我教学生写“自我教育式”周记
优秀教育教学实习周记范本
优秀教育教学实习周记范本优秀教育教学实习周记一这周我是在少儿园的资源班实习的，至于为什么叫资源班，我出于好奇曾问过苗教师，她说详细为什么她也不知道，但台湾那边就是这么叫的，这种说法就是从那里引进过来的。
后来，我听时明教师说，之所以叫资源班，是因为他们把这些孩子当成一种资源，按道理平常资源班的这些特殊孩子是被分到各个普通班里接受交融教育，与正常孩子一起上课、玩耍、吃饭，除此之外，他们还要来资源班里接受特殊的培训，训练他们的某些特殊能力，其实我感觉这种方式特别好，这样的话这些孩子不仅可以接受交融教育，和正常的同龄小朋友一起学习、一起玩耍，而且还可以根据自己的情况接受特殊训练和治疗。
可是在实践中却不是这样的，这些孩子以前也是在普通班里接受交融教育的，等超过学前年龄后再呆在普通的学前班里不适宜了于是就安排到资源班了，而且，普通班里的孩子基本上没有时机接受特殊培训。
资源班里有两个教师即时明教师和苗教师，朱教师和赵教师也时常过来帮忙，班里有七名学生，多是八至十二岁的自闭症和脑瘫患者，学员有：刘子畅、左浩、刘晓歌、刘纪良、邵春霖、叶卓群、曹晨晨。
其中，刘子畅是一名女孩，我们亲切的叫她妞妞，据说她是脑瘫患者，今年刚九岁，她有个特点就是特别喜欢跷二郎腿，快乐或是难过时会发出尖叫声，喜欢蹲到桌子底下，也很喜欢玩沙子，课间活动时她喜欢一个人做到走廊的长椅上，还喜欢躺着靠在打扫卫生的那个阿姨身上，感觉她把那阿姨当成自己的奶奶一样。
另外，妞妞还很有音乐感，她喜欢跟着音乐跳舞，午休后不肯穿衣服，要清醒十多分钟后才肯起床。
还有，我感觉妞妞是特别的细心，她特别喜欢蹲在地上去捡地上的小东西，是那些非常微小的东西，例如一粒小沙粒。
对于他们我总是有许许多多的好奇，感觉他们真的很特别，值得我们这些所谓的正常人去探索。
左x是一个非常心爱的小男孩子，他是一个脑瘫患者，他的右手不知什么原因被烧伤一直包着，他常常举着自己受伤的手给别人看，还时常伸出大拇指表示自己很棒。
教育实践教学周记(3篇)
第1篇一、前言本周是我参加教育实践教学的第一周，作为一名师范生，我深知实践教学的重要性。
通过本周的学习和实践，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对本周实践教学的总结。
二、实践教学内容1. 教学观摩本周，我参加了学校组织的优秀课堂教学观摩活动。
观摩了多位优秀教师的教学，学习了他们的教学方法和教学技巧。
在观摩过程中，我深刻体会到教学是一门艺术，需要教师具备丰富的知识储备、良好的教学技巧和敏锐的课堂洞察力。
2. 教学设计本周，我们进行了教学设计培训。
在培训中，我学习了教学设计的步骤、原则和方法。
通过实际操作，我尝试设计了一堂小学语文课，并得到了指导老师的点评和指导。
3. 教学实践本周，我担任了小学语文教师助理，协助老师进行课堂教学。
在实践中，我参与了课堂管理、学生互动、教学活动组织等工作。
通过实践，我初步掌握了小学语文教学的基本方法。
三、实践教学感悟1. 教师的角色定位通过本周的实践教学，我认识到教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
教师需要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的多样性在教学实践中，我发现教师的教学方法多种多样。
有传统的讲授法、讨论法，也有现代化的多媒体教学、情境教学法等。
教师应根据教学内容、学生特点和教学目标选择合适的教学方法，提高教学效果。
3. 课堂管理的艺术课堂管理是教师教学的重要组成部分。
本周的实践让我体会到，课堂管理是一门艺术，需要教师具备良好的沟通能力、组织能力和应变能力。
在课堂管理中，教师应关注学生的情绪，营造良好的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动。
4. 教师的专业素养教师的专业素养是教育教学质量的重要保障。
本周的实践教学让我认识到，教师需要具备扎实的专业知识、教育教学理论、教育心理学等方面的素养。
只有不断提升自己的专业素养，才能更好地服务于教育事业。
四、下周实践教学计划1. 深入了解教材，为下周的教学做好准备。
优秀教育教学实习周记3篇
优秀教育教学实习周记优秀教育教学实习周记精选3篇（一）本周是我参加教育教学实习的第一周。
虽然紧张但是也充满了期待。
实习的第一天，我们和班主任一起参观了学校的各个教学区域，包括教室、实验室、图书馆等。
在参观过程中，我看到了许多先进的教学设备和教学资源，让我更加期待未来的实习体验。
第二天，我进入了实习班级，开始了真正的教学实践。
我观察了老师的上课方式和教学方法，学习了很多教学技巧。
同时，我也有机会与学生进行了交流，了解了他们的学习情况和需求。
在这个过程中，我深刻感受到了教师的责任和重要性，也明白了自己作为一名教师的责任和任务。
第三天，我开始参与课堂教学。
我带领学生进行了一堂英语课，通过游戏和互动的方式，让学生更好地理解和掌握了课程内容。
在教学过程中，我感受到了学生们的积极性和热情，这也给了我很大的信心和动力。
第四天，我进行了课后辅导。
我与一些学生进行了一对一的交流和指导，帮助他们解决了在学习过程中遇到的困难和问题。
这个过程中，我感受到了与学生们一起成长的快乐和满足感，也更加明白了教师对学生的影响和作用。
第五天，我参与了学校的一次教学研讨会。
在研讨会上，我与其他老师共同讨论了教学方法和教学策略，分享了自己的教学经验和心得。
通过这次研讨会，我学到了很多新的知识和思路，也与其他老师建立了联系和交流。
通过这一周的实习，我不仅加深了对教育教学工作的理解和认识，也锻炼了自己的教学能力和沟通能力。
我相信，在接下来的实习期间，我将能够更好地与学生沟通和交流，提升自己的教学水平。
同时，我也会继续学习和积累教学经验，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
优秀教育教学实习周记精选3篇（二）教学实习周记这一周是我的教学实习的第一周，我被分到了一所小学的一年级班级进行教学实习。
