幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术橙子变变变教案【含教学反思】
中班美术橙子变变变教案【含教学反思】教学目标通过本课教学，学生能够： 1. 认识橙子的外观特征。
2. 通过变换橙子的形态，了解剪纸的基本原理。
3. 提升手工创作能力、动手能力和想象力。
教学内容•橙子的特征及变换方法介绍。
•剪纸基础技巧讲解。
•指导学生根据所学内容进行橙子剪纸创作。
教学准备•透明纸、彩色纸、剪刀、橡皮擦、铅笔。
•橙子图片等教学辅助材料。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师出示橙子的图片，引导学生描述橙子的外观特征，并带领学生用声音模仿橙子的“叫声”。
“橙子是什么颜色的？橙子的形状是什么样子的？橙子有几个小分支？”2. 讲解橙子变换方法及剪纸基础技巧（10分钟）老师通过演示和讲解，向学生介绍如何把橙子变成一个橙子人、一个橙子花等可爱形态，同时介绍剪纸的基本原理和技巧。
老师需先自己动手示范，再以小组或个别学生为单位进行辅导和指导。
3. 学生动手创作（35分钟）要求学生根据所学内容进行橙子剪纸创作，老师根据学生的情况适当进行辅导和指导。
4. 汇报展示（10分钟）学生展示自己的作品，并彼此欣赏、评价、交流。
教学反思本次教学主要通过橙子的变换和剪纸技巧的学习，提升学生手工创作能力、动手能力和想象力。
教师在导入环节中通过引导学生感知橙子的形态和声音，激发学生的兴趣和好奇心。
在讲解和动手创作过程中，教师需要不断倾听、观察、引导学生，适时给予指导和支持。
学生在展示自己的作品时，不仅增强了自信心，增进了彼此间的沟通和合作，还促进了班级氛围的形成。
但在教学过程中，还需注意以下几点： 1. 对不同学生的个性和不同水平，老师需要适时进行个别引导和指导。
2. 学生创作时需有足够的时间和空间，避免教学速度过快影响学生的创意和完成度。
3. 在汇报展示环节中，老师需要提前安排好学生汇报的顺序，避免出现混乱。
综上所述，通过此次橙子变变变教学，学生不仅可以了解橙子的特征，还能通过剪纸的改变，激发创意，产生独具特色的作品。
中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术欣赏教案《橙子变变变》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第三章《色彩的魅力》中的第三节《橙子变变变》。
主要内容是通过观察和体验橙子的色彩和形态，引导幼儿进行创意绘画，培养幼儿的色彩感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解橙子的色彩和形态特点。
2. 培养幼儿运用橙色彩进行创意绘画的能力。
3. 提高幼儿的色彩感知力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用橙色彩进行创意绘画。
教学重点：认识和了解橙子的色彩和形态特点，培养幼儿的色彩感知力。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察橙子，描述其外观和色彩特点。
讨论橙子在我们生活中的作用，如：美味的水果、丰富的维生素C等。
2. 例题讲解（10分钟）以橙子为主题，展示橙子创意画作，讲解绘画技巧。
引导幼儿关注橙子的色彩，学习调色技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择画纸、画笔和颜料，进行橙子创意绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：橙子的色彩：橙色、黄色、绿色等。
橙子的形态：圆形、椭圆形、不规则形等。
绘画技巧：调色、涂色、勾线等。
七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意画作。
2. 答案要求：色彩鲜艳，形态各异，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去果园实地观察橙子，加深对橙子色彩和形态的认识。
开展家庭作业，邀请家长参与，共同完成橙子创意画作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用橙色彩进行创意绘画。
2. 实践情景引入：邀请幼儿观察橙子，描述其外观和色彩特点。
3. 例题讲解：展示橙子创意画作，讲解绘画技巧。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》教学目标1.培养幼儿的艺术审美能力和观察能力；2.让幼儿通过观赏美术作品，了解艺术的创作方式和表现手法；3.提高幼儿的文化素养和绘画基本功。
教学内容本课程将通过一件美术作品《橙子变变变》的欣赏和绘画实践，带领幼儿了解水果的形状、颜色和特点，体验色彩变化的视觉冲击，培养幼儿的审美意识和观察能力。
教学步骤第一步：导入1.让幼儿看一张生动有趣的橙子图片，引起幼儿对橙子的兴趣；2.引导幼儿讨论橙子的颜色、形状、大小和气味等特点，认识橙子；3.介绍课程内容和目标，告诉幼儿今天将学习的美术作品《橙子变变变》。
第二步：欣赏1.准备好《橙子变变变》的图片，向幼儿展示；2.让幼儿观察、品味、思考并表达作者的创作思路；3.引导幼儿讨论画面中的颜色、形状、线条、透视等元素，并让幼儿自由发挥，描述自己的想法和感受。
第三步：实践1.准备好纸张、颜料、刷子等绘画工具，让幼儿动手实践；2.通过指导和示范，让幼儿按照自己的想法，绘制自己喜欢的橙子形象；3.引导幼儿在绘画过程中体验色彩变化的视觉冲击，并鼓励幼儿勇于尝试和创新。
第四步：展示1.让幼儿展示自己绘制的橙子作品；2.让幼儿分享自己的创作理念和经验；3.实行班级评比及抽奖。
