人教新课标(标准实验版)五年级下册 第九课 儿童诗两首 同步测试(I)卷
2019-2020学年人教版(新课程标准)五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习(I)卷
2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共71分)1. （4分）仿词语填字，并给这个字选择正确的解释。
不容_______改，意思：_______①、改变、改换；②、经历；③、计时单位_______妄为，意思：_______①胆囊；②胆量；③某些器物的内层大。
2. （8分）比一比，再组词。
廷_______ 泰_______延_______ 奏_______辩_______ 形_______辨_______ 刑_______3. （4分）写出下列词语的近义词。
聚集—_______ 仍旧—_______赞叹—_______ 惊奇—_______4. （6分）给下列多音字组词。
嚼jué_______jiáo_______转zhuǎn_______zhuàn_______倒dào_______dǎo_______5. （18分）阅读下文，回答问题樱桃椒星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒，这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着颗颗宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。
看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天延伸。
樱桃椒的叶子窄而长，绿油油地在阳光下发光。
在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点儿相似。
听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它栅桃椒。
”看着___看着___我不由自主地说___樱桃椒___你真美啊___（1）写出下列词语的近义词。
姿态——_______ 洁白——_______ 不由自主——_______（2）给最后一自然段加上标点符号。
【精品】语文五年级下人教新课标第9课《儿童诗两首》同步练习1
儿童诗两首一、看拼音，写词语，再答题。
Yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi （）（）（）（）（）我发现上面词语的读音：二、加偏旁，变新字，再组词。
宣——（）（）（）（）胡——（）（）（）（）三、依次选择“活”的意思，填写对应的序号。
（1）工作（2）真正（3）生存，有生命（4）不死板1.她是一个活泼可爱的孩子。
（）2.雷锋叔叔一直活在我们的心中。
（）3.活到老，学到老。
（）4.他干起活来很卖力。
（）四、依次选择合适的词语填空。
保护保证保障保卫保持1.全国的的老百姓就是我们胜利的可靠（）。
2.青少年儿童要注意（）视力。
3.全世界热爱和平的人们都积极行动起来，（）和平。
五、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。
比喻拟人反问1.阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
（）2.孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（）3.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
（）4.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（）六、根据诗歌内容填空。
溪边垂柳把__________当做________________，山溪像________________________。
人影给________________，钓竿上立着________________。
忽然________________________，草地上___________鱼儿和笑声。
七、读下面的儿童诗，并完成练习。
山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳1.这幅儿童的画中都画了哪些景物（）（）（）（）（）。
2.诗中有三对意思相反的词请写出来。
（）——（）（）——（）（）——（）诗中运用这些反义词的好处是____________________________________________。
新人教版五年级语文下册 儿童诗两首同步练习试卷
一、选出读音与“扇子”的“扇”不同的一项（）。
A．电扇 B.葵扇 C.风扇 D.扇动二、下面三组词语中，带点字的读音有错误的选项是（）。
A. 脚丫．（yā）汲．取(jí) 戏耍． (shuǎ) 柳絮． (xù)B.膝．盖(qī) 万缕．(lǚ) 花苞．(bāo) 篷．帐(péng)C.喧．闹(xuān) 旋．风(xuàn) 拨．动(bō) 漾．着(yàng)三、指出下面句子中引号的作用。
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
A引用书中人物的名字。
B反语，表示否定意思。
C着重指出的内容。
2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
A.表示反语，具有讽刺否定意思。
B.表示引用别人的话。
C.特指水性好的孩子。
四、下面三句话中不是比喻句的是（）。
A.山溪像绿玉带一样平静。
B.（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
