人教版小学四年级下册语文第22课《牧场之国》PPT优质课

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22《牧场之国》ppt课件【14页】

22《牧场之国》ppt课件【14页】

哞哞声 辽阔无垠(yí ) n 悠然自得
小组合作交流:
(1)文中的荷兰牧场:白日,辽阔无际、宁静
和谐;夜晚,祥和宁静。优美的语言为我们 打造了一桌景色的盛宴。文中的哪些语句为 你带来了美的享受呢?美美地读出来跟大家 一起分享,并说说你的理由。 (提示:可从写法上来谈,尤其是拟人、比 喻的运用;也可从作者的炼字、用词方面来 讲。) (2)体会作者为什么四次讲到“这就是真正的 荷兰”。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册
* 22
ห้องสมุดไป่ตู้
牧场之国
黑龙江省大庆市直机关四小 周桂琴
学习目标:
1、认识8个生字。 2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特地 牧场风光之美。 3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢 的词句。
自学指导:
读:(1)自由读课文,读准字音,读通句子。
(2)把生词带出的句子画出来,多读几
三、课文链接
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个 天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛 也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房 的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆 黑的夜晚,远处的基座灯塔在闪烁着微 弱的光芒。这就是真正的荷兰。
(1)写出几种动物的叫声。 例:牛 哞哞 -------------- --------(2)"忘记“一词主要用来( )。可文中 写到”马也忘记了。。。。。。”这种写作 手法称为( ),这样写的好处是( )。
遍。 (3)圈出文中的多音字,美美地读一读。 找:找出文中的多音字,辨字组词。 说:用一句话来说说牧场之国荷兰给你留下了 怎样的印象?你从文中的哪些地方感受到的? 你能把你的感受读出来吗?
我会读:
牧场 镶嵌 骏马 毛毡 吆喝 (he) 公爵

四年级下册语文课件-22牧场之国(共17张PPT) _人教新课标版

四年级下册语文课件-22牧场之国(共17张PPT) _人教新课标版
人教新课标 四年级语文 下册 第六单元
学习目标
1.认识本课生字,理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场 风光之美。
荷兰
荷兰,在欧洲西部,是一个水之国, 花之国,牧场之国,。它又叫尼德兰,是 一个低地之国。大家了解荷兰吗?荷兰有 着美丽的景色,今天我们就去游览一下, 去感受真正的荷兰。
为什么称荷兰是牧场之国呢?现在请大 家把能体现荷兰是牧场之国的语句找出 来读一读,充分地体会。
“一条条运河间的绿草地上,黑白花 牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛, 在低头吃草。”
熟读课文,领略美景:
1.朗读课文,边读边勾画出你最喜欢的地方,并 多读几遍。边读边想象,边读边体会。
2.小组交流:把你最喜欢的地方读给小伙伴听, 把你最深的感受与组内同学分享。等会儿请小组 代表把你们看到的、感受到的说给同学们听。
“这就是真正的荷兰。”
“荷兰,是水之国,花之国, 也是牧场之国。”
Hale Waihona Puke 根据课文内容和搜集的相关资料,展开想象,把下面 的话写具体。
荷兰是“水之国、花之国”。 __________________________________________
荷兰是“牧场之国”。 ___________________________________________
我的祖国真是个美丽的地方。 ___________________________________________
拓展延伸
小组合作办一期异国风光的剪贴小报, 并配以简短的说明,课外展览并分小组 评比。
荷兰
荷兰郁金香
荷兰牧场
荷兰牧场
荷兰牧场
理解词语
极目远眺 悠闲漫步 辽阔无垠

