心理咨询师培训及测验介绍
心理咨询师培训内容
心理咨询师培训内容导言:心理咨询师培训是为了培养专业的心理咨询师，使其具备丰富的心理学知识和咨询技巧，能够有效地帮助他人解决心理问题。
本文将介绍心理咨询师培训的内容，包括理论知识、实践技能和个人成长等方面。
一、理论知识:心理咨询师培训的第一个重点是理论知识的学习。
心理学的基本概念、心理发展阶段、心理健康与心理疾病等方面的知识是心理咨询师必须掌握的基础。
此外，心理咨询理论、咨询技术和咨询过程等内容也是培训的重点。
学员需要通过课堂学习和案例分析等方式，掌握各种心理咨询理论和技术，了解咨询过程中的各个环节和技巧。
二、实践技能:除了理论知识外，心理咨询师还需要具备相应的实践技能。
这些技能主要包括咨询技巧、沟通技巧、观察技巧等。
在培训中，学员将通过模拟咨询、角色扮演等方式，锻炼自己的咨询能力。
他们需要学会如何与咨询对象建立良好的关系，如何倾听和理解对方的需求，如何提出有效的建议和解决方案。
通过不断的实践，学员可以提高自己的咨询技能，增强自信心和专业能力。
三、个人成长:心理咨询师培训不仅仅是为了学习理论知识和技能，更重要的是通过培训过程的个人成长。
心理咨询师需要具备良好的自我认知和情绪管理能力，才能更好地帮助他人。
因此，培训中会注重学员的自我探索和成长。
学员将通过心理测试、自我反思和小组讨论等方式，了解自己的优势和劣势，发展自己的潜能，提高自我意识和情绪调控能力。
四、职业道德:作为心理咨询师，职业道德是必不可少的一部分。
培训中将重点讲解心理咨询师的职业道德规范和伦理原则，包括保密原则、尊重他人权利和隐私、不做伤害等。
学员需要明确自己的职业责任和道德底线，遵循职业准则，保护咨询对象的权益。
五、专业实习:心理咨询师培训的最后一部分是专业实习。
学员将在导师的指导下，实际参与心理咨询工作。
通过与真实咨询对象的接触，学员将学以致用，将所学的理论知识和实践技能应用到实际工作中。
这样的实习经历将帮助学员更好地理解和应对各种心理问题，提升自己的实践能力和专业素养。
心理咨询师培训的内容
心理咨询师培训的内容培训内容心理咨询师培训的内容通常包括以下方面：1. 理论基础：研究心理学、心理辅导和心理治疗的基本理论知识，包括心理发展、人格理论、心理问题分类与诊断等。
2. 技术和技能培训：- 沟通技巧：研究有效和尊重的沟通技巧，包括倾听、提问和表达。
- 辅导技巧：掌握心理辅导的核心技能，如建立信任、设定目标、培养自信等。
- 心理评估：研究使用心理评估工具和技术，识别和评估个体心理问题的严重程度。
- 治疗方法：了解和掌握多种心理治疗方法，例如认知行为疗法、解决问题疗法等。
3. 实和实践：- 观察和参与实践：观察和参与真实案例的心理咨询过程，了解咨询师的角色和技巧。
- 督导和反思：接受督导指导和反思实践经验，提升个人专业水平和技能。
4. 法律和伦理问题：- 了解心理咨询师的法律义务和伦理准则，如保密、权利和责任等。
研究目标心理咨询师培训的目标是培养学员成为专业的心理咨询师，具备以下能力和知识：1. 评估和诊断：能够准确评估个体的心理问题，并进行相应的诊断。
2. 回应和支持：能够提供心理援助和支持，帮助个体解决心理问题和改善心理健康。
3. 沟通和倾听：具备良好的沟通和倾听技巧，有效与个体进行互动和交流。
4. 适应和创新：能够根据不同个体的需求，灵活运用不同的心理治疗方法，提供专业服务。
5. 伦理和法律意识：遵循伦理准则和法律法规，保护个体的权益和保密。
总结心理咨询师培训旨在为学员提供心理学知识和技能，让他们成为专业且有能力帮助他人的心理咨询师。
通过研究和实践，他们能够评估和诊断个体的心理问题，并提供相应的心理支持和治疗。
同时，心理咨询师还需具备良好的沟通和倾听技巧，遵循伦理准则和法律法规，以保护个体的权益和保密。
请注意，以上内容仅为一般性介绍，具体的心理咨询师培训内容可能会因不同的机构和课程而有所差异。
心理咨询师国家职业资格培训教程
2021/8/27
（二）求助者具典型意义的某些特异行 为表现进行定性。
（三）从求助者的“求医行为”来判断 其 为神经症或重性精神病。
一、学习目标： 搜寻目标,学会提问,掌握方向.
