中考一轮复习光现象复习学案设计无答案
【中考物理】中考3第三章：光现象一轮复习教学案
第三章光现象【中考说明要求】【考点梳理】考点一：光源: 自身______________的物体叫光源。
例题. 月亮___________光源（是/不是）。
考点二：光的颜色（1）光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成等多种色光的现象叫光的色散。
（2）光的三原色：_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。
例题.如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。
以下说法正确的是A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光考点三：人眼看不见的光（1）人眼看不见的光有_________和_________,它们也是“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波和超声波人们无法听到一样。
（2）_________________的不可见光叫红外线，它能使被照的物体________，具有热效应。
（3）__________________的不可见光叫紫外线，它最显著的性质是__________。
考点四：光具有能量，这种能叫做__________。
在可见光中，______光的发热本领最大。
考点五：光的直线传播（1）光在_____ 沿直线传播。
小孔成像、影子的形成都是由_______ 造成的。
（2）光在________中传播得最快，其数值为v ＝____ _____m/s ＝____ ____km/s 。
例 题. 如图所示的四种现象中，属于光沿直线传播现象的是考点六：光的反射现象光在两种物质分界面上改变____ _____又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
考点七： 光的反射定律光反射时，反射光线、入射光线和法线在____ _____内；反射光线和入射光线分居在____ _____；反射角____ __入射角。
2022年中考苏科版物理第一轮复习教案光现象(科学探究)
2022年中考苏科版物理第一轮复习教案光现象（科学探究）我是一名幼儿园教师，今天我要和大家分享的是关于“光现象”的活动。
一、设计意图我希望通过这次活动，让孩子们能够通过观察和操作，了解光的传播、反射和折射等现象。
我希望孩子们能够通过这次活动，培养观察力、动手能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解光的传播、反射和折射等现象。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射现象的理解和应用。
2. 教学重点：光的传播、反射和折射现象的观察和操作。
四、教具与学具准备1. 教具：透明塑料尺、镜子、玻璃杯、水、激光笔。
2. 学具：每人一份透明塑料尺、一张白纸、一支笔。
五、活动过程1. 光的传播：我会用激光笔向墙面投射，让孩子们观察光的传播路径。
然后，我会让孩子们自己用激光笔进行实验，观察光的不同传播路径。
2. 光的反射：我会拿出镜子，让孩子们观察镜子的反射现象。
然后，我会让孩子们自己尝试用激光笔和镜子进行实验，观察光的反射路径。
3. 光的折射：我会拿出装有水的玻璃杯，让孩子们观察光在进入水中的折射现象。
然后，我会让孩子们自己尝试用激光笔和玻璃杯进行实验，观察光的折射路径。
六、活动重难点1. 活动重点：光的传播、反射和折射现象的观察和操作。
2. 活动难点：光的折射现象的理解和应用。
七、课后反思及拓展延伸通过这次活动，我发现孩子们对光的传播、反射和折射现象有了更深入的了解。
他们在实验中积极观察和操作，能够很好地理解和掌握光的折射现象。
但是，我也发现在实验中有些孩子对光的传播和反射现象的理解还不到位，需要在以后的活动中加强引导和讲解。
对于拓展延伸，我计划在下一个活动中让孩子们自己设计一个关于光的现象的实验，通过实践来加深他们对光的理解。
重点和难点解析在这次关于“光现象”的活动中，有几个重点和难点是我认为需要关注的。
让孩子们了解光的传播、反射和折射等现象是本次活动的主要目标，因此，如何有效地引导孩子们观察和操作，以达到这个目标，是一大挑战。
中考物理一轮复习 第四章 光现象导学案1
第四章光现象学习目标：A．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点和光的反射规律。
B．了解光的反射规律。
通过实验，探究平面镜所成像时像与物的关系。
学习重点：光的反射规律.平面镜成像。
学习难点：现象解释。
作图。
考点分析考查的重点、热点：(1)光的直线传播、光的反射规律、光的折射规律的理解与应朋；(2)平面镜成像特点的应用；(3)红外线、紫外线的特征及其应用；(4)与光现象相关的实际问题。
学习过程：一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理八年级上册第68-80页完成下列题目。
一、光的直线传播(一):光源：叫做光源。
光源可分为(1)、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；(2)、光源（水母、太阳），光源（灯泡、火把）;(3)、生物光源（水母、斧头鱼），人造光源（灯泡）(二)、光的传播1、光在传播；2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用表示光的径迹和方向；(三)、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在计算中，真空或空气中光速c= m/s;3、光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c；4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。
光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。
二、光的反射：1、光从一种介质射向另一种介质中时,在两种介质的分界面上有一总分光被反射回原来的介质中继续传播,这种现象叫做。
物理人教版八年级上册中考复习光现象教学设计
中考复习光现象复习教案复习目标：一、知识与技能1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。
2. 理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图，能识别镜面反射和漫反射。
3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。
4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。
5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。
二、过程与方法1.经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法，能将本章内容系统化。
2.通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。
三、情感、态度、价值观1.交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。
2.通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。
3.通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。
复习重点和难点重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2.光的反射定律和平面镜成像的规律。
3.光的折射规律。
难点：1.光现象知识的实际应用。
2.运用光路图解决问题。
