人教版七年级生物下册第三章教学课件全套
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人教版初中生物七年级下册 《第三章 人体的呼吸》(优课)课件
呼吸道对空气的处理能力是有限的
哮
肺
喘
炎
哮喘是一种支气管 肺炎是由细菌、病
过敏性疾病，症状 毒等感染而引起的
为反复发作性的喘 一种严重的疾病。
息、呼吸困难、胸
闷或咳嗽等症状。
尘 肺
尘肺是长期在粉尘比 较多的场所工作的人 容易患的一类职业病。
据统计，我们人体每天要 呼吸两万多次，要交换一万多 升的气体。
我们都希望能生活在空气清新、 风景优美的环境中，因此我们要保护环 境，爱护大自然。
二、肺:呼吸系统的主要器官
上
皮
细
胞
毛 细 血 管
思考：肺的哪些结构有利于进行气体交换？
1.肺泡数目多，面积大 2.肺泡外布满毛细血管 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄(一层上皮细胞)
体现了生物学中 结构 和 功能 相适应的观点
氧
毛 细
CO2 血管
血 液 循 环
组织 毛
O2
细 血管 CO2
组织 细胞
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 气体交换
气体在血 液的运输
组织里的 气体交换
聚 焦 临 沂 中 考
考点
呼吸系统 的组成 和功能
年份 2018 2017
2016
题型 非选择 非选择
选择
2015
选择
发生在肺 内的气体
交换
2018 2017
膈肌、肋间肌 舒张
胸廓 扩大 肺 扩张 肺内气压 减小 气体 入 肺
吸气
胸廓 缩小 肺 回缩
肺内气压 增大 气体 出 肺
呼气
总结：呼吸运动的动力来自于呼吸肌（主要是肋间 肌和膈肌）的收缩和舒张。
图为模拟膈肌运动，据图回答问题：
新版新人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸全章课件
9.下列对喉的结构和功能的叙述,正确的是( )
①喉由多块软骨组成 ②喉是气体和食物的共同通道
声器官 ④喉位于咽和肺之间
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
③喉是发
关闭
喉是构成呼吸道的结构之一,由多块软骨组成。咽是呼吸系统和消化
系统共有的结构,是食物和气体共同通过的结构。声音是由喉部的声
带发出的。喉位于咽的下方,和气管相连。
C.呼吸和心跳
D.消化和心跳
关闭
消化系统和呼吸系统共有的结构是咽。人们吃进去的食物和吸入的
空气都要经过咽,然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。呼吸时
会厌软骨抬起,使空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物
进入气管。所以,呼吸和吞咽不能同时进行。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
A.鼻腔黏膜
B.喉腔侧壁
C.气管和支气管黏膜
D.食道黏膜
关闭
痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液以及被黏液黏附的
灰尘和细菌等组成的。气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把痰送
到咽部,通过咳嗽排出体外。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
8.下列生理活动不能同时进行的是( )
A.呼吸和吞咽
B.呼吸和消化
一二
二、呼吸道的作用
1.呼吸道都有 骨 或 软骨 做支架,是保证气流畅通的结
构。
2.鼻腔前部生有 鼻毛 ;鼻腔内表面的黏膜可以分泌 黏液 ,
黏膜中还分布着丰富的 毛细血管 。
人教版初中生物七年级下册第三章《人体的呼吸》课件
事实上，声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的； 当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
（声带移动做动画）
声带松开
声带拉紧
小贴士
青少年在变声期声带有显著的变化，（如长度、 宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等（这句话要不 要省略呢））很容易受伤，为了保护声带，应避免 长时间大声说话，不要抽烟、喝酒哦
（动画效果）
胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 我们可以通过模拟实验来探究。
演示实验
模拟膈肌运动
气管
（1）装置每部分模拟的结构。 •玻璃罩模拟器官
支气管
•玻璃管模拟支气管
•气球模拟肺
肺
•橡皮膜模拟膈
（2）左图表示 呼 气状态，右图表示 吸 气状态
（3）两个图合起来表示肺与 外界 进行气体交换的过
气管壁纵切
操作提示：点击纤毛可查看电镜图
结论：呼吸道能清洁、湿润吸入的空气。
总结
呼吸道的作用：
①保证气体顺畅通过； ②对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
学以致用
• 1.长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。 你知道其中的道理吗？