教学评价评价幼儿在欣赏和实践环节中对美术作品和自己的创作有足够的认识和理解；评估幼儿通过本次课程学习掌握的知识、技能和态度，帮助幼儿逐步提高绘画技巧和艺术鉴赏能力。
教学资源资源1：《橙子变变变》的图片展示这件美术作品供幼儿观赏和品味。
资源2：绘画工具提供纸张、颜料、刷子等绘画工具供幼儿实践。
资源3：教学文献提供相关教育学和艺术教育理论文章，支持教师专业和教学质量的提高。
总结美术教育是幼儿园教育中一项非常重要的组成部分，通过带领幼儿欣赏美术作品和绘画实践，可以培养幼儿的艺术审美能力和观察能力，提高文化素养和艺术修养。
本课程以《橙子变变变》为例，借助水果创作主题，引导幼儿感知色彩、形状、透视等元素，通过欣赏和实践，提高幼儿的绘画技能和艺术鉴赏能力，达到寓教于乐，循序渐进，开发幼童的创造力和想象力的目的。
中班美术欣赏精品教案《橙子变变变》
中班美术欣赏精品教案《橙子变变变》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《水果的世界》中的第二节《橙子变变变》。
详细内容包括：认识橙子的外形、颜色、质感等基本特征；通过观察、触摸、品尝等方式，引导幼儿感受橙子的美感；利用橙子进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解橙子的基本特征，如外形、颜色、质感等。
2. 通过观察、触摸、品尝等过程，培养幼儿对橙子美感的表现能力。
3. 运用橙子进行创意绘画，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、触摸、品尝橙子的过程中，培养其对橙子美感的表现能力。
重点：让幼儿了解橙子的基本特征，运用橙子进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、调色盘、颜料、展示板、品尝盘等。
学具：画纸、画笔、颜料、品尝盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗橙子，让幼儿观察其外形、颜色、质感等。
邀请幼儿触摸、品尝橙子，分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师以橙子为例，讲解如何观察、描绘橙子的美感。
引导幼儿关注橙子的线条、色彩、质感等，进行绘画创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和感受，用画笔在画纸上描绘橙子的形象。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 创意绘画（15分钟）鼓励幼儿运用橙子进行创意绘画，如将橙子横切、纵切，观察其内部结构，进行创作。
教师提供颜料、画笔等材料，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 橙子的外形、颜色、质感等基本特征。
2. 观察橙子的方法：看、摸、尝。
3. 创意绘画步骤：观察、思考、描绘、创作。
七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，进行创意绘画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅橙子创意绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些需要改进的地方。
幼儿园中班美术橙子变变变教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术橙子变变变教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，让学生：1.掌握调制色彩的基本原理；2.培养学生的观察能力；3.增强学生的创新思维能力；4.提升学生对色彩的敏感度；二、教学内容本节课以橙子为形象，引发孩子们对于色彩变化的兴趣，开展主题为“橙子变变变”的教学活动。
通过对色彩的变化和画面故事的展现，激发孩子们的艺术兴趣，提高他们的色彩感知和情感表达能力。
三、教学准备•教师准备：橙子、调色盘、画笔、纸张；•学生准备：素描本、铅笔、橙子。
四、教学过程4.1、导入（5分钟）老师向学生展示一个橙子，让学生仔细观察其特征和色彩变化，在对其理解的基础上，老师引导学生思考“橙子变变变，可以变成哪些颜色呢？”并要求学生各自想象出三种橙子变化的颜色。
4.2、引导（10分钟）教师现场演示橙子变换色彩的方式，为孩子提供色彩搭配的思路和方法，告知孩子如何通过主色调与辅色调的搭配，并逐个让孩子尝试运用。
4.3、实践（25分钟）孩子们拿起铅笔和纸，开始逐一尝试橙子变换色彩的方法。
孩子们以自己的方式和想象力来画出各式各样的橙子，通过尝试来对色彩有更深刻的认识。
4.4、分享（10分钟）每个孩子上台讲述自己的作品，让大家互相借鉴和分享。
在分享的过程中，老师及时点评，帮助孩子更好地完成自己的作品。
4.5、总结（5分钟）老师和孩子们一起总结本次活动的主题，梳理本节课的主要内容、收获和困难，为后续教学奠定基础。
五、教学反思通过本次课的教学活动，可以看出孩子们在色彩变换和创新思维方面受到了很大的激发。
但对于有些学生来说，他们的初始信息较少，思维方式也相对较为僵化，这对于很多孩子来说都是一个挑战。
因此，在未来的教学中，我需要在导入环节加强引导，并在实践环节中给予更多的帮助，让每位学生都能够在课堂上有所收获。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思教学目标•能够欣赏并理解《橙子变变变》的内容和意义。
•能够用简单的语言表达对作品的感受和理解。
•能够在老师的引导下，自由地想象并创作自己的作品。
教学材料1.《橙子变变变》绘本2.彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等美术材料教学过程1. 导入（5分钟）老师可以放一段精选的音乐或者是有关于橙子的音乐，引导学生感受音乐与橙子的联系，激发学生对橙子的注意力和兴趣。