一开始，我对于自己是否能够胜任这个岗位有些担忧，但是随着实习的进行，我逐渐融入了这个班级，并且取得了一些进展。
首先，在第一堂课的时候，我对学生进行了自我介绍，并且向他们介绍了我的实习目标和计划。
师范生教育实习周记范文
师范生教育实习周记范文实习周记：师范生教育实习日期：xxxx年x月x日至xxxx年x月x日实习学校：XXX小学实习班级：三年级x班本周工作内容：本周是我的师范生教育实习的第一周，我被分配到了三年级x班担任实习教师。
整个实习过程中，我有幸与班主任老师共同合作，参与了日常教学工作，并积极跟班主任学习教学经验和方法。
首先，在课堂教学方面，我担任了数学和语文课的教学工作。
数学课上，我上了一节有关几何图形的课，通过讲解和示范，使学生对各种图形的特征及命名有了更深入的理解。
在语文课上，我进行了一次课堂口头作文的活动，通过让学生快速思考和表达，培养了他们的语言表达能力。
在教学过程中，我注意倾听学生的问题和需求，并积极给予指导和解答。
其次，在课外活动方面，我参与了班级的一次班级活动策划及组织工作。
我们为学生策划了一次户外拓展活动，通过小组合作和团队竞争，培养学生的团队合作意识和对挑战的勇气。
我在活动中负责活动的策划与组织，并参与了活动的指导和安全管理工作。
通过这次活动，我深刻体会到了团队合作和互助精神的重要性。
最后，在班级管理方面，我积极参与班级管理工作，包括晨读、纪律要求和班级文化建设等方面。
我与班主任老师一起制定了班级纪律规范，并帮助学生养成良好的学习和行为习惯。
我也主动参与了班级文化建设的讨论和制定工作，通过与学生和班主任共同努力，让班级更加凝聚力和活力。
心得体会：在整个实习的过程中，我深刻认识到教师的责任和使命。
作为一名师范生实习教师，我们不仅仅只是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
因此，我们需要在教学与班级管理中做到均衡发展。
在教学方面，我认识到教师需要不断提升自己的专业素养和教育理念。
只有具备扎实的学科知识，了解学生的特点和需求，才能更好地开展教学工作。
此外，灵活运用教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性也是非常重要的。
在班级管理方面，我认识到班级管理是教育教学的重要组成部分，不仅需要有明确的纪律要求，还需要在文化建设上注重班级凝聚力和活力的培养。
实践教学周记小学教育(3篇)
第1篇一、周记概述本周是小学教育实践教学周，我作为一名师范生，有幸进入小学进行为期一周的实践教学。
在这短短的一周里，我深入了解了小学教育的实际情况，感受到了教师职业的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验。
二、实践教学过程1.听课与观摩在实践教学的第一天，我跟随指导老师参观了学校，并观摩了多位优秀教师的课堂。
从听课中，我深刻认识到小学教育要注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教。
2.参与课堂在第二、三天，我参与了指导老师的课堂。
在课堂上，我尝试着与学生互动，回答学生的问题，并协助老师进行教学。
通过参与课堂，我体会到了教师的责任与担当，也学会了如何与学生沟通、交流。
3.班主任工作在实践教学的后几天，我担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。
我负责管理班级纪律、组织学生活动、协助老师批改作业等。
在这个过程中，我深刻认识到班主任工作的繁琐与辛苦，但也体会到了班主任对学生成长的重要作用。
4.家访在实践教学期间，我还跟随班主任进行了家访。
通过与家长沟通，我了解了学生在家庭中的表现，也为家长提供了教育建议。
家访让我更加深入地了解了学生的成长环境，也让我意识到家庭教育对学生的深远影响。
三、实践教学感悟1.教师的责任与担当通过实践教学，我深刻认识到教师是一个充满责任与担当的职业。
教师要关注学生的全面发展，不仅要传授知识，还要培养学生的品德、能力。
教师的一言一行都对学生产生深远的影响，因此，教师必须时刻保持严谨、敬业的态度。
2.关爱学生在实践教学过程中，我深刻体会到关爱学生的重要性。
教师要学会尊重学生、理解学生，关注学生的内心世界。
只有这样，才能赢得学生的信任，促进学生的健康成长。
3.因材施教实践教学让我认识到，每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、学习习惯。
教师要根据学生的特点，制定合适的教学方法，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，发挥自己的优势。
4.家校合作家庭教育是学生成长的重要环节，教师与家长要建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长。
大学生教育教学实习周记范文
本人是一名大学教育专业的学生，最近参加了我们学校的教育教学实习。
这次实习经历印象深刻，让我受益匪浅。
以下是我对这次实习的感受和体会。
一、实习前的准备工作为了能够更好地完成教育教学实习任务，我在实习前做了充分的准备工作。
我仔细学习了教育教学的理论知识和实践技能，如教学设计、教学评价和课程改革等。
我认真了解了实习所在的学校的教学情况和特点，并结合其学科特点，调研教学实践过程中可能遇到的问题和解决方法。
我通过自身的努力，提高了自己的语言表达和人际交往能力，打下了良好的实习基础。
二、实习中的经历在教育教学实习期间，我负责的是中学生的历史课程教学。
这堂课程的主题是介绍古代文化遗产和历史人物。
为了更好地完成课程设计和教学任务，我通过上网查阅、查找书籍、参加课程研讨会等方式，收集了大量有关古代文化和历史人物的资料。
我将这些资料整理成课程教案，并在实习前向主管老师进行了汇报。
主管老师认真查阅了我的教案，提出了一些宝贵的改进建议和意见，让我在实践中更加注重学生的参与和互动。
