教育教学研究项目立项申报书
教学研究项目申报书范本
教学研究项目申报书范本
随着我国经济的快速发展，工程管理专业的需求量不断增加。
然而，目前工程管理专业人才培养模式仍存在一定的问题，如理论与实践脱节、课程设置不合理等。
因此，有必要探索一种适合工程管理专业的“卓越工程师”人才培养模式。
2）已有研究实践基础：CDIO工程教育模式是一种将工
程实践与理论紧密结合的教育模式，已在国内外得到广泛应用。
在工程管理专业人才培养方面，也有一些学校尝试使用CDIO
模式进行教学改革，取得了一定的成效。
2、立项目标：本项目旨在基于CDIO模式，探索适合工
程管理专业的“卓越工程师”人才培养模式，解决当前工程管理专业人才培养存在的问题，提高人才培养质量和水平。
二、研究内容和方法
1、研究内容：本项目将重点研究工程管理专业“卓越工程师”人才培养模式的设计和实施，包括课程设置、教学方法、
实践环节等方面。
2、研究方法：本项目将采用文献研究、案例分析、实验
教学等方法，结合CDIO工程教育模式，探索适合工程管理专业的“卓越工程师”人才培养模式。
三、预期成果
本项目预期将探索出适合工程管理专业的“卓越工程师”人才培养模式，并在实践中进行验证。
同时，将形成一套完整的教学改革方案，为其他高校工程管理专业人才培养提供参考。
教育教学改革项目立项申请书三篇
教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。
教育课题立项申报书范例(精选10篇)
教育课题立项申报书范例申报书标题：“提高学生英语听说能力的教育研究”一、研究背景随着国内外经济、文化交流的日益频繁，英语已成为全球交流的主要工具之一。
在中国的高考制度中，英语占据了很大的比例，当代青年学生不论从事何种职业，英语都是必不可少的技能。
然而，目前我校部分学生的英语听说能力仍存在许多问题，如发音不准确、语法错误、词汇量不足等。
因此，本研究选取了学生英语听说能力的提高作为研究方向。
二、研究目的本研究旨在通过教育方法的改进，提高学生的英语听说能力和自信心，为学校英语教学提供一定的参考价值。
三、研究方法1.文献研究通过搜集有关英语听说能力提高的文献，从研究的角度理解教育方法的理论。
2.问卷调查在学生群体中开展问卷调查，了解学生对英语学习的态度和需求，以及存在的困难和问题。
3.教学实验采用不同的教学方法，如英语角、英语演讲比赛、听力练习等，对学生进行教学实验，比较不同方法的效果。
四、研究预期成果通过本研究的推进，我们期望达到以下预期成果：1.探究有效的英语听说教育方法，改善目前教学中存在的问题，提高学生英语水平。
2.培养学生的英语自信心，增强学生的英语学习兴趣。
3.积累有关英语教育方法的教学经验，为该领域的研究提供一定的经验和实践参考。
五、研究预算本研究所需资金主要用于购置教学器材、如多媒体设备、阅读材料等，以及为学生提供奖励。
预计资金需求为15,000元。
六、研究团队本研究团队由由英语教师们构成，他们都具有丰富的教学经验。
做出研究方案，每位教师都会有良好的行动计划。
七、总结通过本研究，我们希望得出一些有效的教学方法，促进学生英语听说能力的提高。
同时，我们也鼓励学校其他课程的教师和学生一同参与，共同探讨更好的教育方式和更优秀的教育现象。
总之，本研究设备的立项，为学校打开了一扇探索教育的门，将学校在教育方面的实践开发成员变得非常重要。
对于我们团队来说，教育的研究是我们生活中不可缺少的部分，在未来的日子里我们可以把更多的时间和精力来投入其中，这个领域还有很多可探讨和研究的地方。
省级教学研究立项申请书
附件3：项目名称：武汉城市圈企业会计准则与会计岗位零距离教学研究项目主持人：徐汉峰学校名称：湖北职业技术学院联系电话：电子信箱填表日期：二00九年六月十九日湖北省教育厅制二ＯＯ九年四月一、简介项目简况项目名称武汉城市圈企业会计准则与会计岗位零距离教学研究经费来源学校资助经费万元起止年月2009年9 月至2011年12月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）其他经费万元项目主持人姓名徐汉峰性别男出生年月1952年8月专业技术职务教授最终学位/授予国家学士近三年教学工作简历时间项目名称授课对象学时所在单位2006年春度半年主讲《财务会计》和《管理会计》专科生四个班360 湖北职院财经学院2006年秋主讲《成本会计》和《财务会计》专科生五个班412 湖北职院财经学院2007年春主讲《管理会计》和《会计原理》专科生五个班300 湖北职院财经学院2007年秋主讲《成本会计》和《财务会计》专科生五个班380 