感念师恩2

遥忆师恩

入夏的的深圳也常伴有海风味，习习凉风扫荡走残存于空气中的那点余热，走行其间，非常的凉爽和惬意。然而，今日不同，全国各地像已经约好了似的，近乎酷热，好多地方都挂起了高温的警示线。

在这样热得不能再热的天气里，对一个蜗居于单身公寓的我来说，最好的打发时间、对付闷热的办法无非就是呆坐。参加工作不久，这还是头一次感受到‚深圳的热是什么味道！‛坐在书桌前，吹着老式电扇在抗议声中送来的凉风，汗水还是在胸前艰难地滑动着。捧着毕业时的留影画册，一页一页地翻，目光最后停留在一个熟悉得不能再熟悉的身影上。

他是我研究生导师张新平教授：中等个头，额前已经渐显‚荒凉‛，虽刚步入不惑之年，多年伏案写作的劳累已经将他真实年龄掩没。导师很勤奋，听师娘说他20岁时就研究生毕业到大学任教了，这个年龄于当时的我而言，留存的还是整天抱着篮球游荡在球场的记忆。导师在大学任教几年后，或许是痛感当前教育管理研究沉闷的现状，或许是自己那团知识海绵还未吸够水份，或许是陷入那特具中国国情的‚职称‛怪圈……，总之，他读博了，而且在这之后更是欲罢不能，一直将博士后拿到手，算是走到了中国学院胡同的

尽头。那时，他已经边攻读博士后，边在母校工作了，而我，也正是在那个时候，凭我个人的智慧与上天的恩赐，叩开南师学府拜于先生门下的。

恩师治教很严谨。他所带的几门专业课，不仅给我们开列了一长串读书数目，还留给我们不道道不能敷衍了事的作业——写读书心得。在这个科技高速发达，因特网无处不在的社会，剽窃一篇文章，或者随便下载堆砌一篇作品对于我们这些‚高智商‛的研究生而言，简直可以说是小儿科。可是，在当时随读的几位同窗中，没有人这么干。大家自个人都很认真的完成了每次布置的作业，课堂上倾心交流，此情此景还让人按捺不住内心想辩论的激动。

恩师对事业有着一种常人无法理解的责任感。他的心中凝聚着他们那一代人对教育管理学科独有的‚情结‛。的确，较之国外教育管理学科的研究和发展而言，我们显得非常的年轻，需要爱静下来研究、学习的问题还很多，实践领域中还有很多我们目光未触及的问题需要我们去求证，去回答。记得毕业那年，母校承办了‚第七届全国教育管理学科学术委员会暨第二届全国教育管理协作研究学术年会‛。承办这样一个大型的全国性会议，需要综合考虑和协调的事情很多，投入大量的时间和精力也是必不可少的。那年，我协助导师从会议通知的起草、邮寄，再到会场的选择、议程的确定，直至最后会议举行那几天，导师显得很忙，对于筹备的

每一个细节也是尽其可能考虑到。当然，会议后来举办得很成功，与会各方都很满意。对此，恩师没有矜持，一向不与争功的他捧起了笔记本，躲在会场的一角，静静地听着，时而紧蹙双眉，时而快笔疾书，只有当他不苟于某些观点起身争辩时，人们才意识到角落里还有一位思想者存在。

恩师于学生的爱渗透于生活、学习中的点点滴滴，味道浓郁而又沁人心脾，静瑟而又不失道理。他曾不止一次的告诫我‚待人要真诚，生活、学习要有激情，学习要谦虚而要不盲随……‛这些话，都让我参加工作后受用不已。有些话，也许会随着时间的流逝而被无情地抹去，但是也有一些他曾经多次响于学生耳边的话语，已经融入了我的生命成为了永恒。他说：‚做学问一定要有激情‛，这让我觉得他是一名学院战士；他说：‚做研究就是要找到‘富矿’‛，这让我觉得他是一名探索者；他说：‚我一直在想……‛，这让我觉得他是一名思考者；他还说：‚我一直这么认为……‛，这让我觉得他更是一名虔诚的学院信徒。

作为一名学生，我将永远也无法充分地表达对于恩师的感激之情，能与这样一位博识而善良的人建立联系，我终身受益，并倍感荣幸！

不久，恩师将怀揣着他那份既有的事业追求和责任感，远涉大洋做为期一年的访问学者。仅以此文遥祝他成功！