在课堂教学中，我采用了生动有趣的语言表达和形象生动的场景还原的方式，激发学生的学习兴趣和学习热情，课堂效果非常显著。
由于我在课堂上积极提问、引导学生思考和探究，他们的思维能力得到了很大的提升。
同时，在教育教学实习中，我也充分感受到了自己对于教育事业的浓烈热情和责任感。
我的理论知识和实践技能的不足，促使我更加认真地关注教育教学工作，通过不断的学习和实践，提高自己的教学水平。
三、实习后的总结与反思通过这次教育教学实习，我深刻认识到了教育教学事业的重要性和复杂性。
要想成为一名合格的教师，必须要有扎实的知识基础、熟练的实践能力和高度的责任心。
同时，我也发现了自己的不足之处，需要不断地提高自己的素质和技能，才能更好地为学生服务。
特别是在教育教学实践中，我更加深入地了解了学生的心理和需求，帮助他们克服困难和挑战自我，激发他们的学习热情和动力。
对于我来说，这是一次实践教育教学理念和实践能力的绝佳机会，也是一次难忘的经历。
自身教育教学实践(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教育教学实践对于学生成长的重要性。
在过去的教学工作中，我始终坚持在实践中探索，努力提高自身的教育教学水平。
以下是我自身教育教学实践的一些心得体会。
一、深入了解学生，关注个体差异在教学过程中，我始终把学生放在首位，关注每一个学生的成长。
为了更好地了解学生，我采取了以下措施：1. 通过家访、谈心等方式，与学生及其家长建立良好的沟通关系，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习习惯等。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习状态，及时发现他们在学习过程中遇到的问题。
3. 对学生进行个性化辅导，针对不同学生的特点，制定相应的教学计划。
4. 关注学生的心理健康，关注他们的情感需求，帮助他们树立自信心。
二、优化教学方法，提高教学质量1. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我注重运用多媒体技术、游戏化教学等手段，使课堂变得更加生动有趣。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究。
在课堂教学中，我鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 注重实践教学，提高学生的动手能力。
在课程设置上，我注重理论与实践相结合，通过实验、实习等方式，让学生在实践中掌握知识。
4. 加强教学反思，不断提高教学质量。
在每节课结束后，我都会认真反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
三、加强师德修养，树立良好形象1. 严谨治学，以身作则。
在教育教学工作中，我始终保持对知识的敬畏之心，努力提高自身的业务水平，为学生树立良好的榜样。
2. 关爱学生，尊重学生。
在教育教学过程中，我始终关注学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活，成为他们的良师益友。
3. 诚实守信，廉洁自律。
在教育教学工作中，我严格遵守职业道德规范，自觉抵制各种不良风气，树立良好的师德形象。
四、积极参与教研活动，提升自身素质1. 参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
教育实习周记优选8篇
教育实习周记优选8篇作为一名体育教育实习生，我首先要考虑的是如何与学生相处。
在我上课之前，我发现与学生建立良好的关系非常重要，这样他们才能更积极地参与体育活动。
因此，我在课前与学生交流，了解他们的兴趣和需求，并注意他们的情绪和反应，以便及时作出调整。
在实践中，我发现让学生保持兴趣和参与度是一个很大的挑战。
有些学生可能没有兴趣参加一些体育运动，我需要尝试不同的方法激发他们的兴趣，例如集体游戏和鼓励他们与同学合作。
同时，我还要关注每个学生的进度和难度，确保每个人都能够获得成功和满足感。
值得一提的是，身体素质较差和身体障碍的学生需要特殊的教育。
在我的班级里，我遇到了一名身体障碍学生，他的运动能力较差，但是他非常渴望参加体育运动。
我花了很多时间和精力，为他量身定制了训练计划，并监督他的进度。
最后，他成功地完成了自己的目标，他的表现也得到了同学们的认可和赞扬，让他感到非常自豪和满足。
除了与学生互动外，还有一个关键要素就是团队合作。
在我的实习过程中，我与另一位实习生一起工作，我们互相支持和鼓励，共同解决问题。
我们一起计划课程内容，讨论课堂管理和安全问题，分享经验和教训。
这样的合作不仅加强了我们的专业技能，也增强了我们的自信和团队合作能力。
总而言之，这一周的实习经历让我深刻地意识到教育需要认真和负责的态度，同时也需要教师的耐心和创造力。
在未来的工作中，我需要不断学习和提升自己，与学生和同事建立更加有效的沟通和合作关系。
我相信这是一段宝贵的经验，将给我今后的人生和事业带来不同的成功和成就。
教育实习周记(篇2)这个月我是在总务处实习，我一去就协助主任和组长搬水沟盖，原因有老师反应内庭不断发出恶臭，总务处怀疑是因为太久没下雨，水沟的水无法流动，因此静止过久才会发出恶臭的，所以我一去就协助搬水沟盖，当作锻链身体，其实还蛮很辛苦的，但是换个角度来想，在寒流来袭的日子，这个工作却让我的身体格外暖和咧！协助摄影并见习这次那位念研究所的老师再度来请我协助摄影，摄影过程中，我可以看到不同的教学方式，这次是在讨论「瘦就等於美丽吗？」这个议题，教学程序与上次差不多，不过这次我注意到不同层面的细节，我发现每位老师在演出戏剧时，居然都可以放的很开与学生一同演戏，并放下老师的身段表现出轻松愉快的另一面，也因为如此，学生也很勇於演出，让学生更能融入於议题中，可见老师的引导真的占了很重要的份量呢！。
教育教学实习周记3篇
教育教学实习周记教育教学实习周记精选3篇（一）星期一：第一天的教学实习，我充满了期待和紧张。
在老师的指导下，我观摩了课堂上的教学过程，学习了如何引导学生思考和参与课堂讨论。