内的气体
交换
氧气
肺泡与血液的气体交换
肺泡 ←→ 血液
二氧化碳
五、学习评价
选择题
1.人体结构与功能相适应。呼吸道有骨或软骨做支架的结构特征适应于（ ）
A.温暖空气
B.湿润空气
C.进行气体交换
D.保证呼吸时气流通畅
【解析】D 骨或软骨做支架可以保证呼吸道的畅通，利于气体的进出。
（声带移动做动画）
声带松开
声带拉紧
小贴士
青少年在变声期声带有显著的变化，（如长度、 宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等（这句话要不 要省略呢））很容易受伤，为了保护声带，应避免 长时间大声说话，不要抽烟、喝酒哦
（动画效果）
胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 我们可以通过模拟实验来探究。
演示实验
模拟膈肌运动
气管
（1）装置每部分模拟的结构。 •玻璃罩模拟器官
支气管
•玻璃管模拟支气管
•气球模拟肺
肺
•橡皮膜模拟膈
（2）左图表示 呼 气状态，右图表示 吸 气状态
（3）两个图合起来表示肺与 外界 进行气体交换的过
气管壁纵切
操作提示：点击纤毛可查看电镜图
结论：呼吸道能清洁、湿润吸入的空气。
总结
呼吸道的作用：
①保证气体顺畅通过； ②对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
学以致用
• 1.长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。 你知道其中的道理吗？
内的气体
交换
氧气
肺泡与血液的气体交换
肺泡 ←→ 血液
二氧化碳
五、学习评价
选择题
1.人体结构与功能相适应。呼吸道有骨或软骨做支架的结构特征适应于（ ）
A.温暖空气
B.湿润空气
C.进行气体交换
D.保证呼吸时气流通畅
【解析】D 骨或软骨做支架可以保证呼吸道的畅通，利于气体的进出。
人教版七年级生物下册教学课件第三章人体的呼吸
教材习题答案
资料分析 1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅? 点拨 呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流 通畅。此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤 毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定的功能。 2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何 实现的? 点拨 呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用:鼻 腔能预热吸入的冷空气;鼻毛、鼻腔内和气管内壁上的黏液能阻挡 和黏住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内和气管内壁上的黏液还能杀灭一 些细菌并能湿润吸入的空气。气管内壁上的纤毛将外来的尘粒、 细菌等和黏液以痰的形式清扫咳出。
教材习题答案
3.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质 的危害吗? 点拨 呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。 如果环境中空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可 能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。 4.痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰? 点拨 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰 尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。 痰中含有大量的病菌,可以通过痰液散播到空气中。因此,我们要 养成不随地吐痰的习惯。 5.北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人 相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 点拨 与生活在赤道附近的人相比,北欧人的鼻子显得大一些。 鼻子大一些,鼻腔也就相应长一些,这有利于预热寒冷的空气。
第二节
发生在肺内的气体交换
知识要点全解 知识点一 知识点二
知识点一 肺与外界的气体交换 肺是呼吸系统的主要器官。肺与外界的气体交换是通过呼吸运 动实现的,呼吸运动包括吸气和呼气动作。 (1)呼吸时胸廓的变化
知识要点全解 知识点一 知识点二
七年级生物下册第三章《人体的呼吸》PPT课件
呼吸道卫生
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
新人教部编版七年级生物下册第三章课件全套
讲授新课
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
气管软骨 气管软骨
黏膜
“C”形软骨
喉