湖北职院财经学院2008年春主讲《管理会计》专科生三个班192 湖北职院财经学院2008年秋主讲《成本会计》和《财务基础》专科生六个班432 湖北职院财经学院小计主讲四门课专科28个班次2076 湖北职业技术学院教学改革研究和科学研究工作简况时间项目名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结题、获奖）主持第三届省级优质课程《财务会计》建设鄂教高[2002]16号文件主持湖北省2003年度省级精品课程《财务会计》建设鄂教高[2004]9号文件主讲教育部2006年度国家级精品课程《基础会计》教高函[2006]26号文件参与第三批高职高专教育教学改革试点专业《会计》建设鄂教高[2006]31号文件参与湖北省高等教育《财务会计实训基地》建设鄂教高[2008]10号文件第一作者《构建现代大学无形资产计量模型》论文获第二届中国素质教育成果一等奖，证书号：SZ-735 第一作者《设计预计会计框架，优化高校财务管理》论文获第二届中国素质教育成果一等奖，证书号：SZ-957 独立撰写《应收票据应该计提减值准备》论文获中国长城教育学会二等奖项目课题组主要成员简况∧不含主持人总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕士学士5 3 2 无无 4 1 姓名出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签名周雪艳副教授/会计师湖北职业技术学院财经学院教改方案、教学大纲罗忠副教授/会计师湖北职业技术学院财经学院课程标准、教材讲义杨相栋讲师/会计师湖北职业技术学院财经学院教学软件、PPT课件汪行光讲师/会计师湖北职业技术学院财经学院论文著作、研究报告二、立项背景与意义1、省内外相关研究现状分析（概述国内外对此问题的研究进展情况，500字以内）经济越发展，会计越重要。
教师教育教学科研项目申报书范本
教师教育教学科研项目申报书范本一、项目介绍本项目旨在通过开展教师教育教学科研项目，提升教师的教育教学能力，促进学校教育教学水平的提高。
二、项目背景在当今社会，教育教学水平的提高对于学校和教师来说至关重要。
本项目的实施将有助于提高教师的专业素养和教学技能，为学校提供更优质的教育教学资源。
三、项目目标本项目的主要目标包括：1. 提升教师的教学能力和教育教学素养；2. 开展教师之间的教学交流和合作，促进教学经验的共享；3. 推动学校教育改革和创新，提升整体教育质量。
四、项目内容和组织安排本项目将采取多种形式的教师培训和专业交流活动，包括但不限于以下几个方面：1. 组织教师参加教学方法和教育心理学等方面的培训课程，提高他们的教学技能和教育教学理论水平；2. 招聘专业教育专家组织教师培训班，传授最新的教学理念和方法；3. 组织教师赴外交流学习，了解国际先进的教育教学经验；4. 建立教师教研团队，定期举行教学交流会和研讨会，激发教师的学习热情；5. 鼓励教师参与教学科研项目，提升他们的教学研究能力。
五、项目预期效应通过本项目的实施，预期将获得以下效应：1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 增强教师的团队合作和合作意识；3. 增加学校的教育教学资源和优质课程；4. 推动学校教育改革和创新。
六、项目实施计划本项目将分为以下几个阶段进行实施：1. 第一阶段：教师培训和专业交流活动的筹备阶段，包括招聘教育专家、确定培训内容等；2. 第二阶段：教师培训和专业交流活动的实施阶段，包括组织培训班、安排教师交流访问等；3. 第三阶段：教师教研团队的建设和教学交流会的组织阶段；4. 第四阶段：项目总结和效果评估阶段。
七、项目预算本项目的预算包括以下几个方面的费用：1. 培训课程费用；2. 教育专家的费用；3. 教师交流访问的费用；4. 研讨会和教学交流会的费用；5. 项目总结和效果评估的费用。
八、项目保障为确保本项目的顺利实施，需要以下几个方面的保障：1. 学校领导的支持和重视；2. 项目执行的专业团队；3. 足够的项目预算；4. 合理的项目安排和时间计划。
科研立项申报书6篇
科研立项申报书6篇科研立项申报书（一）：各单位、各部门：为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字[2019]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20XX年校级教育教学研究的立项工作。
请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。
