第四单元 活动4 省钱购物网上行
2024年幼儿园大班数学活动《购物》教案
2024年幼儿园大班数学活动《购物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为第三节《购物》。
通过本节课的学习，学生将掌握购物的概念，学会使用货币进行简单的购物活动。
二、教学目标1. 让学生了解购物的概念，认识各种常见的购物场所和购物方式。
2. 培养学生运用货币进行购物的基本能力，能进行简单的找零运算。
3. 培养学生合作、分享、守规则的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：货币的认识和使用，购物的基本步骤。
难点：找零运算，购物中的合作与沟通。
四、教具与学具准备教具：购物场景挂图、货币教具、购物篮、计算器等。
学具：购物清单、货币学具、购物篮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景挂图，引导学生观察并描述图片中的购物场景，激发学生对购物话题的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解购物的概念，引导学生认识各种购物场所和购物方式。
（2）教师展示货币，让学生认识各种面值的货币，并学会使用货币进行购物。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过示例，讲解如何使用货币进行购物，并展示找零的步骤。
（2）教师引导学生进行小组讨论，让学生在实际操作中掌握购物和找零的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行购物角色扮演，模拟购物场景，使用货币进行购物和找零。
教师对学生的表现进行点评，强调货币的正确使用和购物中的合作与沟通。
六、板书设计1. 购物的概念2. 货币的认识3. 购物步骤与找零方法七、作业设计1. 作业题目：完成一份购物清单，包括商品名称、价格和购买数量。
2. 答案示例：商品名称：苹果价格：3元/斤购买数量：2斤八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生掌握了购物的概念和货币的使用。
但在课堂实践中，部分学生找零运算不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参观超市或市场，让学生在实际的购物活动中巩固所学知识，提高购物能力。
幼儿园大班数学活动《购物》教案中秋购物
幼儿园大班数学活动《购物》教案中秋购物一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为第一节《购物》。
通过本节课的学习，使幼儿在具体的购物情景中，掌握基本的货币知识，学会简单的计算，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解货币的基本知识，知道人民币的几种常见面额。
2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，能够进行简单的货币计算。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，提高幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点重点：人民币的识别和简单计算。
难点：运用数学知识解决购物中的实际问题。
四、教具与学具准备教具：购物清单、人民币真实样币、购物篮子、计算器。
学具：购物清单、人民币仿真玩具、购物篮子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演超市导购员，向幼儿介绍超市的各种商品，引导幼儿关注商品价格。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过具体购物例子，讲解人民币的识别和计算方法。
例：购买一瓶饮料，价格为3元，支付5元，应找回多少钱？3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行购物实践活动，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿分享购物过程中的体验和收获，对表现优秀的小组给予表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书购物2. 板书内容：（1）人民币的常见面额：1元、5元、10元、20元（2）购物计算方法：总价=单价×数量，找零=支付金额总价七、作业设计1. 作业题目：（1）小明去超市购物，购买了一瓶2元的饮料和一包5元的饼干，他支付了10元，请问他应该找回多少钱？（2）请列举出你生活中常见的购物场景，并尝试用数学知识进行计算。
2. 答案：（1）找回7元。