C.是哪个“水葫芦”一下钻入水中。
D.树冠像一座绿色的篷帐。
五、依次选择修辞手法，正确的选项是（）。
（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）（3）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。
（）（4）风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。
（）A．拟人、拟人、设问、比喻B．比喻、拟人、疑问、拟人C．比喻、比喻、疑问、比喻D．拟人、比喻、设问、拟人。
2019-2020学年人教版(新课程标准)五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习(I)卷
2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共50分)1. （9分）按样子写词语。
来来往往（AABB）________、________、________休息休息（ABAB）________、________、________绿油油（ABB）________、________、________2. （6分）慧眼辨字再组词。
峰________ 侧________ 复________锋________ 测________ 夏________3. （3分）选择不同类的词。
①松树柏树树木杨树杉树 ________②燕子蜜蜂蝴蝶蜻蜓飞蛾 ________③太阳宇宙月亮地球火星 ________4. （4分）给划线字写上正确的读音。
爸爸带领的科研小组经过半年的苦心钻________研，终于突破了冻土钻________探这个难题。
夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用扇________子给我扇________风。
5. （20分）给下列句子加标点。
（1）走到李家峡水电站总部的大门口________我一眼就瞅见了这株大柳树________不由得________哦________了一声________（2）我便抑制不住自己的猜测和想象________风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原________随意抛散到这里________那一年恰遇好雨水________它有幸萌发了________（3）我国古代神话小说________封神榜________中把________四不像________当作姜子牙的坐骑________更增添了它的神秘________（4）麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的________站着的时候________麋鹿角的各枝尖都指向后方________而其他鹿的角尖都指向前方________6. （5分）扩句练习①他站起来。
新人教版五年级语文下册同步练习：9儿童诗两首(有答案)【精品】
儿童诗两首
一、词语天地
选字组词。
花（包苞）万阳光（缕履）闹（渲喧）盖（膝漆）取（及汲）
二、课内阅读
（一）我想把眼睛，
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
1、在这节诗中，表示“看”的词语还有：、。
我知道表示“看”的
词语还有、、。
2、读这一节诗，我体会到：。
（二）《童年的水墨画》中的三首短诗，《街头》写的是的情景；《溪边》写的是的情景；《江上》写的是的情景。
三、当回小画家
从《童年的水墨画》中选一首短诗，把诗中的情景画下。
四、拓展阅读
捉迷藏学游泳
蒙上了双眼一条河
一双手在捉摸什么弯曲地从村边淌过
谁不小心被逮住夏日的阳光
就变成黑天使让我们产生了
看不见光线拥抱一颗水的温柔
任思绪在乱撞
水面起伏的浪花
不管是男孩还是女孩漫过小脖子
抓住了先拥抱一下就喊着救命啊
等解开纱布潜入水底抓鱼摸虾
一大群人幸灾乐祸地欢笑浮上的小脑袋
原有人抱着美人归宛如一只黑芝麻
于江面和着路过的浮萍
漂泊远方
读上面两首短诗，是否勾起你的某些回忆？写几句你的感觉吧。
五、当回小诗人
在你的童年中，有什么情景、什么事情、什么画面给你留下深刻的印象？你能试着写一首小诗吗？
部分答案：
二、（一）1、瞧、望凝视、注视、俯视
（二）街头看书溪边垂钩江上戏水。
五年级语文下册第9课儿童诗两首同步练习题
五年级语⽂下册第9课⼉童诗两⾸同步练习题 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》⼀⾸写出了⼉童神奇的幻想，⼀⾸正如题⽬⼀样，如⽔墨画般勾勒了三个典型的⼉童⽣活的剪影。
店铺在此整理了五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题1 ⼀、读下⾯的⼉童诗《⼭村孩⼦的画》，⾃主完成以下练习题。
⼭村孩⼦的画 云是画⾯的主⾓ 让阳光渲染它的模样 暖⼀抹，冷⼀抹 在⼩溪的天空漂浮 树是画⾯的主⾓ 让风涂抹它的年轮 浓⼀笔，淡⼀笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥⼟是画⾯的主⾓ 让幻想展⽰它的富有 深⼀脚，浅⼀脚 ⼭路上印满秋天的芬芳 1.这幅⼉童的画中都画了哪些景物( )( )( )( )( )。
2.诗中有三对意思相反的词： ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 诗中运⽤这些反义词的好处是。
3.这⾸诗中三个“它”分别是指：①②③ 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题1参考答案 1.云、⼩溪、树、叶、泥⼟、⼭路 2.暖—冷浓—淡深—浅运⽤对⽐的写法，写出了⼭村孩⼦⼀连串美妙的幻想，表达了⼉童的丰富想象⼒和对美好⽣活的追求向往。