易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。
2、平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。
3、“倒影”与影子混淆。
考试大纲要求一、复习知识点考点一光源自身能够________的物体.如太阳、萤火虫、篝火、烛焰、工作的灯泡等.考点二光的直线传播1.条件：同种均匀介质.2.现象：________、________、________、__________、激光引导掘进机开挖隧道等；应用：________、________。
3.光速：光在____________中传播速度最大，大小为c＝_____________m/s；光在空气中的传播速度略小于真空中的速度.光在真空中___________时间内所通过的距离叫光年；光年是__________单位.练习：考点三光的反射1. 反射现象：光传播到两种介质的分界面时，会返回到__________中的现象；人能看到物体，是因为物体反射的光进入到人的眼睛.2.反射定律(1)同平面：反射光线、入射光线和法线都在___________.(2)居两侧：反射光线、入射光线分别位于________两侧.(3)角相等：反射角________入射角.1.(2016年宿迁)下列光现象与日食的形成原因不同．．的是()3.反射类型(1)________反射：其反射表面是光滑的，反射光线朝着一个方向，如黑板“反光”这一类现象.(2)________反射：其反射表面是粗糙的，反射光线朝着不同方向，如我们能从各个方向看到本身不发光的物体.(3)两类反射都________(填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.练习：2.(2016 年巴中)如图2-1-8 所示，入射光线AO 经平面镜发射后，反射角为________度；某湿地公园因湖水清澈可鉴，有“镜湖”之称，这是因为光在水面发生了________(填“漫”或“镜面”)反射.3.(2016 年天水)如图2-1-11 所示，在“探究光的反射定律”实验中，小红同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上.(1)实验时让光贴着纸板入射是为了________________.(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，_____________(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：______________________.(4)为了得到反射角与入射角大小关系的规律，应当______________________.考点四平面镜1.平面镜成像规律：像与物的大小________；像与物到平面镜的距离________；像与物的连线跟镜面________.物体在平面镜里成的像是________像.2.平面镜的成像原理：光的________，反射光线的反向延长线相交而成，故为虚像.3.平面镜的应用：(1)成像；(2)改变光线传播的方向.4.球面镜(1)凸面镜：对光有________作用.如：汽车的后视镜、公路拐弯处的反光镜，作用是可以扩大视野.(2)凹面镜：对光有________作用.如：太阳灶、汽车车头灯，手电筒的反光镜.练习：4.关于平面镜，下列说法错误的是（）A.平面镜成的像是虚像B.平面镜成像原理是光的反射C.物体越靠近平面镜，像越大D.像与物体关于平面镜对称考点五光的折射1.折射现象：光从一种介质________入另一种介质时，传播方向发生________的现象.2.折射规律：折射光线、入射光线和法线在_______平面内，折射光线与入射光线分居在法线两侧.光从空气斜射入水、玻璃等透明物质中时，折射光线向_________法线的方向偏折，即折射角_______入射角；光从水、玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射光线向_________法线的方向偏折，即折射角_______入射角.当光线垂直射入介质时，入射角是_________，光的传播方向_______.3.在光的反射和折射现象中，光路是________.4.常见的折射现象：①水底变浅；②海市蜃楼；③彩虹；④筷子在水面处“折断”.考点六光的色散1.色散：太阳光通过棱镜后被分解成___________________________七种色光的现象.不能再分解的色光叫做__________，由单色光混合成的光叫做__________.2.色光的三基色(三原色)是：红、绿、蓝.练习：5.(2016 年长春)小红坐在岸边，看到的以下景和物在水中的像，由光的折射形成的是（）A.白云B.凉亭C.飞鸟D.水中的鱼6.(2016 年莆田)如图2-1-9 所示，人眼在A 点看见河里B 点有一条小鱼，若从A 点射出一束激光，要使激光能照射到小鱼，该激光应射向（）A.B 点B.B 点上方C.B 点下方D.B 点左方或右方考点七看不见的光1.红外线的应用：红外线夜视仪、红外遥感技术、红外测温仪等.2.紫外线的应用：验钞机、紫外灭菌灯等.二、课堂练习例1：(2015 年武汉)为了探究“光的反射规律”，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF 放置在平面镜上，如图2-1-4 甲所示.(1)使一束光贴着纸板EON 沿某一角度入射到O 点，纸板FON 上没有观察到反射光，原因可能是：_________________________________.(2)正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示.取下纸板，接下来进行的操作是：___________________，将数据记录在表格中，并比较______________________.(3)纸板ENF 是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是：________________________例2：(2016 年绥化)在“探究平面镜成像特点”的实验中，选取两支完全相同的蜡烛A 和B，高为7 cm.如图2-1-5 所示，在竖直的玻璃板前10 cm 处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2 cm.(1)最好选用____________玻璃板(填“茶色”或“无色透明”)进行实验.(2)选取A、B 两支相同的蜡烛是为了比较_______________.(3)在利用蜡烛B 确定出蜡烛A 成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能得到蜡烛 A 的像，则平面镜所成的像是______ (填“实”或“虚”)像. (4)根据平面镜成像的特点可判断，身高1.7 m 的人，站在镜前5 m 处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是________m；当他远离平面镜时，像的大小________(填“变大”“变小”或“不变”).例3：某同学在做“探究光的折射特点”实验，如图2-1-6所示是光从空气射入水中时的光路.实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据：(1)分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生_______和________现象.②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：__________________________ ，且折射角________(填“大于”“等于”或“小于”)入射角.当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零.(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价，是否存在不足？答：______.