骨或软骨作支架，保证气流通畅。另外，鼻毛、黏 液和气管内壁上的纤毛和黏液，也有一定的作用。
讲授新课
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这 些作用是如何实现的？
①温暖、湿 润和清洁进 入体内的空 气的作用。
②鼻腔内分布着毛细血 管。温暖的血液流经鼻 腔时，散发出许多热量 可温暖吸入的空气。
讲授新课
我们怎么办？
当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？
说说看，你还有哪些好办法？
讲授新课
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
食团
食团
软腭
咽
会厌软骨
食道
喉口
气管
讲授新课
吃饭时为什么不要大声说笑？
哈…… 哈……
吃饭时大声说 笑会呛着！
吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖住喉口， 食物进入气管引起咳嗽。
北欧人
非洲人
北欧人鼻子较大、鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
讲授新课
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
口“吸”鼻呼
口“呼”鼻吸
用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以 减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。
讲授新课
6.呼吸系统常见疾病
哮 肺炎 喘
哮喘是支气管感染或 者过敏引起的一种疾 病，常由吸入花粉、 灰尘等物质引起。
③鼻毛和鼻腔内的黏液能 阻挡和粘住吸入的灰尘和 细菌，黏液还能杀灭一些 细菌并湿润吸入的空气。
讲授新课
3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易 引起人体疾病的传播，同时也不文明。
七年级生物下册 第三章 第三节 空气质量与健康课件 新人教版
资料分析
资料三:《光明日报》2000年6月1日报道：在 全球11亿吸烟者中，我国占了3.3亿。我国每年 死于与吸烟有关疾病的约100万人，其中既有吸 烟者，又有被动吸烟者。预计到2020年，这个数 字将增至200万。 资料四：2001年5月，国内有些报纸报道了 这样一件事：在北京某家医院，一位孕妇经引产 生下一个畸形儿。这个胎儿没有胃，下颚处有一 小洞，嘴巴竟然高过鼻子。这位妇女身体正常， 以前生的小孩也正常，只是她工作的地方刚装修 过。医生推测，这个胎儿之所以畸形，很可能和 母亲怀孕期间接触了有害气体有关。
探究活动：采集和测算空气中的尘埃粒子
先确定对角 线中点作为中 心抽样点，再 在对角线上选 择四个与中心 样点距离相同 的点作为样点， 这就叫做五点 取样法。
——五点取样法
请在这张图中， 利用五点取样法， 测算出这100个小 方格中有多少尘 埃微粒呢？
五点取样法
6+3+3+6+6=24 24÷20×100=120
思考与讨论：
1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统 疾病发病率高？ 空气质量差 2、请你分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会 逐年上升？ 空气质量的恶化
3、结合资料三、四，分析居室的空气质量与人们 健康的关系？
造成空气被污染的原因有哪些呢？
1、工业废气 2、车辆尾气
3、地面扬尘
4、秸杆燃烧
【巩固练习】 1.下列在哪种环境中工作的人员，容易患呼吸系统疾病 A、园林公园 B、机关工作人员 C、交通警察 D、售货员
2.下列不属于大气污染源的是 A、工业产生排放的废气 B、车辆、船舶的尾气 C、秸秆焚烧 D、动植物呼吸作用呼出的气体
√
√
3.在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的试验中，采用的 五点取样法是
最新人教版七年级生物下册【第三章(全章) 人体的呼吸】部编版PPT教学课件
随堂训练
3.（2017•黑龙江）气体和食物的共同通道（ B ） A．口腔 B．咽 C．喉 D．气管
4.（2017•广东）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危 害，PM2.5进入人体的途径为（ D ） A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C．外界→鼻腔→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
最新人教版
七年级生物下册【第三章】 （全章）课件
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
导入新课
长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中 的道理吗？
讲授新课
一 呼吸系统的组成
会厌软骨 肺
鼻
咽
呼
喉
吸
气管 道
支气管
膈
讲授新课
呼吸道
鼻 咽 喉 气管 支气管
（气体进出肺的通道）
肺 （主要器官，是进行气体交换的场所） 咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