同时，老师也可以以专业的语言简单介绍《橙子变变变》这本绘本的内容与作者背景，激发学生对这本绘本的好奇心和阅读欲。
2. 阅读绘本（15分钟）老师在课堂上读绘本《橙子变变变》，并在读书时指出一些关键性质，例如颜色、形状、纹路、大小等等，引导学生对橙子的注意力和灵敏度。
在读完绘本之后，老师可以通过一些问题，例如故事情节、人物关系、意义等方面进行讨论，引导学生理解故事情节和意义。
3. 创作小制品（20分钟）老师为学生提供一些色纸，让学生根据自己的想象和理解制作橙子的小手工制品。
在制作过程中，老师可以引导学生注意颜色和形状的搭配，并让学生把自己的思想和想象融入到制品中。
4. 分享与欣赏（20分钟）学生在制作完成之后，老师可以请学生上台介绍自己的作品，并对作品做一些简单的评价及分析。
此外，学生也可以互相欣赏对方的作品，交流彼此的想法和经验。
5. 反思（10分钟）在课程结束之前，老师可以给学生一些空白的小卡片，让学生表达自己对今天课程的感悟和经验。
同时，老师也可以自己思考今天的课程是否达到了预期的教学效果，并反省自己的教学方式与方法，找到问题并予以改进。
小结通过今天的课程，学生不仅能够欣赏美术作品，还能创作自己的作品，并通过分享和交流得到他人的认可和评价。
同时，在思考与反思的过程中，将学会自我评价和学习自省，为今后良好的学习和生活习惯打下坚实的基础。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》教学目的1.能够欣赏并辨析优秀的美术作品；2.发展幼儿的艺术审美意识和创造力；3.培养幼儿的观察能力和表达能力；4.培养幼儿对生活的观察和发现能力；教学内容本节课将通过《橙子变变变》画册，引导幼儿认识橙子的产生和成长，激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心，同时演示色彩变换的原理。
教学准备1.《橙子变变变》画册；2.彩笔、彩纸、剪刀、胶水、油画棒等美术工具；3.树叶、花朵、绸带等自然物品。
教学过程欣赏画册1.引导幼儿观察《橙子变变变》画册的封面，介绍书名，询问幼儿是否认识橙子；2.全班一起翻阅画册，引导幼儿逐页观察，认识书中的不同内容、图片和字母；3.重点呈现橙子变换的四个阶段，询问幼儿感受；制作橙子卡片1.引导幼儿用彩笔在纸上画出一个橙子，可以使用画册中橙子的图片作为参考；2.配合画册中橙子变换的四个阶段，制作四个不同颜色的橙子；3.帮助幼儿剪下四个橙子，并将它们贴在一张卡片上；4.将制作好的橙子卡片与其他幼儿分享，在讲述自己制作卡片的过程中，表达观察和创作橙子的感受；色彩变换实验1.带领幼儿离开教室，到校园里观察自然物品，如树叶、花朵、绸带；2.询问幼儿每个物品的颜色，鼓励幼儿用手拿起来，观察快速变化的颜色；3.将颜料涂在纸上，用树叶、花朵等自然物品压在颜料上，可以让幼儿通过物品的颜色变换，理解色彩变化原理；教学总结通过《橙子变变变》的欣赏，幼儿对橙子产生的兴趣和好奇心得到了激发，进一步了解了橙子的生长过程和颜色变化；通过制作橙子卡片和色彩变换实验，幼儿开展了丰富多彩的创作和实验活动，发展了观察、想象和表达能力，同时认识了自然界的多样性。
中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术欣赏教案《橙子变变变》教案：《橙子变变变》美术欣赏一、教学目标：1. 通过欣赏和分析《橙子变变变》这幅作品，培养学生对色彩运用的观察力和表现力，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的审美能力，培养学生对美的追求，增强他们的审美意识和情趣。
3. 通过参与展示和创作，培养学生的合作意识和艺术创造能力。
二、教学重点和难点：重点：通过《橙子变变变》的观赏和分析，培养学生对色彩运用的观察力和表现力。
难点：如何用简洁的语言和学生交流和分析作品中的色彩运用。
三、教学准备：1. 课件、投影仪等教学设备。
2. 橙子变变变的画作。
3. 色彩工具（颜色铅笔、水彩笔等）。
四、教学步骤：Step 1: 引入（5分钟）1. 利用课件或展示实物，引导学生观察橙子并描述橙子的颜色、形状和特点。
2. 引导学生思考：橙子的颜色可以变化吗？为什么？Step 2: 欣赏作品（10分钟）1. 展示《橙子变变变》的画作，让学生静观其色彩和形象。
2. 鼓励学生用自己的话描述橙子的变化。
3. 引导学生观察画作中的橙子的颜色运用，鼓励他们表达出自己对色彩运用的感受和喜好。
Step 3: 分析作品（15分钟）1. 针对画作中的色彩运用，引导学生讨论以下问题：a. 画中使用了哪些主要颜色？这些颜色给你的感觉是什么？b. 画中使用了哪些辅助颜色？这些颜色的作用是什么？c. 画中的橙子的颜色运用有哪些特点？你觉得这种颜色运用有什么特别之处？2. 鼓励学生针对以上问题提出自己的观点，并从个人角度出发进行分析和讨论。
Step 4: 艺术创作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一套色彩工具。
2. 给每个小组发放一些白色画纸，让小组成员共同合作创作一幅橙子的画作。
3. 引导学生利用不同的色彩运用，表现出橙子的变化和特点。
4. 鼓励学生进行合作和交流，从各个小组的作品中学习和借鉴。
Step 5: 展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们创作的作品，并向其他小组分享自己的创作过程和心得。
2024年幼儿园中班美术教案《橙子变变变》
2024年幼儿园中班美术教案《橙子变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《橙子变变变》。
