在思考中成长议论文高中

在思考中成长议论文高中

在思考中成长议论文高中篇1

以前我也很恐惧，人从生出来只有一件事是肯定的，那就是死。

其实我考虑这个问题已经很久了，面对这个自然规律，我们只能去适应。记得看过一句话“几十年后，微博、推特、脸书等一些社交网站上将充斥着一堆死人的账号……”当时看到这条微博，其实我是抗拒的，但仔细想，再过几十年，我们来相会，全部烧成灰，你一堆，我一堆，我们谁也不认识谁。

人对生的眷恋，对死的恐惧，在语言中充分体现，明明是“死”，但偏偏忌讳这个字，叫“过世”“去世”。人随着岁月的流逝，也会多一份对生死的思考。木心曾经有研究过佛教、，上面说：佛教是把生死看成是气聚和气散，气聚就生成为人，气散则归于“太虚”。也就是说，有生命的东西，只是气的暂时聚合，有聚必有散，暂时有精神的东西终究会又回到“太虚”之中。上说：死亡是一条通道，它属于尘世的生命，但同时又通往永恒的生命。因此，徒都相信肉体是可以复活不朽的。

生，给我的印象是欢笑;死，给我的印象是痛苦。总之，

生，是阳光，是热闹，是希望;死，是黑暗，是冷寂，是绝望。但是怎么做才能平静地看待生死?生死只在一念间，有时，生比死更痛苦，像司马迁，如果他不堪羞辱而死，也许就不会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》了。反观屈原，如果他忍辱负重没有投江，也许《离骚》不会流传千古。如果生下来就注定会受尽痛苦，那死何不是一种解脱?如果死的轰轰烈烈，那生的意义不是愈发深刻?“有的人死了，他却活着，有的人活着，他却死了。有的人把名字刻在石碑上，有的人把名字刻在人民心里，把名字刻在人民心里的，人民把他高高举起……。”

历经死亡，心才能变得博大，可以容纳瞬息万变。既然如此，不如学会接受，学会珍惜，珍惜生命，生命是短暂的，如同烟花，无法复制，如果想再经历一次，你会发现一切都已经改变，许多东西与你想要的相差甚远了。生与死，也不过一世的光景，意外与疾病，使原本并不怎么长的生命，愈加短促，我们无法把握生命，但是可以让它变得更加有效。

活在当下，珍惜活着的每一瞬间。当下该做的事，绝不拖到明天，当下该偿的心愿，绝不留遗憾到最后，充实过好每一天，不管什么时候，到了生命的尽头，我们都能坦然面对，去“幸福的迎接死亡”。如此看来，生，没有那么让人眷恋，死，也没有那么让人畏惧。人生恰似美梦一场，结局不过是随风飘散。重要的是活着的时光，眼前的你我，无限

的好事，把生命点亮，让生命闪光!

在思考中成长议论文高中篇2

苹果公司总裁库里认为，他更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔若后顾。是这样的，在时代日益进步的如今，“人工智能”一词大家耳熟能详，他们为我们开拓了新的世界，新的便利。于是便有了一个有趣的探讨横空出世，“人脑是否会被人工智能所左右。

我认为这个探讨是极为显而易见的简单，人类因思考而与众不同，人类有自己的情感和想法，有自己的处事原则和底线，这皆与人工智能不同。然而，当今却越来越多人如机械一般冰冷，如流水般完成每日工作。因此，人类要找回内心深处对事物的思考和触动。

人类不能如计算机般工作，失去了价值观。近年，央视越来越推崇纪录片，为我们所展中国千千万万在自己职位工作的人，有雕刻出巧夺天工般作品的木匠，有修筑铁路建筑的人，而于我，感触极为深厚的便是在故宫修文物的那些人了吧。他们修复的物件都不同，有钟表、有画卷、更有木柜等等。但他们都如同对待孩子般去修复。修复这些活儿便不能用计算机、人工智能等等去完成，因为只有赋予情感去完成，这些文物才有历史的传承感。我认为，这些顶级文物修复师所体现的工匠精神只是中国的一角，但所体现的价值观，也正是我们逐日所缺失的，重拾对待社会的价值观，方能找

回自我。

利益当头，众多人先是考虑与之不利的一面，再考虑做这件事是否会对自己有利。正如扶老人都要三思而行，但其地一老人却用他的行为，为这漠然的社会注入一汪暖泉。他住在破破烂烂的房中，大家都不曾想这平凡的老人用生平的积蓄资助了在贫困山区的孩子上完大学。老人的家中，有着满满的转账记录单和孩子们一封封的感谢信。老人的同情，让一些本只可以呆在山区的孩子见到未来的曙光。我认为，大家应在思考的同时，切记勿忘了失去对事物的同情，人类因有着同情，与其他不同。

常言道，思考如一朵花般美丽。我认为不然，思考正如一片绿叶，人类的各个想法与情感添之于其上，才是花朵，两者缺一不可。若一个人只是有着情感，那么这份冲动便会导致失败。所以，唯有两者相融，才会带来光明。

库里一语，恍醒了众人，若是大家都变得如人工智能般，连行为都是程序所设定的，才是最大的悲哀吧!

在思考中成长议论文高中篇3

有人考上了好大学，读了研究生，但人生并没有逆转，生活并未发生本质变化。因为他并没有习得成长的技能，学历有时也不一定代表成长，思考、行动，方能促进我们成长。

诚然，学历代表着学校的生活的经历，学历在现代社会往往成为进入某个发展平台的敲门砖。但是，如果我们不思

考，不行动我，所谓学历其实无关乎成长。真正的成长应该是内心的成长，是心灵的感触，是思想的愈加成熟。真正的成长来源于我们对人对事的思考以及丰富的阅历。

我思考，我成长。古有“吾日三省吾身”的自勉，今有“我思故我在”的明悟。是啊!“人是一棵能思想的苇草”。千百年后我们都了无踪迹，能留下的唯有思想的光芒。但深邃的思想并不是一蹴而就的，唯有深厚的积累，多思、善思，才能成长到那种高度。

著名散文家迟子建曾说过“我要苦苦求索到几时，养精蓄锐到几时，才能获得一个瞬间的辉煌”。在对新事物的不断求索中，我们的思想和心灵都在不断成长。盲目的接受课本的理论知识，其实在成长的道路可能依旧是原地踏步，只有在前人的经验中多思考求索，才能有所成长，有所收获。

我行动，我成长。“读万卷书，行万里路。”再简单不过的道理了，课本知识的学习与社会实践本就相辅相成。青年学子正处芳华，多行动起来，开拓视野，也行对我们的成长更有利。长时间地浸泡在学校，我们在许多方面的成长或许受限。

九零后女博士被短信诈骗上百万，听起来都令人匪夷所思。惊诧之余，我们也得深思。学校教育的不足便在此处体现。去弥补这些不足，需要我们自己行动起来，去经历，去看，去听，去判断，去成长。