2018教育脱贫攻坚工作总结

合集下载

教师精准脱贫帮扶工作总结5篇

教师精准脱贫帮扶工作总结5篇篇1本文总结了本学期在我校实施的精准脱贫帮扶工作的情况，重点介绍学校及教师在响应国家政策，精准对接贫困家庭和学生，制定实施个性化帮扶计划，取得显著成效等方面所做的工作。

一、背景与目标本学期，我校积极响应国家精准扶贫号召，制定并实施了一系列精准脱贫帮扶措施。

我们的主要目标是通过教育扶贫，帮助贫困家庭学生完成学业，提升他们的知识技能，增强自我发展能力，进而实现脱贫。

我们明确了工作职责和任务，成立专项工作组，细化工作措施和时间表，确保精准帮扶工作有序开展。

二、精准识别与对接在精准识别阶段，我们通过深入了解学生的家庭经济状况、学习情况、生活环境等，确定了一批贫困家庭学生。

随后，我们建立了详细的个人信息档案，逐一进行对接。

在此基础上，我们组织了师生开展结对帮扶活动，为贫困学生提供个性化的关怀与帮助。

三、帮扶措施与实施在帮扶过程中，我们采取了多种措施，包括心理关爱、学业辅导、生活帮扶等。

我们定期组织教师开展辅导课程，帮助学生提高学习成绩。

同时，我们关注学生的心理健康，通过开展心理辅导活动，帮助学生树立信心，克服自卑心理。

在生活方面，我们积极协调资源，为学生提供必要的生活用品和学习用品。

此外，我们还鼓励教师与贫困学生家庭建立紧密联系，深入了解家庭情况，提供个性化的帮扶方案。

四、成效与反馈经过一学期的努力，我们的精准脱贫帮扶工作取得了显著成效。

贫困学生的学业成绩得到了明显提高，他们的心理状态也得到了明显改善。

家长对我们的工作表示高度认可，积极参与我们的活动，与学校密切配合。

我们还收到了许多家长和学生的感谢信，表达了他们对我们的感激之情。

五、经验与启示在本次精准脱贫帮扶工作中，我们获得了许多宝贵的经验。

首先，精准识别是帮扶工作的关键。

只有准确了解贫困学生的需求，才能制定有效的帮扶措施。

其次，个性化的关怀与帮助是提高帮扶效果的重要途径。

我们要关注每一个学生的成长，提供个性化的教育方案。

最后，家校密切配合是取得良好效果的重要保证。

教育脱贫攻坚专项部门工作总结7篇

教育脱贫攻坚专项部门工作总结7篇第1篇示例：教育脱贫攻坚专项部门工作总结近年来，我国教育脱贫攻坚工作取得了显著成就，但同时也面临着一些困难和挑战。

为深入总结过去一段时间教育脱贫攻坚专项部门的工作，进一步完善工作机制，不断提高工作水平，特做以下总结报告。

一、工作开展情况近年来，教育脱贫攻坚工作在各级领导的高度重视下，得以迅速开展。

教育脱贫攻坚专项部门在中央和地方政府的指导下，按照“因地制宜、分类施策”的原则，认真制定了各项工作计划，并组织实施。

在实际工作中，教育脱贫攻坚专项部门以帮扶对象为中心，深入基层，广泛宣传政策，落实好各项帮扶措施，不断推动教育公平，促进贫困地区教育事业的长足发展。

二、取得的成绩在过去的工作中，教育脱贫攻坚专项部门取得了一系列显著成绩。

贫困地区教育基础设施得到了明显改善。

政府不断增加对贫困地区教育事业的投入，建设了大批符合贫困地区实际情况的教学设施和配套设施。

贫困地区教师队伍建设取得了重要进展。

政府加大了对贫困地区教师的培训力度，确保了教师队伍的高素质和稳定。

教育脱贫攻坚取得了阶段性胜利。

通过各项帮扶措施的实施，贫困地区的教育水平有了显著提高，教育公平的问题也得到了初步解决。

三、存在的问题在教育脱贫攻坚专项部门的工作中，我们也发现了一些问题。

教育资源不均衡的问题仍然存在。

由于地域和经济条件的差异，贫困地区的教育资源仍然相对匮乏。

教育脱贫攻坚的过程不够顺利。

在实际工作中，我们发现一些帮扶措施并不够到位，一些贫困家庭的孩子依然面临辍学的困境。

教育脱贫攻坚的资金投入依然不足。

由于各种原因，政府对教育脱贫攻坚的资金投入并不充分，导致了一些教育脱贫攻坚工作的难以推进。

四、下一步工作的思考为了进一步推动教育脱贫攻坚工作，我们将着重从以下几个方面加以思考和努力。

要进一步加大对教育脱贫攻坚工作的资金投入。

政府要加大对教育脱贫攻坚工作的财政拨款，确保教育脱贫攻坚工作的顺利进行。

要加强对教育脱贫攻坚工作的组织管理。

2018年脱贫攻坚工作情况汇报范文5篇

2018年脱贫攻坚工作情况汇报范文5篇2018年脱贫攻坚工作情况汇报范文5篇第一篇为深入贯彻落实上级扶贫开发总体部署和要求，全面保障农村贫困人口的生产生活条件和自我发展能力，切实把打赢脱贫攻坚战这项政治任务和历史责任落到实处，街道严格落实“扶贫促发展、低保保生存”的扶贫方针，不断强化扶贫责任，健全工作机制，积极作为、真抓实干，有力保障了扶贫开发工作的顺利推进。