本节课以橙子为主题，通过观察橙子的形状、颜色和纹理，引导幼儿运用橙色的颜料进行创作，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
具体内容包括橙子的实物观察、橙色颜料的使用、创意绘画等。
二、教学目标1. 了解橙子的基本特征，如形状、颜色和纹理。
2. 学会使用橙色颜料进行绘画，培养对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：橙子的形状和纹理的表现，橙色颜料的调配。
2. 教学重点：观察橙子的特征，运用橙色颜料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、橙色颜料、调色板、水桶、毛巾。
2. 学具：画纸、画笔、橙色颜料、调色板。
五、教学过程1. 实物观察（5分钟）（1）教师展示橙子，引导幼儿观察橙子的形状、颜色和纹理。
（2）邀请幼儿分享观察到的橙子的特点。
2. 色彩调配（5分钟）（1）教师示范如何调配橙色颜料。
（2）幼儿跟随教师一起调配橙色颜料。
3. 创意绘画（10分钟）（1）教师引导幼儿想象橙子变成其他物品的情景，激发幼儿的想象力。
（2）幼儿运用橙色颜料，在画纸上进行绘画创作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔和橙色颜料，要求幼儿按照自己的想法进行创作。
（2）教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励。
5. 作品展示（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励大家互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的形状、颜色和纹理（2）橙色颜料的调配方法（3）创意绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橙色颜料画出一个橙子变成的物品。
2. 答案示例：橙子变成了太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察橙子、调配橙色颜料、创意绘画等环节，培养了幼儿对色彩的感知和运用能力。
幼儿园中班美术赏识教案《橙子变变变》含反思
幼儿园中班美术赏识教案《橙子变变变》含反思一、教学目标1. 能看懂并理解《橙子变变变》这幅画作所表达的意思。
2. 能仿照画出橙子以及四周的物品。
3. 能发觉生活中常见的水果和蔬菜的变化。
4. 培育幼儿绘画的爱好和制造力。
5. 引导幼儿对水果和蔬菜的认得。
二、教学重点1. 柔和的颜色和颜色运用。
2. 橙子变形的特点和生活中水果蔬菜的变化。
三、教学准备1. 《橙子变变变》这幅画作。
2. 各种颜色的彩色纸和颜料。
3. 切片的橙子和其他水果蔬菜。
4. 白纸、毛笔、水彩笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入环节首先，老师会让幼儿帮助搬运几种不同的水果和蔬菜，例如：橙子、西红柿、萝卜、青椒等，让幼儿逐一介绍这些水果蔬菜的特点，以便为下面的活动做铺垫。
2. 察看画作老师将《橙子变变变》这幅画作摆放在幼儿面前，然后询问幼儿们对这幅画的感觉和想法，帮忙幼儿看懂画面所表达的意思。
3. 颜色运用老师让幼儿用毛笔和颜料仿照画作中的颜色，例如：用橙色画出橙子、用绿色画出茄子、用蓝色画出海鲜等。
4. 画出橙子老师给幼儿讲解如何画出橙子，包括橙子的形状、顶部和底部留下肯定的空白等技术要点。
然后，让幼儿本身画出橙子并发挥想象画出变形后的橙子。
5. 制作素描老师分发白纸和铅笔，让幼儿画出本身心目中的橙子，让幼儿尝试不同的纸张和画笔，体验素描和制造力的乐趣。
同时激励幼儿们想象出本身独特的作品，不必拘泥于图片本身。
6. 水果蔬菜的生长变化老师带领幼儿们察看不同水果蔬菜的生长变化，包括种子、幼苗、成熟果实等的变化，让幼儿更深入地了解水果蔬菜的变化过程。
7. 总结评价引导幼儿回想所学的学问和技能，回答几个问题，例如：“画橙子最难的地方是什么？”“你最喜爱画什么橙子？为什么？”等等。
同时，老师还可以评价每个幼儿的作品，予以确定和激励。
五、教学反思1. 教学环节的规划和时间的调配在教学前需要认真规划教学环节，对每个教学环节需要预留肯定的时间，并且在教学过程中要时刻留意时间的紧迫性，确保教学进度的顺当进行。
中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术欣赏教案《橙子变变变》教案一：《橙子变变变》美术欣赏教案一、教学目标：1.了解橙子的外观特点和色彩特点，观察橙子在不同光线下的变化。
2.学习使用水彩画和绘画工具进行描绘橙子。
3.培养学生观察和表达的能力，发展对色彩的敏感性。
4.激发学生对美的兴趣，培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
二、教学准备：1.教具准备：橙子、水彩画、画笔、画纸、调色盘等。
2.教材准备：《橙子变变变》绘本、橙子图片。
3.多媒体设备：投影仪、音响。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）（1）通过展示橙子图片，引起学生对橙子的兴趣。
（2）出示《橙子变变变》绘本，让学生先看图，想想橙子可以变成什么样子。
2.欣赏《橙子变变变》（10分钟）（1）播放《橙子变变变》的动画片段或演示电子书，引导学生观看。
（2）请学生就自己喜欢的某一幅图画，用1-2句话简要描述感受并表达出来。
3.绘制橙子（30分钟）（1）老师引导学生观察橙子的外观特点和色彩特点，与学生一起交流讨论。
（2）老师向学生示范使用水彩画和绘画工具进行橙子的描绘，注意色彩的运用和层次的表现。
（3）学生进行实际绘画操作，老师巡视指导，鼓励学生尽量表达出自己的想法和感受。
（4）时间允许的话，可以组织学生进行彼此间的作品欣赏和交流。