（2）根据个人生活经验列举，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过中秋购物主题，让幼儿在实际情景中学习数学知识，提高了幼儿的学习兴趣。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的购物实践，引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者1走进购物场所教案未来版(2021年整理)
四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者1 走进购物场所教案未来版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者1 走进购物场所教案未来版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者1 走进购物场所教案未来版的全部内容。
走进购物场所走进购物场所教学目标1．调查当地有哪些购物场所，让学生认识不同种类的购物场所。
2．比较不同购物场所在商品种类、商品摆放、商品价格、营业形式、购物方式和付款方式等方面的区别，并交流自己的发现和体会.教学活动及过程活动一：调查——认识各类购物场所教师在上本单元课前,提前布置让学生调查、了解本地或家庭附近的购物场所活动。
给学生制作学习卡片，指导调查活动，让学生对调查情况进行记录.调查内容包括：1．购物场所的位置和数量。
2．购物场所的名称及规模。
3．出售商品的方式、商品的类型和种类、商品的价格、营业的时间等问题。
4．针对同样的问题对不同购物场所进行比较。
5．调查形式可灵活多样:访问、谈话、文字纪录、上网……调查活动的记录和呈现:让学生采用多种方式纪录和呈现调查的结果。
活动二:汇报和交流——购物场所之我见1．让各组学生将小组调查的购物场所的名称、地点、规模、商品等基本情况做成简介贴在黑板上或展板上。
2．每个小组组员共同介绍、展示本组调查的内容。
3．比较不同购物场所的特点。
教师结合学生的回答总结各购物场所的特点,最后由学生独立或通过小组商定来填写书上的表格.4．总结活动情况。
活动表现突出的要给予表扬，存在问题的要揭示纠正和鼓励。
科学版七年级下册信息技术,4 4省钱购物网上行,教案
20212021学年科学版七年级下册信息技术,4 4省钱购物网上行,教案省钱购物网上行一、教材分析本活动围绕单元主题“节约家庭开支”，以在“当当网”购置图书为例，让学生亲身经历网络购物来感受其省钱、方便和快捷，同时提醒学生要特别关注网络购物中的平安问题。
整个活动包括以下两个阶段： 1、关注购物平安：快速查杀木马，定期扫描病毒，确保网络购物平安。
2、在线购置图书：注册、登录“当当网”，查询所需图书《西游记》，参加购物车并结算。
二、教学目标 1、知识与技能⑴、快速查杀木马。
⑵、查杀电脑病毒。
⑶、注册、登陆“当当网”。
⑷、查询所购图书《西游记》。
⑸、参加购物车并结算。
2、过程与方法⑴、通过网上购书，掌握网络购物的方法。
⑵、体验使用360平安卫士和360杀毒软件，学会查杀电脑病毒，保护电脑平安。
3、情感、态度与价值观⑴、通过网上购书，提高学生运用信息技术解决生活问题的能力。
⑵、通过使用360软件，提高学生网络平安意识。
三、教学重难点 1、教学重点⑴、注册、登陆“当当网”。
⑵、参加购物车并结算。
⑶、快速查杀木马。
⑷、查杀电脑病毒。
2、教学难点查询所需图书《西游记》。
四、教学方法本活动教师以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务，并结合学生自主学习的方法进行课堂教学。
五、教学过程⑴、情意导入网络购物的现状，物流业的兴旺，方便快捷、物美价廉、送货上门，引入本节课的内容——网上购书。
⑵、探求新知 A、关注购物平安网络购物已成为群众消费的常见方式之一，同时也产生了一系列网络平安问题：盗取账号、密码，诈骗等。
我们要提高自我防范意识，维护电脑的网络平安，确保网购放心。
自主学习：阅读教材，并利用360平安卫士和杀毒软件，进行“系统修复”、“电脑清理”和扫描查杀木马病毒，有效维护电脑平安。
教师强调：自我防范意识：设置较为复杂的密码；利用软键盘输入；专业正规网站等。
维护电脑的网络平安：病毒的扫描方式和各自的特点；病毒：计算机指令或程序代码，主要是破坏计算机系统。
部编版道德与法治小学四年级下册第四单元课时教案
亲爱的小鱼读后感亲爱的小鱼读后感（一）《亲爱的小鱼》是一本非常温馨又略带感伤的绘本故事，里边讲述了一只虎皮花斑猫和一条小金鱼的故事。
小花猫养了一条小鱼，它每天用面包和亲吻向小鱼表达爱意，告诉小鱼：“亲爱的小鱼，我永远爱你”。
在小鱼长大的时候，忍痛把它送到宽阔的大海里。
而当小鱼真正离去的时候，它还是天天在盼望着小鱼的回来，并幻想着小鱼有一天终于回来了，自己给了小鱼自由，小鱼还是愿意回到它这里。
