温州大学公共课学生自主选择教师信息汇总表
温州医科大学公共选修课攻略
温州话〜只需要800字论文，内容关于地方语言和文化，老师上课不点名沟通与管理（全名记不清了），上课自己举手回答一个问题，就算期末考试〜或者期末写200多字的观后感神马的，老师要点名博弈论，2000字论文。
医学美学20张ppt。
地理旅游观后感一篇医学美学。
前几堂课会点名，在ppt上突然出现名字，然后回答问题。
上课很无语，去的几次里每次都会突然讲到黄金分割。
倒数两堂课在讲女性的胸啊，腰啊，五官啊什么的，还经常有裸图→_→世界电影发展概述无点名每节课看一部电影作业教一篇观后感，无字数要求日语课………ppt展示加出勤影视心理学……赏析的（名字大概就这样）只需要交一篇3000字关于一部电影的分析（心理学分析），上课均是看电影度过，老师从不点名创业kab（小班逃课不方便滴）要分组的，每节课有回答或者完成老师任务出色者会有加分，关键是期末还有答辩（这个看个人喜好，有些人喜欢这种形式的）……老师讲得也不错，有这兴趣的同学可以选择新闻写作与摄影主要就是前两周去上下课，把老师给的材料拿过来……还有中间老师会布置一个作业就是上交一份通讯稿，他会批改了发给你，不满意还得重写（占期末成绩40％吧）！期末会有考试（资料可以找的到的）很好过，就是看你的兴趣问题。
老师基本没点到！集邮与文化。
老师每节课都会拿纸让我们签到。
基本都他一人讲。
期末交份电子邮集即可商务谈判，张海涛，平时互动更多，参加算平时成绩，最后考试，下学期好像说他要歇一学期来的大学生文献检索……传说中有助于学业←_←基本每节课都有作业，不点名，但是没交作业就是没来的←_←期末一份小试卷，搜索两个文献之类的问题，……知道方法也搜不出答案π_π……不建议去学常用药用植物一学期点个一两次名。
考试开卷考，要买教材就5块钱。
期末就是抄教材。
上课看的那些养生视频还是蛮有意思的。
还有老师基本上8点就上完了。
项目管理，王小尚。
不点名，这老师很憨厚的样子，主张交替逃课→_→所以你们逃吧。
人力资源管理-新专业申报表
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：温州大学瓯江学院学校主管部门：浙江省教育厅专业名称：人力资源管理专业代码：120206所属学科门类及专业类：管理学/工商管理类学位授予门类：管理学学士修业年限：四年申请时间：2013年6月15日专业负责人：胡振华联系电话：136****1158**************教育部制-1-目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表—2—填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
—3—1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码120206专业名称人力资源管理修业年限四年学位授予门类管理学学士学校开始举办本科教育的年份2000年现有本科专业（个）41学校本年度其他拟增设的专业名称1.电子商务2.金融学本校已设的相近本、专科专业及开设年份工商管理，本科，2004年拟首次招生时间及招生数2014年，60人五年内计划发展规模计划每年招生100人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称经管分院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日—4—⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数—5—3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、学校定位温州大学瓯江学院以“厚德浚智，学成致用”为院训，面向市场，特色强院，培养创新思维和创新实践能力的创业型人才。
温州大学精品课程申报表
温州大学精品课程申报表
申报学院：瓯江学院
课程名称：生涯发展与体验教育
课程类型：□理论课（不含实验）□理论课（含实验）□实践(验)所属专业：
课程负责人：谢志远
申报日期：2008年11月10日
温州大学教学处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
注：本申请表须双面打印。
1．课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3．课程描述
4．自我评价
5．课程建设规划
6. 说明栏
7. 评审。
温州大学精品课程申报表
温州大学精品课程申报表
