幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交际能力。
二、活动准备1. 图片素材：家庭成员图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。
2. 纸质家庭模型：可拆卸的家庭模型，方便展示家庭成员之间的关系。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画家庭成员。
4. 音乐CD：《我爱我家》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名称，并简要介绍家庭成员之间的关系。
2. 游戏：家庭接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
通过接力方式完成任务，培养幼儿团队合作精神。
3. 家庭模型展示：教师展示纸质家庭模型，让幼儿了解家庭成员之间的相处模式，引导幼儿说出自己家庭的特点。
4. 绘画环节：请幼儿画出自己的家庭，并用自己的话语描述家庭成员之间的关系。
5. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，让大家了解彼此的家庭。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：布置“我爱我家”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达自己对家庭的爱。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 在游戏环节，要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，让幼儿充分发挥自己的创意。
4. 活动结束后，教师要关注幼儿的情感波动，及时进行心理疏导。
5. 针对不同家庭的特殊情况，教师要灵活调整活动内容，让每位幼儿都能感受到家庭的爱。
六、活动目标1. 加深幼儿对家庭成员特点的认识，培养幼儿对家庭成员的感激之情。
2. 提升幼儿的动手操作能力，通过制作家庭相册增进亲子关系。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在家庭活动中互相帮助。
幼儿园大班社会诗歌教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会诗歌教案《我爱我家》含反思一、教学目标1.了解家庭的紧要性和家庭的构成。
2.提高幼儿的爱家意识和对家庭成员的敬重。
3.培育幼儿的诗歌鉴赏本领，丰富语感和情感表达。
二、教学准备1.诗歌原文：《我爱我家》。
2.教学绘本：《我的家》3.CD盘、投影仪、幻灯片、音乐器材等。
4.教学游戏道具：拼图卡片、人物牌、家庭画、表情卡、家庭成员卡等。
三、教学过程1.导入（1）视频介绍：“跟我找寻欢快的家”：活动目的：通过观看视频，让幼儿从多个角度去了解一个家庭的家是样子的？家庭的每个成员对家庭有哪些贡献？（2）情境还原：幼儿园舞台布置成一个温馨的居所，模拟各种的家庭场景和主题，例如:唱家居场景唱《我的家》《家有小金鱼》等等，通过场景体验，让幼儿尽情的感受家庭的温馨。
2.课文学习（1）听读：老师朗读《我爱我家》，并播放课文录音，以达到直观感知课文的声、形、意。
（2）学习：幼儿通过老师的指引，在LMS等电子设备上进行到词汇概念分析、生字注音、重点句型提取等有趣味味而富有挑战的学习过程中，对诗歌文学的信任更加深了。
（3）理解：幼儿认真咀嚼、体会和理解课文，老师通过帮忙幼儿解释和分析动词和形容词的含义，让幼儿更加明确诗歌的主题。
3.创作与表达（1）艺术体验：通过音乐器材、舞蹈、绘画等多种形式让幼儿在艺术中进行情感表达。
（2）互动游戏：通过游戏提高幼儿对家庭的认知，让幼儿深刻领悟家庭成员的紧要性与人际交往的真谛。
（3）创作表演：通过绘本、诗歌进行情感的调动，让幼儿动情参加到创作和表演中来，进一步提高幼儿的情感表达和口语本领。
让幼儿以本身家庭为创作主题，设计和创作一个轻松、活泼、表达本身情感的“我爱我家”创作活动。
四、教学反思教学中，通过视频、教学游戏道具、诗歌、音乐、绘本以及艺术创作等多种形式，让幼儿在情感交流中取得与家庭相关的学问与资源，同时多渠道、多形式地启发幼儿的表达和思考本领，引导幼儿通过情感熏陶获得更美好、更深远的体验。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
《我爱我家》幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的沟通表达能力，学会关心他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
难点：培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。
三、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色扮演卡片。
2. 教具：全家福照片、亲情树手工材料。
3. 活动场地：教室。
四、教学过程：1. 导入：出示全家福照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，了解家庭成员之间的关系。
2. 主题活动一：家庭角色扮演。
分发角色扮演卡片，让幼儿扮演家庭成员，进行互动游戏，增进彼此了解。
3. 主题活动二：亲情树制作。
引导幼儿为自己和家人制作亲情树，贴上家庭成员的照片，培养幼儿珍惜亲情。
4. 主题活动三：我爱我家的演讲比赛。
让幼儿围绕“我爱我家”的主题进行演讲，培养幼儿热爱家庭，懂得感恩。
五、作业：1. 完成亲情树手工制作。
2. 回家后，与家人分享今天学到的家庭知识，表达对家人的爱。
3. 观察家人一天的辛苦，学会感恩。
六、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演和亲情树制作，表现出对家庭的热爱和珍惜亲情的态度。
但在演讲比赛中，部分幼儿表现出紧张和害怕，需要在今后的教学中加强幼儿的沟通表达能力训练。
总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿对家庭有了更深入的认识，学会了感恩。
六、教学内容：1. 家庭的重要性：让幼儿理解家庭是爱的港湾，是人们最温馨的栖息地。
2. 家庭责任：让幼儿了解家庭成员之间的互相依赖和各自的家庭责任。
