第21课《西门豹》PPT课件
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(部编版教材)四年级上册《西门豹》PPT经典课件
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想一想，填一填。 西门豹说 新娘不漂亮是假，救下姑娘，
惩治巫婆 才是真。
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我们一起来读读西门豹的话。
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课文是按照怎样的顺序记叙的？ 西门豹先做了什么，接着做了什么， 最后又做了什么？
按事情发展的顺序记叙的。西 门豹先进行调查研究，接着将计就 计惩治巫婆、官绅，最后兴修水利。
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初读课文，整体感知 阅读课文，想一想，课文主
要写了一件什么事？
记述了西门豹在治理邺时， 破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治 了巫婆及官员，兴修水利的事。
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根据每一部分的意思，全文层次划分。 第一部分：摸清底细。（ 1- 9） 第二部分：惩治巫婆和官绅。（10-15） 第三部分：兴修水利。 （ 16 ）
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词语解释 荒芜：长满荒草，无人耕种的田 地。本课指邺这个地方的田地因 为干旱，无人耕种长满了荒草。
以前这个地方田 地荒芜，人烟稀少。
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提心吊胆：形容十分担心或害怕。 本课指那些官绅十分担心西门豹 像惩治巫婆一样惩治自己。
西门豹PPT教学课件
2. 你了解福州市目前湿地状况吗？（是）
( 27.9% )（否）(72.1%
)
3. 你是从什么途径了解湿地知识及现状的？
A.媒体宣传 ( 74.6 % ) B.学校学过(16.9 %
)
C.听别人说的( 8.5 % )
4.如果湿地的地理位置极具房地产等经 济开发价值，面临着湿地的保护和经济 开发之间的冲突，你将选择拥护：
A.保护，让湿地保持原貌 (35.2 % )
B. 开 发 建 设 ， 挖 掘 该 地 段 的 经 济 价 值7.(7 % )
C. 保 护 性 开 发 ， 在 建 设 中 顾 及 湿 地 生态的保护57( .1 % )
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠 道，把漳河的水引到田野。庄稼得到 了灌溉，年年都得到了好收成。
这两句讲西门豹发动老百姓兴修水 利，使庄稼年年都得到好收成。由于 西门豹破除迷信，用事实教育了老百 姓，得到了老百姓的信任和拥护。在 他的带领下，老百姓积极兴修水利， 庄稼得到了灌溉，使过去年年闹旱灾 的邺地连年丰收。
朗读课文并思考： 故事的起因、经过、结果分别是什么？
起因（1～9自然段）西门豹了解到给河伯 娶媳妇和旱灾造成了人民的穷困。
（摸清底细）
经过（10～15自然段）河伯娶媳妇那天，
西门豹以姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅
头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教
育了百姓。
（破除迷信）
结果（16自然段）讲西门豹发动百姓开渠 引水，灌溉田地，人民从此过上了好生活。
闽江口湿地状况的调查
闽江口湿地现状
• 闽江河口湿地既是闽江流域最大的天然湿地， 又是最富生物多样性的地区，它为鸟类提供了 良好的生存空间和丰富的食物资源。但是，由 于城市建设和改造，我市城区水域面积二十年 来明显减少，许多河汊和河浦被填埋利用，其 中包括有保护价值的湿地。这些改变，加上其 它综合因素的作用，给城市气候、水文、生物 以及城市生态的其它方面带来负面的影响。
(部编版)小学语文四级上册《西门豹》PPT课件详解
分角色朗读课文第 二部分（10—15自然 段），画出西门豹言行 的句子，思考西门豹是 如何破除迷信的。
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
（1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个 姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神 说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
媳 磕
巫 淌
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
我会写
豹魏
按结构给下列各字分类。
派娶媳
妇淹硬逼浮
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
旱徒饶
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
左右结构 上下结构
为什么田地荒芜、 人烟稀少？
这话是谁说的？
河神娶媳 妇给闹的
巫婆说的
新娘是哪儿来的？ 老百姓家的女儿
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
漳河发过大水没 有？
没有发过，倒年 年闹旱灾
河神娶媳妇是主 要原因 巫婆和官绅是首 恶分子 受害人是穷人家 的孩子
漳河的实际情况
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
脸色跟土的颜色一样，没 有血色，形容极端惊恐。
（田地）因无人管理而长 满野草。
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
初读课文
自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什 么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺 序理清文章层次。
本文主要讲了魏国的国君派西门豹管理邺 地这个地方，西门豹巧妙破除迷信，为民除害 ，并发动老百姓兴修水利，造福于民的故事。
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