同时，我还负责小组活动的组织，让学生们能积极互动，增进彼此之间的沟通。
这一天，让我对教学工作有了更深入的认识。
星期二：今天我尝试了自己上课，虽然紧张，但在老师和同学的支持下，我成功地完成了一堂课。
通过准备和实施课堂，我发现自己对知识的理解更加深入，也更清晰地感受到教学的乐趣。
同时，我也学会了更好地控制课堂氛围，让学生更加专注和积极参与。
星期三：今天我跟随老师进行了一对一辅导，根据学生的实际情况，量身定制了学习计划和辅导内容。
通过个性化的辅导，我发现学生更容易理解和接受知识，也更乐于表达自己的想法和困惑。
这让我意识到教学过程中关注每个学生的个性差异是至关重要的。
星期四：在今天的教学实习中，我尝试了教学设计，通过设计有趣的课堂活动和案例分析，激发学生的学习兴趣和动力。
这让我意识到，教学设计不仅要考虑到知识的传授，还要充分考虑学生的学习需求和实际情况，让他们在学习中找到乐趣和动力。
星期五：最后一天的教学实习，我总结了这段时间的实习经验和收获，发现自己在教学能力和专业素养上得到了不少提升。
通过和同学们的交流，我也学到了许多新的教学方法和经验。
这段时间的实习让我更加坚定了从事教育教学工作的决心，我会继续努力提升自己，成为一名优秀的教师。
教育教学实习周记精选3篇（二）教育教学实习总结应该包括以下内容：1. 实习机构及时间：简要介绍所在机构的背景和实习期间的时间安排。
2. 实习任务和内容：详细描述在实习期间完成的具体任务和参与的教学内容，包括教学计划设计、课堂教学、学生评价等方面。
3. 实习收获和心得：总结实习期间的收获和体会，包括对教学理念、方法的深入理解，管理能力和沟通能力的提升等方面。
4. 实习中的问题与挑战：分析在实习中遇到的问题和挑战，以及如何应对和解决这些困难的经验和教训。
教育教学实践周记范文(3篇)
第1篇日期：2022年3月28日一、周记概述本周是教育教学实践周，我在学校的组织下，深入课堂，参与教学实践。
通过观摩优秀教师的授课，与同事交流教学经验，以及亲自授课，我对教育教学有了更深刻的认识。
二、实践过程1. 观摩优秀教师的授课本周，我有幸观摩了三位优秀教师的授课。
他们分别是语文、数学和英语教师。
在观摩过程中，我认真记录了他们的教学方法和课堂管理技巧。
（1）语文教师：她善于运用多媒体教学，将抽象的文字知识转化为生动形象的画面，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，她注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。
（2）数学教师：他注重培养学生的逻辑思维能力，通过层层递进的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在课堂上，他善于运用互动式教学，让学生参与课堂讨论。
（3）英语教师：她注重培养学生的口语表达能力，采用情景教学法，让学生在模拟实际情境中运用英语。
在课堂上，她善于发现学生的优点，鼓励学生积极参与。
2. 与同事交流教学经验在观摩课后，我与同事们进行了深入的交流。
大家分享了各自的教学心得，探讨了如何提高课堂教学效果的方法。
以下是我总结的几点经验：（1）关注学生个体差异，因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和优势，教师应充分了解学生，制定针对性的教学方案。
（2）注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
教师应善于运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在课堂上积极参与。
（3）善于运用教学评价，激发学生学习动力。
教师应关注学生的进步，及时给予表扬和鼓励，帮助学生树立信心。
3. 亲自授课本周，我承担了一堂语文课的教学任务。
在备课过程中，我认真研究了教材，设计了教学环节。
以下是课堂实践总结：（1）导入环节：我运用图片、视频等多媒体手段，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。
（2）讲授环节：我注重讲解课文中的重点、难点，采用层层递进的教学方法，帮助学生理解课文内容。
（3）互动环节：我设计了一些与课文相关的问题，引导学生思考、讨论，培养学生的分析能力和表达能力。
教育实习生的周记(20篇)
教育实习生的周记（20篇）篇1：教育实习生的周记这一周，从学生到老师的转变，让我感触颇深，受益匪浅。
我主要是代理班主任，每天的任务就是上课，管理学生的课堂纪律。
首先，我的工作是在最短的时间内了解全班学生，了解每个学生的特点和课堂情况。
现在基本上听课为主。
现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
篇2：教育实习生的周记给孩子们上的最后一节课，我装作若无其事的讲课，却不敢说一句话，不敢看他们的眼睛。
我怕我多愁善感的气质泄露了秘密，掩饰不住我脆弱的眼泪。
那堂课的气氛很沉重。
也许孩子们也知道我们要分开了。
他们都认真听着，谁也不说话，但我从他们的眼神中读出了深深的不情愿。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
回顾过去的半年，我一直小心翼翼，但我的用心不一定代表成功。
毕竟我是实习生，知识的构建还有很多章节，教学经验还是欠缺。
哪怕是读错一个英文单词或者一个单词，学生都有好几天的羞愧感和羞耻感。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!篇3：教育实习生的周记这一周，周四、周五这两天，中里中学开校运动会。
在星期三这一天，我和杨老师说：周四和周五这两天，学生们要参加运动会，没有什么学习方面的安排，我想自主进行一次完整的测试。
教育类实习周记报告5篇范文
