部编版《雪地里的小画家》ppt课件
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人教部编版一年级上册语文课件12 雪地里的小画家 (共46张PPT)
我愿飘到小河里， 变成一滴水。
我愿飘到广场上， 堆成一个雪人， 望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花， 你猜，我会飘到 什么地方去呢？
我愿飘到小河里， 变成一滴水。
我愿飘到广场上， 堆成一个雪人， 望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
小猫画画 花园里，大树下， 小猫咪，在画画。 不画山茶和牡丹， 不画玫瑰和吊兰， 这是啥，那是啥？ 星星点点是梅花， 左一朵，右一朵， 画笔就是小脚丫。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
我们
小画家
一起
来 上课啦，上课啦！ 作 教室里来了一群小画家。
诗 画个太阳红脸颊 ，
12 雪地里的小画家
学习要求：
自由朗读课文，注意读准字 音，读通句子。难读的句子多 读几遍。想想雪地里来了哪些 小画家？
如果我是一片雪花， 我愿飘到小河里， 变成一滴水。
如果我是一片雪花，
我愿
，
。
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花， 你猜，我会飘到 什么地方去呢？
12 雪地里的小画家
一个手指点点点， 两个手指剪剪剪， 三个手指弯弯弯， 四个手指叉叉叉， 五个手指画朵花， 小手小手拍起来， 一起来做热身操。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
我愿飘到广场上， 堆成一个雪人， 望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花， 你猜，我会飘到 什么地方去呢？
我愿飘到小河里， 变成一滴水。
我愿飘到广场上， 堆成一个雪人， 望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
小猫画画 花园里，大树下， 小猫咪，在画画。 不画山茶和牡丹， 不画玫瑰和吊兰， 这是啥，那是啥？ 星星点点是梅花， 左一朵，右一朵， 画笔就是小脚丫。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
我们
小画家
一起
来 上课啦，上课啦！ 作 教室里来了一群小画家。
诗 画个太阳红脸颊 ，
12 雪地里的小画家
学习要求：
自由朗读课文，注意读准字 音，读通句子。难读的句子多 读几遍。想想雪地里来了哪些 小画家？
如果我是一片雪花， 我愿飘到小河里， 变成一滴水。
如果我是一片雪花，
我愿
，
。
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花， 你猜，我会飘到 什么地方去呢？
12 雪地里的小画家
一个手指点点点， 两个手指剪剪剪， 三个手指弯弯弯， 四个手指叉叉叉， 五个手指画朵花， 小手小手拍起来， 一起来做热身操。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
雪地里的小画家 人教(部编版)PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
《雪地里的小画家》ppt课件 部编版课件3
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
录象
录象
不用颜料不用笔， 几步就成一 幅画。
表演
青蛙为什么没参加? 它在洞里睡着啦。
几
鱼 用
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
4
•
这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
下雪啦， 下雪啦！
Байду номын сангаас
雪地里的小画家
雪地里的小画家
下雪啦, 下雪啦! 雪地里来了一 群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用 颜料不用笔， 几步就成一 幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里 睡 着 啦。
la
下雪啦
méi
yòng
jǐ
梅花 不用 几个
chéng
成长
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
部编版小学一年级上册语文《雪地里的小画家》精品课件PPT
1.啊！秋天来了！ 2.青蛙说：“我要写诗啦！”
第二课时
我会读
一群 竹叶 月牙 不用 几步 为什么 洞里
下雪啦，下雪啦! 雪地里来了一群小画家。
思考：
小画家们在雪地里画了什么 ？ 用“______”在文中画出来。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
比一比
为
力
洞
牙
牙的这一撇就像 大象的大长牙呢！
cān 参加
你参加过什么比赛？
用： 月加一笔变成用
着：
zhe 轻声，跟在动作后面 着火、睡着
牙
牙的这一撇就像 大象的大长牙呢！
我会读一群 ຫໍສະໝຸດ 加 月牙竹叶 洞里 不用几步 睡着 为什么
! 下雪啦，下雪啦! 感叹号
下雪啦，下雪啦! 雪地里来了一群小画家。
17.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群
。
画
，
画
，
画，
画。
不用
不用
，
几步就成
。
为什么没参加？
他在洞里
啦。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
参加（ ）
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
多音字
zhe zháo 看着 睡着