在加强组织领导方面，街道坚持把精准扶贫、精准脱贫作为一项重大任务，及时召开扶贫工作推进会，传达研究上级会议精神，对全街道扶贫开发工作进行安排部署，不断明确工作任务、细化具体措施。

调整充实了扶贫开发工作领导小组，安排专人负责，从最初的安排部署、人员培训、贫困户精准识别、建档立卡，到实施帮扶等环节，均严格按照上级政策和程序开展工作。

特别是对确定的贫困户，根据其各自的家庭情况，制定了帮扶措施，开展了大量的基础性工作。

在严格规范程序方面，一是在扶贫开发精准识别工作中，街道成立帮扶责任工作组，开展扶贫开发精准识别的业务培训，明确了工作步骤和贫困户识别的目标任务、工作要求和具体方法，确保精准识别工作规范有序进行。

特别是在入户调查环节，严格按照“一进二看三算四比五议”的方法进行核实，重点突出家庭劳动力工资性收入、村集体收益分配、承包地收益和老人的社保金、赡养费等收入项目，客观公正的核实农户经济状况，确保了精准识别的公平公正、合情合理。

二是在民主评议公示工作中，街道充分借助民主议政日这一契机，让全街道党员和村民代表广泛参与讨论评议和监督，一律采取无记名、书面投票的方式，公唱票，并在村庄显著位置张贴公示，确保了程序的公开透明。

通过精准识别，认定我街道26个村中的9个村有贫困户19户、42人。

在建档立卡和综合信息录入工作中，我们对贫困户进行了分类梳理，填写综合信息并建立各类台账。

我们确保采集的信息内容数字真实准确，对家庭户口、人员身份以及因疾、因病、因学致贫的证件进行原件核查、复印存档，确保材料的真实完整。

学校脱贫攻坚工作情况汇报

学校脱贫攻坚工作情况汇报尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，我们很高兴向大家汇报我校脱贫攻坚工作的情况。

作为一所位于山区的学校，我们一直把脱贫攻坚作为学校工作的重要内容，全力以赴，努力让每一名学生都能享受到优质的教育资源，实现自己的梦想。

经过几年的努力，我校在脱贫攻坚工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在此，我将汇报我校在脱贫攻坚工作中取得的成绩、存在的问题和下一步的工作计划。

一、成绩（一）加强政策宣传我校充分利用各种宣传途径，及时向学生、家长和教师宣传国家、地方有关脱贫政策，使他们更加明确脱贫攻坚的重要性和紧迫性。

我们定期在校园广播上宣传脱贫攻坚政策，组织学生进行脱贫攻坚知识竞赛活动，鼓励他们了解国家政策、认识贫困问题，进一步增强他们脱贫攻坚的信心和决心。

（二）加强师资力量建设为了提高教师的专业素养和教学水平，我校积极申请各类培训机会，组织教师参加各种教育培训和学科竞赛，不断提高教师的教学水平和教学质量。

同时，学校还鼓励教师到贫困地区支教，以身作则，帮助贫困地区的学生改善学习环境，提高他们的学习水平。

（三）加强学校基础设施建设学校基础设施建设也是脱贫攻坚的重要内容。

我们通过争取政府资金和社会捐赠等途径，不断完善学校的硬件条件，改善学校周边环境，并配齐各类教学设施和教学器材，提高学校整体教学水平。

（四）开展“互联网+教育”脱贫攻坚近年来，学校利用“互联网+教育”技术，为学生提供线上学习平台，打破传统的教学模式，增加学生学习的便利性和灵活性，让贫困地区的学生也能享受到优质的教育资源。