二、操作步骤： （一）确定谈话的目标、内容与范围。 （二）确定提问方式：多用开放式，少用封闭式 （三）倾听：倾心地听，找出关键点，不加评论 （四）控制谈话方向：有计划、目的安排会谈方
向，问题及时间。转换法：释义、中断、 引导、情感反射法。 （五）对谈话内容归类： 参考表1分类(下册P3)，追忆笔录。 （六）结束谈话
2021/8/27
（四）按资料性质进行分类整理：时间、 生活事件、认知、情绪、行为。
（见下册P18）。
三、相关知识 （一）对临床资料的归类，解释，验证 W.Haley分三大类 (1)个体(生物,心理与行为,自我意识) (2)环境(人事关系,工作环境,生活条件) (3)他人对她评价(一般印象,治疗评价)
2021/8/27
6、谈话内容的选择 适合接受能力和兴趣 针对病因 与个性发展或矫正有关 探索深层病因 对症状有鉴别意义 对态度起积极作用 会谈法有效性。
2021/8/27
7、谈话应注意哪些内容 （1）态度必须保持中性 （2）提问中避免失误 （3）除提问和引导语言之外，不能讲任何题外话 （4）不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者
方面的帮助，不可直接逼问。 （四）询问结束后，明确表明态度，
是否能向求助者提供帮助。 （五）向求助者说明保密原则。
2021/8/27
中科院心理研究所心理咨询师基础培训综合考试
中科院心理研究所心理咨询师基础培训综合考试
中科院心理研究所心理咨询师基础培训综合考试主要考察学员对心理学基础理论、操作技能以及应用心理学知识的能力。
考试分为两个科目：《基础理论》和《操作技能》。
《基础理论》科目主要考察内容有：
1. 基础心理学，包括绪论、心理活动的生理基础、感觉和知觉、记忆、思维、言语及相像、意识与注意、需要与动机、情绪、情感和意志、人格等。
2. 变态与健康心理学，包括关于变态心理学、正常心理与异常心理及其区分、常见异常心理的症状、常见精神障碍、心理健康与不健康、关于健康心理学、心理不健康状态的分类、压力与健康等。
3. 咨询心理学，包括概述、历史上的几种理论观点、心理咨询的对象、任务分类和一般程序、不同年龄阶段的心理咨询、婚恋、家庭心理咨询、性心理咨询等。
《操作技能》科目主要考察内容有：
1. 心理咨询的伦理规范。
2. 心理咨询的基本技术。
3. 心理咨询的具体方法。
4. 心理咨询师自我管理与个人成长。
5. 特殊情况的处理。
总的来说，中科院心理研究所心理咨询师基础培训综合考试是一个全面考察学员对心理学理论知识和应用技能的考试，通过考试可以获得中科院心理研究所颁发的心理咨询师基础培训合格证书，成为具备一定心理咨询技能和知识的专业人员。
心理测量心理咨询师培训（版）
量表一量表一：：SCL SCL--90一、测验材料 90项症状清单（SCL-90），又名症状自评量表，本量表共有90个项目，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。
躯体化：主观的躯体不适感。
强迫症状：明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想冲动或行为。
人际关系：不自在感和自卑感。
抑郁：失望、悲观、忧郁。
焦虑：紧张、神经过敏。
敌对：厌烦、争论、争斗、不可抑制的冲动爆发。
恐怖：与传统恐怖状态一致。
偏执：敌对、猜疑、关系幻想。
精神病性：幻听、思维散播、被控制感。
其他：饮食与睡眠。
二、测验过程 1、适用范围：13岁以上；６年级以上。
2、项目均采取5级评分制。
①没有②很轻③中度④偏重⑤严重 3、时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。