聪明的小朋友你知道吗？ 百科知识——冬眠
冬天来临的时候，一部分小动物会藏 在地下，不吃不喝也不动，身体温度很低， 好像睡着了一样，来度过寒冷的冬天，整 整一个冬天它们不会饿死，直到春天来临 的时候，温度升高，它们就会苏醒过来。
新版一年级下册-《雪地里的小画家》人教(部编版)(共19张PPT)
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
竹 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸭画枫叶，小马画月牙。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
群 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
群 竹牙 用 几 步 为 参 加 洞 着
zhe 浪花哗哗地笑着
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
群 竹牙 用 几 步 为 参 加 洞 着
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸭画枫叶，小马画月牙。 一幅 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 群 竹牙 用 几 步 为 参 加 洞 着
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
竹 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸭画枫叶，小马画月牙。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
群 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
群 竹牙 用 几 步 为 参 加 洞 着
zhe 浪花哗哗地笑着
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
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群 竹牙 用 几 步 为 参 加 洞 着
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
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qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸡画竹叶，小狗画梅花，
qún zhú yá yÒng jǐ bù wèi cān jiā dÒng zháo 小鸭画枫叶，小马画月牙。 一幅 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 群 竹牙 用 几 步 为 参 加 洞 着
部编《雪地里的小画家》课件
风景等。
雪地画技巧指导
教师向学生介绍雪地画的基本 技巧和方法，如如何使用工具 、如何调色、如何构图等。
小组合作创作
各小组在雪地上进行创作，成 员之间相互协作，共同完成作
品。
分享交流各自创作心得和体会
01
02
03
作品展示
各小组完成作品后，将作 品展示给全班同学，并介 绍作品的创意和亮点。
创作心得分享
命力。
人物题材雪地画
演示如何以人物为题材进行雪地 画创作，包括人物的动作、表情 和服饰的描绘，以及如何通过雪 地画的技巧来表现人物的性格和
情感。
学生自主创作指导与建议
创作主题选择
鼓励学生根据自己的兴趣和喜好选择合适的创作主题，并提供一些 建议和灵感来帮助他们确定主题。
创作过程指导
在学生自主创作过程中，给予他们及时的指导和帮助，包括构图、 色彩运用、细节刻画等方面的建议，以及如何解决遇到的问题和困 难。
冬季主题诗歌朗诵
组织学生朗诵与冬季相关 的诗歌，感受诗歌的意境 和韵律美。
05
知识巩固与能力提升
回顾总结本课重点内容文化内涵以及雪地画家的创作灵感来 源。
雪地画家的艺术特色
分析了雪地画家的绘画风格、技巧以及他们在创作中所运用的独特 元素和符号。
雪地画作品的欣赏与解读
输标02入题
教学内容与时间分配
01
03
第2课时：复习巩固生字词；深入解读课文，了解动 物脚印的特点和青蛙冬眠的习性；拓展延伸，进行说
话练习和仿写训练；总结全文，布置作业。
04
第1课时：导入新课，初读课文，整体感知；学习生 字词，理解课文内容；指导朗读，背诵课文。
02
文本解读与赏析
雪地画技巧指导
教师向学生介绍雪地画的基本 技巧和方法，如如何使用工具 、如何调色、如何构图等。
小组合作创作
各小组在雪地上进行创作，成 员之间相互协作，共同完成作
品。
分享交流各自创作心得和体会
01
02
03
作品展示
各小组完成作品后，将作 品展示给全班同学，并介 绍作品的创意和亮点。
创作心得分享
命力。
人物题材雪地画
演示如何以人物为题材进行雪地 画创作，包括人物的动作、表情 和服饰的描绘，以及如何通过雪 地画的技巧来表现人物的性格和
情感。
学生自主创作指导与建议
创作主题选择
鼓励学生根据自己的兴趣和喜好选择合适的创作主题，并提供一些 建议和灵感来帮助他们确定主题。
创作过程指导
在学生自主创作过程中，给予他们及时的指导和帮助，包括构图、 色彩运用、细节刻画等方面的建议，以及如何解决遇到的问题和困 难。
冬季主题诗歌朗诵
组织学生朗诵与冬季相关 的诗歌，感受诗歌的意境 和韵律美。
05
知识巩固与能力提升
回顾总结本课重点内容文化内涵以及雪地画家的创作灵感来 源。
雪地画家的艺术特色
分析了雪地画家的绘画风格、技巧以及他们在创作中所运用的独特 元素和符号。
雪地画作品的欣赏与解读
输标02入题
教学内容与时间分配
01
03
第2课时：复习巩固生字词；深入解读课文，了解动 物脚印的特点和青蛙冬眠的习性；拓展延伸，进行说
话练习和仿写训练；总结全文，布置作业。
04
第1课时：导入新课，初读课文，整体感知；学习生 字词，理解课文内容；指导朗读，背诵课文。
