西门子S7—200PLC课程设计

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s7200plc课程设计

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s7 200 plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解S7-200 PLC的基本结构、工作原理及功能特点;2. 掌握PLC编程软件STEP 7-Micro/WIN的使用方法;3. 学会使用PLC指令进行逻辑控制程序的设计与调试;4. 了解PLC在工业自动化中的应用场景。

技能目标:1. 能够独立完成S7-200 PLC的硬件接线;2. 能够运用PLC编程软件进行程序编写、下载和调试;3. 能够运用PLC指令进行简单逻辑控制程序的设计与实现;4. 能够分析并解决PLC控制系统中的常见问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生团队合作意识,学会与他人共同解决问题;3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度,注重实践操作的安全性;4. 增强学生对我国工业发展的认识,提高国家自豪感。

课程性质:本课程为实践性较强的专业课程,旨在培养学生掌握S7-200 PLC 的基本知识和操作技能。

学生特点:学生具备一定的电工电子基础知识,对PLC有一定了解,但实际操作经验不足。

教学要求:注重理论与实践相结合,强调实际操作能力的培养,提高学生解决实际问题的能力。

通过本课程的学习,使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标。

在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. S7-200 PLC硬件结构及功能特点:介绍PLC的基本组成、输入输出模块、通信模块等,使学生了解PLC硬件系统的搭建。

相关教材章节:第一章PLC概述。

2. PLC编程软件STEP 7-Micro/WIN操作:学习编程软件的安装、使用及基本操作,为后续编程打下基础。

相关教材章节:第二章PLC编程软件操作。

3. PLC指令系统:学习基本逻辑指令、定时器/计数器指令、比较指令等,为逻辑控制程序设计提供支持。

相关教材章节:第三章PLC指令系统。

4. PLC程序设计与调试:学习逻辑控制程序的设计方法、调试技巧,使学生具备实际操作能力。

s7-200plc课程设计

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s7-200 plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握S7-200 PLC的基本结构、工作原理及其编程方法。

2. 使学生了解PLC在工业自动化控制中的应用,掌握常见的输入输出设备及其接线方式。

3. 帮助学生理解PLC程序的组织结构,学会编写和调试简单的PLC控制程序。

技能目标:1. 培养学生运用PLC进行自动化控制系统的设计、安装、调试与维护的能力。

2. 培养学生运用编程软件进行PLC程序编写、修改和调试的能力。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,使其能够将PLC技术应用于实际工程中。

情感态度价值观目标:1. 激发学生学习PLC技术的兴趣,培养其探究精神和创新意识。

2. 培养学生团队合作意识,使其在学习和实践中互相帮助、共同进步。

3. 强化学生对工业自动化技术的认识,提高其职业素养和责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论知识与实际操作相结合。

学生特点:学生具备一定的电工电子基础知识,对PLC技术有一定了解,但实践经验不足。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重启发式教学,引导学生主动参与实践,提高其综合运用PLC技术的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. S7-200 PLC的硬件结构:介绍PLC的基本组成,包括CPU模块、输入输出模块、编程设备等,并关联教材第二章内容。

2. PLC工作原理:讲解PLC的工作过程,包括输入采样、程序执行、输出刷新等,对应教材第三章。

3. PLC编程语言:学习梯形图(LD)、指令表(IL)、功能块图(FB)等编程语言,以教材第四章为基础。

4. 常见输入输出设备及其接线:学习各种传感器的接线方式及输出设备的控制方法,参考教材第五章。

5. PLC程序编写与调试:结合实例,教授程序的组织结构,编写、修改和调试方法,依据教材第六章。

6. PLC应用案例分析:分析实际工业控制中的PLC应用案例,提高学生解决实际问题的能力,以教材第七章为例。

S7200PLC程序设计

S7200PLC程序设计

和田县中心小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1.(2分)把120名同学分组,平均分成()组,每组分得的人数最少。

A. 3B. 6C. 8【答案】C【考点】三位数除以一位数,商的末位为0【解析】【解答】选项A,120÷3=40(人);选项B,120÷6=20(人);选项C,120÷8=15(人);15<20<40,所以平均分成8组,每组分得的人数最少.故答案为:C.【分析】根据题意可知,用总人数÷平均分的组数=每组的人数,先求出各选项中每组的人数,然后对比每组的人数,人数最少的分法符合题意,据此解答.2.(2分)50乘60的积的末尾有()个0。

A. 2B. 3C. 4【答案】B【考点】两位数乘两位数的口算乘法【解析】【解答】因为50×60=3000,所以50乘60的积的末尾有3个0.故答案为:B.【分析】因数末尾有0的乘法,计算时,先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0,据此解答.3.(2分)下面的年份中,()是闰年。

A. 1962B. 1996C. 2010【答案】B【考点】平年、闰年的判断方法【解析】【解答】选项A,1962÷4=490……2,1962年是平年;选项B,1996÷4=499,1996年是闰年;选项C,2010÷4=502……2,2010年是平年.故答案为:B.【分析】闰年的判断方法:当年份是整百年时,年份能被400整除的是闰年,不能被400整除的是平年;当年份不是整百年时,年份能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年,闰年全年366天,平年全年365天,据此解答.4.(2分)计算50×58时可以用竖式()计算。

A. 5 8 × 5 0 2 9 0 0B. 5 8 × 5 0 2 9 0C. 5 0 ×5 8 1 0 8 D. 5 8 × 5 0 2 5 0【答案】A【考点】两位数乘两位数【解析】【解答】根据分析可知,计算58×50时,8与5对齐,把0空出来.故答案为:A.【分析】计算因数末尾有0的乘法,先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0,据此解答.5.(2分)下面的年份()不是平年。

plc课程设计s7200

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plc课程设计s7 200一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握西门子S7-200 PLC的基本原理、编程方法和应用技能。