请简要说明理由：_______________________例4：(1)(2016 年大连)如图2-1-7 甲所示，一束光从空气斜射到水面上，请画出折射光线.(2)根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB 所成的像.(3)(2016 年天水)如图丙所示，A、B 是镜前一个点光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S 和像点S′的位置.并完成反射光路图.例5.(2016 年六盘水)如图2-1-10 所示，一束光线从空气中斜射入水中的O 点，同时产生反射和折射，请在图中分别作出反射光线和折射光线.中考真题.(2016 年广东)在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图2-1-3 所示.(1)现有厚度分别为 5 mm 和 2 mm 的两块玻璃板，应选择______mm 厚的玻璃板做实验，目的是：___________________.(2)用玻璃板代替平面镜的原因是：____________________，便于研究平面镜的成像特点.(3)若白纸上每方格长度是5 cm，将点燃的蜡烛由A 点移至B 点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是______cm，用光屏在玻璃板后面无论如何移动，在光屏上都________(填“能”或“不能”)成像，说明平面镜所成的是________像.(4)如图①所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在图②上画出时钟的实际时间.三、课堂小结四、作业完成《南方新中考》透镜部分练习题五、课后反思本节课以《南方新中考练习》为载体，学生课前先完成复习和相关练习题，利用课堂PPT 进行复习，加大了复习的密度和广度，但由于复习内容较多，上课时间显得较为急促，部分层次较底的学生跟不上教学进度。
人教版 八年级物理 物理《光现象》复习学案 教案 教学设计
物理《光现象》复习学案☆复习目标1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。
3、能利用所学的知识解释简单的光现象。
☆重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。
☆复习过程【中考考点清单】考点一光的直线传播1.光源：能够自行的物体叫光源。
2.光沿直线传播的条件：光在介质中是沿直线传播的。
3.光速：光在真空中速度为 m/s；光在空气中传播速度约等于真空中的速度。
4.用可解释影子的形成、小孔成像、日食、月食、晴天森林里地面上的光斑、队伍准直等。
考点二光的反射1.光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的。
2.光的反射定律（1）共面：反射光线、入射光线和法线在内。
（2）异侧：反射光线和入射光线分别位于的两侧。
（3）等角：等于。
3.光的反射类型（1）镜面反射：射到物体表面上的平行反射后。
（2）漫反射：射到物体表面上的平行反射后。
4.可逆性：在反射现象中，光路是的。
5、用可解释镜中花、水中月等。
考点三平面镜成像1.平面镜成像的原理是。
2.平面镜成像的特点（1）虚实：成的像为。
（2）大小：像和物的大小。
（3）距离：像和物到平面镜的距离。
（4）对称：像和物关于对称。
考点四光的折射1. 光的折射定律（1）共面：折射光线、入射光线和法线在内。
（2）异侧：折射光线、入射光线分别位于的两侧。
（3）角不相等①定性：空气其他透明介质。
②变性：折射角随着入射角的增大而。
2.可逆性：在折射现象中，光路是的。
3、用可解释水中“折笔”、海市蜃楼、水池变浅、天空彩虹、透镜的光的作用等。
考点五光的色散物体的颜色1.太阳光穿过三棱镜后，被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫做光的。
2.光的三基色是、、；考点六看不见的光1.光谱：把紫这几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。
2.人眼看不见的光：在红光之外是，具有显著的效应，主要应用有；在紫光之外是，具有显著的效应，主要应用有。
中考物理第一轮复习第四章光现象教案
第四章光现象[设计意图]本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
[教学目标]知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，[教学重点和难点]光现象的基础知识复习与运用[教具和学具] [课前准备]请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。
把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来，20162017学年物理中考总复习教案教案篇数课题第四章光现象（1）授课日期布置作业复习计划本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
教学目标知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，重点难点光现象的基础知识复习与运用[教学过程]教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评复习整理知识框架（10分钟）请同学们根据自己的预习情况，整理本章的知识框架，说一说，你知道光现象的哪些知识点？学生活动：利用实物投影仪把学生的整理结果展示出来。
中考物理复习教案设计：光现象复习
《光现象》复习教案[设计意图]这是光现象的第一轮复习，旨在帮助学生回忆旧知，并对相应的知识点加以应用，通过讨论光从光源发出以后将沿不同的路径传播，是由于介质不同引起的，展开知识点的复习，[教学目标]知识与技能1、理解光沿直线传播的条件，光沿直线传播的现象及其应用。
2、理解光的反射规律，掌握基本的光路作图方法。
3、理解镜面反射和漫反射及其应用。
4、理解平面镜成像的特点，能解决相关的问题。
5、理解光的折射定律，解决光的折射在生活中的应用问题。
过程与方法在教师提问和学生相互讨论的复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，通过对日常生活中一些常见实际问题的解决，培养学生善于观察身边物理现象的习惯，学习科学的研究方法，培养学生的科学态度、探究能力和创新能力。
情感态度与价值观1复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，体现学生的主体地位。
2通过本章复习教学，,激发学生对自然现象的关心,培养学生应用物理知识服务于生活的意识。
教学重点：光现象的基础知识复习，教学难点：理论联系实际，解释生活中的一些光现象。
[教学过程]一、引入课题情景设置：引入光的传播的复习（课件展示）二、课堂教学提出问题：光从哪里来的？（学生思考）归纳：能够自行发光的物体叫做光源。
提出问题：光从光源发出以后，将沿何种路径传播？（学生思考，课件展示引入介质不同传播路径不同）（一）光沿直线传播提出问题：光沿直线传播满足什么条件？归纳：光在同种均匀透明的介质中沿直线传播（学生思考得出）提出问题：你能举出光沿直线传播在生活中的实例吗？（学生活动举例）继续思考：光沿直线传播在生活中有哪些运用（学生举例，课件展示以上两个问题）重点实例分析小孔成像与日食和月食（二）光的反射提出问题：光照在不透明的物体上将如何传播？（学生思考）引入光的反射的复习1、光的反射规律提出问题：光反射遵循什么规律（学生回答后动画展示，完善该知识点）学生活动：练习画光路图。