3. 家庭活动：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿理解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的互相依赖。
难点：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光，增强家庭责任感。
八、教学准备：1. 课件：家庭生活图片、家庭成员角色扮演卡片。
大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】
大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的3篇大班社会活动教案：我爱我家，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《我爱我家》教学设计篇一我爱我家城郊中学何辉南u教学目标1.培养学生的口语交际能力。
2.增进学生对家的热爱之情。
u教学重点培养学生的口语交际能力。
u教学难点让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。
u教学流程一、主持人的话家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
家是快乐的，就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席，尝过了酸，才觉得甜的美，品味了苦，才感受到辣的香。
在家里就像在伊甸园，劳累是开拓的象征，困惑是敢于探索的标志，失败是胜利的开始，成功是不断努力的结局，家是永远快乐的！二、尽情抒怀请同学们用自己所喜爱的形式来尽情抒发对家之爱。
形式可以是小品、相片、珍品、书法、朗诵、演奏、唱歌等。
程序：1.表演者表演（表演前要自报姓名、表现形式、主题内容等）2.表演者发言（自我评价）3.同学们评价（可以从表现形式、主题内容、表演技巧等方面进行）三、探究研讨1. 你与家人发生过矛盾吗？你认为家人的做法正确吗？请简述当时的情景和谈谈你当时的感受和看法。
2.你认为怎样的家才是理想的呢？假如你是父母，你将怎样持家？程序：1.个别同学发言2.其他同学评价四、欣赏《父女经典对话》（动画）请同学们联系自己的实际，选择动画中感兴趣的一个人物进行评价。
五、玩游戏请同学们说说含“家”字的成语、格言、俗语、对联、警句等。
六、总结风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心七、欣赏《可爱的家》我爱我家教案主题班会篇二活动目标：1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。
2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。
活动准备：纸、笔、录音机。
活动过程：一、诗歌欣赏。
《我爱我家》教案（精选17篇）
《我爱我家》教案（精选17篇）《我爱我家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。
能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。
知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。
2.对教学重难点的认识教学重点:感受家庭的温暖。
教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
3.对教学内容的分析“我爱我家”,主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候,主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献,主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭温暖,主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
二、学生分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温顺,但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身边的爱。
教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2.学生的需要:不少学生虽然每天与父母生活在一起,但对父母的情况不一定知道,特别是父母的辛劳,即使学生看到了,也很少去体会。
可以以“说一说”的形式导入,让学生说说自己对父母的了解情况,父母的生日、工作和辛劳。
通过“说”,促使学生思考:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,学生更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《家庭与社区》第三节《我爱我家》。
本节课将围绕家庭主题，引导幼儿了解家庭的重要性，学会珍惜家人，体会家庭的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊重家人的情感。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会珍惜家人。
教学重点：让幼儿了解家庭的结构，培养他们热爱家庭的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份家庭图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如“你们都有自己的家吗？你们的家是什么样子的？你们喜欢自己的家吗？”2. 讲解：向幼儿介绍家庭的结构，解释家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。
展示家庭图片，让幼儿观察并说出家庭成员。
3. 实践活动：让幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的家庭画。
4. 例题讲解：讲解如何制作家庭画，引导幼儿将自己的家庭成员画出来。
5. 随堂练习：幼儿在老师的指导下，动手制作家庭画。
7. 情景引入：通过讲述一个关于家庭的故事，让幼儿进一步理解家庭的重要性。