人教版四年级下册22牧场之国(完美版)ppt课件

人教版四年级下册22牧场之国(完美版)ppt课件

精选ppt课件
6
极目远眺:眼睛极力向远处看。
悠然自得:悠闲的样子。这里指绵羊生活在草原上快乐 无忧,舒适满足。
辽阔无垠:宽阔的没有边际。
吆喝:大声喊叫。
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7
仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。本课 用来形容牛犊。 造句:满池的荷花好像?的女子,亭亭 玉立。
膘肥体壮:形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体 肥壮结实。 造句:那些牛都是?,肚儿溜圆。
默默无言:不声不响,闭口无言。本课指挤奶的人保持 安静不说话。 造句:他?地为大家工作。
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10
交流分段情况
全文共有5个自然段,可分为三段。
第一部分(第1自然段):总述荷兰是牧场之国。 第二部分(第2-4自然段):先介绍白天牧场的景象。 第三部分(第5自然段):再写夜晚牧场的景象。
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示_例__:__四__周__全__是__丝__绒__般__的__碧__绿__草__原__和__斑__点__般__的__黑__白__两__色__的_ 花牛。
光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。
精选ppt课件
59
2.荷兰牧场有什么特点?从哪些地方可以看出来?
荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐,夜晚祥和寂静、神秘
含蓄。白日里,牧场是动物们的天堂,无论是花色多样
的牛,还是骏马或羊、猪、鸡,在“见不到一个人影的
绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅,广阔无垠的
hè(吆喝、喝彩)
精选ppt课件
5
理解词语
镶嵌: 将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地
交错排列着。
造句:月亮像一颗稀有的珍珠,?在天上。 遮掩: 掩蔽;覆盖。本课指深草覆盖住了运河。

新课标人教版小学四年级语文下册:22 牧场之国PPT、优质教学课件

新课标人教版小学四年级语文下册:22 牧场之国PPT、优质教学课件
1.自由读课文,根据提示思考问题,勾画答案,批注感受。 2.学生交流:老人创造了怎样的奇迹? ①“我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪, 风一 吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”(作者用比喻的方 法,描 写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面, 喻示老 人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。) ②“15年啊,绿化了的8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网, 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。”
2. 辽阔无垠的原野似乎归它 们所有,它们是这个自由王国 的主人和公爵。
3. 黑色的猪群,不停地呼噜 着,像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡,成群结队的长 毛山羊,在见不到一个人影的 绿草地上,安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
欣赏
四、小结:这就是我们的家园,这就是我们神圣的土地。这片神 圣的土地对于我们是如此的重要,如何保有这份神圣呢?同学们课后 自主阅读课文,找找答案。 第二课时 一、回顾课文,感知“神圣”
4.真正的荷兰:傍晚,有人驾驶船 默默挤奶,船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧,一幅沉寂的静夜图。
既是介绍荷兰特点,又是对 荷兰独特风光的赞叹。
你喜欢文中的哪些语句, 为什么?
1. 牛群吃草时非常专注,有 时站立不动,仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人, 仪态端庄,老牛好似牛群的家 长,无比尊严。
练习:前3题为必做,第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。 2、勾画好词佳句并摘抄。
3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔:联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护,写 写自己的发 现和感受。 板 书 设 计 : 15.这片土地是神圣的
善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物

四年级下册语文优秀课件-6.22《牧场之国》人教新课标 (共15张PPT)

四年级下册语文优秀课件-6.22《牧场之国》人教新课标 (共15张PPT)

在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊, 悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着, 像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡, 成群结队的长毛山羊,在见不到一个人 影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它 们自己的王国。
绵羊猪群 悠闲自得
到了傍晚,才看见有人驾着小船过 来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶 牛挤奶 。
金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传 —————————————
zhān

毛毡 牛犊 仪态端庄
xiāng qiàn
biāo
镶 嵌 骏马 膘肥体壮yínFra bibliotekjué
辽阔无垠 极目远眺 公爵
悠然自得
chù
牲畜
yāo
吆喝
这就是真正的荷兰!
成群结队的长毛山羊
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛、 白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的 牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注, 有时站立不动,仿佛在思考着什么。牛犊的模 样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长, 无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿 草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
来汽笛声,接着又是一片寂静。 ———————————————————————————————
在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖
子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是 默默无言。
沉睡的牲畜,无声的低地, 漆黑的夜晚,远处的几座灯 塔在闪烁着微弱的光芒。
牛羊歇息 夜晚宁静
这就是真正的荷兰!
成群结队的长毛山羊
真正的荷兰是什么?
真正的荷兰,_碧__绿__草__原____黑__白__花__牛__ 真正的荷兰,_成__群__骏__马____膘__肥__体__壮__ 真正的荷兰,_绵__羊__猪__群____悠__然__自__得__ 真正的荷兰,_牛__羊__歇__息____夜__晚__宁__静__

