人教版八年级下册语文25诗词五首
八年级语文下册第五单元25诗词曲五首课件(新版)新人教版
(2)低 绮户(形容词用作动词,低照) ． (3)伤心 秦汉经行处(形容词用作动词,令人伤心) ．．
字词盘点
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
《酬乐天扬州初逢席上见赠》:该诗从自己被贬谪、遭弃置的处 境写起,表现出无限的辛酸和愤懑不平。随后宕开一笔,尽显慷慨 激昂的气概,表现出坚定的意志和乐观主义精神。 《赤壁》:这首咏史诗借题发挥,先写兴感之由,以未销的铁戟认 前朝;再发表议论,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治 军事形势的重大影响,讽喻统治者不能寄托希望于侥幸。 《过零丁洋》:文天祥抗元失败被俘,路经零丁洋时,作此诗明 志。全诗先回忆个人和国家的大事:个人明经入仕,起兵抗元,历经 艰辛危苦,国家山河破碎,形势险恶;再直抒胸臆,表明自己以死明志 的决心。诗人追忆抗元的艰辛经历,虽身陷囹圄,却矢志不渝,表现 出深深的忧国之痛。
字词盘点
主题思想
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2.古今异义词 (1)自将 磨洗认前朝 ． 古义:拿起 今义:将要 (2)山河 表里潼关路 ． 古义:专指黄河 今义:泛指河流 (3)何事 长向别时圆 ．． 古义:为什么 今义:什么事情
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3.一词多义 到乡翻似烂柯人(动词,像) 似 何似在人间(动词,比得上) 辛苦遭逢起一经(名词,经书) 经 伤心秦汉经行处(动词,经过) 自将磨洗认前朝(动词,拿起) 将 出郭相扶将(动词,扶) 4.词类活用 (1)照无眠 (动词用作名词,不眠的人) ．．
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又恐 寒 。起舞 弄
琼楼 清影 ,
⑩
玉宇 ,
(新)人教版八年级语文下册第25课《诗词曲五首》课件
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
未销蚀的铁戟 兴感之由 是前朝之物 感慨咏叹 表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气 告诫统治者不要 有侥幸心理
若非东风之便
历史将会改写
思想感情：借周瑜和曹操的故事，表现诗人对英雄 无用武之地的抑郁（愤懑）不平之气。告诫统治者不要 有侥幸心理。
过 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
写作·背景
这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有用
世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，诗人见
解独到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的
胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有
悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露
心中的抑郁不平。
新课·讲解 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时久远，但并未 完全锈蚀。我把它拣起来磨洗干净，还能认出是三国赤 壁之战的遗物。 铜东 雀风 春 不 如果不是东风帮助周瑜获得火烧 深 与 曹军的胜利，恐怕吴国的国色大 锁 周 乔、小乔就要被幽禁在曹操的铜 二 郎 雀台上了。 乔便 。，
写作·背景
这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二
年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经 扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦 落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上吟诗《醉赠刘 二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情 和不平，刘禹锡因写此诗回赠。
八年级下册语文书人教版25诗词曲五首
八年级下册语文书人教版25诗词曲五首吾生也有涯，而知也无涯。
我们学习八年级语文书知识要有水滴石穿的精神。
店铺为大家整理了八年级下册语文书人教版25诗词曲五首，欢迎大家阅读!一、酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情?1、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
(答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可)3、对这首诗分析错误的一项是( C )A、首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B、颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C、颈联中诗人以“沉舟…‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D、尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
4、请选出下列解说有误的一项(A )A、“二十三年”，指白居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间;“弃置”指被贬谪。
首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。
B、“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人王质。
领联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。
C、颈联写诗人对未来的展望。
诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。