（运用实物投影展示学生活动，指出存在的问题，便于更深入复习光路图）2、光的两种反射类型：镜面反射和漫反射（学生活动：设置情境解决实际问题，引入镜面反射和漫反射，）（学生活动：镜面反射和漫反射两者的异同点）（课件展示习题，进一步深化理解知识点）3、光的反射的应用（1）平面镜成像的特点课件展示回忆平面镜成像的探究实验学生活动：（2）改变光的传播方向（课件展示：潜望镜）三、光的折射1、光的折射规律提出问题：光在透明的两种介质中怎样传播？（引入光的折射复习）思考并回答：光的折射规律（动画效果展示）2、光的折射应用学生活动：实例分析（解决相关光的折射问题）四、小结（学生活动，归纳总结本节课的复习要点，培养学生的归纳、概括能力，）五、作业：完成学案上的相关练习物理复习课的教学反思老师们为物理复习课辛勤劳累，有时候得不到应有的收效？原因在哪里？经过这个问题的思考，我觉得主要在于以下两个方面：1、在涉及“基本知识”的复习课中，老师们往往都是通过归纳成条文或画图表概括的手段来罗列知识，梳理知识方法，这种做法，往往表现为老师津津乐道，学生感到枯燥乏味，漫不又经心，没精打彩，无法激发学生的兴趣。
2023年中考物理一轮复习教学案----------《第三章光现象》(第一课时)
2023年中考物理一轮复习教学案《第三章光现象》（第一课时）我的教学设计意图在于通过引导学生深入理解和掌握光学基础知识，使他们能够运用所学解释生活中的光现象。
我期望通过本节课，学生能建立起物理与生活实际的联系，培养他们的问题解决能力和科学思维。
我的教学目标是让学生掌握光的传播、反射和折射的基本概念，并能够运用这些知识分析和解释日常生活中的光现象。
在教学难点和重点上，我将其放在了光的直线传播规律、反射定律和折射定律的理解与应用上。
我将通过实验演示、问题探讨和习题练习等方式，帮助学生突破这些难点。
为了使教学活动顺利进行，我准备了光的反射和折射实验器材，如平面镜、玻璃板、水槽等，以及相关的习题资料。
在活动重难点上，我特别关注学生对光的直线传播规律、反射定律和折射定律的理解与运用。
我将通过实验演示、问题探讨和习题练习等方式，帮助学生克服这些难点。
通过本节课的教学，我希望学生能够掌握光的传播、反射和折射的基本概念，培养他们的实验观察能力、问题解决能力和科学思维。
重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键细节是我需要重点关注的。
光的传播实验的设计与实施是至关重要的，因为它能够帮助学生直观地理解光的直线传播特性。
我计划使用激光笔和烟雾粒子来展示光的传播路径，让学生通过实际观察来验证光的直线传播规律。
这个实验的设计需要精心准备，确保烟雾粒子能够有效地展示光的传播路径，同时要注意安全使用激光笔。
学生对反射定律和折射定律的理解和运用是本节课的重点。
我将通过实验演示和小组讨论的方式，引导学生深入理解反射和折射的原理。
在实验中，我会使用平面镜和玻璃板来展示光的反射和折射现象，让学生通过实际操作来观察和分析反射和折射的规律。
在小组讨论环节，我会引导学生运用所学知识解释生活中的光现象，如眼镜的透镜原理、水中的鱼看起来更浅等。
随堂练习的设计也是我关注的重点之一。
通过设计一些与生活实际相关的问题，让学生运用所学知识进行解答，以巩固他们对光的传播、反射和折射的理解。
中考一轮复习《光现象》复习学案设计(无答案)
第 2 单元光现象一、光的直线流传1. 光的直线流传：光在介质中沿直线流传．2.光的直线流传的现象：影子的形成，日蚀、月食的形成，小孔成像 .3.光的直线流传的应用：激光准直、射击对准 ( 三点一线 ) 、排队．4.光芒：表示光的径迹和方向的一条带箭头的直线．[ 特别提示 ] 光是客观存在的，但光芒不是客观存在的，是人为画出的．光芒观点的成立运用了模型法5.光速： (1) 光比声音流传得快，光不单能够在空气、水等物质中流传，并且还能够在中流传．(2) 真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学顶用字母 c 表示，在往常状况下，真空中的光速能够近似取c＝m/s＝3×105km/s.光在空气、水、玻璃中的速度，从大到小的次序：＞＞＞.二、光的反射1. 光的反射定律：反射光芒、入射光芒和法线在，反射光芒和入射光芒分居在法线，反射角入射角．2．光的反射特色：（ 1）当光芒垂直入射时，光沿原路返回，反射角和入射角都为；（2）入射角增大，反射角；（3）在光的反射中，光路是的3．镜面反射和漫反射（1）镜面反射：平行光芒经的表面反射后，沿着方向射出．（2）漫反射：平行光芒经的表面反射后，沿着方向射出．（3）两种反射图像如右：（4）镜面反射和漫反射都光的反射定律．三、平面镜成像1．平面镜成像特色（1）像的大小与物的大小．（2）像到镜面的距离与物到平面镜的距离．（3）像与物对应点的连线与平面镜，像与物对于镜面．（4）平面镜所成的像是像．[ 特别提示 ] ①凭人的直觉简单误以为人走近平面镜时，人的像变大．实质上像的大小．产生错觉的原由是察看者看到的物体大小与其看像的视角相关，视角越小，看到的物体感觉越小。
②实像能用光屏承接，虚像不可以用光屏承接。
画光路图时，实像用实线表示，虚像用虚线表示。
四、光的折射1．光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质中时，流传方向发生了偏折，这类现象叫做光的折射．2．光的折射特色：（1）折射光芒与入射光芒法线在内（三线共面）；（2）折射光芒和入射光芒，分居双侧（两线分居）；（ 3）当光芒由空气斜射入水中时，折射光芒向法线方向偏折，入射角折射角，入射角增大，折射角也；（4）当光芒垂直入射时，流传方向，折射角和入射角都为；（5）在光的折射现象中，光路是的。
江苏省句容市天王中学九年级物理 光复习学案(无答案)
光现象知识梳理.二、典型考点： 考点1：光的色彩1．如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB 范围内观察到不同颜色的光，则 ( )A ．A 处应是紫光B ．只有AB 之间有光C ．将照相底片放到AB 范围B 处的外侧，底片不会感光D ．将温度计放到AB 范围A处的外侧，会看到温度上升 2．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（ ） A ．桃花自己能发出红光 B ．桃花吸收红光 C ．桃花反射红光D ．以上说法都不对3．下述事例中，利用了红外线的是 （ ） A.验钞机验别钞票 B.自行车的红色尾灯提示后面车辆 C.光缆传递信息 D.电视遥控器遥控电视4．在 ①正在放映的电影银幕②正在放映电视的电视机屏幕 ③点燃的油灯④闪亮的钻石等物体中，属于光源的是 .（填序号） 考点2：光的直线传播：1．不能用光的直线传播来解释的现象是 ( ) A.日食和月食 B.影子的形成C.小孔成像D.发生雷电时，先看到闪电而后才听到雷鸣声 2．晚上一个人走过路灯时，地面上出现的人影长短变化情况是（ ） A 、变长 B 、变短 C 、不变 D 、先变短后变长3．一台激光器朝着月球发射激光信号,经过2.7s 后才接到从月球返回的信号,那么月球到地球的距离为 ( )A.8.1×108mB. 4.05×105kmC. 8.1×105mD. 4.05×108km 4.在图3所示的几种光现象中，由于光的直线传播形成的是 （ ）A B B.透过放大镜形成的像A.灯光照射下形成的影子 看起来水没那么深 D.光亮勺子中形成的像图3A5．在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是 （ ）考点3光的反射：1．图1描述的现象中，属于光的反射现象的是 （ ）3．下列说法错误的是 （ ） A ．漫反射也遵守反射定律B ．光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°C ．平面镜能够成虚像，像和物体大小不相等D ．反射光线跟入射光线的夹角为120°，则入射角为60°2．如图所示，晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射，从侧面看( )4．如图8所示，在观看电影时，坐在不同位置的观众，都能看到银幕上的图像，这是由于光在银幕上发生了 现象。
最新通用版中考物理一轮复习光现象导学案
光现象
太小而使用了一个平面镜,视力表到平面镜的距离为3 m,那么人
______m
【画一画】光的反射光线
重难点2 光学规律及应用
1.光的反射定律和折射规律比较:
2.平面镜成像的规律及应用:
反射定律折射规律
(1)三线共面; (2)两线分居法线两侧;
2.利用平面镜成像特点画像:
(1)利用平面镜成像特点作图。
2.在资治通鉴中记载“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜
,可以见兴替”。
表明我们的祖先就会用磨光的铜面作镜面,观察自己的像。
人在铜镜中所成的像是 ( ) A.缩小的实像 B.等大的实像 C.放大的虚像 D.等大的虚像 3.光从空气中斜射入水中,已知折射光线,请画出入射光线的大致方向。
评 价
运动和力
、知道滑动摩擦，摩擦在实际中的
情趣导入：明确目标，个性导入
是在大量经验事实的基础上
________________________ 2.
作用在
方向
2)
则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
减小
_______
【填一填】运动和力的关系
滑板车上的轮子的作用是变滑动为
向前运动
性而表现出来的
物体在没有受到外力作用的时候
一对相互作用力
弹簧测力计的示数。
于静止或匀速直线运动状态。
静摩擦
力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。
(1)的粗糙程度。
人会向后摔倒下列实例中,为了增大摩擦的是( )
教后评价。
中考物理一轮复习之第四章光现象复习教学设计
第四章《光现象》复习教学设计教师寄语：镜子越擦越亮，头脑越用越灵活。
【复习目标】●知识与技能1．了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。
2．通过实验探究认识光反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。
4．了解光的折射现象，知道光在折射时，光路是可逆的。
5．知道光的色散，了解可见光谱，以及红外线和紫外线的应用。
●过程与方法1．经历复习过程，通过实验探究归纳总结知识的方法，能将本章内容系统化。
2．通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。
●情感、态度、价值观1．交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。
2．通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。
3．通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。
【复习重点和难点】重点：1．光的反射定律和平面镜成像的规律。
2．光的折射规律。
难点：1．光现象知识的实际应用。
2．运用光路图解决问题。
【实验器材】水槽、平面镜、水、气雾剂、光屏、强光手电筒、光的反射实验器、玻璃板、LED发光字母、刻度尺、白纸、【复习过程】一、情景再现，温故知新创设情境——小实验：人造彩虹（如图在深盘中盛一些水，旁边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中，让一束白光照射在水下的平面镜上，并反射到光屏上，观察光屏上反射光的颜色。
然后在光的传播路径上喷洒气雾剂。
）让学生观察光的现象。
师：上课！生：起立，老师好！师：同学们好！师：老师先让同学们来观察一个小实验，这是一个手电筒，照射到水槽中的平面镜上，然后请同学们观察现象，这些现象涉及到哪些光学知识呢？师：看哪位同学说的最多。
生1：光源、直线传播、光的反射。
师：还有没有啊？张*你来补充。
生2：光的折射、光的色散。
师：刚才两位同学说的非常棒！师：很好！大家观察的很仔细，思考的也很全面，那么我们今天一起复习这些《光现象》知识！这节课老师打算和同学们从以下四个方面进行复习：（板书课题：第四章《光现象》）1、知识梳理（知识点、实验、思想方法）2、典例解析3、针对训练4、课外拓展师：我们来快速浏览一下本章的复习目标。
中考物理(苏科版)第一轮复习 第三章《光现象》教学设计(教案)及练习
中考物理（苏科版）第一轮复习第三章《光现象》教学设计（教案）及练习一、复习目的1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
2、利用光的直线传播解释物理现象。
3、识记光在真空中的传播速度。
4、利用光的反射定律进行作图。
5、掌握平面镜成像及其应用。
6、掌握光的折射现象和光的折射定律。
二、复习重点重点是光的反射和光的折射。
本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。
三、知识梳理光的传播特点、光速实例及应用规律现象基本知识凸透镜对光的作用成像规律及应用透镜凹透镜基本知识对光的作用四、课时数4课时第一课时一、复习重点和难点通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。
还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。
二、基础知识做下面一组填空题：1.能够发光的物体叫做光源。
太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。
2.光在均匀介质中是沿直线传播的。
在我国古代墨经中记载着世界上最早的 小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。
3.光在直空中的速度是3×105千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。
三、复习过程 (1)、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮 本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、应用：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
4、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。
宜兴市实验中学初三物理第一轮复习——光现象(无答案)
宜兴市实验中学初三物理第一轮复习——光现象主讲：张小红一、知识梳理二、重要知识点辨析考点1：光源光的色散物体的颜色【例题1】图1所示各物体中不属于光源的是（）【变式练习1】图2所示各物体中不属于光源的是（）【例题2】小明和爸爸去登山，雨后天边出现了彩虹，彩虹是光的_____现象。
【例题3】光的三原色是指红、蓝、____，一个橘黄色的橙子放在黑暗的房间里，用蓝光照射它，橙子呈现_____色。
考点2：不可见的光【例题4】电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的______，以实现对电视机的遥控。
考点3：光的直线传播【例题5】小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。
根据上述现象得出的结果，正确的是（）A．光的传播需要介质B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播【例题6】某同学举了四个例子说明光是沿直线传播的，其中不正确的是（）A．日食、月食现象 B．太阳落在地平线以下我们还能看见C．影子的形成 D．看不到不透明物体后面的东西【例题7】从地球向月球发出激光信号，经2.56s后收到返回信号，则月球到地球的距离是多少？考点4：平面镜成像【例题8】如图1所示的是小王在探究“平面镜成像的规律”的实验情境，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前……（1）小王说：为了便于观察，这个实验最好在______________环境中进行；（填“较明亮”或“较黑暗”）（2）小王在实验时选用的是透明玻璃板来代替平面镜，这样观察到所成的像不如用平面镜成像清晰，小王选用平板玻璃的目的是：___________________________________________；（3）小王说：如果玻璃板没有放正，将对实验产生的影响是：_________________________；小王还说：实验中所用的玻璃板越_________（选填“厚”或“薄”）越好；（4）小王在实验中需要用到的测量工具是：，选用此测量工具是为了：______________；（5）小王把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，在玻璃板后出现了蜡烛A的像，小王把手指放在像的“烛焰”上，手指________被烧痛（选填“会”或“不会”）；如果在像的位置放一光屏，光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是______像；如果在玻璃板后放上一个不透明的挡板，小王将______（选填“仍能”或“不能”）再次看到玻璃板后蜡烛A的像；（6）在实验中要选取两段完全相同的蜡烛的目的是：_____________________________________；（7）小王又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，直到蜡烛B与蜡烛A的像看起来_____________，（如图2所示）这时发现：像与物的大小_________；进一步观察A、B两支蜡烛的位置发现：像和物的连线与玻璃板_________，像和物到玻璃板的距离___________。