通过本课程的学习,学生应能够:1.描述S7-200 PLC的结构、工作原理和编程软件的使用方法。

2.编写简单的逻辑控制程序,实现开关量输入输出、定时器、计数器等基本功能。

3.分析和解决简单的PLC控制系统问题,对程序进行调试和优化。

4.掌握PLC在工业自动化中的应用场景,了解PLC技术的发展趋势。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.S7-200 PLC的基本原理:介绍PLC的发展历程、工作原理、编程软件和硬件结构。

2.编程语言和指令系统:讲解STL、LAD和FBD三种编程语言,以及各种指令的功能和应用。

3.逻辑控制编程:通过实例分析,教授如何使用定时器、计数器等基本功能编写控制程序。

4.应用案例:分析PLC在工业自动化中的典型应用,如生产线控制、液压控制系统等。

5.调试与维护:讲解如何对PLC程序进行调试,以及日常维护和故障处理方法。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法:1.讲授法:讲解PLC的基本原理、指令系统和编程方法。

2.案例分析法:通过分析实际应用案例,使学生更好地理解PLC的控制原理。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手编写程序并调试PLC。

4.小组讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和解决问题的方式。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《西门子S7-200 PLC编程与应用》。

2.参考书:提供相关的技术手册、论文和书籍,以便学生深入研究。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以丰富教学手段和学生的学习体验。

4.实验设备:配备S7-200 PLC实验装置,供学生进行实际操作和调试。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面,以全面客观地评价学生的学习成果。

S7-200PLC基础教程第二版课程设计 (2)

S7-200PLC基础教程第二版课程设计 (2)

S7-200PLC基础教程第二版课程设计一、课程背景PLC(Programmable Logic Controller,可编程逻辑控制器)已广泛应用于工业控制领域,成为自动化控制领域中的重要控制设备之一。

S7-200PLC是西门子推出的一款常用的小型PLC系列。

本课程旨在介绍S7-200PLC的基础操作及编程实现,通过实例设计培养学生对PLC的基本认识及应用技能。

二、课程目标2.1 具体目标•了解S7-200PLC的基本硬件结构和操作方法;•熟练掌握S7-200PLC的编程语言及常用指令;•通过实例设计和实验操作,能够独立完成PLC控制任务。

2.2 能力目标通过本课程的学习,学生将能够:•掌握PLC的基础知识和操作技能;•运用所学知识和技能,解决简单的PLC控制问题;•培养实践能力、创造能力,提高综合素质。

三、课程大纲3.1 硬件结构及操作方法•硬件结构的组成和特点;•PLC的基本操作和调试方法;•PLC的仿真和调试方法。

3.2 编程语言及常用指令•常用编程语言的介绍及其区别,如STL和LAD;•常用指令,如XOR、AND、OR等;•程序的逻辑设计。

3.3 实例设计与操作•机械手控制系统设计;•清洗系统控制设计;•综合性实例设计。

四、课程教学安排4.1 教学方式•理论讲授:介绍PLC的基本知识;•实例教学:通过实例设计案例,引导学生掌握PLC系统的编程与调试方法;•实验操作:通过实验操作,加深学生对PLC的理论知识和实践能力的掌握;•自主学习:通过让学生自主阅读相关资料,提高学生综合素质与自主学习能力。

4.2 教学进度课时课程内容教学形式第一课时S7-200PLC硬件结构及操作方法理论讲授第二课时S7-200PLC编程语言及常用指令理论讲授第三课时机械手控制系统设计实例教学第四课时清洗系统控制设计实例教学第五课时综合性实例设计实例教学第六课时实验操作实验操作第七课时实验操作实验操作第八课时自主学习自主学习第九课时课程总结理论讲授五、课程评估与考核方式5.1 评估方式•平时成绩(70%):包括作业、实验、课堂表现等方面的评估;•期末考试(30%):主要考察学生掌握PLC基本知识和应用能力。

S7-200PLC基础教程第二版课程设计

S7-200PLC基础教程第二版课程设计

S7-200PLC基础教程第二版课程设计课程目标S7-200PLC基础教程第二版课程设计拟旨在通过实际操作,学习S7-200PLC的基本控制原理,包括输入/输出、逻辑控制、程序设计等方面的知识,掌握PLC控制的基本应用技能。

课程内容一、S7-200PLC系统概述1.S7-200PLC系统架构2.S7-200PLC主要特点3.S7-200PLC I/O模块二、输入/输出模块及应用1.输入/输出模块的连接和功能介绍2.输入/输出模块的实际应用案例3.输入/输出模块孔位编号及信号说明4.电气继电器控制电路设计及调试方法三、逻辑控制和程序设计1.命令系统的组成和使用2.Logic Analyzer(逻辑分析仪)的使用3.梯形图的基本编辑和操作技巧4.故障查找及处理技巧四、实际案例分析1.单回路PLC控制系统设计2.PLCEXPERT辅助编程软件的使用方法3.PLC控制系统的组装和调试4.PLC控制系统应用和技术要点五、实践环节1.S7-200PLC系统软硬件调试2.输入/输出模块的连接实验3.电气继电器控制电路设计实验4.逻辑控制和程序编辑实验5.实际案例控制系统设计和调试实验课程要求1.学员应具备基础的电气综合知识和电子技术基础;2.学员应认真参加课程中的实践操作和实验体验,并提交实验报告;3.学员应按课程安排实现课程设计,并提交课程设计报告;4.学员应积极参与课堂提问并主动完成作业,以提高自身能力。

参考资料1.《S7-200 PLC编程与应用》;2.《S7-200Smart PLC课程教程》。

结语以上即为本次S7-200PLC基础教程第二版课程设计的全部内容。

希望通过本次课程,能够使学员更加深入和全面地理解PLC控制原理,并且提高实际应用的能力,为今后的工作打下基础。

s7-200plc课程设计

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s7-200 plc课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习S7-200 PLC的基本原理和应用,使学生掌握PLC编程和控制系统设计的基本知识和技能。