六、板书设计1. 《我爱我家》2. 家庭结构：父母兄弟姐妹3. 教学目标：了解家庭结构热爱家庭学会珍惜家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿了解家庭结构，培养了他们热爱家庭、珍惜家人的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱意，学会关心家人，为家庭做力所能及的事情。
同时，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成家庭作业。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会珍惜家人。
幼儿园大班社会公开课精品教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会公开课精品教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三单元《家庭与社会》第一章节《我爱我家》。
详细内容包括：解家庭结构，认识家庭成员及其关系；学会表达对家庭成员关爱；培养幼儿家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家庭结构，知道家庭成员之间关系。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩品质。
3. 提高幼儿语言表达能力，学会表达对家人爱。
4. 培养幼儿家庭责任感，养成帮助家人好习惯。
三、教学难点与重点重点：解家庭结构，认识家庭成员及其关系，学会表达对家人爱。
难点：培养幼儿家庭责任感，让幼儿在实际生活中关爱家人。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心贴纸。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论自己家庭成员，引导幼儿分享家庭趣事，让幼儿在轻松愉快氛围中感受到家庭温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿认识家庭成员及其关系。
（2）讲解家庭结构图，让幼儿解家庭结构类型。
（3）引导幼儿学会表达对家人爱，如：“我爱你，妈妈！”3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔描绘自己家庭，培养幼儿观察能力和动手能力。
（2）用彩泥制作家庭成员，巩固对家庭成员认识。
4. 小组活动（15分钟）分组讨论如何在日常生活中关爱家人，如：帮助妈妈做家务、给爸爸捶背等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员关系图3. 关爱家人表现七、作业设计1. 作业题目：画出自己家庭成员，并标注关系。
答案：见幼儿作品。
2. 作业题目：用一句话表达对家人爱。
答案：如“妈妈，我爱你，你辛苦！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿解到家庭重要性，学会关爱家人。
但在教学过程中，部分幼儿对家庭成员认识不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同完成家庭作业，增强亲子关系，培养幼儿家庭责任感。
幼儿园大班语言教案 我爱我家9篇
幼儿园大班语言教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：1、布置如图:△〇□◇☆2、画家具若干3、我爱我家的音乐磁带活动过程：一、了解家庭成员情况1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。
（1）敲门，检查住的人数对不对。
（2）引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。
（拥抱搭肩、头靠头、脚对脚------）（3）说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）三、装饰自己的房子，爱护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具：“这是什么？”2.请幼儿把家具贴在新房子里。
（播放音乐我爱我家）3.参观我们的新家。
我爱我家 2○活动目标①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
③培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
④围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。
○教学重点访谈、写作和评价○活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。
本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、诉真情。
另据课程标准的写作评价建议，打算让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。
教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。
○课时分配四课时(0.5课时活动指导，2课时写作，0.5时交流，l课时评价。
)○课前准备思考回顾学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本组成，知道家的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够通过观察了解家庭中的亲情关系。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
二、活动准备1. 图片：家庭成员的图片，如父亲、母亲、孩子等。
2. 视频：关于家庭的温馨视频。
3. 手工材料：彩纸、水彩笔等。
三、活动过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论自己的家庭，如家庭成员、家庭成员之间的关系等。
2. 基本部分：a) 教师播放关于家庭的温馨视频，引导幼儿观察并分享感受。
b) 教师展示家庭成员的图片，让幼儿说出家庭成员的名称，并简单介绍家庭成员之间的关系。
c) 教师引导幼儿讨论家庭成员如何关心和照顾彼此，如父母照顾孩子，孩子尊敬父母等。
d) 教师分发手工材料，引导幼儿制作家庭的手工作品，如家庭成员的画像等。
3. 总结部分：让幼儿展示自己的作品，并分享对家庭的感受和认识。