4、对于文化程度低的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的、不带任何暗示和偏向方式把问题本身的意思告诉他。
三、计分 1、计算测验总分 2、各因子的总分 3、因子分 4、阳性项目数 5、阴性项目数 四、结果解释 个项目单项分相加之和，，能反映其病情总分：：90个项目单项分相加之和1、总分严重程度。
严重程度严重程度个因子，，即所有90项目分为10大2、因子分：共包括10个因子每一因子反映受检者某一方面的情况。
类类。
每一因子反映受检者某一方面的情况判断标准 3、判断标准160①总分超过160②阳性项目数超过43项③任一因子分大于等于2均需进一步检查 出现上述情况中任一项，，均需进一步检查出现上述情况中任一项总分的分析 4、总分的分析总分反映病情严重程度。
①总分反映病情严重程度总分的变化反映病情的演变。
②总分的变化反映病情的演变5、因子分和廓图的分析因子分和廓图的分析 反映病人的症状群特点 ①反映病人的症状群特点反映症状群的治疗效果 ②反映症状群的治疗效果五、SCL SCLSCL--90测验的应用测验的应用 1、在精神科和心理咨询门诊中在精神科和心理咨询门诊中，，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生心理问题的一种评定工具理卫生心理问题的一种评定工具。
心理咨询师培训内容
心理咨询师培训内容随着社会的发展和人们对心理健康的重视，心理咨询师的需求越来越大。
作为一名心理咨询师，需要具备一定的专业知识和技能，这就需要接受系统的培训。
下面将介绍一些常见的心理咨询师培训内容。
1. 心理学基础知识：心理咨询师培训的第一步是学习心理学的基础知识。
这包括心理学的历史、发展、主要理论和研究方法等。
通过学习这些知识，心理咨询师可以对人类的心理过程和行为有更深入的了解。
2. 心理咨询理论：心理咨询师需要学习各种心理咨询理论，如人本主义、认知行为主义、精神分析等。
每种理论都有其独特的观点和方法，心理咨询师需要根据不同的情况选择合适的理论来进行咨询。
3. 咨询技巧：心理咨询师需要学习各种咨询技巧，如倾听、反馈、激励等。
这些技巧可以帮助咨询师与客户建立良好的沟通和信任关系，有效地进行咨询工作。
4. 个案管理：心理咨询师需要学习如何进行个案管理，包括评估、诊断、制定治疗计划和跟踪进展等。
个案管理是心理咨询师工作的重要组成部分，它可以帮助咨询师更好地了解客户的问题，并提供相应的帮助和支持。
5. 职业道德和法律规范：心理咨询师需要学习职业道德和法律规范，了解自己在咨询过程中应该遵守的原则和规定。
这包括保密原则、尊重客户权利、避免利益冲突等。
学习职业道德和法律规范可以帮助咨询师保持专业的行为和态度。
6. 实习和实践：心理咨询师培训通常还包括实习和实践环节。
通过实习，咨询师可以将所学的理论和技巧应用到实际工作中，提升自己的实践能力和经验。
7. 继续教育：心理咨询师培训并不是一次性的，咨询师需要不断进行继续教育，跟进最新的研究和发展。
继续教育可以帮助咨询师保持专业水平，并不断提升自己的知识和技能。
总结起来，心理咨询师培训内容包括心理学基础知识、心理咨询理论、咨询技巧、个案管理、职业道德和法律规范、实习和实践以及继续教育等。
通过系统的培训，心理咨询师可以获得必要的知识和技能，为客户提供专业的心理咨询服务。
心理咨询师培训三级心理测验技能
获得原始分
原始分转换
结果解释
第一单元 韦氏成人智力测验
（WAIS-RC）
(一)测验的实施
• 1．测验材料
– 编制：韦克斯勒1955年编制，1981年、1997年两次修订 – 修订：龚耀先1981年修订
材料:手册1本; 记录表格; 词汇卡; 添图测验图卡 和木块图测验图案,共一本; 红白两色立方体一盒 (9块); 图形拼凑碎片摆放位置卡一张; 数字符号 记分键一张.