申报学院：
课程名称：
课程类型：□理论课（不含实验）□理论课（含实验）□实践(验)所属专业：
课程负责人：
申报日期：
温州大学教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
注：本申请表须双面打印。
1．课程负责人＊情况
2. 教学队伍情况
3．课程描述
4．自我评价
5．课程建设规划
6. 说明栏
7. 评审
附件3
温州大学精品课程材料要求
注：精品课程提交材料分为背景材料和备查材料。
背景材料尽量装订成册，备查材料单独装盒（袋），课程评审完后，备查材料归还课程负责人，背景材料统一由学校存档。
附件4
温州大学精品课程申报汇总表
申报学院（章）：填表人：。
温州大学选课方案解读-温州大学教务处
一.专业计划结构
实践课
课外教 育项目
思政 理论课
大学 计算机
公共 基础课
大学外语 大学体育
专业计划
学科 平台课
通识 课程
基础课 专业课
专业 基础课
公共 选修课
专业 核心课
图一 专业计划结构图
专 选修课
二.选课解读
必选课（2-8） 大学体育（1-4）
大学外语（1-4） 根据体育学院、外语学 院教学安排；设置两轮
五. 选课相关工作流程（2015-2016-2）
学籍异动改补退 新生体育选课 新生外语选课
下学期教学任务下达 （2016-2017-1）
各学院教学任务安排
外语体育选课数据
体育选课第一二轮 外语选课第一二轮 公选课第一二轮
公选课第三轮 重修报名选课 本学期学分核对
本专业任选课选课
下学期全校排课 （2016-2017-1）
其他公共必选
本专业必选 根据计划进行教学班生 成，搭建课表基本架构
任选课（2-8）
本专业任选
本专业第一轮选课，确 定是否开课及课程容量
之后进行排课排考
其他专业必选 其他专业任选 跨专业选课，要求上 课及考试时间不冲突 在跨专业选课中，也 可以对公共必选及本 专业必选进行改补退
公选课（2-8）
校内公选
计算机 专业必选
任选课
辅修课程
辅修及 第二专业
辅修课程
大学体育 专业任选
专业任选
各学院安排
学生按本专业优 先选课
公选课
晚间上课/ 慕课尔雅
公选课
学生跨专业选课 要求时间不冲突
四. 选课相关工作流程（2015-2016-1）
温州医科大学试点大班授课,小班讨论课程申报汇总表
~
中山大学南方学院分小班上课课程申报汇总表
教学单位名称：专业名称：年级：
填表说明：1、学生人数为需上该门课程的学生总数；
2、大班个数指大班上课的班级数，小班个数指分小班上课的班级数；
3、小班人数为各小班的学生数，要分班填写，如100人，分3个小班，即可填1班35人，2班35人，3班30人；
4、分小班的类型有A、B、C三型，即A型为实验实训课程，B型为既有理论又有实践的课程，C型为研讨型小班教学的理论课程，填表时直接对
应填写A、B、C即可；
5、增加的学时总数=（小班个数-大班个数）*小班教学学时数。
教学单位负责人签字：
教学单位盖章：
日期：年月日。
温州大学研究生管理信息系统简明操作手册
温州大学“研究生管理信息系统”简明操作手册在任一台能进入温州大学校园内部网的电脑，均可进入研究生管理信息系统。
一、登录1、登录地址登录校网进入研究生部主页后，在页面右侧点击进入：学生服务系统（研究生入口）教师服务系统（硕导、任课教师、学院研究生秘书入口）2、登录用户名和原始密码：（请登录后尽快更改密码）研究生的用户名为学号，密码为本人8位生日数字，如19820216。
硕导／任课教师的用户名、密码均为：校园网上公布的职工号（一卡通工号）学院研究生秘书的用户名为：学院代码（001－012），密码为：1二、研究生登录系统后的注意事项及流程：（研究生必做之操作）（一）、熟悉系统熟悉系统界面及有关功能。
熟悉系统界面及有关功能；需要时可点击系统主页面右侧“帮助”，下载另存（不支持直接打开功能）到电脑上并阅读帮助信息。
1、“公共信息”中可查看系统中你所在专业的培养方案；2、“个人信息”中可进行学期注册、查看及修改本人的基本信息、密码修改等；3、“培养管理”中包括提交培养计划、个人培养计划查询、成绩查询、各类登记（社会实践、教学实践、学术活动、公开学术报告、中期考核等），有关信息提交后可在“个人信息”中看到；4、“毕业与学位”中，包括发表论文登记、科研成果登记、开题报告申请、开题结果、答辩申请、学位授予数据核对等。
管理信息系统中的流程是环环相扣的，任何一步工作未做，都会影响和迟滞下一步的工作，信息也不能及时在系统中体现和查询，故要求每一位同学及时按要求登录系统并提交有关信息。
（二）“个人信息”中的操作功能1、学期注册：每学期在规定时间内进行网上系统的注册。