教育类实习周记报告5篇范文教育类实习周记报告1匆匆的两个月在手指间简便地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅仅锻炼了自我，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。
之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。
教育主题周记怎么写
教育主题周记怎么写教育主题周记：教育是根本，教育是希望本周是我参与教育工作的第三个周，在这个周记中，我想回顾一下我这三周来的所思所感，以及对教育的一些深入理解和思考。
首先，我想说的是教育的魅力。
在这三周中，我深刻地感受到了教育的力量。
作为一名教师，我有幸见证了许多学生的成长和进步，这是一种无比美妙的感受。
每当我看到一个学生在我的引导下，突破自我，取得好成绩时，我都会感到无比自豪和满足。
教育不仅能够帮助学生获得知识，更能够培养学生的思维能力、创新能力和领导力。
教育是一片肥沃的土地，培养出来的人才将会为社会做出巨大贡献。
其次，我想谈谈教育的困境和挑战。
教育是一个系统性工程，是一个长期的过程，需要不断改进和完善。
然而，目前我们面临着许多教育困境和挑战。
首先，传统的教育模式在现代社会已经显得有些落后。
单向传授知识的方式不能满足学生多样化的需求，也不能培养学生的综合素质。
其次，教育资源的分配不均衡也制约了教育的发展。
一些贫困地区的学校条件差、师资力量不足，影响了学生的学习效果。
最后，教育主体的意识和能力也是一个问题。
有一些教师对教学工作不够认真负责，只是敷衍了事；有一些学生对学习不够重视，只是应付考试。
然而，面对这些问题，我们不能灰心和退缩，而是要积极主动地应对。
首先，我们要改革教育模式，探索适合现代社会的教育方式。
除了传授知识，我们还要注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我们还要注重学生的个性发展，给予他们更多自主选择的机会。
其次，我们要加大对教育资源的投入和分配。
教育是国家的未来，我们应该给予它足够的重视和支持。
不仅要提高教育经费的投入，还要提高教师的待遇和培训。
最后，教育主体要有责任感和使命感。
教师要认真负责地对待教育工作，学生要积极主动地参与学习。
在这三周中，我也对自己的教育理念和教育方式进行了反思和调整。
首先，我意识到教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的能力和素质。
在上课的时候，我尽可能地采用互动式教学，鼓励学生积极发言和思考。
教学实习周记【三篇】学生教学实习周记
教学实习周记【三篇】学生教学实习周记每次打开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的情况，看到大家相互鼓励，互相打气，诉说着自己的快乐，交流着自己的教学心得，真的是非常得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。
我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……也是在此中与我们的批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。
我 __对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。
据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务 __那边。
先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。
应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油!说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。
先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。
师范生教育实习周记4篇
师范生教育实习周记4篇作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境!师范生教育实习周记(二)大学4年的学习生涯一晃而过，不管你是大力欢迎还是极力抗拒，最后一年的教育实习就这么来了.20xx年xx月13日，我和其他3名队员一起，正式开始我们在汇景实验学校的教育实习.坦诚地说，对于即将到来的实习生涯，我充满了不知名的恐惧与无力感.我担心自己不能尽快完成从学生到教师的角色转换，适应新学校的环境与这儿的人与事;我担心自己没有足够的威力，管住这群90末的调皮小孩;更重要的是，我担心自己不能把课上好，顺利地组织课堂教学活动，因为我个人的师范技能一直很差.不过在汇景实验学校的第一周，这儿友善的老师和同学，还有一块儿进行实习的队友打消了我的顾虑.特别是负责指导我的信息技术课李老师和初二<14>班班主任吴老师，她们都十分热心，用她们丰富的教学经验，用心解答我在实习期间遇到的疑难困惑，使我对于顺利完成接下来的实习任务充满了信心.有队友笑言“在大学的最后一年，我们重返了中学时代”，的确如此，我还清晰记得第一次走入初二<14>班教室的情景，那熟悉的课室，熟悉的黑板和幻灯机，还有讲台下那些青春洋溢的笑脸，或是埋头苦读的身影，与我的中学时代记忆如此相符.而且我读中学时也同现在一样，每一趟要步行半小时，往返于学校和家里.但是，无论一切多么相似，我们现在的角色已大大不同.曾经的我，即使自己觉得学习有多累多苦，也不过是一个懵懵懂懂，一门心思扑在学习上的中学生，不用在意其他同学在做什么，学习得怎么样;而现在的我们，重返中学，是为了和中学生们在一起，细心观察他们的日常所作所为(尤其是学习行为)，自己再结合实践，研究如何组织课堂，如何调动孩子们的学习热情，如何让他们在课余时间把精力集中在有益于他们的事情上，而不是把所有时间都浪费在网络游戏、打架吵闹等等.现在的我们，是学生，也是老师;是那班小孩子眼中的“实习老师”，更是有志于为培养祖国下一代尽心尽责的未来教师.为了实现这个崇高的目标，我们要抓住教育实习的宝贵机会，努力向身边的老师们学习，同那群可爱的孩子们相熟悉，提升自我的教学水平，争取早日成为一名优秀的人民教师.祝愿我和队友们，都能在这次难得的实习经历中学习到更多，为今后的职业发展做好充足准备.师范生教育实习周记(三)又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成。