通过课程的学习,学生将能够理解PLC的工作原理,熟练使用编程软件进行程序设计,掌握PLC在自动化控制系统中的应用。

具体的教学目标如下:1.知识目标:•理解PLC的基本概念、工作原理和分类。

•熟悉S7-200 PLC的硬件组成、接线方式和编程软件的使用。

•掌握PLC的编程语言、指令系统以及程序设计方法。

•了解PLC在自动化控制系统中的应用和案例。

2.技能目标:•能够使用编程软件进行PLC程序的设计和调试。

•能够根据控制要求设计和修改PLC程序,实现对电气设备的控制。

•能够进行PLC系统的安装、调试和维护。

3.情感态度价值观目标:•培养学生对PLC技术的兴趣和热情,认识其在现代工业中的重要地位。

•培养学生勇于探索、积极思考的科学精神,提高解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC的基本原理、S7-200 PLC的硬件和软件、编程语言和指令系统、程序设计方法以及PLC在自动化控制系统中的应用。

具体的教学内容如下:1.PLC的基本原理和分类。

2.S7-200 PLC的硬件组成、接线方式和编程软件的使用。

3.PLC的编程语言、指令系统以及程序设计方法。

4.PLC在自动化控制系统中的应用案例。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:通过讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例,使学生掌握PLC的基本知识。

2.讨论法:学生进行分组讨论,分享学习心得和解决问题的方法,提高学生的沟通能力和团队协作精神。

3.案例分析法:分析实际应用案例,使学生更好地理解PLC在自动化控制系统中的应用。

4.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手进行PLC程序的设计和调试,提高学生的实际操作能力。

德国西门子S7200版PLC技术与应用理实一体化教程课程设计

德国西门子S7200版PLC技术与应用理实一体化教程课程设计

德国西门子S7200版PLC技术与应用理实一体化教程课程设计1. 引言PLC(可编程逻辑控制器)是一种基于硬件和软件的控制系统,被广泛应用于工厂自动化、流水线控制等场合。

PLC技术已经成为工业自动化领域中不可或缺的一部分。

德国西门子S7200版PLC技术是目前比较先进的一种PLC技术。

为了帮助学习PLC技术的学生更好地掌握和应用相关知识,本文基于德国西门子S7200版PLC技术,设计了一门理实一体化的教学课程。

2. 课程内容2.1 理论部分2.1.1 PLC基础本部分主要介绍PLC系统的基本结构和基本原理。

•PLC系统的组成和功能•I/O模块的类型和功能•PLC程序的组成和执行过程•PLC的数据处理方式2.1.2 程序设计本部分主要介绍PLC程序设计的基本方法和技巧。

•Ladder图的基本语法和规则•IEC 61131-3标准的使用•PLC编程常见指令的应用2.1.3 高级应用本部分主要介绍PLC在工业自动化领域中的高级应用。

•PID控制技术的原理和应用•PLC与人机界面的集成应用•网络化控制系统的设计与实现2.2 实验部分本部分主要设计一些与理论相结合的实验。

2.2.1 PLC基本操作实验本实验主要让学生掌握PLC的基本操作,如输入输出配置、程序调试等。

2.2.2 Ladder图编写实验本实验主要让学生掌握Ladder图的语法和规则,以及常用指令的应用方法。

2.2.3 PID控制实验本实验主要让学生掌握PID控制的原理和应用方法。

2.2.4 人机界面实验本实验主要让学生掌握PLC与人机界面集成应用的方法。

2.2.5 网络化控制实验本实验主要让学生掌握网络化控制系统的设计和实现方法。

3. 课程评估本课程评估采用理论考试和实验考核两种形式。

3.1 理论考试理论考试采用闭卷形式,主要测试学生对PLC系统结构和原理、PLC程序设计和高级应用等方面的掌握程度,占总成绩的50%。

3.2 实验考核实验考核采用开卷形式,主要测试学生对实验内容的理解和实际操作能力。

S7-200PLC原理及应用课程设计

S7-200PLC原理及应用课程设计

S7-200PLC原理及应用课程设计一、引言PLC是指可编程控制器,是一种专门为工业生产制造过程中的自动化控制而设计的控制器,在生产制造过程中,有许多需要自动化控制的工作,PLC就是为这些工作提供一种可靠、精确、高效、可编程的控制手段。

本文将以S7-200PLC为研究对象,对其原理和应用进行探究。

二、S7-200PLC原理1. S7-200PLC的介绍S7-200PLC是西门子公司一款应用广泛的PLC产品,可用于中小型控制系统中的单机控制或小型控制网络系统。

其硬件结构由CPU、电源、输入模块、输出模块、通讯模块、模拟量模块等组成,具有可靠、稳定、安全、易于维护等特点。

2. S7-200PLC的CPUS7-200PLC的CPU是其核心部件,负责整个PLC程序的运行和控制,可根据实际需要进行编程。

其主要由控制器、时钟芯片、存储器、输入输出端口、通讯接口等组成,具有较高的实时性。

3. S7-200PLC的输入输出模块S7-200PLC的输入模块负责将信号输入到PLC内,输出模块则将PLC内的信号输出到外部器件中。

其可以根据实际需要选择数字输入输出模块、模拟输入输出模块等进行具体配置。

输入输出模块的数量和种类取决于PLC系统的实际需求。

4. S7-200PLC的通讯模块S7-200PLC的通讯模块支持多种通讯协议,如MODBUS、PROFIBUS等,可以与其他设备进行通讯,并实现多台设备之间的数据交换。

在PLC的选型和应用中,通讯模块的选用和配置是一个重要的环节。

5. S7-200PLC的应用软件S7-200PLC的应用软件主要由操作系统、编程软件、监视软件等组成。

其中编程软件是PLC的核心软件,可通过语言进行编程,实现程序的控制和输出。

三、S7-200PLC应用1. S7-200PLC的应用领域S7-200PLC可广泛应用于自动化生产过程中的中小型控制系统,包括工业生产线、制造设备、传送带、食品加工等。