3.①云②树③泥⼟ 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题2 ⼀、看拼⾳，写词语 pài qiǎn kòng zhì kǒu jué dì dòng shān yáo ( ) ( ) ( ) ( ) sōng shǔ áo xiáng shuò dà wú bǐ ( ) ( ) ( ) ⼆、选择正确的读⾳(画_____) 颇有节奏(pō pǒ ) 抱歉(qiàn qiān) 围聚(jǔ jù) 魁梧(wú wǔ ) 呵⽋(hā hē) 乳汁(rǔ nǔ) 三、成语 1. 补充 ⽓宇( )( ) ⼼如( )( ) ( )( )⼀笑 众志( )( ) 曲径( )( ) ( )( )⾜⾷ 2. 写相近的成语 全⼼全意——( ) 四、选词填空 1. 既……⼜…… 虽然……但…… 因为……所以…… 尽管……还…… (1)( )我讨厌那些看似可怜的乞丐，( )是给了他⼀元钱。
小学语文-有答案--人教新课标版语文五下9儿童诗两首练习卷
小学语文-有答案- 人教新课标版语文五下9儿童诗两首练习卷填空题
1. 填入适当的量词。
一( )阳光一( )篷帐
一( )花苞一( )白云
一( )草地一( )蜻蜓
一( )小手一( )水花
一( )怒火一( )牢骚
一( )虚惊一( )愁绪
句型转换
按要求写句子。
1．山溪平静。
(改成比喻句)
________
2．人影给溪水染绿了。
改成“把”字句：________
改成“被”字句：________
3．嘴角漾着笑。
(扩写句子)
________
参考答案与试题解析
小学语文-有答案- 人教新课标版语文五下9儿童诗两首练习卷填空题
1.
【答案】
缕座串朵片只双阵腔通场丝
【考点】
词性
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
句型转换
【答案】
1.山溪像绿玉带一样平静。
2.溪水把人影染绿了。
人影被溪水染绿了。
3．嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
【考点】
句式
扩写句子
改写句子
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。
人教版五年级语文下册9 儿童诗两首同步练习题、小学语文调整句子顺序
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
３、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。
（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
４、（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。
”（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
５、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
第二单元 9 儿童诗两首(同步讲练测)-人教新课标版-五年级语文下册
第9课儿童诗两首开心回顾1．【题文】根据课文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（）（2）“我”的发现始起于一本科幻书。
（）（3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。
（）（4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来（）（5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（）（6）作者的发现，是从实验中得到的。
（）【答案】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）×【解析】考查对课文内容的理解。
【难度】容易课前导学一、教学目标1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。
感悟儿童诗的特点。
二、教材解读1．课文简说。
本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。
一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。
《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。
《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：《街头》──读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。
无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
人教新课标五年级下册《第9课_儿童诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第9课儿童诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 带着问题来读书。
（1）“黑旋风”和“浪里白条”都是________里的英雄好汉。
“黑旋风”指的是________。
“浪里白条”是________，水性好。
（2）《童年的水墨画》，摄取了一组________镜头，表现了孩子们________的快乐。