教育实习周记（通用14篇）
教育实习周记（通用14篇）教育篇1学前教育实习周记（一）回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。
尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。
看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。
我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。
这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。
因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。
我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
教育实习周记篇2学前教育实习周记（四）在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。
周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
教育实习周记篇3来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。
这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
教育教学实践自我总结(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教育教学实践的重要性。
在过去的一段时间里，我积极参与教育教学实践，努力提高自己的教育教学水平。
现将我在教育教学实践中的自我总结如下：一、教育教学理念的转变1. 树立以人为本的教育观念。
在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强调学生主体地位。
在课堂教学中，我努力发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力。
3. 注重学生全面发展。
在教育教学过程中，我关注学生的德、智、体、美全面发展，努力培养学生的综合素质。
二、教学方法与策略的改进1. 优化课堂教学结构。
在课堂教学中，我注重优化教学环节，合理分配时间，确保课堂教学的高效性。
2. 创设情境，激发兴趣。
为了提高学生的学习兴趣，我善于运用多媒体、实物演示等多种教学手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习热情。
3. 重视合作学习。
在课堂教学中，我鼓励学生分组合作，共同探究问题，培养学生的团队协作能力。
4. 强化实践环节。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。
三、教学评价的改革1. 客观公正的评价。
在评价过程中，我注重客观公正，以学生的实际表现为基础，全面评价学生的德、智、体、美等方面。
2. 多元化的评价方式。
为了更好地了解学生的学习情况，我采用了课堂观察、作业批改、学生自评、互评等多种评价方式。
3. 关注学生的成长。
在评价过程中，我关注学生的成长变化，鼓励学生树立自信，努力提高自己的综合素质。
四、自身素质的提升1. 不断学习，提高教育教学能力。
为了适应新课程改革的要求，我积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
2. 注重反思，总结经验。
在教学过程中，我善于反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 丰富自己的知识储备。
师范生教育实习周记
周记一从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师，面对陌生的学生、陌生的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到学校。
接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。
在这三个月多中，我可能会紧张，但是，我会更多的努力、开心、醒悟、自信。
让这些从未有过的经历让我进步了、成长了。
相信这一段经历会成为我的人生财富。
周记二本来就是新手，很多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一个周后有很多疑问，这个周打算听很多的课，希望看得多、听得多可以强化自己。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
听课，是教师成长的阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正及补充，使我们的教学越来越好。
尤其是对于我们这样的实习教师来说，学习老教师的讲课经验是尤为重要的，这是新教师成长的最快的方式，在听课中，我们可以学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力，让课堂既有效又有趣的进行。
周记三通过这周的参加学习和教学下来，其中感觉就是一个累不可耐啊，有时再感想，当老师这么累就像一个全职保姆一样，自己的空间时间都快被占完了，还要不要人活啊？真不知道这么多人为啥要当老师？虽然有很多牢骚发，可是看看有部分学生勤奋学习，再想想自己以前为了、高中为了大学而苦读，现在这点苦似乎微不足道。