西门子S7—200PLC课程设计

西门子S7—200PLC课程设计

焦作大学Protel 99 SE课程论文学院:机电工程专业:应用电子班级: 09124姓名:余亮学号: 090102439日期: 2011.5.29前言Protel 99 SE集成了电路原理图设计、PCB文件编辑、PLD可编程序逻辑器件开发设计及电路仿真等多项功能,但它与Protus或Qurartus2等其他EDA软件相比较,优势还在于Protel 99 SE强大的印制电路板(PCB)设计功能。

Protel 99 SE 不仅可以通过自身设计的原理图生成PCB文件,还可以调用其他EDA软件生成的网络表,制作实用、精美的印制电路板。

本论文对该软件进行概要性的介绍,以便读者在学习其具体使用方法之前,对该软件的发展、特点及一些基础性的设计知识有个总体性的了解。

目录.一、电路板设计步骤1、电路原理图的设计2、产生网络表3、印制电路板的设计二、绘制简单电路图1、原理图的设计与具体步骤2、添加元件库的步骤3、编辑元件4、放置电源与接地元件5、连接线路6、放置接点三、保存文件四、结尾一、电路板设计步骤一步而言,设计电路板最基本的过程可以分为三大步骤。

1、电路原理图的设计电路原理图的设计主要是PROTEL099的原理图设计系统(Advanced Schematic)来绘制一张电路原理图。

在这一过程中,要充分利用PROTEL99所提供的各种原理图绘图工具、各种编辑功能,来实现我们的目的,即得到一张正确、精美的电路原理图。

2、产生网络表网络表是电路原理图设计(SCH)与印制电路板设计(PCB)之间的一座桥梁,它是电路板自动的灵魂。

网络表可以从电路原理图中获得,也可以从印制电路板中提取出来。

3、印制电路板的设计印制电路板的设计主要是针对PROTEL99的另外一个重要的部分PCB而言的,在这个过程中,我们借助PROTEL99 提供的强大功能实现电路板的版面设计,完成高难度的等工作。

二、绘制简单电路图1、原理图设计与步骤(1)设计图纸大小Protel 99/Schematic 后,首先要构思好零件图,设计好图纸大小。

PLC S7-200-课程设计

PLC S7-200-课程设计

萍乡高等专科学校PLC编程及应用课程设计题目:自动双层停车场控制设计班级:09 电子班设计人:谢焱松09353017设计人:吴杰09353018设计人:谭雨恒09353019设计人:刘庆09353020指导老师:彭珂良设计时间:2011. 12.12——2011. 12.16可编程序控制器(Programmable controller)简称PLC,是近年来一种极为迅速,应用极为广泛的工业控制装置。

它是一种专为工业环境应用而设计的数字运行的电子系统,它采用可编程程序的存储器,用来存储用户指令,通过数字或模拟的输入/输出完成确定的逻辑顺序、定时、记数、运算和一些确定的功能来控制各种类型的机械或生产过程。

随着汽车工业的发展,以及国家的经济型社会、节约型经济的政策、可持续发展战略等,决定了立体停车设备的发展和立体停车设施问题。

近年来由于汽车数量的快速增加,对停车场的需求必将日益提高,停车难的问题越来越突出,人们对停车的要求也越来越迫切。

而对于快速发展的中国各个城市,停车难也随着城市经济的快速发展和汽车数量的激增接踵而来。

PLC一经出现,由于它的自动化程度高、可靠性好、设计周期短、使用和维护简便等独特优点,备受国内外工程技术人员和工业界厂商的极大关注,生产PLC的厂家云起。

随着大规模集成电路和微处理器在PLC中的应用,使PLC的功能不断得到增强,产品得到飞速发展。

国内家用汽车拥有量的迅速增加,使城市道路交通变得十分拥挤,各大城市高峰时塞车已经成为天天可见的一道景观。

家用汽车的停放也逐渐成为一个社会问题。

我国大城市中由于停车位少,而土地越来越紧缺的情况下,停车位价格十分昂贵,为解决城市停车难的问题,立体车库是必然出路。

我国立体车库发展虽经历了近十年的发展,但仍处于初级的停车功能,是最原始的使用阶段,它的设计水平、经济价值还有待于完善和开发。

为此对立体车库设计方案优化具有重大的现实意义和潜在的市场经济效益。

S7-200PLC编程及应用课程设计 (2)

S7-200PLC编程及应用课程设计 (2)

