人教版小学四年级下册平均数32页PPT
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四年级下册数学课件-《平均数》人教新课标(2014秋)(共29张PPT)
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平均每人收集几个？
姓名
小红 （14）
小兰 （12）
小亮 （11）
（14+12+11+15）÷4 =52÷4 =13(个) 答：平均每人收集13个。
小明 （15）
小 浩
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姓名
小浩进球情况统计表
（单位：个）
第一场 第二场 第三场
小浩 6
8
7
小浩进球情况统计图 （个）
⑦8 7
8 7
6
5
4
3
2
1
0
第第第 一二三 场场场
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1、二年级时，我们班跳短绳平均成绩99.2个。 2、根据上一次体检统计，我们班同学平均身高 144cm。平均体重 31kg。
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小浩
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四年级下册数学PPT-平均数-人教新课标(17张)-精品课件
平均每人收集多少个？
小红
14
小兰
12
小丽
11
小明
15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
平均每人收集多少个？
小红
14
小兰
12
小丽
11
小明
15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
四 年 级 下 册 数学PP T－平均 数-人 教新课 标(17张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
三年级二班第一小组体重统计表
36
王红算了他们的平均体重是42千克， 不计算，你能不能知道他算得对不对？
四 年 级 下 册 数学PP T－平均 数-人 教新课 标(17张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
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通过这节课的学习，你有什 么收获？
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课后作业:
李刚参加打靶比赛,第一次中了7环, 第二次中了9环, ,第三次与第四次 共中了16环.平均每次打中几环?
四 年 级 下 册 数学PP T－平均 数-人 教新课 标(17张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
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人教版小学数学四年级下册《平均数》ppt课件-(正稿)教学教材
踢毽个数 18 20 19 19 14
女生队平均每人踢毽个数
（18＋20＋19＋19+14）÷5 ＝90÷5 ＝18（个）
假设刘诗艺踢了30个，平均数又会有什么变化？
平均数一定在一组数据的最大值与最小值之间。
生活中的平均数
姚明的身高是226厘米
篮球队队员的平均身高是200厘米.
生活中的平均数
中国男性的平均寿命约为74岁
（3000×5+15000）÷6 ＝30000÷6 ＝5000（元）
张帆参加少儿才艺大赛，成绩如下。
评分规则：去掉一个最高分，去掉一个最低分
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 平均 评委 评委 评委 评委 评委 评委 评委 成绩
90 92 93 95 89 91 94 92
（90 + 92+ 93+ 91+ 94） ÷5 ＝460÷5 ＝92（分）
我73岁，那我只能 活一年啦！呜呜……
生活中的平均数
我身高145厘米, 下水不会有危险。
小亮
生活中的平均数
远离危险水域！！
80厘米
150厘米
130厘米 200厘米
40厘米
小狐狸百货商店 工资表
小狐 狸
小兔
小牛
小猪
小象
小松 鼠
平均 工资
？ 15000 3000 3000 3000 3000 3000
火眼金睛辨对错
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯
定都是2m。
（）
×
（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高
会超过160cm，有的队员身高不到160cm。 （ ）√
（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标)
星期
一
二
三
四
五 他平均每天上学要
时间∕分 15
17
