思路更新：教研组成员的教学思路得到了更新，更好地适应了学生的学习需求和教学要求。

4.学科建设：在学科研究方面取得了一定的进展，制定了相关的学科发展规划，为今后的教学工作奠定了基础。

三、工作不足与展望虽然取得了一些成绩，但是在这个学期的工作中也存在着一些不足之处：1.教学资源共享还不够充分，需要进一步加强，完善共享机制，让更多的教师受益。

2.教学观摩和研讨会的参与度有待提高，需要进一步激发教研组成员的学习热情。

3.教研成果的落实有待加强，需要更好地将教研成果运用到实际教学中，促进教学质量的提升。

在未来的工作中，小学语文教研组将进一步努力，朝着以下方向发展：1.加强教育教学理论的学习，不断更新教学观念，提高教学质量。

2.深入开展教学研讨活动，增强教研组成员的教学能力和研究水平。

小学语文教研组总结(6篇)

小学语文教研组总结光阴荏苒，转眼这学期已结束，语文教研工作也将告一阶段。

回首这学期语文教研工作，既取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，为使今后更好的开展此项工作，特做总结如下。

我校共有语文教师____人。

本学期，我们语文教研组继续认真学习了新课程标准，通过不断地学习，教师们的教育思想在不断转变，教育观念、教学手段在不断更新。

同时，教师们的教科研意识也在不断增强，教科研水平在不断提高，积极参与课题研究，认真总结自己的教学经验。

本学期，我们语文组以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各年级语文教学质量稳中有升，环环相接。

具体做法与取得的成绩：一、坚持做好教学“六认真”工作1.认真备课。

（1）做到四个精心。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程。

（2）统一备课规范。

按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。

（3）备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2.认真上课。

全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。

3.认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。

在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异，不搞题海战术。

4.认真辅导，做好培优补差工作。

既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。

因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

二、努力做好教改与教学科研工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。

1.坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。

小学第一学期语文教研组工作总结5篇

小学第一学期语文教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学语文教研组紧扣教育教学大纲，紧密团结，积极开展各项教研活动，致力于提高语文教学质量，培养学生语文素养。

通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果。

二、主要工作回顾1. 教学计划与大纲制定开学之初，我们深入研讨了小学语文课程标准，结合学校实际情况，制定了切实可行的教学计划与教学大纲。

确保教学内容与课程标准紧密相连，保障教学质量。

2. 课堂教学改革与创新（1）课堂教学方法的优化：本学期，我们注重启发式、讨论式教学法的运用，鼓励学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

（2）阅读指导：加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

组织阅读分享活动，提高学生的阅读理解和表达能力。

（3）写作训练：通过写日记、作文等多种形式，加强写作训练。

培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。

3. 教研活动与团队提升（1）教研活动常态化：定期举行教研活动，共同探讨教学方法、教材分析和教学评估等问题。

鼓励教师互相学习、分享经验。

（2）教学展示与经验交流：组织教师进行教学展示活动，分享优秀教学案例和教学方法。

促进教师之间的交流与合作。

（3）教学团队建设：强化教研团队的合作意识，提升整体教学水平和能力。

开展团队研讨、课题研究等活动，提高教师的专业素养。

4. 学生活动与成果展示（1）语文竞赛活动：组织校内语文竞赛活动，如作文比赛、朗诵比赛等，为学生提供展示才能的平台。

（2）课外阅读活动：开展课外阅读活动，如读书角、读书俱乐部等，培养学生的阅读兴趣。

（3）学生作品展示：定期展示学生的优秀作品，如手抄报、作文等，鼓励学生创作和分享。

三、成果与收获1. 教学质量稳步提升：通过一学期的努力，学生的语文成绩普遍提高，各项语文指标均有所提升。

2. 教师专业素养提高：通过教研活动和教学展示活动，教师的专业素养和教学水平得到提升。

多名教师在教学比赛中获奖。

3. 学生全面发展：丰富多彩的课外活动和学生作品展示，为学生提供了展示才能的平台，促进了学生的全面发展。

第一学期语文教研组工作总结范本(五篇)

第一学期语文教研组工作总结范本本学期，在教务处的统一部署之下，语文教研组继续以推进活力建设与和谐建设，进一步提升教研工作的质量和效益为目标，以务实和进取的精神，认真组织好各项活动。

