2014中考语文话题作文指导及范文讲评“读书”
关于“读一本好书”主题作文写作指导及例文
关于“读一本好书”主题作文写作指导及例文四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）当前正处于一个“信息碎片化”时代。
阅读各种各样的碎片信息，成了很多人的日常行为，而传统意义上的整本书阅读，似乎日渐淡出他们的生活。
关于读书，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝读良言，今有“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的读书呐喊，而西方也有“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。
校刊《奋斗》举办“毕业寄语”征稿活动。
请结合上述材料，并联系自己读过的一本书写一篇文章，向高一高二的学弟学妹们，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目分析】要完成以上的写作任务，让自己的作文在考场上出彩，一定要先理解之所以要重视读整本书阅读，是因为碎片化的阅读已经成为一种非常严重的社会问题，所以反面事例的罗列会让人震撼不已，这样文章就有深度了，比如随着科技的发展和享乐主义的盛行，人们越来越不愿意面静下心来读书了，生活的便利在细水长流中让人懒得再到书海里去遨游了，所有东西都可以送到你家门口，所有服务都可以直接上门，科技发展就是以无限满足人的享受和欲望为核心逻辑。
吃饭有外卖，购物有淘宝，这不就是饭来张口，衣来伸手吗？出门有滴滴司机主动来接；长途有高铁；约会有各种软件；无聊看抖音里的表演。
人们生活水平越来越高，各种欲望都被填满，哪里还有时间来静下心来细读一本书。
看看我们身边吧，各种短视频、娱乐节目、游戏等等，让大家沉浸在各种浅层的刺激里，这一个个碎片化的满足让我们上瘾，沉溺其中不可自拔。
不知不觉中，我们身边的很多人都被都圈养起来，不断的吃喝，不断的找乐子，个个乐此不疲。
而对大多数人来说，由于人性的原因，一个是眼前伸手可得的欢愉和快感，一个是需要用孤独磨炼自己的精神过程。
绝大多数人宁可躺在碎片化的舒适区麻醉自己，也不愿意去磨砺自己。
读书话题作文讲评
高中记叙文写作要有“三味”
一、“哲理味” 写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与 思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的 抒情、议论表现出来。 请看以下几例记叙文中的点旨之句：
1、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一 样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍 珠，闪闪发光，照耀自己的人生。
• 请比较以下几组文章的起始句： 第一组： • 1、 我没有故事，只有实实在在的生活。 • 2、 这是一件真实的事情。 第二组： • 1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天 空交换沮丧……”此时，也许只有这首歌能表达我因 为考试的失败而带来的伤痛。 • 2、期末考试失败了，我心情很差。 第三组： • 1、 五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那 样暗淡无光――不幸的车祸降临到我的身上。 • 2、 五年前的一个傍晚，我不幸遇到中记叙文要有适当的虚构。 • 高中记叙文应当可以适当虚构，也许是生活 中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间 情景，却可以加以想象，扩充成丰富而完整 的事件；也许是发生在别人身上的事，却可 以放到自我的生活中去抒写；也许是不同的 人经历的事，却可以综合到一个人身上来表 现。
• 二、“散文味”。即文章读来韵味十足。 • 韵味之一来自“真情实意” • 即使文学功底不是很强的学生，只要能 将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间， 也能得到好的表达效果。 • 韵味之二是语言的意味深长。 高中记叙文的语言除了具备初中时准确 通顺的要求之外，要力求“美”起来，力求 蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意， 给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只 是简单直白地交待事件过程，而是包含深意 且伴有浓重的抒情。
小结： 题目出彩的方法：引用名言，谐音，化用名句，比喻
(中考作文)关于书籍的中考优秀满分作文
关于书籍的中考优秀总分值作文书籍是盛开的花朵，芬芳四溢，绚丽多彩；书籍是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；书籍是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
下面就是我给大家带来的书籍的中考优秀总分值作文，希望能帮助到大家!关于书籍的中考优秀总分值作文1书籍，乃人生之至尚精神食粮也。
闲暇之余，手捧一本好书，倘佯在文字的暗流上，岂非人生一大乐事洞察万物需要反复思考，斟酌推敲，读书亦是，只有细嚼慢咽才能领会到书中更多的真谛。
那些潜伏在文字深处的思想只有通过反复认真地阅读才可有所悟，初读张爱玲之名作?倾恋之城?我仅仅只为柳原与流苏的旷世爱情所感，并未有更深的体会。
但经过反反复复、精细地品读几番之后，我才深深地能感受到张爱玲在文章中的那种决绝与肯定。
这些藏在文字里面的精神暗流，通过反复地阅读，就仿佛细沙填满了粗糙石块中的缝隙，充实了每一位读者的新。
不仅仅局限于张爱玲，读席慕容亦然。
?在黑暗的河流上?这部作品，假设是只读一遍，或许你会不屑于她说表达事物的平凡与简单，但深入思考她的每一个娴熟简雅的文字，或许你会发现席慕容写的不仅仅是一件“艺术品〞，不单单指的是一个平凡的“画展〞。
假设你能深层品味，便会发现席慕容在此书中道出了心中的千言万语，用“艺术品〞来道出一种想找以前的回忆，可是回忆早以不能找回，仅仅只是“一件含笑记下的悲伤。
〞席慕容将这些思想小心翼翼地蕴藏在字与字之间的微小的距离当中，需要我们反复阅读才领悟到真谛。