四年级下册语文课件-22 牧场之国∣人教新课标(共33张PPT)

四年级下册语文课件-22 牧场之国∣人教新课标(共33张PPT)
既是介绍荷兰特点,又是对 荷兰独特风光的赞叹。
欣赏
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 3:12:25 PM
3. 想想作者为什么四次讲到“这就是真正 的荷兰”。
你从哪些地方体会到牧场 是动物们的自由王国?
1. 牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考 着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄,老牛好似牛群的 家长,无比尊严。
碧绿色的低地 镶嵌在 一条条运河之间, 成群的骏马, 匹匹膘肥体壮。
辽阔无垠的原野 似乎归他们所有, 它们是 这个自由王国的 主人和公爵。
这就是真正的荷兰。
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰:牧场上一片碧草, 上面有黑白两色花牛,他们在吃 草,悠闲自得。
2.真正的荷兰:碧绿色的低地上 有成群的骏马,它们膘肥体壮, 是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰:在绿色的草地上, 绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜, 小鸡、长毛山羊安闲自在。
4.真正的荷兰:傍晚,有人驾驶船 默默挤奶,船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧,一幅沉寂的静夜图。

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021

四年级下册语文课件22牧场之国|人教新课标 (共10张PPT)

四年级下册语文课件22牧场之国|人教新课标 (共10张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
牧场之国 目录 初读感知
第一课时
学习目标 1、认识8个生字; 2、正确读写“镶嵌、膘肥体壮、辽阔无垠” 等词语; 3、熟读课文,初步感知课文内容。
牧场之国 目录 初读感知
自读课文,要求: 1、读准字音,把课文读通顺、读连贯; 2、找出课文的生字和不懂的地方,画 出来,与同桌讨论交流。
牧场之国 目录 生字学习
牧场之国 目录 课后作业
1、积累本课生字词; 2、摘抄文中优美词句并背诵。
退出
Goodbye!
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

牧场之国 目录 词语学习
镶嵌 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 沉默 微弱

新课标人教版小学四年级语文下册:22、牧场之国PPT、优质教学课件

新课标人教版小学四年级语文下册:22、牧场之国PPT、优质教学课件





二. 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎么想 的?
三. 教学生字字形,指导书写。 四. 课堂练习
1. 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2. 组词
点头
毛泽东
延(

刘(

过(


3. 扩词
贵(
) )(



4(.照样子,在括)号里填上合适的词。
腰 )(
毛毡 牛犊 模样 仪态端庄 镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 呼噜 安闲 悠然自得 吆喝 牛圈 哞求:
⒈请同学们读读课文2——5段,给 这些画取个名字,并写在每一段的空白 处。
⒉你对哪一幅画印象最深,就细细 欣赏一番,找出最能体现真正的荷兰的 句子,把你的感受用两、三个词写在这 些句子的边上。
3.
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的?又是怎样做的?
比较句子: 毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同,哪句好?为什么?“弯下腰”说 明了
什么?
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4.读后讨论,引导填空:毛主席在( 毛主席教导他们要(
)。 三. 精读课文
)遇见(
)。
1.
出示投影,引导观
察这。是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?
2.
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论:这一段共有几句话?每句话主要学什么? “才”是什么意思?