作用： 诊断：智力障碍诊断依据之一，大脑功能评估 辅导：职业辅导、学习辅导。
(一)测验的实施 • 2．适用范围
– 本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城 市用两式。
– 凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的 人口，称之为城镇人口，采用城市式；
– 长期生活、学习或工作于农村的称农村人口， 采用农村式。 P249-169
– （B）各分测验必须从起始点开始 – （C）测验通常都是一次做完 – （D）如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，
不妨先作一两个操作测验
（二）WAIS-RC各分测验 的主要内容
(1) 言语部分(六个分测验) 知识（I）、领悟（C）、算术（A）、
相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）
(2) 操作部分(五个分测验)
• 如果3和4题均得0分，便进行1和2题，
(4)相似性 (5)数字广度
• 包括顺背和倒背两个部分， • 任何一项1试背得正确，便继续进行下一项，
如果有错误便进行同项的2试 • 每一秒钟一个数字
(6)词汇：
• 如果4－8项内有一个得0分，便回头
测1－3词。 (7)数字符号
• 从左到右的顺序填上相应的符号，不 得跳格。
①图片排列分测验
2024年心理咨询师心理测验知识点
2024年心理咨询师心理测验知识点在心理咨询领域，心理测验是一种重要的评估工具，能够帮助心理咨询师更深入地了解来访者的心理状态和特征。
对于即将踏入 2024 年的心理咨询师来说，掌握心理测验的相关知识是必不可少的。
心理测验的定义和类型心理测验是一种通过观察人的行为来评估其心理特征和能力的方法。
它通常是标准化的，意味着在相同的条件下对不同的人进行测试，结果具有可比性。
常见的心理测验类型包括能力测验、人格测验和心理健康测验。
能力测验旨在评估个体在特定领域的能力，如智力测验、学业能力测验等。
智力测验可以帮助了解一个人的认知能力水平，例如韦氏智力量表就是广泛应用的智力测验工具。
人格测验则用于探究个体的性格特点、行为模式和情绪倾向。
像明尼苏达多相性人格量表（MMPI）、大五人格量表等，都能为心理咨询师提供有关来访者人格方面的信息。
心理健康测验则专注于评估个体是否存在心理障碍或心理健康问题，比如症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）等。
心理测验的编制与标准化一个有效的心理测验需要经过严谨的编制过程。
首先，要明确测验的目的和适用人群。
然后，根据理论和实践经验，确定测验的内容和形式。
在编制过程中，需要进行大量的样本测试，以收集数据并进行统计分析。
通过这些数据，可以确定测验的信度和效度。
信度是指测验结果的稳定性和一致性。
如果一个测验在不同时间、不同施测者或不同测试条件下，结果都比较相似，那么就具有较高的信度。
效度则是指测验是否能够准确测量到它想要测量的内容。
例如，一个旨在测量焦虑的测验，如果确实能够有效地识别出焦虑程度，那么它就是有效的。
标准化是心理测验的重要环节。
这包括统一的施测程序、评分标准和常模的建立。
常模是一组具有代表性的样本在测验上的得分分布，通过将个体的得分与常模进行比较，可以了解其在群体中的相对位置。
心理测验的施测与解读心理咨询师在进行心理测验时，必须遵循严格的施测程序。
要为来访者创造一个舒适、安静、无干扰的测试环境，并向他们清楚地说明测试的目的和要求。
心理咨询师考试培训
心理咨询师考试培训心理咨询师考试培训是专门为想要从事心理咨询工作的人提供的一种基础培训。
这种培训主要针对那些想要学习如何帮助他人解决心理问题的人，同时为考试做准备。
下面是关于心理咨询师考试培训的更多信息。
1. 培训课程内容：心理咨询师考试培训的课程设置主要有以下几个方面：【理论课程】，如基本心理学、心理咨询理论、认知行为疗法等方面的基础知识；【技能训练】，如说服能力、沟通技能、审判性思维等，这些是心理咨询师必备的技能；【实习培训】，进行一定时间的心理咨询实习，学生需要在指导下使用所学知识，帮助受访者解决心理问题。
2. 培训类型：心理咨询师考试的培训方式有多种，包括线上培训、面授培训、混合式培训等。
线上培训的优点是便利性更高，适合有忙碌日程的人，但是缺乏现场互动。