如同细沙间空间一样，读书不能只满足于外表文字的理解，书中的真谛需要我们按照一张“藏宝图〞一样，应细心地去挖掘出来，细细地品味。
早在宋时，才女李清照与丈夫赵明诚“赌书取乐〞，互相问对方文史典故，假设非两人将诗书熟悉于心，岂会尚之甚深从中我们可以看出书中不仅含有丰富的知识，还敢发出情趣。
只有对书籍进行反复阅读和体味，你才能穿破文字那层薄膜，领会到书中更深层次得乐趣。
所以说，读书就如用玻璃珠去填满一个晶莹剔透的玻璃瓶，看似已满，却是其中遗留下来的缝隙与缺陷依然不小，故我们需细心反复地去理解该文章，用细沙填满这个晶莹剔透的玻璃瓶，不留一点空隙。
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“学会欣赏”
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“学会欣赏”“学会欣赏”话题作文思路点拨一审题及写作范围本次作文的核心是“学会欣赏”。
所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。
围绕此话题写作范围很大。
可以让人学会欣赏大自然,欢歌鸣叫的鸟儿,粲然怒放的花儿，无语凝重的远山,来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁。
可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术,满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。
更重要的是让人学会欣赏人自身,因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康的成长和进步.其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏,同样每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间在互相欣赏之中,世界才能充满爱!当然还有其他事物。
如生活，生命等等。
二文体及思路1、一般思路本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要。
为何要学会欣赏，如何学会欣赏,写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等。
写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。
2、拔高思路A聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。
如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是’正己’”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。
B每次作文所给的话题都很宽泛,最好的思路是将其具体化,而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。
如本次,就可将话题具体化为“学会欣赏自然”,“学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”,“学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人”，“学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生”，“领导要学会欣赏下属”，“农民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人”等等。
生活是书书也是生活——2014年徐州市中考作文评析
考查学生的生活积累、思考和感悟是徐州市中考作文命题的一贯原则。
2014年的中考作文题《阅读，曾让我感动》延续了这一命题思路。
题目：阅读，曾让我感动（65分，含书写分5分）要求：①以“阅读，曾让我感动”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
生活就是一部长卷，需要我们用一生的时间和精力去阅读、思考、感悟。
同样，书也是生活，书中有真情，书中有真意，让我们在阅读中不断成长，在阅读中更加成熟。
“阅读”，广义的理解，指生活的全部。
包括阅读书籍、阅读社会、阅读自然和阅读人生等。
狭义的理解，则是指阅读名著、阅读经典和阅读报刊等。
对于《阅读，曾让我感动》这个作文题的理解，由于学生的“阅读”经历、“阅读”水平和对“阅读”的认识不同，既可以从自己的读书过程中选取素材，也可以从自己的生活经验中进行提炼。
生活是书，书也是生活李文利——2014年徐州市中考作文评析“我”指的是自己而非他人。
一定要写出自己的读书经历或生活经验。
“感动”，指受外界事物影响而引起的内心激动。
要求写出自己内心激动的过程和程度，抒发自己的内心感受，表达自己的内心情绪。
《阅读，曾让我感动》这一作文题的命制意图有两个方面：一是试图发挥试题的导向作用，更有力度地引导初中学生的课外阅读活动。
现在中学生的课外阅读状况令人担忧，虽然我们的语文教育工作者一直在不懈地努力着，但是成效并不明显。
学生的阅读环境差，阅读的空间和时间被挤压，阅读习惯的培养也不能令人满意，语文学习的受重视程度和时间精力的投入都远远不足。
即使是纳入中考范围的名著也不能认真地阅读，更谈不上课外经典及报刊的阅读了，课外阅读量少面窄，严重影响了语文阅读能力和作文水平的提高。
基于此，这一作文题目意在推动中学生课外阅读活动的开展，让喜爱读书、阅读面广的学生在考试中充分展示自己的语文学习的积累，获得优异的成绩。
93PINGJIA / 评价阅读本就是中学生生活的重要组成部分，虽然作文考试题目千奇百怪，异彩纷呈，但是从来就不拒绝，也不排斥中学生写自己精彩的阅读生活，并且鼓励学生写出自己的阅读经历、阅读思考和阅读感悟，写出阅读对自己人生成长的激励和影响。
“读书”初三话题作文讲解
以“阅读”为题初三作文一、题目阅读下面材料，根据要求作文：(60分)巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。
文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。
艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。