4.作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的绘画作品，其他学生可以进行简单的评价和互动讨论。
（2）老师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生继续努力。
5.巩固拓展（10分钟）（1）通过展示一些与橙子相关的艺术品或名画，介绍橙子在艺术中的运用。
（2）鼓励学生在日常生活中观察和欣赏橙子，通过素描或拍照记录自己发现的美好瞬间。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生在观看《橙子变变变》的过程中，提高了对橙子的观察能力和色彩的敏感性，能够用简洁的语言表达对艺术作品的感受。
在绘制橙子的实践过程中，学生亲手描绘了橙子的形状和颜色，培养了学生的绘画能力和创造力。
通过作品展示和评价，学生了解到自己和他人作品的不同之处，激发了对美的追求和对艺术的热爱。
中班美术教案橙子变变变教案及教学反思
中班美术教案橙子变变变教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿认识橙子的外形和外观特点。
2.引导幼儿探究橙子表面的形状、纹理和颜色。
3.让幼儿感受橙子的味道和香气。
4.启发幼儿的创造性思维和想象力，让幼儿将橙子变成各种有趣的图形和造型。
二、教学准备1.橙子若干。
2.画板和彩笔。
3.活动室。
4.茶杯和吸管。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出橙子，让幼儿围坐在教师旁边，和幼儿讨论：•橙子的外形是什么样子的？•橙子的皮是什么颜色的？•橙子有哪些特点和特性？通过讨论，让幼儿对橙子有一个简单的认识。
2. 探究（15分钟）教师发放橙子，让幼儿观察并探究橙子的外表和内部构造：•橙子表面有哪些线条和纹理？•橙子皮的厚薄、硬软、质地如何？•橙子内部是什么颜色的？有哪些部位？让幼儿通过观察和探究，深入理解橙子的特点和构造。
3. 创意（30分钟）教师演示将橙子的不同部位（如皮、果肉）拼凑成各种形状和图片，如鱼、花、小鸟、太阳等。
然后，让幼儿自己动手创造，将橙子变成各种有趣的形状和图形。
教师在一旁指导，激发幼儿的创造性思维和想象力。
4. 完成作品展示和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己完成的橙子图形或造型，并介绍自己的作品。
5. 结束（5分钟）教师与幼儿一起品尝橙子，感受橙子的味道和香气。
并提醒幼儿，今天学习了有趣的橙子变变变，大家都很棒哦！四、教学反思本次中班美术教学主题为“橙子变变变”，旨在通过感性的方式，让幼儿了解橙子，认识橙子的外表和内部构造，并激发幼儿的创意和想象力。
整节课的教学过程中，教师采用了多种教学形式，如导入、探究、创意、展示和分享等，让幼儿在参与中学习，从感性认识到视觉娱乐再到创造性思维，渐渐地完成了整个教学过程，达到了预期的教学目标。
然而，在教学的具体实施过程中，还存在一些问题需要改善：1.教学内容的展示方式不够多样化：本次教学虽然采取了多种方式，但是仅仅是将橙子拼凑成各种形状和图片，可能对幼儿的创意和想象力的培养具有一定局限性，今后的教学中可以更加注重形式多样性，更好的激发幼儿的发散思维。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》教学背景本次教学是针对幼儿园中班孩子的美术素养方面进行教学，需要让孩子们在观察和欣赏橙子画面的同时加深对颜色，形状，空间等方面的理解，提高他们的审美水平和语言表达能力。
教学目标1.让孩子们能够注意细节，观察画面。
2.通过孩子们的观察和思考提高孩子的表达能力和想象力。
3.让孩子们在欣赏画面的同时认知不同形状，色彩等美术要素。
4.通过亲手制作让孩子们学会创作和表达的同时提高他们的操作能力和手眼协调能力。
教学内容1.首先，和孩子们一起参观一些富有创意的橙子图案，引起孩子们观察和思考。
2.给孩子们布置任务：在橙子图案中找出组合不同的橙子，让他们应用对形状和颜色的认知，和他们的想象力去发现看起来与众不同的组合。
3.制作橙子工艺品。
选取具有吸引力的橙子造型，并且要让他们加入自己的创意，通过绘画和手工制作方式，完成属于自己的橙子美术作品。
实施步骤第一步学生集中注意，老师给他们展示一些富有创意的橙子图案，如何橙子变化，如何日出日落，蝴蝶蜂鸟等造型，要求孩子们积极参与，用语言表达出他们的想法和看法。
第二步布置任务: 让同学们在展示的橙子图案中找出自己认为组合不错的橙子，在课堂上分享自己的看法和想法，要求每名同学提交自己的组合图案，老师可以对提交的作品进行展示并讨论。
第三步制作橙子DIY，老师给同学们发放橙色纸板，颜色笔，剪刀等，要求同学们根据自己想象中的橙子造型，绘出轮廓线，并将其剪出，再将颜色填充到橙子的各部分上，制作完成后进行展示。
第四步总结回顾，老师可以要求同学们就整堂课的内容进行回顾，提出自己的观点和想法。
老师可以在指导中总结课堂内容。
教学评估1.教师对孩子们的作品进行评价：颜色是否鲜艳，线条是否流畅，整体是否美观等等。
2.分别听取同学们在欣赏和制作中的发言3.通过画卡片等亲自制作的作品来评估孩子的操作能力和创作能力等如何提高教学效果1.在任何时候都要鼓励孩子们的创意表达，关注他们的观点和想法。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思教学目标1.能够正确识别出橙子在画面中的位置；2.能够描述橙子从变小到变大的过程；3.能够通过简单的画画来表达自己的想法。
教学重点1.橙子在画面中的位置；2.橙子从变小到变大的过程；3.学生创作简单的画画。
教学准备1.电脑或电视机，播放动画片《橙子变变变》；2.软毛笔、颜料、画纸。
教学内容1. 导入活动（1）声情并茂地讲述一则小故事，在小故事的结尾，对学生进行橙子的颜色、形状、大小等基本特征识别。