这个故事我看了好多遍，除了感动还是感动，故事中，作者借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义，故事虽然情节简单，登场角色单纯，却包含丰富的想象与诠释空间，故事中我被猫和小鱼本来两个对立面的动物如今那么的相亲相爱所感动，感动猫为了爱小鱼，而选择了放生，感动故事折射出的亲人之间的爱，让我们安慰的是小鱼知恩图报，还是回到猫的身边。
这么好的作品，值得我们细细揣摩。
在故事中，爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。
最终的最终，爱的轨迹将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁。
我想，故事内在的深意值得所有的人去思考：怎样才是真正的爱，爱与自由的关系怎么平衡。
《亲爱的小鱼》这个故事所蕴涵的人与人之间牵挂、关爱很能在孩子们内心中引起共鸣当孩子幼小的时候，付出是最重要的，不但从物质上，也要从精神上，要让他感受到爱，安全，温暖。
我们的期盼与我们的爱相伴相生，而当孩子渐渐长大，我们要学会渐渐放手，让他去独立勇敢探索这个神奇的世界，在这段日子，等待，是重要的。
我们为孩子的成长做了最精心的准备，剩下的，就是将他交付给岁月与大地，相信孩子会成为自己故事的主角，在未来写下一个精彩的故事。
亲爱的小鱼读后感（二）知道这本绘本是在施丽聪老师的讲座中。
因为她粗略地知道了整个故事，对它有了兴趣，所以就去找来看。
“亲爱的小鱼，我爱你！“”亲爱的猫咪，我也爱你！“……整本绘本以这样暖人的语调呈现出了一幅充满爱的画面。
幼儿园大班数学活动《购物》教案
幼儿园大班数学活动《购物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为第一节《购物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解购物的基本流程，认识货币及其使用，掌握简单的计算方法。
二、教学目标1. 了解购物的基本流程，能够自主完成购物活动。
2. 认识人民币，学会使用货币进行交易。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和计算能力。
三、教学难点与重点难点：人民币的认识和使用，计算找零。
重点：购物流程的掌握，货币的使用。
四、教具与学具准备教具：购物场景挂图、货币模型、计算器、购物清单。
学具：模拟货币、购物篮、商品标签、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景挂图，引导幼儿观察并讲述购物的过程。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍购物流程：选择商品、计算价格、支付、找零。
（2）认识人民币：展示货币模型，讲解各种面额的人民币，让幼儿学会识别。
（3）货币的使用：讲解如何使用人民币进行支付，以及如何计算找零。
3. 例题讲解（10分钟）通过模拟购物场景，演示如何使用人民币进行支付，以及计算找零的过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放模拟货币和购物清单，进行购物练习。
对幼儿的表现进行点评，强调货币的正确使用和计算方法。
六、板书设计1. 购物流程：选择商品→ 计算价格→ 支付→ 找零2. 人民币认识：1元、5元、10元、20元、50元、100元3. 货币使用：支付：拿出相应面额的货币找零：计算应找回的金额七、作业设计1. 作业题目：（1）购买一瓶水，价格3元，支付5元，找零多少？（2）购买一袋饼干，价格7元，支付10元，找零多少？2. 答案：（1）找零2元（2）找零3元八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在购物环节的表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地购物，巩固所学知识。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的购物活动，提高幼儿的实践能力。
七下第4单元 活动4
第4单元节约家庭开支活动4 省钱购物网上行教学内容：本课是七年级下册第4单元活动4内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是在线购买书籍；第二个部分是关注购物安全。
教学目标：1、掌握当当网购物的流程；2、关注购物安全；3、体验网购的便捷，感受技术服务于生活。
教学重难点：教学重点：注册、登陆“当当网”，查询图书，加入购物车提交信息；教学难点：快速查杀木马，定期扫描病毒，确保网络购物安全。
教学方法：讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。
教学准备：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件课时安排：1课时教学过程：一、情景导入【教师】大家来看下这本书，这是老师在网上新买的，大家来看下定价。