D、“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
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八年级语文25 诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
山坡羊(潼关怀古)张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处。
宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦。
亡，百姓苦。
30诗五首饮酒（其五）东晋•陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
行路难三首（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
八年级语文下册 第五单元 25 诗词曲五首课件 (新版)新人教版
示例：苏武执汉节牧羊19年不变节；朱自清宁可饿死不吃美国救济粮。 12．你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
示例：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(明·于谦《石灰吟》)__生当 作人杰，死变为鬼雄。(宋·李清照《乌江》)
(2015·黔南州)(二)山坡羊 潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
14．“今日听君歌一曲”这句中的“君”指的是白居易。
15．“暂凭杯酒长精神”句中的“长”读作__zhǎng__，意思是增长，振
作。 16．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表现了诗人怎样的思想感
情？这两句诗富含哲理，至今还常被人引用，请写出它说明的道理。
乐观的情绪，豁达的襟怀。这两句诗的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发 ；病树前头，看万木争春。从中可看出诗人对世事变迁和宦海沉浮的乐观、
怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
【比较阅读】 醉赠刘二十八使君 白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多！
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
“溢”字写尽月光如水，水满溢出的动态美，冰清玉洁的光亮美；“转 ”赋予明月动态美和浑圆的形态美。
19．全诗表达了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者与弟弟久别重逢的喜悦和聚后不久又得分别的哀伤和感慨。
(二)如梦令·春思① [北宋]苏轼
八下语文25课诗词曲5首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水悲凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
刘禹锡（ 772－ 842），字梦得。
唐朝中后期有名诗人，有“诗豪”之称。
写作背景：这是古代酬赠诗中的名篇。
唐敬宗宝历二（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，路过扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。
同是天涯堕落人。
白居易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭受表示怜悯和不平，刘禹锡因写此诗回赠。
说明1.酬：酬谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。
用诗歌赠答。
2.乐天：指白居易，字乐天。
3.见赠：送给（我）。
4.巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。
古时四川东部下于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。
刘禹锡被贬后，迁移于朗州、连州、夔州、和州等边远地域，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。
5.二十三年：从唐顺宗永贞元年（805 年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约 22 年。
因贬地离京遥远，实质上到第二年才能回到京城，所以说23 年。
6.弃置身：指遭到贬谪的诗人自己。
置：搁置。
弃置：贬谪（zh é）。
7.怀旧：故友。
8.吟：吟唱。
9.闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀戮。
以后，向秀经过嵇康、吕安的故居，听到邻居吹笛，不由悲从中来，于是作《思旧赋》。
序言中说：自己经过嵇康故居，因写此赋追忆他。
刘禹锡借用这个典故已逝世的王叔文、柳宗元等人。
10. 到：抵达。
11.翻似：倒仿佛。
翻：副词，反而。
12.烂柯人：指晋人王质。
相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。
回到村里，才知道已过了一百年。
同代人都已经亡故。
作者以此典故表达自己遭贬 23 年的感触。
刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，晚年回乡仿佛隔世的心情。
13.沉舟：这是诗人以沉舟、病树自比。
八年级语文下册25课诗词曲五首原文
八年级语文下册25课诗词曲五首原文
学习八年级语文下册第25课诗词曲五首应该深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。小编整理了关于八年级语文下册25课诗词曲五首的原文，希望对大家有帮助!
八年级语文下册25课诗词曲五首：乐天扬州初逢席上见赠
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八年级语文下册25课诗词曲五首：山坡羊(潼关怀古)
八年级下册人教版语文25课《诗词曲五首》
诗人对历史的评价因何为发？ 这样写有何作用?