讲授新课
2.胸廓
胸骨 肋骨 胸椎
胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成
讲授新课
手按胸部两侧深吸气，你有什么样的感觉？
深吸气时，肋骨向上向 外运动，胸廓扩大； 深呼气时，肋骨向下向 内运动，胸廓缩小。 胸廓的扩张和收缩，是 肋骨间的肌肉收缩和舒 张的结果。
胸廓的变化还与什么结构有关？
讲授新课
膈肌的位置和特点
肺炎是一种由细菌、病 毒等感染引起的严重疾 病，表现为发烧、胸闷 疼痛、咳嗽、呼吸急促 等。
尘肺
尘肺是长期在粉 尘比较多的场所 工作的人容易患 的一种职业病。
讲授新课
7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空 气中有毒物质的危害了吗？
健康者的肺
吸烟者的肺
人教版-生物-七年级下册第四单元第三章 人体的呼吸 课件
考点精练
考点1 呼吸道对空气的处理 【考题再现】
1. （2017广东）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害， PM2.5进入人体的途径为（ D ） A. 外界→咽喉→食道→肺 B. 外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C. 外界→鼻腔→气管→肺 D. 外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
2. （2017荆州）含细菌和灰尘的痰液产生于（ D ）
注意：起温暖作用的是鼻腔内黏膜中的_毛__细__血__管__，它们 能预热吸入的冷空气。起湿润作用的是鼻腔内和气管内壁上的 _黏_膜__分__泌__的__黏_液__，它们能湿润吸入的空气。起清洁作用的是 鼻腔内的_鼻__毛__和_鼻__黏__膜__、气管内壁上的_纤__毛__和_腺_细__胞__， 它们能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，此外，黏液还能杀灭一 些病菌。
A. 甲吸气、乙呼气 B. 甲呼气、乙吸气 C. 甲、乙都吸气 D. 甲、乙都呼气
2. 在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼 吸有些吃力。这是因为（ D ） A. 胸廓容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入 B. 胸廓容积增大，肺内气压减小，外界空气不易进入 C. 胸廓容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入 D. 胸廓容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入 3. 用手按在胸部两侧，深深吸气，你会感觉到（ A ） A. 肋骨上升，胸廓扩大 B. 肋骨下降，胸廓缩小 C. 肋骨上升，胸廓缩小 D. 肋骨下降，胸廓扩大
第四单元 生物圈中的人
第三章 人体的呼吸
考情分析
1. 了解人体呼吸系统的组成 考纲要求 2. 理解人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
3. 理解能量来自细胞中有机物的氧化分解
续表
考点 年份 分值 考查点 中考热度
最新人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸PPT
3、急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，
说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的
“旅程”。
外界空气
气管 肺
鼻
咽
喉
气 管 、支
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
温故互查
呼吸系统的组成及作用
肺与外界的气体交换
学习目标： 1 . 说出肺与外界的气体交换是怎样进行的 2 ．通过学习理解胸廓容积变化与气体进 出的关空气的处理
我们的身体每时每刻都在与周围 的空气进行气体交换，呼吸与生命息息 相关。可是，你了解呼吸系统吗？
学习目标
1．说出呼吸系统的组成。 2．知道呼吸道的作用。 3．能够理解并叙述吃饭大说大笑会呛着的原因。
学习活动一：呼吸系统的组成呼吸系统的结 构与功能 独立自学 观察P41图4-26，说一说呼吸系统由哪些器 官组成的？ 要求：先自己指认，再同组同学互答。
一、呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 是进 行气 体交 换的 场所
肺
气管 支气管
呼 吸 道
气体进 出肺的 通道
膈
学习活动二：呼吸道的作用 合作共学 完成P41-42资料分析。
要求：先独立思考，再同组同学讨论，最后全
班展示（3+7+5）。
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”形软骨 呼吸道都有骨或软骨作为支架
呼吸 运动 吸气 呼气
肋间肌 膈肌 收缩 舒张
胸廓
胸腔 容积 扩大 缩小
肺
肺内 气压 减小 增大
气流 方向 从外界 到肺
扩大 缩小
扩张 收缩
从肺到 外界