四、活动反思1. 教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿观察家庭中的亲情关系，并能够用语言表达出来。
2. 在活动过程中，教师应关注每一个幼儿的情绪和参与程度，确保每一个幼儿都能够积极参与到活动中。
3. 对于幼儿制作手工作品的过程，教师应给予足够的耐心和指导，培养幼儿的动手能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行家庭主题的活动。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭关系的理解和认识。
2. 评估幼儿在手工作品制作过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家庭的支持情况。
七、教学建议1. 在活动前，教师应充分了解幼儿的家庭背景，以便更好地引导他们谈论和理解家庭关系。
幼儿园大班语言教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班语言教案《我爱我家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交往能力，学会与家人沟通交流。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员之间的相互关系：亲子关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。
3. 家庭的功能和作用：温馨的港湾、娱乐天地、学习场所等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 难点：让幼儿学会与家人沟通交流，表达对家人的爱和感激之情。
四、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色卡片等。
2. 教具：家庭成员手偶、家庭场景图等。
3. 材料：家庭作业单、绘画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们家庭成员的照片或手偶，引导幼儿介绍家庭成员。
2. 主题活动一：认识家庭成员。
通过课件、角色卡片等教具，让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
3. 主题活动二：家庭的作用。
通过家庭场景图、手偶等教具，让幼儿了解家庭的功能和作用，感受家庭的温馨和幸福。
4. 实践活动：家庭作业单。
让幼儿填写家庭作业单，表达对家人的爱和感激之情。
5. 结束活动：家庭绘画。
邀请幼儿用彩笔绘画出自己的家庭，展示对家的热爱。
教学反思：1. 本次教案通过邀请幼儿分享家庭成员、认识家庭成员、了解家庭作用等活动，让幼儿对家庭有了更深入的认识，培养了幼儿的家庭归属感。
2. 在实践活动和结束活动中，幼儿积极参与，表达对家人的爱和感激之情，提高了口语表达和交往能力。
3. 教学中，注意关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与，增强他们的自信心和自尊心。
4. 针对不同幼儿的家庭背景，可以适当调整教学内容，让更多幼儿能感受到家的温暖和幸福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识和家庭作用的理解。
大班社会我爱我家教案
大班社会我爱我家教案大班社会我爱我家教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家整理的大班社会我爱我家教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会我爱我家教案篇1活动目标1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
活动过程(一)引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什么?为什么最喜欢它?”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。
小朋友都爱自己的家，我爱我家。
(二)教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖;爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。
所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
(三)幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?”幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是xx，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是xx，家是xx，……。
爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
(四)教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。
(五)理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《家庭与社区》第一节《我爱我家》。
内容主要包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会关爱家人，以及培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是温馨的港湾，是爱的源泉。
2. 使学生掌握家庭成员的称呼，学会关爱家人，懂得与家人和谐相处。
3. 培养学生的家庭责任感，养成帮助家人做家务的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人，并付诸实践。
2. 教学重点：掌握家庭成员的称呼，培养家庭责任感，养成帮助家人做家务的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员卡片、家务劳动道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，让学生分享自己的家庭成员，引出本节课的主题“我爱我家”。
2. 讲解：讲解家庭的重要性，让学生认识到家庭是温馨的港湾，是爱的源泉。
同时，引导学生认识家庭成员，学会关爱家人。
