三年级语文上册第二单元习作指导人教部编版 PPT 优秀课件

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第二单元习作多彩的活动人教(部编版)优秀课件

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《
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说
》
，
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火
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影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
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像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
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时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
•
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
同学们再见！ •
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现

人教部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》课件PPT

那次玩得真高兴
这几天，我们几个“狐朋狗友” ①采用倒叙的
只要一见面，就会津津有味地谈论方法开篇点题
上周的那场足球赛，真是太高兴太 “那次玩得真
过瘾了。①
高兴”。
上周六，我们一帮人约好一起
状元成才路状元成才路
去学校的足球场上进行一场足球比赛。学校的足球场是袖珍型的，但是我们都很高兴。②我们想象着自己就是罗纳尔多，就是齐达内，就是卡纳瓦罗。各自分配了状元成才路任务，一场激烈的“战斗”状元成才路就这样紧锣密鼓地开始了。
习作那次玩得真高兴
那次玩得真高兴
❋习作内容
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。把自己最高兴、印象最状元成深才路的一次活动写下来，表达出自己快乐状元成的才路心情。
状元成才路状元成才路
❋写法指导
第一步：审题写自己最高兴、印象最深的一次活动。第二步：立意表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。
每当下课，我就会召集同学们到操场上❶玩丢手绢的游戏，“谁要
玩丢手绢的游戏？”“我要!”“我要！”同学们纷纷回应着。❷
游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，然后松开手，像小鸟一样蹲
在地上。首先由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了起来，一边跑一
边跟着大家唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家
不要告诉他，快点快点抓住他。” ❸他跑了一圈又一圈，眼睛贼溜溜
2.记叙要有顺序。
记叙时要注意些什么呢？
人物在具体事件中“怎么做”该怎样具体写呢？
不管选择什么游戏，都要注意按顺序来写。
不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。最后的结果如何等。

【优质课】部编版小学语文三年级上册第二单元《习作2：写日记》PPT

吃胡萝卜
9月26日星期一太阳今天很高兴
今天中午的菜有胡萝卜炒肉。可能是因为我们都不是兔子，所以，好多同学都讨厌吃胡萝卜。最不喜欢吃的是王天天，他说自己“晕胡萝卜”。我只听说有晕车、晕船，从来没听说过有人晕胡萝卜。王天天希望有人发发善心帮他吃掉胡萝卜。可是，没有人愿意帮忙，大家都在捏着鼻子吃掉自己的那份胡萝卜呢。要是帮忙吃肉还成。每天甜老师都要检查同学们的饭盒，谁吃得不干净就会批评谁，要是有哪个同学把剩饭剩菜倒掉，那更是要受到惩罚。所以，王天天只能自己吃掉了。
说说蚯蚓记了哪些有意思的事？
连续写日记是个好习惯
5月15日今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚才算酷，然后他就跑了，我追不上他。也许他说得没错。
5月16日我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从树上掉下来。谁说一定要有脚呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动三：写点有意思的事
活动说明示例
回忆今天经历了哪些事，选择最有意思的一件事写日记。
活动一：读日记，说发现
我的发现
8月20日星期一晴
写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？ ……
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉
很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了
几下，啊，终于掉了！
部编版小学语文三年级上册第二单元习作
写日记
习作内容：
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
习作提示：
1.你写过日记吗？读读例文，说说你有什么发现； 2.和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？

部编人教版三年级语文上册《【全册】习作》精品PPT优质课件

时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 ……
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
摇牙的动作：左摇右摇、晃动。对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身、
滑到了。摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容？上课的心情上课前的准备上课的老师上课的过程上课的收获 ……
生龙活虎你追我赶
欢声笑语遥遥领先
多观察能把文章写真实；多思考能把文章写明白；多修改能把文章写通顺；多读书能把文章写精彩。
花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。
（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？

三年级上册语文习作：这儿真美ppt优秀课件部编版(20张)