（2）通过故事导入学生，引导学生思考橙子，提出美术欣赏的问题。
2. 展示教学（1）播放动画片《橙子变变变》，通过动画片细致生动地呈现橙子的变化过程，让学生更深刻地感受橙子从变小到变大的过程；（2）在动画片播放完毕后，通过问题引导学生分享自己的想法，听取大家对橙子变化的看法；（3）通过互动方式加深对橙子变化的理解。
3. 创作活动（1）通过老师的指导和小组互动，让学生自主尝试用软毛笔、颜料、画纸画出自己喜欢的橙子图案；（2）鼓励学生通过简单的画画表达自己的想法。
教学反思本次教学的内容是针对幼儿园中班的美术欣赏教学，目的是让学生了解橙子的颜色、形状和大小等基本特征，并能够通过动画片《橙子变变变》中橙子的变化过程，感受到橙子从变小到变大的过程。
同时，通过简单的画画活动，让学生根据自己的想法创作出自己喜欢的橙子图案。
整节课的教学流程设计合理、逻辑清晰，课堂氛围轻松活泼，学生也都积极参与了其中。
在教学中，我认为还需要加强对学生的引导和激励，让他们在创作活动中更有灵感、更具创造性，从而增强他们对美术的兴趣和热爱。
同时，我还需要进一步完善课件、教具等教学资源，并通过多种形式对学生进行评价，以了解学生的学习情况和反馈，不断调整教学策略，提高教学效果，更好地推动幼儿园中班的美术教学工作。
2024年中班美术欣赏教案《橙子变变变》
2024年中班美术欣赏教案《橙子变变变》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“橙子变变变”。
通过引导幼儿观察、触摸橙子，了解橙子的外形、色彩等特征，进而启发幼儿的想象力和创造力，用橙子作为创作素材进行美术创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察橙子的外形、色彩等特征，并用自己的语言进行描述。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够运用橙子进行有创意的美术作品创作。
3. 培养幼儿对美术欣赏的兴趣，激发他们发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述橙子的外形、色彩等特征，运用橙子进行创意美术作品创作。
难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，将橙子与其他事物相结合，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：每人一个橙子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿关注橙子，如：“你们喜欢吃橙子吗？”“橙子是什么颜色的？”“橙子是什么形状的？”让幼儿带着问题进入课堂。
2. 观察橙子（5分钟）让幼儿观察、触摸橙子，了解其外形、色彩、质地等特征。
引导幼儿用自己的语言进行描述。
3. 创意启发（5分钟）展示橙子创意作品范例，引导幼儿发挥想象力和创造力，思考如何用橙子进行创作。
4. 创作实践（15分钟）指导幼儿用橙子作为画笔，沾上水彩颜料，在画纸上进行创作。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，发现作品中的亮点。
六、板书设计1. 板书橙子变变变2. 内容：橙子的外形、色彩、质地创意作品范例幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橙子进行创意绘画具体要求：以橙子为主题，运用水彩颜料在画纸上进行创意绘画。
作品要充分发挥想象力和创造力，表现出橙子的特点。
答案：根据幼儿创作情况，给予适当评价和建议。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》教案名称：《橙子变变变》美术欣赏教案教案目标：1. 提高幼儿的美术欣赏能力，培养幼儿对橙子的观察和感知能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过美术活动表达自己的思维和感受；3. 培养幼儿的细心观察和耐心动手能力。
教学材料：1. 《橙子变变变》绘本；2. 橙子；3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：引入：向幼儿展示橙子，问幼儿橙子的特点和颜色是什么。
引导幼儿观察。
活动1：欣赏绘本《橙子变变变》1. 教师向幼儿介绍绘本内容，并向幼儿提问，橙子发生了什么变化？2. 教师带领幼儿阅读绘本，重点观察橙子在故事中的变化过程。
活动2：分析橙子的特点和颜色1. 教师向幼儿展示橙子的不同特点和颜色，引导幼儿观察和描述。
2. 教师提问：橙子是什么形状的？表面是什么样的？颜色是什么？活动3：动手制作橙子1. 教师引导幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，动手制作自己的橙子。
2. 教师鼓励幼儿用彩笔给橙子绘制面部特征、表情等。
活动4：展示和分享1. 幼儿制作完成后，教师组织幼儿展示自己的橙子作品。
2. 每位幼儿分享自己的创作感受和想法。
总结：教师向幼儿总结活动内容，回顾幼儿制作橙子的过程和经历，并鼓励幼儿展示自己的成果。
延伸活动：1. 绘制橙子的周围环境，让幼儿用彩笔绘制橙子树、阳光等元素；2. 利用彩纸制作橙子的朋友，如蝴蝶、小鸟等；3. 进行团体合作，幼儿分工合作制作一个大型的橙子作品。
教学反思：通过橙子变变变的美术欣赏教学活动，幼儿在观察橙子的过程中提高了自己的细心观察能力，并通过制作橙子的活动培养了自己的创造力和想象力。
教师在引导和组织活动中要注意激发幼儿的兴趣和主动参与，在分享环节中，多给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
中班美术教师教案设计模板 橙子变变变