一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。
不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。
优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。
前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。
”从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。
文学作品中的人物、思想、品格都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。
同时，作家是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。
请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。
要求：（1）立意自定。
（2）文体自选。
（3）题目自拟。
（4）不少于800字。
（5）不得抄袭。
二、审题“阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密，也能直接体现我们的语文素养，可以说是一个比较好写的题目。
作文材料比较长，可概括为两个方面，一是“阅读”的内容，只提到文学作品，一是阅读的作用，主要是陶冶情操，启迪思想。
一般而言，话题作文只要与话题有关，不脱离话题的范围，都不算离题，但这决不意味着材料对话题没有限制作用。
无论是巴金的话，还是命题者的解释，或是作文要求“可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识”来看，这里的“阅读”，都是指读书，而读书又是我们人人都有话可说的话题，所以，完全没有必要冒着偏离题意的风险，去写阅读自然，阅读人生。
三、有关读书的名言警句1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师焉。
初中议论文作文：品书
品书古人云“万般皆下品唯有读书高”在现代的社会里虽不说“万般皆下品”，却是“唯有读书高”—知识改变命运。
“读书就好像和一个伟大的人心灵的对话”，足不出屋便可领略肤人哲理，埋首际编便可体会千年沧桑。
我爱读书，也因为书中有一份令我羡慕的闲情雅致，有一份极激励我的壮志凌云。
可陶冶情操，可放松心情，可明理智。
在书中，我走近司马迁。
更加深刻地体会到了他那种坚持不懈的精神。
虽遭受“腐刑”仍全身心投入到《史记》的写作中，终于完成了这一“史家之绝唱，无韵之离骚”越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱给吴王夫差当奴役，三年后被释放回国，立志洗雪图耻。
他卧薪尝胆发奋图强最终打败了吴国。
无论司马迁著《史记》还是勾践灭吴。
这都得忍受多大痛苦，又得有多大精神支柱？在你想放弃时想一想他们便可重新点燃希望。
在困境中想一想他们，定能冲破阻碍，走向成功。
因为他们给予我们力量和信心，让我们知道—阳光总在风雨后！在书中，我走近海伦凯勒。
体会到了她充满爱心和希望的人生，虽处在无光、无声、无语的世界中，却掌握了常人所不能掌握的五门语言，还四处奔走创立基金会，这又需要多么大的毅力海伦给了我前进的动力，告诉我要坚强才能面对一切困难，挑战一切困难。
贝多芬作为世界音乐大师却双耳失聪，这对于他创作音乐来说是多么大的挑战，没有听力如何来听曲可正是他对音乐的孜孜追求，使他创造了音乐史上的辉煌篇章，品味贝多芬的一生《第五交响乐》……他说“我要扼住命运咽喉,它决不能使我完全屈服,使我知道不能屈服于命运,若自己不服输,命运又能耐我何？”他充满希望写下《命运交响乐》。
闲暇时，拾起几本书遨游书海，评古论今，畅谈理想！体会刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豁达情怀。
体会杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的悠国悠民。
体会陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静淡薄。
体会李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观自信……总之书海之中有我许多知心朋友—香山居士、青莲居士、六如居士、陶潜，随园老人，而罗曼·罗兰、莎翁、莫泊桑、高尔基、冰心、奥斯特洛夫斯基则是我邀请的上宾贵客。
谈读书(2014湖南湘西中考语文议论文阅读)
谈读书①就读书而言，泛读测览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的素质。
他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。
稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。
毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读”。
并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。
”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。
”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。
”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。
精读和背诵有助于你透彻地理解内容从而丰富你的学识。
④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。
我曾经多次有过这样的体验：想用某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又打不到钥匙一样。
我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。
第一，可以吸取典范作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。
第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。