14
16
18 花多少时间？
（15＋17＋14＋16＋18）÷5＝16
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标）
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标）
第二关：我爱运动
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标）
篮球 排球 跳远 跑步
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标）
( 4 )学校排球队队员的平均身高是160cm,有的队员身
高会超过160cm,有的队员身高不到160cm。
(
)
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标）
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第二关：我爱运动
篮球 排球 跳远 跑步
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蛋糕
上学 时间
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标）
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1.小明爸爸蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况如下图。
销量/个
12
11
8
9
10
小明爸爸明天做多 少个蛋糕合适？
（8+12+11+9+10)÷5＝10
日期
2.下表是四（2）班肖扬同学周一至周五上学所花时间的情况。
四年级下册数学 平均数 精品PPT人教新课标）
四（1）班
数量（个）
移多补少
9
87
6
5
2
7
6
5 4
3 2
人教版四年级数学下册平均数(课件)
• 方法一：运用公式法：平均数=总数÷总份数
• （137+150+143+145+155）÷5
• =730÷5
• =146
• 方法二：移多补少
• 150-137=13（厘米）
• 143-137=6（厘米）
• 145-137=8（厘米)
• 155-137=18(厘米）
• （13+6+8+18）÷5=9（厘米）
例题5 求这辆汽车往返的平均速度。 解析:平均速度=总路程÷总时间。因为要求的是“往返” 的平均速度，所以总路程是2个36千米。总时间包括去 的时候的时间和返回的时间共4+2=6 (小时)。
(36x2)÷(4+2)
=72÷6
=12(千米/小时)
答:这辆汽车往返的平均速度是每小时12千米。
练习5
1、甲乙两地相距240千米，一辆汽车
(3×46+4×53)÷7 =350÷7 =50(吨） 答：这个炼钢厂平均每天炼钢50吨。
例题 2 晶 晶 的 语 文 前 四 次 测 试 的 平 均 成 绩 是 8 6 分 ， 她 想 通 过 第 5 次 测 试 将 五 次 的 平
均成绩提高到88分，那么在第5次测试中，她语文至少要考多少分？
练习 2
A：64个
B：72个 C：96个 D:97个
答案：C
练习 2
有六个数排成一列，他们的平均数为 27，前四个数的平均数为23，后三个 数的平均数为34，第四个数是多少？
(23×4+34×3）-（27×6） =(92+102）-162 =194-162
=32 答：第四个数是32.
例题3
五一班同学数学考试平均成绩91.5分，事后复查发现计 算成绩时将一位同学的98分误作89分计算了。经重新计 算，全班的平均成绩时91.7分，五一班有多少名学生？
• （137+150+143+145+155）÷5
• =730÷5
• =146
• 方法二：移多补少
• 150-137=13（厘米）
• 143-137=6（厘米）
• 145-137=8（厘米)
• 155-137=18(厘米）
• （13+6+8+18）÷5=9（厘米）
例题5 求这辆汽车往返的平均速度。 解析:平均速度=总路程÷总时间。因为要求的是“往返” 的平均速度，所以总路程是2个36千米。总时间包括去 的时候的时间和返回的时间共4+2=6 (小时)。
(36x2)÷(4+2)
=72÷6
=12(千米/小时)
答:这辆汽车往返的平均速度是每小时12千米。
练习5
1、甲乙两地相距240千米，一辆汽车
(3×46+4×53)÷7 =350÷7 =50(吨） 答：这个炼钢厂平均每天炼钢50吨。
例题 2 晶 晶 的 语 文 前 四 次 测 试 的 平 均 成 绩 是 8 6 分 ， 她 想 通 过 第 5 次 测 试 将 五 次 的 平
均成绩提高到88分，那么在第5次测试中，她语文至少要考多少分？
练习 2
A：64个
B：72个 C：96个 D:97个
答案：C
练习 2
有六个数排成一列，他们的平均数为 27，前四个数的平均数为23，后三个 数的平均数为34，第四个数是多少？
(23×4+34×3）-（27×6） =(92+102）-162 =194-162
=32 答：第四个数是32.