2. 填入适当的量词。
3. 找出下面句子中的错别字，并在括号里改正。
（1）我想把小手按在桃树支上。
带着一串花包……悠出声声春的歌唱。
________ （2）垂柳把溪水当做梳装的境子，山溪象绿玉带一样平静。
________（3）一双双小手拔动着浪花，你拔我见笑哈哈。
________4. 按要求写句子。
（1）山溪平静。
（改成比喻句）________（2）人影给溪水染绿了。
改成“把”字句：________改成“被”字句：________（3）嘴角漾着笑。
（扩写句子）________5. 轻松阅读快车。
春的消息风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。
盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。
飞过树林，飞过山冈，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我禁不住欣喜地雀跃。
小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。
再去唤醒沉睡的溪流，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。
（1）全诗共________个小节，表达了作者对________、对________浓浓的爱意。
（2）第一小节仿佛是一个特写镜头：________、________、________、________构成了一幅春意盎然的图画，春天的美好跃然纸上。
（3）第二小节主要运用了________的修辞方法，作者把________比喻成了________，换上春装，飞过树林，飞过山冈。
人教版五年级语文下册9 儿童诗两首同步练习题
9 儿童诗两首一、在文中划出下列词语并解释。
花苞，汲取，篷帐，柔软，梳妆，柳絮，漾着，虎牙，水葫芦。
二、组词。
缕（）镂（）楼（）搂（）髅（）偻（）请（）清（）情（）晴（）蜻（）精（）静（）靖（）婧（）睛（）菁（）靓（）三、多音字组词。
piāo( ) xáun（）漂piǎo( )旋piào( ) xuàn（）四、同音字组词。
辉（）遥（）情( )huī挥（） yáo谣（） qíng晴( )恢（）瑶（）擎( )五、找反义词。
湿软━━柔软━━明亮━━喧闹━━六、找近义词。
甜美━━营养━━汲取━━戏耍━━喧闹━━梳妆━━歌唱━━漂亮━━七、想一想课文主要写了什么内容。
1、《我想》主要写了一个孩子想把小手＿＿＿＿＿＿，想把脚丫＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿，想把眼睛＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿。
2、《童年的墨水画》画了三幅画，一幅＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、综合练习。
（）的歌唱（）的营养（）的愿望（）的镜子（）的水墨画（）漂亮爬上（）【答案】B7.如图所示，一矩形线框以竖直向上的初速度进入只有一条水平边界的匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里，进入磁场后上升一段高度又落下离开磁场，运动过程中线框只受重力和安培力作用，线框在向上、向下经过图中1、2 位置时的速率按时间顺序依次为v、v、v和v，则可以确定( )A．v<v B．v<vC.v<v D．v<v【解析】由能量守恒定律可知，线框从进入磁场到离开磁场的过程中，有部分机械能转化为焦耳热，即机械能减小，则v<v，D 正确；而线框完全在磁场中运动时，由于磁通量不变，没有感应电流，故线框只受重力作用，机械能守恒，则 v＝v，B 错误；由楞次定律可知，线框进入磁场时受到的安培力方向竖直向下，重力方向竖直向下，因而做减速运动，则v>v，A 错误；线框离开磁场时受到的安培力方向竖直向上，重力方向竖直向下，二者大小关系不能确定，故v、v大小关系也不能确定，C 错误．【答案】D8.如图所示的电路中，电容C 和电感L 的值都很大，L 的电阻不计，A、B 是完全相同的灯泡，当电键K 闭合时，下面所叙述的情况中正确的是( )A．A 灯比B 灯先亮，然后A 灯熄灭B．B 灯比A 灯先亮，然后B 灯熄灭C．A 灯、B 灯一起亮，然后A 灯熄灭D．A 灯、B 灯一起亮，然后B 灯熄灭【解析】因A 灯串接了一个电感L，由于电感阻碍电流的变化，故A 灯后亮；而B 灯串接了一个电容C，故B 灯亮一下即熄灭，故B 正确．【答案】B9．如图所示，甲图中两导轨不平行，而乙图中两导轨平行，其余物理条件都相同，金属棒MN 正在导轨上向右匀速运动，在金属棒运动过程中，将观察到( )A．L、L都发光，只是亮度不同B．L、L都不发光C．L发光，L不发光D．L发光，L不发光【解析】甲图右侧线圈中感应电动势的大小时刻变化，乙图右侧线圈中感应电动势恒定．据变压器只能改变交变电压可知L发光，L不发光．【答案】D10.如右图所示电路，L 为自感系数很大的电感线圈，N 为试电笔中的氖管(启辉电压约70 V)，电源电动势约为10 V．已知直流电使氖管启辉时辉光只产生在负极周围，则( )A．S 接通时，氖管不会亮B．S 接通时启辉，辉光在a 端C．S 接通后迅速切断时启辉，辉光在a 端D.条件同C，辉光在b 端【答案】AD11.如图所示，一台理想变压器的原、副线圈的匝数比为n：n＝40 ：1，在副线圈两端接有“6 V 40 W”的电灯泡．若灯泡正常发光，则下列说法中正确的是( )A.在原、副线圈中，通过每匝线圈的磁通量时时刻刻都相同B.通过原、副线圈的交变电流的频率相同C.变压器输入电压的最大值为240 VD.