面授培训则可以保证更好的互动，但适用范围有限。
混合式培训则是两种培训方式的结合，可以在被覆盖面很大的同时保留交互元素。
3. 课程时长：心理咨询师考试培训的课程时长因不同课程而异。
全职培训可能需要3-6个月，兼职培训则需要更长时间。
4. 考试准备：准备心理咨询师考试的好方法是通过练习考试来进行。
很多心理咨询培训机构都提供模拟考试，帮助学生了解考试形式和考试难度。
同时熟悉考试内容，胜任任务的最好方法是通过专业的书籍、论文、资料等进行广泛的阅读，多与同行交流，充分准备考试。
5. 培训机构选择：选择哪个培训机构需要考虑一定的条件，如课程内容、培训费用、学校的声誉等。
还应考虑机构是否可以提供免费的模拟考试、免费的心理咨询师注册指导、免费的职业发展咨询等服务。
总之，心理咨询师考试培训是适合那些想要进入心理咨询行业并从事心理咨询工作的人的基础教育和培训。
学生应该选择最适合自己的培训方式和机构，建立自己的知识体系，并通过不断的练习来为未来的考试做好充分的准备。
心理咨询培训内容
心理咨询培训内容心理咨询培训内容心理咨询是一种专业的帮助人们应对心理问题和困难的方法。
它涉及多个领域，包括心理学、社会学和心理治疗学等。
心理咨询师通过与个体或团体合作，以提供支持、指导和解决方案来帮助他们解决困扰和情绪问题，并改善他们的心理健康。
心理咨询培训旨在培养合格的心理咨询师和心理治疗师，使他们具备所需的技能和知识，能够有效地帮助他们的客户。
以下是心理咨询培训内容的一些重要方面。
1. 心理学基础知识心理咨询培训的第一步是提供基本的心理学知识。
了解心理学的基本概念、理论和模型对于成为一名合格的心理咨询师至关重要。
这包括了解人类行为和思维的原因和影响力，以及各个阶段的心理发展和心理健康问题的常见表现。
2. 心理评估和诊断心理评估是心理咨询的重要组成部分。
培训需要提供评估和诊断技巧，以帮助心理咨询师了解客户的心理状况，识别他们的问题和需要，并制定相应的治疗计划。
这包括使用各种心理评估工具和技术，如问卷调查、面谈和观察。
3. 心理治疗技术心理咨询培训还包括各种心理治疗技术的学习和实践。
这些技术可以根据个人的需求和问题而有所不同，包括认知行为疗法、解决问题疗法、心理动力学和家庭系统疗法等。
培训需要提供理论知识和临床实践，帮助咨询师熟练掌握这些技巧，并能根据具体情况进行灵活应用。
4. 沟通和倾听技巧作为一名心理咨询师，良好的沟通和倾听技巧是必不可少的。
培训需要教授有效的沟通和倾听技巧，以帮助咨询师与客户建立信任和合作关系。
这包括积极倾听、非语言沟通、情感表达和反馈技巧等。
5. 职业道德和法律规范心理咨询师需要遵守一系列职业道德和法律规范，保障客户的权益和利益。
心理咨询培训需要引导咨询师了解并遵守这些道德和法律规范，如隐私保护、保密原则和专业责任等。
6. 自我反思和个人发展这个领域要求心理咨询师具有高度的自我反思和个人发展能力。
培训应该包括对个人价值观、偏见和盲点的意识，并提供方法来解决和处理个人问题。
心理咨询师国家职业资格培训面授班-----------心理测验学
（4）1972年，推蒙和梅里尔对斯坦福-比内量表又作了一次 修订，测验本身无修订，只是随着时间的推移制定了新的常模， 其修订本于1973年出版。
3
要点：三个基本的要素（领会）
1.行为样本：是指有代表性的样本，或者说根据某 些条件所取得的标准样本。
2.标准化：是指测验编制、实施、记分以及测验分 数解释程序的一致性。
3.难度的客观测量：现代心理测验编制的一个普遍 原则。
4
知识点：心理测验的性质（领会）
1. 心理测量的间接性 2. 心理测量的相对性 3. 心理测量的客观性
题目数量来确定智力的高低。 （2）1908年，比内发表修订后的比内-西蒙量表，使总数达
到59个，并把测验题目按年龄分组，从3岁到15岁，每个年龄 的儿童中有一半能通过的题目即属于这个年龄组的题目。
（3）1911年修订版。这次修订没有重大变化，只是改变了 几种年龄水平分组，并扩展到成人组。
13
2．斯坦福-比内量表的发展
10
第三讲
教程第223－224页
第一节 智力测验 1. 智力的概念 2. 智力的结构 第一单元 智商及其计算方法
一、智商的提出 1908年，比西量表修订版，采用心理年龄的概念 1916年，斯比量表，采用了智商的概念
11
二、智商的计算办法
要点：比率智商（识记、应用） 1．概念：是心理年龄与实足年龄的比值。 2．计算方法：IQ＝MA/CA×100 3．评价：（1）优点：可使不同年龄者的智力水平相互比
