特色班级建设参考方案

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乐山··特色班级文化建设方案是学生健康成长的管理和个性发展于一身的有机统一体，班集体是集教学、积极开展特色班集体创建活动，我校致力于提高班级管理的水平，摇篮。多年来，化内涵深厚，环境温馨，师生,班级文经过多年的努力，收到了良好的预期效果关系、生生关系和谐融洽，学生团结活泼、积极向上，收到了良好的预期效果。特色班级文化创建活动。结合学校精细化管理制度建设，学校研究决定开展班级特色成所谓的特色班级，是指班级成员有共同的精神追求和价值取向，富班级以具体有效、且具有深厚的班级文化内涵。为沟通班级成员的纽带桥梁、同时也形成积极健康的舆论氛围和昂扬向上的价值取向，有特色的活动为载体，潜移默化地培养学生全方面的兴趣和技能。作为社会群体的班级所有或部分成员班级文化是”班级群体文化”的简称。共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班图书角及教室内外环境布置等则为班级班级的黑板报、级风气等为其主体标识，文化的物化反映。一、指导思想落实立德树人为践行习总书记在十九大中提出的“全面贯彻党的教育方针，的根本任务。”学校始终坚持将陶行知教育思想作为我校发展教育的根本理念；始终坚持“从做开始，先会后懂，重在于会，力求于精”的教育原则；始终坚持;将陶氏文化“知是行之始，行是知之成”作为各班发展特色班级的理论指导依据各班通过开展特色学会做人”的学校教育目标。始终坚持紧紧围绕“学会生存、团结奋进的良好形成积极向上、班级创建活动，使各班加强班级文化底蕴建设，班风、学风，推动文明向上的校风建设。二、实施步骤（一）确定特色主题，制定创建方案在深入分析班级学生状况的班情，班主任应紧紧围绕总体目标，结合专业、基础上，召开主题班会，展开讨论，确定本班特色主题并制定创建方案，填写特色班级申报表，上报学工部审批备案。（二）围绕特色主题，开展创建活动.

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、精心布置班级环境1开辟班寝室文化布置，依据班级确定的特色创建目标，发动学生进行教室、要有与主题相符的文化园地和体现班级特色精神的相关内容级特色建设的专栏，等，营造具有浓郁特色的环境氛围，并且要确保在任何时候、任何情况下，班级所属区域范围内干净整洁。 2、加强组织和制度建设）依据班级特色创建工作的实际需要，建立相应的班、团组织机构，拟（1每个小组应有自己定每位干部的工作职责，并将全班成员分为若干个活动小组，每个小组的活动内容必须在班级目标计划的指口号、精神等载体文化。的队名、导下开展。）通过特色班级创建的主题讨论会，制定特色班级创建目标和师生个人2（创建目标，并为创建活动顺利开展提供制度保证。、围绕主题开展创建活动3年级组要适时举办一次特色创建活动评比和进展分析活动，每一学期，1）（提出研究特色班级创建过程中遇到的共性问题，要进行班级特色活动观摩展示，改进的具体措施。）学工部将对各班特色创建情况进行初步评定和命名挂牌，同时开展特（2经验推广等活在校内组织经验介绍、德育论坛，色创建典型班级观摩展示活动，动。）学工部对各班级特色创建活动进行追踪督查，确保特色班级创建工作3（持续良性开展。）学校结合日常量化检查及专项评比，评选特色班级创建

优胜集体、教（4举行特色班级成果展示召开总结表彰大会，师先进个人及学生先进小组和个人，活动。三、创建活动要求、通过班会总结特色班级创建取得的阶段性成效及存在的问题，制定改进1 措施，付诸实施。.

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群、微信群设置“特、每周严格按计划开展特色创建活动。要利用班级QQ2班主任应注意学生作栏目，及时公布班级创建活动的成果和动态，色创建动态”品、活动图片的留存。：具体案例参考（举例）书香班级特色班级创建活动方案XXXX 班级名称：XXXX 班级图腾：XXXX 班训：XXXX 班徽：XXXX 班级精神：XXXX 班旗：XXXX 班魂：XX

班主任姓名：共享读书乐趣营造书香班级班级口号：目标：１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。３．促进课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化具体措施：根据学生的兴趣爱好制定符合调查本班学生拥有图书和阅读的情况， 1、本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。）设计班级读书标识、读书宣言、行动口号。将班级标识张贴于教室的大门1（上，每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、（2“读书感悟”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。.

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）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成书签。（3选好图书管理员，。建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书海淘金”3、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书并采取个人每月换一本、统计藏书目录，量。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。 4、开展班级特色阅读活动。）每周二下午的第三节课固定为学生课外书阅读时间。周四晚自习为学生读（1 书交流时间。（2）每月一节班会课定为书刊阅读指导课。）每周师生进行读书摘抄。教师对读书笔记的方法和要求等进行指导，并及（3 时交流反馈。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。）开设“读书快车道”，每天利用课前五分钟进行摘抄内容交流，要求学生（4 会背诵。、建立班级主题贴“书海淘金”，创造条件，帮助学生在学校朝华文学社5 发表自己的摘抄、文章等。、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交6流的成果进行评价，随时奖励红星，期末根据红星的多少，评出评选出班级“读书小明星”。展示交流学生读书成成果展示：期末以小组为单位开展一次读书主题班会活动，果。

具体案例参考（举例）

班级名字：骆驼班级

班魂：勇、智、博、行

班训：习惯决定命运，细节成就人生

班级特色：快乐自信阳光卓越

班级形象：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

班级公约：