中班美术教师教案设计模板橙子变变变一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的外形特征和色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出橙子。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和动手实践，学会画出橙子。
难点：引导幼儿运用适当的颜色和线条表现橙子的特点。
三、教学准备：1. 教具：橙子、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、整洁的画室，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征和颜色。
2. 讲解：教师简单讲解橙子的特点，引导幼儿认识橙子。
3. 示范：教师示范画橙子的步骤和技巧。
4. 实践：幼儿动手画橙子，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个别差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿运用适当的颜色和线条表现橙子的特点。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的创造力和审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一个橙子主题的画作。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室环境中，供大家欣赏。
七、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现。
2. 鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自我意识和自信心。
八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，教师适时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
2. 关注幼儿的个别差异，给予不同的指导和帮助。
九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用画笔、水彩颜料等绘画工具时安全无误。
2. 提醒幼儿不要吞食绘画材料，避免造成不必要的伤害。
十、教学内容拓展：1. 引导幼儿观察其他水果的特点，如苹果、香蕉等，并尝试画出它们。
2. 教授幼儿简单的绘画技巧，如渐变色、透视等，提高幼儿的绘画水平。
中班美术欣赏优质教案《橙子变变变》
中班美术欣赏优质教案《橙子变变变》一、教学内容《橙子变变变》这节课选自中班美术欣赏课程，主要围绕教材第四章《生活中美》第三节《水果奇妙世界》展开。
详细内容包括认识橙子外形、色彩及特点，通过观察、想象和创作，激发幼儿对美术作品欣赏能力，培养他们创新意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 解橙子外形、色彩和特点，知道橙子对身体好处。
2. 学会运用观察、想象和创作方法，表现出橙子各种形态。
3. 培养幼儿对美术作品欣赏能力，提高审美情趣。
4. 培养幼儿创新意识和动手操作能力，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，表现出橙子各种形态。
教学重点：认识橙子外形、色彩和特点，学会欣赏和创作橙子相关美术作品。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、彩笔、水粉、调色板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些橙子，请小朋友们观察橙子外形、色彩和特点，讨论橙子对身体好处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示橙子图片，引导幼儿观察、描述橙子外形、色彩和特点。
（2）讲解橙子绘画方法，如线条、颜色等。
（3）示范如何用画笔和颜料创作橙子作品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和颜料，按照示范方法创作橙子作品。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）其他幼儿评价作品，给予掌声和鼓励。
（2）引导幼儿思考：除橙子，还有哪些水果可以用来创作美术作品？六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：（1）橙子外形、色彩和特点（2）绘画方法：线条、颜色（3）橙子作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅橙子作品，运用今天学到绘画方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、想象和创作，使幼儿对橙子美术作品有更深入解，培养他们创新意识和动手操作能力。
中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术欣赏教案《橙子变变变》一、教学内容本课教材选自《幼儿园美术教育教程》第五册，第3单元《橙子变变变》。
教学内容主要包括：欣赏各种形态的橙子图片，观察橙子的颜色、形状、纹理等特点；学习通过观察、思考、创意和动手操作，将橙子的形象进行变化和创作。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，促进幼儿的全面发展。
三、教学难点与重点重点：学习观察橙子的特点，通过创意和动手操作，完成橙子的变化和创作。
难点：引导幼儿运用想象力，将橙子的形象进行变化和创新。