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（1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个 姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神 说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
媳 磕
巫 淌
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我会写
豹魏
按结构给下列各字分类。
派娶媳
妇淹硬逼浮
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旱徒饶
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左右结构 上下结构
为什么田地荒芜、 人烟稀少？
这话是谁说的？
河神娶媳 妇给闹的
巫婆说的
新娘是哪儿来的？ 老百姓家的女儿
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
漳河发过大水没 有？
没有发过，倒年 年闹旱灾
河神娶媳妇是主 要原因 巫婆和官绅是首 恶分子 受害人是穷人家 的孩子
漳河的实际情况
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
脸色跟土的颜色一样，没 有血色，形容极端惊恐。
（田地）因无人管理而长 满野草。
（部编版）小学语文四级上册《西门 豹》PPT 课件详 解
初读课文
自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什 么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺 序理清文章层次。
本文主要讲了魏国的国君派西门豹管理邺 地这个地方，西门豹巧妙破除迷信，为民除害 ，并发动老百姓兴修水利，造福于民的故事。
高中语文《西门豹》课件
魏武侯（前386年——前371年）
魏惠王（前370年——前335年）
魏襄王（前334年——前319年）
魏哀王（前318年——前296年）
魏昭王（前295年——前277年）
魏安厘王（前276年——前243年）
魏景湣王（前242年——前228年）
魏王假（前227年——前225年）
四、正文講解：
裏已經有了。王力（1958）認為使成式產生於漢代，逐漸 擴展於南北朝，普遍應用于唐代。 3、六朝說 4、唐代說
詳參宋亞雲《再論動結式的判斷標準和產生時代》；梁銀峰《漢語動 補結構的產生與演變》；蔣紹愚、曹廣順《近代漢語語法史研究綜述》
⑤祝巫：古代祭祀神鬼，消解災禍為職業的人。
祝，廟祝；《說文》祭主贊詞者（祭祀時主管向 神靈禱告的人）从示从人口（表示用人之口與神 靈交接）一曰从兌省易曰兌為口為巫（兌卦可以 代表口代表巫）
現漢中“滑稽”讀huájī，一般作為形容詞，意思是“（言 語、行動）引人發笑”；有時指一種類似相聲的曲藝，是名 詞。
骨：見母物部入聲 滑：匣母物部入聲 見匣母同屬舌根音
詳見唐作藩《上古音手冊》、李方桂《上古音研究》、鄭張尚芳《上古 音系》
三、本文相關背景
（一）西門豹：
戰國時期魏國人。生卒年 不詳。
這種行為能使受事者得到某種結果，所以叫使成式。
根據補語所表示的意義，朱德熙將補語分為五類： 1、結果補語，補語可以是形容詞、動詞（看見） 2、趨向補語（出去） 3、狀態補語（寫得好，寫得不好） 4、可能補語（寫得好，寫不好） 5、程度補語（好極了）。 述補結構（動結式）產生時代的幾種代表性意見： 1、先秦說 2、漢代說 王力（1943）認為使成式大約最晚在唐代口語
王筠《釋例》 乃人跪而向神之形。甲文
西门豹优质PPT1
思考：西门豹是真的在夸奖河神灵验吗？
不是，这句话是反语。表面上假装相信、赏识， 实际上西门豹已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗 取钱财的把戏 。
四年级上册语文课件-26西门豹治邺 人教部编版 (2份打包)
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3.惩治巫婆和官神
观看河神娶亲的人很多。
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会认字
bào
豹子
hà
干旱n
w qǔ xí
w
shē
荒ú芜 娶媳妇 巫ū 婆 乡n绅
tú diào
tǎn zá
ɡài
徒弟 吊起 流ɡ淌 开o凿 灌溉
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破除迷信 为民造福
结局：兴修水利、改变面貌
写作手法
学习反语的修辞手法 【反语】 “西门豹说：‘这样说来,河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新 娘。’”这句话是反语。 实际上是说河伯不灵。
【举例】这句话是反语。 实际上是说河伯不灵。
拓展延伸
西门豹(生卒年不详)，战国时期魏国安邑 (今 山西省运城市盐湖区安邑一带)人。魏文侯时任邺令， 是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。初到 邺城 (今河南安阳北一带))时，看到这里人烟稀少， 田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改 善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸 势力，随后颁布律令，禁止巫风。教育了广大的百 姓。原先出走人家也回到了自己的家园。同时，他
同学们，你们听说过河神娶媳妇的故 事吗？今天我们就通过课文《西门豹》去 了解一下这是怎么回事。
不是，这句话是反语。表面上假装相信、赏识， 实际上西门豹已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗 取钱财的把戏 。
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3.惩治巫婆和官神
观看河神娶亲的人很多。
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会认字
bào
豹子
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干旱n
w qǔ xí
w