心理咨询师心理测验技能课程知识要点
心理咨询师心理测验技能课程第 1 节：心理测验概述第 1 单元：心理测验的发展史我国始于汉代、兴于隋唐的科举取士制度就被中外学者公认为世界上最早的心理测验的实践。
（识记）首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔登（F. Galton）。
（识记）纵观心理测验的发展,19世纪80年代是高尔登的十年，90年代是卡特尔的十年，20世纪头十年则是比内的智力测验的十年。
在此以后，心理测验主要有以下几个方面的发展：1、操作测验的发展2、团体智力测验的发展3、能力倾向测验的发展4、人格测验的发展第 2 单元：心理测验的基本概念一．心理测验的定义心理测验，就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。
即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。
这个定义主要包含了三个基本的要素：行为样本、标准化、难度的客观测量。
二．心理测验的性质心理测量具有独特的性质:1、心理测量的间接性2、心理测量的相对性3、心理测量的客观性第 3 单元：心理统计的基本概念一、方差和标准差方差和标准差是表示一组数据离散程度的最好的指标。
其值越大，说明离散程度大，其值小数据比较集中，它是统计描述与统计分析中最常应用的差异量数。
方差也称变异数、均方。
它是每个数据与该组数据平均数之差乘方后的均数，即离均差平方后的平均数，它是度量数据分散程度的一个很重要的统计特征数。
标准差即方差的平方根。
标准差表明一组数据的集中趋势。
二、相关分析1、相关系数2、积差相关3、等级相关三、概率分布1、正态分布2、二项分布第 4 单元：心理测验的分类一、按测验的功能分类1、智力测验2、特殊能力测验3、人格测验二、按测验材料的性质分类1、文字测验2、操作测验三、按测验材料的严谨程度分类1、客观测验2、投射测验四、按测验的方式分类1、个别测验2、团体测验第 5 单元：正确对待和使用测验正确对待和使用心理测验必须做到：1、测验使用者必须具备一定的资格2、慎重选择测验量表3、与被试者建立良好的协调关系4、正确解释测验结果5、注意测验的保密第 6 单元：分数的解释与交流一、解释分数要注意的几个问题1、一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数，这三个方面都会对测验成绩有所影响。
心理咨询师培训新版心理测量学理论
）。
A．确定的大小 B．相同的意义
C．确定的意义 D．明确的价值
三、测量量表
▪ 测量的本质就是根据法则对事物数量化，即在一个有 单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来。这 个连续体就是量表 斯蒂文斯（S.S.STEVENS)将测量从低级到高级 分成四种水平:
1、命名量表 2、顺序量表 3、等距量表 4、等比量表
▪ 本章教学目标为：
▪ （1）掌握心理测量学的基本概念。
▪ （2）掌握心理测验使用的注意事项。
心理咨询师职业资格认证培训大纲 （二级第一部分）
第五章 心理测量学知识
▪ 二、教学内容： ▪ （1）心理测量学概述 ▪ （2）测验的常模（重点掌握） ▪ （3）测验的信度（掌握） ▪ （4）测验的效度（理解） ▪ （5）测验的难度（识记） ▪ （6）测验的区分度（识记） ▪ （7）心理测验编制的一般程序（识记） ▪ （8）心理测验的使用（重点掌握）
心理咨询师职业资格认证培训大纲
（第三部分二级技能）
第三章 心理测验技能
▪ 二、教学内容： （1）心理与行为问题评估（掌握） （2）特殊心理评估的实施（识记）.com （3）测验结果的解释（重点掌握）
▪ 三、教学方法： （1）结合测验使用，进行讲解分析，有条
件可使用量表现场施测及分析。 （2）二级要求重点在精神疾病量表的评定、
P354
1、命名量表：用数字来代表事物或对事物进行分类， 如用1代表男，用2代表女，或用不同数字代表不同职 业等。
▪ 有两种形式： 代号：学号 6代表李铭，19代表河南 类别：1=男生，2＝女生；或，1＝工人，2＝农民，3＝
干部 。不能作数量化分析，无大小之分，不能运算。
P354
2、顺序量表：
心理咨询师培训内容
心理咨询师培训内容