S7-200PLC编程及应用课程设计1. 背景随着物联网、智能制造的发展,PLC在工业自动化中的应用越来越广泛,成为现代工业控制领域的核心技术之一。

本课程设计的目的是帮助学生进一步掌握PLC的编程方法和应用技巧,提高其工业自动化综合素质,为其未来的职业发展打下坚实的基础。

2. 设计任务本课程设计的任务是设计一个控制系统,实现以下要求:1.通过PLC控制气缸驱动,完成一个指定的机械加工过程。

2.在机械加工过程中,开启水泵,保持水温恒定在指定温度。

3.在机械加工过程中,通过PLC控制两个球阀,依次开启和关闭,保持液压缸正常工作。

4.加工过程中,定时记录机械加工效率,存储到PLC内部存储器中。

3. 设计思路3.1 PLC程序框图根据任务要求,本课程设计的PLC程序框图如下:graph TDA(开始) --> B[读取水温传感器信号]C --> |是| D[开启水泵]C --> |否| CD --> E[读取气缸驱动信号]E --> F{加工是否结束}F --> |是| G[关闭所有执行器]F --> |否| EG --> H[记录加工效率]H --> I(结束)3.2 硬件连接图本课程设计所需的硬件配置如下:•S7-200PLC一台•I/O模块一块•气缸驱动器一台•水泵一台•水温传感器一只•两个球阀硬件连接图如下:graph TDA(S7-200PLC) --> B(I/O模块) B --> C(气缸驱动器)B --> D(水泵)B --> F(球阀1)B --> G(球阀2)3.3 PLC编程根据PLC程序框图,编写PLC代码如下:ORG PL0LD I0.0;读取水温传感器信号CMP S #100;判断水温是否达标JL C0 ;水温不达标,继续等待LD M0.0;开启水泵C0:LD I0.1;读取气缸驱动信号CMP S #100;判断加工是否结束JE C1 ;加工结束,关闭所有执行器双路控制LD M0.1;开启球阀1ANI M0.2;球阀1开启,判断是否开启过JE C2 ;球阀1没有开启过,直接开启球阀2 LD S0 ;延时2秒DJNZ S0 ;延时函数JE C3 ;延时2秒到达,开启球阀2C2:LD M0.3;开启球阀2C3:NOP ;保留JMP C0 ;回到循环开始C1:CLR M0.0;关闭水泵CLR M0.1;关闭球阀1CLR M0.3;关闭球阀2CALL R0 ;记录加工效率END4. 操作步骤1.将硬件按照硬件连接图连接好。

plcs7200课程设计

plcs7200课程设计

plc s7 200 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解PLC S7-200的基础知识,包括其工作原理、硬件组成及编程环境。

2. 掌握PLC S7-200的基本指令,如逻辑运算、定时器、计数器等,并能运用这些指令编写简单程序。

3. 了解PLC S7-200在实际工业控制中的应用,如顺序控制、过程控制等。

技能目标:1. 能够使用PLC S7-200编程软件进行程序的设计、编译、下载和调试。

2. 能够运用所学知识,分析实际工业控制问题,设计出符合要求的PLC控制系统。

3. 培养学生的动手实践能力,通过实际操作,提高对PLC控制系统的调试与故障排除能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对自动化技术的兴趣,激发学生学习PLC控制技术的热情。

2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人合作解决问题,提高沟通能力。

3. 培养学生严谨的学习态度,养成良好的学习习惯,为未来从事自动化领域工作打下基础。

本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论联系实际,提高学生的动手实践能力。

课程目标明确,旨在帮助学生掌握PLC S7-200的相关知识,培养具备实际操作能力的技能型人才。

在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,因材施教,确保课程目标的实现。

通过本课程的学习,学生将具备一定的PLC控制系统设计、编程与调试能力,为未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容1. PLC S7-200基础知识:包括PLC的定义、发展历程、工作原理、硬件组成、编程环境等,参考教材第一章内容。

2. PLC S7-200基本指令:逻辑运算指令、定时器指令、计数器指令等,结合教材第二章进行教学。

3. PLC S7-200编程软件的使用:介绍编程软件的安装与使用方法,包括程序的设计、编译、下载和调试,参照教材第三章内容。

4. PLC S7-200程序设计:顺序控制、过程控制等实际应用案例,结合教材第四章进行分析与讲解。

5. PLC S7-200控制系统设计:分析实际工业控制问题,设计符合要求的PLC 控制系统,参考教材第五章内容。

PLC课程设计,S7-200

PLC课程设计,S7-200

河南职业技术学院机床电气控制与PLC课程设计设计题目:三台电机顺序启动同时停止控制学生姓名:学号:专业班级:指导教师:目录一、课程设计目的 (1)1、熟悉多台三相异步电动机顺序控制程序设计方法 (1)2、掌握时间原则顺序控制方法 (1)3、掌握电动机顺序启动同时停止控制电路的安装、调试方法 (1)二、实验设备 (1)三、控制要求 (1)四、电气控制原理图及工作原理分析 (1)1、控制电路图 (1)2、工作原理分析 (2)五、PLC控制电路及分析 (2)1、PLC硬件连接图 (2)2、I/O端口分配 (2)3、PLC程序梯形图 (3)4、PLC程序语句表 (3)六、总结 (4)一、课程设计目的1、熟悉多台三相异步电动机顺序控制程序设计方法2、掌握时间原则顺序控制方法3、掌握电动机顺序启动同时停止控制电路的安装、调试方法二、实验设备序号设备名称型号与规格1 可编程控制器S7-200 CPU2242 计算机1台3 编程电缆PC-PPI4 导线若干5 三相异步电动机3台、DJ246 按钮4个、LA27 交流接触器SJT-108 热继电器JR.16B三、控制要求任务要求:三台电动机顺序启动同时停止控制;按下按钮SB1,电动机M1运行,再按下按钮SB2,电动机M2运行,接着按下按钮SB3,电动机M3运行;按下按钮SB4时,电动机M1,M3全部停止运行。

四、电气控制原理图及工作原理分析1、控制电路图2、工作原理分析按下开关QS按下按钮SB1,KM1得电并自锁,电动机M1运转,串联在KM2控制线路中KM1常开触点闭合,再按下SB2,KM2得电并自锁,电动机M2运转,串在KM3控制线路中KM2常开触点闭合,接着按下SB3,KM3得电并自锁,电动机M3运转。

