怎样才能养成良好的师德修养

怎样才能养成良好的师德修养

教师的教育对象是广大的学生，爱学生是师德修养的核心环节，也是最基本的环节之一。要求教师对学生的爱不能简单化、片面化。所谓爱学生，就是要把学生当成自己的孩子去真心去爱，这也是目

前广大教师亟须做到的。

1.慈母般的爱。学生来自不同的家庭，具有不同的性格，不同的生活习惯。作为教师一定要有母亲一样的胸怀，不管什么样的孩子，都要用平等、宽容、和蔼、欣赏的眼光与看待，戒急戒躁。

东方时空栏目曾经播出过这样一个案例：学生李XX自幼父母离异，没有人管他，他就像一个浪子一样，在班级里不学习，爱打架，还三天两头不上课。学生觉得他无药可救了，不少老师对他的教育

也丧失了信心。可是新换的班主任王老师却不这么认为，她把李XX

当成自己的孩子去对待：李XX没有衣服穿，就自己掏钱给李XX买

来新的;李XX中午饿肚子，王老师就把自己的午饭给孩子吃;李XX

没有钱交学费，王老师就替他交上……孩子最终感动了，亲切地叫

了王老师一声“妈妈”，从此开始认真学习了。

这是一个真实的故事，我们无法预知李XX的将来，但是他已经

开始改变了原来不正常的生活，变得富有朝气，开始积极努力向上。王老师之所以成功地转变了李XX，是因为王老师给了李XX以母亲

的关怀。

2.严父般的爱。一个家庭既有母爱，又有父爱，才是一个完整的家，孩子才有完整的性格。教育学生也不例外，光有慈母般的爱是

不够的，我们还应该有严父般的爱。父爱严厉，它能够使人坚强，

使人勇敢。

我所教的班级中，有一个女同学叫王XX，父母离异与母亲一起

生活。她刚到班级时，很少与其他同学交流，做事总喜欢自己一个

人去做，非常的胆小，参加什么活动也不积极。每当这些时候，我

总会用鼓励的目光看着她，并且说“老师相信你”;有时她退缩时，

我就用坚强的语气说“你再试试”;当她想彻底放弃时，我会严厉地

说“再来一次”。就这样，慢慢的我发现了，这个孩子愿意参加活

动了，人也活泼了，在校运动会上还取得了好几个第一名，做什么

事都有自信了。

我们有的老师为什么没有能教育好像李XX、王XX一样的孩子呢?究其原因我们是没有给予他们真正的“爱”。我们有些老师也给孩

子交学费，但是却让孩子感受到了施舍的味道;我们关心孩子，却要

求孩子一下子转变过来，再也不犯错误;我们常常等不及孩子改过的

机会，而又加重了孩子的压力;我们要求孩子坚强，却又常常损伤了

孩子的自信心……这些就是我们常犯的错误。

我们教育孩子，就要和蔼宽容，爱是不可以施舍的;我们教育孩子，要给孩子以时间，万不可着急;我们教育孩子，就要对孩子“严厉”，不能放纵孩子，――我觉得这就是母爱、父爱。只要我们对

孩子施以母爱，哺以温情，孩子的思想是会慢慢改变的。试想有哪

个孩子不爱母亲呢?只要我们对孩子施以父爱，严格要求，以身作则，孩子是可以理解老师的良苦用心的。试想有哪个孩子不爱父亲呢?

这两种爱是相辅相成的，切不可割裂开来。只要我们真正地本着这两种爱心出发，辅以时日，我们的孩子一定会露出灿烂的笑脸，

我们的老师也可露出欣慰的笑容，我们的思想境界一定会得以提升。

教师的工作对象是学生，这是教师的特殊性，同时，教师又是社会成员之一，这就决定了师德修养要具有它自身的特殊性，教师不

光要爱学生，还要爱他人。

我们学校有一位老教师，与同事关系融洽，在家孝敬老人，村里四邻都说她是个好人，在社会上口碑极好。我发现学生们都愿意与

她交往;而那些与人交恶的老师，学生也不怎么愿意和这些老师交往。当我问起“你们为什么愿意和她交往呀?”学生回答“她是个好人”。

多么直白的话语，我想一个教师不仅学生要感受到他人格的魅丽，更重要的是他能为人师表。爱他人，就是要求教师对社会上的人要

有一种爱心，要诚以待人，与人为善，这样才能产生强大的人格力

量，也就能够起到表率，以身作则。用自己的灵魂去感染别人，去

影响别人，是师德修养的目标之一。

爱事业是师德修养的一个重要环节。俗话说“爱一行，干一行”，只有热爱自己的事业，才能为之去奋斗。教育事业是比较清贫的事业，同时教育事业又是比较特殊的事业，因为它不是去制造商品，

而是去培养人。当一天和尚撞一天钟，是培养不出好学生的。一个

不爱事业的教师不可能是一个好教师。

首先我们要有远大的理想，树立为教育事业终身服务的理念。多看一些名人传记，不放松自己世界观的改造，站在全人类的高度去

看待教育事业，坚定自己对教育事业的决心和信心。

其次我们要用新的教育理论来武装自己的头脑;坚持学习教育学、心理学等业务知识，不断的充实自己、丰富自己，“活到老，学到老”，养成终身学习的习惯，做一名合格的人民教师。这是师德修

养的最基本要求。

教师是培养人的职业，对社会的责任重大，“百年大计，教育为本”，爱社会是师德修养的一个关键环节。我们教师只有关心社会、关爱社会，积极地倡导社会的主流方向，才能培养出关心社会、爱

护社会的“好学生”，才能使我们教师培养出来的学生，融入到社

会的发展方向上去。

爱社会，要求我们教师要敢于和社会的阴暗面作斗争，不去沾染社会上的不良风气，不信奉与教师身份不相符的歪理邪说，不搞迷

信活动。只有这样才能使我们的灵魂升华，才能使我们教师无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。

爱国家是每个国人道德准则中的最高标准，教师作为国家的公民必须爱国家。所以，爱国家也是师德修养中的最高准则。“国家兴亡，匹夫有则”，教师的职业就是为国家源源不断地输送有用人才，教师只有爱国家才能为祖国培养有用的人才，才能使祖国下一代更

加热爱自己的国家，才能使国家的事业欣欣向荣。

爱国家，要求我们教师要做到不违背国家的法律;爱国家，要求

我们教师要热爱中国共产党，拥护党的领导;爱国家，要求我们教师