诗人是怎样评价赤壁之战的？ 诗人不以成败论英雄。 英雄的成功都有某种机遇。
全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。意思是只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。诗人因为自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展，所以慨叹历史上英雄成名的机遇。
诗 词 曲 五 首
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酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
诗人简介
山坡羊 潼关怀古
诗人简介
张养浩（1269～1329年），字希孟，号云庄，元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（1321年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ——贬谪黄州时作《定风波》
延伸拓展
元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
元代是元曲的鼎盛时期。一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲，两者都采用北曲为演唱形式。是元代文学主体。不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。
04
朗读感悟
品读赏析
八年级语文下册第五单元25诗词曲五首课件新版新人教版20190109171
25 诗词曲五首字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解《酬乐天扬州初逢席上见赠》:该诗从自己被贬谪、遭弃置的处境写起,表现出无限的辛酸和愤懑不平。
随后宕开一笔,尽显慷慨激昂的气概,表现出坚定的意志和乐观主义精神。
《赤壁》:这首咏史诗借题发挥,先写兴感之由,以未销的铁戟认前朝;再发表议论,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响,讽喻统治者不能寄托希望于侥幸。
《过零丁洋》:文天祥抗元失败被俘,路经零丁洋时,作此诗明志。
全诗先回忆个人和国家的大事:个人明经入仕,起兵抗元,历经艰辛危苦,国家山河破碎,形势险恶;再直抒胸臆,表明自己以死明志的决心。
诗人追忆抗元的艰辛经历,虽身陷囹圄,却矢志不渝,表现出深深的忧国之痛。
字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解《水调歌头》:这首词是千百年来咏中秋之佳作。
词的上片写作者在“天上”“人间”徘徊,犹豫于“出世”“入世”之间;下片对月怀人,以积极乐观旷达的情怀作结。
全词将抽象的人生哲理具体化、形象化,以自然界的深远和澄净来映衬自己胸怀的超脱开朗。
《山坡羊·潼关怀古》:此曲先写潼关的雄伟气势,引出下文感慨的内容,再写自己路经潼关时的所见所感,抒发了对朝代更迭的感慨,表现出作者对人民的深切同情,揭示了统治者剥削人民、压迫人民的本质。
字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首赠答诗。
刘禹锡参加王叔文领导的政治改革失败后,一再遭贬。
唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬州,遇到白居易。
在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。
刘禹锡写了这首诗答谢他。
《赤壁》是作者经过赤壁(现在湖北赤壁西北长江南岸)这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。
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初中语文试卷
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1．给下列加点字注音。
烂柯．人（）自将．磨洗（）
干戈．（）低绮．户（）
2．解释下列加点的词。
（1）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长．精神（）
（2）自将．磨洗认前朝（）
（3）留取丹心
．．（）（）
．．照汗青
（4）把酒
．．问青天（）
（5）高处不胜
．．寒（）
（6）千里共婵娟
．．（）
3．按要求写句子。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_____ ___________________，________________________。
（2）《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：_____________________ ___，________________________。
（3）《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句诗是：________________________？________________________。
（4）《山坡羊
潼关怀古》中表现作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：______________________________ ______________。
（5）《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：_______________________ _____________________。
4．下列句子朗读节奏划分不准确的一项是（）
A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
B．东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
C．山河破碎/风飘/絮，身世浮沉/雨打/萍。
D．不知/天上宫阙，今夕/是何年。
5．下列说法不正确的一项是（）
A．张养浩的《山坡羊
潼关怀古》中“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
B．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗只表达了诗人遭受政敌打击长期远贬异地的
愤激之情。
C．苏轼的词《水调歌头》中词人神游月宫的幻想是在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能与亲人团聚有关。