2023年中考物理一轮复习教学案--------《第三章光现象》(第二课时)
2023年中考物理一轮复习教学案——《第三章光现象》（第二课时）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册物理教材第三章《光现象》的第二课时，主要涉及光的折射现象。
具体内容包括：1. 光的折射定义及现象2. 折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间的关系。
3. 应用实例：放大镜、望远镜、显微镜等。
二、教学目标1. 让学生掌握光的折射现象及其规律，能够运用折射定律解释生活中的现象。
2. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：光的折射现象及其规律，折射定律的运用。
难点：折射定律的理解和应用，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（放大镜、望远镜、显微镜等）、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）以生活中常见的现象为例，如水中的鱼看起来比实际位置浅，解释这是由于光的折射现象造成的。
引导学生关注光的折射现象，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍光的折射现象及其定义。
（2）讲解折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间的关系。
（3）举例说明光的折射在生活中的应用，如放大镜、望远镜、显微镜等。
3. 实验演示（10分钟）安排学生进行实验，观察光的折射现象，验证折射定律。
引导学生注意观察实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
4. 随堂练习（5分钟）出示练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
教师及时解答学生的问题，帮助学生巩固知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括光的折射现象、折射定律及应用实例。
通过板书，帮助学生梳理知识结构，加深对光的折射现象的理解。
七、作业设计1. 完成课本课后练习题。
(完整版)第4章光现象复习教学设计
第4章光现象复习教学设计【教学目标】1.让学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。
2.了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。
3.能利用所学的知识解释简单的光现象。
4.通过复习和练习，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力。
【教学重难点】重点：利用所学的知识解释简单的光现象。
难点：提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：这一节课我们来一起复习第4章《光现象》，本章在中考中基本上是送分题，相对简单，中考中分值占比3%左右。
题型大多是选择题。
我们要在记忆的基础上理解相关知识，并且会运用到题目中去。
首先一起来看一下本章的学习目标。
（二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。
1.我知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。
2.了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。
3.能利用所学的知识解释简单的光现象。
过渡语：目标就是方向，让我们带着目标进行复习，构建本章的知识体系。
二、先学环节（23分钟）（一）知识回顾，构建知识体系（15分钟）课件展示自学指导，请同学们自主复习第2章基础知识，构建本章知识体系。
1（二）质疑问难首先让各小组提出自己的疑难问题，让其他小组给予解答，教师做补充、点评、讲解。
点拨：本章内容，我们还应着重关注：①光沿直线传播的条件；②平面镜成像原理及应用；③光的折射在生活中的举例。
过渡语：我们已经掌握了本章的基础知识和基本的知识体系，“学以致用”，下面让我们一起通过题目来检测一下。
做题要细心、规范，完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，讨论并提出自己的疑惑。
（三）检测环节（8分钟）要求：8分钟完成自学检测题，让9个小组的的同学到黑板前展示。
书写认真和题目正确情况记入小组量化。
组织同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。
中考物理第一轮复习教案 第四章 光现象1
第四章光现象（一）[设计意图]本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
[教学目标]知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，[教学重点和难点]光现象的基础知识复习与运用[教具和学具] [课前准备]请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。
把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来，物理中考总复习教案教案篇数课题第四章光现象（1）授课日期布置作业【复习计划】本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
【教学目标】知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，【重点难点】光现象的基础知识复习与运用[教学过程]教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评复习整理知识框架（10分钟）请同学们根据自己的预习情况，整理本章的知识框架，说一说，你知道光现象的哪些知识点？学生活动：利用实物投影仪把学生的整理结果展示出来。
第四章光现象复习第一课时教学设计-2024年人教版中考物理一轮复习
第四章光现象复习第一课时教学设计 2024年人教版中考物理一轮复习一、教学内容：1. 光的传播：直线传播、反射、折射现象；2. 光的反射：反射定律、反射类型（镜面反射和漫反射）；3. 光的折射：折射定律、全反射现象；4. 光的色散：光谱、彩虹；5. 眼睛和视觉：眼睛的构造、视觉的形成。