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荒ú芜 娶媳妇 巫ū 婆 乡n绅
tú diào
tǎn zá
ɡài
徒弟 吊起 流ɡ淌 开o凿 灌溉
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破除迷信 为民造福
结局：兴修水利、改变面貌
写作手法
学习反语的修辞手法 【反语】 “西门豹说：‘这样说来,河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新 娘。’”这句话是反语。 实际上是说河伯不灵。
【举例】这句话是反语。 实际上是说河伯不灵。
拓展延伸
西门豹(生卒年不详)，战国时期魏国安邑 (今 山西省运城市盐湖区安邑一带)人。魏文侯时任邺令， 是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。初到 邺城 (今河南安阳北一带))时，看到这里人烟稀少， 田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改 善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸 势力，随后颁布律令，禁止巫风。教育了广大的百 姓。原先出走人家也回到了自己的家园。同时，他
同学们，你们听说过河神娶媳妇的故 事吗？今天我们就通过课文《西门豹》去 了解一下这是怎么回事。
西门豹治邺PPT课件-PPT课件.ppt
1．西门豹又做了些什么？ 2．这一段哪些地方与开头照应？
1．请同学们正确流利有感情地朗读课文。 2．全文主要写了西门豹的什么事？ 3．通过全文的理解，你们认为西门豹是怎
样的人？
1.摘录西门豹言行巧妙的语句。 2.以魏王身份写一份通报，表彰西门
豹的功绩，号召官员们向他学习。
“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河 里出来，而是做出等了一会儿的样子。“还不 回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是 故意这样说，表面上做出以为巫婆能回来的样 子。“麻烦”，是表面上对官绅头子说的客气 话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进 漳河里去。
那么西门豹为什么不直接把巫婆、 官绅抓起来杀掉呢？
从课文哪句话可以看出西门豹 一到邺地就进行调查？画出文中相 关的句子。
到了那里，西门豹看到田地 荒芜，人烟稀少，就找了位老大 爷来，问他是怎么回事。
小组讨论：西门豹向老大 爷调查了哪几件事？ ①为什么田地荒芜，人烟稀少？ ②是谁要给河伯娶媳妇的？
③新娘从哪儿来？
④漳河有没有发大水？
从老大爷的回答中，西门豹 了解到哪些情况？
①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀 少”的主要原因。 ②巫婆和官绅是首恶分子。
③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩 子的纷纷逃走。
④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。
西门豹说：“这样说来，河伯还 真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我 一声，我也去送送新娘。”
这一节在文中起什么作用？
即含蓄地总结了上面的调查结果， 又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩 治首恶分子的好办法。
我会认
wèi xí yān wū
魏媳 淹巫
魏国 媳妇 淹没 巫婆
我会认
bàn fān ɡuà tóu
1．请同学们正确流利有感情地朗读课文。 2．全文主要写了西门豹的什么事？ 3．通过全文的理解，你们认为西门豹是怎
样的人？
1.摘录西门豹言行巧妙的语句。 2.以魏王身份写一份通报，表彰西门
豹的功绩，号召官员们向他学习。
“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河 里出来，而是做出等了一会儿的样子。“还不 回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是 故意这样说，表面上做出以为巫婆能回来的样 子。“麻烦”，是表面上对官绅头子说的客气 话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进 漳河里去。
那么西门豹为什么不直接把巫婆、 官绅抓起来杀掉呢？
从课文哪句话可以看出西门豹 一到邺地就进行调查？画出文中相 关的句子。
到了那里，西门豹看到田地 荒芜，人烟稀少，就找了位老大 爷来，问他是怎么回事。
小组讨论：西门豹向老大 爷调查了哪几件事？ ①为什么田地荒芜，人烟稀少？ ②是谁要给河伯娶媳妇的？
③新娘从哪儿来？
④漳河有没有发大水？
从老大爷的回答中，西门豹 了解到哪些情况？
①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀 少”的主要原因。 ②巫婆和官绅是首恶分子。
③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩 子的纷纷逃走。
④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。
西门豹说：“这样说来，河伯还 真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我 一声，我也去送送新娘。”
这一节在文中起什么作用？
即含蓄地总结了上面的调查结果， 又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩 治首恶分子的好办法。
我会认
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魏媳 淹巫
魏国 媳妇 淹没 巫婆
我会认
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部编版四上《西门豹》优秀PPT课件
同学们，有一个叫西门豹的人，虽 然离我们有2000多年了，却一直被人称 颂。这到底是为什么呢？让我们通过学 习课文来寻找答案吧！
26 西门豹治邺
西门豹，复姓“西 门”，叫“豹”，是战 国时期魏国人。他是历 史上著名的政治家、军 事家，曾立下赫赫战功。