心理咨询师培训旨在培养专业的心理咨询师，使其具备相关理论知识、技能和实践经验，能够有效地提供心理咨询服务。
以下是心理咨询师培训的内容：
1. 心理学基础知识：培训包括心理学的基本概念、理论和研究方法等方面的知识，使学员能够理解心理学的基本原理和应用。
2. 心理咨询理论：学员将研究不同的心理咨询理论，如人本主义、认知行为主义、精神分析等，以及它们的应用和技术。
3. 心理评估和诊断：培训将涵盖心理评估工具的使用和解读一些常见的心理问题和疾病，使学员能够准确地评估和诊断客户的心理状态。
4. 咨询技巧和沟通：学员将研究与客户建立有效沟通和信任关系的技巧，包括倾听技巧、非语言沟通、反馈和辅导等。
5. 个案管理和伦理问题：培训将介绍个案管理的基本原则和方法，以及处理伦理问题和保护客户隐私的相关法律法规。
6. 实践经验：培训将提供实际案例和模拟咨询的机会，以帮助学员应用所学理论和技能，提高其咨询实践能力。
心理咨询师培训内容的具体安排和深度可能因机构和课程而有所不同。
学员应选择合适的培训机构，并参与相关课程和实践，以全面提升自己的心理咨询能力。
心理咨询培训内容
心理咨询培训内容心理咨询培训是指为了提高心理咨询师的专业能力和素质，使其能够更好地开展心理咨询工作而进行的一系列培训活动。
心理咨询师是一种专门从事心理咨询工作的人员，他们通过与咨询对象进行面对面的交流，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。
一、培训目标心理咨询培训的目标是培养具备专业知识和技能的心理咨询师，使其能够熟练掌握心理咨询的理论和方法，具备良好的咨询能力和沟通能力，能够有效地帮助咨询对象解决心理问题，提高他们的心理健康水平。
二、培训内容1. 心理学基础知识：培训中首先要学习心理学的基础知识，包括心理学的发展历程、主要理论流派、心理学的研究方法等。
这些知识对于理解心理咨询的原理和方法非常重要。
2. 心理咨询理论：培训中还要学习心理咨询的理论，包括人本主义心理咨询、认知行为心理咨询、解决问题导向心理咨询等。
这些理论可以帮助心理咨询师了解不同的咨询方法和技巧，根据不同的情况选择合适的方法进行咨询。
3. 咨询技巧训练：培训中重点训练心理咨询师的咨询技巧，包括倾听技巧、表达技巧、问题解决技巧等。
这些技巧对于建立良好的咨询关系和有效地进行咨询非常重要。
4. 咨询案例分析：培训中要进行大量的咨询案例分析，通过分析实际案例，培养心理咨询师的案例分析能力和解决问题的能力。
这样可以使心理咨询师在实践中更加熟练地应用所学的知识和技能。
5. 自我成长与情绪管理：培训中还要注重心理咨询师自身的成长和情绪管理。
心理咨询师要具备较高的自我认知和情绪调节能力，才能更好地应对咨询过程中的各种情绪反应和压力。
6. 伦理与职业规范：培训中还要学习心理咨询的伦理和职业规范，包括保密原则、尊重咨询对象权益、避免滥用权力等。
这些规范对于心理咨询师的职业道德和职业操守非常重要。
三、培训方法心理咨询培训可以采用多种方法，包括理论讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论、实践操作等。
通过多种培训方法的结合，可以使培训更加生动有趣，提高培训效果。
“心理咨询师资格证培训课件：心理评测与诊断”
本课程旨在探讨心理评测与诊断的重要性及应用。通过学习常用的心理评测 工具和诊断流程，培养心理咨询师的专业素养。
心理评测概述
心理评测是了解个体心理状态和特征的一种方法。它包括各种测量工具和技术，有助于咨询师准确评估 和理解客户的需求。
常用的测评工具
1 SDS自评量表
采用职业兴趣测试帮助客 户在职业选择上做出决策
心理诊断流程
1
收集信息
了解客户的症状和问题
评估数据
2
分析测评结果和其他资料
3
诊断案
4
为客户制定个性化的干预方案
案例分析
案例A：焦虑和抑郁
使用STAI和SDS进行评估， 确认焦虑和抑郁症状
案例B：人际关系问题
使用EPQ评估人格特质， 解析人际交往困难的原因
案例C：职业定向
用于评估抑郁症状和程度
2 EPQ人格测验
评估个体的人格特质和倾向
3 STAI情绪焦虑问卷
测量个体的焦虑水平和情绪状态
测评工具选择与使用
客户需求
了解客户的背景和问题
工具特点
评估工具的适用性和可靠性
专业判断
根据经验选择合适的工具
心理诊断概述
心理诊断是根据测评和评估结果，对客户的心理问题进行分类和理解的过程。 它为咨询师制定个性化的干预方案提供基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考试介绍