02
文本解读与赏析
部编教材一年级上册语文《雪地里的小画家》PPT完整版
小鸡
小鸭
部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
gǒu
小狗
小马
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小鸡画（竹叶）
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部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
小狗画（ 梅花）
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部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版 部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
观察大自然，说说：
我发现
。
部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
洞
蛙
参
加
睡
啦
为
我会读
部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
大声地读课文，边读边 想一想：你知道了什么？
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d洞ònɡ里
c成hénɡ
shuì lɑ
睡着啦
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一幅画 不用 颜料
梅花 枫叶
参加 几步
青蛙 洞里 睡着啦 成 为什么
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小鸭
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gǒu
小狗
小马
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小鸡画（竹叶）
部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
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小狗画（ 梅花）
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观察大自然，说说：
我发现
。
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洞
蛙
参
加
睡
啦
为
我会读
部编教材一年级上册语文《雪地里的 小画家 》PPT完 整版
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大声地读课文，边读边 想一想：你知道了什么？
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d洞ònɡ里
c成hénɡ
shuì lɑ
睡着啦
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一幅画 不用 颜料
梅花 枫叶
参加 几步
青蛙 洞里 睡着啦 成 为什么
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雪地里的小画家 课件(共23张PPT)
新知精读
1.“下雪啦，下雪啦！”两个“啦”字表达了小动物怎样的心 情？
两个“啦”字表达了小动物看到下雪 时的高兴心情。
新知精读
认识感叹句 概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、 惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句 子，句末用感叹号。
新知精读
2.“雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫 叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么来写，有什么作用？
新知初读
jǐ（几个） 几
jī（茶几） wéi（认为） 为 wèi（因为）
新知初读
zhú
竹
结构：左右 音序：Z 部首：竹 组词：竹叶 竹子 造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。 书写指导：注意竖钩的顿笔。
新知初读
yá
牙
结构：独体 音序：Y 部首：牙 组词：月牙 牙齿 造句：弯弯的月牙像小船。 书写指导：撇要写舒展。
新知总结
讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就 是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上 留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说 明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠 的特点。
这句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶、梅花、枫叶、 月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子 很像。
新知精读
仿写：
你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式写几句。
（ 小猫）画（
梅花）。
（ 小猪）画（
剪刀）。
新知精读
3.“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这是真正的一幅画吗？