他到邺这个地方后，经过细致调查， 发现了此地人烟稀少，田地荒芜的 根本原因，于是他兴利除弊，很快 使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
妈妈去学校参加家长会,我 为了让百姓受到深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。 提心（ ）
在家提心吊胆,不知是福是祸。 田地荒芜、人烟稀少的原因
既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。 这样说来，河伯还真灵啊。
灌溉：指把水输送到田地里。
庄稼得到了灌溉， 年年都有了好收成。
西门豹初到邺这个地方，看到 这里田地荒芜，人烟稀少。面对这 样的景象，他是怎么做的呢？我们 一起品读课文，去领略西门豹的足 智多谋……
课文是按照怎样的顺序记叙的？ 西门豹先做了什么，接着做了什么， 最后又做了什么？
按事情发展的顺序记叙的。西 门豹先进行调查研究，接着将计就 计惩治巫婆、官绅，最后兴修水利。
从老大爷的回答中，西门豹了解到 了什么呢？
田地荒芜、人烟稀少的原因
表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！
本文记述了西门豹在治理邺时， 了河神娶媳妇的 ， 了巫婆及官绅， 才是真。
人祸 的事。
他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。
年年闹旱灾 那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。
26 西门豹治邺
西门豹，复姓“西 门”，叫“豹”，是战 国时期魏国人。他是历 史上著名的政治家、军 事家，曾立下赫赫战功。
他到邺这个地方后，经过细致调查， 发现了此地人烟稀少，田地荒芜的 根本原因，于是他兴利除弊，很快 使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
妈妈去学校参加家长会,我 为了让百姓受到深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。 提心（ ）
在家提心吊胆,不知是福是祸。 田地荒芜、人烟稀少的原因
既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。 这样说来，河伯还真灵啊。
灌溉：指把水输送到田地里。
庄稼得到了灌溉， 年年都有了好收成。
西门豹初到邺这个地方，看到 这里田地荒芜，人烟稀少。面对这 样的景象，他是怎么做的呢？我们 一起品读课文，去领略西门豹的足 智多谋……
课文是按照怎样的顺序记叙的？ 西门豹先做了什么，接着做了什么， 最后又做了什么？
按事情发展的顺序记叙的。西 门豹先进行调查研究，接着将计就 计惩治巫婆、官绅，最后兴修水利。
从老大爷的回答中，西门豹了解到 了什么呢？
田地荒芜、人烟稀少的原因
表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！
本文记述了西门豹在治理邺时， 了河神娶媳妇的 ， 了巫婆及官绅， 才是真。
人祸 的事。
他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。
年年闹旱灾 那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。
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.
9
（3）漳河边上的百姓看了事情的经过 会怎么说？
（4）西门豹还为百姓做了什么事？
.
10
（5）你觉得西门豹是个怎样的人，2000多 年前的西门豹为什么到现在还被人称颂？
.
11
❖ 读读悟悟
（1）“这样说来，河伯还真灵啊。下一 回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新 娘。”
◎ 西门豹真的认为河伯很灵吗？
西师大版四年级 语文上册第六单元
.
1
教学目的
1.学会本课生字新词，了解西门豹惩办 首恶、教育百姓的经过。
2.理解课文内容，知道西门豹是我国历 史上一位敢于破除迷信，为民除害兴利 的人物。
.
2
《西门豹》这篇讲读课文讲的是战国时 候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹 和群众一道破除迷信、兴修水利的事。
4
自读课文，想一想课文写了西门豹在 什么地方为当地百姓做了哪些好事？借助 拼音认读生字，互相交流识字方法。
.
5
❖ 读读认认
qǔ 娶亲
bī 逼迫
hàn chóu
干旱
绸布
guì 下跪
tǎng 流淌
diào 提心吊胆
.
6
❖ 读读写写
淹没
官绅
旱灾
扑腾
渠道
灌 溉 收成
徒弟
眼睁睁 迎接
老百姓 田地
催 逼 人烟稀少 提心吊胆 下跪
.
12
（2）“这个姑娘不漂亮，河伯不会满意 的，麻烦你去跟河伯说一声。等了一会儿，西 门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来， 麻烦你去催一催吧！”
◎ 西门豹借送新娘实际上做了什么？他 送走的仅仅是两个人吗？
.
13
小组练习，编排课文， 分角色表演。
.
14
课文学完了，你能复述这 个故事吗？
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
课文是按照事情发展的顺序叙述的。先 讲西门豹受魏王派遣来到邺，了解民情，弄 清了这里贫穷的原因。再讲西门豹破除河伯 娶媳妇迷信的经过。最后讲西门豹和老百姓 一起兴修水利，改变邺的西门豹 多全套课件的免故费事下吗载？：绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.c
.
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7
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：
（1）西门豹到了邺地，发现那里田地 荒芜，人烟稀少，于是展开了调查，现在请 你来研究西门豹所作的调查，分析造成邺地 田地荒芜、人烟稀少的原因，并说说你是根 据什么研究出来的？
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8
（2）西门豹是邺的地方官，他了解到巫 婆官绅祸害百姓的事实后，可采取什么办法 惩治他们？西门豹采取了什么办法？
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15