三年级上册美术课件-第11课各式各样的鞋2∣人教新课标
三年级上册 美术课件 - 第11课《各式各样的鞋》人教新课标 (2014秋)(共20张PPT)
稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。 白天载人到处走，黑夜停在床跟前。
打一生活物品
原 始 人 的 裹 脚 皮
原始时期的鞋，是用树皮和兽皮做的 ， 请同学们想一想它起到了什么作用 ？
你知道哪些鞋？
现代的鞋
特殊功能的鞋
说一说这些鞋是给什么样的人穿着的 ？
观察你的鞋子， 看看它都是由 哪几部分组成 的？
主要材料：手工纸
主要材料：布、毛线
主要材料：彩泥
小组讨论 1.可以设计什么样的鞋？
2.用什么材料制作鞋？
齐收好
最 棒
鞋子不仅能保护我们的脚， 美化我们的脚，鞋子还可以 制成美丽的工艺品，装饰美 化我们的生活。
人教版小学美术三年级上册《第11课各式各样的鞋》PPT课件
第11课 有趣的鞋
古代的鞋
第11课 有趣的鞋
找一找你们身趣的鞋
现代的鞋
第11课 有趣的鞋
想一想：这些鞋有哪些部分组成？
第第111课1课有有趣趣的的鞋鞋
第11课 有趣的鞋
第11课 有趣的鞋
我 们 的 拖 鞋
第11课 有趣的鞋
学生作品欣赏
第11课 有趣的鞋
做一做
请发挥你的想象，设计一双鞋。
第11课 有趣的鞋
展示成果
第11课 有趣的鞋
猜一猜？
稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在家园。
（打一生活用品）
第11课 有趣的鞋
第11课 有趣的鞋
数十万年以前，人 类为了保护脚部不 受伤害，已学会了 用动、植物的皮或 茎裹脚。这就是人 类最初的鞋。
原始人裹脚布
第11课 有趣的鞋
草 鞋 从 原 始 人 类 到 现 在 一 直 有 人 穿
三年级上册 美术课件 - 第11课《各式各样的鞋》 人教新课标 (2014秋)(共12张PPT)
第11课《各式各样的鞋》
美丽的熊村庄出大事，白熊村长发现他们生 产的鞋大家都不喜欢？
一起来看看，说说它哪里不好看了？
展馆一：古代鞋子
展馆二：现代鞋子
疑问：你能说出鞋子的组成部分吗？察中，你喜欢哪双，为什么？
认真观看示范：
白熊村长请大家帮助他们设计一双受 小朋友们喜爱的鞋子，你能来帮助它们吗？
要求：① 利用各种材料 ② 与同学合作
T台秀
什么鞋？ 有什么特别的地方？ 用什么进行装饰？
展馆一：古代鞋子
商周时期，距今 已有3000多年
西汉时期，距今已有 2000多年
唐朝时期，距今已有 1500多年
清朝时期，距今 已有360多年
明朝时期，距今已有 600多年
宋朝时期，距今已有 1000多年
三年级上册 美术说课稿-第11课《 各式各样的鞋》人教新课标
三年级上册美术说课稿-第11课《各式各样的鞋》人教新课标一、教材分析1.1 教材内容本节课的教材为人教新课标三年级美术上册第11课——《各式各样的鞋》。
该课程主要介绍了各种各样的鞋子，学生通过观察和绘画的方式，加深了对鞋子的认识和理解。
本课程旨在发展学生的观察能力、形象思维能力、创造力和审美情感。
1.2 教材特点本节课的教材特点如下：1.生活化、形象化鞋子是孩子们日常生活中不可缺少的一部分，通过学习关于鞋子的知识，学生可以更好地了解并关注生活中的一些小细节。
2.理念引导在学习鞋子的知识过程中，课程引导学生从审美的角度去看待鞋子，培养学生美的意识和审美情感。
3.绘画为主本课程以绘画为主要方式，让学生通过绘画的方法更好地体验和了解鞋子的特点。
二、教学目标2.1. 语言目标1.听说：学会理解和表达有关鞋子的常见形状、功能和颜色。
2.读写：能够读出和写出课程中出现的一些鞋子的名称。
2.2 知识与技能目标1.了解不同种类的鞋子及其功能、形状和颜色等特点。
2.培养学生的绘画技能和美的意识，通过手工制作四张关于鞋子的卡片，培养学生的创造力。
2.3 情感态度目标1.培养学生对鞋子多样性的理解与尊重。
2.培养学生对生活细节的注意力。
3.培养学生良好的团队协作精神以及自信心和创新精神。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.听说能力的培养。
2.鞋子的常见形状、功能和颜色等特点的介绍。
3.通过手工制作四张卡片的方式，加深学生对所学内容的理解和记忆。
3.2 教学难点1.如何培养学生的创新精神和审美情感。
2.如何在手工制作过程中引导学生发挥创造力，完成好作品。