第三，可以学习谋篇布局的技巧，加强自己作品的表现力。
古人将这个规律总结为：多下苦功读些书，作文时就会从容不迫。
20．本文的中心论点是什么？(2分)21．下列句子与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项（）(2分)A．读书破万卷，下笔如有神。
B．仁者见仁，智者见智。
2014年江苏省徐州市优秀中考作文选评
2014年江苏省徐州市优秀中考作文选评■真题回放题目：阅读，曾让我感动要求：（1）以“阅读，曾让我感动”为题写一篇600字以上的文章，文体自选;（2）文中不得出现真实的人名、地名等透露个人身份的信息。
■命题解读这个作文题体现了三个鲜明的特点：阅读关联度高，生活气息浓，选材开放性强。
文题贴近学生生活，没有审题障碍，既让考生容易入手，又能考查学生的生活感悟能力和思辨能力。
这是一道命题作文，审题是关键。
“阅读”，是文题的核心。
“阅读”，不反对、不拒绝阅读自然、人生、社会，但命题者的意图很明确：希望用作文题引领学生加强平时生活中的阅读，也希望借作文题让学生表达阅读中的感悟。
“曾”，“曾经”的意思，表示从前有过某种行为或情况。
这就要求写出“回忆”样式的作文，也就是说，在作文的开头或结尾，使用恰当的词语或语句，表明“阅读”的行为发生在过去。
“感动”，是文题的关键词，是“我”阅读过程中内心的感受。
“感动”，可随“阅读”内容的变化而触发，也可在“阅读”整篇文章或整本书之后而迸发。
当然，“感动”的不仅仅是一篇文章或一本书的内容，还可联系自己的生活实际，从而使“感动”更深刻，使“阅读”更有意义。
总之，“阅读”，表明了写作的内容，“曾”，暗示了写作的结构，“感动”，是立意的着眼点。
看似简单、平淡的文题，也要用心审题，才能发现内在的意蕴，才能为写作铺平道路。
思路一：阅读社会。
可从学校、家庭、社会等角度选取恰当的材料，通过具体的叙述与描写，展示“我”在社会的大课堂中亲身经历或耳闻目睹的事情，在展现“我”的感动中写出自己的理解与认识。
思路二：阅读人生。
从“我”的经历中选取能够提升道德素养、提升人生境界等有益于“我”成长的事情，可以是社会实践活动，可以是学校生活，也可以是家庭生活中“我”面对困境得到的帮助，在“感动”之中感悟人生之理。
思路三：阅读自然。
选取“我”与大自然的一次亲密接触，或仰望蓝天，或投身大海，或攀登高山，在欣赏自然美景中得到心灵的洗礼。
以书籍为话题的中考满分作文[五篇范文]
![以书籍为话题的中考满分作文[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/a3c54a38a66e58fafab069dc5022aaea998f4132.png)
以书籍为话题的中考满分作文[五篇范文]第一篇：以书籍为话题的中考满分作文“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”不应只是当作写作的一句名人名言加以引用，而要感悟“学习改变命运，知识成就理想，”书籍是文明的结晶、智慧的源泉、知识的载体，只有勤奋学习才能放飞梦想，收获成功。
这里给大家分享一些关于以书籍为话题的中考满分作文,供大家学习。
以书籍为话题的中考满分作文1生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
读书，是一种享受生活的艺术。
当你枯燥烦闷时，读书能使你心境愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心境愉快时，读书能让你发现身边更多完美的事物，让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
读书，是一种学习的过程，玉不琢，不成器，人不学，不知义。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，读万卷书，行万里路说的正是这个道理读书是欢乐的。
读书，是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书，是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自我是世界上最富有的人，贫者因书而富、富者因书而贵。
读书，是一种欢乐的人生，读书，我感觉我的语言是润浪的，心境是透明的，思维是活跃的，整个人是简便的。
我感觉我是一股清新的空气我们每个人都有过。
每当我轻轻地捧起一本书，嗅着扑鼻而来的书香，它的芬芳;比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心旷神怡。
读书，是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
作为学生的我们，无论你再忙、再累，千万不要放松自我的读书。
读书是一种劳动，劳动创造幸福。
要读好书，我们必须像牛，辛勤耕耘;像马，默默出力;我们无法选择自我的过往，但我们能够选择读书，用自我的知识，为中华民族未来的大厦添砖加瓦。
2014中考作文热点话题预测及写作思路：读书学习
2014中考作文热点话题预测及写作思路：读书学习1.也是一堂语文课2.课堂3.学中好景常追忆4.材料作文：珍惜学习机会5.伴我成长的那些课文我们写“读书学习”类主题作文最大的优势是：我们都有这方面的经历和体验，都不缺东西可写；但同时，这也是我们最大的劣势，读书学习，我们太熟悉了，熟悉的地方没有风景，我们很难把作文写出新意来。
如果写读书，不外乎是写读书如何有趣，如何吸引人，对自己的帮助有多大；如果写学习，一般就写学习任务太重，自己的学习压力有多大之类。
下面，我们一起来探讨，写这类作文，如何快速打开思路，写出新意。
有九个词语能帮我们打开思路，让我们有事可写，描写具体生动。
这九个词就是“多少，何时，何地，谁，什么，什么样，怎么样，为什么，假如”。
“九词法”既能单独运用，又能综合运用。
单独运用时它能为你提供一些思考的线索，有时一个词就能帮你找到文章的立意；综合运用时，它又是你构思的拐杖，它能帮助你通过自问自答的方式，理清自己的思路。
“多少”即你所写的这件事发生过多少次，你打算写几次。
这个词能帮助我们大致确定文章的结构。
“何时，何地，谁，什么，什么样，怎么样”能帮助我们把握重点部分，把重点段写具体。
“为什么，假如”能帮助我们进行原因分析，或者假设推测，增加我们思维的深度。
下面以“学习”为例，来说明这种方法的运用：我们先单用“九词法”确定文章的立意。
谁学习？什么时候学习？学习多少次？学到什么？……用这些词问自己，每一问要尽可能多地回答。