二、存在的问题（一）师资力量不足由于学校地处偏远山区，教师资源始终是学校发展的瓶颈。

教师队伍年龄偏大，缺乏新鲜血液的补充。

因此，学校急需进一步加强师资力量建设，完善激励机制，留住优秀人才，同时加大对教师的培训力度，提高师资队伍整体素质。

（二）学校基础设施薄弱学校地处山区，基础设施相对薄弱。

部分学生的学习环境较差，教学设施和器材不足，影响了学生的学习效果。

学校教育脱贫攻坚整改总结

学校教育脱贫攻坚整改总结近年来，我国在脱贫攻坚方面取得了显著的成效，但是仍有不少地区和人群面临着贫困的挑战。

学校教育在脱贫攻坚中扮演着重要的角色，不仅是贫困家庭子女获得知识、提升能力的重要渠道，也是培养未来人才的重要阵地。

然而，在实际工作中，学校教育仍存在着与脱贫攻坚不相适应的问题，因此需要加强整改，从而更好地服务脱贫攻坚。

一、教育资源分配不公教育资源分配不公是当前学校教育存在的主要问题之一。

一些贫困地区的学校教育条件较为简陋，学校师资力量不足，教育教学手段落后，教育资源配置不足等等，直接限制了学生的发展空间。

在这一方面，学校需要加强对贫困地区的教育投入，包括增加教职工数量、改善教育设施、引进优质教育资源等等。

二、学校教育服务贫困地区不全面学校教育服务贫困地区的方向还有待改进。

现实中，不少学校存在对贫困家庭子女的偏见和不平等对待的现象，这种情况不仅不利于脱贫攻坚，而且也违背了公平的教育原则。

因此，学校教育方面应该拓展脱贫攻坚的服务领域，给予贫困家庭子女优先的政策，比如开设专门班级、培养专业技能等措施。

三、缺乏脱贫攻坚的思想学校全体教职工师生需要认识到学校教育与贫困攻坚的重要性。

学校教育不应该仅仅只是传授知识，更应该注重培养学生的意识和行动。

脱贫攻坚是一个艰巨的任务，只有全社会，包括学校，全面发挥各自的作用，才能朝着这一目标前进。

四、需要加强政策的支持学校教育脱贫攻坚需要强化政策支持，给予学校更多的政策扶持，为脱贫攻坚提供更多的支持。

政策从资源使用到偏远地区的补贴，都需要考虑到学校教育创造的价值和服务至贫困地区的能力。

总之，学校教育在脱贫攻坚中有着重要的作用和使命，它不仅是贫困家庭子女获得知识和提升能力的关键手段，也是培养未来人才的重要阵地。

但学校教育与贫困攻坚相脱离的问题依然存在，需要加强整改和改进。

唯有深化学校教育与脱贫攻坚的紧密联系，迎难而上，才能够真正帮助贫困地区脱贫，实现富民强国的目标！。

教师教育扶贫工作总结

教师教育扶贫工作总结在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与了教育扶贫工作。

我深刻认识到，教育扶贫不仅是一项重要的社会责任，更是我们教育工作者应尽的义务。

在这个过程中，我付出了努力，也收获了感动，现将我的工作总结如下。

我所在的小学位于贫困山区，学生们的生活条件和学习环境都十分艰苦。

为了帮助这些孩子们走出贫困，我积极参与了教育扶贫工作。

我主要负责的是对贫困家庭的学生进行帮扶，通过辅导功课、提供学习资料、传授学习方法等方式，帮助他们提高学习成绩，增强学习的信心和动力。

在扶贫过程中，我遇到了各种各样的困难。

有些学生因为家庭贫困，无法购买学习资料，我就自己掏钱为他们购买；有些学生因为路程遥远，无法按时到校上课，我就利用课余时间为他们进行辅导。

虽然过程艰辛，但是看到学生们取得进步，我觉得一切的努力都是值得的。

我也积极组织学生们参加各种竞赛和活动，为他们提供更多的学习和展示自己的机会。

在这个过程中，我不仅关注他们的学习成绩，更注重培养他们的综合素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过一年的努力，我看到了扶贫工作的成效。

学生们的精神面貌得到了很大的改变，他们的学习成绩也有了显著的提升。

更重要的是，他们树立了信心，相信自己可以通过努力学习，改变自己的命运。

在扶贫工作中，我不仅帮助了学生们，也收获了很多。

我深刻认识到，教育是改变命运的关键，是我们回馈社会的重要方式。

作为一名教师，我深感责任重大，我将继续努力，为贫困山区的孩子们提供更好的教育，帮助他们实现自己的梦想。

总结过去一年的工作，我深感骄傲和自豪。

我将继续努力，为教育扶贫工作贡献自己的一份力量。

我相信，只要我们全社会共同努力，就一定能够实现教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。

中心学校脱贫攻坚工作情况汇报

中心学校脱贫攻坚工作情况汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我代表中心学校向大家汇报我们在脱贫攻坚工作方面所取得的成绩和经验。

一、脱贫攻坚背景在当前社会发展的大背景下，扶贫工作已经成为全社会的共同责任。

中心学校所在的地区也存在着一定程度的贫困问题。

因此，我们决心将脱贫攻坚工作作为学校的重要任务，充分发挥学校在教育、思想引导和社会服务方面的作用，为贫困地区的学生提供更多的机会和支持，帮助他们走上脱贫致富的康庄大道。

二、脱贫攻坚工作的组织体系为了全面做好脱贫攻坚工作，我们成立了脱贫攻坚领导小组，并由校长担任组长，各部门负责人担任成员，负责制定脱贫攻坚的工作计划和具体措施，并组织实施。