例题3
五一班同学数学考试平均成绩91.5分，事后复查发现计 算成绩时将一位同学的98分误作89分计算了。经重新计 算，全班的平均成绩时91.7分，五一班有多少名学生？
人教版四年级下数学《平均数》课件
10 9 8
平均数8
5
王小飞
刘东
姓名
李雷 谢明明
平均数是反映一组数 据的总体情况的一个 很好的统计量。
甲队
想增加一名队 乙队
员，反败为胜。
10+9+5+8=32个
6+7+8=21个
8平 均 数
9 6
想再增加一名队员， 你给他们提什么建 议，为什么？
7
数量/个 16
15
15
14
13
12 11 10 9
套圈个数 6 6 9
6+6+9=21个
乙队可以用哪个数字 来代表整体水平呢？
9 6
7 同样多
共学探究：
甲队套圈成绩
探究要求： 1、独立思考，可以通过写一写、连一 连、移一移等方法来求，把你的想法 记录下来。 2、小组内互相交流想法，将方法汇总。 3、选取代表回答。
交流反馈：
作品1
作品2
作品3
移多补少
回顾反思：
本节课你收获了什么？
课后作业：
必做题：数学书练习二十二第2题、第4题。 选做题：资源与评价137页第3题、139页第4 题。 实践作业：请课下调查一下你们小组成员的身 高，用统计表表示出来，并求出你们组的平均 身高。
王小飞
刘东
姓名
李雷
谢明明
数量/个
12
11 10
10
9
9
8 7 6
5 4 3
2 1
0
王小飞
刘东
8 5
平均数是8了，那是 不是每个人就都一定 套了8个圈的呢？
姓名
李雷
谢明明
谢明明8和平均数8，这两个8表示的意思一样吗？
平均数8
5
王小飞
刘东
姓名
李雷 谢明明
平均数是反映一组数 据的总体情况的一个 很好的统计量。
甲队
想增加一名队 乙队
员，反败为胜。
10+9+5+8=32个
6+7+8=21个
8平 均 数
9 6
想再增加一名队员， 你给他们提什么建 议，为什么？
7
数量/个 16
15
15
14
13
12 11 10 9
套圈个数 6 6 9
6+6+9=21个
乙队可以用哪个数字 来代表整体水平呢？
9 6
7 同样多
共学探究：
甲队套圈成绩
探究要求： 1、独立思考，可以通过写一写、连一 连、移一移等方法来求，把你的想法 记录下来。 2、小组内互相交流想法，将方法汇总。 3、选取代表回答。
交流反馈：
作品1
作品2
作品3
移多补少
回顾反思：
本节课你收获了什么？
课后作业：
必做题：数学书练习二十二第2题、第4题。 选做题：资源与评价137页第3题、139页第4 题。 实践作业：请课下调查一下你们小组成员的身 高，用统计表表示出来，并求出你们组的平均 身高。
王小飞
刘东
姓名
李雷
谢明明
数量/个
12
11 10
10
9
9
8 7 6
5 4 3
2 1
0
王小飞
刘东
8 5
平均数是8了，那是 不是每个人就都一定 套了8个圈的呢？
姓名
李雷
谢明明
谢明明8和平均数8，这两个8表示的意思一样吗？
人教小学四年级下册平均数PPT课件
第14页/共30页
二、探索新知
（二）求平均数
总数量÷份数=平均数
也可以像下面这样计算。
我13们就知是道14了、什12么、 是11平和均15数这，4个怎数样 求的平均数呢。？
总数量
份数
（14＋12＋11＋15）÷4 ＝52÷4 ＝13（个）
答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。
第15页/共30页
第4页/共30页
生活中的平均数
第5页/共30页
其实在我们生活中，平均数无处不在
第6页/共30页
知识运用
1. 下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定
都是2m。
（）
×
（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会
超过160cm，有的队员身高不到160cm。
这样比较简单， 因为两组的人数一样！
1小组：19＋17＋16＋20＝72（个） 2小组：18＋20＋19＋19＝76（个）
1小组平均每人踢毽个数 （19＋17＋16＋20）÷4＝72÷4＝18（个） 2小组平均每人踢毽个数
72 < 76 第2小组获胜
（18＋20＋19＋19）÷4＝76÷4＝19（个）
二、探索新知
（一）认姓名识平均数
小红
14个
通过移多补少和计算 的方法，可以得出平 均每人收集了13个。
小兰
12个
小亮
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数量 / 个