行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） …… …… 写完之后，用横线画出多角度多感官的语句
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谢谢大家！
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5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
• 景物1真美！景物2真漂亮！景物3真好看！景物3真美！景物4真漂亮！ …… …… ！…… ……！…… ……！…… ……
• 美！ • 这儿风景秀丽！这儿秀色可餐！ • 鸟语花香！花朵五颜六色！树木郁郁葱葱！
小组讨论：
有什么？列举
选什么？典型
怎么写？多感官
怎么写？多角度
（景物重复4)草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。【视觉、想象】
• 操场后面的小花园真美！ • 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 • 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。
三年级上册语文习作：这儿真美ppt优秀课件部编版 (20张)
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评价量表
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引住了。
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部编人教版三年级语文上册第二单元《习作-写日记》PPT课件

1
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的内容来源于我们对生活的观察。可以记事，可以写人，可以写物，也可以写景，还可以写活动。凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
10
写心得把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文三年级上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展的顺序来写。
牙齿松了想把它摇掉终于掉了
描写了作者的什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日星期六晴今天放学一回家，一股菜香就钻进

人教部编版三年级上册语文课件：习作二写日记(共16张PPT)

希望是厄运的忠实的姐妹。普希金辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克
有意义的事情。任何业绩的质变都来自于量变的积累。
希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
3.多看书，充实自己
多看故事书，语文书，暑假作业上的小短文，还有《日记起步》，尽量多地增加自己写日记的内容。字，词，句，优美的段落，可以模仿，结合自己的生活加以充实，切不可不动脑子地照搬照抄！
去里面摘呢。
望在以后的学习中多多积累。
今天，我在学校得到了老所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。
师：日记的形式比较自由，你可以记事、记人，也可以说理、抒情，只要你觉得这件事情是有意义的，都可以选择记录。
所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。
事物的发生，发展，结果是什么；最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。
师的表扬，我很开心……
今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千……
望在以后的学习中多多积累。
写日记前要记录今天的日期和天气状况。
总评：这篇日记来源于生活，富有浓厚的生活气息。
生：那么写日记的一般格式是怎样的呢？
这一天过的可真有趣，我都舍不得离开这里。
今天，我在学校得到了老师的表扬，我很开心……
范例展示
写日记前要记录今天的日期和来自气状况。第一句话就确定整
4月15日星期一晴
片日记的感情基调。今天，我有一件不开心的事情。因
为我们班上课有人说话，老师又多布
置了一项作业：回家每人写一篇日记。
我一回家就开始写作业，剩下一篇事情的起因。
事情的经过。
日记时，我就开始不会了。我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话，不好好积累写作经验，现在不知从何下手去写。

习作：我来编童话人教(部编版) PPT 优秀课件

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或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自由、美丽，或者说是我的想象力有限？又或者是他给了自己一个自由，给了爱人一个自由，也给了感情一个交代，到了这里才领悟到电影开始张自力和她，坐上了雪国的列车。他明白了，那我们呢？
点评：故事围绕啄木鸟小姐和孩子们为啄木鸟爸爸买生日礼物这件事展开描写，充满温情。玫瑰花后来长成了玫瑰树，成了他们的新家，想象合理。让我们感受到一个十分生动的故事。
习作：我来编Biblioteka 话–凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，

部编版小学三年级语文上册习作《我来编童话》优质课件(共59张PPT)