不进行注册者会影响此后的管理系统的操作。
2、个人信息修改：系统中原有信息不全的，应根据实际情况修改录入，包括毕业学校、毕业证号、原工作单位、家庭地址等信息有变动时，也应及时在系统中进行修改。
特别注意：本人不能修改的信息，如身份证号、培养类别等，如有误或有变动，务必与研究生部培养科联系修改。
温州大学师范类专业毕业要求及课程对毕业要求的支撑矩阵图(公共课程)
指标分解点
5.1
5.2
5.3
毕业要求6 [综合育人]（中学）：了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
指标分解点
6.1
6.2
毕业要求7 [学会反思]（中学和小学）：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
毕业要求7 [学会反思]（学前）：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外学前教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决问题。
指标分解点
2.1
2.2
毕业要求3 [学科素养]（中学）：掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解所教学科与其他学科的联系，了解所教学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。
毕业要求3 [学科素养]（小学）：具有一定的人文与科学素养。掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解兼教学科的基本知识、基本原理和技能，并具备一定的其他学科基本知识，对学习科学相关知识有一定的了解。了解学科整合在小学教育中的价值，了解所教学科与其他学科的联系，以及与社会实践、小学生生活实践的联系。
辅导员岗位(二)情况汇总表
23
董志芯 女
1990年5月
中共党员
山西师范大学
思想政治教育
中共浙江省委 党校
伦理学
班长
24
杜茜 女 1987年7月 中共党员 河南师范大学 美术学
温州大学 课程与教学论
班长
25
杜煖 女 1990年2月 中共党员 湖北民族学院 编辑出版 北京印刷学院
出版
院学生会素质拓展中心主任
26
范丽媛 女
1990年4月
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
姓名 性别
柏媛 女 曹媛媛 女 曹毓方 女 柴静 女 常梦竹 女 陈聪 女 陈庚笙 女 陈丽丽 女 陈凌婧 女 陈楠 女 陈晓丽 女 陈晓玲 女 陈雅南 女 陈园园 女 陈周丽 女 程青 女 崔慧通 女 崔婷婷 女
团支部书记、党支部书记
36
高原
女
1990年6月
中共党员
内蒙古师范大 学
生态学
杭州师范大学
动物生态学
校研究生会文艺部部长、团支部书 记
37 葛荷飞 女 1989年7月 中共党员 杭州师范大学 应用化学 杭州师范大学 学科教学 院团总支组织部部长、团支部书记
38 弓鹏霞 女 1989年3月 中共党员 湘潭大学 行政管理 湘潭大学
84
李碧莹 女
1991年10月
中共党员
河南师范大学
计算机科学与 技术
江西师范大学
教育管理
团支部书记
85 李彩云 女 1990年6月 中共党员 甘肃政法学院 法学 浙江财经大学 经济法学
班长
86
李晨楠 女
1990年2月
温州大学教师教学工作业绩考核表
温州大学教师教学工作业绩考核表
学年： ——
姓名
出生年月
职称（职务）
所在学院
填表日期：
一、教师教学工作量登记表（Y1）
课
程
教
学
（Y11）
工作内容
课程名称
计划课时数
是否新开课(若是，请打√)
是否重复课(若是，请打√)
是否双语课(若是，请打√)
学生人数
课时当量
理论教学
技能小课
专业
教学内容
学生
人数
课时当量
教学工作总业绩分
Y1+Y2+Y3+Y4
教学工作考核成绩
等级
学院考核工作组意见
院长（签字）
学校考核领导小组意见
校考核领导小组组长 （签字）
学术报告、讲座、青年教师导师等
工作内容
课时当量
行政兼职
教师担任学院（部门）的行政职务
课时当量
小 计
教学工作量评价
学院平均教学工作量( )
教学工作量合计（Y1=Y11+Y12（Y2）
课堂教学质量评价（Y21）
学生评教(X1)
专家、督导、同行评教(X2)
标准综合分（Z=X1+X2）
排名范围
业绩分
指导学生获奖(Y22)
内容[请注明比赛级别、获奖等级]
业绩分
业绩分（Y2）
合 计（Y21+Y22）
三、教师教学建设、教学研究与改革等业绩登记表（Y3）
教学建设（Y31）