现将有关事项通知如下：一、立项范围我校20XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。
立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。
（一）招标立项招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：1、学分制教学管理制度的实施与完善；2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）；3、专业建设规范化研究；4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；6、大学生创新本事与创业精神教育的研究与实践；7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；10、双语教学改革；11、外语教学方法改革；12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；13、临床课程案例式教学方法研究与实践；14、实验、实训新机制的构建。
（二）自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。
教改项目立项申请书
教改项目立项申请书尊敬的领导：敬启者，本人谨代表学校教师团队，向您提交本次教改项目的立项申请书。
本项目旨在提高教育质量，促进学生综合素质的全面发展，更好地满足社会对高素质人才的需求。
一、项目名称：《促进学生自主学习、创新能力培养的教学改革项目》二、项目背景及意义：随着社会的不断发展，教育的目标不再仅仅是传授知识，更应注重学生的自主学习和创新能力培养。
然而目前存在的问题是学生的学习方式单一，思维僵化，缺乏创新意识和实践能力。
因此，本项目的立项意义重大，可有效解决现存问题，提升学生的综合素质。
三、项目目标：1. 提高教师的教学水平，激发学生学习兴趣；2. 建立多元化评价体系，激励学生创新；3. 培养学生的团队合作意识和实践能力；4. 推动学生综合素质的全面发展。
四、项目内容及具体措施：1. 教师培训：组织专家进行教师培训，提高教师的教学水平和创新意识；2. 课程设计：设计具有启发性和挑战性的课程，引导学生主动探究；3. 多元化评价：建立多元化的评价体系，激励学生全面发展；4. 实践活动：开展各类实践活动，促进学生的实践能力和团队合作意识；5. 学术竞赛：组织学生参加各类学术竞赛，激发学生创新热情。
五、项目预期效果：本项目的实施将有助于提高学校教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
预期效果包括：学生学习兴趣增强，思维能力提升，团队合作意识和实践能力得到锻炼，创新意识得到培养。
六、项目预算及时间计划：经测算，本项目总经费为XX万元，计划实施时间为XX年。
具体预算、时间安排详见附件。
综上所述，敬请领导予以审批立项，支持我们的教改项目。
我们相信通过本次教改项目的实施，将为学校发展和学生成长带来新的活力和动力。
特此申请。
敬启者：XXX 教师团队日期：XXXX年XX月XX日。
教育教学改革研究项目申报书
附件3项目编号：日照职业技术学院教育教学改革研究项目申报书项目名称：____________________________________________项目主持人：_____________________________________________二级单位：_____________________________________________合作单位：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通讯地址：_____________________________________________联系电话：_____________________________________________电子邮箱：_____________________________________________填表日期：_____________________________________________日照职业技术学院制填表说明1．填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
2.项目批准后，学校项目管理部门及项目组自行留存《申报书》，内容、格式须与上报省教育厅的保持一致。