新知初读
洞穴
相同点： 都指洞，窟窿。 不同点： “穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔；
“洞”指洞穴，窟窿。 造 句： 1.我今天自己把衣服上的一个小洞补好了。
一年级上册语文课件12雪地里的小画家(54张PPT)部编版
引导学生感受雪景的美妙，培 养审美情趣
培养学生的想象力和创造力
帮助学生树立正确的价值观， 懂得珍惜自然、保护环境
04
教学内容
课文背景介绍
雪地里的小画家的创作背景
课文中的重点和难点
添加标题
添加标题
课文所描述的场景和人物
添加标题
添加标题
课文的文学价值和教育意义
课文内容解读
雪地里的小画家是谁？
小画家们画了什么？
感和语速。
讲解生字（10 分钟）：讲解 课文中的生字， 包括读音、含 义、用法等， 帮助学生掌握 生字的基本知
识。
讲解课文（20 分钟）：讲解 课文中的重点 和难点，包括 句子的含义、 文章的结构和 写作特点等， 帮助学生理解
课文内容。
课堂练习（10 总结（2分钟）：
分钟）：进行 总结本节课的
课堂练习，包 主要内容，强
教学手段：PPT演示、实物展示等
• PPT演示：通过精美的PPT展示教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。
• 实物展示：通过展示真实的物品或模型，让学生更加直观地了解所学内容，加深印象。 以上是针对“一年级上册语 文课件12雪地里的小画家(54张PPT)部编版”的PPT中“教学方法与手段”的介绍，主要介绍了教学手段中的PPT 演示和实物展示两种方法。
单击此处输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点，以便观者可以准确理解您所传 达的信息。
实物展示：展示与课文内容相关的实物，增强学生的直观感 受和理解。 这些教学资源将有助于提高教学效果，帮助学 生更好地掌握所学知识。
这些教学资源将有助于提高教学效果，帮助学生更好地掌握所学知识。
教学工具：PPT演示软件、实物展示台等
部编版小学一年级语文上册《雪地里的小画家》课件
（ ）画（ ）。
小练习
填一填。
小鸡的脚印像_____。小狗的脚印像_____。
小鸭的脚印像_____。小马的脚印像_____。
小马会画( )。
01
小鸡会画( )。
02
小鸭会画( )。
03
小狗会画( )。
04
月牙
05
竹叶
06
枫叶
07
梅花
08
（）的脚印像（）。
风( ) 枫( )
毛笔
几画
几个
不用
白毛
水田
儿子
学问
下地
他们
大风
枫叶
谢谢！
FOR WATCHING
雪地 画家 一群 竹叶
1
梅花 枫叶 颜料 几步
2
参加 洞里 睡着 月牙
3
不用 成长 青蛙 为什么
4
大声读课文，用①②③······标出儿歌共有几句话。 雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？用“——”在文中找出来。
我最棒
1
2
12 雪地里的小画家
xià xuě lɑ xià xuě lɑ 下 雪 啦，下 雪 啦！① xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。② xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā 小 鸡 画 竹 叶，小 狗 画 梅 花， xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá 小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。③ bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ 不 用 颜 料 不 用 笔， jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 几 步 就 成 一 幅 画。④ qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā 青 蛙 为 什 么 没 参 加？⑤ tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ 他 在 洞 里 睡 着 啦。⑥
小练习
填一填。
小鸡的脚印像_____。小狗的脚印像_____。
小鸭的脚印像_____。小马的脚印像_____。
小马会画( )。
01
小鸡会画( )。
02
小鸭会画( )。
03
小狗会画( )。
04
月牙
05
竹叶
06
枫叶
07
梅花
08
（）的脚印像（）。
风( ) 枫( )
毛笔
几画
几个
不用
白毛
水田
儿子
学问
下地
他们
大风
枫叶
谢谢！
FOR WATCHING
雪地 画家 一群 竹叶
1
梅花 枫叶 颜料 几步
2
参加 洞里 睡着 月牙
3
不用 成长 青蛙 为什么
4
大声读课文，用①②③······标出儿歌共有几句话。 雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？用“——”在文中找出来。
我最棒
1
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12 雪地里的小画家
xià xuě lɑ xià xuě lɑ 下 雪 啦，下 雪 啦！① xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。② xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā 小 鸡 画 竹 叶，小 狗 画 梅 花， xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá 小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。③ bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ 不 用 颜 料 不 用 笔， jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 几 步 就 成 一 幅 画。④ qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā 青 蛙 为 什 么 没 参 加？⑤ tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ 他 在 洞 里 睡 着 啦。⑥