【学生】观看，定价31:00元。
【教师】如果在我们的图书城，这本书是定价的8折，大家猜猜看老师是多少钱买的？【学生】讨论，回答。
【教师】大家看看当当网的定价。
【教师】这本书只有七折左右，而且老师没有出门，没有车旅费，网上购物的优势显而易见了。
大家可以总结下吗？【学生】讨论【教师】省时省力省钱。
下面我们来一起看下网购流程。
二、新知探求【教师讲述、演示】同学们，在网上购物虽然方便，但是这是一个看不见的虚拟世界，没有店铺，看不见员工的模样，摸不到书的厚度，所以我们需要选择有信誉度的大型购物网站。
在这里我们选择当当网。
*网上查找图书1、注册账户2、激活账号3、查询需要的图书4、挑选合适自己的图书5、加入购物车6、填写订单信息7、提交订单【学生】观看。
【教师】在付款程序，大家如果没有网上银行，可以选择货到付款方式。
同学们可以在父母的帮助下，体验一下网购的过程。
【教师】关注购物安全，大家注意，有时候我们买过东西，会有人打电话说我们的东西要退款，要我们输入他给的网址，并且填写银行卡的密码，身份证等信息，当同学们遇到这些情况时，要提高警惕。
为了确保我们电脑的安全，我们要定期查杀病毒。
快速查杀木马1、运行安全卫士。
2、快速扫描木马。
2024年幼儿园大班数学活动《购物》教案中秋购物
2024年幼儿园大班数学活动《购物》教案中秋购物一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为第三节《购物》。
通过结合中秋节购物的具体情景，让学生在实际操作中掌握货币的使用，理解物品的价格，学习简单的计算。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本认识，能够区分各种面值，了解其价值。
2. 培养学生通过观察、思考，运用数学知识解决生活中购物问题的能力。
3. 培养学生合作、分享的优良品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：人民币的认识与使用，计算购物所需金额。
教学重点：培养学生运用数学知识解决购物问题的能力。
四、教具与学具准备教具：购物场景挂图、各种面值的人民币、购物清单、计算器。
学具：模拟货币、购物清单、小算盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示中秋节购物场景挂图，引导学生观察。
提问：“你们在中秋节会和家人一起购物吗？都买些什么呢？”2. 教学人民币的认识与使用（10分钟）展示各种面值的人民币，引导学生认识并了解其价值。
分组讨论，让学生互相交流如何使用人民币进行购物。
3. 例题讲解（10分钟）以购物清单为例，讲解如何计算购物所需金额。
示例：一瓶饮料2元，一盒月饼5元，购买一瓶饮料和一盒月饼需要多少钱？4. 随堂练习（10分钟）模拟购物情景，让学生分组进行计算练习。
指导学生使用模拟货币进行实际操作。
回顾本节课所学内容，让学生分享自己的购物经验。
提问：“你们还知道哪些购物时需要注意的问题？”六、板书设计1. 《购物》2. 内容：人民币的认识与使用购物清单计算方法模拟购物练习七、作业设计1. 作业题目：请同学们和家人一起去购物，记录下购买的物品和金额，下次课分享给同学们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过中秋节购物的情景，让学生在实际操作中掌握了货币的使用和购物计算方法。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问。
幼儿园大班数学活动《购物》精品教案
幼儿园大班数学活动《购物》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为第三节《购物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解购物的基本流程，认识货币，学会简单的计算，培养幼儿的数学逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识人民币，知道货币的面值及换算关系，掌握简单的购物计算方法。
2. 能力目标：培养幼儿在实际购物情境中，运用数学知识解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、学会分享、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的认识及换算关系，购物计算方法。
2. 教学重点：在实际购物情境中，运用数学知识解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：购物场景图片、人民币模型、计算器、购物清单。