再说现在是自己为人师表。
连这点苦都受不了，那不是我的风格。
我要加油，争取在着短短的三个月期间让大家知道，我来这里没有白来，着三个月的教学生活会体现出我的作用。
周记四通过这几个星期的总结结果来看，还是发现了那么一些问题所在，由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事业看法的原因，好多学生要么不爱学习，不然的话就是学不进去等，所以有时候顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了？但是困难时一定有的，问题是我们怎么解决。
我决定接受挑战，尽自己努力去改变我的学生。
我自己的教育案例作文(2篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教育的重要性。
在教育教学过程中，我遇到了许多学生，他们各有特点，各有优点。
以下是我遇到的一个教育案例，让我深刻体会到了教育的真谛。
一、背景小王，男，15岁，初中二年级学生。
他聪明、活泼，但学习成绩一般。
在课堂上，他总是表现得很积极，但一到考试，成绩就下滑得厉害。
他的父母很关心他的学习，但不知道如何帮助他提高成绩。
二、问题分析1. 学习态度不端正。
小王对学习缺乏兴趣，认为学习是枯燥乏味的，导致他在学习过程中无法全身心地投入。
2. 学习方法不当。
小王在学习过程中没有养成良好的学习习惯，缺乏有效的学习方法，导致学习效率低下。
3. 缺乏自信。
小王在考试中经常失败，导致他对自己的学习能力产生了怀疑，缺乏自信。
三、教育策略1. 调整心态，激发学习兴趣。
首先，我向小王及其父母了解他对学习的看法，帮助他们认识到学习的重要性。
然后，我鼓励小王参加课外活动，培养他的兴趣爱好，提高他的学习积极性。
2. 传授学习方法，提高学习效率。
我针对小王的学习习惯，为他制定了详细的学习计划，并指导他如何合理安排时间，提高学习效率。
同时，我还教授他一些有效的学习方法，如：归纳总结、思维导图等。
3. 培养自信，树立学习目标。
我鼓励小王参加各类竞赛，让他体验成功的喜悦，从而树立自信。
同时，我为他设定了短期和长期的学习目标，让他明确自己的努力方向。
四、实施过程1. 沟通与了解。
我与小王及其父母进行了多次沟通，了解他在学习、生活等方面的需求，为他提供针对性的帮助。
2. 制定学习计划。
根据小王的学习情况，我为他制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。
3. 指导学习方法。
我教授小王一些有效的学习方法，如：归纳总结、思维导图等，帮助他提高学习效率。
4. 鼓励参加竞赛。
我鼓励小王参加各类竞赛，让他体验成功的喜悦，从而树立自信。
5. 定期检查与反馈。
我定期检查小王的学习进度，及时了解他的学习情况，为他提供反馈和指导。
教育实习周记范文
教育实习周记范文周一这是我作为一名教育学生的第一天实习，我被分配到一所小学的三年级班级。
我首先与班主任老师进行了简单的交流，了解了学生的基本情况和班级的教学安排。
接下来，我观察了整个上午的课堂教学。
上午的第一节课是语文课，老师通过故事讲解的方式教授了一篇短文，然后进行了互动问答和小组讨论，培养学生的阅读理解和表达能力。
我观察到学生们非常积极参与，展现出良好的学习态度和自主学习的能力。
接着是数学课，老师采用了多种教学方法，如游戏、实例讲解等，使抽象的数学概念变得生动有趣。
学生们通过小组合作和竞赛的方式，积极参与了课堂活动，并且在计算和问题解决中展示了优秀的数学能力。
下午的第一节课是体育课，我和其他实习同学一起协助老师组织了一场足球比赛。
在比赛中，学生们团结协作，发扬了团队精神和体育竞技的精神。
我感受到了体育对学生身心健康的积极影响，也意识到了作为一名教师应该关注和培养学生的全面发展。
周二今天是我实习的第二天，我继续观察了三年级班级的课堂教学。
上午的第一节课是科学课，老师带领学生们进行了一次植物的观察实验。
在实验中，学生们动手操作、记录观察结果，并与老师一起进行思考和分析，培养了他们的科学探究能力。
我在实验过程中与学生们进行了互动交流，激发了他们对科学知识的兴趣和好奇心。
接下来是音乐课，老师教授了一首儿歌，并教导学生唱歌的技巧和表达的方法。
学生们积极参与了唱歌活动，展示了优美的歌声和良好的节奏感。
我意识到音乐对学生情感和审美素养的培养具有重要作用，并且了解到在教学过程中注重培养学生的情感体验和个性发展的重要性。
下午的第一节课是美术课，老师教授了一种绘画技巧，学生们跟随老师的指导，画出了各种色彩鲜艳的作品。
我在辅导学生画画的过程中，发现每个学生都有自己独特的创作风格和表达方式，这让我更加意识到美术教育的重要性和对学生个性发展的促进作用。
周三今天是我实习的第三天，我继续参与并观察了三年级班级的各科课程。
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我教学生写“自我教育式”周记
灵宝市阳店镇第一初级中学闫向谋
当一四班班主任已半年多了，其中风风雨雨，不堪回首。
唯一令我欣慰的，是师生间那涓涓真情；唯一令我自豪的，是我教会本班学生写“自我教育式”周记。
一、我是怎样开始让学生写周记的
上一学期，学校组织一二年级作文竞赛，每班选出五名学生参赛。
经过我和杨惠枝老师精心策划，一四班以人均超出第二名两分多的成绩名列榜首，载誉而归。
特大喜讯，振奋人心，但一切又都在我的意料之中。
因为，一四班五名参赛选手的作文水平都是过硬的，特别是那个文词犀利、妙笔生花的作文高手王金萍，每天晚上放学后都坚持在学生寝室写日记呢。
榜样的力量是无穷的。
我问一四班全体同学：“想不想和王金萍一样写一手漂亮文章？”同学们齐答：“想！”我又问：“知道王金萍成为‘作文高手’的秘诀吗？”同学们议论纷纷，但谁也说不出所以然。
我大声说：“很简单，勤学苦练，熟能生巧。
王金萍每晚放学都坚持在寝室写日记，你们何不学学她呢？”
同学们恍然大悟，有的点头静思，有的感叹不已。
这时个别同学提出每天作业太多，腾不出时间写日记。
