《卫生统计学》练习地训练题目

《卫生统计学》练习题一、判断题1、某地1956年婴儿死亡人数中死于肺炎占18%，1976年则占16%，故认 为20年来对婴儿肺炎的防治效果不明显。

（× ）2、研究人员测量了2006例患者外周血的红细胞数，所得资料为计数资料。

（ × ）3、当样本含量越大时，率的标准误越大。

（ × ）4、统计分析包括统计描述和统计推断。

（ √ ）5、只要增加样本含量到足够大，就可以避免Ⅰ和Ⅱ型错误（ × ）6、变异系数总是小于1 （ ）7、若两样本均数比较的假设检验结果P 值等于0.000，则说明差异非常大。

（ × ）8、非参数统计方法是用于检验总体中位数、极差等总体参数的方法。

（ × ）9、同一资料的r 值越小，则b 值越小。

（ × ）10、两个大样本均数的比较，Z 检验比t 检验要准确。

×11、样本量增大时，可同时减少第一类错误和第二类错误。

（ ）12、收集资料是统计工作的的基础，因此要求及时、准确和完整。

（ ）13、个体间的变异是抽样误差的主要来源。

（ ）14、两样本率比较可采用Z 检验，也可采用四格表 2 检验。

（ ）16、直线回归反映两变量间的依存关系，而直线相关反映两变量间的相互直线关系。

（） 17、两变量关系越密切r 值越大。

（ ）18、.描述一群呈正态分布变量值的集中位置，可选用平均数。

（× ）19、对于任何分布的资料，9010P ~P 范围内包含了80%的变量值。

（ ）20、对于任何分布的资料，1595~P P 范围内包含了80%的变量值。

（ ）21、对于任何分布的资料，P 5～P 95范围内包含了90%的变量值。

（ ）22、用某药治疗某种病患者4例、3例治愈，不计算治愈率为75%，其理由是推断总体治愈率的可信区间太宽 （ ）23、某病住院日的分布呈中间高两边低，平均住院日为10天，中位数为5天，可以看出住院日的分布是正偏态峰的（）24.某病住院日的分布呈中间高两边低，平均住院日为5天，中位数为10天，可以看出住院日的分布是正偏态峰的。

（×）25、抽样误差是表示个体值与总体参数值之差。

（×）26、搜集资料是统计工作的基础，因此要求及时准确完整。

（）27、通常单侧检验较双侧检验更为灵敏，更为检验出差别，因此宜广泛使用（×）28、正态分布一定是对称分布，故对称分布必为正态分布。

（×）29、正态分布中均数和中位数相等。

（）30、若两样本均数比较的假设检验结果P值远远小于0.01，则说明差异非常大（×）31、若两样本率比较的假设检验结果P值等于0.000，则说明差异非常大。

（×）32、对同一参数的估计，99%可信区间比90%可信区间好。

（×）33、某儿童保健所，测定100名同年龄性别儿童的身高、体重和胸围，可用方差分析来检验这三项指标差异有无显著性。

（×）34、均数总是比标准差大。

（×）35、均数总是大于中位数。

（×）36、样本均数大时，标准差也一定会大。

（×）37、变异程度的指标数值越小，均数代表性越好。

（）38、、方差分析的基本思想SS总=SS组间+SS组内。

（）39、完全随机设计的方差分析中，必然有SS总=SS组间+SS组内。

（）40、某化工厂某病连续4年患病率分别为6.30%、9.7%、11.0%、15.4%，则该病4年总患病率为：(6.0+9.7+110.0+15.4)/4＝10.53% （×）41、因秩和检验适用范围广泛，故对资料进行统计处理时，首选秩和检验（×）42、四个样本率做比较，2)3(05.02χχ> ，可认为各总体率不全相等。

（ ） 43、四个样本率比较的假设检验，2)3(05.02χχ> ，可认为各总体率均不相等。

×44、x .y S 愈大，说明实测点距回归直线的纵向距离愈近。

（ × ）45、百分条图表示事物各组成部分在总体中所占比重，以长条的全长为100%，按资料的大小或逻辑顺序依次进行绘制。

（ ）46、 “最小二乘”是指观察值和回归方程计算值之差的总和最小。

（ × ）47、 多组均数比较的方差分析的Dunnett 检验适用于多个均数两两之间的全面比较。

（ ⨯ ）48、相关系数的假设检验P 值愈小，则说明两变量X 与Y 的关系愈密切。

（ × ）49、可直接比较不同地区寿命表中的预期寿命。

（ ）50、同一资料中样本回归系数b<0，P>0.05，可认为两变量呈负相关。

（ × ）51、同一资料的r>0，则b<0。

（ × ）52、计量资料、计数资料和等级资料可根据分析需要相互转化。

（ ）53、圆图表示事物各组成部分在总体中所占比重，以圆的面积表示事物的全部，用扇形的面积表示各部分的比重。

（ ）54、条图、线图和半对数线图都有纵轴与横轴且它们的纵轴单位都要从0开始。

（× ）55、对同一个样本资料必然有 ， 。

（ × ）56、统计推断包括总体均数或总体率的估计及其假设检验。

（ ）57、假设检验的作用是检验是否存在随机抽样误差。

（ × ）58、标化率都可直接进行比较。

（× ）59、Sy.x 为观察值y 距回归直线的标准差，如果变量x 与y 的相关系数r=1，则Sy.x＝0。

（ ）60、σ已知时，总体均数的95%可信区间可用±1.96σ表示。

（ ）61、如果直线相关系数r =1,则SS 总=SS 回。

（ ）62、如果样本不是通过随机抽样得来的,假设检验就失去意义。

（ ）二、最佳选择题1、计算某抗体滴度的平均水平，一般选择（）A、XB、GC、MD、S2、偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。