如果先按下SB2,或先按下SB3,因KM1或KM2常开触点断开,电动机M2或M3不能启动,不能满足顺序启动控制要求。

按下停止按钮SB4时,KMI,KM2和KM3同时失电,电动机M1,M2和M3同时停止。

跟我动手学西门子S7200PLC教学设计

跟我动手学西门子S7200PLC教学设计

跟我动手学西门子S7200PLC教学设计1. 研究背景PLC(可编程逻辑控制器)是工业自动化领域中的核心控制设备之一,具有可编程、可扩展、可靠性高等特点。

西门子S7200系列PLC是目前使用广泛的一种PLC设备,其简单易用、功能强大、性价比高等优点在工业自动化控制中得到了广泛应用。

因此,了解S7200系列PLC的基本操作和程序设计,是工业自动化领域技术人员必须掌握的技能之一。

2. 教学目标本教学设计的教学目标是:通过实践操作,使学生掌握西门子S7200系列PLC 的基本操作、程序设计、调试等技能,了解PLC在工业自动化控制领域的应用,并具备独立设计、开发和维护S7200系列PLC控制系统的能力。

3. 教学过程设计3.1 教学设备和软件准备•西门子S7200PLC主控制器、扩展模块;•数字量输入输出模块、模拟量输入输出模块等不同类型的模块;•S7200PLC编程软件STEP 7 MicroWin(V4.0或以上版本);•示范实验用电路板、开关等外围设备。

3.2 教学步骤3.2.1 PLC基本操作在本阶段,我们将学生带领打开S7200PLC编程软件STEP 7 MicroWin(V4.0或以上版本),通过调用PLC安装、打开、配置、下载、上传等基本操作来学习掌握PLC的基本概念和一些常用操作。

3.2.2 常用PLC命令的编程在本阶段,我们将学生带领根据实际情况设计PLC控制程序,学习掌握S7200系列PLC的指令集,包括输入输出、计算、计时、计数、移位等常用指令,通过编写简单的PLC控制程序促进学生对于PLC操作的理解与掌握。

3.2.3 程序的测试、调试和运行在本阶段,我们将学生引导进行程序的调试和运行,在实验室中实现控制系统的搭建、连接和调试,通过观察和分析控制器状态、变量的变化、io口输入输出状态等来对程序进行测试和调试,确保程序的正常运行。

另外,学生还需要掌握基于PLC控制策略的维护和故障排除技术。

S7-200PLCPLC课程设计

S7-200PLCPLC课程设计

河南职业技术学院机床电气控制课程设计设计题目:两台电动机顺序定时启动、逆序定时停止学生姓名:学号:专业班级:指导教师:目录一、课程设计的目的 (1)二、设计要求 (1)三、设计分析 (1)四、实验设备 (1)五、电路图及工作原理分析 (1)1、主电路及其分析 (1)2、控制电路及其分析 (2)3、工作原理分析 (2)六、PLC控制电路及分析 (3)1、PLC硬件连接图 (3)2、I/O端口分配 (3)3、PLC程序梯形图 (3)4、语句表 (4)七、总结 (5)八、感悟 (5)一、课程设计的目的1、对所学的PLC知识的综合巩固应用;2、巩固练习PLC程序的设计能力;3、巩固练习运用组态软件及组态设计;4、提高PLC控制系统的安装与调试能力;5、提高自学能力。

二、设计要求1、利用PLC硬件和软件的资源相结合,合理布置输入和输出端口,合理应用PLC的各种指令,使程序简单易懂便于维修,且能够完成用PLC的分别控制两台电机M1、M2的启停要求。

2、运用组态软件进行组态设计,使用组态控制面板分别控制两台电机M1、M2顺序定时启动、逆序定时停止。

三、设计分析PLC是存储控制的一种装置,其控制功能是通过存放在存储其内的程序来实现的,若需要对控制要求做修改的话,只需改变内部的程序便可,使硬件软件化,因此它在工业控制中的地位越来越高,它具有以下特点:可靠性高,编程简单易学,通用性强,使用方便,系统设计周期短,对生产改变适应性强,安装简单,调试方便,适应工业环境。

因此,可以用PLC来实现两台带式电机的顺序定时启动、逆序定时停止。

四、实验设备五、电路图及工作原理分析1、主电路及其分析主电路有两台三相异步电动机M1、M2,它们分别由主触点KM1,KM2控制;当主触点KM1闭合时电动机M1运转;当主触点KM2闭合时,电动机M2运转。

该主电路中熔断器FU1、FU2分别对主电路起短路保护作用。

2、控制电路及其分析控制电路由2个按钮,2个交流接触器,1个中间继电器,2个时间继电器构成;KT1定时为5s;KT2定时为3s。

S7-200SMARTPLC编程及应用第二版课程设计 (2)

S7-200SMARTPLC编程及应用第二版课程设计 (2)

S7-200 SMART PLC 编程及应用第二版课程设计
1. 课程设计目标
本课程设计旨在通过对S7-200 SMART PLC编程及应用的实际操作,使学生掌握S7-200 SMART PLC的编程原理、编程方法和应用技能,培养学生的基础技能、实际动手操作能力和解决问题的能力。

2. 课程设计内容
2.1 硬件准备
•S7-200 SMART PLC及配件的了解和使用
•搭建测试环境及设备连接
2.2 基本指令及应用
•指令的功能及编写方式
•指令在PLC中的应用
•LADDER图的编写方式
2.3 高级指令及应用
•高级指令的功能及编写方式
•高级指令在PLC中的应用
•SCL语言结构的了解和应用
2.4 数据处理及通讯应用
•数据处理的方法和应用场景
•串口通讯及网络通讯
•Modbus协议和应用场景
2.5 综合实践项目
结合实际应用场景,进行小型自动化系统的设计及实现。

3. 学习方法及建议
•课前预习,有针对性地进行学习
•带着问题去学习,结合实际场景进行思考
•多思考、多实践,不断探索创新
4. 考核方式
•作业考核:根据课程内容布置相关作业,通过作业情况综合评定学生掌握情况。