同时，我们也邀请了一些扶贫专家和社会工作者加入我们的团队，共同协调推进脱贫工作。

三、脱贫攻坚工作的具体举措在脱贫攻坚工作的过程中，我们采取了一系列的具体举措。

1. 教育扶贫教育是脱贫的根本途径。

我们秉持着“教育改变命运”的理念，积极开展教育扶贫工作。

我们加大了对贫困地区学生的资助力度，设立了专项奖学金，提供学费、书籍和生活费等方面的资助。

我们积极开展志愿者活动，组织校园行动，走进贫困地区的学校，为他们提供教材、图书和学习资源，并开展主题教育活动，激发他们的学习兴趣和自信心。

2. 就业扶贫为了帮助贫困家庭的学生就业，我们与一些企事业单位合作，提供就业机会和培训项目。

我们成立了就业指导中心，帮助学生了解就业市场的情况，提供求职技巧和培训课程。

同时，我们还与当地政府和企事业单位合作，开展了一系列的培训和就业推介活动，提供更多的就业机会给予贫困学生。

3. 扶贫实践我们鼓励学生积极参与社会实践活动，走进贫困地区，了解他们的生活状况和需求，并通过帮助他们解决实际问题，提升他们的生活质量和自身能力。

通过扶贫实践活动，不仅培养了学生的社会责任感和团队合作精神，也为他们提供了实践锻炼的机会。

四、脱贫攻坚工作的成效经过我们的不懈努力，中心学校在脱贫攻坚工作方面取得了一些成绩。

教育部扶贫工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言自我国脱贫攻坚战全面打响以来，教育部始终把教育扶贫作为一项重要政治任务，坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署，紧紧围绕“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略，充分发挥教育扶贫的先导和基础作用，为打赢脱贫攻坚战作出了积极贡献。

现将教育部扶贫工作总结如下：二、工作背景1. 党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。

党的十九大报告明确提出，要坚决打好脱贫攻坚战，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

教育扶贫作为脱贫攻坚战的重要组成部分，受到党中央、国务院的高度重视。

2. 教育扶贫工作面临严峻挑战。

我国贫困地区教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，教育资源不足、师资力量薄弱、教育质量不高、教育保障不到位等问题依然存在，制约了脱贫攻坚战的深入开展。

三、工作目标1. 提高贫困地区教育质量。

通过加大投入、优化资源配置、加强师资队伍建设等措施，提高贫困地区教育质量，让贫困地区的孩子享受到公平而有质量的教育。

2. 确保贫困地区适龄儿童入学。

加大控辍保学力度，确保贫困地区适龄儿童全部入学，不让一个孩子因贫失学。

3. 提升贫困地区教育保障水平。

加强教育经费投入，保障贫困地区教育事业发展，提高教育保障水平。

四、工作措施1. 加大教育投入。

将教育扶贫纳入国家财政预算，加大对贫困地区教育经费的投入，确保贫困地区教育优先发展。

2. 优化资源配置。

推动优质教育资源向贫困地区倾斜，加大对贫困地区学校的扶持力度，提高贫困地区教育质量。

3. 加强师资队伍建设。

实施贫困地区教师培训计划，提高贫困地区教师素质，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

4. 实施控辍保学行动。

加强对贫困地区适龄儿童的关爱，确保适龄儿童全部入学，防止因贫失学。

5. 开展教育信息化建设。

推进教育信息化建设，利用信息技术助力贫困地区教育发展，缩小城乡、区域教育差距。

6. 加强教育保障。

完善贫困地区教育保障机制，确保贫困地区教育经费投入、师资力量、教学设施等方面得到充分保障。

教师扶贫工作总结报告5篇

教师扶贫工作总结报告5篇教师扶贫工作总结报告5篇精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式，那么作为教师，你有什么教师精准扶贫工作总结呢下面是小编给大家分享的教师扶贫工作总结，希望对大家能有所帮助。

教师扶贫工作总结120__年,我办在县委、县政府的正确领导下,在省、市扶贫办的大力支持下,认真落实,开展党的群众路线教育实践活动,坚持扶贫开发与社会主义新农村建设相结合,紧紧瞄准贫困群体与贫困人口,大力实施开发式扶贫战略,不断完善扶贫开发机制,积极实施整村推进、“雨露计划”等重点项目建设,全县扶贫开发工作富有成效,贫困人口继续减少,农民收入持续增长,群众生产生活条件得到改善,农村经济保持稳步增长势头,社会事业有了新的进步.一、加强学习,提高理论水平和业务素质认真学习贯彻党的和精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真开展党的群众路线教育实践活动,按照县委“一创双优”集中教育活动办公室的安排部署，扎实开展“一创双优”教育活动，认真学习省、市扶贫办的各类文件，掌握其中的精神实质，通过学习提高了我办整体素质,为开展扶贫开发工作打下坚实基础。

二、20__年主要业务工作情况20__年，我办在县委、县政府的正确领导下，在省、市扶贫办的大力支持下，认真落实，开展党的群众路线教育实践活动，坚持扶贫开发与社会主义新农村建设相结合，紧紧瞄准贫困群体与贫困人口，大力实施开发式扶贫战略，不断完善扶贫开发机制，积极实施整村推进、“雨露计划”等重点项目建设，全县扶贫开发工作富有成效，贫困人口继续减少，农民收入持续增长，群众生产生活条件得到改善，农村经济保持稳步增长势头，社会事业有了新的进步。

一、加强学习，提高理论水平和业务素质认真学习贯彻党的和精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真开展党的群众路线教育实践活动，按照县委“一创双优”集中教育活动办公室的安排部署，扎实开展“一创双优”教育活动，认真学习省、市扶贫办的各类文件，掌握其中的精神实质，通过学习提高了我办整体素质，为开展扶贫开发工作打下坚实基础。