我们不要最常见的答案，而要挑选答案中最独特、深刻、有个性见解的内容作为文章的主题。
这样写出来的文章才会有新意。
例如：学习什么？学习知识，学习生活常识，学习做人的道理……当然学习做人的道理更深刻新颖些。
定下这个立意后，接下来可以通过九词法的联合运用来帮助自己理清文章的思路，确定写作的重点：谁学习做人的道理？他学习了几次？这几次学习之间是什么关系？如果是一次学习，分成哪几个环节？如果是两次学习，两次学习内容、效果等有何异同？他在什么时候开始学习的？他在什么地方学习的？他怎样学习？他为什么学习？要想利用“九词法”写出既有新意，思路又清晰的作文，归根结底还是靠你自己的创新意识。
2014中考作文解析及标杆作文展示
2014中考作文解析及标杆作文展示:北京卷这里有属于我的世界满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。
在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。
记得小时候，我不爱读书。
我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。
上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。
噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。
我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。
我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。
接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。
从此，书成了我的好朋友，我的老师。
我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。
我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。
我的世界里有了丰富的体验。
读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。
我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。
讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。
同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。
我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。
我的世界了有了读书的快乐。
我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！[解读得分点]立意深刻。
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“心中的彩虹”
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“心中的彩虹”各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢题目：心中的彩虹提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。
她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。
你心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵的体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？……无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮，一种精神支柱，一种精神力量。
你曾经为她激动、为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧！要求：1.根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体；2.不少于600字；3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
今年的中考作文命题形式依然保持了去年的风格。
即“题目+提示+要求”。
题目采用比喻性语句。
用“心中的”框定范围，引导考生用心灵感悟，抒发成长的美丽，描绘生活的情致，品味人格的魅力，感怀生命的意义。
“提示”和“要求”为考生做了重要的引导，这可以启发学生的思维，同时也照顾到了各个层次的考生。
我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵：一、感悟成长，体验生活笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。
这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。
描述自己“心中的彩虹”，每个人都有话说。
只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩。
二、虚实相交，丰富多变回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升。
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“读书”
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“读书”读书话题作文导写【题目】请以“读书”为话题，写一篇文章。
题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①请先写出题目。
②除诗歌外，文体不限；600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【审题】这是一个以“阅读”为话题的作文。
材料不长，只有四句话，第一句讲古人怎样读书，第二句过渡到今人，第三句讲今人对阅读的不同看法，第四句最为重要，实际上是作文要求，要写自己的阅读情况，或者对阅读的看法。