3. 实践情景引入：分发家庭成员卡片，让学生模拟家庭成员间的相互关爱，学会和睦相处。
4. 例题讲解：以家庭照片为例，让学生学会称呼家人，并了解各自的家庭责任。
5. 随堂练习：让学生分组，互相扮演家庭成员，进行角色扮演，培养家庭责任感。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员称呼3. 家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并标注每个人的称呼。
答案：学生需完成一幅以家庭成员为主题的作品，标注清楚每个人的称呼。
2. 作业题目：写一篇关于“我爱我家”的短文，表达对家人的关爱之情。
答案：学生需写出一篇不少于100字的短文，表达对家人的感激和关爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等多种教学方法，使学生认识到家庭的重要性，学会了关爱家人。
但在课堂实践中，部分学生对家庭责任感的理解仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
《我爱我家》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的家庭，了解家庭的关系和组成。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识的培养。
3. 提高幼儿的沟通能力和情感表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的关系和组成：父母、兄弟姐妹、长辈等。
2. 家庭的重要性和亲情意识的培养。
3. 家庭活动的建议和家庭教育的注意事项。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，分享家庭教育的经验和注意事项。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长分享：邀请家长分享家庭教育的经验和注意事项。
5. 总结反思：让幼儿总结所学内容，反思自己对家庭的认识和关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论和情景表演中的表现，评价他们对家庭的认识和亲情意识的培养。
2. 收集家长对家庭教育的反馈意见，评价家庭活动的效果。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和沟通能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对家庭的认识比较清晰，能够明确表达家庭成员之间的关系。
但也有一部分幼儿对家庭成员的称呼和关系不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
在情景表演环节，部分幼儿表现出较强的表现欲望，但也有部分幼儿较为内向，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
在家长参与环节，家长们普遍表示收获颇丰，认为这种教学活动有助于增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育意识。
他们希望今后能更多地参与此类活动，共同关注幼儿的成长。
总结：《我爱我家》六、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关家庭的故事课件，用于故事导入环节。
我爱我家大班语言活动教案（通用9篇）
我爱我家大班语言活动教案我爱我家大班语言活动教案（通用9篇）我爱我家大班语言活动教案篇1活动目标：1、了解家的特点与作用，感受家的温暖。
2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。
活动准备：1、幼儿画自己的家。
2、拍摄两位幼儿的家。
3、各种有关家的文字。
活动过程：一、介绍自己的家住在哪。
1、出示文字--家，引出话题。
师"今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识"家"字。
2、幼儿介绍自己的家的住址。
请幼儿上来介绍自己的家，要求声音响亮，会用这是我的家，我家住在xxx地方，是多少号。
3、理解门牌号的意义。
提问：（1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？（2）有了门牌号有什么好处，如果没用门牌号会怎样？小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。
二、观察讨论1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。
带领幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。
2、了解家里不同的房间和功用。
请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。
3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。
师统计幼儿喜欢家里的哪个地方，并说出为什么喜欢，为什么不喜欢的理由。
小结：家是好玩的地方，家是快乐的地方，有家才幸福，有家才安稳，因为家里有爱我们、关心我们的人，我爱我家。
三、散文诗欣赏：家1、完整欣赏一遍。
师带领幼儿朗读一遍。
2、分析感受。
你觉得这首诗怎样？喜欢吗？为什么？3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。
小结：家是为我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。
活动延伸：家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计未来的家。
我爱我家大班语言活动教案篇2教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
大班《我爱我家》教案
大班《我爱我家》教案大班《我爱我家》教案大班《我爱我家》教案1篇一：活动目标：1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。
2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。