变压器的输入功率为40 W【解析】由变压器基本原理可知，理想变压器原、副线圈中通过每匝线圈的磁通量都相等，通过原、副线圈的交变电流的频率相同，所以选项A、B 正确；因为灯泡正常发光，所以变压器输出电压的有效值为6 V，由电压关系可知，原线圈输入电压的有效值为240 V，不是最大值，所以选项C 错误；理想变压器的输入功率与输出功率相等，所以变压器的输入功率为40 W，选项D 正确．【答案】ABD12.远距离输电装置如图所示，升压变压器和降压变压器均是理想变压器．当S 由2 改接为1 时，下列说法正确的是( )A.电压表读数变大B.电流表读数变大C.电流表读数变小D.输电线损失的功率减小【解析】改接为 1 时，升压变压器的原线圈匝数不变，副线圈匝数变大，所以输送电压变大，降压变压器的输入电压和输出电压均线 变大，电压表示数变大，A 正确．降压变压器的输出电压变大时，流过灯泡的电流 I 灯也变大，输电线上的电流 I 线也随着 I 灯的变大而变大，所以电流表读数变大，B 正确、C 错误．I 线变大时，输电线损失的功率 P 线＝I 2 R 变大，D 错误．【答案】 AB第Ⅱ卷(非选择题 共 52 分)二、实验题(本题有 2 小题，共 15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(6 分)如图所示，理想变压器的原线圈接在 220 V 、50 Hz 的正弦交流电源上，线圈接有一理想二极管(正向电阻为零，反向电阻为无穷大)和一阻值为 10 Ω 的电阻，已知原副线圈的匝数比为 2 ：1.则二极管的耐压值至少为V ，电阻 R 上 1 s 内产生的焦耳热为J ，电阻 R 上电流的有效值为 A.2 【答案】 110 2 60511 214．(9 分)如图甲为在温度为 10℃左右的环境中工作的某自动恒温箱原理简图，箱内的电阻 R ＝20 k Ω，R ＝10 k Ω，R ＝40 k Ω，R 为热敏电阻，它的电阻随温度变化的图线如图乙所示．当 a 、b 端电压U ＜0 时，电压鉴别器会令开关 S 接通，恒温箱内的电热丝发热，使箱内温度提高；当 U >0 时，电压鉴别器使 S 断开，停止加热，恒温箱内的温度恒定在℃.【解析】 设电路两端电压为 U ，当 U ＝0 时 ，有 U R ＝U R ，解得 R ＝20 kΩ， ab R 1＋R 2 1 R ＋R由图乙可知，当 R ＝20 k Ω 时，t ＝35℃.【答案】35三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)如图所示，变压器原线圈输入电压为220 V，副线圈输出电压为36 V，两只灯泡的额定电压均为36 V，L额定功率为12 W，L额定功率为6 W．试求：(1)该变压器的原、副线圈匝数比．(2)两灯均工作时原线圈的电流以及只有L工作时原线圈中的电流．【解析】(1)由变压比公式得U/U＝n/nn/n＝220/36＝55/9.(2)两灯均工作时，由能量守恒得P＋P＝U II＝(P＋P)/U＝(12＋6)/220 A＝0.082 A只有L灯工作时，由能量守恒得P＝U I解得I＝P/U＝12/220 A＝0.055 A.【答案】(1)55/9 (2)0.082 A 0.055 A16．(13 分)如图甲所示，两相互平行的光滑金属导轨水平放置，导轨间距L＝0.5 m，左端接有电阻R＝3 Ω，竖直向下的磁场磁感应强度大小随坐标x 的变化关系如图乙所示．开始导体棒CD 静止在导轨上的x＝0 处，现给导体棒一水平向右的拉力，使导体棒1 m/s2 的加速度沿x 轴匀加速运动，已知导体棒质量为2 kg，电阻为2 Ω，导体棒与导轨接触良好，其余电阻不计，求：(1)拉力随时间变化的关系式；(2)当导体棒运动到x＝4.5 m 处时撤掉拉力，此时导体棒两端的电压，此后电阻R 上产生的热量．12【解析】(1)经时间t 导体棒的速度v＝at，位移x＝2atE产生的感应电动势为E＝BLv，产生的感应电流为I＝R＋r 由图乙得B＝2x对导体棒由牛顿第二定律有F－BIL＝mat5联立以上各式，解之得F＝20＋2(2)导体棒运动到x＝4.5 m 处时，磁感应强度B＝2x＝9 T感应电动势E＝BLv＝BL 2ax＝13.5 VE导体棒两端的电压U＝R＋r·R＝8.1 V撤去拉力后动能全部转化为焦耳热．12 1则Q＝2mv ＝2m·2ax＝9 J电阻R 上产生的焦耳热QQ＝·R＝5.4 J. R R＋rt 5 【答案】 (1)F ＝20＋2 (2)8.1 V 5.4 J17．(14 分)如图所示，光滑平行金属导轨相距 30 cm ，电阻不计．ab 是电阻为 0.3 Ω 的金属棒，可沿导轨滑动．与导轨相连的平行金属板 A 、B 相距 6 cm ，电阻 R 为 0.1 Ω.全部装置处于垂直纸面向里的匀强磁场中．当ab 以速度v 向右匀速运动时，一带电微粒在 A 、B 板间做半径为 2 cm的匀速圆周运动，速率也是 v.试求速率 v 的大小．【解析】 设磁感应强度为 B ，平行板 AB 间距为 d ，ab 杆的有效长度为L ，带电粒子质量为m ，带电荷量为q ，因为 E ＝BLvE·R BLv 1 所以U ＝U AB ＝ R 总 ＝0.1＋0.3×0.1＝4Blv U AB带电粒子在A 、B 板间能做匀速圆周运动，则mg ＝Eq ＝ dq BLvq所以m ＝ 4dg带电粒子做圆周运动的半径r＝Bq ＝4dgBq＝4dgmv BLv2q所以v＝4dgL＝4×0.06×10×0.02m/s＝0.4 m/s.0.【答案】0.4 m/s。
人教新课标(标准实验版)五年级下册 第九课 儿童诗两首 同步测试
人教新课标（标准实验版）五年级下册第九课儿童诗两首同步测试一、看拼音写词语，再答题。
(共1题；共10分)1．（10分）看拼音写词语。
yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi二、词语搭配。