四年级下册语文课件-22 牧场之国∣人教新课标 (共张PPT)

四年级下册语文课件-22 牧场之国∣人教新课标 (共张PPT)

最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都 暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞 哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜, 无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在 闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/7202 1/8/7Sa turday, August 07, 2021
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛 正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端 庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺, 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 这就是真正的荷兰。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛 正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端 庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺, 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 这就是真正的荷兰。
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/72021/8/7August 7, 2021
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/8/720 21/8/72 021/8/72 021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
人教版小学语文第8册——
牧场之国
镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 牛犊 牲畜 模样 悠然自得
ห้องสมุดไป่ตู้
这就是真正的荷兰。
“这就是真正的荷兰”这句话在课文中出现 了几次呢?分别出现在什么地方?出现这句话 的自然段分别描写了什么景象呢?请你读一读, 看一看。
真正的荷兰究竟是什么样子?请把课文中 你认为特别美的或者印象特别深的句子勾画出 来,多读几遍,感受荷兰的独特魅力。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/720 21/8/72 021/8/78/7/2021 3:11:37 PM

四年级下册 22《牧场之国》ppt课件

四年级下册 22《牧场之国》ppt课件

悠然自得 牲畜 吆喝
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3
多音字
mú(模样)
juàn(羊圈、圈养)


mó(模型、模范) quān(圆圈、花圈)
chù(畜生、家畜) hē(喝水、喝奶)


xù(畜牧、畜养)
hè(吆喝、喝彩)
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4
近义词
思索----(思考 )
遮掩----(掩盖)
赞许----(赞赏 ) 悠然自得----(悠闲自在)
4.真正的荷兰:傍晚,有人驾驶船 默默挤奶,船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧,一幅沉寂的静夜图。
既是介绍荷兰特点,又是对
荷兰独特风光的赞叹。
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34
• 课文为我们描绘了荷兰牧场白日辽 阔无垠,宁静和谐和夜晚的祥和寂 静,神秘含蓄,让我们感受到荷兰 牧场的田园风光,体会动物与人, 与环境和谐统一的美好意境,表达 了作者由衷的赞美:这就是真正的 荷兰。
分段及段意
• 全文共有5个自然段,可分为两段。 • 第一段(第1自然段):总述荷兰是水之国,
花之国,也是牧场之国。 • 第二段(第2段至第5自然段):分数荷
兰作为牧场之国各种畜牧业的情况。
可编辑课件PPT
36
总结:
真正的荷兰拥有着各样名誉: 花之国,水之国,也是牧场之 国。
真正的荷兰以郁金香、风 车、牧场和运河而闻名天下。 它有“欧洲花园”、“花卉王 国”的美誉。
反义词
赞许----(批评 )
舒缓----(急促)
微弱----(强烈 )
可编辑课件PPT
5
阅读要求:
1.课文第一自然段有什么作用?
2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎 样的印象?你是从课文的哪些地方 感受到的?请带着你的感受读一读。

新课标人教版小学四年级语文下册:22、牧场之国PPT、优质教学课件

新课标人教版小学四年级语文下册:22、牧场之国PPT、优质教学课件
为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为 什么“
红领巾”说它会唱歌? (3) 第二句说了什么?“红领巾”说“在我上学的时候,就……”这 句话说
明了什么?你们看,“红领巾”爱蝈蝈,但他更爱谁?为什么 这么说? (4) 小结,齐读。 第三节
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题,让学生在括号里写出相应小写字母。 F(