要写好这篇作文，就必须确切地理解核心概念“阅读”的含义。
首先，根据材料，“阅读”用的是本义，而不是引申义，因此“阅读人生”“阅读自然”等都属偏离题意。
其次，根据材料中“对于中学生是一种奢侈”等说法，“读教材”“学习”也同样偏题。
因此，应该写的是自己的课外阅读情况，或者对一般阅读的感受、看法。
【赏析】享受阅读暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
“读书就好比隐身’串门’”，杨绛如是说。
阅读的确让我走到了不少人的家中。
我与岳飞握着双手，一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。
我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”。
才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。
我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。
渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。
既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。
辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头；凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛；在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。
我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。
呵，多么奇妙的旅程。
阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。
以“读书”为话题作文指导_及例文赏析
以“读书”为话题写作指导题目：人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。
读书可以有目的地读，也可以无目的随便翻翻。
书海无边，只能有选择地读一些代表作。
读得好不好，要看实践。
读死书，读书死，结果造就的是两脚书橱，“百无一用是是书生”。
但是如果是个“读书种子”，葆有读书乐趣，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。
请以“书”或“读书”为话题，自拟题目，或记叙，或议论，或抒情，或说明，写一篇800字左右的文章，内容与“书”相关即可。
（即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，多层次的美的享受，它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈；它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍，是生命的落脚处。
）思路点拨：以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有说不完的话。
作为中学生，每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会，感触自然更深一层。
由此看来。
此题显然落到了中学生话题的中心来了，写起来自然也就有说不完的话了。
如此，首先是读书与不读书的区别，其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况。
此外，读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。
只要你联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了。
参考题目风景这边独好书山探幽书海泛舟书中三味参考素材●携卷登山唱，流韵壮东风；●行千里路，读万卷书；（杜甫）●读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）●天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，唯有读书高。
（杜甫）●好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
（五柳先生传）●古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。
●读书犹如采金，有的人是沙里淘金，读书破万卷小康而己，有的人点石成金，随手翻，便成巨富。
2014年多省市中考优秀满分作文(5篇)
2014年六盘水市中考优秀、满分作文：书给了我力量书给了我力量书是一场绵绵的春雨，洗涤落在人们心头的尘埃；书是一阵和煦的春风，吹散积聚在人们心上的乌云；书是一缕灿烂的阳光，融化凝结在人们心中的坚冰……书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘，书给了我无穷无尽的力量。
每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本书，让阳光照耀着我，照耀着书上的每个字符，那跳动的光斑似乎更加绚丽夺目；每每在宁静的夜晚，坐在椅上，拿起一本书，细细咀嚼那一句或美妙，或深奥，或妙趣横生，或催人泪下的字眼，那台灯的光线似乎更加柔和了。
我在书中找到了自我：当我读到简·爱为了人生努力拼搏，不断反抗命运给她的压迫，最后获得真正的幸福时，我明白了命运是残酷的，无情的，但只要你真正拼搏了，命运总会垂青于你的；当我读到海伦·凯勒双目失明，却不甘沉沦，最终成为一代伟人时，我感受到遇到挫折并不能放弃，而是更要坚持到底；当我读到江姐被敌人严刑拷打，却不说出党的秘密时，我知道了只要有坚定的信念。
伤痛并不能打击它；当我看到布鲁诺为捍卫真理而被活活烧死，但最后的业绩被世人认可时，我明白了真理是永远存在与人世间的，虽然可能暂时被否定，但千千万万年之后，你说的终究要被认可；当我发现朱棣夺取王位后曾试图销毁罪迹却无济于事时，我知道了无论你多么狡猾，却躲不过恢恢的天网……曾经，书教会了我许多知识，如今，我却发现书给了我力量，它让我正确对待挫折，让我在谬论面前坚持自己，让我再发现别人错误时勇敢指出……我一定还会在书中发现更多的力量！2014年岳阳市中考优秀、满分作文：渴望有一双翅膀渴望有一双翅膀神话中的凤凰有一双美丽的翅膀，它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀，还未步入社会的他们对周围的生活幻想着；天使有一双白色的羽毛翅膀，他们象征着安宁、和平与温馨。