第16页/共30页
二、探索新知
像这样，几个不同的数，在总数不变的前提下， 通过移多补少，会得到一个相同的数，我们把这 个相同的数叫做这几个数的平均数。
二、探索新知
（二）求平均数
总数量÷份数=平均数
也可以像下面这样计算。
我13们就知是道14了、什12么、 是11平和均15数这，4个怎数样 求的平均数呢。？
总数量
份数
（14＋12＋11＋15）÷4 ＝52÷4 ＝13（个）
答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。
第15页/共30页
第4页/共30页
生活中的平均数
第5页/共30页
其实在我们生活中，平均数无处不在
第6页/共30页
知识运用
1. 下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定
都是2m。
（）
×
（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会
超过160cm，有的队员身高不到160cm。
这样比较简单， 因为两组的人数一样！
1小组：19＋17＋16＋20＝72（个） 2小组：18＋20＋19＋19＝76（个）
1小组平均每人踢毽个数 （19＋17＋16＋20）÷4＝72÷4＝18（个） 2小组平均每人踢毽个数
72 < 76 第2小组获胜
（18＋20＋19＋19）÷4＝76÷4＝19（个）
二、探索新知
（一）认姓名识平均数
小红
14个
通过移多补少和计算 的方法，可以得出平 均每人收集了13个。
小兰
12个
小亮
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数量 / 个
第16页/共30页
二、探索新知
像这样，几个不同的数，在总数不变的前提下， 通过移多补少，会得到一个相同的数，我们把这 个相同的数叫做这几个数的平均数。
四年级数学下册课件平均数人教版
四年级数学下册课件-平均数 人教版
街心公园
汽车站
学校
电影院
家
小丽从家到学校步行需要9分钟， 她平均每分钟走多少米？
四年级数学下册课件-平均数 人教版
四年级数学下册课件-平均数 人教版
2.下表是某地一星期的气温记录。请 你分别算出
这星期最高气温和最低气温的平均值。
四年级数学下册课件-平均数 人教版
四年级数学下册课件-平均数 人教版
四年级数学下册课件-平均数 人教版
求平均数的方法：
1、移多补少法（数据少并且 数据相差少）。 2 、求平均数通常用"总数÷ 份数"的方法 。
平均数是反映一组数据的整体 情况。
四年级数学下册课件-平均数 人教版
四年级数学下册课件-平均数 人教版
说一说生活中在哪里见过平均数。
1、淘气4班的平均身高是135CM，小 明3班的平均身高是140CM，那么小明 一定比淘气高吗？
四年级数学下册课件-平均数 人教版
四年级数学下册课件-平均数 人教版
1.在1分投篮比赛中，奇思前后4次投 中的个数分别为7个、7个、6个、8个。 用什么数可以表示奇思投中的个数？
四年级数学下册课件-平均数 人教版
学习目标：
1、理解平均数的含义，并学会简单的求平
均数的方法。
2、理解平均数在计算中的意义和作用。
自学指导：
• 认真看课本90--91页例1、例2,重 点看图看文字，看小精灵说的话。 并思考：
• 1、理解平均数的含义？ • 2、怎样求平均数？ • 5分钟后比谁会做检测题！
小红
14
小兰
12
小丽
11
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 个数 20 23 26 28 30 29
四年级下册数学PPT-平均数-人教新课标(16张)-精品课件
4
四年级下册数学PPT－平均数-人教新 课标(16 张)-pp t精品 课件(实 用版)
6
5
四年级下册数学PPT－平均数-人教新 课标(16 张)-pp t精品 课件(实 用版)
我身高125厘米，下水游泳不会有危险。
50厘米 110厘米 176厘米
四年级下册数学PPT－平均数-人教新 课标(16 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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第一排5位同学的身高
人员
1 2 3 4 5 平均身高
身高（厘米） 133 132 128 130 127