G(

Q(

D(

M(
) 二.教学第二题
1. 审题。 2. 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读

(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 3. 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
野( )( )( ) 喜( )( )( )
居( )( )( ) 忘( )( )( )
练习2 教学目标: 1. 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 2. 认识四种标点符号及它们的用法。 3. 读句子,在一定语境中进行句式的初步训练。 4. 熟记成语。 5. 朗读背诵古诗。 6. 练习写左右结构的字。 7. 按一定的顺序观察一幅图,并有条理说一段话。 教学 重难点:认识标点,知道它们不同用法。 教具学具准备:小黑板、挂图。 主要板书安排:练习2 作业设计:连线,读背训练、写字、说话。 教学时间:四 课时。 教学过程: 一. 教学第一题 1. 审题。 2. 指导
(1)这首诗共 16 行,分成几个小节?每个小节有几行?
(2)看看下面四个小节的意思,对照课文,在括号里填上序号。
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2. 辽阔无垠的原野似乎归它 们所有,它们是这个自由王国 的主人和公爵。
3. 黑色的猪群,不停地呼噜 着,像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡,成群结队的长 毛山羊,在见不到一个人影的 绿草地上,安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
文本阅读:
牛群吃草时非常专注,有时站立不动, 仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人, 仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。 极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑 白两色的花牛。
第一段虽然只有短短的一 行话,却起到了总结和引 起下文的作用。文章对荷 兰的介绍都是从第一段所 提及的几个方面入手的。
牧场之国荷兰: 牧场是动物们的自由王国
思考:哪些地方能看出牧场是
动物们的自由王国? 1. 牛群吃草时非常专注,有 时站立不动,仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人, 仪态端庄,老牛好似牛群的家 长,无比尊严。
这就是真正的荷兰。
碧绿的低地镶嵌在一条条运河之 间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除 了深深的野草遮掩着的运河,没有什 么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无 垠的原野似乎归它们所有,它们是这 个自由王国的主人和公爵!
这就是真正的荷兰。
在天堂般的绿色草原上,白色的 绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停 地呼噜着,像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊, 在见不到一个人影的绿草地上,安闲 地欣赏着这属于它们自己的王国。
欣赏
新课学习:
牧场之国
生 字 学 Байду номын сангаас :
毛毡(zhān) 牛犊(dú ) 仪态端庄
xiāng qià n biāo


骏马
膘肥体壮 公 爵
辽阔无垠( yín )
悠然自得

牲畜(chù )
juàn (羊圈)
mú (模样)

mó (模型)
quān (圆圈)
毛毡 牛犊
镶嵌 骏马
模样 仪态端庄
吆喝 丝绒 公爵 膘肥体壮 极目远眺 牲畜
辽阔无垠 悠然自得
一起来读一读!
阅读要求:
1.初读课文,想想课文的第一自然段有什 么作用? 2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下 了怎样的印象?你是从课文的哪些地方感 受到的?请把相关的语句划出来,并带着 你的感受读一读。 3.再读课文,想想作者为什么四次讲到 “这就是真正的荷兰”。
第一自然段的作用:
作者对荷兰充满无比的喜爱 和赞美,他心中的千言万语在课 文中只汇成一句话“这就是真正 的荷兰”。这句话是一条清新柔 和的线索,将课文各个自然段的 内容紧密地练习在一起,这句看 似简单的话却表达了作者对牧场 之国最淳朴、最真挚的情感。
总结升华,感悟牧场之美
同学们,通过这课的学习让我们深深地 感受到了许许多多花牛的家园就是真正的 荷兰!成群的骏马的王国就真正的荷兰! 羊、鸡、猪的天堂就是真正的荷兰!牧场 的静谧、恬美就是真正的荷兰!好一幅优 美的、动人的、动物与环境与人的和谐画 卷啊!此时,我们和作者一样发出了由衷 地感叹,这就是真正的荷兰,好一个牧场 之国!让我们再次欣赏荷兰的独特风光, 把它留在我们的记忆深处。
这就是真正的荷兰。
思考:
作者为什么四次讲到“这就是 真正的荷兰”?
• 1.真正的荷兰:牧场上一片碧草,上面有黑 白两色花牛,他们在吃草,悠闲自得。 • 2.真正的荷兰:碧绿色的低地上有成群的骏 马,它们膘肥体壮,是辽阔原野的主人。 • 3.真正的荷兰:在绿色的草地上,绵羊悠然 自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安 闲自在。 • 4.真正的荷兰:傍晚,有人驾驶船默默挤奶 ,船只行驶舒缓平稳……一片静谧,一幅沉 寂的静夜图。
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