课文12雪地里的小画家()[课件PPT]2022秋季部编版语文小学一年级上册
![课文12雪地里的小画家()[课件PPT]2022秋季部编版语文小学一年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/17af0f27cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b13e.png)
课文12雪地里的小画家课件PPT
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
PPT内容
04
PPT制作技巧
06
课文背景 PPT设计思路 PPT使用注意事项
01
添加章节标题
02
课文背景
课文内容介绍
课文主题：介绍四种动物爪子的 形状
课文目的：通过观察和想象，培 养孩子的观察力和想象力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课文内容：描述小鸡、小狗、小 鸭和小马在雪地里踩出的不同形 状的脚印
课文插图：生动形象的插图，帮 助孩子更好地理解课文内容
课文主题思想
课文背景：介绍课文的创作背景和历史背景 课文内容：概括课文的主要内容和情节 主题思想：阐述课文所表达的主题思想和意义 艺术特色：分析课文的艺术特色和表现手法
封底页
感谢观看
欢迎下次再来
如有疑问，请随 时联系我
谢谢大家的支持 与鼓励
04
PPT设计思路
PPT整体风格设计
色彩搭配：根据课文主题，选择清新的色彩搭配，如蓝色、绿色等。 字体选择：使用简洁、易读的字体，以配合课件的整体风格。 图片素材：选择与课文主题相关的图片素材，如雪地、小动物等。 动画效果：适当添加动画效果，增强课件的互动性和趣味性。
03
PPT内容
封面页
标题：雪地里的小画家
副标题：课文12
作者：XXX
制作时间：XXXX年XX月XX日
目录页
标题：目录页
内容：介绍本次PPT的主题和内容
背景：选用与主题相关的图片或插图作为背景，增加视觉效果
字体：选用清晰易读的字体，使观众能够快速了解PPT的主题和内容
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课文内容介绍
课文主题：介绍四种动物爪子的 形状
课文目的：通过观察和想象，培 养孩子的观察力和想象力
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课文插图：生动形象的插图，帮 助孩子更好地理解课文内容
课文主题思想
课文背景：介绍课文的创作背景和历史背景 课文内容：概括课文的主要内容和情节 主题思想：阐述课文所表达的主题思想和意义 艺术特色：分析课文的艺术特色和表现手法
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感谢观看
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04
PPT设计思路
PPT整体风格设计
色彩搭配：根据课文主题，选择清新的色彩搭配，如蓝色、绿色等。 字体选择：使用简洁、易读的字体，以配合课件的整体风格。 图片素材：选择与课文主题相关的图片素材，如雪地、小动物等。 动画效果：适当添加动画效果，增强课件的互动性和趣味性。
03
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封面页
标题：雪地里的小画家
副标题：课文12
作者：XXX
制作时间：XXXX年XX月XX日
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内容：介绍本次PPT的主题和内容
背景：选用与主题相关的图片或插图作为背景，增加视觉效果
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2024年部编版一年级语文(课堂教学2)雪地里的小画家-优质课件
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花。 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为小鸡画竹叶
小狗画梅花
小鸭画枫叶
小马画月牙
青蛙在干吗？
小画家
小练习
1、填一填。 小鸡的脚印像_____。小狗的脚印像_____。
小鸭的脚印像_____。小马的脚印像_____。
小练习
2、雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？
3、朗读课文。背诵课文。
我会连
学生字
小朋友，除了课
文里的小画家，你 还能想到其他的小 画家吗？
洞
几
加
步
牙
为
着
用
群
竹
参
找苹果
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
小狗画梅花
小鸭画枫叶
小马画月牙
青蛙在干吗？
小画家
小练习
1、填一填。 小鸡的脚印像_____。小狗的脚印像_____。
小鸭的脚印像_____。小马的脚印像_____。
小练习
2、雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？
3、朗读课文。背诵课文。
我会连
学生字
小朋友，除了课
文里的小画家，你 还能想到其他的小 画家吗？
洞
几
加
步
牙
为
着
用
群
竹
参
找苹果
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……