借助上面的句式说
一说。
讨论交流
怎样使故事生动有趣呢？想好后再说给小组同学听一听。
适当地在习作中加一些修饰词使句子形象、具体，也可以对主人公的神态、动作、心理等进行描写，或用简练的语言点出故事中蕴含的道理。
如果编写动物童话，尽量选择自己喜欢的或了解的动物，抓住其特点来写，使其想象合情合理。赋予动物人的思想，用儿童化的语言叙述，更能吸引读者。
习作要求是什么？
还有什么需要注意的？
1.有无错别字。 2.童话故事是否完整，语句是否通顺。 3.想象是否合理有趣，故事是否具体生动。 4.读后是否能给人以启发。
习作修改
由于啄木鸟开的超市位于闹市区，
生意
芝麻
所以真是高粱开花——节节高呀！
修改明后显的的句错子误，，读可起以来更用通上顺学，会啄的木标鸟点超符市的号红进火行一修目改了。然。
从前，有一棵大树，长得又粗又壮，枝叶繁茂。它站在草地上，远远望去，
像一名守卫草地的雄伟士兵。大树很孤单，因为大树枝头没有一个鸟窝，周围没
有一只小鸟。
一天，飞来了一只活泼可爱的小鸟。小鸟问大树:“我可不可以在你身上歇一
会儿?”大树生气地说:“哼，你一边去!你身上满是灰尘，不要弄脏了我刚刚换的
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那只自由飞翔正在找地方落脚的啄木鸟听见了，就飞了过来，绕着大树转了一圈又一圈，说:“大树，让我来给你治病吧!”说完就啄开了树皮，迅速地把虫子啄出来，吃了下去。大树立马不觉得疼了。恢复健康的大树有点不好意思地对啄木鸟说:“我对你那么不礼貌，你还愿意帮我治病，真是太感谢你了。现在我正式邀请你和你的小伙伴们来我这儿住。” 啄木鸟高兴极了，“真的吗？那可太好了！”

最新部编版三年级上册语文《第二单元习作：写日记》精品获奖课件PPT

【点评】小作者以“我笔写我心”, 将自己当班长的经历叙述出来,真实地表达了自己当班长时和当班长后的心理感受。习作不长,用词准确生动,真实地描写了当时的情景,使“我”在当班长时的细节都尽收读者眼中,平易耐读！
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。乌龟是种有趣的动物。不信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步审题
第一步审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步：选材
见、所闻、所做、所想、所感做有选择性的记录。可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步格式
第三步格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类日记写作指导日记写什么日记怎么写日记写作格式日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日星期一晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。早上,我充满自信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效果才好。

部编版-三年级上册语文-第二单元习作指导ppt(精选)

小组合作
1.分工合作，每人选择一篇自己喜欢的课文。 2.说说自己喜欢的理由，小组成员认真倾听并评价。 3.派代表发表自己小组的收获。
我喜欢《古诗三首》，诗人将仔细观察到的秋天美丽的景色记录下来，让我仿佛看到了诗人描绘的美景
我喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》，小作者将梧桐树叶比作手掌，想象力丰富，将自己的雨鞋想想着快乐的小鸟，我也喜欢像作者一样欢快的在小路上蹦跳。
筛素材，明主题
学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是长在根上面，是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了！
观察身边事物：爬墙虎；从部分到整体的顺序仔细观察了爬墙虎的“脚”、叶子、颜色。
筛素材，明主题
“晃动、左摇右晃”说明小拔牙动作感叹句、疑问句因为松动牙齿的心情变化
学写法，改片段
2016年9月20日星期四晴我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
运用比喻、拟人的修辞手法
学写法，改片段
2016年9月20日星期四晴我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做客。它就会换上金黄色的纱裙子美丽极了。秋姑娘轻轻吹一口气，它就会像蝴蝶一样翩翩起舞，稳稳地飘落到地上，变成金色的地毯，好看极了。
我喜欢《秋天的雨》，最喜欢“秋天的雨，是一把钥匙，是一盒五彩缤纷的颜料，蕴藏着好闻的气味，吹着金色的小喇叭，带来丰收的歌，欢乐的歌”这几句话，让我眼前也产生了作者描绘的画面。
同学们说得真好！课本上告诉了我们一个好方法！我们一起来看看吧！
如果我们也想写出这么好的文章应该用什么方法呢？
审题指导