我渴望有一双翅膀，一双像鸟儿一样可以飞翔的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像儿时一样幻想的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像天使一样美丽的翅膀……鸟儿的翅膀常常被猎人的猎枪打断；孩时想像的翅膀在现实的生活中逐渐萎缩；唯有天使的翅膀安全的插在她们的身上，但她们生活在很遥远的天堂中。
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“在路上”
作时我们应采用点技巧。同学们应该明白一点：为了更好地反映生活本质， 更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚 构的。
微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况， 想想在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万 千，感受颇深。 需要提醒同学们的是，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅 仅局限在我上，而一旦突破我的限制，选材的天地就广阔的多了。 思路打开之后，我们会发现有无数个选题，有无数的材料可以写。这 样在路上的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹，我们生活方方面面 都可以浓缩在在路上这个话题上。这幺多信息是不是都选呢？只能取其一 条。我们应该思考这幺多的素材，哪一个最能打动你的，让你最有话可说而 最不落俗套的，你就选哪一个。 怎样才能富有新意？怎样才能打动读者或是阅卷老师？给人什幺样的 启迪或是思考？带着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想到人性人情 中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的路；既写出在路上的表 层，还从怎样走在路上，为什幺这样走在路上等方面作深层的挖掘，这样写 来，文章定会不俗。 从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出真 情实感。但若写成记叙文或者散文，又容易写成记流水帐的形式，所以在写
2014 中考语文话题作文指导及范文讲评“在路上”
在路上话题作文优秀范文及点评 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 北岛在《走吧》一诗中用异于前辈的歌声，吟唱着自我： 走吧/落叶吹进山谷/歌声却没有归宿 走吧/冰上的月光/已从河床上溢出 走吧/眼睛望着同一块天空/心敲击着暮色的鼓 走吧/我们没有丧失记忆/我们去寻找生命的湖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
走吧/路啊路/飘满红罂粟 诗人朝着生命的湖一路走去，一路是落叶的萧条、没有归宿的迷惘， 清冷的月光充满诱惑的红罂粟我们每一个人，也许都在同样的一条路上。 请以在路上为话题，写一篇文章。要求： 1.所写内容必须在规定的话题范围之内。 2.题目自拟。3.立意自定。4.体裁自选(除诗歌外)。5.不少于 800 字。 写作指导 这是一个在审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。在人生行进的 路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或 是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我 们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什幺。当我们在 路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚有
2014中考作文范文：诵读经典品味经典
2014中考作文范文：诵读经典品味经典中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。
时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
经典可以流芳百世，经典可以名垂千史，经典可以引人深思，经典可以使人懂得许多道理。
在古今中外众多经典文学中，有许多人们耳熟能详的作品。
经典文学带给我们的不仅是体会作者情感，了解当时背景。
经典文学更重要的带给我们的是心灵的洗理。
诵读经典，可以使人放松心情，忘掉不愉快的事。
杜甫的《绝句》中第三首最为出名，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句话。
读完顿时使人感觉轻松愉快，忘记了心中的烦恼。
诵读经典，可以使人拥有豁达的心胸，积极进取的胸怀，远大的志向。
“会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代著名作家杜甫写的《望岳》，短短一小句就顿时使人心潮澎湃，眼前彷佛是高大雄伟的泰山，泰山的巍然高耸，更表达了诗人的壮志和毅力，诗人的这种情怀也同时带给了我们。
在日常学习生活中，我们有时也要带着这种“舌我其谁“的态度，不能过分的谦虚和胆怯。
诵读经典，可以使人理解古人的爱国情怀，大智大勇及知错就改的精神。
宋代抗金名将岳飞写过一篇《满江红》，词中表现了岳飞的大智大勇，面对统治者的昏庸;面对周围贪婪，想陷害他的小人，他依然保持自我，不与别人同流合污，一心只想为国效力。
他的这种爱国精神在当今社会中十分可贵。
司马迁的《史记》中，有一篇《廉颇蔺相如传》。
文中的蔺相如虽然出身卑微，但他凭借自己的智慧和胆识闯出了一片天。
从他身上我们还能体会到爱国主义的精神，廉颇是赵国大将，驰骋沙场多年，虽然和蔺相如之间有些摩擦，但得知蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话之后，廉颇也十分惭愧。