小学脱贫攻坚成果工作总结

小学脱贫攻坚成果工作总结
小学脱贫攻坚是我国扶贫工作的重要组成部分，也是实现全面小康社会的关键
一环。

近年来，各级政府和社会各界积极投入到小学脱贫攻坚工作中，取得了一系列显著成果。

以下是对小学脱贫攻坚成果工作的总结和回顾。

首先，小学脱贫攻坚工作取得了明显成效。

通过扶持贫困地区的小学，提供优
质教育资源和教学条件，让更多的贫困家庭孩子接受良好的教育，为他们的未来打下了坚实的基础。

同时，政府还加大了对贫困家庭的资助力度，确保他们能够顺利完成学业。

其次，小学脱贫攻坚工作注重了可持续发展。

除了提供教育资源，政府还鼓励
贫困地区的小学开展特色教育项目，培养学生的实际技能和创新能力，帮助他们更好地融入社会，实现自我发展。

此外，小学脱贫攻坚工作也得到了社会各界的广泛支持。

许多企业和个人纷纷
捐助资金和物资，为贫困地区的小学提供帮助，使得扶贫工作更加顺利进行。

总的来说，小学脱贫攻坚成果工作取得了显著成绩，但也面临一些挑战。

未来，我们需要进一步加大对小学脱贫攻坚工作的投入，完善政策措施，确保每一个贫困地区的小学都能够获得充分的支持和帮助，让更多的贫困家庭孩子享受到优质的教育资源，实现自我发展和社会融合。

教育脱贫攻坚专项部门工作总结8篇

教育脱贫攻坚专项部门工作总结8篇篇1一、背景教育是国家发展的基石，是脱贫攻坚的关键领域。

为贯彻落实党中央、国务院的决策部署，我部门积极响应教育脱贫攻坚号召，全力以赴推进各项工作落实。

现将过去一年的教育脱贫攻坚专项工作总结如下。

二、总体情况（一）目标任务本部门围绕教育脱贫攻坚战的目标任务，积极开展各项工作，确保贫困地区的孩子们有学上、上好学，实现教育公平。

（二）工作进展1. 加大投入力度：本部门积极协调财政资金和社会资源，加大对贫困地区学校的投入力度，改善学校基础设施，提高教育质量。

2. 扶贫助学行动：开展扶贫助学活动，为贫困学生提供资助，确保他们顺利完成学业。

3. 教师队伍建设：加强贫困地区教师队伍建设，提高教师素质，提升教育质量。

4. 职业教育培训：加大对职业教育的扶持力度，为贫困地区培养技能型人才，增强就业竞争力。

5. 家庭教育支持：开展家庭教育支持项目，提高家长的教育意识和能力，形成家校共同育人的良好局面。

三、重点工作（一）财政投入与资源整合本部门积极协调财政资金，加大对贫困地区学校的投入力度，同时引导社会资源向教育领域倾斜，形成多元化的投入格局。

（二）扶贫助学行动实施情况1. 资助政策落实：确保贫困学生资助政策落到实处，实现应助尽助。

2. 资助效果评估：对资助效果进行定期评估，确保资助资金用于学生学业和生活上。

3. 后续跟踪管理：建立贫困学生档案，进行后续跟踪管理，确保他们顺利毕业。

（三）教师队伍素质提升本部门加大对贫困地区教师队伍的培训和扶持力度，组织优秀教师到贫困地区支教，提高教育质量。

同时，开展师德师风建设活动，提高教师的职业素养和使命感。

（四）职业教育与就业培训本部门加大对职业教育的扶持力度，为贫困地区学生提供职业技能培训和就业指导，帮助他们顺利就业，增强脱贫致富的能力。

同时，与企事业单位合作，开展定向培养和招聘，为贫困地区学生提供更多就业机会。

四、成效与亮点（一）成效显著通过一年的努力，贫困地区的学校基础设施得到明显改善，教育质量得到显著提升。

幼儿园教育精准扶贫工作总结

幼儿园教育精准扶贫工作总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园教育精准扶贫工作总结为《贯彻落实（中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定）的实施方案》《关于做好教育扶贫隐患排查工作》的文件精神和落实省、市、县精准扶贫的工作部署和政策要求，做好2018年建档立卡贫困幼儿资助宣传工作，实现资助政策在全园的全覆盖，我园开学初制定了切实可行的实施方案，为高效落实该项工作，我园李雪园长担任扶贫工作的第一责任人，高度重视并亲自主抓扶贫工作。

首先，幼儿园广泛向家长和教职工发动宣传，通过qq群、微信群、家园栏、宣传展板和向家长发放“扶贫工作摸底明白卡”，调查摸底贫困幼儿的一手资料，班主任逐一核查并家长签字等途径广泛宣传资助政策的主要内容和实施范围，及时让广大家长和教职工都了解国家的相关政策。

扎实做好建档立卡贫困幼儿的帮扶教育工作，从生活及教育方面给予他们更多的关爱和呵护，让他们从心底里感受到大家庭的温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，一有时间，园长就亲自带领老师去仇小兰家中了解孩子在家的表现，并及时向家长汇报孩子在园情况。

12月31日中午12：00，我园李雪园长亲自带领全园教师以及扶贫专干一起前往建档立卡户仇小兰这一名受帮扶幼儿家庭开展本学期放假前最后一次走访活动，在受助幼儿家中，李雪园长与其家属亲切交谈，嘘寒问暖，教师积极和幼儿互动并帮助打扫卫生及整理衣物，最后全园教师向家属致以元旦的祝福。