总结如下：一，组织本组教师学习____教育方针和上级有关工作的指示，加强业务学习，引导教师按照教学大纲，教育方针和教育规律进行教学工作。

每月定期检查教案，听课，组织老师完成期中、期末语文试卷上交、批改及总结工作。

二，根据学校的教学工作和本组特点，期初制定切实可行的教研组计划，认真____执行期中、期末做好教研组工作总结，学期结束做好教学的专题总结。

三，了解本组教师的业务水平、教学水平和资质开展各项教研活动和课题实验，督促课题的实施，不断探索教学规律，改进教学方法，总结和推广现金教学经验，本学期教研活动不少于六次，积极开展教研组会议，传达学校精神和任务，形成良好的教学研讨氛围。

四，经常了解本组教师的教学质量和教学工作情况，定期做好教学常规的检查。

五，通过有质量的活动，教师强化了内功。

配合教务处做好教师业务学习和进修，充分发挥电教媒体的作用，提高教学质量。

六，做好教研组各类资料的积累和保管工作，加强自身素质的提高，树立“素质教育”思想，____“互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，以身作则，团结同志，发挥全组教师的积极性，争创先进教研组。

七，组织组内老师进行报刊订阅工作，以扩大教师的专业知识面；定期举行教研组活动，进行集体备课，集体讨论热点和难点；督促组内成员进行钢笔字练习；积极参与博客写作；外出听课学习；进行单招班语文知识竞赛活动；配合各个部门构思活动宣传方案；配合专业老师辅导技能大赛的学生；配合参赛学生的语文方面训练。

回顾本学期工作，收获很多，反思也很多，对教研工作更有一层新的认识，期待在新的学期会有长足的进步。

第一学期语文教研组工作总结范本（二）本学期，本教研组按照期初工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。

小学语文第一学期教研组工作总结（通用10篇）

小学语文第一学期教研组工作总结小学语文第一学期教研组工作总结（通用10篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候仔细的写一份工作总结了。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学语文第一学期教研组工作总结（通用10篇），希望对大家有所帮助。

小学语文第一学期教研组工作总结篇1时间过得真快，一转眼这学期又快过去了、在学校领导的关心下，在教导处的直接领导下，根据学期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成绩、（一）进一步规范和落实了教学常规管理，提高了教学效率学期初进一步规范了对备课、上课、作业、作业批改等教学常规的要求和规定，使教师工作更有针对性。

1、备课：备课中做到了“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

教案一半必须手写，另一半可以同年级集体备课，注重资源共同分享。

备课中体现了分层意识，注重结合学生的不同基础设计不同层次的问题和练习，使学生在不同层次上得到不同程度的提高。

2、上课：充分利用现有的电子白板电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话讲普通话。

3、作业：作业设计“精”，体现了“轻负荷，高质量”和“分层”的教学思想；批改“细”，规范、及时，并实行了“双等级”加评语的批改模式，极大的调动了学生学习的积极性。

作业设计也体现分层特点，不同层次的学生布置不同层次的作业。

（二）深化教学研究，提高教学实效。

1．开学第一个月继续响应县教研室的号召，组织开展了教学常规月活动，学习了《新课程标准》、《教学常规》《教师法》《未成年人保护法》等，并认真做了学习笔记和学习心得，为新学年的教育教学打下了基础。

第一学期小学语文教研组工作总结优秀5篇

第一学期小学语文教研组工作总结优秀5篇学期小学语文教研组工作总结篇一一学期来，语文教研组的全体老师们根据期初制定的计划，抓住四条主线进行了扎实、有效的教研活动，全体语文老师们在这学期中通过不断交流、学习与互动促进老师们之间的共同成长，达到相互学习、共同提高的目的，不仅提升教研组研究水平和师生语文素养，也确保了语文教学质量。

现将其总结如下：一、加强管理有实效制度建设逐完善本学期，语文教研组继续巩固和完善整个语文教研组文化建设，努力完善语文教研组的“树状研讨模式”，充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁语文教研组的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。

在语文教研组的日常管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。

本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规检查活动。

检查方式为不同年段互检，检查教师的教案与反思、作业批改情况等。

根据检查结果，每月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。

在每星期三的集体研讨时间上，本学期共组织了九次的语文研讨活动，其中，有课例研讨，有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。

每次教研活动有签到，工作落到实处，过程性材料完整。

二、注重常规落实处集体备课显成效一学期来，语文教研组继续推行“6＋1”的备课模式。

以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，继续落实每月一次的集体备课模式。

经过不断的尝试，每次集体备课时，以年段为单位分成六个方块，各备课小组围绕单元整体设计思路进行展开，从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进行详细地叙述。

在这样的集体备课活动中，老师们各抒己见、取长补短，各年段成员积极思考。

同时对教学中碰到的一些疑难问题进行探讨，这既使老师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，也提升和再创造老师自己的教学设计，更好地适应学生的学情。