你能总结出呼吸运动的原理吗？ 呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使 得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体 压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨 间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 增大，于是气体就被排出。
人教版生物七年级下册第三章第一节呼吸道对空气的处理课件共18张PPT
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空
气清洁、湿润 ③嗅细胞接受气体的刺激 ④鼻黏膜内丰富的
毛细血管能温暖吸入的空气
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
8. 人们在寒冷的冬天患重感冒时，常常呼吸不通畅，原因是 （ B） A. 气管、支气管分泌的痰液过多 B. 鼻黏膜充血肿胀 C. 鼻黏膜分泌的黏液太多 D. 声带肿胀，堵塞呼吸道
B. 清洁空气
C. 净化空气
D. 温暖空气
4. 不能随地吐痰的原因是痰中含有（ D ）
A. 灰尘
B. 营养物质
C. 唾液
D. 病菌
5. 长期在高粉尘环境中工作的工人尘肺的患病率极高，下图是我 国1947—2019年涉尘工作的尘肺工人 数量调查表，下列叙述错误的是（ C ） A. 1977—1998年期间，患尘肺的工人 数量骤增 B. 从1998年开始，患尘肺的工人数量有所下降 C. 在高粉尘环境中，呼吸道对空气没有清洁作用 D. 要做好防尘措施，因为呼吸道对空气的处理能力是有限的
二、非选择题 11. （资料分析）分析下列资料，回答问题。 资料一 新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为：以发热、 乏力、干咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出 现缺氧低氧状态。约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者 快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢 性酸中毒和出凝血功能障碍。 资料二 传染病高发时，戴口罩既是保护自己不被别人感染，也 是当自己有了呼吸道症状时保护身边人的有效措施，就好像是给 自己的呼吸系统设置一道“过滤屏障”。
（1）新型冠状病毒感染主要影响人体的____呼__吸______系统。该 系统由___呼__吸__道_____和______肺______两部分组成。 （2）患者们出现呼吸困难等症状，是因为病毒入侵了人体的 _____肺_______部，该部位是气体交换的场所。患者的痰液里含 有大量的病毒，痰的形成部位是________气__管__和__支__气__管_________。
人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸PPT课件
第一课时
一、肺与外界的气体交换 外界空气
吸气 呼气
肺（呼吸运动）
呼吸频率 每分钟大约呼吸16次。 ： 肺是呼吸系统的主要器官 ，
肺位于胸
腔
左肺：有 右肺：有三叶 二叶
胸腔由皮肤、肌 肉、胸廓共同围
成
胸 廓
一、肺与外界的气体交换
人在平静时每分钟大约呼吸16次 ，为什么气体能进出肺呢？ 空气每分钟能进入 针筒16次吗？如何才 能实现？
5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和赤 道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特 点？为什么？
1、呼吸道有什么结构能保
证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作为支架，这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
2、呼吸道除了保证气流的通
畅外，还有哪些作用？这些 作用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔毛细血管预热吸入的冷空气。
4、右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的 变化，依图回答下列问题：
（1）A图表示在 呼气 ，B图
表示在 吸气
（2）吸气时，肋间肌和膈肌 收缩， 使胸腔的容积 变大 ，肺随 着 扩大 ，肺内的气体压力 相应 减小 ，气体便被吸入。 （3）呼气时，肋间肌和膈肌舒张 ，使胸腔容积 变小， 肺随着 缩小，肺内的气体压力相应 增大 ，气体便被 排出。
呼吸系统的组成
鼻腔 咽 喉 气管
肺
支气管
呼 吸 系 统 组 成
鼻腔 咽 呼吸道 喉 气管 支气管 肺 气体交换的场所
推测 呼吸道的作用
谈谈捏鼻子,张嘴;捏鼻子,闭嘴； 不捏鼻子,闭嘴的感受。根据不 同的感觉来推测呼吸道的作用。
保证气流的通畅
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流的畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对冷空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害吗？ 4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？