(共1题；共6分)2．（6分）词语搭配。
坚强的立场坚固的战士坚定的桥墩三、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共12分)3．（12分）填上合适的词语。
甜美的小草绿得遥远的渐渐地喧闹的我们笑得四、修改病句。
(共2题；共4分)4．（2分）修改病句。
我们应该从小养成爱清洁。
5．（2分）修改病句我怀着愉快，喜悦的心情到少年宫去参加活动。
五、选择合适的关联词填空。
(共1题；共8分)6．（8分）选择合适的关联词填空。
只有……才……要是……就……除了……还有……当……时候……（1）（2分）世界上的事物这样简单的联系之外，不少复杂的联系。
（2）（2分）四周很安静的，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（3）（2分）虚度时光的人，会一次又一次脸红。
（4）（2分）明天不下雨，我们去参加义务劳动。
六、照样子改写句子。
(共1题；共2分)7．（2分）照样子改写句子。
例1：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
反问句：七、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。
(共1题；共5分)8．（5分）指出下列句子运用了何种修辞手法。
比喻拟人反问（1）（1分）阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
（2）（1分）孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（3）（2分）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
（4）（1分）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？八、填空。
(共1题；共18分)9．（18分）填空。
《我想》节选我想把我自己春天的。
变，，变，。
成为和，更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——飞到的地方。
九、句子理解。
(共1题；共8分)10．（8分）句子理解。
人教版五年级语文下册9 儿童诗两首同步练习题、部编一上语文期末试卷
9 儿童诗两首一、在文中划出下列词语并解释。
花苞，汲取，篷帐，柔软，梳妆，柳絮，漾着，虎牙，水葫芦。
二、组词。
缕（）镂（）楼（）搂（）髅（）偻（）请（）清（）情（）晴（）蜻（）精（）静（）靖（）婧（）睛（）菁（）靓（）三、多音字组词。
piāo( ) xáun（）漂piǎo( )旋piào( ) xuàn（）四、同音字组词。
辉（）遥（）情( )huī挥（） yáo谣（） qíng晴( )恢（）瑶（）擎( )五、找反义词。
湿软━━柔软━━明亮━━喧闹━━六、找近义词。
甜美━━营养━━汲取━━戏耍━━喧闹━━梳妆━━歌唱━━漂亮━━七、想一想课文主要写了什么内容。
1、《我想》主要写了一个孩子想把小手＿＿＿＿＿＿，想把脚丫＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿，想把眼睛＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿。
2、《童年的墨水画》画了三幅画，一幅＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、综合练习。
（）的歌唱（）的营养（）的愿望（）的镜子（）的水墨画（）漂亮爬上（）（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。
教师读一题，学生做一题。
）一、基础知识。
1．学好汉语拼音。
（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。
|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。
4．我会连线。
5．照样子，写字。
6．我会拼，我会写。
yǔshuǐxiǎo niǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。
小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。
一会儿跳到边，一会儿又跳到边。
.Clǐyíxiàzi rùzhōng yúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。
摇ba dōng xīxiǎo niúkāi xīn着尾，在水里游到，游到。
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人教新课标（标准实验版）五年级下册第九课儿童诗两首同步测试（I）卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、看拼音写词语，再答题。
(共1题；共6分)
1. （6分）给划线的字选择正确的读音。
吹拂________（fúfó）堤________岸（tīdī）丝绦________（tiáo tāo）
茁________壮（chūzhuó）一堆________（duītuī）填土________（tiān tián）
二、词语搭配。
(共1题；共6分)
2. （6分）给下列句子中画线的选择正确的解释。
端：①端正，不歪斜②东西的一头③事情的开头④仔细地看⑤用手平正地拿着
石钟乳和石笋形状变化多端。
________
他端详着这幅画，陷入了沉思。