3．封面“项目编号”由学院统一编写；申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
4.本表须经项目负责人所在学校审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
5.申报书须A3纸型双面打印、中缝装订。
参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》、《中等职业学校专业目录（2010年修订）》。
课题立项申报书
附件1区基础教育教学研究项目立项申报书课题名称中学思政课参与式教学研究学科分类主持人姓名所在单位填表日期--区教体局制填表说明一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送通信地址：邮政编码：联系人：联系电话：电子邮箱：一、数据表二、课题设计论证3．及时收集研究信息、资料，把道德与法治教师撰写关于参与探究学习的教学心得，把不同个案的方法归纳出来，不断完善操作过程，对课题方案进行修改。
第二轮，重点探究、整体推进阶段（2022年4月---6月）1．对前一阶段的研究认真总结，全员铺开研究工作。
2．研究过程实例安排①积极参加各级教育部门组织的教学交流学习活动。
②每周组织课题组成员互听课不少于三次，并及时评课，探讨本节课中学生的参与度及课堂实效。
3.收集整理学生对学习的兴趣、方法、效果等原始资料，与实践研究作比较，对重点问题进行探索研究，解决出现的问题，并对个案进行详细分析，完成阶段性研究报告。
4．制定解决问题的策略并付诸教学实践中加以完善。
第三阶段：总结阶段（2022年6月——2022年9月）1．整理课题研究资料：①问卷调查的汇总。
②教学案例和课堂教学设计的汇总。
③教师论文的汇总，学生成果的汇总。
④整理和分析研究成果，完成结题报告。
2．填写课题研究成果鉴定书，申请结题验收。
3．成果的展示、宣传、推广和深化。
三、完成课题的条件和保障四、立项评审意见。
德州市教学研究课题立项申请书(模板)
德州市教育教学研究课题申请书课题名称课题类别学科分类课题负责人责任单位填表日期推荐序号德州市教育科学研究院申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报德州市教育教学研究课题。
认可所填写的《德州市教育教学研究课题申请书》（以下简称为《课题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意德州市教育科学研究院有权使用《课题申请书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受德州市教育科学研究院及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护德州市教育教学课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守课题管理规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
德州市教育教学研究课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“德州市教育教学××年度××××研究课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。
凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经德州市教育科学研究院同意后方可公开发表。
教学改革研究项目立项申请书(模板)
？？？？？学校教学改革研究项目立项申请书
项目名称：
申请人：
申请部门：
联系电话：
申请日期：2014年9月27日
？？？学校
二〇一四年印制
填表说明
一、请按表格填写各项内容，要实事求是，逐条认真填写；表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在部门审查、签署意见后，报送校长。
三、在部门意见一栏中，应明确部门在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对经费的意见。
四、“所属科类”指中职专业目录中所列的学科门类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”；4代表自选项目。
项目负责人及主持人情况
项目主要成员情况
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上饶师范学院教学研究立项课题申报书