四年级下册数学PPT－平均数-人教新 课标(16 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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小明家平均每月用水（ ）吨。
2016年小明家各季度用水量情况统计表 单位：吨
时间 一季度 二季度 三季度 四季度
用水量 16
24
36
27
A. (16+24+36+27)÷365 B. (16+24+36+27)÷12 C. (16+24+36+27)÷4
第第 第 第 一二 三 2 1
第 第第 一 二三 次 次次
小明
7
7 6
5
4
4 32
3
2
1
第第 第第 一二 三四 次次 次次
小芳
76
6
6
四年级数学下册《平均数》PPT课件
老师一分钟投篮成绩统计图
⑹
⑷
⑸
4651 4655 4659
李强所在的快乐篮球队，队员的平均
身高是160厘米。李强的身高一定是 160厘米吗？
178厘米
226厘米
中国男子篮球队平均身高是200厘米(2米)
我身高140厘米，下水游泳不会有危险。 冬冬
《2009年世界卫生报 告》显示：目前，中国 男性的平均寿命大约是 71岁。
小伟同学一分钟投篮成绩统计图
第1 第2次 第3次 次
3个 7个 2个
一分钟投篮挑战赛开始啦……
老师4个第一次6个第二次5个
第三次
一分钟投篮挑战赛开始啦……
老师
4+6+5+1=16（个） 16÷4=4（个）
4个 6个 5个 1个
第一次 第二次 第三次 第四次
一分钟投篮挑战赛开始啦……
老师
4+6+5+1=16（个） 16÷4=4（个）
人教版四年级数学下册
平均数
VS
小明 小刚 小伟
老师
一分钟投篮挑战赛开始啦…… 小明 一分钟投中了5个
一分钟投篮挑战赛开始啦……
小明
5个
第一次
5个
第二次
5个
第三次
一分钟投篮挑战赛开始啦……
小刚
3个
小刚一分钟投中了3个
一分钟投篮挑战赛开始啦……
小刚
3个
第一次
4个
第二次
5个
第三次
小刚同学一分钟投篮成绩统计图
4个 6个 5个 1个
小明一分钟 平均投中5个
小刚一分钟 平均投中4个
小伟一分钟 平均投中4个
老师一分钟投篮成绩统计图 46 55
四年级数学下册_认识平均数人教版(54张)课件
小军
小丽平均每次做12个立卧撑。
匀一匀
每次个数 同样多
小飞
小涵
第一次
小丽平均每次做12个。
第二次
÷5
第三次
第四次
第五次
第一次
小丽平均每次做12个。
第二次
÷5
第三次
第四次
第五次
数学书第93页第1题
❓
小军
小涛
小涛
21 21 22 24 22 21 23 22
小涛
21 21 22 24 22 21 23 22
小丽平均每次做多少个立卧撑？
第三次 21
21
22
24
小丽第一周仰卧起坐完成情况
22
21
23
小丽平均每次做多少个立卧撑？
10
10
12
12
11
11
11
30秒，小丽一般能做（
第四次 小丽平均每次做多少个立卧撑？
目标：平均每天做30个仰卧起坐
小丽第一周仰卧起坐完成情况
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
30秒，小丽一般能做（ ）个立卧撑。
一样
小涛
❓
不一样
小军
10 10 12 12 11 11 11 11 都是11℃，它们表示的意思一样吗？
不一样
小军
目标：平均每天做30个仰卧起坐
目标：平均每天做30个仰卧起坐 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
第一周 32 30 28 27 37 35 35 第二周 35 30 32 16 27 25 31
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
第一周 32 30 28 27 37 35 35 第二周 35 30 32 16 27 25 31
四年级数学下册课件-8.1平均数-人教版(共16张PPT)
我身高140厘米，下水游泳不会有危险。 小吴
(4) 快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况 谁帮我解决了问题我让他免费品尝。
(4) 快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况 明天我做多少个草莓蛋糕合适呢？
根据第六次人口普查统计，2010年我国男性人 口平均寿命约为72岁。
一位71岁的老伯伯看了这份资料后，不 但不高兴，反而还有点难过。你知道为什 么吗?