二、教学目标：1. 掌握光的基本概念和传播规律，了解光的反射、折射和色散现象；2. 能够运用光学知识解释生活中的现象，提高观察和分析问题的能力；3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：光的折射现象的理解和应用，光的色散现象的解释；2. 教学重点：光的传播规律，反射定律和折射定律的掌握。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、实验器材（凸透镜、凹透镜、镜面、玻璃板、激光笔等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程：1. 导入：以日常生活中常见的光现象为例，如太阳光、镜子、水中的鱼等，引导学生思考光的特性和传播方式；2. 理论讲解：通过多媒体课件，详细讲解光的传播规律、反射定律、折射定律等基本概念；3. 实验演示：进行光学实验，如反射、折射、色散等现象，让学生直观地感受光的特性；4. 随堂练习：针对讲解的内容，设计一些练习题，让学生及时巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论生活中的光学现象，引导学生运用所学知识解释实际问题；7. 布置作业：布置一些有关光的传播、反射、折射等方面的题目，巩固所学知识。
六、板书设计：板书内容主要包括光的传播规律、反射定律、折射定律等基本概念和公式，以及一些生活中的光学现象。
板书设计要简洁明了，突出重点。
七、作业设计：（1）为什么谚语说“光走直线”；（2）为什么手电筒照射墙壁时，墙壁上会出现亮斑。
（1）为什么平面镜能成像；（2）为什么玻璃板后面的字能看得清楚。
（1）为什么水中物体看起来比实际位置浅；（2）为什么彩虹出现在天空。
答案：1. 光走直线是因为光在同一均匀介质中沿直线传播，谚语说“光走直线”就是对这个现象的描述。
《第三章 光现象》(第一课时)复习教学案 2023年中考物理一轮复习
《第三章光现象》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1、自身______________的物体叫光源，月亮___________光源（是/不是）。
2、太阳光是白色的，将白光分解成_______________________七种色光的现象叫光的色散。
3、透明物体的颜色是由它_______的色光决定的。
不透明物体的颜色是由它_______的色光决定的。
4、光的三原色：_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。
5、人眼看不见的光有_________和_________，________________的不可见光叫红外线，它能使被照的物体________，具有热效应；__________________的不可见光叫紫外线，它最显著的性质是__________。
6、光具有能量，这种能叫做__________。
在可见光中，____光的发热本领最大。
7、光的直线传播：光在_____ 沿直线传播。
小孔成像、影子的形成都是由_______ 造成的。
光在_________中传播得最快，其数值为v＝____ _____m/s＝____ _____km/s。
二、典型例题：【例题1】如图所示，一束太阳光通过三梭镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫___________；如果在白色光屏前放置一块红色玻璃，我们在白屏上能看到_________；如果将白色光屏换成绿色纸板。
我们能看到___________。
【例题2】小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图所示）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是（）A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播【例题3】红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是（）A．电视遥控器 B．医用“B超机” C．验钞机D．夜视仪【例题4】小明和小亮做小孔成像实验。
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光现象2单元第一、光的直线传播 1.介质中沿直线传播．光的直线传播：光在光的直线传播的现象：影子的形成，日食、月食的形成，小孔2..成像光的直线传播的应用：激光准直、射击瞄准)3.(、排队．三点一线4.光线：表示光的径迹和方向的一条带箭头的直线．[特别提醒]光是客观存在的，但光线不是客观存在的，是人为画出的．光线概念的建立运用了模型法5.光速：(1)光比声音传播得快，光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且还可以在中传播．(2)真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母c表示，在通常情况下，5 km/s.10光在空气、水、玻璃中×＝ m/s＝3真空中的光速可以近似取c＞＞＞. 的速度，从大到小的顺序：二、光的反射1.光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在，反射光线和入射光线分居在法线，反射角入射角．2．光的反射特点：（1）当光线垂直入射时，光沿原路返回，反射角和入射角都为；（2）入射角增大，反射角；（3）在光的反射中，光路是的3．镜面反射和漫反射（1）镜面反射：平行光线经的表面反射后，沿着方向射出．的表面反射后，沿着）漫反射：平行光线经2（方向射出．（3）两种反射图像如右：）镜面反射和漫反射都光的反射定律．（4三、平面镜成像 1．平面镜成像特点．）像的大小与物的大小（ 1（2）像到镜面的距离与物到平面镜的距离．（3）像与物对应点的连线与平面镜，像与物关于镜面．（4）平面镜所成的像是像．[特别提醒]①凭人的直觉容易误认为人走近平面镜时，人的像变大．实际上像的大小．产生错觉的原因是观察者看到的物体大小与其看像的视角有关，视角越小，看到的物体感觉越小。
②实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接。
画光路图时，实像用实线表示，虚像用虚线表示。
四、光的折射1．光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的折射．2．光的折射特点：（1）折射光线与入射光线法线在内（三线共面）；（2）折射光线和入射光线，分居两侧（两线分居）；（3）当光线由空气斜射入水中时，折射光线向法线方向偏折，入射角折射角，入射角增大，折射角也；（4）当光线垂直入射时，传播方向，折射角和入射角都为；的。
）在光的折射现象中，光路是5（．3.光的折射现象：（1）无论是从岸上看水中的景物，还是从水中看岸上的景物，看到的都不是物体的真正位置，而是由于光的所形成的像，而且虚像都在物体的面．（2）插在水中的筷子看起来向上弯折；水底看起来比实际深度要浅；叉鱼时应叉到鱼位置的下方；海市蜃楼，都是光的折射产生的视觉效果．六、探究光的反射定律命题点；刻度尺块、激光笔、2，硬纸板量角器、选用的实验器材有：平面镜，1．2、实验中纸板的作用是：；3、纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面，否则纸板上不能显示反射光路；4、光线位置的确定：在纸板上的光线上苗两点连接，并标上方向；5、把一边纸板向前或向后翻折，观察纸板上是否显示光路，操作目的是：6、将激光笔逆着反射光线射出，发现光沿着原来的入射光线的方向反射回去，说明在反射现象中；7、多次测量的目的：；8、若根据实验测量的数据发现，反射角并不等于入射角，可能的原因是：。
七、探究平面镜成像的特点命题点1、用玻璃板代替平面镜的原因：玻璃板既能反射光，又能透过光，这样既可以成像，又可以透过玻璃板看到另一侧的蜡烛；2、用玻璃板代替平面镜的的好处是：；3、用两只完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的关系，4、玻璃板前侧的蜡烛A点燃，玻璃板后侧的蜡烛B；5、蜡烛B不能与蜡烛A的像完全重合的原因：玻璃板没有；6、用烛焰作为研究对象的原因：烛焰明亮,成像清晰，易于观察，7、在暗室中进行实验的原因：环境较暗，像相对就明亮些，实验效果更明显些，8、在蜡烛B处放置光屏，在光屏上看不到像，说明平面镜所成的是；9、直尺的作用是为了；10、玻璃板前后两个表面各成一个像，且两个像有一定的距离，玻璃板越厚，两个像的距离越远。
为了更便于确定像的位置，应用（“薄”、“厚”）玻璃板进行实验11、多次重复实验的目的：；12、实验方法：观察比较法、等效替代法（用蜡烛B的位置代替蜡烛A的像的位置）八、探究光的折射特点命题点1、为了清晰地观察到水中光路可以采用的方法是：2、当光从水中斜射入空气中时，折射光线远离法线，入射角增大时折射角增大，当入射角增大到一定程度时，折射光线会消失，这是现象。