2. 学具：购物篮、人民币卡片、计算器、小物品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示购物场景图片，引导幼儿观察，让幼儿分享自己在超市购物的经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（15分钟）（1）认识人民币：展示人民币模型，让幼儿观察并说出每种货币的面值。
（2）学习换算关系：讲解1元等于10角，1角等于10分，让幼儿通过计算器进行换算练习。
（3）购物计算：以购物清单为例，讲解购物计算方法，引导幼儿学会使用计算器进行计算。
3. 实践（15分钟）（1）情景模拟：设置购物场景，让幼儿扮演顾客和收银员，进行购物实践活动。
（2）随堂练习：发放人民币卡片和小物品，让幼儿进行购物计算练习。
六、板书设计1. 购物场景图片2. 人民币的认识及换算关系3. 购物计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起到超市购物，记录购买的物品和价格。
（2）运用所学知识，计算购物过程中的总价。
2. 答案：（1）购物清单：物品1、物品2、物品3……（2）总价计算：物品1价格+物品2价格+物品3价格……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在购物实践活动中的表现，了解他们在数学知识掌握和运用方面的不足，以便进行针对性的教学。
幼儿园大班数学活动《购物》教案
幼儿园大班数学活动《购物》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为第三节《购物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解购物的基本流程，学会使用货币进行支付，并能进行简单的找零计算。
二、教学目标1. 让幼儿了解购物的基本流程，认识各种常见的货币。
2. 培养幼儿运用货币进行支付的能力，学会简单的找零计算。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会使用货币进行支付，并能进行简单的找零计算。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际购物场景中，培养他们的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：购物场景挂图、各种货币、计算器、购物清单等。
2. 学具：购物篮、各种玩具货币、购物清单等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出购物场景挂图，引导幼儿观察并说出图中的物品和人物。
邀请幼儿分享自己去购物时的经历，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍购物的基本流程，如挑选商品、排队结账等。
讲解货币的种类和面值，让幼儿认识各种常见的货币。
3. 例题讲解（5分钟）通过一个购物例子，讲解如何使用货币进行支付，并进行简单的找零计算。
引导幼儿分组讨论，如何用给定的货币购买指定的商品，并进行找零。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行购物游戏，让幼儿运用所学知识进行实际操作。
教师巡回指导，解答幼儿在游戏中遇到的问题。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 购物流程图2. 货币种类及面值表3. 购物支付及找零示例七、作业设计1. 作业题目：用给定的货币购买指定的商品，并进行找零。
例如：小明有10元、5元、2元、1元各一枚，他想购买一件价值7元的商品，请问他应该怎么支付？找零多少钱？答案：小明可以用5元和2元支付，找零1元。
2. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，培养他们的实际操作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了购物的基本流程和货币的使用方法。
科教版中小学信息技术 目录2015年
第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑新朋友第2课单击鼠标做算术第3课双击鼠标摘果实第4课拖动鼠标玩纸牌第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长第6课聆听音乐唱儿歌第7课观看影片伴成长第3单元键盘指法勤练习第8课基本指法要掌握第9课输入字母很重要第10课输入数字有方法第11课符号输入也轻松第12课打字学习两不误第二册第1单元因特网上长见识第1课认识网络新朋友第2课设置浏览器主页第3课网上信息我查找第4课喜爱网址常收藏第2单元巧手装饰我的家第5课色彩扮美新房间第6课小小家具设计师第7课巧手绘出机器猫第8课动手布置小书房第9课走出房间天地大第3单元中文输入一点通第10课汉字输入很容易第11课汉字输入更快捷第12课标点符