A、算术均数B、标准差C、中位数D、四分位数间距3、描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。

A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距4、总体是由（）A．个体组成 B. 研究对象组成C．同质个体组成 D. 研究指标组成5、观察单位为研究中的（）A．样本 B. 全部对象C．影响因素 D. 个体6、关于标准差,那项是错误的。

（）A.反映全部观察值的离散程度B.度量了一组数据偏离平均数的大小C.反映了均数代表性的好坏D.不会小于算术均数7、标准正态分布的均数与标准差分别为（）A.0与1B.1与0C.0与0D.1与18、以下指标中（D ）可用来描述计量资料的离散程度。

（）A、算术均数B、几何均数C、中位数D、标准差9、将100名病人随机等分成两组后分别给予A、B方案治疗，疗效按等级划分为治愈、好转、有效和无效。

欲知两种方案的疗效何者较优，宜作A、两样本均数比较的t检验B、两组多类构成比比较的χ2检验C、两样本率比较的假设检验D、两样本比较的秩和检验10、对于配对比较的秩和检验，其检验假设为（）。

A、样本的差数应来自均数为0的正态总体B、样本的差数应来自均数为0的非正态总体C、样本的差数来自中位数为0的总体D、样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体11、由样本均数估计总体均数可靠性大小的指标是：（）A、标准差SB、标准误C、方差D、变异系数12、两样本均数比较的t检验，差别有统计意义时，P越小，说明（）。

A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两总体均数相同13、各观察值均加或均减同一位数后：（）A、均数不变，标准差改变B、均数改变，标准差不变C、两者都改变D、两者都不变14、配对样本差值的Wilcoxon符号秩检验,确定P值的方法为（）。

A、T越大，P越大B、T越大，P越小C、T值在界值范围内，P小于相应的αD、T值在界值范围内，P大于相应的α15、标准正态分布曲线下中间90%的面积，所对应横轴尺度U的范围是（）A、-1.645到+1.645B、-1.960到+1.960C、-2.580到+2.580D、-1.68到+1.96016、四个样本率作比较,Х2 ＞Х2 0.01(3) ，可认为：（）A、各总体率不等或不全相等B、各总体率均不相等C 、各样本率均不相等D 、各样本率不等或不全相等17、为了由样本推断总体，样本应该是： （ ）A 、总体中任意一部分B 、总体中的典型部分C 、总体中有意义的一部分D 、总体中有代表性的一部分18、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（ ）A 、用该市8岁女孩的身高的95%或99%参考值范围来评价B 、作身高差别的假设检验来评价C 、用身高均数的95%或99%可信区间来评价D 、不能作评价19、用某药治疗某种病患者5例，4例治愈，宜写为4/5，而不计算治愈率为80%，其理由是（ ）A 、样本治愈率的可信区间太宽B 、样本治愈率的可信区间太窄C 、总体治愈率的可信区间太宽D 、总体`治愈率的可信区间太窄20、样本均数的抽样误差是不可避免的，下述哪种情况使其减少。

（ ）A 、设法减少总体标准差B 、设法减少样本标准差C 、设法增大总体标准差D 、增大样本含量21、甲乙两人分别从随机数字表抽得30个(各取两位数字)随机数字作为两个样本，求得1X 和21S ；2X 和22S ，则理论上（ ）。

A 、12X X =B 、2212S S =C 、由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0D 、作两方差齐性的F 检验，必然方差齐22、数列8、-3、5、0、1、4、-1的中位数是（ ）。

A 、2B 、1C 、2.5D 、0.523、某地2006年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L，标准差为4g/L，则其95%的参考值范围（）。

A、74±4⨯4B、74±1.96⨯4C、74±2.58⨯4D、74±2.58⨯4÷1024、下述资料用何种指标反映抗体平均滴度较合适（）抗体滴度:≤1:4 1:8 1:16 1:32 1:64人数: 8 12 16 14 7A、几何均数B、中位数C、算术均数D、中位数和几何均数25、一组变量的标准差将( )。

A.随变量值的个数n 的增大而增大B.随变量值的个数n 的增加而减小C.随变量值之间的变异增大而增大D.随系统误差的减小而减小26、参数是指（）。

A、参与个体数B、描述总体特征的统计指标C、描述样本特征的统计指标D、样本的总和27、正态分布有两个参数μ与σ，( )相应的正态曲线的形状越扁平。

A、μ越大B、μ越小C、σ越大D、σ越小28、从样本得到变量X与Y的相关系数r=0.92, 则A、X与Y之间一定存在因果关系B、若对此份资料作回归分析, 其回归系数是正值C、若对此份资料作回归分析, 其回归系数是负值D、表明总体相关系数ρ≠029、已知r=1，则一定有( )。