通过这样形式的集体备课活动，利用头脑风暴使每个人都把自己的所想所感表达出来，取长补短，教研气氛浓厚，能有效提高教师的备课水平，优化教学行为，提高教育教学效果。

第一学期小学语文教研组工作总结5篇

第一学期小学语文教研组工作总结5篇篇1一、引言随着学期的结束，小学语文教研组全体成员认真履行职责，积极投身教育教学研究，努力提高教学质量。

现将本学期工作总结如下，以便为今后的工作提供宝贵经验和参考。

二、工作内容1. 教学目标与计划的制定本学期初，教研组根据学校教学计划和新课程标准，制定了切实可行的教学目标和计划。

全体成员认真执行，确保教学质量。

2. 教材分析与课程研发教研组对教材进行深入分析，针对学生的实际情况，调整教学内容和进度。

同时，积极开发课程资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 课堂教学改革本学期，教研组积极推进课堂教学改革，注重学生的主体参与和体验。

通过组织听课、评课活动，分享优秀教师的教学经验，提高全体教师的课堂教学水平。

4. 教研活动教研组定期开展教研活动，围绕教学中的问题展开讨论，寻找解决方法。

同时，积极参加学校组织的各类教研活动和培训，提高教师的教育教学能力。

5. 学生活动为了提高学生的语文素养和兴趣，教研组组织了一系列丰富多彩的学生活动，如朗诵比赛、写作比赛、阅读活动等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文应用能力。

三、工作成效1. 教学质量提升通过全体教师的共同努力，学生的语文成绩得到显著提升，尤其在阅读理解和写作能力方面表现突出。

2. 师资队伍建设教研组加强了师资队伍建设，提高了教师的教育教学能力。

通过听课、评课和教研活动，教师们互相学习、交流经验，形成了良好的教学氛围。

3. 课程资源建设教研组积极开发课程资源，丰富教学内容，为学生的学习提供了更多素材和资料。

同时，还建立了语文教学资源库，方便教师随时查阅和使用。

四、经验总结与反思1. 经验总结（1）制定明确的教学目标和计划，确保教学质量；（2）加强教材分析，针对学生的实际情况调整教学内容；（3）注重课堂教学改革，提高学生的主体参与和体验；（4）积极开展教研活动，提高教师的教育教学能力；（5）组织丰富多彩的学生活动，提高学生的语文兴趣和素养。

小学语文第一学期教研组工作总结(4篇)

小学语文第一学期教研组工作总结(4篇)小学语文第一学期教研组工作总结篇一：水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。

本学期妙桥小学语文教研组响应“双减”政策，围绕“简约课堂”，深耕教研，实现“轻负担、高质量”的教学远景，营造浓郁的教研氛围。

为全面落实好“双减”政策，我们开展了一系列的活动。

工欲善其事，必先利其器——务实常规学期初，周艳教导强调教师要围绕核心问题展开教学，继续推行小组合作学习机制，开放学习空间，提升学生思维的广度、深度和关联度。

对此，教研组展开了交流研讨，明确了课堂教学的方向，并落实到常规教学中。

备课——从整体入手，钻研教材，基于学情，以学定教。

备课时，要提炼核心问题，以任务驱动教学。

课堂——围绕“讲练结合，协同学习”的要求，在教学中坚持“以生为本”的教学理念，尝试并建立了良性的小组合作学习机制。

主干知识梳理——以备课组为单位，梳理教材中的主干知识，形成完整的知识体系，便于教师关注语文要素与与能力训练点之间的联系，教学时做到前后勾连。

理论学习——“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟。

”本学期，以语文名师工作室、备课组为单位，围绕“简约课堂”，进行了相关理论知识的学习。

知者行之始，行者知之成——课堂实践评优课——结合张家港市青年教师评优课活动，我校开展了校内青年教师评优课竞赛，展现了我校青年教师的蓬勃向上的精神风貌。

陈瑶老师在比赛中脱颖而出，参加了云盘联盟赛，获得了第二名的成绩。

展示课——陈瑶老师在张家港市第二十三届课堂教学改变经验交流活动中开设公开课《太阳》。

青年教师研讨课——本学期研讨课按照名师工作室安排有条不紊地进行。

一如既往遵循听必评，评必改，一课多上的要求。

听与评登高必自卑，行远必自迩——基本功锤炼常规打卡——青年教师坚持每月一篇高质量反思、每周诵读微信打卡、每周完成一份学科习题。

与此同时，鼓励他们多读书，勤动笔。

常规打卡板书设计——一份份设计精妙的板书，承载着师者的拳拳之心。

第一学期小学语文教研组工作总结(通用3篇)