号不能少第1单元班级环境齐关心第1课书写环保倡议书第2课当回快乐的小编辑第3课修饰倡议书文字第4课完善美化倡议书第2单元文件分类好整齐第5课文件之家在哪里第6课我给文件建新家第7课文件搬进新的家第3单元网络资源助学习第8课课文生字网上查第9课民俗风情网上找第10课音乐歌曲网上搜第11课申请邮箱报收获第12课交流信息用邮件第四册第1单元制作班级课程表第1课建立班级课程表第2课编辑班级课程表第3课美化班级课程表第4课完善班级课程表第2单元记录成长的足迹第5课认识和申请博客第6课写博文畅所欲言第7课传照片和加好友第3单元班队活动收获多第8课难忘的入队仪式第9课少先队知识问答第10课好人好事我宣传第11课参加班队委竞选第12课多彩的班队活动第1单元竞选小报巧设计第1课小报版面先设计第2课美化版面显特色第3课班级照片添光彩第4课班级成果展示台第2单元保护电脑方法多第5课良好习惯很重要第6课安全防护用软件第3单元小小海龟听指挥第7课指挥海龟起步走第8课教海龟学写汉字第9课引导海龟会彩图第10课重复命令效率高第11课操练海龟绘花朵第12课编写过程控海龟第六册第1单元书香班级照片秀第1课调整照片更完善第2课修改照片突主题第3课选择照片做封面第2单元课外活动影片展第4课影片片头先制作第5课活动片段巧拼接第6课动感片尾大展示第3单元七彩校园动画炫第7课美丽校园我设计第8课校园舞台展风采第9课英语课上变魔术第10课科学课上吹泡泡第11课百米赛跑冲向前第12课吟诗赏画入情景第1单元护眼宣传用期刊第1课电子期刊初规划第2课目录制作要先行第3课影音素材添精彩第4课期刊内容巧链接第5课动画效果轻松设第2单元电脑硬件知多少第6课电脑设备我会连第7课硬件组成更明了第3单元信息技术新视野第8课智能手机小电脑第9课平板电脑多资彩第10课无线网络畅享用第11课飞信联系你我他第12课网络微博初体验第八册第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我第2课信息技术伴我行第3课信息使用应合理第4课信息技术新发展第2单元难忘的毕业留念第5课毕业留念初规划第6课精彩瞬间多收集第7课电子相册更精彩第8课美好回忆齐分享第3单元我的机器人朋友第9课我喜欢的机器人第10课我认识的机器人第11课我制作的机器人第12课我控制的机器人七年级上册第1单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动2 初用我的电脑活动3 规范英文输入活动4 轻松输入中文第2单元我的信息生活活动1 感受数字生活活动2 拓展我的视野活动3 管理我的资料活动4 保障信息安全第3单元我的电子文稿活动1 制定学习计划活动2 安排作息时间活动3 制作作文文集第4单元我的探亲之旅活动1 准备探亲行程活动2 选择探亲之旅活动3 乐享探亲之旅七年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行八年级上册第1单元展示班级魅力活动1 美化照片秀风采活动2 特色班牌同制作活动3 班级相框巧设计活动4 班级口号齐宣传第2单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排活动2 班刊目录精加工活动3 班级奖状速生成第3单元悦动班级成长活动1 绿灯闪烁慎通行活动2 运动奥运新体验活动3 秋游路线趣规划活动4 成长快乐共分享第4单元畅享班级网络活动1 网络学习好轻松活动2 班级活动众参加活动3 网络班级勤打造八年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行。
(完整版)第四单元 节约家庭开支 活动4 省钱购物网上行
第四单元节约家庭开支活动4 省钱购物网上行一、教材分析随着因特网的迅速发展，产生了一种全新的购物方式-—网络购物，网络购物凭着它物美价廉、方便快捷的优势，正逐步成为人们消费的常见模式之一.二、学情分析对于网络购物,我校大部分学生没有亲身经历过，他们都表现出好奇和渴望.同时，在教学中还是要抓住学生的兴趣点，让他们带着任务自主探究，遇到问题再讲解和示范，适时发挥“小老师”的作用，这样学生更乐意学。
三、教学目标1、知识与技能（1）学会在购物网站上注册登录账户.（2）理解网络购物的常用支付方式。
(3）学会利用360安全卫士和杀毒软件对电脑进行木马和病毒的查杀，确保电脑的安全。
2、过程与方法（1）体验网络购物的一般过程.（2)在网上商城里,掌握合理选择自己所需物品的方法。
(3)认识网络购物中存在的安全问题。
3、情感态度价值观(1）通过体验网络购物的过程，感受网络便捷的同时,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度.（2）通过大胆畅想未来电子商城,培养创新意识。
四、教学重难点1、教学重点（1)掌握网上购物的一般过程。
（2）学会利用安全卫士和杀毒软件对电脑进行木马和病毒的查杀。
2、教学难点(1）理解网络购物常用的支付方式。
（2）认识网络购物中存在的安全问题,掌握应对方法。