________
他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
________
异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪
石钟乳和石笋颜色各异。
________
奇花异草不容易养活。
________
这是一道奇异的亮光。
________
三、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共8分)
3. （8分）看拼音，写词语。
qī zi biǎn quèbài jiàn cài huán gōng
________________________________
lǐ cǎi cháng wèi gǔ suǐyī zhì
________________________________
四、修改病句。
(共2题；共9分)
4. （6分）给划线字选择正确的读音
花苞________（bāo pāo）汲________取（xījí）商量________（liǎnɡlianɡ）
膝________盖（xīqī）脚丫________（yāyà）广播________（bōbē）
5. （3分）在句子中用得不恰当的词下面画上横线，把正确的词写在横线上。
①时间在流动，世界上发生了许多事情。
________
②这是古代的东西，很有价格的。
________
③和你在一起，我感到羞愧，你算什么东西！________
五、选择合适的关联词填空。
(共1题；共4分)
6. （4分）选择关联词语填空。
只有……才虽然……但是
（1）大徒弟想，纸张有限，________将骆驼画得尽可能的小，________能画得尽可能的多。
（2）小徒弟________在纸上只画了两只骆驼，________他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。
六、照样子改写句子。
(共1题；共8分)
7. （8分）我会组词。
吸________ 漆________ 钓________ 缕________
汲________ 膝________ 钩________ 褛________
七、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。
(共1题；共5分)
8. （5分）指出下列句子运用了何种修辞手法。
比喻拟人反问
（1）阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
________
（2）孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
________
（3）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
________ ________
（4）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ ________
八、填空。
(共1题；共4分)
9. （4分）读课文《孙中山破陋习》我会填
①《孙中山破陋习》这篇课文中“陋习”指的是________。
②你还知道我们中国古代有哪些陋习？________、________、________。
（至少三个，多了不限）
九、句子理解。
(共1题；共8分)
10. （8分）句子理解。
书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书的________；后一句点明了他看的是名著《________》，作者是________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？
十、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
(共1题；共9分)
11. （9分）课文在线。
（阅读古诗，完成练习。
）
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）词语解释。
朝雨：________ 浥：________ 故人：________
（2）诗歌的前两句两句用________、________点明离别的时间是________，离别的地点是________，作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。
（3）写出最后两句诗的意思：________。
其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了________。
参考答案一、看拼音写词语，再答题。
(共1题；共6分)
1-1、
二、词语搭配。
(共1题；共6分)
2-1、
三、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共8分)
3-1、
四、修改病句。
(共2题；共9分)
4-1、
5-1、
五、选择合适的关联词填空。
(共1题；共4分)
6-1、
6-2、
六、照样子改写句子。
(共1题；共8分)
7-1、
七、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。
(共1题；共5分) 8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、填空。
(共1题；共4分)
9-1、
九、句子理解。
(共1题；共8分)
10-1、
10-2、
十、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
(共1题；共9分) 11-1、
11-2、
11-3、。