申报书
课题名称：
课题主持人:
所在单位：
填表日期：
教务处制
一、简表
课
题
主
持
人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务/行政职务
最高学历/学位
近
三
年
教
学
工
作
简
历
时间
课 程 名 称
授课班级
学时
主要教学改革研究/获奖情况
时间
项目名称（校、省、国家级项目）
概况（在研、结题、获奖）
课
题
组主
要成员简况
四、课题研究基础
课题组成员已开展的相关研究及成果概述（300字以内）
五、评审意见
所在部门意见
部门（签章）：负责人（（签字）：
年月日
教务处意见
教务处（签章）：负责人（签字）：
年月日
姓名
出生年月
专业技术职务/行政职务
学位
所在部门
在课题中
职责分工
签名
申请经费
万元
课题研究起止年月
年 月至
年 月
（从申报年份开始计算，
研究时间一般不少于2年）
二、立项背景与意义
1、国内外相关研究现状及存在的主要问题分析（500字以内）
2、本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（500字以内）
三、课题实施方案
1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题（800～1000字）
2、课题预期的成果和效益（含成果形式、实施范围与受益范围等，300字以内）
3、实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）
年月——年月：
年月——年月：
教学研究项目申报书
实用标准文案
安徽工程大学
教学研究项目申报书
项目名称: 基于CDIO的工程管理专业应用型
“卓越工程师”人才培养模式探索项目主持人: 申请部门: 建筑工程学院
申请日期: 安徽工程大学教务处制
填表说明
一、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。
填写内容应言简意明，思路清晰，论证充分。
表内空格不够时，可另附纸填写，但页码要标清楚。
表中汉字要采用国家公布的标准简化汉字。
外来语要同时用原文和中文表达。
第一次出现的缩写词，须注出全称。
二、部分栏目填写要求：
项目所属种类指综合类、教学管理类、专业教学改革类、课程建设类、多媒体教学软件类、双语教学类、其它项目。
申报项目级别指一般与重点。
项目编号由教务处统一编写。
项目名称：应准确反映教学研究内容和范围，最多不超过40汉字（含标点符号）。
申请金额：以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点。
项目主要成员：指在项目组内对项目起重要作用的人员，本人应在申请书上签名。
三、申请书为A4开本，要求双面打印，于左侧装订成册。
报送一式两份，其中原件一份。
四、表中不明事宜请与教务处联系，联系电话（0553）2871043。
项目主持人情况
项目组主要成员情况。
教学改革研究项目申报书
XXXXXXX学院
教育教学改革研究项目立项申请书
项目名称
项目类别
申请人
联系电话
申请日期
XXXXXX学院制
填表说明
一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由项目申请人所在部门审查、签署意见后，报送教务处教研科。
同时报送电子文档。
三、项目类别：重点项目、一般项目。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。
申请者承诺：
我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守重庆师范大学涉外商贸学院的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
重庆师范大学涉外商贸学院有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
项目主持人情况
11。
教学立项申请书
教学立项申请书一、项目基本信息项目名称：XXX教学项目项目申请单位：XXX学校项目负责人：XXX项目联系方式：XXX项目启动时间：XXXX年XX月XX日项目结束时间：XXXX年XX月XX日项目预算：XXX元项目执行周期：XX个月二、项目背景和目标随着社会的发展和科技的进步，教育领域也在不断创新和发展。
为适应新时代的教学需求，我校计划开展XXX教学项目，旨在优化教学资源，提高教学质量，培养学生的综合素质。