内容[请注明项目名称、批准部门，（集体项目注明排名）]
业绩分
教学改革(Y32)
内容[请注明项目名称、获奖等级、批准或奖励部门，论文刊物名称（集体项目注明排名）]
20162017学年温州大学教师教学工作业绩考核结果汇总表
9Байду номын сангаас
李葳
00071051
B
10
江松洁
00071062
C
11
李晓燕
00071008
A
12
李兵
00071039
A
13
林吟
00071012
C
14
朱玲
00071036
C
15
王秀敏
00071013
A
16
赵群英
00071018
B
17
富春雷
00071009
C
18
刘玉亭
00071044
B
19
许天鸣
00071031
A
董凌凡
00071041
B
32
池玲珑
00071023
B
33
胡锦超
00072005
C
34
冯百跃
00071054
A
35
贺捷频
00071022
C
36
李恒子
00071057
B
37
邱驿棠
20160105
C
38
总
体
情
况
应参加考核人数
39
实际参加考核人数
38
A级人数
9
B级人数
16
C级人数
12
D级人数
E级人数
未参加考核人员姓名及原因
叶文辉外出学习
部门（学院）负责人签字（公章）：
教师教学发展中心主任签字（公章）：
学校考核领导小组组长签字：
20
易雄志
00071050
B
温州大学公共课学生自主选择教师信息汇总表
温州大学公共课学生自主选择教师信息汇总表序号试点课程试点学院/班级学生人数备选教师名单备选教师本学期课表近二年开设的本科生课程姓名职称年龄课程名称上课时间/地点上课班级校区1 大学物理建工学院/11土木本1、2、3、4140 钱昌吉教授54 大学物理大学物理高国良教授52 大学物理周一5、6节，5-A204 10信管本南校区大学物理于永丽讲师30 大学物理周二5、6节、周四3、4节，3-B105 10统计本、信算本南校区大学物理袁先漳副教授39 大学物理周一3、4节，周三1、2节，1-B406 10计本南校区大学物理姜罗罗副教授29 大学物理大学物理2 高等数学11化学(一本师范)，11应用化210 黄辉林讲师32 高等数学B 周二1、2节，周四3、4节，7-D410 11应化、化本南高等数学B（二）学，11化学类1，2杨胜讲师29 高等数学B 周二3、4节，周四1、2节，11-A101 11化类南高等数学于恒国讲师33温红蕾讲师37 概率统计解析几何周五1、2，3B106周四5、6，3B10409数本111数类南概率统计，解析几何，高等3 教育心理学外国语学院/10英本（一本师范1、2班）58 陈美芬副教授40 教育心理学周五[3-4节]◇北外语楼102 09英本3,09英本4北校小学心理健康教育、教育心理学郑友富副教授55 普通心理学周一[3-4节]/北3-308 11小教本(师北校普通心理学、管理心理学、范)2 教育心理学、。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
温州大学公共课学生自主选择教师信息汇总表
序号试点
课程
试点学院/班
级
学生
人数
备选教师名单备选教师本学期课表
近二年开设的本
科生课程姓名职称年龄课程名称上课时间/地点上课班级校区
1 大学
物理建工学院/11
土木本1、2、
3、4
140 钱昌吉教授54 大学物理大学物理高国良教授52 大学物理周一5、6节，5-A204 10信管本南校区大学物理
于永丽讲师30 大学物理周二5、6节、周四3、4节，3-B105 10统计
本、信算本
南校区大学物理袁先漳副教授39 大学物理周一3、4节，周三1、2节，1-B406 10计本南校区大学物理
姜罗罗副教授29 大学物理大学物理
2 高等
数学11化学(一本师
范)，11应用化
210 黄辉林讲师32 高等数学B 周二1、2节，周四3、4节，7-D410 11应化、
化本
南高等数学
B（二）学，11化学类
1，2
杨胜讲师29 高等数学B 周二3、4节，周四1、2节，11-A101 11化类南高等数学
于恒国讲师33
温红蕾讲师37 概率统计
解析几何周五1、2，3B106
周四5、6，3B104
09数本1
11数类
南概率统计，解析
几何，高等
3 教育
心理
学外国语学院
/10英本（一
本师范1、2
班）
58 陈美芬副教
授
40 教育心理
学
周五[3-4节]◇北外语楼102 09英本
3,09英
本4
北校小学心理健
康教育、教育
心理学郑友富副教
授
55 普通心理
学
周一[3-4节]/北3-308 11小教
本(师
北校普通心理学、
管理心理学、
范)2 教育心理学、。