D．杜牧的《赤壁》是一首怀古咏史之作，借周瑜和曹操的故事，表现自己英雄无用武之地的抑郁不平之情和豪爽的胸襟。
6．语言运用。
假设下面是我市气象台发布的6月13日的天气预报，我市人民广播电台6月12日播送时，将在预报信息内加上一些体现人文关怀的内容。
请你为电台设计一段播送稿。
（50字左右）6月13日多云转阴有阵雨或雷雨
温度：20～28 ℃风力：＜3级
课内品读
（一）阅读下面的诗，完成第7～8题。
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7．在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于哪一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？
8．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句中“东风”指什么？简要谈谈你对这两句诗的理解。
（二）阅读下面的诗，完成第9～10题。
过零丁洋
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9．“文章本天成，妙手偶得之。
”在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了____________和____________，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。
10．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。
请说说你的理解。
课外拓展
类文阅读
（一）阅读下面的诗，完成第11～12题。
中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
注：《中秋月》作于熙宁十年（1077），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
11．这首诗采用由______入______的写法，抒发了作者________之情。
12．请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的优美意境。
（二）阅读下面的两首诗，完成第13～14题。
（甲）左迁至蓝关示侄孙湘
[唐]韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13．甲诗中“左迁”的意思是____________；请概括甲诗首联的意思：______________。
乙诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及的两个人物分别是________和__ ______。
14．请你简要分析甲、乙两诗在情感方面的异同。
表达交流
15．美好的诗词意境总能引发人们无穷的创造，根据《水调歌头》的内容发挥想象描绘意境，将这首词的下片改写成一段优美的文字。
体验中考
16．（2012·四川南充中考）读图表答题
下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。
结论：______________________________________________________________
参考答案
1．kējiāng gēqǐ
2．（1）增长，振作（2）拿起（3）红心，比喻忠心史册（4）端起酒杯
（5）经受不住（6）指月亮
3．（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
（3）人生自古谁无死留取丹心照汗青（4）兴，百姓苦；亡，百姓苦
（5）但愿人长久，千里共婵娟
4．C 解析：C项正确停顿应是“山河破碎/风/飘絮，身世浮沉/雨/打萍”。
5．B 解析：B项，这首诗还表达了作者的积极、旷达胸怀，不只是愤激之情。
6．解析：把握三个要点：时间、预报内容、体现人文关怀。
参考答案：我市明天多云转阴，有阵雨或雷雨，温度20～28℃，风力小于3级。
出门的朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意交通安全。
课内品读
7．咏史诗；特点：借史实抒情。
8．解析：联系咏史诗的特点和火烧赤壁的史实，抓住“二乔”的象征意义来理解。
参考答案：“东风”指火烧赤壁一事。
如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史就会改写。
这两句曲折地反映了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟：只要有机遇，相信自己也会大有作为。
9．解析：抓住“惶恐”和“零丁”的字面意思，结合历史背景和作者身世来理解。
参考答案：形势的险恶境况的孤苦
10．解析：联系人物处境，围绕“丹心”来体会人物的精神和气节。
参考答案：古往今来，人难免一死，为国家民族而死，死得其所，一颗忠心永垂史册，映照千古。
这两句诗表
现了作者视死如归、为国捐躯的豪情壮志，充分体现了文天祥的高尚民族气节。
课外拓展
11．解析：从诗句内容看写法，结合诗歌关键词“不长好”“何处看”和人物处境体会人物感情。
参考答案：景情聚后不久又要分别的伤感
12．解析：翻译并加以适当想象。
参考答案：晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声地移动。
13．贬官朝奏夕贬向秀王质
14．解析：结合背景及诗人遭遇体会诗歌在表达情感方面的相同点。
根据诗歌中具体语句揣摩被贬后表现出来的不同胸襟和意志。
参考答案：相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。
不同点：甲诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；乙诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。
15．你看，此刻的月光慢慢地转过红色楼阁，又低低地挂在雕花的窗户上，照着深夜不能入眠的诗人。
是什么原因使诗人无法入睡呢？是思念，是离愁。
思念远在他方的弟弟，诗人不由埋怨起月亮来了：你为何总在人们离别时这样圆满呢？哦，月亮，这不是你的错，人世间万事万物都是如此，时盛时衰，既然人间自古以来就有悲欢离合，月亮当然也会有阴晴圆缺了，又怎能强求？只要彼此永远健康，能在千里之遥共赏明月，有了这份心愿也就足够了，祝福天下的离人总有团圆的一天。
16．学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高。
（意近即可）。