新版三年级上语文第二单元作文写日记人教部编版 24张PPT演示课件

”我决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。新版三年级语文上册
兼记对这些事情的感受。第二单元
我问他去哪儿了，他不告诉我。舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。日记能写生活中做过的。
思考：日记格式是怎
思考：什么是日记呢？ ”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理…… 我问他去哪儿了，他不告诉我。
日记：龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
4月5日星期三晴日记
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你 2018年9月28日星期一天气：晴
日记能写生活中听到的。
的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。我问他去哪儿了，他不告诉我。
新版三年级语文上册
第二单元习作：写日记
思
妈妈说：“没事还没彻底的坏”。新版三年级语文上册
路
指
引
第二单元提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。日记能写生活中听到的。我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。日记能写生活中听到的。我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 3月21日星期三晴我问他去哪儿了，他不告诉我。选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌…… 日记能写，你在生活中看到的。观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶，它们都是椭圆形的。生活日记：记录生活中亲身经历的事情。今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。

2020三年级上册语文课件-第2单元习作：写日记｜人教(部编版) (共14张PPT)

抽查点拨
（１）写什么事？（２）表达怎样的心情？（３）按什么顺序写？
板书设计
习作：写日记
养成坚持写日记的良好习惯
课时作业
准备一个日记本，开始写日记！坚持下去，你会大有收获。
分组讨论
阅读"习作要点提示"，思考它告诉我们什么： • 写日记有什么好处？ • 日记里可以写些什么？ • 日记的格式是怎样的？
明确方法
（1）生活中大大小小的事情都可以记录。（2）真实细腻地表达自己的真情实感。
组织欣赏
引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。 • 内容：写一篇日记。 • 要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。（2）注意
表达真情实感。（3）注意日记格式。
引导选材
引Hale Waihona Puke 选材知道教师为什么能写出这样的日记吗？（１）能够善于观察。（２）已经养成了勤写日记的好习惯。（３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。
第一课时
激趣导入
激趣导入
有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。老师了解一下，班上有多少人写过日记？有谁每天坚持写日记？
阅读例文
思考：
（1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？（3）表达了作者怎样的心情呢？
习作：写日记
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。（重点） 2.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。（难点）

部编版三年级语文上册第二单元《习作》最新课件

我是否知道妈妈晚来的原因？我等的时候心情怎么样？等的时候见到了谁？妈妈什么时候来接我的？我和妈妈说了什么话？
写出日记内容
今天下午放学，本来妈妈就应该到学校门口来接我的，但是她不在。我很着急，在校门口等。我的同学都一个个跟着妈妈回家了，我有些难过，也有点埋怨妈妈。但是想到妈妈一个人照顾我那么辛苦，又静下心来等。不一会妈妈来了，我坐着车子高高兴兴地回家了。
下面开始写日记正文
掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
写正文的时候我们要注意点什么呢？对比范例和某个同学的日记，请你说说你的看法。
范例
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
问题分析
这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细致的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感受也没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
原老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡突然站了段起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大了眼睛，看上去很落吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动评起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以改为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。后我正奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也段涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开落的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后

部编版三年级语文上册习作：《这儿真美》课件(共45张PPT).ppt

物的词语。
写出样子
围绕一个
用上积累意思写
的词语
“这儿”包括哪些地方
雄伟的天门山柔美的西湖水平如镜的洞
富饶的西沙群岛
庭湖
美丽整洁的海滨小城
物产丰富的小兴安岭
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
“这儿”美在哪儿
鲜花竞相开放花园广场雄伟的建筑
波澜壮阔风平浪静波涛汹涌一泻千里
波光粼粼碧波浩渺波浪滔天惊涛骇浪
描写乡村的词语
炊烟袅袅鸡犬相闻漫山遍野阡陌纵横莺歌燕舞鸟语花香小桥流水瓜果飘香硕果累累落英缤纷麦浪滚滚万籁俱寂
精彩句子
➢ 云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换形态，互相嬉戏。
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
2.景色的特点+名称拟题。
结构提纲 ➢ 提纲一（时间顺序写全面）
森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?
哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一
只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没
想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢
了起来，真是有趣的一家人哪!
抒发情感，点
啊，这儿真美啊!
明中心。
2.排比抒情式