本项目的目标如下：1. 提高教育教学质量，满足学生学习需求；2. 创新教学模式，拓宽学生的视野和思维方式；3. 融合信息技术，提升教育教学效果；4. 推广项目经验，带动校级教学改革。
三、项目内容和计划本教学项目主要包括以下内容：1. 优化教学资源：通过整合校内外教育资源，建设数字化教学平台，提供丰富的教育资源供师生使用。
2. 创新教学模式：引入项目制学习、翻转课堂、合作学习等创新教学模式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 信息技术应用：推广使用教育软件、在线教学工具等信息技术，提升教学效果和教学管理。
4. 教师培训和指导：组织教师参加培训课程，提高教师教学水平和信息技术运用能力。
项目计划如下：1. XX年XX月：确定项目组成员和各项工作任务；2. XX年XX月：搭建数字化教学平台，整合教育资源；3. XX年XX月：进行教师培训和指导，提高教师的教学能力；4. XX年XX月：开展创新教学模式试点，收集反馈意见；5. XX年XX月：总结项目经验，撰写项目报告。
四、项目预算本项目预算总额为XXX元，具体使用情况如下：1. 教育资源建设：XXX元，用于购置数字化教学设备和软件、图书资料等；2. 教师培训：XXX元，用于教师的培训费用和差旅费用；3. 项目执行管理：XXX元，用于项目组织、协调和管理的费用。
五、项目影响评估本项目的影响评估主要包括两个方面：1. 教育教学方面：通过项目执行期间的教育教学数据统计和学生反馈意见收集，评估项目对教学质量的影响。
省级教学研究项目申报书(模板科研项目立项申报书
安徽省级教学研究项目申报书
（本科/高职）
项目名称：________________________
申请人：__________________________
申报学校：________________________
联系电话：________________________
申报日期：________________________
XXX教育厅制
20xx年XX月
项目主持人情况
项目主要成员情况
一、立项依据及目标
1.研究现状与背景分析（包括已有研究实践基础）
三、经费概算
2.研究目标、内容、方法、拟解决的问题及主要特色
二、具体安排及进度
（一）资金来源：
1.申请省教育厅专项经费
2.学校配套
3.其他
（二）经费概算
五、项目主持人所在单位意见及配套支持（申请书所填写的内容是否属实；该
课题负责人及参加者的政治和业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题研究所需的时间和条件等）
年月日
单位（盖章）负责人（签章）。
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近年来，世界各国的课程改革中，都非常重视儿童的阅读问题。美国前总统 克林顿在1998年10月签署了阅读卓越法案，超过50万名孩子从中受惠，美国 的儿童每天有一个小时在阅读作业室工作。2003年初，英国教育部发出号召，要 把儿童阅读进行到底。日本把2000年定为“儿童阅读年”。
（四）本课题的研究目标、研究内容、研究方法和拟创新点；
仁本课题的研究目标
（1）从激发学生的阅读兴趣入手，点燃学生对课外阅读的渴望，全面提高 学生学习语文的积极性，培养学生爱读书、勤读书、读好书的良好习惯。
（2）通过研究，使教师形成正确的阅读教学观，引导学生在亲历阅读的过 程中实现多重对话，初步构建集字词句积累、阅读理解、情感体验、口头表达、 书面表达等多维一体的语文发展体系。
（三）国内外相关研究状况
仁国内研究
建国以来，很多学校和老师也在加大学生的阅读量、激发学生阅读兴趣，丰 富学生的阅读实践等方面，进行了很多有益的探索。2004年9月，第一届“中国 儿童阅读论坛”在扬州举行并取得了较大的成功。儿童阅读的理念逐渐深入人心, 全国的儿童阅读推广、书香校园建设逐渐形成氛围。近几年，我国儿童文学博士 王林正在大力倡导“班级读书会”的实验。
（3）通过研究，营造良好的教育教学研究氛围，研究并形成一定的培养课 外阅读兴趣的指导策略，使“课外阅读”成为学校的课改亮点。
2、研究内容
（1）农村小学生课外阅读兴趣现状调查
（2）农村小学生课外阅读阅读面现状调查
（3）农村小学生课外阅读阅读量的现状调查
3、研究的主要方法
本研究拟采用文献研究法、调查研究法、行动研究法、经验总结法等多种方 法进行综合性研究，对调查情况分类对比积累材料，在全校进行为期一年的现场 实验。
1、着手进行实验研究，不断发现存在问题并提出对策，及时调整实验方案。