四、教学过程4.1 导入环节老师先让学生回顾在之前的一些美术课中所学习的视绘技能，激发学生去观察、发现身边的美好事物。
然后老师自己表演一些有趣的变装秀，让学生猜测老师是身穿何种鞋子的，引导学生对生活中各种鞋子的关注和理解。
4.2 展示环节老师通过介绍、图片、手势等形式，给学生展示各式各样的鞋子，引导学生通过观察发现鞋子的形状、颜色、材质和功能等特点，并发表自己的观点和看法。
人教版美术 三年级(上)《各式各样的鞋》PPT课件
稀 奇 古 怪 两 条 船， 没 有 桨 来 没 有 帆。 白 天 载 人 四 处 走， 夜 晚 横 卧 在 家 园。
打一生活用品
原 始 人 的 裹 脚 皮
原始时期的鞋，是用树皮做的 ，请同学们想一 想它起到了什么作用 ？
三 寸 金 莲
请同学们仔细观察，看鞋面上有什么特色？
我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。
荷兰木鞋
各种功能的鞋
现代的鞋 这些鞋除了实用，还有哪些作用？
我们欣赏了这么 多古今中外的鞋子， 现在请同学们谈谈 你有什么样的感想 呢？
鞋在发展过程中，因时间地域民 族等的不同，产生了各种风格和样 式的鞋子，这体现了劳动人们的智 慧，鞋花样繁多，色彩艳丽，充满 魅力，在我们穿着舒适的同时给人 以美的享受，我们学了好多文化知 识和历史知识。
课后拓展
鞋子不仅能保护我们的脚， 美化我们的脚，鞋子还可以 制成美丽的工艺品，装饰美 化我们的生活。
1. 鞋由哪几部分组成？ 2 .可以设计什么样的鞋？ 3 .用什么材料制作鞋？
鞋子的结构
好消息 青县会展中心近期要举办 一个“新概念鞋展”，主委 会的成员要聘请我们班的同 学作为设计师，为这次鞋展 亲自设计一鞋，同学们想 吗？
设计制作鞋时应注意的 几点问题：
1.安全
2.卫生
3.做工精美
人美版 美术三年级上册第11课 各式各样的鞋(课件)
素材参考
素材参考
素材参考
创作提示
创作提示
1、参考洞洞鞋的图片，可以 自己设计不一样的洞洞鞋。 2、背景装饰简单色彩或者 花纹图案。
绘画过程
作品参考
绘画过程
作品参考
感谢观看
课程引导
你能说一说它有几部分组成吗？
鞋子分为：鞋底、鞋面两个部分。鞋子的形状都为前宽后窄。
课程引导
不仅居家可以当拖 鞋，防护带一拉， 就立马化身一双舒 适的休闲鞋，不用 担心走着走着鞋子 会掉~
课程引导
洞洞鞋有很多款式的比较简单大方。
每款鞋子它的造型不同，花纹也不同 我们都知道在不同的季节会穿上不同的鞋子
课程引导
在炎热的夏天，我们会穿什么鞋子呢？
凉鞋
洞洞鞋
拖鞋
课程引导
观察洞洞鞋造型和色彩，说一说它有什么特点？
课程引导
洞洞鞋的特点
洞洞鞋又称“花园鞋”，是拖鞋的一种。 其特点是具有宽大的鞋身，鞋面上有很多 透气的孔洞。它比传统拖鞋更舒适；比运 动鞋更透气、凉爽。
各种各样的鞋
学 习 目 标
01 年龄参考:
02 教学重难点:
1、参考洞洞鞋素材，了解洞洞鞋的基本结构、 特征。 2、观察洞洞鞋的颜色，根据自己的创作，选 择不同的花纹进行装饰，突出画面的视觉效果。
03 材料准备:
课程导入
鞋子是我们生活中的必需品 它能够在我们走路的时候保护我们的脚不受伤 鞋子的种类各式各样的，有高跟鞋、运动鞋、拖鞋·······
人教版三年级美术上册《各式各样的鞋》课件
谢谢观赏
第十一课 各式各样的鞋
三年级上册
欣赏导入
稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆， 白天载人到处走， 夜晚横卧在家园。
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
说一说你喜欢那双鞋？为什么？
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
教师示范
简 易 制 作
学生实践
尝试进行创作。
展示评价
评价要求：
1.自评：说说自己的设想、创意。 2.互评：
A.评别出心裁之作。 B.评造型巧妙之作。 C.评材料运用合理之作。 D.色彩鲜明之作。
拓展延伸
今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止 的奇迹，鞋子的造型形式多样，构思巧妙之极，我 想通过这节课大家一定体验到了成功的喜悦，创作 的乐趣了吧，希望同学们在今后的美术创作中，敢 说，敢想，敢画，充分发挥自己的潜智，便一定会 创作出更多，更好的作品来。要相信自己一定能行。