四、教具与学具准备教具：橙子图片、画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：每个幼儿准备一个橙子，画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：教师出示橙子，引导幼儿观察橙子的颜色、形状、纹理等特点，激发幼儿对橙子的兴趣。
2. 欣赏橙子图片：教师展示各种形态的橙子图片，引导幼儿观察和描述橙子的特点。
3. 橙子变化游戏：教师引导幼儿想象，将橙子的形象进行变化，如将橙子变成动物、人物等。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿动手操作，将橙子的形象变化和创作出来，可以用水彩笔、彩泥等材料。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作的过程和感受。
六、板书设计橙子颜色形状纹理变化创作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察和思考橙子的特点，尝试将橙子的形象进行变化和创新，完成一幅作品。
2. 答案：幼儿完成的作品，能够表现出橙子的颜色、形状、纹理等特点，并且能够运用想象力进行变化和创新。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 橙子图片的选取：应选择具有代表性的橙子图片，包括不同颜色、形状、纹理的橙子，以丰富幼儿的视觉体验。
2. 橙子变化的观察：引导幼儿观察橙子的变化过程，如从橙子变成动物、人物等，培养幼儿的观察力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
橙子变变变
活动目标：
1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
重点：根据橙子的不同基本形状展开想象。
难点：幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观
察的能力。
活动准备：
"橙子变变变"的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等
水果)、"橙子大搜索"图画一幅(用"橙"的各种元素绘制的图画)、
橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。
活动过程：
一、猜猜谁来了
(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，
引导幼儿大胆想象"猜猜谁来了"。
重点提问：
今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT
在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体"橙"。
重点提问：
1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?
2、现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?
3、"橙"这种水果你喜欢吗?为什么?
(通过点、线，组成了立体的橙的图形。
引导幼儿了解点、线、面
之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。
)
二、橙子变变变
(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。
(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，(教案出自：
教案网)其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。
)
重点提问：
1、"橙"就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。
小朋友能不能用手来找出橙呢?
2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?
3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。
)
(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。
(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。
)
重点提问：
1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?
2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?
(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。
1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解"横切面"和"竖切面"的由来。
重点提问：
为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?
2、对橙的横切面展开想象。
3、对橙的竖切面展开想【中班教案/zhongban/】象。
小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，(教案出自：教案网)因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。
三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。