2、给学生推荐有益的读物，开展各种阅读比赛，激发学生的阅读兴趣。
3、围绕课题研究目标和研究内容，扎实开展课题研究，收集原始材料。
4、学生将阅读所得进行运用，写成文章交流、总结和推广优秀成果，完成 阶段性研究报告或论文等。
2、制定和论证课题实验方案，进行理论学习。
3、课题组成员深入学习新课程标准等有关理论知识，统一思想，明确研究 方向，增强研究的自觉性、紧迫感；对学生的课外阅读兴趣现状进行调查，并做 好调查分析报告。
4、制定好课题研究方案，做好课题的申报工作，争取立项。
（二）课题研究实施阶段（2015年7月一一2015年12月）
三、完成课题的条件和保障
课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施 与经费保障等。（可加页）
一、课题组成员分工
XXX负责课题方案的书写、结题报告的撰写；
XXX负责调查问卷的设计、数据分析，组织成员进行课题专题理论学习；
XXX负责教研活动的开展，阶段性总结的撰写；
XXX负责年级阅读卡的设计，资料的收集整理；
仁文献研究法，主要用于理论学习，查阅和学习有关小学生课外阅读已有 的理论知识。
2、调查研究法，对学生进行抽样调查，了解各年段学生课外阅读现状和分 析调查结果，制订切实可行的方案、计划，开展实践与研究，并在不断研究的过 程中修正、完善，以提髙课外阅读的实效性。
3、行动研究法，为学生提供阅读场所，建立图书角，充分利用小学语文教 科书相配套的《小学语文阅读资源》、《小学生语文学习报》等有益于学生阅读的 书、报刊；组织多形式读书交流、读书汇报、读书展。
语文教学研究
工作单位 全称
XX市XX镇XX小学
联系电话
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
电子邮箱
XXXXXXXXqq.
邮政编码
XXXXXXX
主要成员
性别
出生年月
专业职 务
工作单位
XXX
女
1982年10月
小学一 级教师
XX市XX镇XX小学
XXX
女
1982年7月
小学高 级教师
XX市XX镇XX小学
XXX负责阅读活动的策划、制定评价制度，开展课外阅读教学；
XXX负责完成研究论文、案例和课题研究工作总结，收集学生作品等。
二、研究安排与预期效果
本课题研究时间为一年（2015年5月一一2016年5月），共分为三个阶段:
（一）方案准备阶段：（2015年5月一一2015年6月）
仁组建研究队伍，成立课题研究小组，确定课题研究的人员分工。
课题编号
河南省基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名 称农村小学语文课外阅读现状及对罠
学科分类
主持人姓名所在单位XX市XX镇XX小学填表日期二O—五年五月十日
河南省阅读现状及对策
主持人姓名
XXX
性别
男民族汉族
出生年月
1981年12月
行政职务
校长
专业职务小学高级教师
研究专长
（一）本课题的选题意义
“农村小学语文课外阅读现状及对策”，旨在通过调查农村小学生语文阅读 的现状，分析农村孩子缺乏课外阅读兴趣的原因，探索培养小学生课外阅读兴趣 的方法，加强对学生课外阅读的指导。
（二）本课题核心概念的界定
仁所谓课外阅读，是相对于课内，相对于教材、课文而言，就是学生利用 上课以外的时间，去阅读书报等，并领会其内容。它是学生自主地、有选择地获 取大量信息的学习活动，近似于生活中的自然阅读。它是为需要而阅读，为获取 信息而阅读，为实用而阅读，为兴趣而阅读，它关注的是文字、文学、文化，是 对生命个体精神生命的提升，并从中潜移默化地受到语言的熏陶。
4、经验总结法,及时对课题开展进行阶段性总结;撰写教学案例及相关论文的 编写等。
4、拟创新点
（1）积极探究提高农村小学生课外阅读兴趣的方法，通过研究与实践，学 生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
（2）探讨适合农村小学培养学生良好课外阅读习惯的途径、方法，为今后广 泛深入的研究提供某些基本思路或策略。
XXX
男
1983年1月
小学一 级教师
XX市XX镇XX小学
XXX
男
1961年8月
小学一 级教师
XX市XX镇XX小学
XXX
女
1980年12月
小学一 级教师
XX市XX镇XX小学
最终成果形式
论文
计划起止时间
2015年5月——2016年5月
经费预算
二、课题设计论证
问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国內外相关研究状况；研 究目标、研究内容、研究的重点难点、研究方法、研究的创新点等。（可加页）