人教版七年级生物下册-第三章第一节课件
肺
气体进出 肺的通道
鼻 咽 喉
气管 支气管
气体交换的场所
会厌 软骨
膈
初中生物
呼吸道的作用
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
喉
呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
初中生物
呼吸道的作用
2.人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但是外界环境 的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常 重要的。
3.鼻腔前部有鼻毛；鼻 腔内表面有黏膜，可 分泌黏液，黏膜中有 丰富的毛细血管。
初中生物
呼吸道的作用
生活知识
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？ 为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
初中生物
呼吸道的作用 吞咽和呼吸的关系
1.人体内食物与空气的共同 通道： 咽 2.呼吸时，会厌软骨抬起 ， 使空气畅通无阻。 3.吞咽时，会厌软骨遮住喉 口，防止 食物 进入气管。 4.吃饭时随便谈笑，会厌软 骨来不及盖住喉的入口，食 物误入气管，引起咳嗽。吃 饭时 不谈笑、说话
初中生物
呼吸道的作用
痰的形成
纤毛向咽喉方向不停地摆 动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
腺细胞分泌黏液，使 气管内湿润；黏液中 含有能抵抗细菌和病 毒的物质。
——气管内表面
纤毛
黏液 腺细胞
初中生物
呼吸道的作用
在日常生活中，我们经常提倡 不要随地吐痰。这是为什么？
初中生物
呼吸道的作用
哮肺
喘炎
哮喘是支气管感染或者 过敏引起的一种疾病， 常由于吸入花粉、灰尘 等物质引起的。患哮喘 时，由于气体进出肺的 通道变窄，会出现呼吸 困难。
肺炎是由细菌、 病毒等感染而引 起的一种严重的 疾病，常表现为 发烧、胸部疼痛、 咳嗽、呼吸急促 等
气体进出 肺的通道
鼻 咽 喉
气管 支气管
气体交换的场所
会厌 软骨
膈
初中生物
呼吸道的作用
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
喉
呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
初中生物
呼吸道的作用
2.人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但是外界环境 的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常 重要的。
3.鼻腔前部有鼻毛；鼻 腔内表面有黏膜，可 分泌黏液，黏膜中有 丰富的毛细血管。
初中生物
呼吸道的作用
生活知识
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？ 为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
初中生物
呼吸道的作用 吞咽和呼吸的关系
1.人体内食物与空气的共同 通道： 咽 2.呼吸时，会厌软骨抬起 ， 使空气畅通无阻。 3.吞咽时，会厌软骨遮住喉 口，防止 食物 进入气管。 4.吃饭时随便谈笑，会厌软 骨来不及盖住喉的入口，食 物误入气管，引起咳嗽。吃 饭时 不谈笑、说话
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呼吸道的作用
痰的形成
纤毛向咽喉方向不停地摆 动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
腺细胞分泌黏液，使 气管内湿润；黏液中 含有能抵抗细菌和病 毒的物质。
——气管内表面
纤毛
黏液 腺细胞
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呼吸道的作用
在日常生活中，我们经常提倡 不要随地吐痰。这是为什么？
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呼吸道的作用
哮肺
喘炎
哮喘是支气管感染或者 过敏引起的一种疾病， 常由于吸入花粉、灰尘 等物质引起的。患哮喘 时，由于气体进出肺的 通道变窄，会出现呼吸 困难。
肺炎是由细菌、 病毒等感染而引 起的一种严重的 疾病，常表现为 发烧、胸部疼痛、 咳嗽、呼吸急促 等
人教版七年级生物下册-第三章第二节课件
初中生物
肺与外界的气体交换
膈肌运动模型的制作
图中的橡皮膜（E）模拟的 是膈肌，两个小气球（C） 模拟的是肺，而塑料管 （A、B）模拟的是气管及 支气管，广口瓶(或去底塑 料瓶）（D）模拟的是胸 廓。
初中生物
肺与外界的气体交换
初中生物
肺与外界的气体交换ຫໍສະໝຸດ 小结：肺与外界的气体交换胸廓 肺 肺内 膈肌 膈肌
呼气—— 肋骨向下向内运动 胸廓 缩小
初中生物
肺与外界的气体交换
观察：呼吸运动
初中生物
肺与外界的气体交换
脊椎骨
胸骨