平均数
1分钟投篮挑战赛啦！
一分钟投篮挑战赛情况
小强
5个
5个
5个
第一次 第二次 第三次
你想用哪一次来表示他一分钟投篮水平？
一分钟投篮挑战赛情况
小红
1个
8个
3个
第一次 第二次 第三次
哪个队赢了？
男生队
姓 名 投篮个数
王小飞
19
刘东
15
李雷
16
谢明明
20
孙奇15女生队姓名 杨羽 曾诗涵 李玲 张倩
生活中的平均数
(1)四（3）班的同学平均身高是130cm，按照同学们的 平均身高来定做校服，这样做合理吗？为什么？
(2) 某校十年前，数学老师的平均年龄是41岁，而现在 平均年龄是35岁，你说为什么？
(3）小吴同学星期六到郊外游玩，发现一个水池，在 水池里有一个提示牌，写着平均水深110厘米。小吴同 学的身高140厘米，他说在这个水池里游泳不会有危 险。你同意吗？
敬老院有2位老奶奶，平均年龄是74岁;有6 位爷爷，平均年龄是70岁。这些老人的平均
年龄是多少岁？
74×2 + 70×6＝568（岁） 568÷（2+6）= 71（岁）
答：这些老人的平均年龄是71岁。
小李期末考试的成绩单，不小心撕掉了 一块，数学99分，语文98分，平均分97
人教版数学四年级下册8.1平均数课件
解决以上问题，我们通常要用到 ”平均数“
课件PPT
小东去游泳会有危险吗？
身高：140厘米
平均水深：120厘米
课件PPT
100厘米
200厘米 160厘米
50厘米 115厘米
品牌
课件PPT
Dห้องสมุดไป่ตู้C B A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(数量/个)
算出A、B、C、D四种书包销售量的平均数
96×3-94-95=99（分） 答：数学得了99分。
×
课件PPT
课件PPT
1. 操场上有6名女生和4名男生，年龄为：8岁、9 岁、8岁、12岁、10岁、11岁、13岁、11岁、8 岁、10岁，他们平均年龄是多少？
(8+9+8+12+10+11+13+11+8+10)÷(4+6)=10(岁） 答：他们的平均年龄是10岁。
（18-3）×3=45角 (45+45)÷18=5(角)
答：平均每人要付5角。
课件PPT
同学们，通过今天的研究你有什么 收获吗？
1．结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等 活动中理解平均数的意义，会求简单数据的平 均数。
2．学会了简单的数据分析，灵活运用平均数相 关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统 计在现实生活中的作用。
课件PPT
1. 操场上有6名女生和4名男生，年龄为：8岁、9 岁、8岁、12岁、10岁、11岁、13岁、11岁、8 岁、10岁，他们平均年龄是多少？
我的创新思路 找到基准数（合适-----8） 多的就加，少的就减 （1+4+2+3+5+3+2）÷10=2岁
课件PPT
小东去游泳会有危险吗？
身高：140厘米
平均水深：120厘米
课件PPT
100厘米
200厘米 160厘米
50厘米 115厘米
品牌
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Dห้องสมุดไป่ตู้C B A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(数量/个)
算出A、B、C、D四种书包销售量的平均数
96×3-94-95=99（分） 答：数学得了99分。
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课件PPT
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1. 操场上有6名女生和4名男生，年龄为：8岁、9 岁、8岁、12岁、10岁、11岁、13岁、11岁、8 岁、10岁，他们平均年龄是多少？
(8+9+8+12+10+11+13+11+8+10)÷(4+6)=10(岁） 答：他们的平均年龄是10岁。
（18-3）×3=45角 (45+45)÷18=5(角)
答：平均每人要付5角。
课件PPT
同学们，通过今天的研究你有什么 收获吗？
1．结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等 活动中理解平均数的意义，会求简单数据的平 均数。
2．学会了简单的数据分析，灵活运用平均数相 关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统 计在现实生活中的作用。
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1. 操场上有6名女生和4名男生，年龄为：8岁、9 岁、8岁、12岁、10岁、11岁、13岁、11岁、8 岁、10岁，他们平均年龄是多少？
我的创新思路 找到基准数（合适-----8） 多的就加，少的就减 （1+4+2+3+5+3+2）÷10=2岁