3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备：1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。
2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》3、准备音乐磁带、录音机。
活动指导：1、复习歌曲。
（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。
（2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。
2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。
3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。
4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。
5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。
篇二：活动目标：欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的'家庭氛围。
喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。
活动准备：幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
准备音乐磁带、录音机。
活动过程：引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。
欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
自由表达和表现。
篇三：活动目标：感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。
能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。
初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。
活动准备：准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。
准备音乐磁带、录音机指导要点：以模拟发声引入活动。
幼儿园大班社会精品教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会精品教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《家庭与社区》第三节《我爱我家》。
本节课主要让幼儿解家庭重要性，知道家庭成员称谓以及家庭中亲情关系，培养幼儿热爱家庭情感。
二、教学目标1. 知道家庭称谓，解家庭成员之间关系。
2. 感受家庭亲情，懂得家庭重要性，培养热爱家庭情感。
3. 能够主动帮助家人，关心家人，学会与家人分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿解家庭成员称谓，感受家庭亲情。
难点：让幼儿理解家庭重要性，培养他们热爱家庭情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论自己家庭成员，分享家庭趣事，让幼儿在交流中感受家庭温馨。
2. 例题讲解（10分钟）使用家庭相册、卡片、挂图等教具，讲解家庭成员称谓，让幼儿解家庭成员之间关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟家庭成员之间亲情互动，培养他们家庭情感。
4. 课堂互动（10分钟）组织幼儿进行“家庭树”手工制作，让幼儿在制作过程中进一步巩固家庭成员称谓。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调家庭重要性，引导幼儿热爱自己家庭。
六、板书设计1. 家庭成员称谓2. 家庭亲情3. 热爱家庭七、作业设计1. 作业题目：我家庭请幼儿画一幅自己全家福，并标注家庭成员称谓。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿解家庭成员称谓，感受到家庭温馨。
但在教学过程中，部分幼儿对家庭成员称谓理解还不够深刻，需要在今后教学中加强巩固。
2. 拓展延伸组织家长参与课堂活动，让幼儿和家长共同完成“我家庭”作业，增进亲子关系，使幼儿更加深刻地理解家庭重要性。
同时，开展家庭主题教育活动，引导幼儿学会关心家人，懂得感恩。
重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在例题讲解环节，我采用直观教具，如家庭相册、卡片和挂图，来帮助幼儿形象地理解家庭成员称谓和关系。
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《家庭与社区》第三节《我爱我家》。
教学内容主要包括了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会关爱家人，以及培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本组成和功能，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生关爱家人，尊重家庭成员的良好品质。
3. 培养学生的家庭责任感，学会为家庭做力所能及的事情。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生关爱家人，尊重家庭成员的良好品质。
教学重点：了解家庭的基本组成和功能，认识到家庭的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭关系图、家庭成员角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导学生分享自己的家庭生活，让学生感受到家庭的温暖。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过家庭关系图，讲解家庭的基本组成和功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“小明的家庭有爸爸妈妈、爷爷奶奶和小明，他们在一起生活，互相帮助，互相关爱。