肋骨 吸气之肋骨上提，胸腔前后径变大
初中生物
肺与外界的气体交换
吸气时变化
肌肉收缩
肋骨向上、 向外运动
胸腔体积变大
胸腔前 后、左 右径变 大
膈肌收缩，位置下降 胸腔上下径变大
初中生物
肺与外界的气体交换
吸气时变化（建模思考）
胸廓前后左右变大
胸廓上下左右变大
胸廓体积变大时气体入肺
胸廓体积变大时，内部压力的变化如何？
初中生物
肺与外界的气体交换
呼气时，胸廓的体积变化如何？膈肌如何运动？
呼气时
胸廓的体积变小
膈肌舒张，位置 上升
初中生物
肺与外界的气体交换
想一想
胸廓的变化与呼吸有什么关系？ ——是由于胸廓扩大导致吸气，还是因 为吸气后使胸廓扩大？能否举例说明？
处的两种状态，据此判断甲乙各处于呼吸的什 么时期（吸气或呼气）
呼气
吸气
Thank you for listening.
氧最终在组织细胞的线粒体被利用，分解有机物， 为人体生命活动提供能量。
初中生物
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课堂探究
（1）写出下图各部分序号对应的名称： 1 软腭 2 咽 3会厌软骨 4 食道 5 气管 （2）呼吸道有什么结构可以保证呼吸道内的气流 通畅？ 呼吸道有骨或软骨做支架，可以保证呼 吸道内的气流通畅。 （3）吃饭时不要大声说笑，所谓“食不言，寝不 语”，为什么？ 吃饭时避免大声说笑可以防止食物误入气 管，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命。
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课后练习
夯实基础
6．下面各种人体器官中，属于组成呼吸系统的器 官是（ B ） A．心脏 B．肺 C．骨 D．肾 7．呼吸系统的主要器官是（ A ） A．肺 B．鼻 C．器官 D．支气管 8．既是呼吸系统的组成器官，又是消化系统的组 成器官的一项是（ C ） A．口腔 B．鼻 C．咽 D．喉
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课后练习
11．人体的呼吸道不具有的功能是（ D ） A．温暖空气 B．清洁空气 C．湿润空气 D．进行气体交换
12．北欧人鼻子比较大，其作用是（ B ） A．使人漂亮 B．使鼻腔较长，让气体在鼻腔内能停留时间更长 C．使鼻毛较长 D．使鼻孔较大，呼吸的气体多
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课后练习
13．在流感严重的季节，有的同学睡觉时鼻子呼 吸不了，改用口呼吸，一觉起来口干舌燥，更不舒 服了。原因是用鼻呼吸（ A ） A．鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体 B．鼻腔是气体进出肺的唯一通道 C．可以通过鼻腔黏膜，感受气味的刺激 D．鼻腔可以多吸入氧气 14．使吸入的气体变得清洁的结构有（ C ） ①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛． A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．①④⑤
第三章 人体的呼吸
第一节
呼吸道对空气的处理
导学目标 课前预习 课堂探究 随堂检测 课后练习
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导学目标
【学习目标】
1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 2．运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分 组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。 3．认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的， 并关注空气质量与人体健康的关系。 【学习重、难点】
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课后练习
9．“食不言，寝不语”是有科学道理的，原 因是吃饭时大声谈笑（ B ） A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．食物容易由咽误入气管 C．唾液腺分泌唾液的量减少 D．有利于保护声带
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课后练习
10．用鼻呼吸比用口呼吸好，下列叙述不 正确的是（ C ） A．鼻毛能阻挡吸入空气中的灰尘 B．鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖 吸入的冷空气 C．鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味的刺激 D．鼻黏膜分泌的黏液可以湿润进入肺的 空气
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课堂探究