于是，我做了让步，“不能天天写日记，每周写一篇周记总可以吧？一方面可以练笔，提高作文水平；另一方面可借此向老师讲讲心里话，加强师生间思想情感交流，一举两得，何乐而不为？”学生一致通过。
于是，2001年10月13日，一四班学生向我上交了自己生平的第一篇周记。
二、周记到底应该写些什么？
上一学期，我给学生周记规定的主题是说句心里话，其目的是为了了解班情和学生思想动向。
刚开始我还颇为得意，觉得给自己安了一对千里眼和顺风耳，坐在办公室就可以对班里情况了如指掌。
但是，时间一长，我感到苗头不对，怎么学生几乎是清一色向我告他人黑状呢？诸如刘晓波打刘沛晓，南楠上自习课说笑，任国庆上自习课到处乱跑，英语老师布置的作业太多等等问题，我依据收集到的情报，对班级卫生、纪律、思想大加整顿，竟然收效甚微。
我的信念不禁产生动摇：写这样的周记，有何益处？
灰心丧气的时候，我想起了特级教师魏书生的名言：“多改变自我，少埋怨环境；多学习，少批判；多互助，少互斗”，心里豁然开朗。
是的，一个互相埋怨，互相指责，互相告黑状的班集体是永远搞不好的；要想管好一四班，就必须引导学生转变观念，多学习他人长处，多改正自己短处。
人人管好自己，一四班何愁不进步？
问题症结找准了，我要求学生立即停止写那种告他人黑状的日记；即使你写了交上来，我也不看。
每个学生要改变看他人眼光，多欣赏，少挑剔；“择其善者而从之，其不善者而改之”。
写周记要从检举别人转到总结自己一周学习生活纪律等方面成败得失上来，周记主题改为“我的进步与不足”，学习他人，提高自我。
这是一个伟大的转折，这是一四班治班史上的“遵义会议”和“十一届三中全会”，拨开乌云见太阳。
三、写“自我教育式”周记结出的硕果
苏霍姆林斯基说过：教育的最高境界是自我教育。
我要求学生记周记多写“我的进步与不足”，其目的就在于引导学生开始自我教育。
这一招还真管用，自从本期学生写“自我教育式”周记以来，一四班纪律有了明显好转，大部分学生学习积极性空前高涨，连那些经常排名班里七十多名的学生也知道为学习不好而着急。
我呢，在批改学生周记时对其殷殷鼓励，批语少则二三字，多则几百字，无不透露一颗拳拳爱生之心。
辛勤耕耘换来累累硕果，本期中考，全班48人总分年级排名取得进步，其中5人进步都在百名以上。
我们班刘佳琳同学，从年级排名170多名跃居年级总分排名第31名；彭菲菲同学，从上期期末年级排名130名
跃居年级第25名；连班里排名第78位的张珍同学，由于顽强拼搏，也首次进入班里总分排名前60名，别提有多高兴了。
行动进步源于思想进步。
对于那些在本班涌现的部分认识深刻、见解精辟之作，我在班里大加宣读，做到奇文共赏，让先进带动后进。
这一举措受到学生大力拥护。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
一四班学生坚持写“自我教育式”周记，是对学生管理的一朵奇葩。
本文最后，我愿附上刘佳琳、彭菲菲同学的周记各一篇，以求教于同仁。
附一：刘佳琳的周记《学习靠自觉》
附二：彭菲菲的周记《我要展现出我》
初稿于2002年5月7日，再稿于2008年 5月11日
学习靠自觉
刘佳琳
正式开学已过三个周，我才坐下来静静地想。
我上次侥幸考好，使我能有第六个挑座位的机会。
我真高兴，在我身边坐着的都是绝对的三好学生，我以他们为荣，提高我的自觉性。
每次我进班，这些好学生，总比我来得早，我很佩服。
一次，我好奇地去问坐在前面的彭菲菲：“你每次都在灶上吃饭吗？”她很坦然回答：“Yes, I am”。
“那你怎么总比我来得早？”她说：“因为我不想在吃饭上耽误学习的时间。
”哦！他们原来这么想，我真羡慕他们会有这番苦心。
以后，我每个饭后来的都比较早。
以前我在后面坐着，看不到比我“勤劳”的学生，只知道自己“勤劳”多些，现在我真正感到我的微不足道。
不论什么时候，看到的这些好学生总是一种认认真真、专心致志的样子——他们每时每刻都在学习，即使作业做完了，还是在写着什么。
我靠近一看，原来是AB卷，有时是练习册。
但我知道，不论平时多么刻苦地学习，他们星期天也不会闲着的。
我呢，平时作业写完了，星期天往往就觉得无事可做。
最起码，这是我的进步，因为我知道学习主要靠自觉，即使星期天也不能太悠闲！
我要展现出我
彭菲菲
说起我来，老师，你也会说一句话：“呀，怎么退步这么大，怎么老是呈滑坡状态？”我说，我生来脑子就不如袁晓叶聪明，刚来的时候考年级第七名只是一次偶然，再加上袁晓叶在暑假里又补习了好多天，我哪能比得上她呢？老师你也许会认为我这是自卑的想法，不，不是的，我不羡慕她，更不嫉妒她，只因为一句话：要靠自己的行动和成绩来证明自己并不比别人差！
就拿下午“走路”这件事来说吧，同学们觉得可笑,但我觉得并非可笑，因为它向我们揭示了一个深刻的道理。
开始时，我和杨冠冠是并排走，后来她慢慢超过了我，我很是不服气。
这时，一股自信心支持着我一定要超过她，结果没几分钟我便超出她一大截。
我不由有点骄傲了，渐渐放慢了脚步；就在我放慢脚步的同时，她已无声无息地超过了我。
等我醒悟过来，竟大吃一惊，她已超出我一百多米远。
这时夕阳西下，我顾不得一切，抓起书包就往前跑，我只听得风声在我耳旁呼呼作响……终于，我又超过她五十多米远，把她摔得远远的。
现在我明白了，每个人都是一样的。
《伤仲永》这篇课文的最后一段，不正论述了后天的努力对成才的重要性了吗？每个人并不是因为有天赋而成才，爱迪生、牛顿等一些名人名家，靠的正是锲而不舍、开拓进取、勇于拼搏等一系列精神推动他们前进。
我想，只要向杨冠冠同学学习，学习她坚持不懈、自强不息的精神，即使你的基础再差，你也绝对会成功的。
同学们，我写的周记对你们有什么启示呢？我希望班里的一些后进同学振作精神，努力学习，为自己创造美好的未来！
后记：如果再当班主任，我一定鼓励我班的孩子去发展自己的写作特长。
要多写，每天都坚持写。
能写作，往往成为我们的优势，成为我们的核心竞争力，也可能成为我们日后的谋生手段，成为我们区别于他人的一面旗帜。
写作，其实是对生活的一种反刍。
通过长期写作，可以使我们养成反思的好习惯，更快地走向成功。
写作，为我们插上了腾飞的翅膀!
文人，如果疏于写作，其实是一种堕落。