请你画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
”教师引导学生结合家庭关系图，画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
5. 家庭责任感培养（15分钟）（1）教师讲解家庭责任感，引导学生学会为家庭做力所能及的事情。
（2）学生分享自己在家庭中承担的责任，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 家庭的重要性家庭是爱的港湾家庭是成长的摇篮2. 家庭成员爸爸、妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶等3. 家庭责任感学会关爱家人学会为家庭做力所能及的事情七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
（2）思考自己在家庭中能承担哪些责任，为家庭做力所能及的事情。
2. 答案：（1）学生作品，根据实际情况进行评价。
（2）学生反思自己在家庭中的责任，鼓励学生付诸实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对家庭的认识和感悟，针对学生的反馈进行教学反思，调整教学方法。
《我爱我家》优秀教案设计五篇
《我爱我家》优秀教案设计五篇通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。
以下是职场和大家分享的《我爱我家》优秀教案设计五篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。
《我爱我家》优秀教案设计1活动目的：1经过故事导入，帮助幼儿理解家的含义。
2在谈话活动中，鼓励幼儿大胆表述自我的想法，明白家的温暖是来自于家里的人和事。
3激发幼儿爱家人的情感。
活动重点:大胆表述自我的想法，体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。
活动难点:激发幼儿爱家的情感。
活动准备:教学课件，幼儿家中照片，幼儿幸福的家作品。
活动过程：一开场局部：出示课件，师导入：老师：我在森林里发现了两座蘑菇房子，一座看起来很开心，而另一座看起来很不开心，这是为什么呢？〔图片〕提问：哪座开心，哪座不开心呢？那你有什么好方法让这座房子开心起来呢？〔幼儿答复〕师：小朋友有这么多的方法，到底房子发生了什么事情？我们一齐来听一听。
〔听房子录音〕提问：〔1〕你们听到了吗，小房子为什么不开心？〔因为它想拥有一个温暖的家〕〔2〕你有方法可以帮帮它吗？〔幼儿随意说〕小结：一座房子并不是一个家，家是需要有人住在里面，才会是一个家。
提问：那谁会住进去呢？二、根本局部1、提问：瞧!谁来了？〔小鸟来了〕，〔播放录音〕小房子说：小鸟小鸟你来住进我的家吧，小鸟说：“我不去，我有自我的家，我的家住在高高的大树上”小鸟来了小房子是怎样说的？小鸟又是怎样说的？这时老鼠来了，大象也来了，它们都不愿意住进它的家。
提问：他们住进他的家了吗？小动物们都没有住进他的家，他的心境会怎样样呢？〔悲伤、难过〕2、提问：小朋友都有自我的家，你爱你的家吗？谁愿意来说说你为什么喜欢你的家？3-4人小结：哦！原先小朋友都爱自我的家，家中的人和事都会让你感觉到家的幸福，下头我们一齐去看一看小朋友的家吧！〔玩游戏〕师：此刻我们一齐来玩一个“大转盘”的游戏，我把全班小朋友的全家福都带来了，当大屏幕滚动起来的时候我们一齐喊123“停”，大屏幕中出现谁的全家福谁就上来说一说？个别提问：我们一齐看一看这是谁的家请他来说一说〔请个别幼儿〕提问：这是你家的什么地方？你的家里都有谁？师：小朋友的家都是这么漂亮，都爱自我的家，那家中的哪些事情会让你觉得很幸福呢？老师明白前几天小朋友都把幸福的事情都画进了图画了，谁愿意来说一说！〔请本领强的孩子说一说〕师：刚刚小朋友口中说的温幸福的事情，都是爸爸妈妈为我们所做的，那我们还能做些什么事情让他们感受到我们的爱呢？三、完毕局部师：爱不仅仅是帮他们做事事，还需要我们用语言来表达，幸福就是爱，无论是你爱别人还是别人爱你都是幸福，让我们听着好听的音乐和亲爱的的爸爸妈妈一齐跳起来吧！《我爱我家》优秀教案设计2活动名称：我爱我家活动目的：1、经过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿理解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
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幼儿园大班教案《我爱我家》
一、教学目标：
1.通过《我爱我家》这个主题，培养幼儿对家庭的情感。
2.引导幼儿了解家庭成员的关系，理解亲情的重要性。
3.培养幼儿珍惜家庭、关爱家庭的意识和能力。
4.增强幼儿的语言表达能力和良好的合作意识。
二、教学内容：
1.歌曲《我爱我家》。
2.认识家庭成员。
3.绘制我家的平面图。
4.制作“我爱我家”的拼图。
5.家庭成员的合作游戏。
三、教学活动：
1.情感准备（10分钟）：
与幼儿谈论“家庭”的概念，引导幼儿讲述自己家庭的事情，并通过幼儿的回答展示幻灯片，让孩子们认识其他孩子家庭的成员。
2.歌曲教学（15分钟）：
播放歌曲《我爱我家》，引导幼儿跟随节奏哼唱，并进行简单的舞蹈动作。
3.家庭成员认识（20分钟）：
教师用图片逐个展示各种家庭成员，例如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
然后播放家庭成员的语音，在幼儿尝试后，引导幼儿正确
的念出各个成员的称呼。
4.平面图绘制（25分钟）：
幼儿分成小组，每个小组用大纸页、彩笔等绘制自己家的平面图。
教
师引导幼儿先绘制大屋，再加入家庭成员。
最后幼儿在平面图下标注每个
家庭成员的名字。
5.制作拼图（30分钟）：
将幼儿班的合影放大后打印出来，每个幼儿将自己的头像剪下来，贴
在一个大拼图上。
教师带领幼儿一起唱歌《我爱我家》。
6.合作游戏（20分钟）：
将幼儿随机分组，每个小组的成员需合作完成一项任务或游戏，例如：搬运水果、整理书包等。
游戏结束后，教师引导幼儿思考在游戏过程中的
合作与帮助。
四、教学反思：
通过本节课的学习，幼儿了解并认识了家庭成员的概念，并学习了如
何合作与帮助家庭成员。
通过制作平面图和拼图，幼儿培养了良好的合作
意识和团队精神。
在游戏环节中，幼儿更深入地体会到了合作的重要性。
此外，通过歌曲的引导，幼儿对家庭的感情有了进一步的加深。
整个教学
过程中，幼儿积极参与、愉快学习，达到了预期的教学目标。