五、教法与学法1、教法以任务驱动模式为主，结合多媒体展示、示范演示和讲授的方式教学。
2、学法通过课本、微课视频和网络进行自主探究，结合聆听的方式学习.六、教学环境:网络机房、装有Windows7的电子教室。
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。
八、教学时间：1课时九、教学过程:十、板书设计十一、教学反思本活动用1个课时完成，有些仓促,但教学内容学生很感兴趣，对于注册用户，可以让学生回家后让父母帮助或使用父母的账号。
通过体验网上购物的过程,让学生做到运用技术解决实际生活中的的问题。
另一方面，着重培养学生网上购物的安全意识，让学生掌握维护电脑安全的方法。
2024年幼儿园公开课教案数学活动《一起来购物
2024年幼儿园公开课教案数学活动《一起来购物一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为“一起来购物”。
通过模拟购物场景，让学生掌握基本的货币知识，理解价格概念，学会简单的计算，并培养其问题解决能力。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本认识，知道不同面额的钱币。
2. 培养学生理解价格，能进行简单的货币计算，解决购物中的实际问题。
3. 培养学生的合作意识，提高其社交能力。
三、教学难点与重点难点：理解价格概念，进行简单的货币计算。
重点：人民币的认识，购物场景的模拟。
四、教具与学具准备教具：购物清单、各种玩具、图书等商品，人民币纸币和硬币，收银台模型。
学具：每组一套购物清单、人民币纸币和硬币，每组一个收银台模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事引入，讲述小熊去商店购物的经历，让学生了解购物的过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示各种商品，让学生认识商品并了解其价格。
（2）介绍人民币，让学生认识不同面额的钱币。
（3）讲解购物过程，如何选择商品、计算价格、支付和找零。
3. 例题讲解（5分钟）以购买一个价格为5元的玩具为例，讲解如何使用人民币支付，并找零。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行购物模拟，每组有一个收银台模型和一套购物清单。
学生在组内合作完成购物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 商品名称和价格列表2. 人民币认识：1元、5元、10元、20元、50元、100元3. 购物过程图解七、作业设计1. 作业题目：和家长一起去超市购物，记录购物清单，计算总价，并使用人民币支付。
2. 答案：根据实际购物情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在购物模拟中的表现，了解他们对货币认识和购物过程的掌握程度，以便进行针对性的教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何进行优惠购物，如使用优惠券、参加促销活动等。
鼓励学生在家庭生活中继续探索和实践。
2024年购物幼儿园大班标准教案
2024年购物幼儿园大班标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“生活中的数学”，详细内容为“2024年购物”主题。
通过该主题，引导幼儿认识货币，学会简单的购物计算，培养幼儿在实际生活中的数学应用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解货币的种类和面值，知道货币在购物中的作用。
2. 培养幼儿进行简单的购物计算，提高幼儿的数学应用能力。
3. 培养幼儿在购物活动中的合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：货币的认识和购物计算。
重点：货币的运用和购物过程中的合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：购物场景图片、货币模型、计算器、购物清单。
2. 学具：模拟货币、购物清单、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景图片，引导幼儿观察，让幼儿说出图片中的购物场景，激发幼儿兴趣。
2. 货币认识（10分钟）介绍货币的种类、面值，让幼儿观察货币模型，通过问答形式加深幼儿对货币的认识。
3. 购物计算（10分钟）通过例题讲解，让幼儿学会使用模拟货币进行购物计算。
例如：购买一件衣服需要5元，给出10元，应找回多少元？4. 随堂练习（10分钟）分组进行购物计算练习，每组完成购物清单，教师巡回指导。
5. 合作购物（10分钟）组织幼儿进行模拟购物，两人一组，一人扮演顾客，一人扮演售货员，完成购物过程。