交流中，受助幼儿家庭纷纷表示，对于幼儿园走访慰问表示感动，对及时有效的爱心对接表示感谢。

老师对XX的评价：你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。

你的进步挺大的，能自己上厕所，而且是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！以前内向的你现在能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。

本学期通过一系列宣传、走访等活动的开展，使家长对国家学前教育资助政策有了更加深入的了解。

教师精准脱贫帮扶工作总结_精准扶贫结对帮扶工作总结

教师精准脱贫帮扶工作总结_精准扶贫结对帮扶工作总结篇一：教师精准脱贫帮扶工作总结*总书记多次强调，没有贫困地区的小康社会和扶贫开发，就没有全面小康社会。

到2022年全面建设小康社会，最突出的薄弱环节是贫困地区，教育发展滞后、教育水平低下是老、青、边、贫困地区贫困的主要症结之一。

由于没有文化和技术，工人们普遍存在“没有工作的技术，没有创业的想法，没有耕作的出路”的情况。

弥补贫困地区的不足，让贫困地区的儿童接受良好的教育，掌握他们的技能，是铲除贫困根源，阻止贫困代际传递的重要途径。

十年树木，百年树人。

历曾经荒凉落后的潮州成为历史文化名城，就是精准扶贫的样板。

韩愈之前，潮州只有进士3名，韩愈到任潮州刺史后，花大力气兴办乡校：知州学停办，已经有100多年没有人赴京考取功名，他大胆启用潮州英才赵德主持教育工作;办学缺资金，他把自己八个多月的俸禄捐出来“以给学生厨馔”……韩愈的兴学，滋润了潮州人的群体性格，使潮州人形成一种深厚的文化底蕴。

到南宋时，登第进士就达172名，潮州赢得了“海滨邹鲁”的美誉。

如果我们想根除贫困地区的贫困根源，我们不能让儿童在人生的起跑线上迷失方向。

在人口相对集中的行政村大力发展普惠幼儿园；在人口分散地区，因地制宜设立流动幼儿园；完善学前教育补贴制度，帮助经济困难儿童、孤残儿童接受全纳学前教育，将老、幼、边、穷地区学前教育纳入义务教育管理，给予相应的政策和财政支持，加强贫困地区农村学前教育的推广。

要让贫困地区的孩子都能接受公平的有质量的教育，就必须要有一个有质量的师资队伍。

然而，即使在教育培训投入位居山东省第一的青岛乡村，有的教师20多年不读一本书，有的一下课就甩开学生，立马回去照顾孩子。

因为缺乏培训，一些老师的素质差，能力低，根本没办法以身立教，为人师表……贫穷地区农村的师资队伍素质可想而知。

令人欣慰的是，在国家一级，早在2022年就启动了中小学教师“国家培训计划”。

到2022年，已经培训了700多万中小学和幼儿园教师。

学校扶贫工作总结报告5篇

学校扶贫工作总结报告5篇精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。

下面小编给大家带来学校扶贫工作总结报告，希望大家喜欢!学校扶贫工作总结报告120__年，我局坚持以党中央的__大精神和科学发展观为指导，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求和“整合资源、集中帮扶”的原则，全面落实市委、市政府关于市级机关单位定点扶贫工作的要求，深入基层摸实情，结合实际定措施，真情帮扶促发展，圆满完成了扶贫帮困工作任务。

一、基本情况：我局20__年定点帮扶村是__县__镇__村。

该村共有6个社cc人，耕地__亩。

主要依托__河的水面资源发展水产养殖，以网箱养鱼和稻田养鱼为主，兼以发展生猪、獭兔及家禽养殖和传统种植业。

主要经济来源为富余劳动力外出务工和种、养殖业收入。

经过我局近一年的定点帮扶，现已完成新修村党支部活动室1个，近30平方米;完成新建水窖3口，机井33眼，集中供水站1处，年新增蓄水近1000方，解决了近200人的饮用水困难;发展獭兔养殖15户，生猪养殖5户，蔬菜种植21户近300亩。

实现对口帮扶户人均年增收500余元。

二、主要做法：在20__年的定点帮扶工作中，我局结合__村的种、养业结构、经济状况和地理条件，制定帮扶措施，落实帮扶责任，帮扶工作收到了良好的效果。

(一)明确责任，强化了定点帮扶工作人员的责任：出文明确了综合科为扶贫定点帮扶工作责任科室，主要负责扶贫定点帮扶工作的组织实施。

__同志为扶贫定点帮扶工作联络员，具体负责帮扶工作相关情况的收集、上报等日常工作和“一对一”结对帮扶具体措施的跟踪落实等工作责任。

(二)健全组织，强化定点帮扶工作的组织保障：成立了“__市__局扶贫定点帮扶工作领导小组”，由局长__同志任组长，副局长__同志任副组长，综合科科长__同志、事业科科长__同志为成员，并落实了综合科__同志为具体承办人员。

教育局扶贫帮困工作总结（通用3篇）

教育局扶贫帮困工作总结（通用3篇）教育局扶贫帮困篇1××月××日，全市深化双联精准扶贫精准脱贫工作会议后，市教育局及时在局务会上进行传达学习，迅速作出安排部署，目前主要做了以下几项工作:一是及时成立领导机构。