“因宾客，至蔺相如谢罪”，这就是著名的“负荆请罪”，蔺相如这种“顾全大局的精神的确值得我们学习，低头想想自己，是否也是以自己利益在前集体利益在后，而廉颇知错就改的精神，放在今天也同样应受到赞誉。
2014年全国中考满分作文(丹东、1篇)：以“阅读 ”为题目：阅读经典
2014年全国中考满分作文（丹东、1篇）：以“阅读”为题目：阅读经典85【辽宁省丹东市】四、写作：请将作文写在答题卡上。
（满分60分）39．按要求作文。
阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。
一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……请以“阅读”为题目，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整后作文。
②文体不限（诗歌除外），不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
【满分作文】阅读经典曾经，在我的小小的天地里，有过难以细数的快乐，有过淡淡的忧伤，有过幻想……这一切都让我的生活变得丰富多彩，让我每天都可以畅游在自己的小“幻想”中。
我感谢它们让我拥有过难忘的童年，让我拥有了如此色彩斑斓的一个童年……说到这一切，还得感谢陪伴我走过一路的朋友——书籍！从小时候的白雪公主、灰姑娘、人鱼小姐，我学会了善良；从小学时的《西游记》、《格列佛游记》，我学会了勇敢；从初一时的《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》，我学会了忠义、坚强……渐渐地，我在读书中不断地收获成长。
纵然读了一本又一本的书，但最让我流连的始终只有一本、《钢铁是怎样炼成的》。
至今，这本书还静静地躺在我的枕头边，每天万籁俱寂的时候，我枕着它入睡;早晨第一缕阳光射进来时，我总是不忘先向它打一声招呼。
人的一生当怎样度过才会有意义呢？保尔用实际行动一次次向我们证明了：“人最宝贵的是生命。
生命对于每个人来说只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞耻，临终之际，他能够说：我的整个生命和精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”小说主人公保尔•柯察从小就有一身正气，反对以大欺小，以强欺弱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014中考语文话题作文指导及范文讲评“读书”
读书话题作文导写
题目】
请以读书为话题，写一篇文章。
题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：
①请先写出题目。
②除诗歌外，文体不限；600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题】
这是一个以阅读为话题的作文。
材料不长，只有四句话，第一句讲古人怎样读书，第二句过渡到今人，第三句讲今人对阅读的不同看法，第四句最为重要，实际上是作文要求，要写自己的阅读情况，或者对阅读的看法。
要写好这篇作文，就必须确切地理解核心概念阅读的含义。
首先，根据材料，阅读用的是本义，而不是引申义，因此阅读人生阅读自然等都属偏离题意。
其次，根据材料中对于中学生是一种奢侈等说法，读教材学习也同样偏题。
因此，应该写的是自己的课外阅读情况，或者对一般阅读的感受、看法。
赏析】
享受阅读
暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
读书就好比隐身串门，杨绛如是说。
阅读的确让我走到了不少人的家中。
我与岳飞握着双手，一同喊出了壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的豪言壮语。
我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了杨柳岸晓风残月。
才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。
我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。
渐
渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。
既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。
辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头；凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛；在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。
我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。
呵，多么奇妙的旅程。
阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。
走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。
他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。
我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没；有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。
在知识的海洋中遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。
思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快；但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。
八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。
蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅
读的经历，让享受与我合二为一。