•实验考核:结合课程内容,进行实际操作考核。

•综合考核:依据综合实践项目完成情况,通过设计和实现完成综合项目考核。

5. 参考书目
•《S7-200SMARTPLC编程及应用第二版》
•《可编程控制器基础及应用》
•《PLC实用教程》
以上内容仅供参考,希望学生能够主动思考,掌握S7-200 SMART PLC编程及应用的实际操作技能,并成功完成综合实践项目。

s7_200plc课程设计

s7_200plc课程设计

s7_200plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解S7-200PLC的基本结构、工作原理及功能特性;2. 掌握PLC编程软件的使用,能进行基本的编程操作;3. 学会使用S7-200PLC进行简单的自动化控制系统的设计与搭建。

技能目标:1. 能够独立进行S7-200PLC的硬件接线;2. 能够运用PLC编程语言(如LAD、FBD等)编写程序,实现特定功能;3. 能够对简单的自动化控制系统进行分析、设计、编程和调试。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术及自动化控制领域的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的团队协作意识和动手实践能力,提高解决实际问题的信心;3. 引导学生关注PLC技术在工业生产中的应用,认识自动化技术对社会发展的意义。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识与实际操作,培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:学生具备一定的电气基础知识,对PLC技术有一定了解,但对具体操作和实际应用尚不熟悉。

教学要求:注重理论与实践相结合,强调实际操作能力的培养,引导学生主动探究,提高解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. S7-200PLC概述:介绍PLC的发展历程、S7-200PLC的结构特点及功能,对应教材第一章;2. PLC编程软件使用:讲解编程软件的安装与使用方法,学习基本编程操作,对应教材第二章;3. PLC编程语言:学习LAD、FBD等编程语言,通过实例进行编程训练,对应教材第三章;4. S7-200PLC硬件接线:介绍硬件接线方法,学会进行PLC的硬件连接,对应教材第四章;5. PLC程序设计:学习设计简单的自动化控制程序,掌握程序调试方法,对应教材第五章;6. 自动化控制系统设计:结合实际案例,学习自动化控制系统的设计方法,对应教材第六章;7. 实践操作:组织学生进行PLC硬件接线、编程及系统调试的实践操作,巩固所学知识。

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焦作大学Protel 99 SE课程论文学院:机电工程专业:应用电子班级: 09124姓名:余亮学号: 090102439日期: 2011.5.29前言Protel 99 SE集成了电路原理图设计、PCB文件编辑、PLD可编程序逻辑器件开发设计及电路仿真等多项功能,但它与Protus或Qurartus2等其他EDA软件相比较,优势还在于Protel 99 SE强大的印制电路板(PCB)设计功能。

Protel 99 SE 不仅可以通过自身设计的原理图生成PCB文件,还可以调用其他EDA软件生成的网络表,制作实用、精美的印制电路板。

本论文对该软件进行概要性的介绍,以便读者在学习其具体使用方法之前,对该软件的发展、特点及一些基础性的设计知识有个总体性的了解。

目录.一、电路板设计步骤1、电路原理图的设计2、产生网络表3、印制电路板的设计二、绘制简单电路图1、原理图的设计与具体步骤2、添加元件库的步骤3、编辑元件4、放置电源与接地元件5、连接线路6、放置接点三、保存文件四、结尾一、电路板设计步骤一步而言,设计电路板最基本的过程可以分为三大步骤。

1、电路原理图的设计电路原理图的设计主要是PROTEL099的原理图设计系统(Advanced Schematic)来绘制一张电路原理图。

在这一过程中,要充分利用PROTEL99所提供的各种原理图绘图工具、各种编辑功能,来实现我们的目的,即得到一张正确、精美的电路原理图。

2、产生网络表网络表是电路原理图设计(SCH)与印制电路板设计(PCB)之间的一座桥梁,它是电路板自动的灵魂。

网络表可以从电路原理图中获得,也可以从印制电路板中提取出来。

3、印制电路板的设计印制电路板的设计主要是针对PROTEL99的另外一个重要的部分PCB而言的,在这个过程中,我们借助PROTEL99 提供的强大功能实现电路板的版面设计,完成高难度的等工作。

二、绘制简单电路图1、原理图设计与步骤(1)设计图纸大小Protel 99/Schematic 后,首先要构思好零件图,设计好图纸大小。

图纸大小是根据电路图的规模呵复杂程度而定的,设置合适的图纸大小是设计好原理图的第一步。

(2)设置Protel 99/Schematic 设计环境设置Protel 99/Schematic 设计环境,包括设置格点大小和类型,光标类型等等,大多数参数也可以使用系统默认值。

(3)旋转零件用户根据电路图的需要,将零件从零件库里取出来放置到图纸上,并对放置零件的序号、零件封装进行定义和设定等工作。

(4)有原理图布线利用Protel 99/Schematic 提供的各种工具,将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来,构成一个完整的原理图。

(5)调制线路将初步绘制好的电路图做进一步的调制和修改,使得原理图更加美观。

(6)报表输出通过Protel 99/Schematic 提供得各种报表工具生成各种报表,其中最重要得报表是网络表,通过网路表为后续得电路板设计作准备。

(7)文件保存及打印输出最后得步骤是文件保存及打印输出。

原理图的设计流程图如下图1-1所示(2)选取菜单File/New来新建一个设计库,出现如下图1-4对话框。

Database File Name 处可输入设计库存盘文件名,点击Browse...改变存盘目录如果您想用口令保护您的设计文件,可点击Password选项卡,再选Yes并输入口令,点击OK 按钮后,出现如图1-5主设计窗口。

(3)选取File/New...打开New Document对话框,如图1-6,选取Schematic Document建立一个新的原理图文档。

2、添加元件库的步骤如下:(1)双击设计管理器中的Sheet1.Sch原理图文档图标,打开原理图编辑器。

(2)点击设计管理器中的Browse Sch选项卡,然后点击Add/Remove按钮,屏幕将出现如图1-7所示的“元件库添加、删除”对话框。

图1-7 “元件库添加/删除”对话框(3)在Design Explorer 99/Library/Sch文件夹下选取元件库文件,然后双击鼠标或点击Add按钮,此元件库就会出现在Selected Files框中,如上图1-7所示。