心理咨询师，是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则， 通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
2001 年 4 月，为了满足对心理咨询师日益增长的社会需求，在劳动部职业 技能鉴定中心和中国心理卫生协会的共同努力下，国家劳动部（现名人力资源 与社 会保障部）正式推出《心理咨询师国家职业标准（试行）》，以促进与规范心 理咨询行业的发展，并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。2002 年 7 月， 心 理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定考试每年举办两次，分 别是 5 月和 11 月。
许多企业已经将心理咨询纳入企业培训的范畴，目前，在教育、医疗、武 警、监狱、残联、妇联、社区、企业等系统的专业心理咨询机构，心理咨询师 已陆续开展心理咨询工作，各行各业的心理咨询机构也正强烈需求更多的专业 心理咨询师投入到心理健康这项事业中来。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
▲心理咨询师二级（具备以下条件之一者） 1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。 2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
目前中国从事心理咨询工作的人员还远远不够！专业人员少之又少，市场 需求越来越大，强大的社会需求为我们心理咨询师提供了一个施展才华的舞台， 如果你热爱心理咨询事业并愿意为社会做贡献，那么你一定会在奉献的同时得 到更多的收获。
考试形式
作为高知识含量的职业，心理咨询师共分为助理心理咨询师（国家职业资 格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）与高级心理咨询师（国家职业资 格一级）三个等级。助理心理咨询师（三级）与心理咨询师（二级）考试已纳 入全国统考范围内，是目前从事心理咨询工作的国家标准，是从事心理咨询工 作的准入证书。而高级心理咨询师（一级）资格证考试暂未推行。
我国的心理咨询师国家职业资格认证体系从 2002 年 9 月开始进行试点考试 以来，参加心理咨询师培训的人员一直攀升。从几十人到几百人到千人再到万 人，心理咨询师考试一直高烧不退。我们有理由相信，随着国民经济能力的提 高和教育水平的上升，将会有越来越多的国民注意到心理健康的重要，也就需 要更多专业的 心理咨询师职业人才。
按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求，已经或准备从事 心理咨询师职业的人员，都应该经过专门的职业培训，获得全国统一颁发的心 理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动。
当前，中国的心理咨询行业得到了迅速发展，逐渐走向职业化。政府也大 力提倡心理咨询行业的发展，三级甲等医院均要求成立心理科，中小学学校都 要求配备心理咨询师。
助理心理咨询师（国家职业资格三级）考试组成 A、 职业道德与理论知识 B、 技能选择题与案例答题
心理咨询师（国家职业资格二级）考试组成 A、 职业道德与理论知识 B、 技能选择题与案例答题 C、 论文写作与答辩（综合成绩）
考试合格分数线为 60 分，只要各项均得 60 分以上则评定合格，颁发心理咨询 师（三/二级）职业资格证书。若单项（二级包括单项或两项）成绩合格，该成 绩可以保留一年。一年内均有一次补考机会，若一次补考未通过，则成绩全部 作废，需要重新参加全项考试。
报考条件
▲心理咨询师三级（具备以下条件之一者） 1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。 2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训 达规定标准学时数，并取得结业证书。 3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数， 并取得结业证书。