（4）患重感冒时往往用嘴呼吸，第二天醒来感到 口干舌燥，这是为什么？用嘴呼吸还是用鼻呼吸 更科学？ 这是因为口腔在湿润吸入的空气的过程中， 失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空 气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻 呼吸好。 （5）如果这是一个成年人的喉部侧面图，请你猜 猜，是男人还是女人，说明原因？ 是女人，因为没有喉结。
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首页的组成包括（ C ） A．喉和气管 B．鼻腔和气管 C．呼吸道和肺 D．支气管和鼻腔 2． （2017 广东）雾霾天气PM2.5超标，对人体 造成危害，PM2.5进入人体的途径为（ D ） A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C．外界→鼻腔→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
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课后练习
15．下列关于呼吸系统的说法，错误的是（ B ） A．气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺 细胞和纤毛 B．鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气 C．呼吸系统的组成是呼吸道和肺 D．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅
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课后练习
16．对图呼吸系统的组成及相关结构功能描述不 正确的是（ B ）
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课前预习
课前预习
2．作用： (1)保证气体顺畅通过。 (2)对吸人的空气进行处理，使到达肺部的气体 湿润 、_______ 清洁 。不过处理能力有限， 温暖、_______ 因此，保持空气清新、清洁是非常重要的。
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课堂探究
探究 呼吸道的结构和功能
1．如图是呼吸道结构示意图，请认真阅读课本 P40~44的内容，回答下列问题。
通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
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课前预习
知识点一 呼吸系统的组成（阅读教材P40～41） 1．人体呼吸系统的组成：呼吸道和 肺 .
填图：① 鼻腔 ② 咽 ④ 气管 ⑤ 支气管 ⑥
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喉 ③______ 肺 .
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课前预习
2．呼吸道： (1)呼吸道的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。 (2) 咽 是呼吸道与消化道的共同通道。呼吸时， 会厌软骨抬起；吞咽时， 会厌软骨 盖住喉口， 以免食物进入气管。 3．呼吸系统的功能：与外界进行 气体交换 。
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知识点二 呼吸道的作用（阅读教材P41～43） 1．呼吸道的组成结构及其功能： 呼吸道的结构 功能 鼻腔内表面的 分泌黏液，能湿润、 黏膜 ①_______ 清洁吸进的空气 鼻腔黏膜内丰富的 能温暖吸进的空气 毛细血管 ②__________ 气管壁的纤毛 能③ 清洁 ， 吸进的空气 黏液 ，能 气管壁的腺细胞 分泌④ 湿润、清洁吸进的空气 喉部的声带 能发声
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随堂检测
知识点二：呼吸道的作用 3．如图所示的人体呼吸系统中，不属于呼吸道的 是（ D ）
A．① B．② C．③ D．④ 4．人患感冒时，鼻腔中会有大量“鼻涕”，分泌 “鼻涕”的结构是（ B ） A．鼻毛 B．鼻黏膜 C．气管 D．喉
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随堂检测
5．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入 的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述， 错误的是（ B ） A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅 B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成 痰 C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物 进入气管 D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气 变得温暖