成立了以主要领导为组长、副县级以上干部为副组长、机关科(室)长为成员的领导小组，并从职能科室抽调5名干部组成精准扶贫办公室，具体承担精准扶贫工作任务。

二是开展入户调查摸底。

局主要领导和分管领导分别参加××县动员大会和××乡××村现场会。

××月××日，组织38名副科级以上干部到××县××乡金河村与50户结对帮扶的贫困家庭进行面对面座谈交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求，帮助贫困户制定脱贫计划。

在××月××日组织全体帮扶干部入户调查的基础上，××月××日至××日，再次抽调5名机关干部组成帮扶工作组，利用三天时间，采取进村入户核对信息、田间地头实地察看、与村组干部及农户谈话交流等方法，对38名帮扶干部与50户帮扶户协商制定的《增收计划》逐户逐项进行了对接，核对了相关信息，并得到了农户的签字认可。

××月××日，再一次组织全体职工到××村进行了入户走访活动。

在深入农户摸底调查的同时，工作组还就扶持发展种植养殖、扎实做好劳务培训输转、加快推进土地改良、尽快提高道路通行能力、支持发展乡村教育事业等问题，与广大农户面对面、心贴心地进行了深入交流，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。

高校扶贫工作总结范文8篇

高校扶贫工作总结范文8篇篇1一、引言高校扶贫工作是当前我国教育领域的一项重要任务，旨在通过多种方式帮助贫困地区的学生完成学业，提高他们的综合素质，促进教育公平。

本报告将对我校扶贫工作的开展情况进行总结，分析存在的问题和不足，并提出相应的改进建议。

二、扶贫工作开展情况1. 扶贫政策宣传与解读我校通过校园网、宣传栏等多种渠道，广泛宣传国家扶贫政策，确保学生了解政策内容和申报流程。

同时，学校还组织专业团队，对学生进行一对一的政策解读，帮助学生更好地理解和享受扶贫政策。

2. 贫困生认定与帮扶我校根据国家贫困生认定标准，严格进行贫困生认定工作，确保认定结果公正、公平、公开。

对于认定后的贫困生，学校采取多种帮扶措施，包括提供奖学金、助学金、勤工俭学岗位等，帮助学生解决生活和学习中的困难。

3. 课程与教学帮扶我校针对贫困地区学生的特点，开设了多种特色课程，包括心理健康教育、职业规划指导等，帮助学生提高综合素质。

同时，学校还采取个性化教学措施，针对贫困生的学习困难，提供定制化的教学方案和辅导服务。

4. 心理帮扶与关爱我校注重贫困生的心理健康，建立了完善的心理帮扶机制，提供心理咨询、心理辅导等服务。

学校还组织了多种关爱活动，如贫困生联谊会、贫困生家庭走访等，让学生感受到学校的温暖和关怀。

三、存在的问题和不足1. 扶贫政策宣传不到位部分学生对扶贫政策了解不够全面和深入，导致政策宣传效果不佳。

在今后的工作中，应加强政策宣传力度，提高政策宣传的针对性和实效性。

2. 贫困生认定标准不完善当前贫困生认定标准还存在一些不完善的地方，可能导致认定结果存在偏差。

应进一步完善贫困生认定标准和方法，提高认定结果的公正性和准确性。

3. 帮扶措施不够精准部分帮扶措施还不够精准和细致，无法完全满足贫困生的实际需求。

应加强帮扶措施的针对性和实效性，提高帮扶工作的精准度和满意度。

四、改进建议1. 加强政策宣传力度应通过多种渠道加强扶贫政策宣传力度，提高学生对政策的知晓率和理解度。

教师精准脱贫帮扶工作总结8篇

教师精准脱贫帮扶工作总结8篇篇1一、引言教师精准脱贫帮扶工作是教育扶贫的重要环节，旨在通过针对性的帮扶措施，帮助贫困地区教师改善生活条件，提高教育教学水平，进而促进教育公平和学生全面发展。