对幼儿在购物活动中的表现进行评价，强调货币的正确使用和购物过程中的合作意识。
六、板书设计1. 货币种类及面值2. 购物计算公式3. 购物清单七、作业设计商品价格（元）数量铅笔 1 5橡皮 0.5 3作业本 2 2答案：11元2. 拓展作业：与家长一起进行家庭购物，记录购物过程，计算总金额。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿掌握了货币的认识和购物计算。
课后，教师应关注幼儿在家庭购物中的表现，了解幼儿在实际生活中的应用情况。
在后续教学中，可增加购物场景的复杂性，让幼儿学会解决更复杂的购物问题，提高幼儿的数学应用能力。
《省钱购物网上行》示范教案
《省钱购物网上行》教学方案教学目标1.了解网上购物的特点、方式，学会选择网购商品，了解移动支付的方式，掌握安全支付的常识。
2.通过体验网上购物的一般流程以及在网上商城里合理选择自己所需物品，认识到网购的优势；同时也需要学会利用一些杀毒软件对电脑进行杀毒，确保电脑的安全以及自身的信息维护。
3.通过体验网络购物的流程，使学生能够感受到网上购物的便捷与优惠，让学生感悟到技术在生活中的运用，享受互联网带来的全新的生活方式。
教学重点掌握网上购物的过程，学会利用一些杀毒软件对电脑进行杀毒。
教学难点了解移动支付的方式，了解网上购物中存在的安全问题，具有一定的应对能力。
课前准备课件，教材，多媒体机房，电子教室软件。
课时安排1课时教学过程一、情景导入教师利用购物图片向学生引出今日重点词——网购，请大家观看这两张图片，有什么发现，是关于什么主题的？。
学生观看，积极回答问题，初步感知今日所学内容。
【设计意图】创设情景，让学生直观感受今日所学重点并积极参与进课堂里，激发学生学习兴趣，集中注意力。
二、知识新授1.体验网上购物教师：“网购”这种便捷的购物方式让越来越多的人加入到网上购物的行列中。
那么我们如何在网上选择自己满意的商品？一件商品从挑选到交易完成要经历那些流程和步骤？网上购物应该如何维护自己的合法权益？我们同时还需要遵守那些文明公约？接下来让我们一起来探讨这些问题，请同学们完成以下任务：同学们自主学习书本上第124—126页的四个案例：案例1 网上购书案例2 网购陷阱案例3 网上订票案例4 共享单车学生：自主学习，加强对网上购物的了解。
【设计意图】学生自主学习，提高学生自主学习能力和提取信息的能力。
教师在学生学习完之后让学生小组之间互相探讨，完成以下三个讨论：1.结合自己的购物经历，说一说网上购物与传统购物方式相比，有什么优点？2.与同学分享自己的一次网购经历，说说如何选择商品，在网购过程中需要注意哪些事项。
3.在生活中你遇到过那些共享案例？结合案例4，说说你是如何理解“共享即意味着资源的共享，也意味着文明的共担”这句话。
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活动4 省钱购物网上行
教材分析
随着因特网的迅速发展，产生了一种全新的购物方式——网络购物，网络购物凭着它物美价廉、方便快捷的优势，正逐步成为人们消费的常见模式之一。
学情分析
对于网络购物，我校大部分学生没有亲身经历过，他们都表现出好奇和渴望。
同时，在教学中还是要抓住学生的兴趣点，让他们带着任务自主探究，遇到问题再讲解和示范，适时发挥“小老师”的作用，这样学生更乐意学。
教学目标
1、知识与技能
（1）学会在购物网站上注册登录账户。
（2）理解网络购物的常用支付方式，银行卡或微信等。
（3）学会利用360安全卫士和杀毒软件对电脑进行木马和病毒的查杀，确保电脑的安全。
2、过程与方法
（1）体验网络购物的一般过程。
（2）在网上商城里，掌握合理选择自己所需物品的方法。
（3）认识网络购物中存在的安全问题。
3、情感态度价值观
（1）通过体验网络购物的过程，感受网络便捷的同时，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（2）通过大胆畅想未来电子商城，培养创新意识。
教学重难点
1、教学重点
（1）掌握网上购物的一般过程。
（2）学会利用安全卫士和杀毒软件对电脑进行木马和病毒的查杀。
2、教学难点
（1）理解网络购物常用的支付方式。
（2）认识网络购物中存在的安全问题，掌握应对方法。
教法与学法
1、教法
以任务驱动模式为主，结合多媒体展示、示范演示和讲授的方式教学。
2、学法
通过课本、微课视频和网络进行自主探究，结合聆听的方式学习。
教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。
教学准备：教学示例，学习素材资料等。
教学时间：1课时
教学过程：
板书设计
教学反思
本活动用1个课时完成，有些仓促，但教学内容学生很感兴趣，对于注册用户，可以让学生回家后让父母帮助或使用父母的账号。
通过体验网上购物，移动支付的过程，让学生做到运用技术解决实际生活中的的问题。
另一方面，着重培养学生网上购物的安全意识，让学生掌握维护电脑安全的方法。