第一学期小学语文教研组工作总结(通用3篇)篇一：回顾第一学期小学语文教研组的工作，经过全体成员的共同努力，取得了一定的成果。

在教学方法上，我们注意到学生的实际情况，针对不同层次的学生实施不同的教学方法。

例如，对于表现出口语能力较弱的学生，我们增加了口语训练的时间，并且采用了多种课堂互动方式，提高了学生的口语表达能力。

在教材使用上，我们通过对教材的深入研究和反复调整，确定了一套科学、完整的教学计划，并计划在下学期中加以完善。

在素质教育方面，我们配合学校的校本课程，注重了学生的思想教育，着力培养学生的优秀品德和良好习惯。

在下学期的工作中，我们将进一步加强教研合作，不断优化教学内容与方法，更好地满足学生的需求，使教学工作真正做到卓有成效、有效提升学生的综合素质。

篇二：随着第一学期小学语文教研组的工作的进步，我们不仅注重了教材的使用，同时也注重了思想教育和技能训练两方面的综合实施。

在思想教育方面，我们深入发掘国学经典、民族地理知识等文化内涵，更好地培养学生对中华优秀传统文化的热爱；在技能训练方面，我们为学生设置了多个任务，让学生通过动手操作，不断磨练自己的能力。

在下学期的工作中，教研组将进一步总结经验，加强合作，拓宽教育思路，同时提高语文教材的科学性和实用性，更好地推动教学工作的发展。

篇三：第一学期小学语文教研组工作总结表明，本组成员在工作中的积极性和责任感很强，互相学习、共同探讨，不放过每一个教学细节，同时也在鼓励学生奋发有为。

在组织实施教学方面，我们设计了一套科学合理的教学方案，通过玩游戏、做题目、读课文等多种形式，调动了学生的学习热情。

在教学方法上，我们多方借鉴了其他教研组的好方法，不断尝试并取得了一些成果。

在下学期的工作中，我们将进一步提高教学质量，加大教学研究力度，创新思路、创新方法、创新形式。

同时我们也要注重交流和反馈，多听取同事的意见和反馈，及时调整自己的教学方法和策略，不断促进教育教学的发展。

三年级语文教研2020—2020学年上学期工作总结.docx

转眼间，本学期又即将结束，这学期本组老师在学校教导处教育教学工作的指导下，不断规范常规教研，积极参与学校组织的各项研讨学习，助推个人成长。

现将教研工作总结如下：一、制定计划，做好准备本学期三年级语文教材重新改头换面，完全摒弃了之前的教学内容，大部分课文全新入编，这对于我们来说是一个全新的挑战。

开学初，我们就一起商讨并制定学期教研工作计划，事先明白一个学期以来的教研任务和教学目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备。

二、研讨学习，提升自我为了让三年级语文老师迅速熟悉教材，摸透教材，中心校领导也格外重视，分别组织了多次教材培训，帮助各位老师更准确地解读教材。

我们五位老师也很珍惜这些研讨学习的机会，按时参加每次培训会。

每位老师在培训过程中，专心聆听各位专家老师的每一句话，认真记录点滴精华。

培训后，五位老师针对我们自身的学情进行交流讨论，发表各自的想法和见解，畅所欲言，努力提升自己的专业水平。

三、组内教研，如火如荼今年我们三年级语文组新增两名新老师，就犹如注入了新生力量。

每位老师对这本新教材充满了期待，摩拳擦掌，希望在教学中有所突破。

平日在教研中，除了通教材、解读文本之外，我们也会在一起交流教学中遇到的困惑与难题，大家集思广益，出谋划策，毫无保留地表达自己的想法和独特见解，以供参考。

同时，郭老师作为老教师，教学方法灵活多样，看问题也比较犀利，经常会给我们加以指导和点拨，我们组的教研活动进行得有声有色，如火如荼。

四、分析差异，找准对策期中考试结束后，各班都暴露出来一些问题。

本组老师认真探讨，分析原因，并各自制定计划，卯足了劲头，努力迎头赶上。

尤其是三年级的学生作文刚起步，习作基础薄弱，再加上阅读理解能力有限，在这一方面差异特别明显。

所以，我们将继续关注这方面的问题，争取逐步缩小差距，提高学生的写作水平。

不足及努力方向：工作中有得有失，比如对新课改理念的学习和探讨方面力度不够，教学方法方面有待提高，各班学困生进步缓慢等等。