3、将光逆着折射光入射，发现光沿原入射光线射出，说明：折射现象中，。
九、随堂巩固1.红外线和紫外线的应用非常广泛．下列仪器中，利用红外线来工作的是( ) A．电视遥控器 B．医用“B超”机 C．验钞机 D．防伪标记2.某同学站在竖直放置的平面镜前1 m处，他在镜中的像与他相距( ) A．0.5 m B．1 m C．2 m D．3 m3.光射到平面镜上，入射角为15°，反射角为( )A．15° B．20° C．30° D．60°4.下列现象属于光的折射的是( )A．在水池边看到水中的鱼 B．月食的形成C．平静的水面倒映出蓝天白云 D．茫茫白雪看上去非常刺眼5.我们能看到本身不发光的物体，是因为光在物体上发生了现象．6.碗里有一枚硬币，而此时我们看不见它，是由于的缘故；当慢慢往碗里倒水时，随着水面的升高会看见硬币，这是光的现象．7.按题目要求作图：(1)图1中，光线AO从空气中斜射向水面，请画出它的反射光线和大致的折射光线．所示．请在图中画出所需2射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图L光线(2)．平面镜的位置．十、课后练习、小华去森林探险，看见阳光透过树叶的缝隙在地上留下圆1（填光学原理）。
同时看见形光斑，光斑的成像原理是____（填光学原理）在树林边溪水中的“蓝天白云”，这是____水中所成的虚像。
小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个夹角放置。
水平山洞（如图所示），则他应将平面镜与水平地面成___ _的速度向平面2m1m/s2处以、小娇上学出门前照一下镜子正衣冠，当她从距平面镜镜靠近时，她在平面镜中的像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）；她在平面镜中的像相对于她的速度是 m/s。
3、如图甲所示，玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3米，它的“倒影“距桥面_____m．如图乙所示，是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间是_____。
4、一束光从空气斜射到某液面上同时发生反射和折射，入射光线与液面成37°角，如图所示。
若反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为，折射角的大小为。
5、太阳光穿过树叶间的间隙，在地面上会出现许多圆形的光斑，这些光斑是（）A．小孔的像 B．树叶的像 C．太阳的像 D．无法确定6、下列光现象中，与杯弓蛇影成像原理相同的是（）A.树荫下的光斑B.海市蜃楼C.路口反光镜D.雨后彩虹7、黑暗的房间里有两盏电灯，只有一盏灯点亮，但人能看到未点亮的灯泡．以下对于“看到未点亮灯泡”所画的光路图，正确的是（）A． B． C． D．8、关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是（）物体距平面镜越近所成的像越大A.将蜡烛靠近玻璃板的同时像也将靠近玻璃板B. 做多次实验是为了避免实验结果的偶然性C. D.使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实 9、如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
下列能改变像位置的是（）．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜A D．像与镜间放一木板C．人向平面镜靠近）、下列光现象与其成因对应正确的是（ 10 ．形影不离——光的直线传播 A．雨后彩虹——光的反射 B ．海市蜃楼——光的直线传播D．水中倒影——光的折射 C、有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容器底部产生一个光11O）斑，如图所示，下列操作使光斑向左移动的是（保持水面高度不变使激光笔向右平移A.保持激光射入角度不变使水面上升B.C. 保持激光射入角度不变使水面下降保持水面高度和入射点不变使激光入射角增大D.、按要求完成作图12）如图所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中．请你通过1（作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数．（2）请利用平面镜成像的特点在图中作出AB物体在平面镜中的像，保留作图痕迹。
（3）请画出图中人眼通过平面镜M看到桌子底下橡皮S的光路。
（4）完成光经过玻璃砖折射后的光路。
（5）如图所示，光沿CO射向半圆形玻璃砖的圆心O，请在图中作出光线分别透过平直界面AOB和圆弧形界面AMB时的光路图．（6）如图所示，一束单色红激光斜射到一长方体玻璃砖上表面．在图中画出光线在玻璃砖内和从玻璃砖下表面出射的光路（注意：光线入射和出射的倾斜程度）．图处看到了路灯的像．在平静的湖边上方有一盏路灯，潜水员在水下E（7）如图所示，两点，其中一点是路灯的发光点，另一点是路灯的像点．请你标出发光点、A、B中 E处的潜水员看到路灯的光路图．像点，在图中画出水下′经光的折射所成的虚像，（8）如图所示，A A是站在岸上的人看到水中的发光物体请在图中作出物体A发出的光射到人眼中的光路图、为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置，进行实验，平面镜置于水平桌13 折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜面上．把一可沿ONM上．在实验中使用白色硬纸板能显示反射光线和入射光线，也能方(1) 便地测量．以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线(2)ON向后旋转，此时反射光线的位置 (选填“发生”或“不发生”)变化(3)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是．(4)纸板中多次改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了．14、如图所示为小红同学在做“探究平面镜成像”的实验装置，她将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A、B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察．．小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目是(1)．(2)为了比较像与物到镜面的距离关系，实验中还要用到的器材是．(3)小心地移动蜡烛B，发现某位置B蜡烛可以与A蜡烛的像重合，由此可以说明 .(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上____(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是____像(选填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．（6）若蜡烛B不能与蜡烛A的像完全重合的原因：玻璃板没有；15、某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：）分析表中数据，可得出结论：（1 现象；和①光从空气斜射到水面时，将同时发生，②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是入射角．当光从空气垂直射选填“大于”、“等于”或“小于”) (且折射角．到水面时，折射角等于（选（2）根据光的可能性，如果让光从水中斜射向空中时，此时的折射角总是填“大于”、“等于”或“小于”）入射角让光从水中斜射向空气中，当入射角增大到一定程度时，这个光线就会消失，将（3) 现象会发生的是）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．（4 ；请简要说明理由：选填“是”或“否”是否存在不足？答： ()。