本报告将对过去一年的教师精准脱贫帮扶工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议。

二、帮扶措施及成效1. 资金支持与物资援助通过政府拨款、社会捐赠等多渠道筹集资金，为贫困地区教师提供资金支持。

同时，积极争取各类物资援助，如教学设备、图书资料等，改善教师的工作条件。

资金和物资的及时到位，为贫困地区教育的发展提供了有力保障。

2. 培训与能力提升针对贫困地区教师教育教学水平普遍较低的现状，开展了一系列培训活动。

包括组织专家讲座、教学观摩、教学研讨等，帮助教师掌握先进的教学理念和方法。

同时，鼓励教师参加学历提升和职称评定，提高其专业素养。

培训措施的实施，有效提升了贫困地区教师的教学水平。

3. 心理健康关爱关注贫困地区教师的心理健康状况，建立了心理健康关爱机制。

通过定期开展心理健康讲座、设立心理咨询热线等方式，帮助教师缓解工作压力和生活困扰。

心理健康关爱的实施，为贫困地区教师提供了精神慰藉和支持。

三、存在问题及原因分析1. 帮扶措施落地难尽管政府和社会各界投入了大量资源和精力，但仍有部分帮扶措施在落地过程中遇到困难。

主要原因包括地方配套资金不到位、物资分配不均衡等。

要解决这些问题，需要进一步加强政策宣传和解读，确保政策落地生根。

2. 教师素质参差不齐贫困地区教师的素质和能力水平存在较大差异，部分教师难以适应新课程改革的要求。

主要原因包括缺乏系统培训和个人学习积极性不足等。

要解决这些问题，需要加强教师的继续教育和专业发展，提高其整体素质。

3. 心理健康关爱不足尽管建立了心理健康关爱机制，但仍有部分教师存在心理健康问题。

主要原因包括工作压力大和个人生活困扰等。

要解决这些问题，需要进一步完善心理健康关爱体系，提高教师的心理素质和应对能力。

教师扶贫工作总结（精选11篇）

教师扶贫工作总结（精选11篇）教师扶贫工作总结一、扶贫方式第一，因地制宜地发展种植业、养殖业和加工业，合理地开发矿业，有计划地进行能源建设，发展交通运输业。

第二，发展横向经济联合，把贫困地区开发和发达地区发展结合起来，引进信息、资金、技术、人才和管理经验。

第三，组织发达地区和城市的工商企业、科研单位和中等专业学校、高等院校等与贫困地区建立长期联系，开展对口支援；组织能工巧匠和技术力量帮助贫困地区培训科技人才。

第四，国家在资金、税收等方面采取特殊的优惠政策。

分别情况减免一定的税收，资金适当集中，统筹安排，配套使用。

二、教师扶贫工作总结（精选11篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的教师扶贫工作总结（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师扶贫工作总结1为全面贯彻落实《中共州委关于举全州之力推进群众工作全覆盖的意见》和《州爱心帮扶活动实施方案》，按照州委、州府要求，我局立即制定《州扶贫移民局爱心帮扶工作实施方案》。

结合部门实际，为开展好此项工作我局做了大量工作，取得了较好时效。

现将爱心帮扶工作开展情况总结如下：一、工作开展情况群众工作全覆盖在全州开展以来，我们严格按照职责分工，认真抓好爱心帮扶工作的开展，及时制定了帮扶方案，落实帮扶措施。

(一)在爱心帮扶集中供养孤儿结对认亲活动中，做了大量帮扶工作。

先后4次去孤儿院看望孩子，视孤儿为亲人，与孩子交心谈心，在交谈中了解存在的困难，把握孩子的心愿，主要为孩子添置衣物、购买学习用具。

局党组书记局长亲自看望孩子，与孩子亲切交谈，关心她的生活和学习，为孩子学习生活提供了必要支持帮助。

爱心活动小组也在各个重大节日去孤儿院看望孩子，局爱心活动小组共为孩子添置1300余元必需的生活用品。

(二)在为残疾人发展生产贷款贴息、对符合条件的残疾人纳入劳动力转移培训和实用技术培训工作中，我们及时与州残联进行了工作衔接，并出具了《关于统计残疾人发展生产贷款情况的联系函》，为工作开展奠定了基础，并在牵头部门带领下积极的开展工作。

学校扶贫工作总结汇报（精选6篇）

学校扶贫工作总结汇报（精选6篇）学校扶贫工作总结汇报篇1俗话说“十年树木百年树人”，这充分说明了教育的长久性和困难性。

我校属农村学校，离怀化市区15公里，师资力量不足，且学生大部分是留守儿童，长期缺少家长的辅导，导致教学质量提升不明显，而我们知道知识改变命运，要提升教学质量，提高学生的综合素质，就必须做好教育扶贫工作。

《湖南省教育厅教育精准扶贫试点方案》、《怀化市教育精准扶贫“643”计划》、《怀化市教育局教育精准扶贫试点工作实施方案》等相关文件的出台表明了教育局对精准扶贫工作的重视，也为我们农村学校提供了学习的机会，在落实精准扶贫工作过程中，黄金坳中心完小积极参与，认真组织，效果显著。

一、邀请河西老师到校指导年轻教师开展工作，促进我校教师成长。

为了帮助新任科学教师快速成长，从而提高学校的教学质量，黄金坳中心完小20__年3月17日星期四下午，邀请到了河西学校科学老教师杨司宜老师到校指导工作。

黄小范方超老师在杨老师的精心指导下，很快掌握了六年级重要实验的操作流程，学习历时2小时，杨老师对科学课程的方方面面作了细致的讲解。

黄小一直师资缺乏，没有专业对口的科学教师，导致科学课程开展困难。

但校领导一直重视此门课程，多次安排年轻教师外出学习优秀的经验，此次，还特别邀请了老教师到校面对面指导。

杨司宜老师也曾在黄金坳中心完小工作，一直担任科学教师，对科学教学有着丰富的经验，不仅理论知识丰富，而且实际操作能力强。

他向年轻老师传授了科学实验应该注意的细节、课前需要做的准备以及实验的操作流程等，有效的帮助了黄小科学教师的成长。

范老师是新进的特岗老师，且专业是数学，对科学课程掌握的不够，对如何开展课程，如何控制课堂纪律，如何准备实验等问题经验不足，通过本次学习，他了解了科学课的流程，收获颇多，在学习后说道：“作为一名非专业的科学教师，很有压力，不过也会努力学习，科学合理的上好每一节科学课。

”二、前往河西，开展精准扶贫座谈会，携手合作，促进共同发展。