(4)然后点击OK按钮,完成该元件库的添加。

3、编辑元件Schematic中所有的元件对象都各自拥有一套相关的属性。

某些属性只能在元件库编辑中进行定义,而另一些属性则只能在绘图编辑时定义。

在将元件放置到绘图页之前,此时元件符号可随鼠标移动,如果按下『TAB』就可打开如图1-10所示的Part对话框。

“Attributes"选项卡中的内容较为常用,它包括以下选项。

(1)Lib Ref 在元件库中定义的元件名称,不会显示在绘图页中。

(2)Footprint 包装形式。

应输入该元件在PCB库里的名称。

(3)Designator 流水序号。

(4)Part Type 显示在绘图页中的元件名称,默认值与元件库中名称Lib Ref一致。

(5)Sheet Path 成为绘图页元件时,定义下层绘图页的路径。

(6)Part 定义子元件序号,如与门电路的第一个逻辑门为1,第二个为2,等等。

(7)Selection 切换选取状态。

(8)Hidden Pins 是否显示元件的隐藏引脚。

(9)Hidden Fields 是否显示“Part Fields 1-8”、“Part Fields 9-16”选项卡中的元件数据栏。

(10)Field Name 是否显示元件数据栏名称。

改变元件的属性,也可以通过菜单命令Edit/Change。

该命令可将编辑状态切换到对象属性编辑模式,此时只需将鼠标指针指向该,然后单击鼠标左键,就可打开Part对话框。

在元件的某一属性上双击鼠标左键,则会打开一个针对该属性的对话框。

如在显示文字U?是双击,由于这是Sesignator流水序号属性,所以出现对应的Part Designator 对话框,如图1-11所示。

4、放置电源与接地元件VCC电源元件与GND接地元件由别于一般的电气元件。

它们必须通过菜单Place/Power Port 或电路图绘制工具栏上的按钮不调用,这编辑窗口中会有一个随鼠标指针移动的电源符号,按Tab 键,即出现如图1-12所示的Power Port对话框。

在对话框中可以编辑电源属性,在Net栏中修改电源符号的网络名称,在Style栏中修改电源类型,Orientation 修改电源符号放置的角度。

电源也接地符号在Style下拉列表中有多种类型选择,如下图1-13所示。

5、连接线路所有元件放置完毕后,就可以进行电路图中各对象间的连线(Wiring),连线的注意目的是按照电路设计的要求建立网络的实际连通性。

要进行操作,可单击电路绘制工具栏上的按钮或执行菜单Place/Wire 将编辑状态切换到连线模式,此时鼠标指针由空心箭头变为大十字,只需将鼠标指针指向欲拉连线的元件端点,单击鼠标左键,就会出现一条随鼠标指针移动的预拉线,当鼠标指针移动到连线的转弯点时,单击鼠标左键就可定位一次转弯,当拖动虚线到元件的引脚上并单击鼠标左键,可在任何时候双击鼠标左键,就会终止该次连线。

若想将编辑状态切回到待命模式,可单击鼠标右键可按下Esc键。

更快捷的连线方法:在待命模式,按鼠标右键,出现如图1-14所示的右键菜单,点击Place Wire 菜单项就可以进行连线。

6、放置接点在某些情况下Schematic会自动在连线上加上接点(Junction),单通常有许多接点要我们自己动手才可以加上的。

如默认情况下十字交*的连线是不会自动加上接点的。

如图1-15所示。

要放置接点,可单击电路绘制工具栏上的按钮或执行菜单Place/Junction,这时鼠标指针会由空心箭头变成大十字,且蹭还有一个小黑点。

将鼠标指针指向欲放置接点的位置,单击鼠标左键即可,单击鼠标右键可按Esc键推出放置接点状态。

三、保存文件电路图绘制完成后要保存起来,以供日后调出修改及使用。

当打开一个旧的电路图文件并进行修改后,执行菜单File/Save可自动按原文件名将其保存,同时覆盖原先的旧文件。

在保存文件时,如果不希望覆盖原来的文件,可采换名保存的。

具体方法时执行File/Save As...菜单命令,打开如图1-16所示的Save As 对话框,在对话框中指定新的存盘文件名就可以了。

我们在“Save As”对话框中打开“Format”下拉列表框,就可以看到Schematic 所能够处理的各种文件格式:Advance Schematic Binary (*.sch)Advanced Schematic 电路绘图页文件,二进制格式Advance Schematic ASCII (*.asc)Advanced Schematic 电路绘图页文件,文本格式Orcad Schematic (*.sch)SDT4 电路绘图页文件,二进制文件格式。

Advanced Schematic template ASCII (*.dot)电路图模板文件,文本格式。

Advanced Schematic template binary (*.dot)电路图模板文件,二进制格式。

Advanced Schematic binary files (*.prj)项目中的主绘图页文件。

在默认情况下,电路图文件的扩展名为.Sch。

Protel 99 SE结尾在上述中,我们讲述了电路设计的背景知识和基础知识。

由电路设计的操作步骤知道。

电路原理图的设计师印制电路板的设计三大步骤中的第一步,也是电路设计的基础部分。

电路元路图设计的质量将直接影响到后续的设计工作。

首先,原理图的正确性是最基本的要求。

其次,原理图应该布局合理,这样不仅便于查找和纠正错误,在更大程度上降低出错概率,同时也方便设计者读图,便于在后续设计中的使用及日后文件阅读等。

当然,在满足正确性的布局合理的前提下,一个优秀的设计者还应又能路力求所设计的原理图整齐美观。

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